教练式领导力系列之2. 领导者的非物质激励
团队建设中的领导者激励技巧
团队建设中的领导者激励技巧在现代企业管理中，团队建设是提升组织效能的关键环节，而领导者在这一过程中扮演着不可或缺的角色。
有效的领导不仅能激发团队成员的潜力，还能促进团队的凝聚力与协作能力。
激励技巧是领导者成功的基石，其重要性体现在多个方面。
以下将探讨在团队建设中，领导者可采用的激励技巧，并结合实际案例进行分析，以期为读者提供实用的参考。
激励工作的核心在于了解团队成员的需求与期望。
马斯洛的需求层次理论为领导者提供了一个鉴别员工需求的有力工具。
从生理需求到自我实现需求，不同层次的需求决定了员工在工作中的动机与行为。
领导者应针对团队成员的不同需求，制定个性化的激励措施。
例如，对于新入职的员工，可以更多地关注其生理与安全需求，通过提供良好的薪酬制度、工作环境和职业发展保障来提升他们的满意度；而对于资深员工，则应注重自尊与自我实现需求，可以通过赋予更大的责任与挑战性任务，以及职业进阶的机会来实现激励。
为了更好地了解团队成员的需求，领导者可通过定期的一对一沟通、团队会议和匿名调查等方式收集反馈。
这种沟通不仅可以帮助领导者了解员工的期望，还能增进彼此间的信任关系。
当团队成员感觉到他们的声音被重视时，他们的参与感与归属感自然增加，从而进一步激发了其工作动力。
另一个重要的激励技巧是目标设定理论的应用。
通过制定明确、具体且具有挑战性的目标，领导者能够有效地引导团队成员的努力方向。
SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关性和时间限制）为目标设定提供了框架。
领导者可以与团队成员共同制定目标，让每个成员都参与到目标的制定过程中，从而增强其责任感和归属感。
实施过程中，领导者可以定期跟踪目标的进展，及时提供反馈。
在反馈过程中，应注意使用积极的激励言辞，认可成员的努力和进步。
通过这种方式，团队成员能够清晰地看到自己的成长与贡献，而这种认同感是激励其不断追求更高目标的重要动力。
更重要的是，领导者应鼓励团队成员在目标完成后进行反思总结，让他们从成功中汲取经验，以便在未来的挑战中更加游刃有余。
非物质激励 领导风格
非物质激励是指通过非物质的方式来激励员工，如表扬、认可、尊重、信任等。
领导风格是指领导者在领导过程中所表现出的行为方式和特点。
以下是一些非物质激励和领导风格的相关内容：
1. 认可和表扬：领导者可以通过公开表扬员工的工作成绩和贡献，让员工感受到自己的工作得到了认可和重视。
2. 提供发展机会：领导者可以为员工提供培训、晋升、轮岗等发展机会，让员工感受到自己在组织中有发展前景。
3. 给予自主权：领导者可以给予员工一定的自主权，让员工有更多的决策权和自由度，从而提高员工的工作积极性和创造力。
4. 建立良好的沟通渠道：领导者可以与员工建立良好的沟通渠道，倾听员工的意见和建议，让员工感受到自己的声音被重视。
5. 以身作则：领导者可以通过自己的行为示范，让员工学习到正确的行为方式和价值观。
总之，非物质激励和领导风格是相互关联的，领导者可以通过不同的领导风格来实施非物质激励，从而提高员工的工作积极性和绩效。
我在团队中的领导能力与激励方式
我在团队中的领导能力与激励方式在职场中，团队的成功离不开领导者的良好领导能力和有效的激励方式。
作为一名领导者，我一直努力提升自己的领导能力，并积极探索适合团队成员的激励方式。
本文将分享我在团队中的领导能力以及有效的激励方式。
一、领导能力作为一名领导者，我认为领导能力是团队成功的基石。
以下几个方面是我努力提升的领导能力。
1. 沟通能力作为团队的领导者，良好的沟通能力对于协调团队成员、促进信息流通至关重要。
我注重与团队成员之间的沟通，通过定期开会、工作报告以及一对一的沟通交流，确保团队成员对任务目标和工作要求的明确理解。
同时，我也鼓励团队成员之间的互相沟通和合作，提供一个共享知识和经验的平台。
2. 适应能力在不断变化的工作环境中，领导者需要快速适应和应对各种挑战。
我在团队中不断学习和提升自己的适应能力，通过灵活应变和主动学习，及时调整团队的工作计划和目标，以确保团队在面对变化时能够迅速应对。
3. 激励能力一个高效的团队需要有积极向上的氛围，而这往往需要领导者发挥激励能力。
我善于发现团队成员的优点和潜力，并通过鼓励、表扬和奖励的方式来激励他们。
同时，我也注重给予团队成员适当的挑战和责任，以激发他们的工作积极性和创造力。
4. 团队建设能力团队的凝聚力和信任感对于团队的成功至关重要。
作为领导者，我注重团队建设，通过定期团队活动、团队培训和团队合作项目来促进团队成员之间的沟通与合作。
此外，我也鼓励团队成员分享成功经验和团队合作的乐趣，以增强团队的凝聚力。
二、激励方式激励是领导者推动团队成员积极主动参与工作、提高工作效率的重要手段。
以下是我在团队中常用的激励方式。
1. 赞扬和认可及时的赞扬和认可能够增强团队成员的自信心和工作动力。
我会在团队会议或个人沟通中表扬团队成员的出色表现。
此外，我还会在团队内部分享团队成员的成功经验，以鼓舞团队成员之间相互学习和共同进步。
2. 奖励和激励机制为了进一步激励团队成员，我会设置奖励和激励机制。
如何建立团队中的教练型领导文化,培养下属领导潜力
如何建立团队中的教练型领导文化，培养下属领导潜力在一个成功的团队中，教练型领导文化能够激发团队成员的潜力，促进个人成长与团队协作。
本文将介绍如何建立团队中的教练型领导文化，培养下属的领导潜力。
1. 倾听和理解教练型领导者首先要倾听和理解下属的需求和挑战。
通过有效的沟通，了解他们的目标、价值观和能力。
耐心倾听下属的观点和想法，让他们感受到被尊重和理解。
在此基础上，制定个性化的培养计划，帮助他们充分发挥潜力。
2. 提供反馈与指导教练型领导者不仅要赞赏下属的优点，也要给予建设性的反馈。
通过指导和辅导，帮助下属发现自己的盲点和提升空间。
同时，鼓励他们接受挑战，尝试新的方法和技能，不断提高领导能力。
3. 推崇自主管理教练型领导者鼓励下属承担更多的责任和权力，培养他们的自主管理能力。
给予他们信任和支持，让他们有更多的决策权和自主权。
在成功和失败中成长，培养他们的领导能力和决策能力。
4. 培养团队意识和协作教练型领导文化强调团队意识和协作，让团队成员更好地理解整体目标和价值。
通过团队建设活动和项目合作，促进团队成员之间的信任和配合。
共同面对挑战和解决问题，加强团队凝聚力和协作能力。
5. 持续学习和发展教练型领导者不断学习和提升自己的领导能力，同时鼓励下属做同样的事情。
支持下属参加培训课程和行业活动，提升专业知识和技能。
建立学习型团队，持续发展和进步。
建立教练型领导文化，培养下属的领导潜力，是一个长期的过程。
只有通过持续的努力和实践，才能建立一支高效的团队，发挥每个成员的最大潜能。
如果你也希望成为一名优秀的教练型领导者，不妨从今天开始行动，与团队一起进步成长吧！以上就是关于如何建立团队中的教练型领导文化，培养下属领导潜力的相关内容，希望对你有所帮助！。
《如何用教练式领导方式提高团队绩效》
《如何用教练式领导方式提高团队绩效》如何用教练式领导方式提高团队绩效团队管理一直是企业管理的核心内容之一，如何有效地管理团队，推动团队的共同发展，一直是企业管理者的重要任务。
教练式领导方式是一种新型的团队管理方式，它以教练的角色出现，帮助员工更好地完成工作，提高个人和团队的绩效。
本文将介绍教练式领导方式的构成要素、操作方式和优势，并分析如何用教练式领导方式提高团队绩效。
一、教练式领导方式的构成要素教练式领导方式是由四个构成要素构成的，它们分别是：1.倾听：教练式领导者应该积极倾听员工的声音，倾听员工的意见和建议，为员工提供必要的反馈和指导；2.激励：教练式领导者应该激励员工，帮助员工发挥自己的优势和特长，鼓励员工挑战自我，取得更好的成绩；3.指导：教练式领导者应该给员工提供必要的指导和方向，创造一个良好的工作氛围；4.平等：教练式领导者应该平等的对待员工，不应该有任何偏见和偏见。
二、教练式领导方式的操作方式教练式领导方式的操作方式主要有以下几点：1.互动交流：教练式领导者应该积极地与员工进行互动交流，了解员工的情况和思想，帮助员工解决困难，达成目标；2.提供反馈：教练式领导者应该及时地提供反馈，帮助员工知道自己的优势和不足之处，鼓励员工进一步提升能力；3.培训和发展：教练式领导者应该为员工提供必要的培训和发展机会，帮助员工提高自己的能力，进一步发展自己；4.激励奖励：教练式领导者应该及时地激励和奖励员工，鼓励员工取得更好的成绩和表现；5.团队合作：教练式领导者应该促进团队合作，建设一个团结和谐的团队氛围，让员工更好地配合和协作。
三、教练式领导方式的优势与传统的领导方式相比，教练式领导方式有以下几点优势：1.激发员工的潜力：教练式领导方式重视员工自身的潜力，通过培训和发展，激发员工的潜力，让员工更好地发挥自己的优势和特长；2.提高工作效率：教练式领导方式能够较好地提高员工的工作效率，让员工更有动力、更有信心地完成各项工作任务；3.促进团队合作：教练式领导方式强调团队合作，让员工之间能够更好地配合和协作，形成一个团结、和谐的工作团队；4.提高员工的自我管理能力：教练式领导方式注重员工自我管理能力的提高，让员工更好地掌握自己的工作和生活，提高工作和生活的质量；5.提高员工的忠诚度：教练式领导方式重视员工的感受和需求，让员工感受到企业的关怀和关注，从而提高员工的忠诚度和企业的凝聚力。
非物质激励的方式
最近看了《非金钱激励员工的108种手段》，感觉很好，很受益，要想带好一个团队，首先要自己具备领导才能及专业素质，学习与提高是必不可少的。
现把其中的精华摘录一些，与大家分享。
一、榜样激励为员工树立一根行为标杆在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。
可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。
“表不正，不可求直影。
”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。
1、领导是员工们的模仿对象2、激励别人之前，先要激励自己3、要让下属高效，自己不能低效4、塑造起自己精明强干的形象5、做到一马当先、身先士卒6、用自己的热情引燃员工的热情7、你们干不了的，让我来8、把手“弄脏”，可以激励每一个员工9、在员工当中树立起榜样人物二、目标激励激发员工不断前进的欲望人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。
这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。
管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。
10、让员工对企业前途充满信心11、用共同目标引领全体员工12、把握“跳一跳，够得着”的原则13、制定目标时要做到具体而清晰14、要规划出目标的实施步骤15、平衡长期目标和短期任务16、从个人目标上升到共同目标17、让下属参与目标的制定工作18、避免“目标置换”现象的发生三、授权激励重任在肩的人更有积极性有效授权是一项重要的管理技巧。
不管多能千的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。
通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。
19、不要成为公司里的“管家婆”20、权力握在手中只是一件死物21、用“地位感”调动员工的积极性22、“重要任务”更能激发起工作热情23、准备充分是有效授权的前提24、在授权的对象上要精挑细选25、看准授权时机，选择授权方法26、确保权与责的平衡与对等27、有效授权与合理控制相结合四、尊重激励给人尊严远胜过给人金钱尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。
《教练式领导力》课件
激励
激励员工发挥潜力，并为实现个 人和团队目标而努力奋斗。
引导
为员工提供指导和支持，帮助他 们发展技能和取得成功。
教练式领导力在工作场所的重要性
教练式领导力在提升员工表现、增强团队合作和实现组织目标方面起着关键作用。
1
员工发展
通过教练式领导，员工能够获得更多学
团队合作
2
习和成长的机会，发挥个人潜力。
目标设定
与员工合作设定明确的目标，并制定可行的行动计划。
建立员工信任和发展关系
建立信任和发展高效关系是教练式领导力的关键一环。
1
有效沟通
通过开放和透明的沟通，建立良好的信任关系，促进员工发展。
2
赋权和支持
鼓励员工参与决策和承担责任，支持他们的个人和职业成长。
3
关系建立
投入时间和努力建立互信关系，了解员工的需求和动机。
为员工提供反馈和激励
有效地给予员工反馈和激励，是教，让员工知道哪些方面已经做得很好。
2 激励机制
创建激励机制，奖励员工的成就和进步，鼓励持续发展。
3 个人关怀
表达对员工的关心和支持，让他们感受到自己的重要性。
设定目标和制定行动计划
教练式领导者帮助员工设定明确的目标，并制定实施行动计划。
运用激励方法激发员工的热情和动力，使他们能够实现个人和团队目标。
3 问题解决技能
通过启发式的问题解决方法帮助员工克服挑战，发展解决问题的能力。
为领导者提供的教练技巧和策略
了解和应用教练技巧和策略，增强领导者的教练式领导力。
提问技巧
通过提出有针对性的问题，引导员工思考和发现潜在的解决方案。
反馈技巧
提供具体、建设性的反馈，帮助员工了解自己的表现并提供改进的机会。
管理者必知：非物质激励的21种武器
管理者必知：非物质激励的21种武器一、目标：最容易被忽略的激励要素多数管理者习惯了上传下达和上行下效，以至于忽略掉了目标参与的重要激励作用。
目标本身就有激励作用，当员工参与目标制定的过程中时，整个目标也就是变成了员工自身的目标，并将自己的行为结果与既定的目标相对照，及时进行调整和修正，从而实现目标，而目标本身的实现，就变成了最大的激励要素。
1.生涯目标：相信梦的力量榜样的力量是无穷的，用成功的故事激励员工的斗志，可以点燃员工心中的梦。
创业型企业吸引和激励人才，靠的就是梦想，没有马云“让天下没有难做的生意”的使命，就无法聚齐18罗汉。
没有任正非通讯行业“三分天下有其一”的畅想，就不会吸引郑宝用、郭平等技术牛人的加盟。
雷军在创立小米初期吸引合伙人时，讲过“我比你们有钱吧？想挣钱，就跟我一起干吧！”于是几个人喝了一碗小米粥，干出了一家世界500强。
成熟型企业依然如此，企业内部的明星人才，他们的成功现状和发展轨迹，都会激励一波波的后来者拼搏奋斗，阿里巴巴的蒋凡，腾讯的张小龙，这些明星人物，激励着一批批员工，这就是榜样的力量，这就是梦的力量。
2.年度目标：实现就有成就感让员工自己制定年度业务计划，在执行自己的计划中找到成就感。
当员工参与年度目标的时候，员工可以提出自己的设想，工作的方式，可能遇到的困难和需要的资源和支持。
一旦员工认同年度业务计划，就会上升为非工作因素之外的个人目标，愿意为实现目标而投入精力。
当目标实现时，员工的自我成就感就会形成，甚至出现巅峰体验，这种强生理和心理效用的激励效果，是任何物质激励都无法实现的。
3.临时目标：激发参与感和投入度将重要项目交由一个临时团队实施，目标导向的自我管理团队可以激发创新意识。
社会心理学家拉塔尼和达利（1970）发现当有其他的旁观者在场时，会显著的降低人们介入紧急情况的可能性，这就是旁观者效应（责任分散效应）。
企业中也一样，多个团队承载多项任务时，最终结果是所有人都对结果不负责任。
领导非天生 激励有方法
领导非天生激励有方法来源:《商学院》时间： 2013-02-19 17:04 作者：张品秋管理者的工作主要是对事，领导者的工作主要是对人。
事实上，领导力并非与生俱来……提起领导力，人们似乎总认为它只属于那些具有超凡远见和极富个人魅力的精英。
事实上，领导力并非与生俱来，而是可以后天习得并不断磨练的。
北京凯洛格管理咨询有限公司副总裁徐汉群老师与我们分享哈佛管理导师课程中，关于领导力激励的精华内容。
经理人=领导者+管理者领导者究竟做些什么?为弄清这个问题，经理人首先需要知道领导与管理有何不同。
管理的目的是为了获得明确、有序的结果，重点在于应对复杂局面的能力。
管理者的工作主要包括计划、组织、分解目标、分配资源、实施、监控等环节，目的是使事情顺利开展、循环起来，保证进度并按时完成任务。
领导者的工作则主要是构建愿景并向员工和客户清晰地阐述愿景、指明公司成长方向、广泛收集数据并从中找出关联、广泛征求员工意见、激励和鼓舞追随者等。
说得简单些，管理者的工作主要是对事，领导者的工作主要是对人。
因此沟通技能、人际关系技能、冲突解决技能、谈判技能和激励技能等“软实力”对领导者来说格外重要。
在实际工作中，管理和领导是共生的关系。
组织当中，任何一级经理人往往既做领导工作又做管理工作，只是在组织中的层级越高，承担的领导工作所占全部工作比重就越大。
徐汉群指出，一个经理人自然成长的过程会遵循领导力管道模型(如图)路线，打开模型中的每个层级，管理能力和领导能力都包含其中，哪种能力缺位都会引发严重问题。
例如富士康接连发生的员工跳楼事件和群殴事件，凸显领导力不足带来的严重后果。
可以说，富士康的管理工作做得非常到位，半军事化的管理让工作程序切割得非常细致，是一种高效率的管理手段。
但是公司如果不顾及员工内在的精神需求，即便是在这样的制造型企业中，也会对生产产生影响。
况且，现在越来越多的企业依赖知识工作者，这就越发需要调动员工的内在热情，激发员工的干劲。
心理学如何提高教练的领导和激励能力
心理学如何提高教练的领导和激励能力教练在体育训练、工作场所或其他团队环境中扮演着重要角色。
他们不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备领导和激励团队成员的能力。
在这篇文章中，我们将探讨心理学如何帮助教练提高领导和激励能力。
一、理解个体差异并个性化管理领导和激励一个团队需要教练了解每个成员的个体差异。
心理学研究表明，每个人都有不同的人格特质、动机和价值观。
通过了解这些差异，教练可以采用个性化的管理方法。
1. 人格特质：教练可以运用五大人格特质理论来了解团队成员。
例如，对于外向型的运动员，教练可以鼓励他们在团队中积极发言并扮演领导角色；对于内向型的运动员，教练则可以提供更多的支持和鼓励，帮助他们逐渐融入团队。
2. 动机：教练需要了解每个团队成员的动机来源。
有些人注重个人成就，而有些人更加关注人际关系。
根据这些差异，教练可以针对性地设置目标和奖励机制，激发每个人的动力。
3. 价值观：价值观指的是个人对于某些事情的看法和观念。
教练可以通过与团队成员进行有效沟通，了解他们的价值观，并将其融入到团队的价值观中。
例如，如果团队强调团队合作和互助精神，那么教练可以强调这一点，并倡导每个成员去体现。
二、运用积极心理学理论积极心理学关注个人的优势和积极情感，它可以帮助教练提高领导和激励能力。
1. 使用赞赏性反馈：积极肯定是激励团队成员的重要方式之一。
教练可以通过给予赞赏性反馈，鼓励运动员继续努力并发挥潜力。
例如，当运动员取得进步或者完成一项任务时，教练可以及时给予积极反馈，让他们感到被认可和鼓励。
2. 建立积极情感氛围：教练可以创造积极的情感氛围，促进团队的凝聚力和士气的提升。
例如，组织一些团队活动，增进成员之间的沟通和了解；鼓励成员之间互相支持和鼓励；提供积极乐观的言语和表情等。
3. 理解激励机制：激励是促使个体行动的关键。
教练可以了解激励的原理，并据此设计激励机制。
例如，设立小目标，让运动员逐步实现成功；提供奖励机制，激发他们的竞争意识和动力。
领导者的激励与协调艺术
领导者的激励与协调艺术作为一名领导者，激励和协调团队成员是其最重要的任务之一。
因此，了解领导者的激励和协调艺术对于提高领导者的能力和团队的效率至关重要。
一、激励艺术领导者的激励艺术是指通过各种方法激励团队成员，让他们充分发挥潜力、积极进取。
激励艺术包括以下几个方面：1、目标设定激励必须与目标设定相结合，因为只有有明确的目标才能够激发团队成员的积极性和创造力。
领导者应该设定清晰的目标，并与团队成员一起制定可实现的计划和步骤。
2、奖励和惩罚奖励和惩罚是激励成员的重要手段。
领导者应该设定合理的评估标准，并且在团队成员完成任务后，及时、公正地给予适当的奖励。
同样地，对于表现不佳的团队成员，领导者也应该给予适当的惩罚。
3、激发动机领导者应该激发团队成员的内在动机，让他们感到任务是有价值的，并让他们认识到完成任务的重要性。
领导者还应该了解团队成员的兴趣和激情，并帮助他们实现个人成长和职业发展。
4、鼓励创新领导者应该鼓励团队成员提出创新的想法，并为他们提供支持、鼓励和资源。
为了鼓励员工提出好的想法，领导者应该采取一些方法，比如开展团队的Brainstorming会议，实施激励机制等。
二、协调艺术协调艺术是领导者使团队工作协调、高效的能力。
领导者应该掌握以下几个能力：1、沟通技巧领导者应该拥有良好的沟通能力，能够倾听员工的反馈，给予恰当的回应，并且让员工明白自己决策的原因和逻辑。
领导者还应该做好信息的传递，把任务清晰地告诉员工，并与他们沟通进度和结果。
2、团队合作领导者应该鼓励和促进团队成员之间的合作和互助，建立和谐团队关系，并在团队遇到问题时及时解决。
3、决策能力领导者应该拥有明确的决策能力，及时制定决策，并特别是对于一些重要且紧急的决策不能够犹豫不决。
4、策略规划领导者应该制定策略规划，有选择地安排任务，并且给予团队成员要求之内的自由度。
领导者的激励和协调艺术不仅仅是提高工作效率和生产力的手段，同时也为员工提供了维护心理健康和个人成长的机会。
领导力提升与团队激励方案
领导力提升与团队激励方案
概述
领导力是管理者在领导团队时展现出的能力，而团队激励则是激励团队成员全力以赴、发挥更大潜力的方法。
本文将介绍领导力提升与团队激励的相关方案，帮助您成为更优秀的领导者。
领导力提升
1.学习强大的沟通能力：善于倾听团队成员的意见和建议，及时有效
地传达信息，建立良好的沟通渠道。
2.树立榜样：做一个值得团队成员信任和追随的榜样，展现出稳定、
自信、果断的领导风范。
3.发挥团队成员的优势：了解每位团队成员的长处，合理分配任务，
让每个人都发挥出最佳水平。
团队激励方案
1.奖励机制：设立奖金、奖品或者其他形式的奖励机制，激励团队成
员提升工作热情和积极性。
2.培训提升：提供培训机会，让团队成员不断提升自身能力，增加团
队整体竞争力。
3.定期团建：组织团队建设活动或者团队旅行，增强团队凝聚力和合
作意识，提高团队协作效率。
结语
领导力提升和团队激励是企业成功的关键因素之一。
通过不断提升自身的领导力和激励团队成员，可以带领团队取得更好的成绩。
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领导干部要善用非物质激励手段
领导干部要善用非物质激励摘要：非物质激励是组织激励体系的重要组成部分，是提高领导效能的基础。
本文从内容型激励理论及有关激励研究例证、提升领导效能、忽视非物质激励手段的表现和危险性等三个方面论证了非物质激励的重要性，并从六方面阐述了如何运用非物质激励。
即：1、加强领导科学理论的研究和学习。
2、切实抓好非物质激励体系建设。
3、努力塑造领导干部的人格魅力。
4、“学会”尊重他人。
5、掌握沟通基本功，提高沟通效果。
6、善于总结，在领导工作实践中不断提高非物质激励手段运用水平。
前言：管理的核心问题是对人的管理，如何有效激励被领导者、搞好对人的管理，提高领导效能，更好地实现组织目标，是领导工作的一项重要课题。
广义而言，激励就是激发鼓励，充分调动人的积极性、主动性和创造性。
也即指由一定的刺激激发人的动机，使人有股内在的动力，朝所期望的目标迈进的心理和行为过程。
它使个人为实现目标而产生的行为处于积极的状态，最大限度地发挥人的潜能（体力和智力），从而创造出更大的价值。
激励一般分为物质激励与非物质激励（精神激励）。
激励的基本原则——满足人们的合理需要。
人的需要有物质需要和非物质方面的需要。
作为一名领导干部，在重视物质激励的同时，应悉心研究、灵活运用非物质激励手段，以达到领导效果、实现领导目标。
一、非物质激励的重要性不容忽视非物质激励内容十分丰富，除物质性激励以外的一切激励手段、方式、方法均可概括为非物质激励。
一般包括：健全的工作人员考核晋升制度；合理的分工授权；下属分享高层决策的机会；领导者与被领导者之间的有效沟通；设臵挑战性的工作目标；对工作人员的职业发展设计；表扬、表彰等荣誉奖励的公平性和及时性；培训进修再教育的机会等。
（一）内容型激励理论及有关激励研究例证的启迪1、马斯洛的需要层次理论。
马斯洛把人类的各种需要分成五大类，按照它们上下间的依赖关系，分为五种层次的需要：生理的需要；安全的需要；社交的需要；尊重的需要；自我实现的需要。
作为管理者，如何进行高效的非物质激励？（一）
作为管理者，如何进行高效的非物质激励？（一）提起非物质激励，可能很多人会很迷惑，因为在很多管理者眼里，只有物质激励才是高效的，非物质激励的作用，不可能太强大。
所以，就会有很多管理者犯这样的错误：1、管理者认为，薪酬福利才是最好的激励方式；2、管理者认为，让员工感受到恐惧、压力，甚至是稍微有点强迫员工，才能激发员工更大的潜能；3、管理者认为，自己的激励因素和员工是相同的。
但是事实上呢，可能管理者自己都不知道，自己的激励是否起了效果，员工是否真正按照你的要求做了。
而作为管理者，是不可能面面俱到地考察员工的每一个工作的内容是否真正完成了的。
所以，当员工的工作效果不够显著时，领导者可能会怀疑自己的战略是否正确，但是却忽略了员工是否阳奉阴违。
那么，究竟怎样的激励才能够起到高效的效果呢？首先，我们需要知道，员工的性格类型是不同的，除了一些制度化的员工行为规范之外，领导者需要根据不同员工的不同性格对员工进行不同方式的鼓励。
疑惑型人格的人，可能一生都在寻找安全感。
他们会在工作中表现为需要归属感和安全感，希望得到领导的指导。
和谐型人格的人，需要自己所在的环境是稳定和谐，没有许多麻烦事的，安安稳稳的。
领导型人格的人，希望自己能够从事一些战略型工作，那么即使给予他再好的薪酬福利，不赋予他实权，是没有办法激励他的。
完美型人格的人，做事情会比较吹毛求疵，对于技术型的或者需要细心和耐心的工作岗位更加适合他们。
艺术型人格的人，是不会甘愿做一个每天都是重复性工作的人的，他们需要将自己天马行空的想象力发挥出来，他们希望从事的是一些创造性的岗位。
学习中，老师需要“因材施教”，而在工作中，管理者也需要根据员工的性格特征，分配到适合他们的性格的岗位上，才能够实现“人尽其才”的效果。
具体的激励方式，我们下一篇文章继续。
非物质激励的方式
最近看了《非金钱激励员工的108种手段》，感觉很好，很受益，要想带好一个团队，首先要自己具备领导才能及专业素质，学习与提高是必不可少的。
现把其中的精华摘录一些，与大家分享。
一、榜样激励为员工树立一根行为标杆在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。
可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。
“表不正，不可求直影。
”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。
1、领导是员工们的模仿对象2、激励别人之前，先要激励自己3、要让下属高效，自己不能低效4、塑造起自己精明强干的形象5、做到一马当先、身先士卒6、用自己的热情引燃员工的热情7、你们干不了的，让我来8、把手“弄脏”，可以激励每一个员工9、在员工当中树立起榜样人物二、目标激励激发员工不断前进的欲望人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。
这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。
管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。
10、让员工对企业前途充满信心11、用共同目标引领全体员工12、把握“跳一跳，够得着”的原则13、制定目标时要做到具体而清晰14、要规划出目标的实施步骤15、平衡长期目标和短期任务16、从个人目标上升到共同目标17、让下属参与目标的制定工作18、避免“目标置换”现象的发生三、授权激励重任在肩的人更有积极性有效授权是一项重要的管理技巧。
不管多能千的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。
通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。
19、不要成为公司里的“管家婆”20、权力握在手中只是一件死物21、用“地位感”调动员工的积极性22、“重要任务”更能激发起工作热情23、准备充分是有效授权的前提24 、在授权的对象上要精挑细选25、看准授权时机，选择授权方法26、确保权与责的平衡与对等27、有效授权与合理控制相结合四、尊重激励给人尊严远胜过给人金钱尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。
管理者，如何进行高效的非物质激励？（二）
管理者，如何进行高效的非物质激励？（二）上篇文章我们简单分析了，根据不同员工的不同性格，给予不同形式的非物质激励，那么具体的非物质激励都有什么呢？今天就来讲解一下。
– I –非物质激励之——榜样激励我们人生旅途中总会遇见自己钦佩的人，并将其视为榜样。
作为管理者，榜样的力量是不可忽视的，管理者是下属每天都要接触的人，坐在管理者的位置上，员工对你都是有一定程度的尊重的，在此基础上，管理者如果对待工作认真负责，一丝不苟，那么作为员工，自然慢慢会被你影响。
这种影响力比主动要求员工好好工作来的更加有效。
首先，作为领导者，需要知道，自己是员工的模仿对象，管理者在塑造自己热情工作，严于律己的时候，除了能够让自己保持一个更加饱满的，、稳定的状态处理工作，同时也可以用自己的激情感染员工，一举两得。
– II –非物质激励之——目标激励制定目标无疑是一件具有仪式感的事，我们每个人都需要制定自己的小目标，大目标，近期目标，长远目标。
有了目标，才有努力的方向和动力。
我们每个人的行为都受各种因素影响，而目标，是最具有正能量的因素，目标使我们产生行为的动机，激励我们变得更好。
管理者通过为自己，为员工设置一些员工比较认同，并且在能力之内的目标，不仅仅可以让员工工作的更加高效，也可以让员工对自己在这个公司的稳固发展产生更加强大的自信心。
对于目标的制定，则需要管理者对下属的工作性质和个人能力有一个比较深刻的了解，如果做不到比较深刻的了解，可以让员工为自己订下一个自己认为可以完成的，又能体现出自己在进步的目标。
– III –非物质激励之——授权激励权利是一个让人感到兴奋的东西，尤其是对于那些胸中有远大抱负的，并且喜欢掌控大局的人。
作为管理者，用对人比自己能干更加重要。
因为管理者并不是万能的，不能对于所有的事情都保证运筹帷幄，这个时候就需要适当的对一些员工授权，既能保障公司的业务顺畅且高效进行，又能让自己腾出一些精力去关注公司战略等更加重要的事情。
什么是教练式领导力
什么是教练式领导力什么是教练式领导力命令式领导的方式是照我说的做，榜样式领导是像我这样做，愿景式领导是跟我一起做，关系式领导说你们商量着做，民主式领导则问你想怎样做。
和店铺一起来看看下文关于什么是教练式领导力，欢迎借鉴！教练式领导最特别，有你有我，是——我教你做。
首先，教练式领导要“教”。
那就要做内行，正如英特尔公司前CEO 格鲁夫所说的“一个教练应该曾经是个好选手”。
而且不仅要教怎么做，还要教为什么。
只有这样，才能做到管理大师彼得路圣吉所倡导的领导者的教师角色——“促进每一个人学习”。
其次，教练式领导要“练”，要严格训练下属。
哈佛商学院教授斯科特路斯努克上中学时曾接受过著名篮球教练鲍比路奈特的残酷训练，他身有体会地指出：有些技能只有通过重复、训练、习惯、纪律才能掌握，教练式领导通过严格训练，“让你成为一个更好的人、更好的领导、或者更好的篮球运动员”。
同时，教练式领导要打造团队。
要用人之长发挥每个员工的优势，并做到一加一大于二。
最重要的是把部门凝聚成团队，为了共同的目标，发挥集体的作用。
而且，教练式领导用胜利来激励员工。
著名橄榄球教练比尔路沃尔什对经理人讲课时强调说：不管是在办公室还是在球场上，激励人们的不是慷慨激昂的演说，而是能力。
不约而同，以擅长激励球员闻名的足球教练金志扬说：如果教练不能带队克敌制胜，再会鼓动人心也无济于事。
教练式领导最伟大的特征，是不断追求卓越。
他们的最终目的不是赢得比赛，就像伟大的企业家不以利润为目的，而是更快更高更强。
著名田径教练、耐克公司的共同创始人比尔路鲍尔曼曾说：他不知道什么是极限。
著名橄榄球教练文斯路隆巴迪则经常说：他相信人能够摘到星星。
教练式领导既关注个人成长，又重视工作绩效，因此很受推崇。
但是情商大师戈尔曼发现：教练式领导是最少被使用的领导方式，很多领导者说没有时间做教练。
其实，最主要的原因应该是没有能力吧！做教练，不是那么容易的。
什么是领导力正如领导力大师库泽斯、波斯纳所言，“领导是一种人际关系”。
领导力的力量探索领导者对团队的赋能与激励
领导力的力量探索领导者对团队的赋能与激励领导力的力量：探索领导者对团队的赋能与激励在现代社会中，领导力是一个备受关注的话题。
领导者在组织中起着至关重要的作用，他们不仅能够引导团队朝着共同的目标努力，还能够给予团队成员强大的赋能和激励。
本文将探讨领导者对团队进行赋能和激励的力量，分析其重要性及实践方法，并探讨这种力量对团队的影响。
一、领导者的赋能能力赋能是指领导者通过不同的手段和行动，使团队成员发挥自身潜力和能力，并达到个人和团队的最佳表现。
领导者的赋能能力直接关乎团队的凝聚力、创造力和业绩。
首先，领导者可以通过榜样作用来赋能团队成员。
领导者应该在言传身教中展示出良好的品质和行为，成为团队成员学习的典范。
他们应该具备激情、专业知识和决策能力，通过积极的行动和乐观的心态激励团队成员追求卓越。
其次，领导者应该打破传统的等级和地位观念，建立一种开放和信任的沟通氛围，给予团队成员更多的决策自主权。
有效的沟通和交流将帮助团队成员理解他们在整个团队中的重要性和价值，从而激发出更高的工作动力和创造力。
此外，领导者还可以通过培养团队成员的能力和技能来赋能他们。
在工作过程中，领导者可以提供培训机会、指导和反馈，帮助团队成员提升自己的专业素养和技能水平。
这不仅能够充分发挥团队成员的才能，还能够增加他们的工作满意度和归属感。
二、领导者的激励能力激励是指领导者通过激发团队成员的内在动机，调动他们的积极性和创造力，推动团队向共同的目标努力。
领导者的激励能力对于团队的凝聚力、执行力和创新能力有着重要的影响。
领导者可以通过设定明确的目标和挑战来激励团队成员。
这些目标应该是具体、可衡量和具有挑战性的，可以激发团队成员竞争的欲望和动力。
同时，领导者还应该提供相应的资源和支持，确保团队成员达成目标的能力和信心。
此外，领导者可以通过提供有意义的奖励和认可来激励团队成员。
奖励不仅可以是物质上的，还可以是精神上的。
比如，及时给予团队成员公正的褒奖和赞扬，并将其成就与整个团队的成功相联系，让团队成员感受到自己的付出和努力得到了认可。
领导者的非物质激励 谈炜读后感
领导者的非物质激励谈炜读后感篇一领导者的非物质激励谈炜读后感嘿，朋友们！今天咱来聊聊《领导者的非物质激励》这本书，还有谈炜的读后感。
这事儿啊，可有意思啦！刚开始读的时候，我心里还犯嘀咕：“这能有啥新鲜的？”也许你跟我一样，觉得激励不就是给点奖金、升个职啥的。
但读着读着，我发现我错啦！这非物质激励，可真是一门大学问！书里说，非物质激励就像是给心灵做按摩，让员工从心底里愿意使劲儿干。
这让我想起了我们班的班长，他可从来没给过我们啥物质奖励，但就是能让大家死心塌地跟着他。
为啥？因为他总是能发现我们的闪光点，一句真诚的夸奖，一个鼓励的眼神，就能让我们像打了鸡血一样。
我觉得吧，这可能比给我一百块钱还管用呢！谈炜在读后感里提到，非物质激励需要领导者用心去感受员工的需求。
这话说得太对啦！要是领导都不了解我们想要啥，那还激励个啥？也许有的领导会说：“我哪有那闲工夫！”但你想想，你不花心思，怎么能让团队有凝聚力呢？不过，这非物质激励也不是那么好操作的。
我就在想，要是领导夸得太假，是不是反而让人觉得反感？就像我们老师，有时候表扬得太夸张，我都觉得有点尴尬。
这是不是也得掌握个度啊？反正读完这本书和谈炜的读后感，我是觉得当个好领导不容易，得有双善于发现的眼睛，还得有颗真诚的心。
这一路思考下来，我对领导和激励的理解，还真不一样了呢！你们觉得呢？篇二领导者的非物质激励谈炜读后感哎呀妈呀，今天读了《领导者的非物质激励》，还有谈炜的读后感，我这心里真是五味杂陈，感慨万千呐！一开始，我看到这书名，心里还琢磨着：“啥是非物质激励？能有啥用？”可当我深入读进去，才发现自己之前的想法太狭隘啦！你看啊，书里说的那些非物质激励的方法，比如认可员工的努力、给予他们更多的自主权，这多贴心啊！我就想，要是我工作的时候，老板能这么对我，我不得拼命干啊！也许有人会说：“切，这有啥，不就是说点好话嘛！”但真不是这么简单，这得真心实意，要不然谁信呐？谈炜的读后感里有句话让我印象特别深，他说：“非物质激励是一种软实力。
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领导者的非物质激励
——教练式领导力系列之2 本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。
【课程背景】
激励历来是管理者最为头疼的问题，而这其中的认知转换也是最难的。
如果管理者认为金钱就是最重要的激励手段，那么很快他就会遇到“无钱可用”的境遇。
如何帮助管理者转换认知，将激励从物质转向非物质，承担起作为管理者的责任，是本课程要解决的问题。
本课程围绕德鲁克先生关于激励的真知灼见展开，一步一步从认知转换，到方法掌握，再到行为训练，帮助管理者掌握其中的奥妙。
【培训目标】
●掌握激励的核心要旨
●深刻理解非物质激励的内涵和意义
●学会通过调整自己的方法达到激励的目标
●掌握激励的四大关键技能
●当场运用所学的知识技能突破现实的挑战
●凝聚共识，激发立即改变的意愿
【培训方式】
●影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习【培训特点】
●综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现
该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
●实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，
实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
●实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到
的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
●实现工作氛围打造：通过独有的交互式打造模式（Interactive
Development Model），激发学员改变的热情和动力，达成
共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。
【课程安排】
●课程时长：2天
●参训人数：为便于演练，30人左右为最佳
●授课对象：各部门经理/总监/副总/总经理
课程大纲
模块一、开篇－课程介绍
课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的；
是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
课程收获：对领导力的新感悟、新理解，发生行为转变
课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
模块二、领导力正本清源
从管理者到领导者
●德鲁克：三个石匠的寓言
●管理者的3个要素
领导力的本质
●东西方关于领导力的底层价值观
●职权领导力与非职权领导力
●领导力模式“色谱图”
●领导力不是关于他人而是关于自己
模拟演练
●情景互动：“颠覆性”竞争威胁临近
●非职权领导力自我评估
模块三、何谓非物质激励
什么是激励
●激励成败的要素
●从物质激励到绩效帮助
●关于员工的底层假设
来自德鲁克的教导
●知识工作者的工作特点与激励
●把员工作为志愿者管理
●确立目标、消除障碍
如何发挥内在激励
●打破负向循环圈
●正确分析员工的工作动机
●发挥管理者的责任
模块四、四大激励措施
明确目标
●现场检验：我的目标感如何
●明确目标重在自我控制
●德鲁克的方法与KPI表格
排除障碍
●当场测评：下属工作中的障碍哪些是领导造成的●改变的循环圈——谁应负起责任
●案例研究：排除下属的心理恐惧
●现场检验：我的辅导能力如何
发挥长处
●何谓长处
●发现长处的三个方向
●取长补短与自我提高
●案例研究：举棋不定的选择
●卓有成效的4大用人原则
精神鼓励
●员工期望与管理层的落差
●称赞四部曲（行为-影响-品质-感谢）演练
●肯定式的批评
●正强化与贴标签
模块五、模拟演练
测评你的激励能力
●激励能力标准体系
●对自我激励能力进行剖析，找出差距
●展现你的激励能力：每个人展现自己的激励能力“爱心挑战”基本技能训练
●什么是“爱心挑战”？
●如何进行“爱心挑战”？
“爱心挑战”的关键技巧是什么？
模块六、关键问题探讨与突破我们遇到的关键问题挑战是什么
我们的心态是什么，需要做哪些转换
我们的方法是什么
我们的行动计划
模块七、总结与提升
课程总结
要带走的精华
行动的意愿提升
专家介绍
领导力专家、高管教练
寰球立德、慧福咨询合伙人
中国管理科学研究院学术委员
14所高校管理研修班特聘讲师
北京彼得·德鲁克管理学院认证讲师美国HPO管理咨询公司客座讲师
宾夕法尼亚大学认证绩效改进咨询师
国际教练联合会（ICF）认证教练
北京大学光华管理学院MBA
原新浪无线产品总监
职业背景
现任寰球立德合伙人，全球领导力事业部负责人；创办慧福咨询，专注于领导力领域的咨询、测评及教练工作；
丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名培训机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；
丰富的职场经验：13年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；
丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程；独立担当了恒天财富为期三个月的团队长一对一教练辅导，参加教练辅导的团队业绩增长了76％！
培训特点
综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，
实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
实现工作氛围打造：通过独有的“共识”环节，激发学员改变的热情和动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。
重点客户
中国移动、中国联通、东软集团、中铝、中铁、神华、华能、华电、中烟、运载火箭研究院、中海油、陕西煤业化工集团、中国医药集团、新浪网、百度、中兴通讯、神州数码、爱国者、侨外集团、海尔集团、李宁公司、达芙妮、万科、富力地产、佳兆业置业、邮政储蓄银行、北京银行、恒天财富、中信建投、民生保险、申彤投资、宝钞集团、费森由斯卡比制药、希尔威金属矿业、泰纳国际果业、卡夫、NEC、NCR、朗讯、利乐包装，及FESCO等培训机构。
教练式领导系列之2－培训教练：谈炜谈炜教练式领导力培训课程一览表
教练式领导系列之2－培训教练：谈炜谈炜教练式领导力培训课程一览表－续。