13 纸版画-教学设计
第13课 纸版画(说课稿)苏少版美术三年级下册
第13课纸版画（说课稿）一、教材分析此次教学内容是美术三年级下册第13课“纸版画”。
本课主要介绍了纸版画的概念、特点、制作方法以及艺术欣赏等方面的知识。
通过本课教学，使学生了解和掌握纸版画制作的基本技法，并培养其对艺术作品的欣赏能力。
二、教学目标1.了解纸版画的概念和特点；2.掌握纸版画的制作方法和基本技法；3.培养学生对艺术作品的欣赏能力。
三、教学重点1.纸版画的概念特点；2.纸版画制作方法；3.纸版画制作技法。
四、教学难点1.纸版画的艺术欣赏；2.纸版画制作的细节处理。
五、教学内容及方法1. 教学内容（1）纸版画的概念和特点；（2）纸版画制作方法；（3）纸版画制作技法；（4）纸版画的艺术欣赏。
2. 教学方法本课主要采用讲解和实践相结合的方式，重点讲解纸版画的概念、特点、制作方法及技法，通过学生亲手实践制作一幅简单的纸版画，并进行作品的互相欣赏，以促进学生的艺术欣赏能力。
六、教学过程1. 教学环节导入：学生观看一幅纸版画作品，导师提问：“这是什么画？”“你们知道这幅画是怎样制作出来的吗？”整合：导师介绍纸版画的概念及特点。
阐述：讲解纸版画的制作方法以及其制作过程。
实践：学生实际动手制作一幅简单的纸版画。
欣赏：学生对自己和他人的作品进行互相欣赏和交流，以提高其艺术欣赏能力。
2. 教学步骤（1）导入展示一幅纸版画作品，并询问学生：“你们看到了什么？”“你们认为这幅画有什么特点？”“这幅画让你们想到了什么？”等问题，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）整合讲解纸版画的概念：“纸版画是一种类似于铜版画、木刻版画的平面绘画艺术，它是一种直接在画纸上切割、粘贴的传统版画制作方法。
”介绍纸版画的特点：“纸版画具有丰富的色彩、形态典雅、造型丰满、表现力比较强、特别适合表现泼墨、烙印等表现手法。
”重点介绍纸版画的制作方法和制作步骤。
制作方法：1.准备制作工具和材料；2.根据作品构思，制定稿件；3.用画笔在版纸上涂抹油墨；4.用刀子或铅笔在版纸上切割或描绘图案；5.用压力给版纸上的油墨印在画纸上。
三年级美术下册教案第13课纸版画苏少版
三年级美术下册教案第13课纸版画苏少版一、教学内容本课选自三年级美术下册第13课，主题为“纸版画”。
教学内容主要包括苏少版教材中的“什么是纸版画”、“纸版画的制作方法”以及“纸版画创作的步骤”。
具体章节内容涉及第一章节“版画基础知识”和第二章节“纸版画制作”。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握纸版画的基本概念、制作方法和创作步骤。
2. 培养学生的动手实践能力和创新思维能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生学会观察生活中的美，将生活中的元素融入纸版画创作中。
三、教学难点与重点教学难点：纸版画的制作技巧和创作思路。
教学重点：纸版画的基本概念、制作方法以及创作步骤。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、示范用纸版画材料。
学具：彩色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅纸版画作品，引发学生对本课的兴趣，提出问题：“你们知道这幅画是怎么制作出来的吗？”2. 新课内容讲解：（1）什么是纸版画：介绍纸版画的概念、种类及其特点。
（2）纸版画的制作方法：演示纸版画的制作过程，包括画稿、刻版、涂色、印刷等步骤。
（3）纸版画创作的步骤：讲解如何从构思、草图、制作到完成作品的全过程。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，自行设计一幅纸版画草图。
（2）学生分组讨论，互相交流创作思路，选取最佳草图进行制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 纸版画的基本概念2. 纸版画的制作方法画稿→刻版→涂色→印刷3. 纸版画创作的步骤构思→草图→制作→完成作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸版画。
2. 答案要求：构图合理，制作精细，创意新颖，表现出主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在制作过程中的表现，了解他们在创作思路、制作技巧等方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他版画形式的制作，如木版画、铜版画等，提高学生的版画创作能力。
人教版四年级美术下册《第13课 吹塑纸版画》教学设计
人教版四年级美术下册《第13课吹塑纸版画》教学设计教学目标•了解吹塑技法的基本原理和步骤；•学习如何使用吹塑技法进行纸版画创作；•发挥学生创意，体验创造的快乐和艺术欣赏的乐趣。
教学重难点教学重点1.吹塑技法的基本原理和步骤；2.纸版画的创作原理及技巧。
教学难点1.吹塑技法的操作；2.如何发挥学生的创意进行作品创作。
教学准备1.手工纸、炭笔、刻刀、削刀、墨汁、画笔、颜料、印泥、吸管等。
2.PPT课件。
3.学生参考图片。
教学过程第一步：导入新课（5分钟）首先，利用PPT展示吹塑纸版画的相关图片，让学生初步了解这种技法的特点、原理并激发他们的想象和创意，同时引导学生思考如何利用这种技法进行创作。
第二步：讲解吹塑纸版画制作方法（20分钟）接下来，讲解吹塑纸版画制作的方法。
具体步骤如下：1.准备材料：将纸张剥成一定大小、厚度的质地柔软的手工纸并用炭笔按照设计好的图案进行勾画。
2.雕刻版面：用刻刀和削刀对纸板进行雕刻，在版本面上雕出设计好的形象，并留下供个别颜色描绘的区域。
3.印刷画面：将制作好的版面放在板面下，涂上之前准备好的墨汁或者印刷颜料。
之后将在颜料或印泥上方慢慢吹气，使之扩散开来，并获得独特的纹理效果。
第三步：分组操作（40分钟）教师将学生分组，每组4-5人。
给每组学生提供工具和纸板，让他们亲手尝试，第一次尝试时老师可以在旁边进行指导。
第四步：合作展示（15分钟）让每个小组进行自己的创作，同时准备让学生们展示出自己的作品，与其他小组进行合作，继续改善和完善作品。
让学生更好的学会相互学习和沟通。
第五步：画展和评估（15分钟）让每个小组的最终作品在教室中展示，并邀请每个小组的学生进行对各自的产品进行发言，从中学生们可以学到其他的合作思路和想法。
同时也为这节课的画展收尾。
课后作业要求学生回家，根据今天的课堂内容，以自己喜欢的图案进行吹塑纸版画的创作。
教学反思吹塑纸版画技法让学生拥有了创意和想象力的实现，同时也为学生们引导了一种新的艺术表现方式，让学生乐在其中。
苏少版美术三年级下册《第13课 纸版画》教学设计2
苏少版美术三年级下册《第13课纸版画》教学设计2一. 教材分析《第13课纸版画》是苏少版美术三年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生动手操作的能力和艺术创造力。
教材内容丰富，通过步骤图和文字介绍，详细阐述了纸版画的制作过程。
同时，教材还提供了多个纸版画作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但他们对于纸版画的制作方法可能比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握。
此外，学生的动手操作能力和创新能力有待提高，需要在教学过程中给予充分的关注和实践机会。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的制作方法。
2.培养学生动手操作的能力和艺术创造力。
3.培养学生欣赏美、评价美的能力。
四. 教学重难点1.纸版画的制作方法。
2.如何在纸版画中表现出创意和美感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解纸版画的制作过程，让学生直观地了解和掌握制作方法。
2.实践法：学生动手操作，实践纸版画的制作过程。
3.欣赏评价法：学生欣赏优秀的纸版画作品，提高审美能力，同时学会评价自己和同伴的作品。
六. 教学准备1.教师准备纸版画作品的图片或实物，用于展示和讲解。
2.学生准备纸张、剪刀、胶水、画笔等制作工具和材料。
3.教师准备颜料、刷子等绘画工具，用于示范和引导学生创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些纸版画作品，引导学生欣赏和评价。
然后简要介绍纸版画的定义和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过示范讲解纸版画的制作过程，包括设计、剪切、拼贴、上色等步骤。
在示范过程中，教师讲解每个步骤的注意事项和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生完成纸版画制作后，教师学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
学生之间互相交流制作心得，分享创意。
三年级美术下册教案第13课纸版画苏少版
三年级美术下册教案第13课纸版画苏少版一、教学内容本节课选自三年级美术下册第13课，主题为“纸版画”。
教学内容涉及苏少版教材第3637页，详细内容包括纸版画的制作方法、表现技巧以及创意设计。
通过本课的学习，学生将了解和掌握纸版画的基本制作过程，提高动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解纸版画的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 学会运用基本线条、形状和色彩进行纸版画创作，提高学生的表现力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、发现美好事物的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：纸版画的制作方法、表现技巧和创意设计。
难点：如何运用线条、形状和色彩进行纸版画创作，表现出具有美感和创意的作品。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、画纸、画笔、颜料、刻刀、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、刻刀、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一些富有创意的纸版画作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 知识讲解（10分钟）a. 介绍纸版画的特点和制作方法。
b. 讲解如何运用线条、形状和色彩进行纸版画创作。
3. 示范演示（10分钟）a. 演示纸版画的制作过程。
b. 展示如何运用线条、形状和色彩进行创作。
4. 学生练习（10分钟）a. 学生在画纸上进行纸版画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生互相展示作品，进行评价。
b. 布置课后作业，拓展学生的创作思维。
六、板书设计1. 纸版画的特点与制作方法2. 线条、形状和色彩的应用3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅纸版画。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成一幅富有美感和创意的纸版画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度以及教学过程中的不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索纸版画的创作方法，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的表现力和创造力。
三年级下册美术说课稿-第13课 纸版画｜苏少版
三年级下册美术说课稿-第13课纸版画 | 苏少版一、教学目标1.了解纸版画的基本概念和制作方法；2.了解苏少版的艺术风格与创作特点；3.学生能够独立设计并制作出自己的纸版画作品。
二、教学重点难点1.纸版画的制作方法；2.如何用纸版画表现形象。
三、教学准备1.纸板、刀片、切割垫、纸张、颜料、毛笔等；2.苏少版的相关艺术作品图片。
四、教学过程1. 导入环节老师为学生播放苏少版的部分艺术作品，让学生感受苏少版特有的艺术风格和创作特点。
2. 知识讲解（1）纸版画的基本概念纸版画是一种利用模板制作版画的方式，是一种平面艺术形式。
纸版画的制作需要从原始设计开始，必须事先有一个作品的草图或者原图，然后制作出纸版模板，再用模板刷上颜料印刷在画纸上，最后得出成品。
（2）纸版画的制作方法1.准备工作：用铅笔或墨水，把草图画到制版纸上（建议用可擦草稿纸），白纸或草稿不能加重压纸，以免日后看版时造成困扰；2.用刀片按照线条、色块逐步刻出版底（模板）。
3.完成版底后就可以使用版刷沾上颜料刷到版面上开始印版。
4.在版面上印出来的效果也和绘画一样，需要运用色彩理论以及同时使用的技巧。
（3）如何用纸版画表现形象纸版画是以线条、形态和色块等简单的形式糅合在一起表现形象的，因此在设计纸版画作品时，需要考虑以下因素：1.线条和形态的表达方式；2.图案的构成；3.色块和色彩的运用。
3. 实践操作（1）制作纸版画老师向学生演示如何制作纸版画，然后让学生根据老师的示范自行制作纸版画。
（2）展示作品让学生展示自己制作的纸版画作品，并向同学们分享自己的创作经验和心得。
4. 课堂总结对这节课学到的纸版画基本概念和制作方法进行总结，并强调学生们要在学校和家里都多多尝试制作纸版画。
5. 课后作业完成配合考试的纸版画练习，以及在家中尝试制作不同类型的纸版画作品。
五、教学评估1. 学生表现评估评估学生在课堂上对纸版画的掌握情况，并评价学生制作的纸版画作品。
第13课 纸版画(教案)苏少版美术三年级下册
教案第13课纸版画（教案）苏少版美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解纸版画的特点和表现手法，学会制作简单的纸版画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生创作欲望。
二、教学内容1. 纸版画的定义和特点2. 纸版画的制作方法3. 纸版画的表现手法4. 纸版画的创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸版画的制作方法和表现手法。
2. 教学难点：如何运用纸版画的技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：纸版画作品、课件、示范用纸、刻刀、油墨、滚筒等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧画报等。
五、教学过程1. 导入：展示纸版画作品，引导学生欣赏并提问，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解纸版画的定义、特点、制作方法和表现手法，示范制作过程。
3. 学生实践：学生分组进行纸版画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 第13课纸版画2. 内容：纸版画的定义、特点、制作方法、表现手法、创作实践3. 配图：纸版画作品、制作过程示意图七、作业设计1. 课堂作业：运用所学技法创作一幅纸版画作品。
2. 家庭作业：收集生活中的废旧画报，尝试制作一幅纸版画作品。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了纸版画的制作方法和表现手法。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创新能力，作品富有个性。
但在教学过程中，部分学生对油墨的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
今后教学中，应加强学生对油墨使用的指导，提高作品质量。
本节课还需加强对学生的安全教育，提醒学生在使用刻刀、剪刀等工具时要注意安全。
在课堂管理方面，教师应关注全体学生，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题，提高教学效果。
重点关注的细节：纸版画的制作过程及创作实践一、纸版画的制作过程详细说明1. 准备纸张和画材：选择适合纸版画的纸张，如废旧画报、卡纸等。
新三年级美术下册教案第13课 纸版画
新苏教版三年级美术下册教案第13课纸版画一、教学目标1、使学生初步了解纸版画的种类和掌握制作吹塑纸版画的步骤和方法。
2、使学生感受绘画形式的丰富性，从中体验创作的乐趣。
二、教学重点吹塑纸版画的制作方法三、教学难点吹塑纸版画制版的凹凸面处理四、教学打算吹塑纸、绘画纸、卡纸、铅笔、油笔、水彩笔、水粉颜料、毛笔。
五、教学过程〔一〕教学导入1、师生谈话同学们你们喜欢画画吗？2、学生体验感受版画“印〞的过程。
在吹塑纸上用两分钟的时间画出一个简单的图案，如：星星、月亮等；用毛笔把画面涂满颜色；轻轻的在上面盖上一张白纸；用手掌在上面擦一擦；揭开看出现了什么？3、通过绘画、制版、印刷三个根本过程完成的作品我们称它为版画。
介绍不同材质版画如：木纸版画、石膏板画、铜版画等，揭示课题：单色吹塑纸版画〔二〕作品欣赏1、欣赏吹塑纸版画的多种表现形式。
2、学生观察作品，自主探究研究制版。
为什么画面上有的地方是黑色，有的地方是白色，怎么才会出现这样的效果呢？3、教师总结制版的过程中凹面无法印出颜色，所以我们在可以用凹凸面颜色的变化来表现我们的作品。
〔三〕小组商量〔四〕作品制作小组学生自主创作，体验成功，教师巡回指导。
〔五〕作品展示1.2.互评：让学生选出比较喜欢的话，说说为什么？3.师评：从色彩，构图等方面进行讲解。
〔六〕课外延伸〔欣赏版画家作品，最后出现多色版画，延伸到下节课学的知识。
〕〔七〕课堂小结通过这节课，我们班的学生不仅学会了制作版画的方法和步骤，而且还创作出那么多漂亮的作品，期望同学课下能够制作和搜集更多的版画作品来与我们分享。
13 纸版画-教学设计(1)
（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题纸版画类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：“纸版画”属于“造型·表现”学习领域。
本课的教学内容在版画系列学习中起着承上启下的关键作用。
从低年级接触肌理，了解印制的游艺性学习起，至中年级步入版画之门的专业化学习的过程，是系统学习环节中的一个纽带。
由于版画其独特的间接性，以及制作工具材料的专业性，既给未接触者带来一种神奇的意味，同时又给日常美术课堂中的具体实践带来困难。
儿童纸版画突破了专业版画的创作局限，变通地选择了适合儿童操作的各式纸材作为制版版材。
利用纸张的可得性和可操作性，有效地化解了版画教学的课堂实践方面的问题。
它运用剪剪、刻刻、撕撕、拼拼、印印、贴贴的方法，表现出稚朴、拙实、简练、斑驳的印痕之美。
这一艺术的创作过程，培养了学生的学习条理性，同时也有利于学生意志力、创新能力的培养和发展。
学生情况：小学中年级的学生依然能保持低年级时段对美术学习所持有的求知欲和创作热情，手眼脑的协调能力已经明显高于低年级水平。
因而在纸版画学习的前半段——制版环节，大部分学生能达成教学目标。
部分学生有可能在制作一些细节时会有一些困难，教师可以适当地调节作业的难易度。
拓印的方法是多样的，单色油印法是初学纸版画者最易掌握的技法之一。
但是，大部分的学生没有这方面的经验积累，所以需要一个了解和掌握拓印工具及材料的过程。
教师可以根据班级学生的动手能力，把教学内容分为2课时实施，使学生有更为充裕的练习拓印的学习机会，并能真正体验到纸版画的艺术魅力。
教学方式、手段：观察法、欣赏法、演示法、启发法、讨论法。
教师准备：课件、范画、制版工具、拓印工具。
学生准备：剪刀、卡纸、乳胶、小勺子、餐巾纸、报纸、印纸。
教学目标知识与技能目标：了解纸版画的基础知识，学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。
过程与方法目标：掌握简单的制版方法，学习单色油印的拓印小技巧。
情感态度与价值观目标：培养艺术创作的条理性，养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》教学设计
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》教学设计一. 教材分析《13纸版画》这一章节主要是让学生了解和掌握纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
通过学习，学生可以掌握剪、贴、画等表现手法，并能运用这些手法创作出富有创意的纸版画作品。
教材中提供了多种纸版画作品的示例，可以帮助学生拓宽思路，激发创作灵感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对纸版画这一艺术形式充满好奇。
他们在课堂上善于观察、思考，勇于尝试新事物。
但同时，学生的动手能力、创新能力和审美能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本制作方法，提高动手能力。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生善于观察、思考，培养良好的审美情趣。
四. 教学重难点1.纸版画的基本制作方法。
2.创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，提高审美能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作工具。
3.纸版画作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸版画作品，引导学生关注纸版画这一艺术形式，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸版画的制作过程，边演示边讲解，让学生了解纸版画的制作方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师学生相互展示作品，让学生评价、讨论，提高审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试不同的纸版画制作方法，激发学生的创作灵感。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸版画制作的关键要点。
苏少版美术三年级下册《第13课 纸版画》教学设计1
苏少版美术三年级下册《第13课纸版画》教学设计1一. 教材分析《第13课纸版画》是苏少版美术三年级下册的一课，本课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧。
通过纸版画的学习，让学生体验绘画的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种纸版画制作的例子，以及不同的制作方法，如剪贴法、拼贴法、拓印法等。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对纸版画有一定的了解。
但学生在纸版画方面的实践经验较少，制作技巧和创意能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，发挥他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧。
2.培养学生动手操作能力和创新意识。
3.培养学生团结协作的精神，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.纸版画的制作方法和技巧。
2.如何激发学生的创新意识和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解纸版画的制作过程。
2.引导法：教师引导学生积极参与，发挥想象力和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成纸版画作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
3.各种纸版画制作的工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸版画作品，引导学生关注纸版画的特色和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现纸版画的制作方法和技巧，如剪贴法、拼贴法、拓印法等。
同时，教师进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作方法，选择合适的工具和材料，进行纸版画的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生之间互相学习，提高制作技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新意识，尝试不同的制作方法，创作出独特的纸版画作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调纸版画的制作方法和技巧。
三年级下册美术教案-13 纸版画 -苏少版
三年级下册美术教案－13 纸版画 -苏少版1. 教学目标1.了解纸版画的基本定义和特点。
2.学习如何使用素描工具，练习线条、形式和价值的刻画。
3.进一步掌握色彩的使用方法和搭配技巧。
4.提高学生的审美能力，让他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。
2. 教学准备1.纸板： A3纸板一张2.素描工具：铅笔、橡皮、修正带、圆规三角板、尺子等3.水彩颜料：色板、水杯、画笔、水彩颜料。
每个颜色的量应该均衡，并且应该注意在水彩纸上混合颜色，以得到更丰富和生动的色彩效果。
4.图片素材：可以准备一些适合儿童的图案，来作为学习和参考的素材。
3. 教学流程1.介绍纸版画–让学生了解纸版画的定义和特点–列出著名的纸版画家和作品，向学生展示他们的作品2.纸版画的绘制步骤–学生在纸板上画出自己想要刻画的形象。
橡皮可以用来修正任何画错的地方。
–用刀片将纸板上的数码进行切割。
注意切割应该沿着图案上的线条进行，切口应该清晰，不留任何碎片。
–将剪下来的区域揭开，露出印刷区域–沿着已经切割好的线条用刀子抠掉纸板上不需要的区域。
这个过程是需要耐心和技巧的，建议学生先画好大致的草图，再进行具体的切割和抠掉。
3.纸版画的上色–在水彩纸上上色之前，可以先在草稿本上画出所期望的色彩效果，帮助学生准备好所需要的颜色。
–学生在纸版画的定纷之间涂上少量的水彩颜料，可以混合使用不同的颜色。
每次上色之前，建议将水彩颜料稀释到一定的程度，以免颜料太稠，影响作品的质量。
–色彩上色完毕后，可以在画作的底部签名，完成纸版画的创建。
4.学生创作–让学生花费一些时间来考虑他们要表达的图像，并用铅笔在纸板上画出基本的形状–学生通过上述步骤，完成自己的纸版画作品。
4. 注意事项1.切割纸板时，要注意安全，建议使用钢板在底部进行切割/刻画，以防止手部受伤。
2.上色时，颜料和水的比例需要经常调整，以确保达到理想的颜色和质地。
3.切割和涂色时，每时每刻都要保持耐心和专注，以确保作品的质量。
三年级下册美术教案-13纸版画-苏少版
三年级下册美术教案－13 纸版画苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解纸版画的基本概念、分类及其在美术创作中的应用。
2. 引导学生掌握纸版画制作的基本步骤和技巧，包括画稿、剪刻、拓印等。
3. 培养学生运用纸版画表现生活中的美好事物，提高审美和创作能力。
过程与方法1. 通过观察、分析纸版画作品，培养学生的观察能力和审美鉴赏能力。
2. 在制作过程中，训练学生的动手操作能力和创新思维。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对纸版画艺术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
2. 增强学生的民族自豪感，传承和弘扬我国民间艺术。
教学内容1. 纸版画的基本概念和分类2. 纸版画的制作工具和材料3. 纸版画的制作步骤和技巧4. 纸版画作品欣赏与评价教学重点与难点教学重点1. 纸版画的基本概念和分类2. 纸版画的制作步骤和技巧教学难点1. 纸版画的剪刻技巧2. 纸版画的拓印技巧教具与学具准备1. 教具：纸版画作品、PPT课件、视频教程2. 学具：剪刀、刻刀、画笔、拓印纸、颜料、版画纸等教学过程1. 导入：通过展示纸版画作品，引导学生了解纸版画的基本概念和分类，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解纸版画的制作工具和材料，示范纸版画的制作步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行纸版画的制作，教师巡回指导。
4. 展评：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 纸版画2. 课题：纸版画的制作3. 内容：纸版画的基本概念、分类、制作工具和材料、制作步骤和技巧作业设计1. 制作一幅纸版画作品，要求构图饱满、线条流畅、拓印清晰。
课后反思1. 教学目标是否达成，学生的掌握程度如何。
2. 教学内容是否充实，是否需要调整。
3. 教学方法是否有效，是否需要改进。
4. 学生的学习兴趣和参与度如何，如何进一步激发学生的积极性。
5. 对学生的评价是否全面、客观，如何提高评价的有效性。
重点关注的细节是“教学过程”。
三年级下册美术教案-第13课纸版画｜苏少版
三年级下册美术教案第13课纸版画｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解纸版画的基本概念、历史背景和发展趋势，掌握纸版画的制作方法和技巧，提高审美能力和创造力。
2. 过程与方法：通过实践操作和小组合作，学生能够培养动手能力、观察能力和团队协作能力，学会用纸版画表达自己的情感和想法。
3. 情感态度价值观：通过欣赏和创作纸版画，学生能够培养对美术的热爱和兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，形成积极向上的人生态度。
教学内容1. 纸版画的概念：介绍纸版画的定义、起源和发展，让学生对纸版画有一个初步的了解。
2. 纸版画的种类：介绍不同种类的纸版画，如黑白版画、套色版画等，让学生了解纸版画的多样性。
3. 纸版画的制作方法：详细讲解纸版画的制作步骤和技巧，包括画稿、刻版、印刷等，让学生掌握纸版画的制作方法。
4. 纸版画的艺术特点：分析纸版画的艺术特点，如线条、色彩、构图等，让学生了解纸版画的独特魅力。
5. 纸版画的创作实践：组织学生进行纸版画的创作实践，让学生亲身体验纸版画的制作过程，提高实践能力和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握纸版画的制作方法和技巧，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用纸版画的技巧和艺术特点进行创作，培养学生的创新思维和动手能力。
教具与学具准备1. 教具：纸版画作品、制作工具、PPT等。
2. 学具：画纸、刻刀、印刷版、油墨、刷子等。
教学过程1. 导入：通过展示纸版画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。
2. 新授：讲解纸版画的概念、种类、制作方法和艺术特点，让学生对纸版画有一个全面的认识。
3. 示范：现场演示纸版画的制作过程，让学生直观地了解纸版画的制作方法。
4. 实践：组织学生进行纸版画的创作实践，让学生亲身体验纸版画的制作过程，提高实践能力和创造力。
5. 评价：对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新思维和动手能力，提高学生的自信心和成就感。
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》说课稿
苏少版小学美术三年级下册《13纸版画》说课稿一. 教材分析《13纸版画》这一课是苏少版小学美术三年级下册的一节重要课程。
纸版画是一种利用纸张作为版材，通过剪贴、撕裂、拼贴等手段进行创作的艺术形式。
教材中提供了丰富的纸版画作品，旨在让学生通过欣赏和分析这些作品，了解纸版画的基本技法和创作过程，提高他们的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣和热情。
然而，他们对于纸版画的认知和技巧还比较陌生，需要通过本节课的学习来逐步掌握。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，因此在教学过程中需要注重引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解纸版画的基本概念和创作方法，学会剪贴、撕裂、拼贴等技巧，并能够独立完成一幅纸版画作品。
2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识，提高他们的动手能力和协作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和热情，增强他们的自信心和自主学习能力，培养他们的团队合作精神和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本概念和创作方法，剪贴、撕裂、拼贴等技巧的运用。
2.教学难点：如何引导学生创新和发挥个性，以及如何处理纸版画中的空间关系和色彩搭配。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、引导法、合作学习法等教学方法，并结合多媒体课件、纸版画作品、剪刀、胶水等教学手段，引导学生欣赏、分析、实践，提高他们的审美能力和创作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，引发学生的好奇心和兴趣，引入课题。
2.欣赏与分析：学生欣赏教材中的纸版画作品，教师引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，让学生了解纸版画的特点和创作方法。
3.实践与指导：教师示范纸版画的制作过程，边示范边讲解，引导学生掌握剪贴、撕裂、拼贴等技巧。
学生在教师的指导下进行实践，创作自己的纸版画作品。
三年级下册美术教学设计-第13课纸版画｜苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过纸版画创作，提高学生对美术学科的兴趣，培养学生对美的感知和表达能力。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 纸版画的定义和分类2. 纸版画的制作方法和技术要领3. 纸版画创作的基本步骤4. 纸版画在生活中的应用和价值三、教学重点与难点1. 教学重点：纸版画的制作方法，创作步骤和技巧。
2. 教学难点：如何设计纸版画的构图和图案，以及如何处理纸版画的阴阳对比和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、剪刀、胶水、刻刀、颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具，如彩笔、水粉、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示纸版画作品，引导学生了解纸版画的定义和分类。
2. 讲解演示：讲解纸版画的制作方法和技术要领，并进行现场演示。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，进行纸版画创作。
4. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，相互交流和评价。
六、板书设计1. 纸版画的定义和分类2. 纸版画的制作方法和技术要领3. 纸版画的创作步骤4. 纸版画在生活中应用和价值七、作业设计1. 完成一幅纸版画作品，要求构图合理，图案设计新颖，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于纸版画制作过程的心得体会。
八、课后反思本节课通过纸版画创作，让学生掌握了纸版画的制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，注意引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的观察力和想象力。
同时，通过作品展示和交流，提高了学生的审美能力和表达能力。
在今后的教学中，将继续关注学生的个性发展，鼓励学生创新，提高学生的综合素质。
一、导入阶段导入阶段是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣和好奇心。
在这个阶段，教师可以通过展示纸版画作品，让学生了解纸版画的定义和分类。
同时，教师可以结合生活实例，引导学生发现生活中的美，激发学生对纸版画的兴趣。
三年级下册美术说课稿-第13课 纸版画丨苏少版
三年级下册美术说课稿-第13课纸版画丨苏少版一、课程背景本次美术课是三年级下册的第13课，学生已经通过前面的学习掌握了一定的绘画基础知识，并学习了各种绘画表现形式，如水彩画、粘土造型以及线描画等。
本课程主题是纸版画，学生需要了解纸版画的特点和制作方法，通过学习一位名叫苏少的优秀纸版画家的代表作品，进一步提升学生们的创意思维和美术素养。
二、教学目标1.了解纸版画的特点和制作方法；2.通过观察苏少版的代表作品，感受艺术家的艺术创作风格和情感思想；3.培养学生热爱美术、欣赏艺术、创造艺术的兴趣和能力；4.练习观察、分析、表达、创作等绘画基本技能。
三、教学重难点1.教学重点：•纸版画的概念和特点；•苏少版的代表作品的欣赏和分析。
2.教学难点：•纸版画的制版方法和印刷过程；•合理运用素材和表达情感思想。
四、教学方法1.以讲解、演示和实践相结合的方式进行授课。
2.通过图片和实物进行教学辅助，让学生更加直观地理解纸版画的特点和制作过程。
3.通过学生的集体讨论、小组合作和个人创作等形式，激发他们的思维、创意和表达能力。
五、教学过程1.导入新课教师用PPT介绍纸版画的概念和特点，展示纸版画艺术家苏少的代表作品，激发学生的学习兴趣。
2.学生探究教师让学生自己制作纸版画，让他们更加深入地了解纸版画的制作过程和技巧。
在这个过程中，教师需要帮助学生理解印刷的基本原理和方法。
3.学生表达学生展示自己的创作，用简洁明了的语言表达自己对纸版画的理解和对苏少版作品的感受。
4.学生评价学生共同欣赏苏少版的代表作品，用自己的语言和表情感悟其中蕴含的情感思想。
5.巩固练习学生根据自己的兴趣和想象力进行一定的创作实践，巩固和拓展自己的绘画技能。
六、教学评价通过学生的作品、学生的表现以及学生的反馈，教师可以评价学生对该课程的掌握程度，从而对教学内容、教学方法等方面进行总结和完善，持续提高教学质量。
七、教学记录及素材授课用的素材包括PPT、照片、视频等，可以在课程结束后整理并保留。
苏少版美术三年级下册《第13课 纸版画》说课稿2
苏少版美术三年级下册《第13课纸版画》说课稿2一. 教材分析《第13课纸版画》是苏少版美术三年级下册的一课。
本课以纸版画为主题，旨在让学生了解和掌握纸版画的制作方法和技巧。
教材通过详细的步骤和图片，引导学生学习纸版画的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
教材还提供了多个纸版画作品的示例，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画有一定的兴趣和热情。
然而，他们对于纸版画的制作方法和技巧可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要注重引导和示范，让学生能够逐步掌握纸版画的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握纸版画的制作方法和技巧，能够独立完成一幅纸版画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，培养动手能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过纸版画的学习和制作，培养对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用纸版画的制作技巧，创作出有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、交流法等教学方法，引导学生学习纸版画的制作方法和技巧。
2.教学手段：利用多媒体展示纸版画作品的示例，引导学生进行观察和欣赏；利用纸版画的制作材料和工具，进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些纸版画作品，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解：讲解纸版画的制作方法和技巧，包括纸版的剪贴、描绘、上色等步骤。
3.示范：进行一次纸版画的制作示范，让学生直观地了解制作过程。
4.实践：学生根据所学知识和技巧，进行纸版画的制作实践。
5.交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，互相学习和借鉴。
6.总结：对学生的作品进行点评和总结，强调纸版画的制作技巧和创意的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括纸版画的制作方法和技巧，以及制作过程中的关键步骤。
三年级美术下册教案-第13课 纸版画-苏少版
纸版画一、教学目标认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，合理的组织画面，激发想象力和创新意识技能目标：学会纸版画的制作方法，提高造型能力培养合作意识和耐心细致的学习品质。
情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维，在评论作品中提高审美感受能力及语言表达能力，培养相互尊重、互相帮助的品质。
二、教学重难点重点：感受纸版画的艺术美；掌握剪、贴制作单色纸版画的方法。
难点：纸版画的层次表现，认识和掌握纸版画的造型规律。
三、教学准备教学范图、多媒体课件、铅笔、海绵纸、水粉颜料、水粉笔等。
四、教学过程（一）视频导入，揭示课题1、师：在上课前老师想给大家看一个小视频，看看你们能发现什么呢？（PPT 播放用纸版画形式制作衣服图案视频。
）2、师：同学们个个都是火眼睛睛。
这视频里面制作的便是我这件衣服的图案。
（教师穿视频里做好衣服展示给学生看。
）不过，老师还想问的是这种绘画方法是什么呢？生：……3、师：大家说的都差不多，这种又画又印的方法叫做纸版画，这一张图片是印在纸上的效果更为明显，因为纸比较平整，印出来的效果更明显。
这么好玩的版画，你们想学吗？生：想。
4、师：那就让我们一起进入今天的新课《纸版画》。
（二）文化引领，感受特征1、师：想制作好纸版画，就要先了解一番它的定义。
（纸版画是用各种材质和纹理的纸板材料，经过不同的手段加工制作、印刷的版画。
具有独特的表现形式、造型语言和审美情趣。
版画是最为简单、省力、容易制作一种版画。
）2、师：我们一起看看纸版画的发展历史吧。
《金刚般若菠萝蜜经》这张拓印好的画是历史上现存最早的版画。
唐朝是佛教兴起的时期，为了更好的传播佛教，所以运用版画可重复印的方式来重复的印刷经文，可以让更多的人了解佛教。
《鲁迅画像》鲁版画在我国兴起是鲁迅先生提出的，他觉得只有版画中那刚硬的线条能表现那个时期的中华名族。
“活字印刷术”我国四大发明之一。
（三）欣赏作品，学习制法1、师：我们接下来欣赏几幅纸版画作品，大家从它的优点说一说。
三年级下册美术教学设计及教学反思-第13课 纸版画｜苏少版
三年级下册美术教学设计及教学反思-第13课纸版画｜苏少版一、教学目标1.能够初步了解纸版画的技法和特点；2.能够运用双刀法制作简单的纸版画；3.能够运用简单的线条和色彩表达自己的主题；4.培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
二、教学重、难点•教学重点：让学生初步了解纸版画的技法和特点，能够运用双刀法制作简单的纸版画。
•教学难点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力，让学生能够运用简单的线条和色彩表达自己的主题。
三、教学准备•教学工具：白纸、铅笔、双刀、红、黄、蓝三种颜色的颜料、画笔、水杯、毛巾等；•资源准备：准备苏少版的纸版画图片，给学生进行观察和欣赏。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师引导学生观察苏少版的纸版画，让学生说出自己感受到的画面特点，如图案的黑白对比、整体的协调性等。
2. 讲解（15分钟）（1）纸版画的介绍及特点，如色彩单纯、线条明显、简化构图等。
（2）双刀法的制作方法：1.先用铅笔在白纸上画出要制作的图案；2.用尖锐的刀片将图案的轮廓线刻出来；3.用削刀将要留白的区域刻掉，留下要着色的区域；4.取出颜料，加一些水调匀后，用画笔轻轻地扫上颜料；5.然后将颜料的面朝下地按压在刻好的图案上，轻轻抚平，待颜料彻底附着在白纸上后，即可揭开。
3. 操作演练（30分钟）老师让学生将所学的双刀制作法运用到实践中，制作自己的纸版画。
老师也可以分别和学生们一一进行指导，帮助学生理解制作方法，掌握好技巧。
4. 作品展示与欣赏（20分钟）老师让学生将自己完成的作品展示出来。
然后，老师通过对学生的作品进行欣赏、点评，进一步增强学生的自信心和创作欲望。
5. 反思（10分钟）教学过程结束后，老师可以对教学难点和重点进行总结，对教学效果进行评估，并为下一次教学做好准备。
五、教学评估通过对学生的作品进行评分，对学生的表现进行评估，如作品的线条是否清晰、色彩是否匹配等。
六、教学拓展老师可以邀请当地的美术工作者来进行纸版画制作的现场示范或展览，让学生进一步了解艺术，拓宽自己的美术知识面。
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设计意图：小小的礼物可以带给孩子一个小小的惊喜，给教学带来一个美好的开端。而且，这个礼物与教学内容是密切相关的。欣赏礼物的同时，一方面让孩子自然而然地走进纸版画的教学；另一方面老师布置了任务，使孩子有目的地观察，感性地发现纸版画的艺术特点，也培养了学生的良好观察能力。
设计意图：总结和拓展环节，既有对本节课技能技巧的概括，明确卡纸制作纸版画的基本特点，又拓展了制版材料综合运用的思维发散，为更深层次的版画系列的学习奠定基础。
教学方式、手段：观察法、欣赏法、演示法、启发法、讨论法。
教师准备：课件、范画、制版工具、拓印工具。
学生准备：剪刀、卡纸、乳胶、小勺子、餐巾纸、报纸、印纸。
教学目标
知识与技能目标：了解纸版画的基础知识，学会欣赏纸版画表现的独特艺术效果。
过程与方法目标：掌握简单的制版方法，学习单色油印的拓印小技巧。
情感态度与价值观目标：培养艺术创作的条理性，养成欣赏多元艺术表现的审美趣味。
二、了解版画、学习制版
1. 对比欣赏。
也许同学们喜欢平时常画的蜡笔画，但是纸版画有着别具一格的艺术效果，而且它还有个神奇的功能呢。（出示实物底版）只要做一个底版，滚上油墨，想印几张就印几张，想送谁就送谁。（PPT）
设计意图：在对比中，最能发现美术表现形式的异同，发现新技能的特点。感性的作品对比之后，再利用现教设备，给学生演示油印纸版画的拓印过程，让孩子们看到油印法的奇妙之处，引发学生对新知识学习的浓厚兴趣。
拓印的工具有油墨、滚筒、磨印石或小勺子、调墨的玻璃板、清洗油墨的松节油等。
准备好材料和工具便可以开始拓印了。
②学习拓印。（视频）
描述：拓印过程。
板书“拓印：滚墨——蒙纸——拓印——揭纸”。
2. 欣赏几件拓印小失败的作品，寻找失败的原因（油墨过少、拓印移位、滚墨不匀）。
设计意图：拓印不佳的作品也许可以给学生带来更加深刻的启迪，在欣赏观察的过程中，引导他们寻找失败的原因。找到原因即找到了拓印的窍门。
四、作品展示、评价赏析
五、总结拓展、课堂延伸
今天这节美术课，我们学习了单色油印纸版画的表现方法。你们瞧，这些小朋友把他们做的纸版画印在了汗衫上、包包上，特别有创意。可别小瞧了这些用卡纸制作的最简单的版画，它里面的精彩之处可多着呢！（PPT）用了什么材料？（瓦楞纸）独轮车车上的纹理好有节奏感。其实，纸材的品种很多，今天我们只是用了单一的卡纸，此外还有皮纹纸、瓦楞纸、拷贝纸、墙纸等，它们表面丰富的肌理，能使画面产生多样化的层次。
设计意图：孩子的纸版画作品，虽说造型简单、技法单一，但是同龄人的作品很容易引起学生的审美共鸣。小象小马大公鸡，花儿鱼儿大卡车，这些形象都是孩子们熟知和喜欢的。平时，孩子们习惯了用绘画的方法来表现它们。纸版画的造型语言，是把形象分割成块面再组合，与儿童画的造型语言有所区别，因此在造型时需要比儿童画再适当地简化一些。在此教学环节，教师有针对地选择了合适的儿童纸版画，给予孩子简单而有效的欣赏，为学生的自主创作拓展了视野。
学生情况：
小学中年级的学生依然能保持低年级时段对美术学习所持有的求知欲和创作热情，手眼脑的协调能力已经明显高于低年级水平。因而在纸版画学习的前半段——制版环节，大部分学生能达成教学目标。部分学生有可能在制作一些细节时会有一些困难，教师可以适当地调节作业的难易度。拓印的方法是多样的，单色油印法是初学纸版画者最易掌握的技法之一。但是，大部分的学生没有这方面的经验积累，所以需要一个了解和掌握拓印工具及材料的过程。教师可以根据班级学生的动手能力，把教学内容分为2课时实施，使学生有更为充裕的练习拓印的学习机会，并能真正体验到纸版画的艺术魅力。
3. 小结拓印小窍门：①油墨多少要合适；②滚墨印制力均匀；③蒙纸拓印不移位。
4. 请1-2个学生示范拓印，教师做指导帮助。
5. 分小组，学生练习拓印。
设计意图：对于单色油印法，学生的经验几乎是空白的，它相对于粉印技法有一定的难度。油墨很黏，其特性较难掌握，滚筒的使用也具有较强的技巧性。因此，拓印环节是本节课的重难点，也最好能有示范性的演示。让学生自己来做回小老师，教师只是在旁做辅助性的指导和帮助，更能激发孩子们的学习能动性。
4. 学生交流自己的制作构想。
设计意图：利用视频学习纸版画的底版制作，观察过后安排了学习小结。它可以帮助学生梳理知识、了解重点、加深印象。为了帮助学生更好地掌握剪制的要领，把技巧中的重难点编制成易记易懂的小口诀，并以PPT的形式出示板书，多形式地加以巩固。
5. 尝试制作、完成底版。
老师给大家5分钟的时间，完成一个纸版画底版。让音乐伴着你们的创意，开始动手创作吧。板书“制版：剪——拼——粘”。
教学重难点
教学重点：了解纸版画的表现形式，学习基本的制版与拓印方法。
教学难点：拓印时油墨的控制、印纸的放置等技巧的掌握。
教学设计
一、分享礼物、感知激趣
1. 今天，老师给每个小朋友都带了一份礼物，别急，人人有份。（分发小纸版画）可以互相欣赏一下，老师送给大家的图画有什么特点？
生：……一样的画面，有斑驳的效果。
（2）欣赏小朋友的纸版画作品。
过渡：让我们先来欣赏小朋友做的一些纸版画。
①花瓶中，花朵们亲热地挤在一起，慵懒地舒展着枝条；大公鸡翘着大尾巴引吭高歌；一条笨拙的鱼儿在静静地觅食；长了翅膀的校车想去哈利波特的魔法学校。这组作品中你最喜欢的是哪一幅呢？
②这组作品中哪件最吸引你？
③这组作品看似简单却充满了童真童趣。小象、小马、小人、手掌、城堡，利用纸张的叠加，表现出黑白分明的画面效果。
（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题
纸版画
作者
苏晓萍无锡市滨湖区育红小学
类型
造型·表现
课时
1课时
教学背景分析
教学内容：
“纸版画”属于“造型·表现”学习领域。本课的教学内容在版画系列学习中起着承上启下的关键作用。从低年级接触肌理，了解印制的游艺性学习起，至中年级步入版画之门的专业化学习的过程，是系统学习环节中的一个纽带。由于版画其独特的间接性，以及制作工具材料的专业性，既给未接触者带来一种神奇的意味，同时又给日常美术课堂中的具体实践带来困难。儿童纸版画突破了专业版画的创作局限，变通地选择了适合儿童操作的各式纸材作为制版版材。利用纸张的可得性和可操作性，有效地化解了版画教学的课堂实践方面的问题。它运用剪剪、刻刻、撕撕、拼拼、印印、贴贴的方法，表现出稚朴、拙实、简练、斑驳的印痕之美。这一艺术的创作过程，培养了学生的学习条理性，同时也有利于学生意志力、创新能力的培养和发展。
④在这组作品中，你能找到惠山泥人阿福、阿喜吗？大大的头儿弯弯的眼，憨态的脸上写满了吉祥和喜气。这只紫砂壶的造型别致吗？快给爷爷斟杯茶吧。凉亭里的孩童玩得好尽兴。那只笨笨的小猪还在为砌房子的事而烦恼着吗？一个秃发者的烦恼都写在了脸上。
小结：花花草草、房屋桥梁、轮船汽车、动物人物，只要喜欢，都可以把这些内容变成纸版画。
（PPT）粘上什么？（毛线）小姑娘的头发多么地飘逸动人；吹笛人的格子裙又是用了什么材料？（麻布）
（PPT）从“奶奶家的小猫咪”中，你能找出哪几种材料呢？（卡纸、毛线、网格、编织袋）；“快乐的小鸡”里，你能找出哪些材料呢？（卡纸、瓦楞纸、鸡毛）；“拔萝卜”图中用的材料更多了。简洁的纸版画有了这些废旧材料的点缀，是否更加地生动有趣呢？版画的世界趣味真多，宛如浩淼的大海充满了神奇和未知。今后我们还将学习更多更有趣的版画知识呢。
6. 秀秀底版、稍作点评。
过渡：一撇一捺便是个顶天立地的人字。同样，制版加拓印便造就出版画的独特艺术魅力。我们的底版等得可不耐烦了，一起来学拓印好吧。
三、学习拓印、呈现作品
1.（PPT）了解拓印的基本过程。
①介绍单色油印技法。（材料工具——选色选纸）
单பைடு நூலகம்油印法就是用一色的油墨来印制,纸张可以用白色也可以选择彩色的,薄的宣纸、厚的铅画纸、彩色卡纸都可以做拓印。
（3）学做底版（视频）
欣赏了别人的作品，心急的小朋友肯定很想知道纸版画到底是如何做的吧。别急，老师在做底版时拍了一段视频，让我们一起来了解一下吧。不过，老师请大家带着3个任务来欣赏：①工具材料有哪些？②制作步骤是什么？③有些什么小窍门？（播放视频）
先想一想做什么呢？芬芳的花朵总会给我们带来美好的祝愿，带来诗意的生活。定下做花朵的主题后就可以开始动手剪制了。先剪出花朵的外形，再剪个花蕊，然后剪出花枝叶子，剪好后再拼一拼看看大致效果，满意了可以用白色乳胶固定每一个部位。这样一个纸版画的底版便完成了。
小结：爱动脑筋的小朋友肯定已经了解到了这些文明和艺术都有一个共同的创作原理，即在物体上雕刻出凹凸不平的图画或文字，然后拓印出多件作品。这些形式中最具代表性的艺术即版画。
3. 学习纸版画的制作。
（1）（出示实物底版）简单了解版画的种类。
因为制作底版的材料不同，版画分为木版画、铜版画、石版画等。老师送给大家的版画是用卡纸做的。毋庸置疑它就是纸版画，它是一种最适合儿童学习的版画。
2. 简要介绍古代的印制文化。
还记得我们每个中国人都引以为豪的四大发明之一的“活字印刷术”（PPT），它的原理是否和纸版画有着异曲同工之妙呢？把文字雕成凹凸状编排成文章，滚上油墨印一印，一篇美文你能读到、我能看到、他也能欣赏，许许多多的人都可以人手一卷细细品读。书画作品上有了一方印章便多了一份雅韵；石块砖块上雕刻的图画记录了古代的文明。这些画像石拓片让我们似乎穿越时光感受到远古的气息。青铜时代器物上的纹饰和铭文镌刻着神秘的祭祀文化，映射着文明发展史中源远流长的印制文化。
（4）学习小结：工具材料、制作过程、小窍门。
看了这段视频，你知道了制作纸版画底版需要哪些工具材料呢？
生：……
（PPT：工具和材料）
制作底版时，其过程分为哪几个步骤呢？
生：……
（PPT：先剪后拼再粘贴）
在制作时有哪些小窍门呢？
生：……