苏教版五年级上册语文《变色龙》公开课PPT课件
合集下载
变色龙 PPT课件
方的东西。当它的两只眼睛
同时注视着前方时，就会产
生一种立体感，准确地判断
自己与昆虫之间的距离，用
舌头捕获食物。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
字词积累
藤
椭
钝
伺
刹
震
蕉
棕
豆荚 迟钝
窥探 伺机 弥漫
绘声绘色 名副其实 凶相毕露
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
根据提示划分课文段落 1、我们发现变色龙。 2、我们端详变色龙。
舌头捕获食物。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距
离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出 它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那 间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色
这段写出了变色龙随环 境变化而变色的特点。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
学习了课文，说说文章那一部分给你留下的印
象深，为什么？
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
变色龙是爬行动物，它适于树栖生活。学名叫避役，俗称变色龙就是 因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐 藏自己，又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化，是在植物性神经系统 的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的。
课文讲解
默读课文9——15自然段并讨论：
1、变色龙是什么样子的？ 2、变色龙如何捕捉食物？
3、变色龙真的会变色吗？
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
同时注视着前方时，就会产
生一种立体感，准确地判断
自己与昆虫之间的距离，用
舌头捕获食物。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
字词积累
藤
椭
钝
伺
刹
震
蕉
棕
豆荚 迟钝
窥探 伺机 弥漫
绘声绘色 名副其实 凶相毕露
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
根据提示划分课文段落 1、我们发现变色龙。 2、我们端详变色龙。
舌头捕获食物。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距
离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出 它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那 间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色
这段写出了变色龙随环 境变化而变色的特点。
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
学习了课文，说说文章那一部分给你留下的印
象深，为什么？
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
变色龙是爬行动物，它适于树栖生活。学名叫避役，俗称变色龙就是 因为它善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐 藏自己，又有利于捕捉猎物。变色这种生理变化，是在植物性神经系统 的调控下，通过皮肤里的色素细胞的扩展或收缩来完成的。
课文讲解
默读课文9——15自然段并讨论：
1、变色龙是什么样子的？ 2、变色龙如何捕捉食物？
3、变色龙真的会变色吗？
江苏教育出版社 五年级 | 上册
课文讲解
《变色龙》PPT优质课件
C
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
苏教版《变色龙》ppt
场景对比
将不同场景进行对比，展 现社会现实的多样性和复 杂性。
情节对比
通过情节的起伏和转折， 形成鲜明的对比效果，增 强文本的感染力和表现力。
细节描写展现生活真实面貌
环境描写
通过对环境的细致描绘，展现故事发生的具体场 景和社会背景。
心理描写
深入人物内心世界，揭示人物的心理活动和情感 变化。
动作描写
夸张讽刺
作者通过夸张的手法来揭示俄国社会的丑恶现象。例如，奥楚蔑洛夫在处理案件时，不仅不根据事实和法律进行判断 ，还威胁恐吓赫留金和围观群众，这种夸张的行为揭示了俄国官僚的残暴和无理。
细节讽刺
作者通过细节描写来揭示俄国社会的黑暗面。例如，在处理案件时，奥楚蔑洛夫不仅不关心受害者的伤 势和痛苦，还关心自己的名誉和地位，这种细节描写揭示了俄国官僚的自私和冷酷。
PART 03
主题思想探讨与价值观引 导
REPORTING
WENKU DESIGN
揭示人性弱点和社会现象
虚伪与矫饰
小说中人物经常变换立场和态度， 展现了人们在现实生活中为了迎
合他人或环境而虚伪矫饰的一面。
利益至上
人物们为了自身利益不择手段，揭 示了社会中普遍存在的利益至上的 现象。
盲从与随波逐流
的生物，其象征意义相对中性。
02
文学形象
在苏教版《变色龙》中，作者通过描绘人物性格的多变和矛盾，展现了
“变色龙”的负面形象；而在西方文学中，“变色龙”更多地被用来形
容人的多面性和复杂性。
03
社会认知
在中国社会，“变色龙”往往被视为一种不道德的行为，受到舆论的谴
责；而在西方社会，人们可能更加欣赏那些能够灵活应对变化的人，认
官僚制度腐败，警察制度黑暗，人民的生活困苦不堪。
《变色龙》ppt课件(20页)完美版
现人物性格的方法。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
苏教版五年级上册《变色龙》PPT课件2 公开课获奖课件
苏教版 语文
b 五年级
上册 第二组
６．变色龙
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多 种色素块，能随时变成不同的保护色。
连续 距离 介绍
准确
依然
判断 指手画脚 凶相毕露
绘声绘色 名副其实
外形 捕食 变色
总结
描写动物的方法：
１、仔细观察
２、抓住其特点来写 ３、注意按一定顺序来写
。 观察，观察，再观察。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
b 五年级
上册 第二组
６．变色龙
变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多 种色素块，能随时变成不同的保护色。
连续 距离 介绍
准确
依然
判断 指手画脚 凶相毕露
绘声绘色 名副其实
外形 捕食 变色
总结
描写动物的方法：
１、仔细观察
２、抓住其特点来写 ３、注意按一定顺序来写
。 观察，观察，再观察。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
《变色龙》公开课获奖课件
开展学生互动 的策略
组织小组讨论和角色 扮演活动，加深学生 对变色龙的理解。
教学评估
1 课堂反馈
通过问答和简答题评估学 生对变色龙知识的掌握程 度。
2 学生作品展示
展示学生通过绘画和手工 制作的变色龙作品。
3 教学果和满意度。
教学反思
1 教学反思
2 教改思考
3 变色龙的生态环境
了解变色龙栖息地的环境条件和分布。
2 变色龙的特点
探索变色龙特有的色彩变化和隐身能力。
4 变色龙的生活习性
揭示变色龙的行为习性和食物喜好。
教学设计及实践
教学方法
通过讲解、演示和互 动探索变色龙的特点。
实验设计及展 示
展示变色龙的色彩变 化实验和观察结果。
提高学生兴趣 的策略
使用丰富的图片和故 事提高学生对变色龙 的兴趣。
《变色龙》公开课获奖课 件PPT
探索《变色龙》这一神奇动物的公开课获奖课件PPT，展示它的独特特点、生 态环境和生活习性。
课程介绍
1 课程主题
《变色龙》公开课获奖课件PPT
3 教学内容概述
介绍变色龙的生活习性和适应能力
2 教学目标
展示变色龙的特点和生态环境
课程核心
1 变色龙概述
什么是变色龙？了解其基本概念和分类。
回顾课程设计和实施过程，总结教学经验。
提出改进教学方法和内容的建议。
五年级语文上册第6课变色龙PPT课件苏教版
4、把不理解的地方做上记号。
jì
téng
tuǒ
qū
寂 藤 椭
躯
（身躯） （寂静） （藤条） （椭圆）
dùn
kuī
sì
chà
钝 窥 伺
刹
（迟钝） （窥视） （伺机） （刹那）
连续 准确 依然 判断 距离 介绍 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚
再 读 课 文
按照下面的表达顺序， 给课文分段： （1）我们发现变色龙。 （1~8自然段） （2）我们端详变色龙。 （9~15自然段） （3）我们放回变色龙。 （16自然段）
变 色 龙
变色龙有一百多种，主要 分布在非洲大陆和马达加斯加 岛一带，在东地中海的一些岛 屿上也能见到它们的踪影。体 长多在17一25公分左右，最长 可达60公分。两侧扁平，尾常 卷曲，眼凸出，两眼可独立地 转动 。
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
你能用“绘声绘色” 和“名副其实”各说一句 话吗？
小 练 笔 ：
仔细观察一种 你喜欢的小动物， 灵活运用学到的观 察、表达方法，写 一篇关于小动物的 作文。
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
jì
téng
tuǒ
qū
寂 藤 椭
躯
（身躯） （寂静） （藤条） （椭圆）
dùn
kuī
sì
chà
钝 窥 伺
刹
（迟钝） （窥视） （伺机） （刹那）
连续 准确 依然 判断 距离 介绍 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚
再 读 课 文
按照下面的表达顺序， 给课文分段： （1）我们发现变色龙。 （1~8自然段） （2）我们端详变色龙。 （9~15自然段） （3）我们放回变色龙。 （16自然段）
变 色 龙
变色龙有一百多种，主要 分布在非洲大陆和马达加斯加 岛一带，在东地中海的一些岛 屿上也能见到它们的踪影。体 长多在17一25公分左右，最长 可达60公分。两侧扁平，尾常 卷曲，眼凸出，两眼可独立地 转动 。
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
你能用“绘声绘色” 和“名副其实”各说一句 话吗？
小 练 笔 ：
仔细观察一种 你喜欢的小动物， 灵活运用学到的观 察、表达方法，写 一篇关于小动物的 作文。
再见
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
【精品PPT教学课件】五年级《变色龙》苏教版共18页
【精品PPT教学课件】五年级 《变色龙》苏教版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——ห้องสมุดไป่ตู้斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——ห้องสมุดไป่ตู้斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绿色圃中小绿学色教圃育中网小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
பைடு நூலகம்
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。
绿色圃中小学教育网
豆藤上真的挂着一条绿 莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆 叶一模一样，很难发现。这 是条身长30厘米左右似蛇 非蛇的怪物。
绿色圃中小学教育网
我细细端详着：这条变色 龙全身翠绿。椭圆形的头上长 着三角形的嘴，两眼突起，凶 相毕露。身躯呈长筒状，隆起 的背部酷似龟背，腹部两侧长 着四只短脚，尾巴尖细。尽管 我们大声叫喊，对着它指手画 脚，它却仍然一动也不动。
绿色圃中小学教育网
仔细观察，抓住其特 点来写，注意按一定顺序 来写。
绿色圃中小学教育网
为方便学习与回顾本课程，请在下
载后进行查阅和编辑，疑问之处请
直接联系老师
For the convenience of learning and reviewing this course, please check and edit it after downloading. If you have any questions, please contact the teacher directly
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
பைடு நூலகம்
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
1.我们发现变色龙。 2.我们端详变色龙。 3.我们放回变色龙。
绿色圃中小学教育网
豆藤上真的挂着一条绿 莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆 叶一模一样，很难发现。这 是条身长30厘米左右似蛇 非蛇的怪物。
绿色圃中小学教育网
我细细端详着：这条变色 龙全身翠绿。椭圆形的头上长 着三角形的嘴，两眼突起，凶 相毕露。身躯呈长筒状，隆起 的背部酷似龟背，腹部两侧长 着四只短脚，尾巴尖细。尽管 我们大声叫喊，对着它指手画 脚，它却仍然一动也不动。
绿色圃中小学教育网
仔细观察，抓住其特 点来写，注意按一定顺序 来写。
绿色圃中小学教育网
为方便学习与回顾本课程，请在下
载后进行查阅和编辑，疑问之处请
直接联系老师
For the convenience of learning and reviewing this course, please check and edit it after downloading. If you have any questions, please contact the teacher directly