新人教版九年级物理全册第十五章电流和电路单元复习课件
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新人教版九年级物理全册课件第15章电流和电路 总复习 (共18张PPT)
• 8．将与毛衣摩擦过的气球靠近头发，头发会被气
球吸吸起引。这不是带由电于的气头球发摩。擦后
带了电 ，会
• 9．将塑料绳一端扎紧，把绳的另一端尽可能撕成
更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察同到细丝
蓬散开来，是因为与手摩擦后细丝带上排斥（选
填“同”或“异”）种电荷而相互
。
• 10．一般情况下，下列物品：①橡皮擦②铅笔芯
• （5）你认为这个实验设计中的问题是： 实验次数太少，难以验证结论的普遍性 。
的正极出发直接回到电源的负极。 • （2）用电器与导线并联导致局部短接，被局部短
路的用电器不能工作。 • （3）电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的
不合适（过大或过小了）。
第十五章 总复习
• 1．甲、乙、丙三个小球，已知甲带负电，甲和乙 相互吸引，丙与甲互相排斥，则( B )
• A．乙一定带正电，丙带负电
• 12．如图15-5所示电路中， 要使L1、L2串联，需要闭合的开关是 S3 ； 如是果S要3S使1和灯SL21和L。2并联，则需要闭合的开关 如果同时闭合开关S1、S2、S3 ， 电路 短路 。
第十五章 总复习
• 13．如图15-6是一个能吹冷、热风的吹风筒的简
化电路，图中A是吹风机（电动机），路
总复习
第十五章 总复习
• 1．当一个带电体吸引一个轻小物体时，有两种情 况，一种是轻小物体带有异种电荷，另一种情况 是轻小物体不带电。但两个带电体相互排斥时， 则只有两个带电体带同种电荷这一种情况。
第十五章 总复习
• 2．画电路图时，应符合下列几个要求 • （1）完整地反映电路的组成，即要把电源、用电
•
第十五章 总复习
• 3．下列关于导体和绝缘体的说法中错误的 是( D )
新人教版物理九年级课件第15章《电流和电路》复习课件 (共30张PPT)
来就组成了电路。 把电源、用电器、开关、导线用符号
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷，因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导 电。 注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的 是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
代表画出来的电路就是电路图。
二、导体和绝缘体 1、导体 善于导电的物体叫做导体。金属、石墨
、人体、大地、以及酸、碱、盐的水溶液 都是导体。导体中有大量的自由电荷，因 此善于导电。
2、绝缘体 不善于导电的物体叫做绝缘体。橡胶、 玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。绝 缘体中几乎没有自由电荷，因此不善于导 电。 注：导体和绝缘体没有严格的界限。
比L2亮，则经过L1的电流与L2电流说法正确的是
(C )
A．通过 L1的电流比通过L2大
B．通过 L1的电流比通过L2小
C．一样大
D．不能比较
6、在铝、铜、硅、塑料等材料中，属于绝缘体的 是__塑__料___；有些元素如硅、锗等的导电性能介于 金属和非金属之间，常称作__半__导__体____；20世纪
2、小张家的卫生间按如图5—5所示的电路安装了 照明灯和换气扇，它们（ D ） A．只能各自独立工作，而不能同时工作 B．只能同时工作，而不能各自独立工作 C．工作时通过的电流一定相等 D．工作时两端的电压一定相等
图5—5
课堂互动
3、生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、电视
机、电冰箱等电器设备之间的连接方法是 ( B )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版九年级物理 第十五章 15.2电流和电路 课件(共31张PPT)
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
小结：画电路图的要求
（1）要用统一符号表示。 （2）除开关外不留断口，连线时横平竖 直。
(3)元件不能画在拐角பைடு நூலகம். （4）呈长方形，符号大小适中 （5）电路图与实物图要一致
第十五章 电流和电路
15.2电流和电路
四 ．
三 ．
二 ．
一 ．
【
掌 中会 及掌 流了 握 的画 各握 的解
学
如 符出 部简 方电
何 号一 分单 向流
连
些 在电 是是
习 目
电 路
常 电路 怎怎 用 路由 样样
标
及 画
元 中哪 规形 件 有几 定成
】
电
在 什部 的的
路
电 么分
，
图
路 作组
及
．
图 用成
电
●【小结】 ●正确连接电路时应注意的问题： ●①不能直接用导线把电源的两极连接
●②连接电路时开关应断开 .(断开、闭合)
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动
2.产生持续电流的条件： 有电源
电路闭合
3．电流的方向：规定正电荷定向移 动的方向为电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的 正极经过用电器流向负极。
● 5、学生实验，让实验桌上的小灯泡或小电动机转动，断开开关，观察其现 象；取走电源，闭合开关，观察其现象；让小灯泡持续发光是_________,
● 则持续电流形成的是：一：________________二：_____________。 ● 6、观察分析：一个简单完整的电路由哪几部分组成？各个部分都起什么作
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
小结：画电路图的要求
（1）要用统一符号表示。 （2）除开关外不留断口，连线时横平竖 直。
(3)元件不能画在拐角பைடு நூலகம். （4）呈长方形，符号大小适中 （5）电路图与实物图要一致
第十五章 电流和电路
15.2电流和电路
四 ．
三 ．
二 ．
一 ．
【
掌 中会 及掌 流了 握 的画 各握 的解
学
如 符出 部简 方电
何 号一 分单 向流
连
些 在电 是是
习 目
电 路
常 电路 怎怎 用 路由 样样
标
及 画
元 中哪 规形 件 有几 定成
】
电
在 什部 的的
路
电 么分
，
图
路 作组
及
．
图 用成
电
●【小结】 ●正确连接电路时应注意的问题： ●①不能直接用导线把电源的两极连接
●②连接电路时开关应断开 .(断开、闭合)
一、电流
1．电流的形成：电荷的定向移动
2.产生持续电流的条件： 有电源
电路闭合
3．电流的方向：规定正电荷定向移 动的方向为电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的 正极经过用电器流向负极。
● 5、学生实验，让实验桌上的小灯泡或小电动机转动，断开开关，观察其现 象；取走电源，闭合开关，观察其现象；让小灯泡持续发光是_________,
● 则持续电流形成的是：一：________________二：_____________。 ● 6、观察分析：一个简单完整的电路由哪几部分组成？各个部分都起什么作
新人教版九年级物理第十五章 电流和电路 复习课件(共40张PPT)
分析和论证： (1)在拆接电路时，开关S必须处于_断__开_____状态。 (2)结论：串联电路中各处__电__流______相等。
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
7、为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所 示的电路进行实验。
（1）在连接电路时，开关应处于_断__开___状态。 （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关 后，观察到灯L2发光，但灯L１不发光，电流表的示数 为零，电路可能存在的故障是：_______________ （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的 电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所 示，可读出：I1=0.5A，I2=______A， I=______A。根 据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干 路电流和各支路电流的关系是：______________． （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡 继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______________________________________。
知识点五：电流的强弱
③被测电流不能超过电流表的量程；（在选择
量程前需要先估测被测的电流；如果无法估测，可 用__试_触___法选择，读数前要认清电流表的 _量_程___和__分__度_值）
④绝不允许不经过用电器而把电流表直接连 在电源两极上。
3、串联电路中的电流 串联电路中，各处电流相等。如图3-3，
A.IA=2IC
B. IA=IC /2
C. IA=IC
D.无法确定
4、两个学生用电流表测量同一电路中的电流时，一位同学
接入电路的是0～0.6A的量程并 能正确读数，而另一位
学生却按0～3A的量程读数，读得1.8A，那么实际
测量的电流应该是 ( A. 1.8 A
新人教版九年级物理第15章电流和电路复习(25张ppt) (共25张PPT)
例如装饰用的小彩灯是串联在一起的；在家庭电路中，电灯、电
冰箱、电视机等之间是并联的。 9．电流：表示电流 强弱 的物理量，用 I 表示，单位安培(
符号： A )；规定 正 电荷定向移动的方向为电流的方向。 当电路闭合时，在电源外部，电流从电源 正 极经过用电器流向
负 极。
10．电流表：专门测量电路中 电流大小的仪器。电流表有
典例3：串、并联电路的判断
例3 电路中有两盏电灯，将开关闭合后，正确的是( D ) A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联 B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联 C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联 D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联
解析： D 利用定义法进行判断，两灯的连接方式只有串联 和并联两种，闭合开关后两灯同时发光，开关在串联电路上 或并联电路的干路上都可以控制所有的灯，A、B错误；若开 关闭合后只有一盏灯亮，另一盏灯不亮，表明两灯的工作互 不影响，可以肯定两灯是并联，选项C不对，D正确。
(2)如图15－12所示 (3)如图15－13所示
图15－12 图15－13
ห้องสมุดไป่ตู้
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
两个量程：一个是 0～0.6 A，分度值为0.02 A；一个是 0～3 A， 分度值1是1．0电.1流A。表的使用：在使用电流表测量电路中的电流时，
冰箱、电视机等之间是并联的。 9．电流：表示电流 强弱 的物理量，用 I 表示，单位安培(
符号： A )；规定 正 电荷定向移动的方向为电流的方向。 当电路闭合时，在电源外部，电流从电源 正 极经过用电器流向
负 极。
10．电流表：专门测量电路中 电流大小的仪器。电流表有
典例3：串、并联电路的判断
例3 电路中有两盏电灯，将开关闭合后，正确的是( D ) A．若两盏灯同时发光，则两灯一定是串联 B．若两盏灯同时发光，则两灯一定是并联 C．若只有一盏灯亮，则两灯一定是串联 D．若只有一盏灯亮，则两灯一定是并联
解析： D 利用定义法进行判断，两灯的连接方式只有串联 和并联两种，闭合开关后两灯同时发光，开关在串联电路上 或并联电路的干路上都可以控制所有的灯，A、B错误；若开 关闭合后只有一盏灯亮，另一盏灯不亮，表明两灯的工作互 不影响，可以肯定两灯是并联，选项C不对，D正确。
(2)如图15－12所示 (3)如图15－13所示
图15－12 图15－13
ห้องสมุดไป่ตู้
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
两个量程：一个是 0～0.6 A，分度值为0.02 A；一个是 0～3 A， 分度值1是1．0电.1流A。表的使用：在使用电流表测量电路中的电流时，
九年级物理全册 第十五章 电流和电路章末复习课件 (新
两只电铃是独立工作的，电路属并联
由此可知，两
解：电路图 如图所示.
只开关分别接 在两条支路上， 分别控制着对
方的电铃.
考点4 电流、电流表
解析：要注意电流表的正确使用规则：A1在干路上、A2和 L2串联在其中一条支路上；让电流从“+”进、从“-”出.
考点5 串、并联电路中电流的规律
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路 中电流的关系，其实验过程如下： （1）把电流表分别接入到电路中A、B、C处，将第一次测 出的电流填入下表：
学习方法 1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，
进而系统地复习本章知识. 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，帮助学生进一步 理解物理概念、规律，锻炼学生分析问题、解决问题的能力. 3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内 涵、熟悉解题方法与技巧.
章末复习
学习目标 1.认识摩擦起电现象，知道两种电荷及它们的相互作用.
2.认识电源、开关、用电器等简单的电路元件，会读、会画简单的 电路图. 3.了解串、并联电路的特点，能连接简单的串联电路和并联电路， 能说出生活中采用简单串联电路和并联电路的实例. 4.知道电流，会使用电流表测电流，知道串、并联电路中电流的规律. 5.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学研究的方法 和科学探究的步骤.
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题. ①拆接电路时，开关必须___断__开___. ②上面设计的表格中存在的不足之处是__缺__少__电__流__的__单__位___.
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次
实验是采用方法___一___来进行的.实验的结论是：并联电路中
九年级物理全册 第十五章电流和电路复习课件 (新版)新人教版.pptx
26
9.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关 上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指 示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要 求的电路是( A )
27
10.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针
在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ，A2的示数
为
0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
甲
乙
元件 符号
12
4、电路的连接
13
两种基本电路 ⑴连接方法：
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡 首尾相连 ， 然后接到电路中。
—— 串联（灯泡串联）
⑵电路中的各用电器 并列 接到电
路的两点间
—— 并联（灯泡并联）
14
电路 串联 并联
电路图
L1 L2
S L1 L2 S
连接特点 电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条 通路
控制所有 用电器
互相影响
首首相连 若干条通 尾尾相连 路
干路开关 控制所有 用电器， 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
15
三、电路中的电流规律
a
c
b
串联电路中各处电流相等
Ia Ib Ic
a
b
c
并联电路中干路电流 等于各支路电流和
Ia Ib Ic
16
步骤： ⑴ 分析判断电路图的连接方法； （串？并？）
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位 置在“模式图”上进行修改；
例1：
L1
S
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
L1
9.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关 上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指 示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要 求的电路是( A )
27
10.如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针
在同一个位置，则电流表A1的示数为 1.8A ，A2的示数
为
0.36A ，灯L1中的电流是 1.44A .
甲
乙
元件 符号
12
4、电路的连接
13
两种基本电路 ⑴连接方法：
串联和并联电路
⑴ 把两个灯泡 首尾相连 ， 然后接到电路中。
—— 串联（灯泡串联）
⑵电路中的各用电器 并列 接到电
路的两点间
—— 并联（灯泡并联）
14
电路 串联 并联
电路图
L1 L2
S L1 L2 S
连接特点 电流路径 开关的作 用电器工
用
作情况
首尾相连
只有一条 通路
控制所有 用电器
互相影响
首首相连 若干条通 尾尾相连 路
干路开关 控制所有 用电器， 支路开关 只控制它 所在支路 用电器
互不影响
15
三、电路中的电流规律
a
c
b
串联电路中各处电流相等
Ia Ib Ic
a
b
c
并联电路中干路电流 等于各支路电流和
Ia Ib Ic
16
步骤： ⑴ 分析判断电路图的连接方法； （串？并？）
⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位 置在“模式图”上进行修改；
例1：
L1
S
0.2 01
0A
0.4 2
0.6 3
L1
新人教物理九年级第十五章 电流和电路复习课件(共23张PPT)
b、c三处的电流
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 10:32:47 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/72021/3/72021/3/7Mar-217-Mar-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/72021/3/72021/3/7Sunday, March 07, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021
生的现象是__B_、__C__
A、L1被烧坏 B、L1、L2均不发光 C、电池被烧坏 D、L2被烧坏
L1
L2 S
2、粗心的小强把电流表当作电压表接
在了灯L1的两端，此时如果闭合开关，
一定会发生___C____
A、电源短路
B、电流表损坏
A
C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断
L1 L2
返回子网络
3、电路的基本形式：
3、使用方法：
要将电流表串联在电路中； 要让电流从“+”流进，从“－”流出； 被测电流不得超过电流表的量程； 绝对不能将电流表直接接在电源的两极上
串联电路与并联电路的规律 1、实验探究：串并联电路电流规律 2、串联电路电流规律： 各处电流都相等
公式：I＝I1＝I2 3、并联电路电流规律：
干路电流等于各支路电流之和
人教物理九年级全册第十五章电流和电路复习(共17张PPT)
接“3”接线柱时，最大能测量电流为3A
怎样读数 （1）明确电流表可测的最大电流（0.6A或3A) （2）确定一小格代表多大电流(0.02A或0.1A) （3）接通电路后，看表针向右偏过多少格，便可
知电流是多少
练习2：下图中电流表的 读数为__0_.5__A
三、电路和电路图
电路的构成： 电源、用电器、开关、导线
2、双线触电
火线 零线
触电急救
1、切断电源 2、尽力抢救
三线插头和漏电保护器 这种方法行吗 ？
一、电荷 二、电流和电流表 三、电路和电路图 四、串联、并联及其电流规律
一、电荷
摩擦起电现象 实验
自然界只有两种电荷：正电荷、负电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
元电荷：最小的电荷。用符号e表示， e=1.6x10-19C
电荷在导体中定向移动。导体；绝缘体
练习1：下列说法正确的是（ B ） A.导体中有电荷,绝缘体中没电荷 B.导体和绝缘体之间没有绝对界限 C.导体中自由移动的是自由电子 D.导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少
电路图： 用符号代表实物画出来的电路
电路的三种状态
四、串联、并联及其电流规律
串联电路：
把电路元件逐个顺序连接起来的电路。
1、电路特点：
（1）一条回路，无干路、支路之分
（2）各用电器相互影响
（3）开关控制所有用电器
2、电流特点：
电路中电流处处相等：
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
并联电路： 把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点： （1）两条或以上的路径，有干、支路 （2）各支路用电器互不影响 （3）干路开关控制整个电路，支路开关控制支路
怎样读数 （1）明确电流表可测的最大电流（0.6A或3A) （2）确定一小格代表多大电流(0.02A或0.1A) （3）接通电路后，看表针向右偏过多少格，便可
知电流是多少
练习2：下图中电流表的 读数为__0_.5__A
三、电路和电路图
电路的构成： 电源、用电器、开关、导线
2、双线触电
火线 零线
触电急救
1、切断电源 2、尽力抢救
三线插头和漏电保护器 这种方法行吗 ？
一、电荷 二、电流和电流表 三、电路和电路图 四、串联、并联及其电流规律
一、电荷
摩擦起电现象 实验
自然界只有两种电荷：正电荷、负电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
元电荷：最小的电荷。用符号e表示， e=1.6x10-19C
电荷在导体中定向移动。导体；绝缘体
练习1：下列说法正确的是（ B ） A.导体中有电荷,绝缘体中没电荷 B.导体和绝缘体之间没有绝对界限 C.导体中自由移动的是自由电子 D.导体是重要的电工材料,绝缘体则用得很少
电路图： 用符号代表实物画出来的电路
电路的三种状态
四、串联、并联及其电流规律
串联电路：
把电路元件逐个顺序连接起来的电路。
1、电路特点：
（1）一条回路，无干路、支路之分
（2）各用电器相互影响
（3）开关控制所有用电器
2、电流特点：
电路中电流处处相等：
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
并联电路： 把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点： （1）两条或以上的路径，有干、支路 （2）各支路用电器互不影响 （3）干路开关控制整个电路，支路开关控制支路
人教版九年级物理全册第十五章电流和电路课件(共69张PPT)
S2 1.如左下图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关_______ ， S1 S2；若使两灯并联，应该闭合开关____ S1 S3 断开开关______ ，断开开关 L1 发光；若闭合 _____ S2 。若闭合开关S1和S2，断开S3，则灯____ 短 路 开关S2和S3，则会出现电源被___
电池的节数对灯泡亮度的影响
12 10 A
1.2 10 A
2
3
12 10
3
4
µA µA
1.2 10
请看我们在实验室中常用的电流表 有那些外形特征？
两个量程共用一个 - 接线柱
标着 “0.6” “3” 的为 正 接线柱
电 流 表 的 刻 度 盘
根据量程确定每个大格和每个小格(分度值)所 表示的电流值
甲 图
量程 0-0.6 A 每个大格 分度值 0.2 安 0.02 安 1 安 每个大格 分度值 0.1 安
导 线：把上述器件连接起来。输送电能
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成
电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
警告！！
任何情况下都不能使电流表直接 连到电源的两极上。
练一练： 1、用电流表测出L2的电流，下面各图中正确是
+
-
A
L1
+
A
L2
L1
××
L2
L1
× B
×
× A × L C
人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件
下列现象描述正确的是
A．只闭合S2时，铃响灯不亮
D
B．只闭合S1时S1、S2，灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A．电荷的移动形成电流
(C )
B．电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤：
电路的三 种状态
通路：用电器能够工作的电路
断路：电路中某处被切断的电路. 电路无电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流，用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件，请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使闭合开关后电风扇能够工作，并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足： 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成： ①电源（电池） ②开关 ③用电器（小灯泡、风扇等） ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来？
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动，所以：
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极
人教版物理九年级全一册第十五章电流和电路复习优秀课件PPT
常用字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
C 两个均示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
是 Ａ ；比安培小的单位还有毫安（mA）、微安 （μA）． 2. 单位换算：1 mA= 10-3 A，1 μA=10-6 A. 3. 电流的测量 电路中的电流可以用 电流表 测量．
4. 电流表的使用 （1）电流表的连接：第一，必须将电流表和被 测的用电器 串联 ．第二，必须让电流从正 （或标识“＋”号）接线柱流进，再从负（或标 识“－”号）接线柱流出．第三，必须正确选择 电流表的量程 ．第四，不允许把电流表直接 连到电源的两极！否则，电流表将被损坏． （2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
C 两个均示的电路，要使灯泡 L1、L2串联，应闭合开关 S1 ，其它 开闭关合断开开 关；S要2、使S灯3，泡其L它1、开L关2并断联开，．应
3、如图3所示， 只闭合开关S2，R1与R2为 串 联；断开开关S2，且闭合开关S1和S3， R1与R2为 联.并
知识点梳理四 实物图和电路图
2、驾驶员不系安全带记4 分，罚“100 元.汽车上设置 了( 安全带指示灯)，提醒驾驶员系好安全带，当安全 带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮，安全带 未系好时，相当于断开开关，指示灯发光，图中符 合上述要求的电路图是 （ B ）
第十五章 电流和电路
第二课时
知识点梳理六 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流 ；通
2. 电路的构成
（1）电池这类提供电能的装置叫做
电源
．
（做2）用将电灯器泡、．电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫
（3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成
了电流可以流过的路径 — 电路．只有电路 闭合 时，电
路中才有电流．
3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号
新人教版九年级物理第十五章电流和电路单元复习PPT课件
电路中电流处处相等：
I1=I2=I3=···=In
I3
I1
I2
19
并联电路： 把电路元件并列连接起来的电路。
1、电路特点： （1）两条或以上的路径，有干、支路 （2）各支路用电器互不影响 （3）干路开关控制整个电路，支路开关控制支路 用电器
2、电流特点： 干路中的电流等于各支路中的电流之和
如右图：I=I1+I2
7
二、电流和电路
电流I
1、电流
（1）电荷的定向移动形成电流
（2）方向：规定正电荷移动的方 向为电流方向。 （3）当电路闭合时，在电源外部， 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。 正极 用电器 负极
（4）二极管：单向导电性
电流I
8
二、电流和电路 1、电流 （1）电荷的定向移动形成电流
（2）方向：规定正电荷移动的方 向为电流方向。 （3）当电路闭合时，在电源外部， 电流方向是从电源正极经过用电器 流向电源负极。
I1 I
I2
20
典型例题训练
例1.甲、乙两个通草球相互靠近时互相吸 引，已知甲带正电，则下列对乙的判断 正确的是（ C）
A、乙一定带负电 B、乙一定不带电 C、乙可能带负电，也可能不带电 D、无法判断
21
例2、如图所示，要使灯泡L1、L2组成串联电路，
需闭合开关_S__2_；要使灯泡L1、L2组成并联电路， 需闭合开并___S_1__S_3___.
应使用“-”和“3”两接 线柱，但误将“-”和
“0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”
1
一、摩擦起电、两种电荷
1、摩擦过的物体能吸引轻小的 物体，则说明该物体带了电荷。
2、用摩擦的方法使物体带电， 这种现象叫做摩擦起电现象。
人教版九年级物理全册课件：第十五章 《电流和电路》单元小结与复习(共23张PPT)
13、He who seize man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:23:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 4:23:36 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
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则电流表的小量程为[ ] D
A．0—0．6A B．0—1A C．0—2A D．0—3A
24．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验 中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合 开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙 所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么 问题，并写在下面的横线上.
谢谢观看
电源短路：导线不经过用电器直 接连接电源的两极，损坏电源
短路
用电器局部短路：导线直接接在该 用电器两端，电流经过短接到线， 不经用电器，不损坏用电器
实物图：
串联电路
电路图：
把用电器逐个顺次连接起来的电 路，叫做串联电路。
串联电路
当合上
开关时，两 个灯泡有什
么变化？
串联电路
两 灯 泡 都
亮
并联电路
并联电路
S
灯灯
S1 L1
S2 L2
泡泡
L1 不
L2 亮
亮
有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以
同时控制这两盏灯，则这两盏灯（ c ）
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
四、电流的强弱
（一）电流： 1、物理意义：表示电流的强弱 2、电流的表示和单位： I 安（A） 3、测量电流的仪表： 电流表 （二）电流表的使用方法： 1、与被测用电器串联； 2、电流从“+”流入电流表，从“-”流出电流 表； 3、必须经过用电器再直接与电源相连； 4、选择适当的量程。量程 0-0.6A 0-3A
第一次测量
A点的电流 IA／A B点的电流 IB／A
0.28
O.28
C点的电流 IC／A 0.56
第二次测量 O.26
O.26
0.52
在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流都相等； ②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。(n为支路条数) 由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个 “2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。
火线 零线
• 触电急救
1、切断电源 2、尽力抢救
三线插头和漏电保护器 这种方法行吗 ？
如何判断电路是串联还是并联
串联
并联
电路识 别方法
电流只有 一条通路
电流有若 干条通路
定义法
基本思路
电流法
(1)从电源 (2)沿电流方 (3)回到电 正极开始 向走一圈 源负极
首尾相连
首首相连 尾尾相连
串联
并联
常用技巧
等效法
假设法
电路中两点用导 线连接起来，这 两点等效为一点
假设电路中某元 件去掉，看其他 用电器能否工作
不能工作 是串联
能工作 是并联
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.521.3.5Friday, March 05, 2021
用Q表示，单位是库仑，符号是C。 6、原子的结构，元电荷：
（1）原子的结构：原子核和核外电子； （2）元电荷：最小电荷。用e表示，e=1.6×10-19C
一电 荷
(二) 导体和绝缘体： 1.什么是导体、绝缘体
善于导电 不善于导电 2.导体、绝缘体的实质：是否有自由电荷。 3.常见的导体和绝缘体
金属、人体、食盐水溶液 橡胶、玻璃、塑料
甲同学的问题：____电__流__表__正_负__接__线__柱__接_反_______； 乙同学的问题：____电__流__表__选_择__的__量__程__过_大______； 丙同学的问题：____电__流__表__选_择__的__量__程__过_小______；
2．某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所 在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按下右图所示的电路做了两次实验，记 录的数据如表一所示。
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
பைடு நூலகம்
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有
接入电路。
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:33:4613:33:4613:333/5/2021 1:33:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.513:33:4613:33Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:33:4613:33:4613:33Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.521.3.513:33:4613:33:46March 5, 2021
三、电 路
1、组成：电源、用电器、开关 （导线）
2、表示方法 A、电路图：符号要统一，连线要横平竖直，线路要 简洁、整齐、美观。 B、实物图：导线不要交叉
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
三、串联和并联
一.串联电路和并联电路 二.电流的路径 三.开关的控制情况 四.用电器的工作情况 五.识别电路的方法
猜想：电流IA、IB、IC的关系是 IA= IB= IC 。
2、把较大的电灯与较小的电灯串联 后接入电路中，如果通过较小电灯的 电流是0.4A，那么通过较大电灯的电 流将（ C ）
A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、无法确定
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
S
把用电器
S1 L1
S2
并列地连 接起来的
L2
电路，叫
做并联电
路。
并联电路
当断开S2，
S
合上S、S1
S1 L1
S2
时，灯泡 L1、L2有 什么变化？
L2
并联电路
S
灯灯 泡泡
S1 L1
S2 L2
L1 L2 亮不
亮
并联电路
S
当断开开
关S1，合
S1 L1
上开关S、
S2
S2时，灯
L2
泡L1、L2
的变化？
• 组成： 低压供电线、电能表、 总开关、保险盒、 开关、用电器、插座等。
火线和零线： 低压电源处与大地相连的叫零线，另一条叫做火线 测电笔： 1、作用：辨别火线和零线 2、构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属 3、使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属
• 两类触电
1、单线触电
2、双线触电
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. I
4.导体和绝缘体有没有绝对的界限 5.讨论:为什么导线里边是金属,外边是塑料
二 电流和电路
一、电流的产生 1、电荷的定向移动形成电流 2、电源外部，由电源的正极到电源负极
二、产生电流的条件 1、有电源 2、电路要接通(闭合) 电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极
电流：电荷的定向移动
注意： （1）可能由正电荷定向移动形成 （2）可能由负电荷定向移动形成 （3）可能由正负电荷往相反方向移 动形成 方向： 规定正电荷移动的方向为电流方向
f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月5日星期五下午1时33分46秒13:33:4621.3.5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午1时33分21.3.513:33March 5, 2021
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于线交叉易造成
混乱。
探究互动
1.在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有 两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。 为了测量小量程是多少，她先用大量程接入 电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用 小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，
第一次测量 第二次测量
A点的电流IA／A 0.22 0.18
B点的电流 IB／A 0.26 0.22
C点的电流 IC／A 0.48 0.40
(1)分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点? (2)回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该 注意什么?
六、家庭电路
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月5日星期五1时33分46秒13:33:465 March 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时33分46秒下午1时33分13:33:4621.3.5
A．0—0．6A B．0—1A C．0—2A D．0—3A
24．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验 中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合 开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙 所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么 问题，并写在下面的横线上.
谢谢观看
电源短路：导线不经过用电器直 接连接电源的两极，损坏电源
短路
用电器局部短路：导线直接接在该 用电器两端，电流经过短接到线， 不经用电器，不损坏用电器
实物图：
串联电路
电路图：
把用电器逐个顺次连接起来的电 路，叫做串联电路。
串联电路
当合上
开关时，两 个灯泡有什
么变化？
串联电路
两 灯 泡 都
亮
并联电路
并联电路
S
灯灯
S1 L1
S2 L2
泡泡
L1 不
L2 亮
亮
有两盏灯接入电路中，通过一个开关可以
同时控制这两盏灯，则这两盏灯（ c ）
A、一定是并联
B、一定是串联
C、可能是并联也可能是串联
D、以上都不是
四、电流的强弱
（一）电流： 1、物理意义：表示电流的强弱 2、电流的表示和单位： I 安（A） 3、测量电流的仪表： 电流表 （二）电流表的使用方法： 1、与被测用电器串联； 2、电流从“+”流入电流表，从“-”流出电流 表； 3、必须经过用电器再直接与电源相连； 4、选择适当的量程。量程 0-0.6A 0-3A
第一次测量
A点的电流 IA／A B点的电流 IB／A
0.28
O.28
C点的电流 IC／A 0.56
第二次测量 O.26
O.26
0.52
在对数据进行分析和论证时．小岩认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流都相等； ②干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路。(n为支路条数) 由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个 “2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。
火线 零线
• 触电急救
1、切断电源 2、尽力抢救
三线插头和漏电保护器 这种方法行吗 ？
如何判断电路是串联还是并联
串联
并联
电路识 别方法
电流只有 一条通路
电流有若 干条通路
定义法
基本思路
电流法
(1)从电源 (2)沿电流方 (3)回到电 正极开始 向走一圈 源负极
首尾相连
首首相连 尾尾相连
串联
并联
常用技巧
等效法
假设法
电路中两点用导 线连接起来，这 两点等效为一点
假设电路中某元 件去掉，看其他 用电器能否工作
不能工作 是串联
能工作 是并联
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.521.3.5Friday, March 05, 2021
用Q表示，单位是库仑，符号是C。 6、原子的结构，元电荷：
（1）原子的结构：原子核和核外电子； （2）元电荷：最小电荷。用e表示，e=1.6×10-19C
一电 荷
(二) 导体和绝缘体： 1.什么是导体、绝缘体
善于导电 不善于导电 2.导体、绝缘体的实质：是否有自由电荷。 3.常见的导体和绝缘体
金属、人体、食盐水溶液 橡胶、玻璃、塑料
甲同学的问题：____电__流__表__正_负__接__线__柱__接_反_______； 乙同学的问题：____电__流__表__选_择__的__量__程__过_大______； 丙同学的问题：____电__流__表__选_择__的__量__程__过_小______；
2．某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所 在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按下右图所示的电路做了两次实验，记 录的数据如表一所示。
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
பைடு நூலகம்
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有
接入电路。
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:33:4613:33:4613:333/5/2021 1:33:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.513:33:4613:33Mar-215-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:33:4613:33:4613:33Friday, March 05, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.521.3.513:33:4613:33:46March 5, 2021
三、电 路
1、组成：电源、用电器、开关 （导线）
2、表示方法 A、电路图：符号要统一，连线要横平竖直，线路要 简洁、整齐、美观。 B、实物图：导线不要交叉
L2
L1
A
+ 0.6 3
+
S
实物图
电路图
A
三、串联和并联
一.串联电路和并联电路 二.电流的路径 三.开关的控制情况 四.用电器的工作情况 五.识别电路的方法
猜想：电流IA、IB、IC的关系是 IA= IB= IC 。
2、把较大的电灯与较小的电灯串联 后接入电路中，如果通过较小电灯的 电流是0.4A，那么通过较大电灯的电 流将（ C ）
A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、无法确定
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
S
把用电器
S1 L1
S2
并列地连 接起来的
L2
电路，叫
做并联电
路。
并联电路
当断开S2，
S
合上S、S1
S1 L1
S2
时，灯泡 L1、L2有 什么变化？
L2
并联电路
S
灯灯 泡泡
S1 L1
S2 L2
L1 L2 亮不
亮
并联电路
S
当断开开
关S1，合
S1 L1
上开关S、
S2
S2时，灯
L2
泡L1、L2
的变化？
• 组成： 低压供电线、电能表、 总开关、保险盒、 开关、用电器、插座等。
火线和零线： 低压电源处与大地相连的叫零线，另一条叫做火线 测电笔： 1、作用：辨别火线和零线 2、构造：笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属 3、使用方法：手不能碰笔尖、手要接触笔尾金属
• 两类触电
1、单线触电
2、双线触电
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. I
4.导体和绝缘体有没有绝对的界限 5.讨论:为什么导线里边是金属,外边是塑料
二 电流和电路
一、电流的产生 1、电荷的定向移动形成电流 2、电源外部，由电源的正极到电源负极
二、产生电流的条件 1、有电源 2、电路要接通(闭合) 电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极
电流：电荷的定向移动
注意： （1）可能由正电荷定向移动形成 （2）可能由负电荷定向移动形成 （3）可能由正负电荷往相反方向移 动形成 方向： 规定正电荷移动的方向为电流方向
f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月5日星期五下午1时33分46秒13:33:4621.3.5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午1时33分21.3.513:33March 5, 2021
3.找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于线交叉易造成
混乱。
探究互动
1.在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有 两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。 为了测量小量程是多少，她先用大量程接入 电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用 小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，
第一次测量 第二次测量
A点的电流IA／A 0.22 0.18
B点的电流 IB／A 0.26 0.22
C点的电流 IC／A 0.48 0.40
(1)分析表二数据，如果你是组内成员。你将如何评价小岩的观点? (2)回忆你在初中阶段的实验经历，并结合本次实验对你的启发，谈谈在物理实验中应该 注意什么?
六、家庭电路
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月5日星期五1时33分46秒13:33:465 March 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时33分46秒下午1时33分13:33:4621.3.5