大学学生干部个人工作体会与感悟

学生干部个人工作体会与感悟

生活如同白驹过隙，转眼之间，大学时间已经过去了一半。我认为人总是在尝试中不断成长的，在这一年多的时间里，我尝试了许多以前没有做过的事情，自己在能力方面也有所提高。

从去年九月份进入学习部任新干事，到现在作为学习部的部长，角色发生了转变，我觉得主要有两个方面多的原因：一是，学生会这个大舞台提供了我这个机会；二是，自己在工作中始终做到了“服务同学，提高自己”这一点。

以下是我一年多来的工作感悟：

一、端正心态。不论是学生干事还是干部，首先应该在思想上树立为同学们服务的意识。不要怕由于服务同学而耽误了自己的时间，因为在服务他人时我们的思想在不断地提高，我们所收获的将是我们一生中的财富。

二、贵在坚持。做任何事情都是需要付出的，就好比天下没有免费的午餐一样，这个世界上永远也不可能出现那种不劳而获的情况。学习部各项常规工作是比较琐碎的，但也许这就是在锻炼我们的耐心。无论每次工作如何琐碎，我们都要尽力去完成。个人就是在学习部的工作中也学会了去承担，对工作负责，尽自己最大的努力去完成它。

三、团队协作。记得在去年刚进入学习部时，因为所有的事情都是部长在安排，所以我们在很多的事上还停留在被动接受的阶段，这

是一种固有的思维，没有提出自己的想法、没有积极主动的去思考每件事，以至于有些事情做的不好。但是在经过一两个月的时间，渐渐地熟悉和了解了部门的同事之后，这样的状况有些本质的改变。所谓众人拾柴火焰高，毕竟个人的力量是有限的，我们逐渐有了自己的思维，并且懂得了相互帮助、互相合作，我们的工作也开展的越来越顺利。

四、沟通与交流。在人的一生中要结识许多朋友的，有句话说得好：“在家靠父母，在外靠朋友”，显然朋友对于自己是很重要的。加入学生会这个大家庭后，我们交朋友的范围不再局限于寝室内、班级内，可以扩展到班级间、系部间。作为一名学生干事或干部，或多或少的会跟其他人有工作上的往来，那么这就是交朋友的机会。因为懂得开拓交际面不但是现在需要，也是将来毕业工作了需要。

五、虚心请教、接受意见。人无完人，我们不可能会做所有的事情、不可能做的事情全都是正确的。我们都是在不断吸取以往的经验教训，然后才懂得该整麽做事情的。在工作中我们有不懂的，可以请教师兄师姐，也要不耻下问，听取干事们的意见，只有这样才能尽量做到全面开展工作。

六、干事培养。从这学期开始我就在思考学习部新干事的培养，通过总结往届师兄师姐的培养模式，加上我自己的一些方法，形成了“前期机会平等全面培养，后期工作积极优先培养”的方法。我个人觉得这样既能够做到公平、公正，又能做到优秀干事的充分发掘。

以上就是我个人一年多来主要的个人感悟。同时，做为一名学生

会的成员，始终提醒着自己我所代表的不仅仅是我自己，而是一个集体，是整个学生会的风貌。

接下来我想说的是，我向电气系学生会主席团申请副主席一职。

正如我前面说的：“人总是在尝试中不断成长的”，我也愿意以我的实际行动来为全系的同学们服务。

从去年的学习部的干事到现在的部长，其中经历过了一年多的时间。时间在流逝，角色在转变，看事情的高度亦有所变化。我们必须具有一定的大局观，就像搞活动时，别的同学看到的是活动的结果，而自己是活动的策划者，注重的是活动的过程，是否收到预期的效果、同学是否满意；是否真正做到做同学想做的、想同学所想的，所以看问题的高度和深度已经不同了。这一点，觉得自己还很多做得不好的地方，希望能够在锻炼中得到更多的提高。

以下是我个人的计划：

一、干部的责任和义务。不管是干事还是干部，我们都是为大家服务的，工作一定要具体的深入到各个部门，不能脱离他们，秘书处成员及部长等和同学们打到一处，做朋友。

二、协助学生会主席做好学生会日常工作。协助主席全面负责学生会的工作，自己做好分管部门的工作，对分管部门的工作给予一定的帮助。

三、分工明确，各司其职。我应当协调好所分管部门的工作,并

且督促部长做到不耽误一件事。各个部门办活动要准备充分，并充分利用大一新干事的积极性，根据他们的个人特点合理的将活动细化到个人，避免分工不明确导致相互推诿，使学生成为一个有机、合理运行的学生组织。

四、每月一次工作例会。在每个月的23号之前举行工作例会。主要是听取各个部门本月的总结以及下一个月的计划，了解各个部门以及干事的情况，对于有问题的要及时解决。

以上就是我个人的计划，也许还有一些方面我没有计划到，但是在以后的工作中我一定能够进行完善。

此时，我不敢谈如果当选以后，我会如何做好学生会副主席，因为这显得太自不量力。但此时我也知道，任何语言也是惨白无力的，只有行动才是最好的证明，希望主席团能够给我一个舞台。

坚持和努力是我的准则，我不是最好的，但一定是最努力的。因为我相信：Where there is a will , there is a way.

此致

敬礼

申请人：

年月日