2021大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》

大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》

1、知道动物繁殖后代有胎生和卵生两种方式。

2、能区分常见动物的不同繁殖方式。

3、培养幼儿的好奇心和求知欲。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重点：了解动物的两种繁殖方式

活动难点：区分动物的繁殖方式

煮熟的鸡蛋一颗;小猫、小狗、小鸟、青蛙图片;字卡;小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。

一、以鸡蛋引出课题，了解卵生的含义

在幼儿讨论的基础上，多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋，小鸡出生、觅食的过程。

再次提问：鸡妈妈生下的宝宝是谁?(鸡蛋)小鸡从哪里来?(鸡蛋)

小结：鸡妈妈生宝宝的这种方式叫“卵生”。(出示字卡，幼儿认读)

二、了解胎生的含义

师：你是谁生的?你生下来长什么样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗? 在幼儿讨论的基础上，多媒体演示人的出生过程

小结: 人的这种出生方式叫“胎生”(出示字卡，幼儿认读)

三、区分常见动物的出生方式

1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片，想一想他们的出生方式，并请四名幼儿把它们送回相应的家。

2、集体纠错(借助已有经验和多媒体演示)

四、延伸：回家模板,内容仅供参考