部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题(附答案)
部编版小学语文六年级(上)第八单元课后习题参考答案
第24课《少年闰土》1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
（1）朗读提示：在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。
比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。
“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。
”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。
人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。
又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。
“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。
朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。
再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。
这一段写“我”向往农村生活。
第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。
(2) 背诵指导：课文第1自然段按照从上到下的观察顺序，先写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”，再写海边“一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰土”。
背诵课文要在理解课文的主要内容，熟读课文的基础上进行。
(3)体会形象。
课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。
这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。
2、课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
(1) 从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。
(2) 从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一一个健康、朴实、天真、可爱的农村少年。
部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题(附答案)
部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题24、少年闰土基础积累大巩固一、对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能1．闰土和我仿佛年纪。
（）2．这天，仿佛要下暴雨。
（）3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。
（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详4．他拿着照片，仔细地端详。
（）5．想知道真相，请听我细说端详。
（）6．他文明有礼，举止端详。
（）二、择优录取（选词填空）。
亲切亲密亲热1．我被老人（）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（）。
3．她们俩关系（）得像一对亲姐妹。
珍藏保藏收藏4.他平时喜欢（）一些手工艺品。
5.这封密信，他一直（）了近20年。
6.我的书房里（）着一件特别的礼物。
阅读能力大提升三、内容梳理（课文回放）。
1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。
2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。
环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”______________。
四、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”1．解释加点字的含义。
便：__________ 缚：__________2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
部编版小学六年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案一、读下面的文段，看拼音，写字词。
闰土是个líng lì（）的孩子，他懂很多很多的东西。
冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cì wei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……二、根据语境给加点字注音。
1.妹妹总是赖在妈妈怀里撒．（）娇。
2.闰土教我在雪地里撒．（）谷捕鸟。
3.看着闰土送给我的礼物，我仿佛．（）又看到了那个带着银项圈的少年……4.闰土的父亲非常爱他，怕他死去所以在神佛．（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。
三、按要求完成练习。
1.“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_____的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有___________、__________等。
2.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。
”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：___________________________________。
跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。
四、读句子，按要求完成练习。
1.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
（换个关联词语来表达，句意不变）___________________________________________________________ 2.天空挂着圆月。
（把句子写具体，至少增加两处）___________________________________________________________ 3.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是指___________________。
从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出____________________________________。
六年级上册语文一课一练-第八单元 语文园地八-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练第八单元语文园地八（同步练习）一、填空题1．看拼音，写词语。
fènɡ xì（_____）cēn cī（_____）kānɡ kǎi（_____） chún shú（_____） línɡ lì（_____）yù（_____）望遭yù（_____）沐yù（_____）抵yù（_____） yù（_____）告2．按要求完成词语练习。
“幽雅”一词指_____而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的____。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是____，“素净雅致”是____。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（_____）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（_____）。
3．先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。
一（____）无际无（____）无尽北风（____）号恍然大（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大笑(1)听了他讲的故事，我忍不住（________）。
(2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。
(3)（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。
(4)闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
4．我会写出下面词语的近义词。
威风凛凛——（________）干燥——（________）抵御——（________）拥戴——（________）别出心裁——（________）惊慌——（________）探望——（________）照顾——（________）怒气冲冲——（________）5．日积月累。
（1）明月别枝惊鹊，______________ 。
（2）_______________，浪淘风簸自天涯。
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案一、基础知识.(39分)(一)读拼音,写词语.(4分)一群群鱼儿línɡlì()地在dànɡyànɡ()的fúpínɡ()和shuǐzǎo()下面游来游去.(二)用“\”画去加点字不恰当的音节. (4分)1.一个瘦削．(xuēxiāo)的老人正站在渔船上撒．(sǎsā)网捕鱼.2.我阅读《水浒传．(zhuàn chuán)》时常常张冠．(ɡuānɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混.(三)写出下面句中加点词语的反义词. (3分)1.她无论做什么事情都很讲究．．().．．(),就连吃饭的动作都那么优雅2.我盼望．．()有一天能养一只小狗.(四)照样子,写词语.(4分)1.明晃晃(ABB):2.无穷无尽(ABAC):(五)根据要求,完成句子练习.(20分)1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》.(8分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(8分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是().A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子.(2分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.4.改成直述句.(2分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的.(六)判断正误.正确的画“”,错误的画“✕”.(4分)1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年.()2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作.()3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来.()4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树.()二、积累运用.(10分)1. 课文原文填空.(4分)的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜.2. 名言警句填空.(6分)(1)其实地上,走的人多了,也便.(2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁.三、阅读感悟.(21分)(一)课内阅读.(9分)我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了.好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了.他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了.1.写出下列词语的近义词.(2分)愿心—()怕羞—()熟识—()盼望—()2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分)3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分)4.给短文取一个小标题:. (2分)(二)课外阅读.(12分)一面(节选)我一翻那定价:一元八角!“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好.“一块钱你有没有?一块钱!”“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气.“我卖给你,两本,一块钱.”什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了.这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦!您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了.一定是!不会错,一定是!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了望,可没有蹦出来.他微笑着,默认地点了点头,好像我心里想要说的,他已经统统知道了一样.这一来不会错了,正是他!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们的民族,一位越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了.他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的.”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一阵酸,像要哭出来.我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门.1. 第1自然段中的“一元八角!”中“!”换成“.”,表达效果会有什么不同?(2分)2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?(2分)3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( ).(2分)A.强调鲁迅先生有病,身体很不好B.表达作者对鲁迅先生身体的担心C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了4. 指出下面各句中破折号的用法.(4分)破折号的用法:A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长(1)这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——()(2)“哦!您,您就是——”()(3)我又仔细地看他的脸——瘦!()(4)放到他手里——他的手多瘦啊!()5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思.(2分)四、习作平台.(30分)在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人.请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实.参考答案第八单元提升练习一、(一)伶俐荡漾浮萍水藻(二)画去:1.xiāo sǎ2.chuánɡuàn(三)1.随意庸俗 2.失望(四)1.黑洞洞冷冰冰(2)一心一意有来有往(五)1.(1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住. (2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住.2.(1)你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁. (2)B3.天空中挂着圆月.4.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的.”(六)1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕二、1.深蓝金黄一望无际碧绿2.(1)本没有路成了路(2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法三、(一)1.心愿害羞熟悉渴望2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情.3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子.4.相见(二)1.换成“.”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情.2.神态.3.C4.(1)B(2)D(3)A(4)B5.“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护.四、提示:这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢”.写之前,先想一想你准备写谁?可以是自己的家人、朋友、同学、老师,也可以是陌生人.再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因.写的时候,想一想你准备通过一件事还是几件事来写,哪些内容先写,哪些内容后写,哪些内容详写,哪些内容略写.注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法.。
统编(部编)版语文6年级上册 第8单元 单元练习题(含答案)
部编版语文六年级上册第八单元练习题一、选择题1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话表达了“我”对深宅大院里的生活不满。
B．这句话表现了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C．这句话说明“我”与往常的朋友对闰土的生活充满嫉妒。
2．［词语运用］下列加点词语使用不当的一项是（）A．凝视．．夜空，我把星星想象成散落在天幕的宝石。
B．正步走的时候，眼睛要注视．．前方。
C．我们登上山顶，仰视．．周围的景色。
D．同学们埋头答卷，老师慢步轻声，在教室里巡视．．着。
3．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（）闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。
A．无忧无虑B．无穷无尽C．无边无际D．无拘无束4．下列词语中有错别字的一项是（）A．预告烟雾B．昏沉荡漾C．退缩陵乱D．浮动陡然5．下列加点词语运用不恰当的是哪一项？（）A．爷爷脸上的皱纹，记录了他饱经风霜．．．．的生活经历。
B．读书的时候遇到难懂的词语可以先跳过去，囫囵吞枣．．．．就行。
C．我清清楚楚．．．．地记得。
．．．．地看见，而且现在也清清楚楚D．妈妈常把影视演员的作品张冠李戴．．．．，弄得我们啼笑皆非。
二、填空题6．词语游艺厅。
根据语境写词语。
（1）伯父问我的时候，我就乱说一气，把这个人做的事安到那个人身上。
（___）（2）看车夫的样子，就像经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（___）（3）我看书就和吃枣一样，把枣子整个儿吞下去。
（___）7．给下列生字注音。
搁（______）澄（______）藻（______）削（______）8．给多音字注音并组词。
参（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）差（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）削（_____）（_____）（_____）（_____）三、现代文阅读品读课文——《好的故事》。
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案一、基础知识。
(39分)(一)读拼音,写词语。
(4分)一群群鱼儿línɡlì()地在dànɡyànɡ()的fúpínɡ()和shuǐzǎo()下面游来游去。
(二)用“\”画去加点字不恰当的音节。
(4分)1.一个瘦削．(xuēxiāo)的老人正站在渔船上撒．(sǎsā)网捕鱼。
2.我阅读《水浒传．(zhuàn chuán)》时常常张冠．(ɡuānɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
(三)写出下面句中加点词语的反义词。
(3分)1.她无论做什么事情都很讲究．．()。
．．(),就连吃饭的动作都那么优雅2.我盼望．．()有一天能养一只小狗。
(四)照样子,写词语。
(4分)1.明晃晃(ABB):2.无穷无尽(ABAC):(五)根据要求,完成句子练习。
(20分)1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(8分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(8分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是()。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。
(2分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4.改成直述句。
(2分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
(六)判断正误。
正确的画“ ,错误的画“✕”。
(4分)1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。
()2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。
()3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。
()4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。
()二、积累运用。
(10分)1. 课文原文填空。
(4分)的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。
2. 名言警句填空。
(6分)(1)其实地上,走的人多了,也便。
部编版语文(人教版)六年级上册第八单元 一课一练 (含每一课的答案)
练习设计
学科：部编版六年级语文上_____________。 2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。
第一层：
5
设计：钟老师等 页码：
第二层：
第三层：
3．用“～”画出作者联想的句子。 4．根据理解完成填空。 （1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切 盼望之情。 （2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的 ____________________的心情。 （3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个 特征。 5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。
2．闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
四、给句中加粗的字词选择正确的解释。 素：
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学科：部编版六年级语文上册一课一练
4
设计：钟老师等 页码：
A. 颜色单纯；不艳丽。 B.本来的，事物的基本成分。 C.向来；素来。 D.蔬菜、瓜果等食物。 1.我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ） 2.这块布很素净。（ ） 3.妈妈爱吃素。（ ） 4.这种食品色素含量很高。（ ） 新鲜： A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。 B.经常流通，不含杂类气体。 C.色彩新而鲜艳。 D.新奇，稀罕。 5.我素不知道天下有这许多新鲜事。（ ） 6.清晨，田野的空气很新鲜。（ ） 7.营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。（ ） 8.教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。（ ）
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学科：部编版六年级语文上册一课一练
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六年级语文上册 全册完整
一课一练
附：每一课的答案
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部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案一、基础知识 .( 39 分 ) (一 )读拼音 ,写词语 . (4 分 ) 一群群鱼儿 l í n ɡl ì()地在 d à n ɡy à n ɡ( )的 f ú p í n ɡ( )和 shu ǐz ǎo ()下面游来游去 .(二 )用“ ”画去加点字不恰当的音节 . (4 分 )1. 一个瘦削 (xu ē xi āo )的老人正站在渔船上撒 (s ǎ s ā)网捕鱼 .．．2. 我阅读《水浒传．(zhu àn chu án )》时常常张冠．(ɡ u ānɡ u àn )李戴 ,把人物和对应的故事搞混 .(三 )写出下面句中加点词语的反义词 .(3分)1. 她无论做什么事情都很讲究 (),就连吃饭的动作都那么优雅 ().．．．．2. 我盼望)有一天能养一只小狗 .．．((四 )照样子 ,写词语 . (4 分 )1. 明晃晃 (ABB):2. 无穷无尽 (ABAC):(五 )根据要求 ,完成句子练习 . (20 分 )1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》.(8分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2. 你想 ,四周黑洞洞的 ,还不容易碰壁吗 ? (8 分 )(1)改陈述句 :(2)理解正确的是 ( ).A. 夜晚光线太暗 ,鲁迅走路不小心 ,头碰在了墙上B. 说明当时社会的黑暗 ,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3. 缩写句子 . (2 分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 .4. 改成直述句 . (2 分)他便对父亲说 ,可以叫他的儿子闰土来管祭器的.(六 )判断正误 . 正确的画“ ”,错误的画“? ”.(4 分)1. 《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年. ()2. 《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作. ( )3. 把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来. ()4. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树. () 二、积累运用 .( 10 分 )1. 课文原文填空 . (4 分 )的天空中挂着一轮的圆月 ,下面是海边的沙地 ,都种着 的 的西瓜.2. 名言警句填空 . (6 分 ) (1)其实地上,走的人多了 ,也便.(2)我从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人⋯⋯就是中国的脊梁.三、感悟 .( 21 分 )(一 )内 . (9 分 )我于是日日盼望新年 ,新年到 ,土也就到了 . 好容易到了年末 ,有一日 , 母告我 , 土来了 ,我便跑地去看 . 他正在厨房里 ,紫色的 , 戴一小毡帽 ,上套一个明晃晃的圈 ,可他的父十分他 ,怕他死去 , 所以在神佛面前下愿心 ,用圈子将他套住了 . 他人很怕羞 ,只是不怕我 ,没有旁人的候 , 便和我 , 于是不到半日 ,我便熟了 .1.写出下列的近 . (2 分 )愿心—()怕羞—()熟—()盼望—()2.从“日日盼望”“好容易”“ 跑” 些,你中体会到了什么 ?(2 分 )3. 从土的外貌和神的描写中,你体会到他是一个怎的孩子?(3 分 )4. 短文取一个小:. (2 分 )(二 )外 . (12 分 )一面 (节选 )我一翻那定价:一元八角 !“先生,我不起 , 我的不⋯⋯”我的低得自己都听不了,我不知道怎才好.“一你有没有 ?一 !”“有!”我抬起,恢复了勇气.“我你,两本 , 一 . ”什么 ?我很惊异地望着他:黄里白的 ,瘦得教人担心 ;上直着寸把的;牙黄羽的衫 ;隶体“一”字似的胡;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一已熏黑了.,我忽然起哪本志上的一段——“哦!您 ,您就是——”我巴巴的 ,喜得快要跳起来了. 一定是 !不会 ,一定是 !那个名字在我的心里乱,我向四周望了望,可没有出来 .他微笑着 , 默地点了点,好像我心里想要的,他已知道了一. 一来不会了, 正是他 !憎黑暗有如憎魔鬼 ,把一生的光完全交了我的民族 ,一位越老越的士 !我又仔地看他的——瘦 !我位士的健康 ,差不多已完全没有休息的苦工作坏了 . 他着励似的微笑 ,指着《流》我道 : “ 本来可以不要的 ,但是是曹先生的 ,在只收你一本 ;我那一本 , 是送你的 . ”我力地从里衫的袋里掏出那着体温的,放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子陡然一酸 ,像要哭出来 . 我恭敬地鞠了一躬 ,把塞帆布袋,背起来便走出店的 .1.第 1自然段中的“一元八角 ! ”中!“” 成“.”,表达效果会有什么不同?(2 分)2.第 6自然段抓住了人物的什么特征行描写?(2 分)3.文中三写到了先生很“瘦” ,写的目的是 (). (2 分)A. 迅先生有病,身体很不好B.表达作者迅先生身体的担心C.托迅先生辛累的工作D.暗示迅先生的生命已不多了4. 指出下面各句中破折号的用法.(4分)破折号的用法:A. 表示解释说明 B. 表示话题转换 C. 表示事项的列举分承 D. 表示声音的延长(1)这时 ,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——()(2)“哦!您 ,您就是——”()(3)我又仔细地看他的脸——瘦!()(4)放到他手里——他的手多瘦啊!()5.体会“那个名字在我的心里乱蹦 ,我向四周望了一望 ,可没有蹦出来”一句所蕴含的意思. (2 分)四、习作平台 .( 30 分 )在你成长的过程中,一定有让你感动或感谢的人. 请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文 ,注意内容具体、语句通顺、感情真实.参考答案第八单元提升练习一、 (一 )伶俐荡漾浮萍水藻(二 )画去 :1.xi āo sǎ 2.chu án ɡ uàn(三 )1. 随意庸俗 2. 失望(四 )1. 黑洞洞冷冰冰(2)一心一意有来有往(五 )1. (1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住.(2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住.2.( 1)你想 , 四周黑洞洞的 ,很容易碰壁 . ( 2)B3.天空中挂着圆月 .4.他便对父亲说 :“可以叫我的儿子闰土来管祭器的 . ”(六)1.√ 2.? 3.√ 4.?二、 1. 深蓝金黄一望无际碧绿2. ( 1)本没有路成了路 ( 2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法三、 (一 )1.心愿害羞熟悉渴望2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情 .3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子.4.相见(二 )1. 换成“. ”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情 .2.神态 .3.C4. ( 1)B (2)D (3) A( 4)B5.“乱蹦”,反映了内心的激动 ;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉 ,表现了对鲁迅先生的爱护 .四、提示 :这次习作要求写一个人,中心意思是“让人感动或感谢” . 写之前 ,先想一想你准备写谁? 可以是自己的家人、朋友、同学、老师 ,也可以是陌生人 . 再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因 . 写的时候 , 想一想你准备通过一件事还是几件事来写 ,哪些内容先写 ,哪些内容后写 , 哪些内容详写 ,哪些内容略写 . 注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画,同时写出自己的真实想法和看法.。
部编版六年级语文上册8《灯光》一课一练(有答案)
部编版六年级语文上册 8《灯光》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、 看拼音写词语。
chōnɡ jǐnɡjiān mièdiāo bǎojǐn còuyóu qízhào yàohóng wěiyǐ kào二、 按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。
“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟”查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。
“熟悉”的熟应选______种解释。
三、用横线画出错别字，把正确的字写在括号中。
1．天黑的时候，我摸进一片茂秘的沙枊林，在勿勿挖成的交通沟里找到了突击连。
()2．“听说一按电纽，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点然了烟。
()3．突然，他揍到我的耳边轻轻地问：“纪者同志，你见过电灯吗？”( )四、按要求完成词语练习。
“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是__________。
这个成语原本是指_________________，后来用来比喻___________。
像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、_______、__________ 。
五、补全四字词语，并按要求答题。
心（ ）情愿 争先（ ）后 垂头（ ）气见死不（ ）（ ）无其事 鱼（ ）而出 华（ ）璀璨气（ ）吁吁1. 含 有 一 对 反 义 词 的 词 语 是，这样的词语还有、；跟表情有关的词语是，这样的词语还有、。
2.形容呼吸急促、大声喘气的词语是，表示像游鱼那样连贯着出现的词语是。
六、根据意思写词语。
1.自己对自已说话。
（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）3.本指集中众人的智慧，现专指-个人的精神高度集中。
（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
统编版六年级上册语文8灯光一课一练(含答案)
8* 灯光
一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）
二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）
璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）
三、联系课文，为英雄写赞歌。
一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求。
为了，为了，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：
千钧一发：
2．文中“千钧一发的时刻”是指：
3.郝副营长为什么要点燃那本书？
参考答案
一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯
围墙时刻聚精会神沉思握住
二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮
三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活
四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火
的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
新部编版语文六年级上册第八单元教材习题答案(课件)
“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有 趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
解题 支架
通读课文，找到描写梦境的部分 第3～9自然段
抓住关键词句，写下感受 体会梦境的美好
结合文字和插图展开想象 体会奇幻景象
找出这段文字写法上的特点
以梦境开头和结束，反复写 到“美的人和美的事”等
参考答案：“我仿佛记得……一同荡漾”和“茅屋……也都浮动着”，一 连串名词的罗列，不仅使语句简洁，而且具有很强的画面感，进一步写了 梦境的美丽、幽雅、有趣：“大红花一朵朵……村女中……”，上一句末 尾与下一句开头采用了相同的字词，两句话描绘的奇幻景象，进一步体现 了梦境的有趣、神奇；“边缘都参差……水银色焰”，将诸物的水中倒影 比作“夏云头”，从水中倒影的形和色两方面来具体描写，体现出了江南 水乡景色的美丽。第3～9自然段，从整体上表现梦境的美丽、幽雅、有趣。 如梦境的开头和结尾，作者都写了这个故事“美丽，幽雅，有趣”，还反 复写到“美的人和美的事”；再如，描绘“蒙胧中”回忆的第5自然段和 描绘梦中所见的第7自然段所写景物很相似，都是在描绘江南水乡，我们 也能感受到这故事的美丽、幽雅、有趣。
【拓展积累】
1.资料链接：
本文中的“我”和闰土的原型是鲁迅自己和幼年时的伙伴章闰水。鲁 迅出生于1881年，十多岁时正处于清朝末年，父亲是一名秀才，祖父在京 城做官，所以鲁迅小时候家境比较好，在家中是个少爷。
2.鲁迅的诗：
自嘲
鲁迅 运交/华盖/欲何求，未敢/翻身/已碰头。 破帽/遮颜/过闹市，漏船/载酒/泛中流。 横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。 躲进/小楼/成一统，管他/冬夏/与春秋。
小练笔
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一
部编版小学语文六年级(上)第八单元课后习题参考答案
第24课《少年闰土》1、有感情地朗读课文，背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
（1）朗读提示：在体会课文思想感情的基础上，在朗读中揣摩人物的内心、情感(“我”的好奇、佩服、自叹不如;闰土的聪明、热情、纯朴等)，并读出感情来。
比如:第一自然段，写月夜少年刺猹的场景。
“深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。
”朗读景物描写要用舒缓的语气，体现出静谧的特点。
人物描写略带兴奋的语气来读，要能把人物的机敏勇敢通过语气体现出来，用稍快的速度朗读。
又如:第四自然段，写“我”和闰土见面的情景。
“我”早就想见到闰土，闰土来了，“我便飞跑地去看”。
朗读时要用急切的语气来读，速度稍快。
再如:“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，...他们都和我一样只看见院子里高墙_上的四角的天空”。
这一段写“我”向往农村生活。
第1句要读出赞叹的语气，由衷地赞扬闰土知识的丰富，要读得舒展些;第2句，要强调“不知道”、“只看见”、“不”和“只”为重读，突出自叹不如的情感。
(2) 背诵指导：课文第1自然段按照从上到下的观察顺序，先写了“深蓝色的夜空、金黄的圆月”，再写海边“一望无际的沙地、碧绿的西瓜、看瓜刺猹的闰土”。
背诵课文要在理解课文的主要内容，熟读课文的基础上进行。
(3)体会形象。
课文开头描绘了一幅在月光下的西瓜地里，一个少年刺猹的鲜明图画，生动具体地勾画了闰土这个勇敢机敏、活泼可爱的农村少年形象。
这个美好的形象给“我”留下了极为深刻的印象，以至于时时浮现在脑海里，三十年后仍然记忆犹新。
2、课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土，结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
(1) 从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。
(2) 从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一一个健康、朴实、天真、可爱的农村少年。
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案
部编版六年级语文上册第八单元练习题及答案一、基础知识。
(39分)(一)读拼音,写词语。
(4分)一群群鱼儿línɡlì()地在dànɡyànɡ()的fúpínɡ()和shuǐzǎo()下面游来游去。
(二)用“\”画去加点字不恰当的音节。
(4分)1.一个瘦削．(xuēxiāo)的老人正站在渔船上撒．(sǎsā)网捕鱼。
2.我阅读《水浒传．(zhuàn chuán)》时常常张冠．(ɡuānɡuàn)李戴,把人物和对应的故事搞混。
(三)写出下面句中加点词语的反义词。
(3分)1.她无论做什么事情都很讲究．．()。
．．(),就连吃饭的动作都那么优雅2.我盼望．．()有一天能养一只小狗。
(四)照样子,写词语。
(4分)1.明晃晃(ABB):2.无穷无尽(ABAC):(五)根据要求,完成句子练习。
(20分)1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(8分)(1)改“把”字句:(2)改“被”字句:2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(8分)(1)改陈述句:(2)理解正确的是()。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害3.缩写句子。
(2分)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
4.改成直述句。
(2分)他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
(六)判断正误。
正确的画“ ,错误的画“✕”。
(4分)1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。
()2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。
()3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。
()4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。
()二、积累运用。
(10分)1. 课文原文填空。
(4分)的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。
2. 名言警句填空。
(6分)(1)其实地上,走的人多了,也便。
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部编版六年级语文上册第八单元每课一练课后习题
24、少年闰土
基础积累大巩固
一、对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能
1．闰土和我仿佛年纪。
（ ）
2．这天，仿佛要下暴雨。
（ ）
3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。
（ ）
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详
4．他拿着照片，仔细地端详。
（ ）
5．想知道真相，请听我细说端详。
（ ）
6．他文明有礼，举止端详。
（ ）
二、择优录取（选词填空）。
亲切 亲密 亲热
1．我被老人（ ）的话语所打动。
2．他平时待每个人都很（ ）。
3．她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。
珍藏 保藏 收藏
4.他平时喜欢（ ）一些手工艺品。
5.这封密信，他一直（ ）了近20年。
6.我的书房里（ ）着一件特别的礼物。
阅读能力大提升
三、内容梳理（课文回放）。
1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。
2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“____ ______”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却_____ _____。
环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对
自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”______________。
四、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了
雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远
地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，
蓝背……”
1．解释加点字的含义。
便：__________ 缚：__________
2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间：__________ 捕鸟的地点：__________
捕鸟的方法：（填动词）______________________________
捕鸟的收获：______________________________
3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？
（1）________________________________________________
（2）_____________________________________________________
4．读了这段文字，你想到了什么？
_____________________________________________
思维创新大拓展
五、课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁
迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。
参考答案
一、1.①2.③3.② 4.①5.②6.③
二、1.亲切 2.亲热 3.亲密 4.收藏 5.保藏 6.珍藏
三、1、鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 看瓜刺猹
勤劳能干，见多识广 2.海边农村 高墙大院 忙月 少爷 年多识广孤陋寡闻 对丰富多彩农村生活的向往
四、1、就 绑2、雪后 沙地上 扫、支、撒、看、拉、罩 什么都有
3.（1）说明自己对此记忆深刻（2）表现闰土的聪明能干
五、略
25、好的故事
基础积累大巩固
一、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。
（）
2.飘荡;起伏不定。
（）
3.消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）
4.一眨眼一刹那。
（）
5.突然。
（）。