《教育学》期刊(杂志)基本信息
教育学的专业期刊介绍
教育学的专业期刊介绍教育学是一门致力于研究教育现象、教育原理和教育行为的学科。
作为教育学者，了解和跟进最新的研究成果是至关重要的。
而专业期刊作为学术界传播最新研究成果和学术思想的重要媒介之一，为教育学研究者提供了一个重要的交流平台。
本文将介绍几本优质的教育学专业期刊，帮助教育学者们更好地了解和选择适合自己研究领域的学术资源。
1. 《教育研究》《教育研究》是中国教育部主管的国家社会科学期刊，也是中国教育学会主办的核心中文期刊之一。
该期刊创办于1954年，每月一刊，致力于发表教育科学研究、教育改革实验研究、教育理论、教育史以及教程建设等领域的原创性学术论文。
《教育研究》旨在促进教育学科的学术研究和学术交流，为教育学研究者提供权威的学术参考。
2. 《美国教育研究杂志》《美国教育研究杂志》（Journal of Educational Research）是美国教育学会（American Educational Research Association）发行的一本重要学术期刊。
该期刊自1916年创办以来，在全球教育学研究领域享有很高的声誉。
《美国教育研究杂志》涵盖了广泛的教育领域研究内容，包括教育政策、学校管理、教学方法、学生评价、教师专业发展等。
该期刊对于了解国际教育研究前沿和引领教育改革具有重要参考价值。
3. 《英国教育研究杂志》《英国教育研究杂志》（British Educational Research Journal）是英国教育研究学会（British Educational Research Association）主办的学术期刊。
该期刊创办于1974年，发表英国及国际范围内的教育研究论文，包括教育学理论、教育政策、教育实践等。
《英国教育研究杂志》追求学术严谨性和学术独立性，为教育学研究者们提供了一个高质量的学术发表平台。
4. 《教育研究评论》《教育研究评论》（Review of Educational Research）是美国教育学研究协会（American Educational Research Association）旗下的顶级学术期刊。
教育类中文学术期刊清单表
教育类中文学术期刊清单表
以下是一份教育类中文学术期刊的清单表，供研究者和学者参考。
这些期刊涵盖了广泛的教育领域，包括教育政策、教育技术、教育心理学等等。
1. 《教育研究》：这是中国教育科学研究院主办的权威学术期刊，刊载着各种教育领域的研究论文，深受学界和教育界的关注。
2. 《中国教育学刊》：由中国教育学会主办的学术期刊，论文涵盖教育理论与实践、教育政策与管理等各个方面。
3. 《教育研究与实践》：这是一本综合性的教育学术期刊，刊载教育科学领域的原创研究论文和教育实践经验。
4. 《现代教育科学》：这本期刊侧重于现代教育科学的研究，包括教育技术、远程教育、数字化教育等方面。
5. 《教育发展研究》：这是一本关注教育发展和创新的学术期刊，刊载有关教育变革、教育改革等方面的研究论文。
6. 《中小学教育研究》：这本期刊侧重于中小学教育的研究，
包括教育教学、学生发展、学校管理等方面。
7. 《高等教育研究》：这是一本专注于高等教育研究的期刊，
涵盖高等教育政策、高等教育评估、高等教育质量等方面的研究论文。
8. 《教育与职业》：这本期刊关注教育与职业发展的关系，研
究包括教育与职业规划、职业技能培养等方面的问题。
9. 《教育评估研究》：这是一本注重教育评估研究的学术期刊，探讨教育评估的方法、理论和实践。
10. 《幼儿教育研究》：这本期刊关注幼儿教育领域的研究，
包括幼儿教育政策、幼儿发展等方面的论文。
请注意，以上只是教育类中文学术期刊的一小部分，还有许多
其他优秀的期刊未在此列出。
研究者和学者应该根据自己的研究方
向和需求进一步探索。
教育学CSSCI期刊种
教育学C S S C I期刊种文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）教育学CSSCI期刊（37种）教育学SCCSI期刊（37种）序号刊名期刊信息1教育研究（月刊）北京市北三环中路46号（100088）2高等教育研究（月刊）武汉市武昌喻家山华中科技大学（430074）3北京大学教育评论北京市北京大学教育评论编辑部（100871）4电化教育研究兰州市安宁东路967号西北师范大学（730070）（0931）79718235中国电化教育北京市复兴门内大街160号（100031）6清华大学教育研究北京市清华大学文南楼403室（100084）7华东师范大学学报（教育科学版）上海市中山北路3663号（200062）8比较教育研究（月刊）9教育与经济武汉市华中师范大学教科院（430079）10教师教育研究北京市北京师范大学（100875）11开放教育研究上海市大连路1541号1301室（200086）12教育发展研究（半月）长文上海市茶陵北路21号（200032）13教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大三号楼（430079）14教育学报北京市新街口外大街19号北京师范大学英东教育楼教育学院（100875）15中国高等教育（半月）北京市海淀区文慧园北路10号（100082）16教育科学大连市黄河路850号（116029）17外国教育研究（月刊）长春市人民大街5268号（130024）18中国高教研究（月刊）北京市西单大木仓胡同35号教育部中国高等教育学会（100816）课程·教材·教法北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼（100081）20高等工程教育研究武汉市华中科技大学（430074）21全球教育展望上海市中山北路3663号（200062）22复旦教育论坛上海市邯郸路220号（200433）23高教探索广州市小北路155号（510045）24现代大学教育长沙市岳麓山中南大学（410083）（0731）887685625现代教育技术北京市清华大学电教中心（100084）26江苏高教南京市草场门大街133号（210036）27中国教育学刊北京市西单大木仓胡同35号（100816）28学位与研究生教育北京市中关村南大街5号（100081）29中国大学教学北京市西城区德胜门外大街4号（100120）30中国特殊教育北京市北三环中路46号（100088）31远程教育杂志杭州市教工路42号（310012）32高教发展与评估武汉市和平大道1040号（430063）33思想理论教育导刊北京市西城区德外大街4号（100029）34国家教育行政学院学报北京市大兴（102617）35现代远距离教育哈尔滨市和兴路92号（150080）36大学教育科学长沙市湖南大学期刊社（410082）（0731）882112337教育与现代化合肥市金寨路96号中国科技大学（230026）（0551）3602252。
教育学CSSCI 期刊(37种)
精心整理教育学CSSCI 期刊（37种）教育学SCCSI 期刊（37种）序号刊名期刊信息1234（5中国电化教育北京市复兴门内大街160号（100031）6清华大学教育研究北京市清华大学文南楼403室（100084）7华东师范大学学报（教育科学版）上海市中山北路3663号（200062）8910111213教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大三号楼（430079）14教育学报北京市新街口外大街19号北京师范大学英东教育楼教育学院（100875）15中国高等教育（半月）北京市海淀区文慧园北路10号（100082）161718课程·2021全球教育展望上海市中山北路3663号（200062）22复旦教育论坛上海市邯郸路220号（200433）23高教探索广州市小北路155号（510045）24（25262728学位与研究生教育北京市中关村南大街5号（100081）29中国大学教学北京市西城区德胜门外大街4号（100120）30中国特殊教育北京市北三环中路46号（100088）31远程教育杂志3233343536大学教育科学长沙市湖南大学期刊社（410082）（0731）882112337教育与现代化合肥市金寨路96号中国科技大学（230026）（0551）3602252。
推荐适合中学生的教育学期刊
推荐适合中学生的教育学期刊引言教育的重要性不言而喻，对于中学生的教育来说更是至关重要。
中学生正处于探索知识、塑造人格的阶段，因此他们需要一些优质的教育学期刊来帮助他们拓宽眼界、提高学术水平。
本文将向大家推荐一些适合中学生的教育学期刊，以供参考。
1.《中学教育学刊》《中学教育学刊》是一本专注于中学教育研究的学术期刊。
该期刊以深入浅出的方式，介绍和探讨了中学教育的最新研究成果和实践经验。
它包括教学方法、课程设计、学生发展等方面的文章，内容丰富多样，适合中学生阅读和学习。
2.《青少年研究》《青少年研究》是一本专门研究青少年问题的学术期刊。
该期刊涵盖了青少年心理健康、青少年教育、青少年社会问题等多个领域的研究。
中学生阅读该刊物可以了解自己在成长过程中所面临的困惑和挑战，同时也可以获取帮助和指导。
3.《教育心理学报》《教育心理学报》是一个教育心理学的权威期刊。
它包括了大量的研究和评论文章，内容围绕着教育心理学中的诸多重要议题，如学习与记忆、情绪与动机、人格与发展等。
对于中学生来说，学习和了解教育心理学有助于他们更好地面对学习和生活中的压力。
4.《教育研究》《教育研究》是一个综合性的教育学术期刊，它涵盖了教育领域的各个方面，如教育理论、教育政策、教育实践等。
该刊物的文章质量较高，内容深入、先进。
对于中学生而言，阅读《教育研究》不仅可以了解教育领域的最新动态，还可以提高他们的综合素养和学术水平。
5.《中学生疑难问题研究》《中学生疑难问题研究》是一个专注于解决中学生问题的期刊。
该刊物主要关注中学生在学习、生活和发展中可能遇到的各种疑难问题，并提供了解决问题的方法和建议。
对于中学生来说，阅读该刊物可以帮助他们更好地应对挫折和困惑，提高解决问题的能力。
结束语以上推荐的教育学期刊是适合中学生阅读和学习的。
通过阅读这些期刊，中学生可以增长见识、拓宽知识面，并提高自己的学术素养。
希望中学生们能够积极阅读教育学期刊，不断进步和成长。
中国教育学刊级别
中国教育学刊级别
《中国教育学刊》是全国中文核心期刊，被CSSCI（中文社会科学引文索引）、CSCD（中国科学引文数据库）收录，被认为是基础教育领域的权威期刊。
这个刊物所发表的论文具有一定的学术价值和研究价值，能够得到国内外的关注和引用。
在期刊的分级中，全国中文核心期刊的级别通常较高，这是因为全国中文核心期刊是从众多的学术期刊中筛选出来的，对于期刊的办刊宗旨、学术水平、编辑质量等方面都有很高的要求。
而CSSCI和CSCD则是在核心期刊中再次筛选出来的，对于学术水平的要求更高。
因此，能够被这些收录来源收录的期刊通常被认为具有很高的学术水平和办刊质量。
在《中国教育学刊》这样的权威期刊上发表论文，对于提高个人和团队的学术地位、增强学术影响力、推动学科发展等方面都有重要的作用。
同时，这些论文也能够为教育实践提供理论支持和指导，推动教育的改革和发展。
教育学专业的学术期刊与会议推荐
教育学专业的学术期刊与会议推荐近年来，随着教育学领域的发展，越来越多的学术期刊和会议涌现出来，给教育学专业的学者和研究人员提供了广阔的学术交流平台。
本文将推荐几个在教育学领域具有重要地位和深远影响的学术期刊和会议，并介绍它们的特点和最新成果。
一、学术期刊推荐1.《教育研究》（Education Research）《教育研究》是中国教育学会主办的权威学术期刊，创刊于1980年。
该期刊以推动教育学研究和学科建设为宗旨，致力于在教育学各个专业领域内，发表最新的教育研究成果和理论探讨。
《教育研究》的特点在于其高水平的学术论文发表标准和严格的学术评审制度，能够确保论文质量的高水平和学术价值的可靠性。
2.《教育科学研究》（Educational Sciences）《教育科学研究》是一本国内外通刊，由教育部主管，中国教育科学研究院主办，自1983年创刊至今，已成为中国教育领域的顶级学术期刊之一。
该期刊涵盖了教育学的各个研究领域，包括教育心理学、教育管理学、教育技术学等，发表了许多重要的学术论文和理论研究成果。
3.《教育学报》（Journal of Education）《教育学报》是中国教育科学研究院主办的学术期刊，创刊于1952年，是中国教育学界的重要刊物之一。
该期刊既致力于推动教育理论和教育实践的融合，又关注教育改革和教育发展的问题。
《教育学报》发表了许多有影响力的研究成果，对教育学领域的学术研究起到了重要的推动作用。
二、学术会议推荐1.国际教育研究协会（AERA）国际教育研究协会（AERA）成立于1916年，是全球最大的教育学学术组织之一，旨在促进教育研究的发展和学术交流。
每年举办的AERA国际会议是教育学界的重要盛事，吸引了来自世界各地的教育学专家和学者。
会议涵盖了广泛的教育研究主题，提供了一个展示最新研究成果和学术思想的平台。
2.教育学与心理学交叉国际会议（ICERI）教育学与心理学交叉国际会议（ICERI）是一个跨学科的学术会议，旨在促进教育学和心理学领域的学术交流与合作。
中国教育学刊论文发表(发表流程+发表难度+发表技巧)
许多教育工作者，均会想将自己平时的教育经验，研究工程和教育理论写成论文进行发表。
论文发表，这不仅是对自己的一种促进，而且有益于教育工作。
下面以“中国教育学刊论文发表〞为例，给大家带来相关知识阅读，欢送指正。
一、中国教育学刊简介?中国教育学刊?〔月刊〕创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。
?中国教育学刊?以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百〞方针，着力宣传党和国家的教育方针政策，注重理论联系实际，贴近广阔的基层教育工作者，围绕我国教育改革和开展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和开展效劳，为繁荣教育科学效劳，为广阔教育工作者效劳。
?中国教育学刊?被北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2021版核心期刊收录。
二、中国教育学刊论文发表1.要通过自己所学知识想一个论文大致方向，确定好方向，才能开始着手写论文。
而且在写之前应先查阅相关书籍和文献。
2.论文写作的时候范围不要太广，最好是集中一个点，写出独到之处，这样的话才能写出精髓，突出论文的中心点。
3.写完之后选择期刊，期刊的选择很重要，要根据自己的文章内容选择适合自己的期刊，这样才是文章最好的表达。
4.发表平台的选择，一个好的发表平台能够让你的论文成功的发表出来，让你的成果得以展现给大家看，所以发表平台需谨慎选择。
三、中国教育学刊好发表吗中国教育学刊是CSSCI南大核心期刊和北大核心期刊，属于月刊，对文章质量要求较高，不易发表。
四、投稿中国教育学刊，提高命中率的窍门有哪些正确掌握论文写作的基木要求及标准化，并注意选择对口的专业期刊投稿，且遵循所投刊物的格式要求，再加上导师能对论文严格把好质量关，那么可防止因投稿后反复退修而耽误了论文发表的时间，又可减少稿件在初审阶段就被退稿的可能，从而提高论文的录用率.1.文章超过8页，这不好，因为中文杂志页数有限制，不希望单篇文章太长2.另外题目不醒目，缺乏对审稿人的吸引力。
教育学核心期刊
教育学类认定期刊特级中国社会科学一A级教育研究一B级高等教育研究华东师范大学学报（教科版）比较教育研究外国教育研究课程·教材·教法中国教育学刊教育科学中国电化教育读书社会科学华中师范大学学报北京师范大学学报山西大学学报光明日报等一C级全球教育展望教育研究与实验教育发展研究清华大学教育研究教师教育研究教育与经济电化教育研究教育理论与实践中国高等教育开放教育研究学位与研究生教育外语电化教学现代教育技术中国远程教育高教探索江苏高教现代大学教育现代远距离教育中国大学教学高等工程教育研究外国中小学教育上海教育科研中国特殊教育教育评论教育信息化部分期刊通讯方式《教育研究》北京北三环中路46号100088《中国高教研究》，北京西单大木仓胡同35号，100816。
《中国高等教育》，北京海淀区文慧园北路10号，100088。
《中国教育学刊》，北京西单大木仓胡同35号，100816。
《教育学报》，北师大英东楼八层教育科学研究所《学科教育》编辑部，100875 《现代大学教育》，湖南长沙岳麓山中南大学，410083。
Fax:《现代教育技术》，《高教文摘》，南京理工大学高教所，210094《高等教育研究》，《教育评论》，福州市梦山巷27号，350001《教育科学研究》，《教育理论与实践》，山西省太原市解放路东头道巷9号，030009《人民教育》，北京海淀区文慧园北路10号100088 电话：010－《教育与职业》北京永安外安乐林路69号100075《中国职业技术教育》北京西单大木仓胡同35号，100816，电子邮件《教学与管理》山西太原黄陵路西巷9号030031 电话：《全球教育展望》《外国教育研究》《教育史研究》北京北三环中路46号100088《外国中小学教育《教育研究与实验》武昌桂子山430079《《江西教育科研》《江苏高教》《现代大学教育》《教育学报》北师大英东楼教育学院教育科学研究所100875《上海教育科研》教育学类核心期刊（专业类非综合类）2．北京大学教育评论3．比教育研究(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）4．成人教育5．电化教育研究(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）6．高等工程教育研究(cssci) （华东师大核心认可）7．高等教育研究(武汉)(cssci)（华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）8．高等师范教育研究（华东师大核心认可）9．高教探索(cssci)10．华东师范大学学报教育科学版(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）11．继续教育12．教育导刊（非幼教版）13．教育发展研究(非B版)(cssci) （华东师大核心认可）14．教育科学(cssci) （华东师大核心认可）15．教育理论与实践(学科版)(cssci) （华东师大核心认可）16．教育评论(cssci) （华东师大核心认可）17．教育探索18．教育研究（cssci）（华东师大核心认可）（西南大学认可A级核心）19．教育研究与实验(cssci) （华东师大核心认可）20．教育与经济(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）21．教育与职业22．江西教育科研23．辽宁教育研究24．人民教育25．清华大学教育研究(cssci) （华东师大核心认可）26．山东教育科研27．全球教育展望(cssci) （华东师大核心认可）28．上海教育29．上海教育科研(cssci) （华东师大核心认可）30．数学教育学报31．天津教育32．外国教育研究(cssci) （华东师大核心认可）33．外国中小学教育(cssci) （华东师大核心认可）34．现代大学教育(cssci)35．学科教育36．学前教育37．学前教育研究（华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）38．心理发展与教育(cssci) （华东师大核心认可）39．学位与研究生教育(cssci) （华东师大核心认可）40．幼儿教育41．早期教育42．中国成人教育43．职业技术教育44．中国电化教育(cssci) （华东师大核心认可）45．中国高等教育(cssci) （华东师大核心认可）46．中国教育学刊(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）47．中国特殊教育(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）48．中国远程教育（非咨询版）(cssci)49．中国职业技术教育50．黑龙江高教研究51．中国高教研究（华东师大核心认可）52．江苏高教(cssci) （华东师大核心认可）53．课程教材教法(cssci) （华东师大核心认可）（西南大学认可B级核心）54．教学与管理55．教学与研究（北京中国人大）（西南大学认可B级核心）56．生物学教学57．世界汉语教学58．思想政治课教学59．外语与外语教学60．小学教学研究61．小学语文教学62．语文教学通讯63．语言教学与研究64．历史教学65．中小学管理66．中小学化学教学参考67．中小学教师培训68．中小学数学教学参考69．中小学外语教学70．中小学地理教学参考71．中学物理（高中版）72．教师教育研究(cssci)非2004年北大中文核心73．开放教育研究(cssci)非2004年北大中文核心74．外语电化教学(cssci)非2004年北大中文核心75．现代教育技术(cssci)非2004年北大中文核心76．中国大学教学(cssci)非2004年北大中文核心（华东师大核心认可）77．教育信息化(cssci)非2004年北大中文核心78．现代远距离教育（删）(cssci)2004年北大中文核心确定删除79．高等理科教育（华东师大核心认可）80．中国教育学报（理论版2000字）（西南大学认可B级核心）81．教育学报（北京师大）（西南大学认可B级核心）农村成人教育（删）2004年北大中文核心确定删除上海成人教育（删）2004年北大中文核心确定删除外国教育资料（删）2004年北大中文核心确定删除现代教育论丛（删）2004年北大中文核心确定删除中国电大教育（删）2004年北大中文核心确定删除班主任（删）2004年北大中文核心确定删除北京教育（删）2004年北大中文核心确定删除吉林教育科学（高教研究）（删）2004年北大中文核心确定删除普教研究（删）2004年北大中文核心确定删除新闻出版总署等有关单位现在曝光的非法期刊总目录（教育类）序号刊名刊号4中华教育杂志ISSN1684-04455中国当代教育杂志ISSN1682-7317,CN(HK)NR4069/194/016中华教育教学实践与研究杂志ISSN1728-7502,CN16-1690/NR7中国教育理论杂志ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/028中国教育教学研究杂志ISSN1726-3018,CN18-4258/H,CN35-1239HK/G,CN-4258/H9中国教育ISSN1681-1615,CN·NR37-0210中国现代教育杂志ISSN1682-2706,CN35-3917HK/G11中国素质教育理论与实践ISSN1728-3531,CN03-3569/G·HK12中国教育改革与研究ISSN1727-5121,CN(H)39-7869/G13教学纵横ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/0214当代教育ISSN1607-2065,CN(HK)NR4064/190/0115中华教育教学实践ISSN1726-6416,CN03-4383/HK16当代素质教育ISSN1726-765X,CN03-3313/G·HK17中国教育研究ISSN1727-0405,CN39-7848/G4,CNHK0315,CN43-8319H/G,CN98-0315/G4,CN98-0315/R18中国新教育ISSN1727/7167,NR4332/56/03,CN(HK)NR4332/56/0319中国高等教育研究杂志ISSN1729-5726,CN13-9232/G420中国新世纪教育ISSN1684-8606,CN39-7618/G21中国教育探索ISSN1009-5071,CN11-4461/I22中华现代医药ISSN1681-5572,CN98-0072/HK23中华医学教育与实践ISSN1726-1899,CN(HK)39-7818/R24中华医学教学与临床ISSN1608-6716,CN19-2216/HK56中国教育论坛ISSN1684-9566,CN42-0138/H60中国教育与经济论坛ISSN1728-2462,CN43-8816/R,CN43-8861/R82教育界CN79-1229/Z83全国教育优秀论文摘CN-1035R,CN26-1035/I4,CN26-1035R84亚洲教育CN(HK)NR4251/02,CN(HK)4251/171/0285中国现代教育论坛ISSN1727-4141,CN39-7859HK/G86教育科研论坛ISSN1728-8169, 183/0387中国科学教育研究杂志CN38-3153HK/G88教育管理与科研ISSN1682-783X,CN142-03/G489中华素质教育杂志CN(HK)67-4359/R,CN98-4359/G490教育理论研究与实践ISSN1684-288X,CN(HK)NR4180/105/0291中国现代教育研究CN56-082HK,CN65-082HK92中国教育纵横杂志CN(HK)NR4159/87/0293中华百年教育CN98-1031/G494中国教育与教学杂志ISSN812-5867,CN54-9887/HK,CN98-1813/G95中国现代教育教学杂志CN03-0173/G98中国教育研究与实践CN-HK-431199教育科技探索与实践ISSN1729-0759,CN(HK)-NR4352/46/03100当代教师CN(HK)25/11/03101教育新发展ISSN1792-8474,CN(HK)NR 184/02102中国当代教育研究ISSN1729-6528,CN38-3150HK/G,CN03-1202,CN03-1202/G,CN03-1202/HK 103教育新导向CN23-1340/GD104教学理论与方法CN23-1240/N105中华创新教育ISSN1726-36X,CN98-4362/G4,CN(HK)70-4362/R106当代南方教育论坛CN35-1515HK/G,CN35-1515HK/GJ107教育纵横ISSN1729-6854,CN(HK)NR4540/264/03108中国教育改革与研究杂志CN(H)39-7869/G109中国创新教育CN(HK)NR3327/003/01110中国教育家杂志CN44-1406/Q,CN11-4525/N111今日教育ISSN1728-3639,CN(HK)NR4263/186/02,CN(HK)4263/186/02 112中国教育教学杂志ISSN1728-0222,CN18-4258/H,CN13-4412/H113中国教学纵横杂志ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/02123中国教育改革杂志ISSN1727-7159,NR4331/51/03124中国现代教学论坛河北省秦皇岛125中国基础教育中国少年儿童文化艺术基金会等126成功教育ISSN1609-9257,CN(HK)-4188127教育论坛月刊ISSN1728-077X,CN(HK)NR4432/143/03128外语教学探索CN22-1324/H129学人论丛CN22-1076/C130高师英语教学与研究CN22-5032131中华优质教育杂志ISSN1728-5232,CN198-4185132现代教育论坛ISSN1629-8536,CN4856-38/03H133中国学术研究ISSN1726-3824,CN(HK)16-1037/C134中国教育科学通报ISSN1813-0305,CN04-1007/H135教书育人ISSN1008-2549,CN-1439/Z4136社会科学研究ISSN1551-6342137教育经济与管理ISSN1810-3728138中国教育新理论ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/02139中华学术论坛ISSN1726-3271,(HK)NR185/02140文教研究ISSN1682-3249141教育研究论坛杂志ISSN1813—792X,NR183/03142中国当代经济论坛ISSN1812-5182,CN43-8296/F143中国现代教育学报ISSN1728-581X,CN03-1110/H144中国教育改革ISSN1727-7159,NR4331/51/03145中外教育与研究ISSN1728-2535/CN(NK)167/03148中华教育学刊ISSN1726-1804,HK-000-08/03/4149中华教育与教学杂志ISSN1726-6416,CN03-4383/HK 150文史哲研究ISSN1606-6693151中国医学理论与实践ISSN1606-5115,CN(HK)NR57/00 152外语教育与翻译ISSN1684-2871,CN(HK)4181-106-02 153中华教育教学杂志ISSN1726-6416,CN03-4383/G155教育教学研究ISSN1002-9605,CN11-1038/F156语言文化教育研究ISSN1605-5047159教育新发现ISSN1729-8474,CN(HK)NR184/02160航空教育CN11-2548/G4161现代教学与管理ISSN1683-9021,CN3559/111/02NR162中国现代教育与教学研究issn1810-1089,CN(HK)0429NR 163现代教育研究ISSN1681-3901164中外教坛ISSN1609-977X(盗用)179现代教学与管理ISSN1683-9021 CN3559/111/02NR180中国教育经济与管理ISSN1812-5190 CN98-0825/04。
《中国教育学刊》
《中国教育学刊》主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：中国教育学会国际刊号：ISSN 1002-4808,国内刊号：CN 11-2606/G4邮发代号：82-410栏目设置：热点问题研究、教育理论研究、课程与教学、现代学校领导与管理、教师发展、教学探索、德育研究、教育科研《中国教育学刊》创刊于1980年，是面向基础教育的全国教育类中文核心期刊。
它的读者对象为中小学教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的教师等。
近30多年来，《中国教育学刊》一直得到广大读者的厚爱和支持，在此，谨向你们致以诚挚的谢意！《中国教育学刊》是《中国期刊网》与《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，是《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊。
一、征稿栏目：1. 理论前沿教育实践需要理论的引领，教育实践需要理论的营养和引领，只有理论前沿的研究成果才能发挥这种作用。
2. 热点问题基础教育发展中出现的社会普遍关心的问题，如教育政策、教育公平、均衡发展、农村基础教育、德育教育、师生心理健康、择校与收费等。
3. 学校管理学校不仅是改革政策的贯彻者，也是改革的发源地。
学校如何发挥主体精神，创造意识，积极地规划和促进自身的发展，这是当代学校管理面临的重大课题。
4. 课程与教学课程与教学实施的问题与解决思路、结合本地、本校具体情况推进课程改革的经验。
5. 教师发展教师发展是基础教育质量提高的关键。
本选题关注的是有关教师发展的前沿理论、在职教师专业发展的经验与问题、教师的发展性评价、教师专业生活状况等。
6、教学探索：教学方法、教学经验、教学特色、教学案例、教学感悟等。
7、信息化探索：教育现代化、信息化、网络化方面的有益探索和实践。
以上各栏目现面向全国教育系统工作人员特别是广大教师征稿，来稿要求如下：（一）务必注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址（包括街、道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。
教育类核心期刊目录
教育类核心期刊目录一、《教育研究》《教育研究》是国内综合性教育学术期刊，创刊于1950年，是中国教育学会主办的核心期刊之一。
该刊囊括了教育科学的各个领域，是一本集理论研究、教育实践、教育改革、教育评价于一体的学术刊物，每年6期。
二、《中小学教育研究》《中小学教育研究》由教育部主管，教育部基础教育司主办。
该刊是国内研究中小学教育的重要期刊，主要刊载中小学教育的理论研究、教育实践与教育管理等方面的学术论文，每年出版6期。
三、《中国教育学刊》《中国教育学刊》是中国教育学会主办的学术刊物之一，先后获得了“全国百强期刊”、“中国社会科学核心期刊”等殊荣。
该刊是致力于推动教育学领域理论研究的重要学术期刊，每年出版6期。
四、《高等教育研究》《高等教育研究》是国内著名的高等教育研究期刊，由教育部主管，北京大学主办，是教育部认定的A类期刊。
该刊是高等教育领域内理论研究与实证研究的重要学术论坛之一，每年出版4期。
五、《教育科学》《教育科学》由教育部主办，是国内权威的教育科学期刊，也是教育部认定的A类期刊。
该刊主要刊载教育科学理论、教育学研究、教育改革与发展、教育实践和教育管理等方面的学术论文，每年出版4期。
六、《中等职业教育》《中等职业教育》是国内中职领域著名学术期刊，由教育部主管，山东师范大学主办。
该刊是中等职业教育领域内研究理论与实务的重要学术论坛之一，每年出版6期。
七、《教育现代化》《教育现代化》是国内教育现代化领域的重要学术期刊，由教育部高等教育司主管，湖南师范大学主办。
该刊主要刊载教育现代化理论、教育信息化、教育科学技术、教育统计等方面的学术论文，每年出版6期。
八、《课程教育研究》《课程教育研究》由教育部主管，中国科学院心理研究所主办。
该刊主要刊载课程教育的理论研究和实践经验，旨在促进中小学和高等教育阶段课程改革和提高，每年出版6期。
九、《教育发展研究》《教育发展研究》由教育部高等教育司主管，北京师范大学主办。
cssci教育学的集刊
cssci教育学的集刊CSSCI（中国社会科学引文索引）教育学的集刊是教育学领域的重要学术期刊，具有较高的学术影响力和学术评价标准。
本文将对CSSCI 教育学的集刊进行介绍，包括其背景、特点、学术影响力以及对教育学研究的贡献等方面。
CSSCI教育学集刊是由CSSCI教育学会主办的学术期刊，该学会自2005年成立以来，致力于促进教育学研究的发展，提高教育学研究的质量和水平。
该刊创办于2006年，目前已经出版了多期，并且被广大教育学研究者所关注和引用。
CSSCI教育学的集刊具有以下几个特点：首先，这是一个涵盖广泛的学术期刊，涉及教育学领域的各个方面，包括教育心理学、教育管理学、教育评价学、教育哲学等。
其论文内容丰富多样，能够满足不同研究者的需求。
其次，该集刊注重学术质量和学术原创性，发表的文章经过严格的学术评审，并且要求具有一定的创新性和学术价值。
第三，这个集刊的编委、审稿专家都是在教育学领域有一定影响力的专家学者，他们对文章的评审和指导能够提高文章的学术水平。
CSSCI教育学的集刊在国内外具有较高的学术影响力，其被广大教育学研究者所重视和关注。
因为该刊的论文质量较高，具有较强的学术实力，在国内外同行之间享有一定的声誉。
其发表的论文一般都能够引起学术界的关注和讨论，对相关研究领域的发展起到了推动作用。
此外，这个集刊每年都会编制一本年度综述，对该年度发表的重要论文进行总结，帮助读者了解最新的研究进展。
CSSCI教育学的集刊对教育学研究做出了重要的贡献。
首先，它为广大教育学研究者提供了一个发表研究成果的平台，促进了教育学研究的交流与合作。
这有助于推动教育学研究的发展，提高教育学研究的质量和水平。
其次，该刊发表的优秀文章为教育实践和政策制定提供了理论支持，促进了教育改革和发展。
最后，该刊每年编撰的年度综述为教育学研究者提供了重要的参考资料，帮助他们了解最新的研究动态和研究热点。
总之，CSSCI教育学的集刊是教育学界的重要学术期刊，具有较高的学术影响力和学术评价标准。
《教育学》怎么样,是什么级别的
《教育学》∙教育学∙期刊周期：月刊∙期刊级别：国家级∙国际刊号：ISSN 1001-2869∙国内刊号：CN 11-4297/G4∙主办单位：中国人民大学∙主管单位：中华人民共和国教育部∙《教育学》期刊汇集教育学理论研究的重要成果，时刻关注教育理论研究的动态，力求为教育研究和实践的发展提供一个学术争鸣的平台。
本刊优秀的编辑队伍以及强大的学术顾问团为保证刊物的学术质量提供了有力的支持，使刊物始终具有较高的学术品位，学术期刊按主管单位的不同，可以分为省级、国家级、科技核心期刊（统计源期刊），中文核心期刊（北大中文核心），CSSCI、CSCD, 双核心期刊等，投稿扣1422682932成为我国教育界的精品理论刊物。
《教育学》不仅是教育工作者学习和工作不可或缺的工具性期刊，同时也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考材料。
为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据。
征稿对象各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。
栏目设置理论研究、教育研究、科教论坛、德育探索、教学设计、社科综合、学术前沿、图书档案、高教探索。
征稿要求1、来稿应符合论文的一般要求，做到数据准确，逻辑严谨，行文通达，论点新颖，论据充分。
论文格式：题目、作者姓名（工作单位、邮政编码）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。
2、来稿篇幅2000字~4000字，标题20个汉字以内，稿件一律发送电子邮件附件（word格式）至投稿专用邮箱。
3、文章署名不得超过3人，如超过3人，其余人员在文章末尾说明；需附所有作者简介。
内容有：姓名、出生年月、性别、毕业时间、毕业院校及所学专业、职称、现工作单位、单位所在地址及邮编，需放在文章第一页的最下面。
在文章最后一页注明作者联系电话。
4、来稿须有中文摘要（60字~80字）、关键词（3个~5个）。
凯洛夫主编的《教育学》名词解释
《教育学》是由俄罗斯著名教育学家凯洛夫主编的一本权威教育学专著。
本书不仅对教育学的定义进行了深入剖析，还系统地介绍了教育学的相关理论、实践和发展历程。
在教育学领域具有极高的学术价值和实用意义。
一、教育学的定义凯洛夫主编的《教育学》对教育学的定义进行了多方面的探讨和解释。
教育学是一门研究教育现象、规律和原理的学科，旨在揭示和指导人类教育实践的学科。
教育学的核心理念是以人的全面发展为目标，通过教育活动促进个体的智力、道德、美感、体质、劳动等多方面的全面发展。
二、教育学的理论与实践凯洛夫主编的《教育学》系统地介绍了教育学的相关理论和实践。
在教育学理论方面，本书深入剖析了教育的基本原理、教育过程中的因果关系、教育规律等内容，为读者提供了全面深入的理论支持。
在教育学实践方面，本书结合了丰富的案例和实践经验，帮助读者更好地理解理论知识，并将其应用于实际教育工作中。
三、教育学的发展历程凯洛夫主编的《教育学》全面回顾了教育学的发展历程，包括教育学的起源、发展阶段、重要学派等内容。
通过对教育学发展历程的系统梳理，读者可以更好地把握教育学的演变脉络，了解不同学派的特点和贡献，从而更好地理解教育学的现状和未来发展趋势。
个人观点与理解从凯洛夫主编的《教育学》中，我深刻地感受到教育学的重要性和深刻内涵。
教育作为人类社会不可或缺的重要组成部分，对个体的成长、社会的发展起着至关重要的作用。
而教育学作为研究教育现象和规律的学科，为我们提供了更系统、更科学的方法和工具，来认识、理解和改进教育实践。
总结回顾通过对凯洛夫主编的《教育学》进行全面评估和深入探讨，我对教育学有了更为全面、深刻和灵活的理解。
我深切地感受到教育学对于个体和社会的重要意义，以及其丰富的理论与实践内涵。
期待未来能够继续深入学习和研究教育学，为教育事业的发展贡献自己的力量。
以上是我对凯洛夫主编的《教育学》的个人观点和理解，希望能够对您有所启发。
凯洛夫主编的《教育学》一书，是一部系统全面地介绍教育学相关理论、实践和发展历程的权威教育学专著。
教育学三类期刊发表
教育学三类期刊发表教育学是一门关于教育理论、实践和政策的学科，对于教育学研究者来说，发表论文是非常重要的。
在学术界，期刊是评价学者研究成果的重要标准，而不同期刊的级别也代表着不同的学术水平和影响力。
在教育学领域，期刊通常被分为三类，A类、B类和C类，不同类别的期刊对于学者来说意义重大。
首先，A类期刊是指在教育学领域具有较高声誉和学术影响力的期刊。
这类期刊通常由知名出版社出版，论文发表要求非常严格，审稿流程严谨，通常需要经过多轮严格的同行评审。
在A类期刊上发表论文，意味着学术成果得到了同行专家的认可，对学者的学术声誉和职业发展都有着重要的推动作用。
其次，B类期刊是指在教育学领域有一定学术地位和影响力的期刊。
这类期刊的审稿要求相对宽松一些，但依然需要经过严格的同行评审。
在B类期刊上发表论文，虽然声誉和影响力不及A类期刊，但依然能够为学者带来一定的学术认可和推动作用。
最后，C类期刊是指在教育学领域影响力较小的期刊。
这类期刊的审稿要求相对宽松，发表门槛相对较低。
在C类期刊上发表论文，虽然对学者的学术声誉和职业发展影响较小，但对于一些初出茅庐的学者来说，能够在C类期刊上发表论文也是一个不错的开始。
总的来说，教育学三类期刊的发表对于学者来说都有着一定的意义。
不同类别的期刊代表着不同的学术水平和影响力，学者应该根据自身的研究成果和学术追求，选择适合自己的期刊进行投稿。
同时，无论是A类、B类还是C类期刊，学者都应该严格遵守学术道德规范，做出踏实、扎实的研究，为教育学领域的发展贡献自己的力量。
希望广大教育学研究者能够在不同期刊上发表优秀的论文，为教育学领域的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
教育学期刊
教育学期刊
教育学期刊是旨在推动教育学领域发展和提高学术水平的专业期刊。
该期刊有着严格的学术标准和规范，以研究教育现象、探讨教育问题和推动教育改革为主要内容。
教育学期刊可以刊登研究论文、评论、教学实践和教育新闻等各种类型的文章。
教育学期刊的审稿和编辑工作要求十分严谨，需要作者提供的稿件遵循学术规范和审稿要求，否则将无法通过审稿。
在撰写研究论文时，需要注意学术论述的严谨性和论文逻辑的连贯性，同时要遵循期刊的格式和标准，确保论文的可读性和可理解性。
教育学期刊的出版和发行需要依靠专业的出版机构和发行渠道，尤其是通过互联网等新媒体渠道进行数字化发行，提高期刊在学术界的影响力和知名度。
教育学期刊在推动教育发展和提升学术水平方面发挥着重要的作用。
它通过研究和评论教育现象、教育问题和教育改革，为教育学领域的研究者提供了一个学术交流平台，促进了学术界的合作和交流，推动了教育学科的不断发展和进步。
cssci教育学的集刊
cssci教育学的集刊
摘要：
1.CSSCI 教育学的集刊概述
2.CSSCI 教育学的集刊内容特点
3.CSSCI 教育学的集刊影响力
4.CSSCI 教育学的集刊发展趋势
正文：
CSSCI 教育学的集刊是由我国教育部主管，CSSCI（中国社会科学引文索引）主办的一本教育学领域的专业学术期刊。
该集刊旨在为教育学者提供一个交流学术研究成果的平台，推动我国教育学的发展。
CSSCI 教育学的集刊的内容特点主要体现在以下几个方面：首先，它关注教育学的理论研究，包括教育哲学、教育史、教育经济学等；其次，它重视教育学的实证研究，包括教育社会学、教育心理学、教育管理学等；最后，它还关注教育改革的实践研究，包括课程改革、教学改革、教育评价等。
这种内容设置使得CSSCI 教育学的集刊既能满足理论研究的需求，又能满足实践探索的需求，具有很高的学术价值和实用价值。
CSSCI 教育学的集刊在我国教育学界具有很高的影响力。
它汇集了众多知名教育学者的研究成果，反映了我国教育学的最新研究动态和成果。
同时，它也是我国教育学研究的重要参考资料，被广大教育工作者和研究人员所关注和引用。
随着科技的发展和教育改革的深化，CSSCI 教育学的集刊的发展趋势也日益明显。
它将进一步加强与国际教育学界的交流与合作，推动我国教育学的国
际化进程；它将更加注重教育实践的研究，为我国教育改革的实践提供更多的理论支持和实践指导；它还将积极探索教育学的新领域和新问题，推动我国教育学的深入发展。
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《教育学》期刊基本信息
版权信息
主管：中华人民共和国教育部
主办：中国人民大学
编辑出版：中国人民大学书报资料中心
总编辑：高自龙
责编：薛莉张海龙
发行日期：每月28日
邮发代号：80-334
CN:11-4297-G4
ISSN:1001-2869
版面说明：月刊
单期价格：18.0 元
投稿邮箱：jyxtoug@
稿件查询：010-********
刊物简介
1、刊物主旨
精选国内教育类文稿之精华，汇集国内外教育学理论研究的重要成果，以理论研究为主，重视理论与实践相结合，及时反映国内外教育改革的新动向。
它不仅是广大教育工作者学习和工作不可或缺的重要读物，也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考。
2、主要栏目
教育基本理论、教育政策与制度、教育科研方法、教育与经济、教师与教师教育、德育研究、教学与课程、教育史研究、比较教育等。
3、读者定位
广大教育工作者、研究者、各级教育行政部门管理者。
4、专家顾问
刘复兴，北京师范大学社科处教授。
研究领域：教育学原理（教育政策）。
5、稿件处理流程：
①、作者投稿→②、采编部将稿件送编辑部初审→③、编辑部对初审通过稿件提出初步修稿建议及发放《稿件处理通知书》→④、作者收《通知》后决定是否刊发投稿作品→ ⑤、编辑部将定稿稿件发排印部发排→ ⑥发行部按址邮寄样刊等资料
期刊常年面向全国一线教育工作者征集优秀论文稿件！。