八礼四仪文明礼仪教育PPT
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八礼四仪主题班会PPT课件
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应 注意戴帽的礼仪。
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短 裤、背心上学。
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个 人卫生。
02
八礼
餐饮之礼
就餐时保持餐桌、地面整洁。 用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
在公共场所就餐时不大声喧哗。 为别人夹菜要用公筷。
适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。
游览之礼
02
八礼
仪式之礼
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走 动。 4.春节向师长拜年。
第
3
四仪
章03四仪来自四仪概述03四仪
7岁-入学仪式
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
目录
CONTENTS
八礼
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
02
03
四仪
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪。
第 1 为什么要学习礼仪 章
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的 尊重和理解的过程和手段。
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是 表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
第
2
八礼
章
02
八礼
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
文明礼仪——八礼四仪主题班会ppt课件
一席话，说得无赖哑口无言，只得留 下外衣，狼狈而去。
精品课件
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到这样的启示：
▪ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修
养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人， 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
▪ 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己 的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势， 是别人了解我们的一面镜子。
精品课件
游览之礼: 1.在外游览时要遵
守秩序，不破坏公 物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大
家后腿。 3.不用酒店内的床 单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友 人拍照先征求对方
同意。 5.游览应了解并尊 重当地文化、宗教
信仰和风俗习惯。
精品课件
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
精品课件
仪式之礼
精品课件
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简 朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、 成人仪式，以此教育引导未成年人强 化文明礼仪素养。
精品课件
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
精品课件
成长仪式
精品课件
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
精品课件
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
精品课件
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
学生的仪表应整洁大方
精品课件
精品课件
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到这样的启示：
▪ 启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修
养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人， 其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人， 是做不出高雅的姿势来的。
▪ 启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己 的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势， 是别人了解我们的一面镜子。
精品课件
游览之礼: 1.在外游览时要遵
守秩序，不破坏公 物，不乱抛乱丢。 2.跟团出游不拖大
家后腿。 3.不用酒店内的床 单、毛巾插鞋。 4.旅途中和国外友 人拍照先征求对方
同意。 5.游览应了解并尊 重当地文化、宗教
信仰和风俗习惯。
精品课件
仪式之礼:
按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
精品课件
仪式之礼
精品课件
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节 点，分别组织举行寓意深刻、庄重简 朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、 成人仪式，以此教育引导未成年人强 化文明礼仪素养。
精品课件
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
精品课件
成长仪式
精品课件
八礼：
仪表之礼 餐饮之礼 言谈之礼、待人之礼、 行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪：
入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
精品课件
仪表之礼:
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
精品课件
面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
学生的仪表应整洁大方
精品课件
《八礼四仪》课件(共22张PPT)
▪ 5、不说脏话谎话。 未成年人强化文明礼仪素养。
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
待人之礼
▪ 尊敬师长
▪ 友爱伙伴
▪ 宽容礼让
▪ 诚信待人
▪ 3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随 意交流、走动。
▪ 4、春节向师长拜年。
▪ 5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织 举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、 青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化 文明礼仪素养。
▪ 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、 接触校园生活、感知礼仪规范。
▪ 1、记住爸妈的生日并表示祝福。 ▪ 2、尊重老师劳动，上课认真听讲。 ▪ 3、余人面带微笑。 ▪ 4、进别人房间先敲门，得到允许再进入。 ▪ 5、用他人的东西，应先征得他人同意，用
后及时归还并致谢。
▪ 6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
行走之礼
▪ 遵守交规
▪ 礼让三先
▪ 扶老助弱 ▪ 主动让座
▪ 3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。 2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。 1、认识交通标识，遵守交通规则。
▪ 4、在校园和公共场所将普通话。 1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点、分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导
八礼四仪
▪引
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生 ，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
八礼四仪主题班会PPT课件
• 步行走人行道，骑车走慢车道。 • 主动给老弱病残孕让座让路。 • 不翻跃交通隔离护栏。 • 乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 • 不乱按电梯的按钮。
02
八礼
观赏之礼
• 观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌 喝彩。
• 观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响 后排观众观看。
• 不随意走动，不高声讲话。 • 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆。 • 不站立和在通道观看。
第
2
八礼
章
02
八礼
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
观赏之礼
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼
在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 吃不完的食物要打包。
02
八礼
与人交谈时目视对方，不东张西望. 不随意打断别人的话
不强迫别人回答不愿意说的问题。
言谈之礼
讲话音量、语速适中，让别人听的 清楚。
不打听不泄露别人隐私，不说使别 人感到伤心羞愧的话。
多人交谈时不滔滔不绝。
02
八礼
待人之礼
02
八礼
行走之礼
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
故事分享
酒店老板与无赖
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必 然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。动作姿势是一个人思想感 情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必 然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
小学生主题班会中国风八礼四仪文明礼仪 课件(共31张PPT)
校园文化
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
八礼四仪课件
八礼四仪
周恩来红军中学
2021/3/10
讲解：XX
1
八礼
2021/3/10
讲解：XX
2
仪表之礼
面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方
2021/3/10
讲解：XX
3
❖1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的 帮助下梳理头发。
❖2.学会自己穿衣、穿鞋。 ❖3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
2021/3/10
讲解：XX
2021/3/10
讲解：XX
19
❖1.提前入场，对号入座。 ❖2.不随意走动，不高声讲话。 ❖3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离
场馆或送入垃圾箱中。
❖4.不站立和在通道观看。 ❖5.观看结束有序离场，不拥堵通道、
出口。
2021/3/10
讲解：XX
20
游览之礼
善待景观、爱护文物、 尊重民俗、恪守公德
❖2.参加入学仪式、成长仪式、入队 仪式、毕业仪式等活动时，着装整 洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
❖3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听， 不随意交流、走动。
❖4.春节向师长拜年。
❖5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
2021/3/10
讲解：XX
26
四仪
2021/3/10
讲解：XX
27
7岁：入学仪式
❖让刚入学的小学生感受学习乐趣、接 触校园生活、感知礼仪规范
2021/3/10
讲解：XX
21
❖1.知道跟好家长、老师。 ❖2.不踩踏草坪，不采摘花果。 ❖3.不乱扔垃圾。
2021/3/10
讲解：XX
22
❖1.便后及时冲水，不随地大小便。 ❖2.不触摸文物，在景物上不画写、
不划刻。
周恩来红军中学
2021/3/10
讲解：XX
1
八礼
2021/3/10
讲解：XX
2
仪表之礼
面容整洁、衣着得体、 发型自然、仪态大方
2021/3/10
讲解：XX
3
❖1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的 帮助下梳理头发。
❖2.学会自己穿衣、穿鞋。 ❖3.学会自己揩鼻涕、擦汗。
2021/3/10
讲解：XX
2021/3/10
讲解：XX
19
❖1.提前入场，对号入座。 ❖2.不随意走动，不高声讲话。 ❖3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离
场馆或送入垃圾箱中。
❖4.不站立和在通道观看。 ❖5.观看结束有序离场，不拥堵通道、
出口。
2021/3/10
讲解：XX
20
游览之礼
善待景观、爱护文物、 尊重民俗、恪守公德
❖2.参加入学仪式、成长仪式、入队 仪式、毕业仪式等活动时，着装整 洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
❖3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听， 不随意交流、走动。
❖4.春节向师长拜年。
❖5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
2021/3/10
讲解：XX
26
四仪
2021/3/10
讲解：XX
27
7岁：入学仪式
❖让刚入学的小学生感受学习乐趣、接 触校园生活、感知礼仪规范
2021/3/10
讲解：XX
21
❖1.知道跟好家长、老师。 ❖2.不踩踏草坪，不采摘花果。 ❖3.不乱扔垃圾。
2021/3/10
讲解：XX
22
❖1.便后及时冲水，不随地大小便。 ❖2.不触摸文物，在景物上不画写、
不划刻。
小学生讲文明礼仪之八礼四仪PPT课件
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目录
CONTENTS
八礼
01
为什么要学习礼仪
02
03
四仪
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代 代传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
第
1 为什么要学习礼仪 章
01 为什么要学习礼仪
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 的尊重和理解的过程和手段。
▪ 1、便后及时冲水，不随地大小便。 ▪ 2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 ▪ 3、不追、捉、打、喂动物。 ▪ 4、不攀爬景区设施。 ▪ 5、带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
▪ 按规行礼 ▪ 心存敬畏 ▪ 严肃庄重 ▪ 尊重礼俗
▪ 1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国 歌声音响亮。
▪ 2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、 毕业仪式的等活动时，着装整洁，少先队 佩戴红领巾。
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八礼四仪主题班会
讲文明语,做文明事,当文明人。
上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！
▪ 前言
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统，作为少先队员，我们更不能忘记 传统，应该力争做一名讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
对组织国家
01 为什么要学习礼仪
故事分享
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板 说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
八礼四仪教育PPT课件PPT共29页
八礼四仪教育PPT课件
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 3富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
文明礼仪八礼四仪主题班会ppt课件
2
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
3
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、 地位、社会角色相适应
32
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
33
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
34
成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的 学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养 育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩。
40
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
23
行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
24
行 走 之 礼
25
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
38
请同学们对照“八礼四仪”的 具体要求，反思自己以往的行 为，找到自己需要改进的地方 并努力改正。
39
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举
行的具有专门程序、规范化的活动。 如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。
3
为什么学礼仪?
对个体
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、 地位、社会角色相适应
32
四 仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意深刻、 庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青 春仪式、成人仪式，以此教育引导未 成年人强化文明礼仪素养。
33
入学仪式
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生 感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。
34
成长仪式
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的 学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养 育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之 恩。
40
1.学会原谅他人。 2.尽力完成答应别人的事。 3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 4.不与陌生网友见面。
23
行走之礼:
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
24
行 走 之 礼
25
行走之礼
1.进出电梯礼让他人。 2.采取合理方式帮助跌倒路人。 3.主动搀扶老人、盲人过马路。 4.不在道路上交谈围观，拥堵交通。 5.乘坐公共交通工具是不把脚踝跷到前 方椅背上。
38
请同学们对照“八礼四仪”的 具体要求，反思自己以往的行 为，找到自己需要改进的地方 并努力改正。
39
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们 的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的 人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生 活中、校园中！
八礼四仪PPT课件
仪表之礼
一
着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反 映出一个人的修养、气质与情操。
二
始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸 卡。
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，
三 不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、
勤理发，严禁怪异发型。
四
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合 更应注意戴帽的礼仪。
五
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、 短裤、背心上学。
活、感知礼仪规范。
入学仪式
18岁 成人仪式
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。 礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。礼仪行为，内外 兼修，八礼四仪，为您赢得尊重。
礼仪行为，内外兼修，八礼四仪，为您 赢得尊重。礼仪行为，内外兼修，八礼 四仪，为您赢得尊重。
为什么学礼仪?
对个体
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对个体
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礼仪故事分享
酒店老板与无赖
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“八礼四仪”教育主题班会课课件
“仪表之礼”
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
指的是青少年应该保持整洁、得体的仪表，不穿奇装异服，不佩戴过多饰品，以展现出 对他人和自己的尊重。
“餐饮之礼”
指的是青少年在公共场合用餐时应遵守的礼仪，包括不发出噪音、不浪费食物、尊重食 物、尊重他人等。
“八礼四仪”概述 “八礼”的含义
01 “言谈之礼”
指的是青少年在与人交流时应使用礼貌用语，不 讲脏话、不嘲讽他人、不传播谣言等。
社会实践
鼓励学生参与社会公益活动，如志 愿者服务、文明劝导等，将“八礼 四仪”延伸至更广阔的领域。
THANKS
感谢观看
02 “游览之礼”
指的是青少年在游览名胜古迹时应保持环境整洁 、不损坏文物、尊重当地风俗习惯等。
03 “仪式之礼”
指的是青少年在参加各种仪式时应遵守的礼仪， 包括遵守秩序、尊重主持人和参与者、认真参与 仪式等。
02
“八礼”详解
仪表之礼
01
总结词
良好的仪表是尊重他人、展现个人素养的体现。
02
详细描述
18岁成人仪式
18岁成人仪式标志着孩子正式步入成 年，开始承担更多的社会责任和义务
。
家长、学校和社会共同参与，给孩子 送祝福和寄语，鼓励他们积极面对未
来挑战。
举办隆重的仪式，让孩子意识到自己 已经成年，需要承担更多的责任和义 务。
通过活动和演讲等形式，培养孩子的 领导力和团队协作能力，提高他们的 人际交往能力。
“八礼四仪”教育实践与意
04
义
“八礼四仪”教育的实践方法
制定“八礼四仪”教育计划
根据学生年龄和认知水平，制定针对 性的教育计划，确保教育内容的连贯 性和系统性。
开展主题班会
定期组织主题班会，围绕“八礼四仪 ”展开讨论，引导学生深入理解其内 涵和要求。
八礼四仪之仪表之礼PPT课件
仪表歌
纽扣扭好鞋穿正
第四页，课件共12页
仪表歌
勤洗手来勤洗头第五页，源自件共12页仪表歌进校检查手和脸
第六页，课件共12页
仪表歌
不挖鼻孔不扣牙
第七页，课件共12页
仪表歌
不咬衣服不吃手
第八页，课件共12页
仪表歌
鼻涕口水擦干净，纸巾包好进纸篓。
第九页，课件共12页
仪表歌
上课身体坐端正，椅子放正脚放平。
八礼四仪之仪表之礼
第一页，课件共12页
仪表歌
早起刷牙又洗脸，纽扣扭好鞋穿正。 勤洗手来勤洗头，进校检查手和脸。 不挖鼻孔不扣牙，不咬衣服不吃手。
鼻涕口水擦干净，纸巾包好进纸篓。 上课身体坐端正，椅子放正脚放平。
下课不在地上爬，争做文明好孩子。
第二页，课件共12页
早起刷牙又洗脸
第三页，课件共12页
第十页，课件共12页
仪表歌
下课不在地上爬，争做文明好孩子。
第十一页，课件共12页
仪表歌
仪表歌
早起刷牙又洗脸，纽扣扭好鞋穿正。 勤洗手来勤洗头，进校检查手和脸。 不挖鼻孔不扣牙，不咬衣服不吃手。 鼻涕口水擦干净，纸巾包好进纸篓。
上课身体坐端正，椅子放正脚放平。
下课不在地上爬，争做文明好孩子。
第十二页，课件共12页
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一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒 菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不
行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅
盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上 瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
仪表之礼
学生的仪表应整洁大方
仪表之礼
Part 01
➢着装要考虑时间、地点、场合三要素， 着装反映出一个人的修养、气质与情操。
Part 02
➢始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩 带胸卡。
Part 03
行走之礼
➢步行走人行道，骑车走慢车道。 ➢主动给老弱病残孕让座让路。 ➢不翻跃交通隔离护栏。 ➢不在乘坐公共交通工具时吃东西。 ➢上学放学时走规定路线。 ➢乘车有序排队，不拥挤、不插队。
➢上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行， 不推挤他人。 ➢乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 ➢不乱按电梯的按钮。
Primary school etiquette education theme class meeting
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
序言
目录
01 为什么要学习礼仪 Why should we learn etiquette
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
了解我们的一面镜子。
启示之三
在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了
解和理解别人。
故事启示
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化 蕴涵，知识水准和道德 修养。
Part o2
八礼
Eight rites
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
餐饮之礼
➢就餐时保持餐桌、地面整洁。 ➢在公共场所就餐时不大声喧哗。 ➢适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 ➢在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 ➢用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 ➢为别人夹菜要用公筷。 ➢不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。 ➢提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 ➢吃不完的食物要打包。
八礼
仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、信待人
行走之礼： 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
观赏之礼： 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
为什么学礼仪
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对 老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍 事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范; 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
➢注意发式：女生应以理短发或梳辫子 为宜，不留披肩发，男生不留长头发， 要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
Part 04
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊 场合更应注意戴帽的礼仪。
Part 05
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、 拖鞋、短裤、背心上学。
Part 06
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋， 注意个人卫生。
游览之礼
仪式之礼
01
02
03
04
05
Part o3
四仪
Four instrument
四仪
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意 深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁：入学仪式
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、 感知礼仪规范
观赏之礼
➢观看演出时，尊重演员劳动，在 合适时机鼓掌喝彩。 ➢不爆粗口，不喝倒彩。 ➢未经允许不随意拍照摄像。 ➢观看时取下帽子，尽量降低身体 重心，不影响后排观众观看。 ➢无特殊情况不提前退场，确需退 场，在演出节目间隙离开
➢不随意走动，不高声讲话。 ➢瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或 送入垃圾箱中。 ➢不站立和在通道观看。 ➢观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
02 八礼 Eight rites
03 四仪 Four instrument
Part o1
为什么要学习礼仪
Why should we learn etiquette
礼仪律己
礼仪是律己、敬人的一 种行为规范，是表现对 他人的尊重和理解的过 程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
言谈之礼
• 与人交谈时目视对方，不东张西望 • 不随意打断别人的话。 • 不强迫别人回答不愿意说的问题。 • 讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。 • 不打听不泄露别人隐私，不说使别人感
到伤心羞愧的话。 • 多人交谈时不滔滔不绝。
待人之礼
➢1.学会原谅他人。 ➢2.尽力完成答应别人的事。 ➢3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 ➢4.不与陌生网友见面。 ➢记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 ➢尊重老师劳动，上课认真听讲。 ➢遇人面带微笑。 ➢进别人房间先敲门，得到应允再进入。 ➢用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
故事启示
读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样 的启示：
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的 文化修养的外在体现。一个品 德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
启示之二
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒 菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了， 改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不
行？” 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅
盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人， 岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上 瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴， 分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
游览之礼： 善待景观、爱护文物 尊重民俗、恪守公德
仪式之礼： 按规行礼、心存敬畏 严肃庄重、尊重礼俗
仪表之礼
学生的仪表应整洁大方
仪表之礼
Part 01
➢着装要考虑时间、地点、场合三要素， 着装反映出一个人的修养、气质与情操。
Part 02
➢始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩 带胸卡。
Part 03
行走之礼
➢步行走人行道，骑车走慢车道。 ➢主动给老弱病残孕让座让路。 ➢不翻跃交通隔离护栏。 ➢不在乘坐公共交通工具时吃东西。 ➢上学放学时走规定路线。 ➢乘车有序排队，不拥挤、不插队。
➢上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行， 不推挤他人。 ➢乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 ➢不乱按电梯的按钮。
Primary school etiquette education theme class meeting
华夏大地， 礼仪之邦， 几千年源源流长的是我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼仪， 这是我们的骄傲和财富。 文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩翩。
序言
目录
01 为什么要学习礼仪 Why should we learn etiquette
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
了解我们的一面镜子。
启示之三
在人际交往中，我们可以通过 别人的动作、姿势来衡量、了
解和理解别人。
故事启示
一个人的行为好似一面 镜子，反映出他的文化 蕴涵，知识水准和道德 修养。
Part o2
八礼
Eight rites
餐饮之礼
讲究卫生 爱惜粮食 节俭用餐 食相文雅
餐饮之礼
➢就餐时保持餐桌、地面整洁。 ➢在公共场所就餐时不大声喧哗。 ➢适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。 ➢在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 ➢用餐时先请长辈、客人就座再动筷。 ➢为别人夹菜要用公筷。 ➢不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。 ➢提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼 ➢吃不完的食物要打包。
八礼
仪表之礼： 面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼： 讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼： 用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼： 尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、信待人
行走之礼： 遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
观赏之礼： 遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
为什么学礼仪
对个体
不学礼，无以立 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
酒店老板与无赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对 老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍 事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范; 让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
➢注意发式：女生应以理短发或梳辫子 为宜，不留披肩发，男生不留长头发， 要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
Part 04
戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊 场合更应注意戴帽的礼仪。
Part 05
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、 拖鞋、短裤、背心上学。
Part 06
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋， 注意个人卫生。
游览之礼
仪式之礼
01
02
03
04
05
Part o3
四仪
Four instrument
四仪
四仪
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意 深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁：入学仪式
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、 感知礼仪规范
观赏之礼
➢观看演出时，尊重演员劳动，在 合适时机鼓掌喝彩。 ➢不爆粗口，不喝倒彩。 ➢未经允许不随意拍照摄像。 ➢观看时取下帽子，尽量降低身体 重心，不影响后排观众观看。 ➢无特殊情况不提前退场，确需退 场，在演出节目间隙离开
➢不随意走动，不高声讲话。 ➢瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或 送入垃圾箱中。 ➢不站立和在通道观看。 ➢观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
02 八礼 Eight rites
03 四仪 Four instrument
Part o1
为什么要学习礼仪
Why should we learn etiquette
礼仪律己
礼仪是律己、敬人的一 种行为规范，是表现对 他人的尊重和理解的过 程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
言谈之礼
• 与人交谈时目视对方，不东张西望 • 不随意打断别人的话。 • 不强迫别人回答不愿意说的问题。 • 讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。 • 不打听不泄露别人隐私，不说使别人感
到伤心羞愧的话。 • 多人交谈时不滔滔不绝。
待人之礼
➢1.学会原谅他人。 ➢2.尽力完成答应别人的事。 ➢3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。 ➢4.不与陌生网友见面。 ➢记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 ➢尊重老师劳动，上课认真听讲。 ➢遇人面带微笑。 ➢进别人房间先敲门，得到应允再进入。 ➢用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢