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中国大学MOOC慕课爱课程(21)--本节课程内容试卷网课刷课

武汉理工大学艺术与设计学院试卷
课程名称:设计美学导论
使用班级:全日制本科班
一、名词解释(5x4=20)
设计美学 美学理论 设计师 学术权威 学术明星
二、简答题(3x10=30)
1、哪些主要因素推动了现代设计发展的进程,选择其中三项进行简要概述?
2、影响现代建筑设计发展的哲学思想和设计理念有哪些?
3、鉴赏西方现代设计艺术作品主要从哪些方面着手?
三、分析题(2x25=50)
1、通过这章的学习,结合实例说说现今椅子设计的整体面貌和审美取向?
2、西方现代设计的审美和评价机制反映西方文化的哪些特点?
课程答案网课刷课flyingjgh。
爱课程(中国大学MOOC)

爱课程(中国大学MOOC)爱课程(中国大学MOOC)1、《聪慧的源泉——数学导读》。
南昌大学?朱传喜,11周,每周3-5小时。
课程性质:?类通识课——自然科学与技术。
3月10日,5月26日。
网址链接:#/info2、《唐诗经典》。
浙江大学?胡可先,12周,每周4小时。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网络链接:#/info3、《文学欣赏与批评》。
武汉大学?陈国恩,12周,每周3学时。
课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。
网址链接:#/info4、《网络素养》。
中山大学?张志安等,12周,每周2小时。
课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展。
网址链接:#/info5、《现代礼仪》。
湖南大学?袁涤非,12周,每周1-2小时。
课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展。
网址链接:#/info6、《急救常识》。
武汉大学?赵剡,9周,每周3小时。
课程性质:?类通识课——医学与生命科学。
网址链接:#/info超星(尔雅通识课)1、《中国古代礼仪文明》。
清华大学?彭林,2学分,在线学习59集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:2、《老子论语今读》。
东南大学?陈怡,2学分,在线学习59集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:3、《中国哲学概论》。
西安交通大学?陆建猷,2学分,在线学习60集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:4、《中华民族精神》。
华中科技大学?李太平等,2学分,在线学习51集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:5、《先秦君子风范》。
首都师范大学?赵敏俐,2学分,在线学习46集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:6、《项目管理学》(双语教学)。
南开大学?戚安邦,2学分,在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展网址链接:7、《物理与人类文明》。
中国大学MOOC慕课爱课程(2)--第二章课后习题网课刷课

选择题:
机器人是那种仿生 机器人是那种仿生
拟态 力学
整体 视觉 拟态 力学
课程答案网课刷课flyingjgh
整体
神经细胞处于静息状态时,细胞膜外带
视觉 不一定 正电 负电 不带电 个体发育中的一个阶段
黄豆播种后不久,萌发成植株,这属于
一枝原来开红花的碧桃枝条,嫁接在一株开白花的 碧桃上,这枝上将来开花的颜色是
课程答案网课刷课flyingjgh
植物细胞的细胞壁的主要成分是 所有高等植物细胞都有的结构是 下列那组细胞器不具有膜结构 中心体的功能是 葡萄糖、脂肪、血红蛋白、DNA 和 RNA 共有的元 素是 不同的生物所具有的
核酸的基本组成单位是 关于蛋白质生理功能的叙述,错误的是 细胞中含量最多的有机化合物是 不属于固醇类的物质是
有丝分裂后,子细胞染色体数目是母细胞的 真核细胞染色体由
分裂生殖
1倍 2倍 1/2 倍 3倍 DNA + 蛋白质 DNA
DNA 和膜
DNA 和脂类
能量携带者
ATP 是
混合磷酸盐 所有细胞器产生的
暗反应发生在
都是 细胞质 原生质膜 基质
叶绿体基粒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植物的光反应发生在
类囊体 细胞质 原生质膜 基质 被动运输
高尔基体
磷脂
蛋白质 磷脂,蛋白质 胆固醇 细胞壁 核糖体 线粒体 原生质膜
膜围绕的结构
都是
真核细胞所特有的
在时间和空间上分离化学反应的结构 磷脂双分子膜和蛋白质 糖类双分子膜和蛋白质 蛋白质双分子膜和磷脂 以上皆非 细胞骨架 鞭毛 纤毛 A+B
没有细胞核 没有原生质膜 有 RNA,无 DNA 以上皆是 包裹细胞质 间隔细胞核和细胞质 A+B 原核细胞中行使细胞核的功能 细菌和病毒 变形虫和褐藻 绿藻和酵母菌 蓝藻和细菌 核膜 细胞膜
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https:///course/ZJU-1206449828
https:///course/SDU-1002535008
https:///course/HNU-1001692002
https:///course/BNU-1002842011
https:///course/HUST-1001672006
https:///course/JNU-1207130819
https:///course/CUC-1207070801
https:///course/DLUT-1003360025
https:///course/SISU-1207396806
5 正在进行 6 正在进行 7 正在进行 8 正在进行
广告策划与创意 全球传播
英语新闻采访与写作 智能媒体传播
大连理工大学
上海外国语大 学
上海外国语大 学
中国传媒大学
崔银河 王玲宁
郑闯 段鹏
4564 3430 3172 2650
9 正在进行
新媒体与社会治理
西安交通大学 李明德
1522
10 正在进行
https:///course/BIT-1207424804
https:///course/FJNU-1002573004
https:///course/HUST-1003174001
https:///course/XTU-1205594803
https:///course/SDU-1206302801 https:///course/SDU-1206299802 https:///course/BNU-1003348001 供大家参考。3.数据采集于2月3日中国大学MOOC网站。
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中国人民解放军陆军工程大学C++语言程序设计(下)——从C到C++计算机编程语言中国农业大学C++语言程序设计(上)计算机null中国农业大学零基础学Java语言计算机编程语言浙江大学计算机网络计算机null南京农业大学软件工程计算机null东北大学大学计算机基础计算机null国防科技大学数据结构计算机null华中科技大学C语言程序设计(上)计算机null北京理工大学大学计算机基础计算机null同济大学VisualBasic6.0程序设计计算机null同济大学计算机控制系统计算机计算机基础东北大学嵌入式系统及应用计算机null苏州大学路由交换技术与应用计算机null淮安信息职业技术学院程序设计基础(C&C++)计算机null电子科技大学C语言程序设计精髓计算机编程语言哈尔滨工业大学数据库系统(上):模型与语言计算机null哈尔滨工业大学大学计算机—计算思维导论计算机null哈尔滨工业大学程序设计基础计算机null哈尔滨工业大学计算机组成原理(下)计算机计算机组成哈尔滨工业大学计算机组成原理(上)计算机null哈尔滨工业大学计算机系统基础(二):程序的执行和存储访问计算机计算机基础南京大学计算机系统基础(一):程序的表示、转换与链接计算机计算机基础南京大学Python网络爬虫与信息提取计算机计算机应用北京理工大学程序猿与攻城狮计算机null南京大学程序设计与算法(二)算法基础计算机null北京大学Python科学计算三维可视化计算机null北京理工大学作业系统计算机null中原大学Python机器学习应用计算机null北京理工大学数据结构计算机null武汉大学C语言程序设计计算机null大连理工大学数据结构计算机null浙江大学计算机原理计算机null国防科技大学C++程序设计计算机null西北工业大学C程序设计计算机null西北工业大学高级语言程序设计计算机null浙江警察学院计算机网络概论计算机计算机基础台湾新竹“清华大学”Java应用技术计算机null浙江大学C语言程序设计(独立SPOC)计算机null浙江大学2016秋现代管理基础计算机null浙江大学Java语言程序设计(独立SPOC)计算机null浙江大学物联网概论计算机null台湾新竹“清华大学”数据结构计算机null台湾新竹“清华大学”李培峰MOOC5000.00耿国华MOOC3000.00黄洪艺MOOC3000.00李尤丰MOOC3000.00翁恺MOOC免费张玉春MOOC5000.00战德臣MOOC免费战德臣MOOC免费陈卫卫MOOC免费阚道宏MOOC免费阚道宏MOOC免费翁恺MOOC5000.00钱燕MOOC3000.00张爽MOOC3000.00刘越MOOC免费李国徽MOOC3000.00李凤霞MOOC免费杨志强MOOC免费龚沛曾MOOC免费关守平MOOC3000.00王宜怀MOOC5000.00史红彦MOOC3000.00戴波MOOC免费苏小红MOOC免费战德臣MOOC免费战德臣MOOC免费苏小红MOOC免费刘宏伟MOOC免费刘宏伟MOOC免费袁春风MOOC3000.00袁春风MOOC5000.00嵩天MOOC免费刘钦MOOC5000.00郭炜MOOC5000.00黄天羽MOOC免费钟斌贤MOOC3000.00礼欣MOOC免费李春葆MOOC5000.00朱鸣华MOOC免费陈越MOOC5000.00唐玉华MOOC3000.00魏英MOOC免费姜学锋MOOC免费丁伟杰独立SPOC免费黄能富MOOC5000.00翁恺独立SPOC免费翁恺独立SPOC免费邢以群独立SPOC免费翁恺独立SPOC免费黄能富MOOC5000.00韩永楷MOOC5000.00/course/SUDA-1001752241?tid=1001840214 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/course/NTHU-452009?tid=522007/course/NTHU-451013?tid=522006C语言程序设计——快速入门与提高计算机null中国农业大学高级语言程序设计(Python)计算机编程语言哈尔滨工业大学程序设计计算机null同济大学C语言程序设计——快速入门与提高计算机null中国农业大学C语言程序设计计算机null浙江大学吕春利MOOC3000.00车万翔MOOC5000.00龚沛曾MOOC免费孙龙清MOOC3000.00翁恺MOOC免费/course/CAU-24005?tid=1001598005 /course/HIT-9003?tid=249005/course/TONGJI-89002?tid=271002 /course/CAU-24005?tid=24002 /course/ZJU-9001?tid=9001。
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们的素质有着重要作用。它对工程技术的重要性就像望远镜之于天文学家,显微镜之于生 物学家一样。它对思维能力的培养可以使人受益终身。
国防科学技术大学《高等数学(三)》朱健民主讲 课程简介: 正是因为数学的抽象性,人们对数学望而生畏,但也正是数学这一特性,使人们在繁 杂的世界中,逐步懂得宇宙发展的奥秘。为满足广大学习者学习高等数学的需求,全国优 秀教师、国防科技大学朱健民教授,将在高等数学 MOOC 视频课堂,用形象生动的语言 解释微积分思想形成的过程,与你一道感受数学的无穷魅力! 湖南大学《设计的力量》何人可主讲 课程简介: 在全球化时代的语境中,设计产生的巨大价值更是深刻地影响着当代经济、文化与社 会发展,成为展现一个国家现代文明程度和科技发展水平的标志。本课程主要以人类设计 历史,尤其是过去 250 年中发生的重大历史事件为线索,梳理设计在国家发展过程中产生 的重大影响。在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中,设计对改变中国制造的形象 以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用显得尤为重要。 西安交通大学《中国哲学经典著作导读》燕连福主讲 课程简介: 这是一个全球化、信息化、快餐化的时代;全球化拷问着人们的文化根基,信息化拷 问着人们的价值信仰,快餐化拷问着人们的经典阅读。 民族的就是世界的。为继承弘扬中 华文化传统,我们特意打造这门课,希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民 族精神的平台,让中国文化走向世界、走向未来。 四川大学《化妆品赏析与应用》李利主讲 课程简介: 化妆品不仅是生活用品,也是流行与时尚的载体,展现国民精神风貌。本课程从化妆 品的基本原理出发,结合皮肤生理解剖特点,融合时尚审美情趣,重在各类化妆品临床应 用。通过本课程的学习,获得化妆品研发与应用的知识,丰富和提高年轻人的爱美、审美、 创造美的情趣和能力,对整个社会产生积极的影响 北京理工大学《大学物理——电磁学》胡海云主讲 课程简介: 本课程根据 MOOC 教学的特点,展现物理以“物”喻理,以“物”明理,以“物”悟理的 学科特点,从多种角度引导学生理解电磁学,构架大学物理 MOOC 教学框架。认真贯彻 以学生为主体、教师为主导的教育理念,遵循学生远程学习的认知规律,体现“导学”、“督 学”、“自学”、“促学”的教学设计思想。 北京理工大学《微电子电路基础》桂小琰主讲 课程简介: 本课程作为一门微电子方向的专业基础课,专注于如今最主流的基于 CMOS 工艺的 微电子电路的原理和设计方法,涉及到 CMOS 片上系统芯片的方方面面的专业基础知识, 为微电子/集成电路设计专业以及有志于从事集成电路设计的同学打下坚实的基础。
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序号课程名称负责人学校课程类型开课期数总选课人数1植物学强胜南京农业大学专业课5221522植物学刘文哲西北大学专业课6370403植物学姜在民西北农林科技大学专业课4169674植物学张乃群南阳师范学院专业课323955植物学刘朝辉中国农业大学专业课360546植物生物学朱诚中国计量大学专业课312297植物分类学侯学良厦门大学专业课171398植物组织培养技术与应用蔡冲中国计量大学专业课39759植物生理学(全英文课程)莫蓓莘深圳大学专业课186210植物生理学李玲华南师范大学专业课41103511植物生理学宋纯鹏河南大学专业课149212植物生理学陆长梅南京师范大学专业课2102013植物生理学熊飞扬州大学专业课6895414风景园林植物应用洪婷婷福州大学专业课194115动物学张雁云北京师范大学专业课41581916动物学周青春华中师范大学专业课1134819普通动物学谷艳芳河南大学专业课3408220普通昆虫学(一)周兴苗华中农业大学专业课81796721普通昆虫学(二)周兴苗华中农业大学专业课81533722水生生物学周琼华中农业大学专业课4843123储藏物昆虫学白旭光河南工业大学专业课4102424甲壳动物增养殖学阎斌伦江苏海洋大学专业课5196125生理学(上)王世强北京大学专业课21347826生理学(下)罗冬根北京大学专业课2446427生理学汪铭中国科学技术大学专业课41685928生理学刘传飞杭州师范大学专业课2447529生理学实验周辰北京大学专业课2663630动物生理学李大鹏华中农业大学专业课94253631动物生理学宋予震河南牧业经济学院专业课3253632动物生理学实验马明兰州大学专业课1148733生物学核心概念选讲(生理篇)张铭华中师范大学专业课2160034人体解剖生理学武祥龙西北工业大学专业课53235035遗传学(英文)刘夏燕西北农林科技大学专业课197836遗传学乔守怡复旦大学专业课32036537遗传学何予卿华中农业大学专业课2310738遗传学余潮南昌大学专业课179139遗传学李京宝西北工业大学专业课194940遗传学张边江南京晓庄学院专业课1104241遗传学李锁平河南大学专业课1111942现代遗传学王亚梅厦门大学专业课63205843遗传学与社会陈火英上海交通大学专业课4940344人类遗传探秘杨易NXU 宁夏大学专业课175045遗传与分子生物学实验章军厦门大学专业课83014246遗传学实验张文霞北京大学专业课3501747细胞生物学:细胞社会的奥秘黄峙暨南大学专业课41377148细胞生物学任海云北京师范大学专业课1516949细胞生物学叶军厦门大学专业课85333050细胞生物学邹方东四川大学专业课1014154651细胞生物学李静首都师范大学专业课2430852细胞的奥秘曾宪录东北师范大学专业课3661353细胞生物学实验薛秀花北京师范大学专业课1262354细胞生物学实验薛雅蓉南京大学专业课1251755细胞与显微技术实验叶军厦门大学专业课150956动物细胞工程邓宁暨南大学专业课1121157微生物学辛明秀北京师范大学专业课3910060微生物学陈雯莉华中农业大学专业课51781461微生物学吴丽萍南昌大学专业课285262微生物学郭峰厦门大学专业课54375063微生物学夏飞陕西科技大学专业课192664微生物学林雁冰西北农林科技大学专业课2245666微生物学焦新安扬州大学专业课7584167微生物学王刚河南大学专业课2107268微生物学徐淑霞河南农业大学专业课4368971微生物学实验郝晓冉北京师范大学专业课1107972微生物学实验张霞上海交通大学专业课4838673基础生物学实验(微生物学部分)王新风淮阴师范学院专业课6330174微生物学模块化实验戴亦军南京师范大学专业课6559675微生物学与免疫学实验张连茹厦门大学专业课73056076微生物生理学潘皎南开大学专业课3345377食品微生物学彭霞薇北京林业大学专业课1205578食品微生物学郭晓琴郑州工程技术学院专业课2143679生物化学汪艳璐南昌大学专业课2535580生物化学何海伦中南大学专业课1178782生物化学单志四川农业大学专业课156683生物化学实验杨冬北京师范大学专业课167684生物化学实验张冬梅南京大学专业课41162985生物化学实验石艳厦门大学专业课3589886基础生物化学何焱华中农业大学专业课2421787基础生物化学韩召奋西北农林科技大学专业课42432888结构生物化学杨荣武南京大学专业课13303代谢生物化学杨荣武南京大学专业课89基础生物化学实验谢彦杰南京农业大学专业课2149590分子生物学实验尹燕霞北京师范大学专业课41555191分子生物学郑伟娟南京大学专业课1373892分子生物学刘青珍武汉大学专业课119506793分子生物学卢晓云西安交通大学专业课21447294分子生物学刘静中南大学专业课53113995分子生物学杨献光河南师范大学专业课41087296分子生物学曲良焕华中农业大学专业课2981197分子生态学赵小虎华中农业大学专业课150998基因组学杨金水复旦大学专业课31413199基因工程朱旭芬浙江大学专业课22251100基因工程陈建军河南师范大学专业课28346101基因操作原理汪艳璐南昌大学专业课1735102分子生物学简明教程王文雅北京化工大学专业课33645103生态学:管理大自然的经济学赵斌复旦大学专业课12283104生态学娄安如北京师范大学专业课412012105生态学李韶山华南师范大学专业课11984106生态学王艳荣内蒙古大学专业课11479107种群生态学李德志华东师范大学专业课41825109污染生态学原理与方法段昌群云南大学专业课1560110基础生态学严燕儿淮阴师范学院专业课2786111城市生态学达良俊华东师范大学专业课11133112生物信息学魏天迪山东大学专业课662443113生物信息学袁猛华中农业大学专业课38499114生物信息学范丙友河南科技大学专业课12935115生物信息技术金垚四川大学专业课11508116大学生物学朱玉贤教育部大学生物学课程教学指导委员会专业课14456117生物学概念与途径饶毅北京大学专业课424008118普通生物学高晓蓉大连理工大学专业课25379119普通生物学闫云君华中科技大学专业课14536120普通生物学魏道智福建农林大学专业课45572121普通生物学胡春红周口师范学院专业课11169122普通生物学实验(细胞与分子)薛秀花北京师范大学专业课35308123普通生物学实验(个体与生态)宋宏涛北京师范大学专业课32599124普通生物学实验余娴文厦门大学专业课15495125生命科学基础谭信北京理工大学专业课414270126生命科学导论郑用琏华中农业大学专业课613607127现代生物科学导论卢大儒复旦大学专业课11332128现代生物学实验技术鲁吉珂郑州大学专业课11168129生物学实验基本技术与方法叶覃江苏师范大学专业课1444130生物统计与试验设计郑惠玲西北农林科技大学专业课12322131生物统计学管荣展南京农业大学专业课625795132生物大数据何华勤福建农林大学专业课723526133生物教学法张颖之首都师范大学专业课48830134中学生物学教学设计刘福林商丘师范学院专业课67181135中学生物教学设计曹志江南京师范大学专业课21242136生物技术概论周选围上海交通大学专业课11138137食品发酵技术张浩玉洛阳理工学院专业课1537138发酵工程与生活林标声龙岩学院专业课52698140生物工程下游技术张连茹厦门大学专业课43206142生物医学信号处理吴水才北京工业大学专业课31337144医学图像处理刘惠大连理工大学专业课55351145神经生物学概论俞洪波复旦大学专业课27417146神经工程学明东天津大学专业课11330147奇异的仿生学刘燕吉林大学专业课1156663148免疫学张吉斌华中农业大学专业课414125149进化生物学陶士珩西北农林科技大学专业课21262通识课1微生物的世界陈峰上海交通大学通识课346542生物演化顾红雅北京大学通识课4321603生命的教育吴根福浙江大学通识课117624生命的奥秘-不朽的基因李曦山东大学通识课17365改变生活的生物技术吕红复旦大学通识课4178506植物与人类田兴军南京大学通识课6150617生物材料伴我行谭志凯湖南大学通识课681828生态之美李庆顺厦门大学通识课25829生命科学与数码革命魏天迪山东大学通识课2171610生命科学发展史孟和上海交通大学通识课252911生命科学与伦理吴能表西南大学通识课51132012趣味生物学实验郭卫华山东大学专业课41230013走进性科学江剑平福建师范大学通识课86790314人文视野中的生态学包国章吉林大学通识课123328315自然保护与生态安全:拯救地球家园黄柏炎暨南大学通识课710592316生活与生态杨永川重庆大学通识课1195917营养与健康郑伟娟南京大学通识课18营养与食疗张浩玉洛阳理工学院通识课51024119心理活动之生理奥妙——生理心理学漫谈张铭华中师范大学通识课2229720现代生物技术概论杨玉珍郑州师范学院通识课152021文献检索与论文写作武祥龙西北工业大学通识课21495723生理与生活张成首都师范大学通识课199524生活中的DNA 科学谢建平西南大学通识课31530925生活微生物圈赵玉萍淮阴工学院通识课160226人体科学袁崇刚华东师范大学通识课129513327奇妙的昆虫世界刘长明福建农林大学通识课5308028诺贝尔生理学或医学奖史话张铭华中师范大学通识课72232229诺贝尔奖与生命科学张玮玮首都师范大学通识课1579中国大学MOOC 24小时服务热线电话:010-********推荐精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品1精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品。
中国大学MOOC慕课爱课程(1)--总论网课刷课

1057.带虫者(carrier) 1058.慢性感染(chronic infection)
三、问答题 1059.为什么寄生虫病的流行与分布常有明显的地方性 1060.简述寄生虫生活史的类型 1061.简述寄生虫病防治的几项关键措施. 1062.为什么社会因素是影响寄生虫病的重要因素? 1063.为什么寄生虫病常呈慢性感染? 1064.在患者皮下发现一个游走性结节(或包块),应考虑到可能是什么寄生虫的哪个生活史阶 段?如何进一步确诊? 1065. 患者肺部 X 线检查发现囊状阴影,应考虑是什么寄生虫感染或寄生虫病?如何进一步 鉴别诊断? 1066.为什么说斯氏狸殖吸虫病是一种兽主人次的人兽共患寄生虫病? 1067.何谓"嗜酸性脓肿"试举例说明 1068.举例解释吸虫的"抗原伪装:
参考答案 【A 型题】 1001 B 1002 C 1003 D 1004 A 1005 E 1006 A 1007 C 1008 E
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1009 A 1010 D
【B E
【C 型题】 1015 B 1016.A 1017.C 1018.D 1019 C 1020 D
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A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.旋毛虫病 D.丝虫病
二、名词解释 1038. 生活史 (life cycle) 指寄生虫完成一代的生长,发育和繁殖的整个过程。 1039.人兽共患寄生虫病 (parasitic zoonoses) 1040.伴随免疫 (concomitant immunity) 1041.转续宿主 (paratenic host or. transport host) 1042.带虫免疫(premunition) 1043.异位寄生(ectopic parasitism) 1044.幼虫移行症(larva migrans) 1045.循环抗原(CAg) 1046.隐性感染(suppressive infection) 1047.共生(symbiosis) 1048.共栖 (commensalism) 1049.互利共生 (mutualism) 1050.寄生(parasitism) 1051.生活史(life cycle) 1052.人体寄生虫学(human parasitology) 1053.中间宿主(intermediate host) 1054.终宿主(definitive host) 1055.储蓄宿主或保虫宿主(reservoir host) 1056.机会致病寄生虫
中国大学MOOC慕课爱课程(7)--第七章课后习题网课刷课

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ATP
有地球生物的能量“通用货币”之称 ATP 就是 .
ADP AMP ATT 三磷酸腺苷 二磷酸腺苷
一磷酸腺苷
四磷酸腺苷
具有共同起源
生命的本质所表现出化学成分的同一性是地球生命 的一 种表现。
能够适应进化 具有物种不变性
机械论将生命现象简单地归结为物理和化学的过程,即生 命过程的实质就是一架结构极其复杂的机器。这种观 点。
当代生物学以__为带头学科,加上细胞学、神经生物 学及生态学构成四大支柱 在生物体的整个运动过程中,贯穿了物质、__、信息 三者的变化、协调和统一 只有能进行__、自动调节、自我增殖的系统才是有生 命的 生命要与外界环境进行物质和能量的交换,所以它是 个__系统 只有能进行新陈代谢、自我调节、__的系统才是有生 命的
与非生命物质没有本质区别 完全正确 基本完美 尚有可取之处
完全错误
物质
从生物物理学角度的定义,“生命”有三要素, 即 、能 量、信息。
形态 流动
结构
物理学
生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行,一旦负熵的 增加趋近于零,生命将趋向终结,走向死亡。这是从 角 度来理解“生命”的定义。
生物化学 数学
拓扑学
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体细胞杂交(细胞融合技术)使两个不同种类的体细胞融合在一起,从 而产生具有其中一个亲本遗传性状的新细胞。 体细胞杂交(细胞融合技术)的方法有生物学、化学或物理学的。 细胞工程是将一种生物细胞中携带全套遗传信息的基因或染色体全部 转入另一种生物细胞,从而改变细胞的遗传性,改造生物的性状和功 能。 细胞工程中不改变细胞的遗传性。 细胞工程包括细胞融合、细胞器移植、染色体工程、细胞和组培技术 等。 在细胞工程中转移基因是在不同种之间进行的。 将一种生物细胞中携带部分基因或染色体转入另一种生物细胞是细胞 工程。 利用基因工程技术可以将固氮基因转到其他植物中,这样可以免去施 氮肥。 基因工程技术可以应用于疾病诊断。 利用基因工程技术可以生产人胰岛素、生长激素等。 基因工程的目的除了能在受体稳定传代,还要能够表达。 只要目的基因能在受体中复制自己稳定传代,即达到了基因工程的目 的。 免疫学方法筛选带有抗药性基因的质粒用特异性抗体检测基因从而筛 选阳性克隆的方法。 利用核酸杂交法筛选带有抗药性基因的质粒用到的是醋酸纤维薄 膜。 利用核酸杂交法筛选带有抗药性基因的质粒,需要用到放射自显影技 术。 遗传学方法筛选对于带有抗药性基因的质粒,可通过检测受体菌是否 由抗药状态变成敏感状态进行筛选。 筛选就是从大量携带重组体 DNA 的宿主细胞中分离出携带目的基因 的细胞。 转染完整病毒感染细胞或原生质体的过程。 转导用细菌做载体,将一个细胞的基因传递给另一个细胞的过程。 转染是某一基因型细胞从周围介质中吸收另一基因型细胞的 DNA, 而使其基因型和表型发生相应变化的现象。 转导是某一基因型细胞从周围介质中吸收另一基因型细胞的 DNA, 而使其基因型和表型发生相应变化的现象。 转化是用噬菌体做载体,将一个细胞的基因传递给另一个细胞的过 程。 转化是除去蛋白质外壳的病毒核酸感染细胞或原生质体的过程。 转染是用噬菌体做载体,将一个细胞的基因传递给另一个细胞的过 程。 转导是除去蛋白质外壳的病毒核酸感染细胞或原生质体的过程。 转导是用噬菌体做载体,将一个细胞的基因传递给另一个细胞的过 程。
声乐作品赏析与演唱慕课

声乐作品赏析与演唱慕课是由扬州大学建设的慕课、国家精品在线开放课程。
该课程于2017年09月05日首次在中国大学MOOC开课,授课教师是张美林、邵萍、姚霆、单宏健、高洁、袁野、夏炎、冯凌燕、全昊坤、盛迪、陆彦等人。
该课程共十单元,包括经典名作研习、综合实践训练、风格型歌曲演唱与赏析、时代新曲的演唱与赏析、大型歌曲演唱与赏析、声乐演唱技巧训练、经典名作讲解与赏析等内容。
1. 声乐基础知识:了解声乐的基本概念、分类、发展历程以及声乐演唱的技巧和要点。
2. 经典名作研习:选取中外经典声乐作品,从歌曲背景、歌词解读、曲式结构、音乐风格等方面进行深入分析和研究,帮助学生理解作品内涵和艺术价值。
3. 综合实践训练:通过范唱、合唱、重唱等多种形式,培养学生的声乐演唱能力和团队协作精神,提高学生对不同声乐作品的表现力和演绎能力。
4. 风格型歌曲演唱与赏析:针对不同风格类型的歌曲,如古典、浪漫、流行、摇滚等,进行演唱技巧的训练和作品赏析,让学生掌握不同风格作品的演唱方法和艺术特点。
5. 时代新曲的演唱与赏析:选取当代优秀歌曲,从歌曲的时代背景、文化内涵、音乐创新等方面进行讲解和分析,帮助学生了解当代音乐的发展趋势和特点,提高学生对时代新曲的演唱和鉴赏能力。
6. 大型歌曲演唱与赏析:选取一些大型声乐作品,如歌剧、音乐剧、清唱剧等,通过对其剧情、角色、音乐等方面的讲解和分析,让学生了解大型声乐作品的表演特点和艺术价值,提高学生的音乐素养和表演能力。
7. 声乐演唱技巧训练:通过一系列的技巧训练,如呼吸、发声、咬字、音色等,帮助学生掌握声乐演唱的基本技巧和方法,提高学生对声音的控制和表现能力。
8. 经典名作讲解与赏析:选取一些经典声乐作品,如《茉莉花》、《我的祖国》等,从歌曲的创作背景、歌词意境、音乐风格等方面进行讲解和赏析,帮助学生深入理解经典作品的内涵和艺术价值,提高学生的音乐鉴赏能力和艺术修养。
通过声乐作品赏析与演唱慕课,学生可以掌握声乐基础理论知识、技能技巧及一般声乐作品的内容,并具备一定的范唱能力,能够胜任简谱及五线谱视唱。
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高等数学第一章:函数与极限第二章: 导数与微分第三章: 微分中值定理与导数的应用第四章: 不定积分第五章: 定积分第六章: 定积分的应用第七章: 微分方程第八章: 空间解析几何与向量代数第九章: 多元函数微分法及其应用第十章: 重积分第十一章: 曲线积分与曲面积分第十二章: 无穷级数模拟电子技术基础第0章: 导言第一章: 常用半导体器件第二章: 基本放大电路第三章: 多级放大电路第四章: 集成运算放大电路第五章: 放大电路的频率响应第六章: 放大电路中的反馈第七章: 信号的运算和处理第八章: 波形的发生和信号的转换第九章: 功率放大电路第十章: 直流电源第十一章: 模拟电子电路读图附录: 半导体器件模型数字电子技术基础第一章: 数制和码制第二章:逻辑代数基础第三章:门电路第四章:组合逻辑电路第五章:触发器第六章:时序逻辑电路第七章:半导体存储器第八章:可编程逻辑器件第九章:硬件描述语言简介第十章:脉冲波形的产生和整形第十一章:数-模和模-数转换信号与系统第一章:绪论第二章:连续时间系统的时域分析第三章:傅里叶变换第四章:拉普拉斯变换,连续时间系统的s域分析第五章:傅里叶变换应用于通信系统——滤波、调制与抽样第六章:信号的矢量空间分析第七章:离散时间系统的时域分析第八章:z变换、离散时间系统的z域分析第九章:离散傅里叶变换以及其他离散正交变换第十章:模拟与数字滤波器第十一章:反馈系统第十二章:系统的状态变量分析电子材料导论第一章:电子材料概论第二章:导电材料第三章:电阻材料第四章:超导材料第五章:半导体材料第六章:电介质材料第七章:光电子材料第八章:磁性材料第九章:敏感电子材料大学物理学力学基础篇第一章:运动的描述第二章:运动定律与力学中的守恒定律第三章:相对论第四章:机械振动第五章:机械波气体动理论和热力学篇第六章:气体动理论基础第七章:热力学基础电磁学篇第八章:静电场和稳恒电场第九章:稳恒磁场第十章:电磁感应第十一章:电磁场和电磁波波动光学篇第十二章: 光的干涉第十三章:光的衍射第十四章:光的偏振量子论篇第十五章:量子物理基础第十六章:原子核物理和粒子物理简介第十七章:新技术的物理基础数字信号处理教程第0章:绪论第一章:离散时间信号与系统第二章:z变换与离散时间傅里叶变换(DTFT)第三章:离散傅里叶变换(DFT)第四章:快速傅里叶变换(FFT)第五章:数字滤波器的基本结构第六章:无限长单位冲激响应(IIR)数字滤波器的设计方法第七章:有限长单位冲激响应(FIR)数字滤波器的设计方法第八章:信号的抽取与插值——多抽样率数字信号处理基础第九章:数字信号处理中的有限字长效应硅集成电路工艺基础第一章:硅的晶体结构第二章:氧化第三章:扩散第四章:离子注入第五章:物理气相淀积第六章:化学气相淀积第七章:外延第八章:光刻与刻蚀工艺第九章:金属化与多层互连第十章:工艺集成微型计算机原理及应用技术第一章:计算机基础知识第二章:8086微处理器及其系统第三章:从8086到Pentium系列微处理器的技术发展第四章:指令系统第五章:汇编语言程序设计第六章:微机存储器系统第七章:输入/输出和中断第八章:接口技术与常见接口芯片的应用第九章:微机总线技术概率论与数理统计第一章: 随机事件及其概率第二章: 随机变量及其分布第三章:多维随机变量及其分布第四章:随机变量的数字特征第五章:大数定律与中心极限定理第六章:样本及抽样分布第七章:参数估计第八章:假设检验第九章:回归分析与方差分析第十章:R软件在概率论与数理统计中的应用复变函数第一章:复数与复变函数第二章:解析函数第三章:复变函数的积分第四章:级数第五章:留数第六章:共形映射积分变换第一章:Fourier变换第二章:Laplace变换矢量分析与场论第一章:矢量分析第二章:场论第三章:哈密顿算子▽第四章:梯度、散度、旋度与调和量在正交曲线。
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《汽车涂装技术》习题库一、判断题:1.( ) 汽车表面涂装是典型的多涂层涂装。
2.( ) 汽车经过涂装后,只能提高汽车车身的耐腐蚀能力。
3.( ) 汽车涂装只起到装饰和保护作用。
4.( ) 使用喷枪进行喷涂前应调整喷枪的气压、流量、扇面宽度。
5.( ) 喷枪使用完毕后不需要立即进行清洗。
6.( ) 手工水磨的工作效率要高于机器干磨。
7.( ) 进行金属漆比色时只需比对正面90°的颜色。
8.( ) 涂料中的颜料只是赋予涂膜颜色。
9.( ) 涂料的干燥方式只有自然干燥一类。
10.( )涂料的命名=颜料名称+基本名称。
11.( ) 汽车涂装只属于保护性涂装。
12.( ) 汽车涂装是典型工业涂装。
13.( ) 对涂装工作的最终效果起决定性作用的是涂装材料。
14.( ) 喷枪的口径并不因所喷涂涂料的类型而改变。
15.( ) 在进行喷涂操作过程中必须关注喷枪与工件的距离。
16.( ) 在进行喷涂操作时对喷枪的移动速度是有一定要求的。
17.( ) 物体颜色观察结果会随环境光源的改变而发生变化。
18.( )对汽车不同部位所使用的涂装材料没有明显的差异。
19.( ) 如今涂料中的主要成膜物质(树脂)大部分来自于人工合成。
20.( )颜料是具有一定颜色的矿物质或有机物质。
21.( ) 涂装材料的质量和作业配套性是获得优质涂层的基本保证。
22.( ) 浸涂方法对周围环境影响较小,涂料浪费较少。
23.( ) 使用环保喷枪能够显著减少涂料用量。
24.( ) 红外线烤灯适用于大范围的加热。
25.( ) 涂料中的主要成膜物质(树脂)大部分来自于自然界。
26.( ) 喷烤漆房能够为喷涂工作提供清洁的工作环境。
27.( )当物体反射了所有波长的可见光,此时物体呈现彩色。
28.( )色彩是物体反射、光源和观察者三者的结合。
29.( )汽车修补用涂料大多属于高温涂料。
30.( )使用铅笔进行涂膜硬度的检测结果不能作为评价标准。
中国大学慕课教案模板

一、课程基本信息1. 课程名称:2. 课程代码:3. 学时安排:4. 授课教师:5. 授课对象:6. 教学目标:7. 教学内容:8. 教学方法:9. 教学评价方式:二、教学大纲1. 课程概述- 课程性质- 课程目标- 课程内容2. 教学单元安排1. 单元一:第一章 - 内容概要- 教学目标- 教学方法- 教学资源- 作业布置2. 单元二:第二章- 内容概要- 教学目标- 教学方法- 教学资源- 作业布置...n. 单元n:第n章- 内容概要- 教学目标- 教学方法- 教学资源- 作业布置3. 教学重点与难点- 重点内容- 难点解析4. 教学进度安排- 教学单元进度安排- 课时分配三、教学方法和手段1. 讲授法- 根据教学内容,合理安排讲授内容,注重理论联系实际。
- 鼓励学生提问,解答学生疑问。
2. 案例分析法- 通过分析实际案例,引导学生理解理论知识。
- 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 讨论法- 组织学生进行课堂讨论,激发学生的思维,提高学生的参与度。
- 引导学生主动思考,培养批判性思维。
4. 多媒体教学- 利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。
- 结合视频、动画、图片等多种形式,提高学生的学习兴趣。
5. 在线教学资源- 利用慕课平台,提供教学视频、电子教案、学习指导、在线测试等资源。
- 鼓励学生利用在线资源自主学习,提高学习效果。
四、教学评价1. 课堂表现- 学生参与度- 课堂提问与回答- 课堂讨论表现2. 作业与测试- 作业完成情况- 在线测试成绩3. 期末考试- 考察学生对课程知识的掌握程度- 考察学生的实际操作能力和问题解决能力五、教学反思1. 教学过程中的亮点与不足2. 学生学习情况的反馈3. 教学方法的改进措施4. 教学资源的使用效果通过以上教案模板,教师可以根据实际教学需求,灵活调整教学内容、方法和手段,以提高教学质量,促进学生全面发展。
计算机网络基础及应用

适应专业
计算机络基础及应用课程面向非计算机专业学生,在课程体系、教学目标、教学内容的广度和深度上与计算 机专业有所区别。
开课信息
开课信息
(表格内容参考资料 )
课程简介
课程简介
计算机络基础及应用课程主要内容有:计算机络导论、各类型拓扑结构演示动画、软件故障分析与处理、 OSI参考模型、TCP/IP协议、数据通信基本知识、数据通信系统、计算机络体系结构、络安全与管理、计算机络 互联、常用络设备和传输介质的使用、局域概述、以太/因特原理及应用。该课程配有高等教育出版社出版的《计 算机络与应用》教材。
计算机网络基础及应用
南京理工大学提供的慕课
01 课程性质
03 课程简介 05 课前预备
目录
02 开课信息 04 课程大纲 06 授课目标
07 课程特色
09 所获荣誉
目录
08 证书要求 010 教师简介
基本信息
计算机络基础及应用课程是南京理工大学于2017年03月30日首次在中国大学MOOC开设的慕课、国家精品在线 开放课程。该课程授课教师是丁晟春、朱鹏、陈芬、吴鹏、沈思、王曰芬、颜端武、岑咏华。据2021年3月中国 大学MOOC官显示,该课程已开课9次。
课程特色
课程特色
计算机络基础及应用课程根据实地调研企业对于非计算机专业人才在络技术和应用方面的实际需求,注重吸 收计算机络的技术成果,改变原来“计算机络”教学中按照7层协议或TCP/IP协议由低到高讲授协议层次的方法, 以应用为出发点讲解;同时设置8次络实验,帮助学生加深对络原理的理解,提高对络的应用能力,促进创新性思 维。
谢谢观看
证书要求
证书要求
修习完毕课程内容并完成所有课程要求,符合条件的同学可以申请中国大学MOOC和课程组颁发的认证证书, 其中课程总成绩在60分及以上为及格,可申请合格证书,85分及以上为优秀,可申请优秀证书。
中国大学MOOC慕课爱课程(4)--社区建设运行机制及管理评估网课刷课

长沙民政职业技术学院课程建设试卷(三)课程名称:社区建设理论与实务 考试方式:闭卷适用班级:社会工作专业、社区管理与服务专业、青服专业第一部分 理论知识 时间:60分钟一、判断题 (1*10=10分)1、最先将“社区”一词用于社区研究的是美国社会学家腾尼斯。
2、社区具有多重功能,这是由于社区内容的多样性和社区居民的多方面需求所决定的。
3、与农村社区相比,城市社区的经济特征主要表现为:城市居民以第一产业为主要职业和主要谋生方式4、社区参与是以各类社区主体共同参与为基础的。
5、社区活动的教育化是指把每一项社区工作都变成对居民的一种教育过程,使居民在参与的同时接受教育和训练。
6、社区服务的内容随着经济、社会的发展和各类社区主体的需求变化而发展变化。
7、社区组织是社区建设的基础内容,社区服务是社区建设的核心。
8、人民调解工作所调节的范围包括刑事案件、民事纠纷、以及简单的经济纠纷。
9、良好的社区治安和秩序状况,是社区居民和辖区单位正常活动的必要条件,是社会主义文明社区的重要标志,是改革开放和现代化建设的重要保证。
10、我国开展的社区建设和国外风行的社区发展具有很大的相似性,甚至可以说,我国社区建设的理论和方法,在很大程度上借鉴了国外社区发展运动的经验和理念。
二、名词解释 (4*4=16分)1、社区建设2、社区服务3、社区规划4、社区教育三、简答题(8*3=24分)1、我国城市社区服务的主要内容2、社区建设的特征3、社区调查的主要方式第二部分 操作题 时间:60分钟1、测试题案例:男,17岁,学习成绩不错,考上了重点大学,因学院离家很近,每天放学之后父母亲让他回家住宿和晚自习,但他迷上了上网聊天和玩电子游戏,成绩开始下降,若不改正,面临退学处理。
在百般无奈的情况下,其父母亲找到了社区社会工作者。
问:如果你是该社区的一名社会工作者,面临这样的情况,你将如何处理?(50分)要求:1、运用社会工作的个案、小组、社区工作方法的一种或者多种;2、请将你处理这个问题的整个过程用文字表述出来。
国家级精品课程 分类整理名单

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国家级精品资源共享课
中国大学MOOC(慕课)或爱课程免费学习
183 教育技术学导论北京师范大学黄荣怀
195 中国地理---------------- 王静爱
248 地球科学概论中国地质大学颜丹平
249 综合地质学--------------- 王根厚
324 多媒体画面艺术设计天师王志军
325 多媒体教学软件设计与开发------------------
482 森体制武学东北师范杜凤国
505 水质工程学哈工大韩洪军
638 地质地貌综合野外实践教学华东师范大学郑祥民
640 经济地理学华东师大曾刚
641 计量地理学-------------- 徐建华
642教育心理学-------------- 庞维国
665 现代天气学原理南京大学江静
809 地图学南京师范龙毅
811 遥感地学分析------------ 韦玉春
813 现代自然地理学----------- 王建
815地理信息系统----------- 汤国安
848植物学浙江大学傅承新
868 3S技术与精细农业浙江大学何勇
898 浙江农林大学土壤学徐秋芳
1113 课程与教学论河南大学刘志军
1118经济地理河南大学苗长虹
中国地质大学变质地质学地貌学及第四季地质学地球物理勘探概论岩石学构造地质学
1515 教学设计原理与方法华南师范谢幼如
1568 课程与教学论西南大学靳玉乐
1569课堂教学技术与艺术-------- 赵伶俐
1。
旅游管理类在线开放课程及专业基础书目国家在线开放课程旅游管理类

旅游资源概论
赵维军
泰山学院
智慧树
酒店市场营销
司莉娜
湖南工程职业技术学院
智慧职教(MOOC学院)
魅力湖北旅游城
罗伟
武汉轻工大学
学银在线
旅行社计调业务
张颖
河源职业技术学院
学银在线
导游业务
黄宇方
闽西职业技术学院
学银在线
社交礼仪
潘立新
滁州学院
学堂在线
带上文化去旅行
赵静
重庆人文科技学院
重庆高校在线开放课程平台
张坤
南开大学
学堂在线
FutureLearn
;
旅游研究方法
Research Methods in Tourism Studies
刘婷婷
南开大学
学堂在线
FutureLearn
此课程预计3月下旬在学堂在线上线,学堂在线网址待定
此课程将于3月23日在FutureLearn平台正式上线
文化与旅游
Culture and Tourism
智慧职教(MOOC学院)
旅游文化
周春林
南京旅游职业学院
爱课程(中国大学MOOC)
田园游憩:乡村旅游开发与经营管理
张骏
南京旅游职业学院
智慧职教(MOOC学院)
导游基础知识
卢凤萍
南京旅游职业学院
智慧职教(MOOC学院)
饭店公共关系实务
谢红霞
山西省财政税务专科学校
智慧职教(MOOC学院)
餐饮服务与管理
谢红霞
刘彬谊
同济大学
爱课程(中国大学MOOC)
服务营销
王永贵
对外经济贸易大学
爱课程(中国大学MOOC)
高校在线开放课程慕课典型案例

高校在线开放课程慕课典型案例
随着网络技术的发展,越来越多的高校开始推出在线开放课程,也就是 MOOC(Massive Open Online Course)。
这些课程以
免费、无限制报名、大规模在线学习为特点,为学生提供了更加灵活多样的学习途径。
下面我们来看看一些典型的高校在线开放课程慕课案例。
1.清华大学-程序设计与算法
该课程是清华大学计算机系为广大学生提供的,覆盖了常见的算法和数据结构,以及多种编程语言。
这门课程由清华大学著名教授听课,因此教学质量非常高。
学生可以在 MOOC 平台
上进行学习,还可以通过交流论坛分享自己的学习体验。
2.北京大学-中国哲学简史
这门课程讲述了中国哲学的发展历程,分为不同的主题模块,包括儒家、道家、佛家等不同的哲学学派。
老师会详细解读中国哲学的各种概念,帮助学生更好地理解其思想内涵。
3.上海交通大学-智能控制与机器人
这门课程主要介绍了机器人领域的各种理论和技术,包括运动学、动力学、控制系统等等。
通过该课程,学生可以掌握机器人技术的基本原理,从而在机器人领域获得更多的知识和技能。
4.厦门大学-文艺复兴之旅
这门课程带领学生一起探索文艺复兴时期的欧洲文化和艺术,介绍了文艺复兴的历史背景、艺术作品和文学作品等。
学生可以在 MOOC 平台上进行在线学习,还可以通过小组互动和教师辅导进行更深入的交流。
总的来说,高校在线开放课程慕课为广大学生提供了更加灵活和多样的学习方式。
通过这些课程,学生可以在任何时间、任何地点进行学习,并且获取到高质量的教育资源。
慕课课程

素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
在线教育的三个发展阶段
阶段
在线教育 Online Education
以教师为中心的 学习管理系统
大规模在线教育
平Mooc,以学生 为中心,课程+资
源+服务
在线学习 Online Learning
HTML的形态 、以展示为主
LMS
在线课程 Online Course
在公开课的学习中,除了学习者自己,没有人能知道他学了什 么,但是MOOC不仅让别人看到学习者学了什么,还能评价其学习情 况,评价其是否理解了内容、准确了解了知识。MOOC更符合学习的 一般规律——学习之后,社会会检验,进而认可学习者。
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
整合高等教育生态链,如Coursera就已开始提供就业匹配服务。 这事关大学的存亡,与其在未来仅仅依靠校园生活这样的田园牧
歌来吸引学生,不如现在就直面挑战、主动驾驭,转型升级。
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
在 2012年11月13 日,美国教育理事会 (The American Council on Education)同意对 顶尖大学提供的课程进 行同等学分评估(a credit-equivalency evaluation) 。
——提供了一条实践的有效途径
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
MOOCs对大学的组织和管理提出新思路
MOOCs在美国已经初步得到了正规教育的认可。 在技术推动下,在线课程质量的提高并非遥不可及——近些年网
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中国大学MOOC开课课程一览•日期:2014-10-15•作者:•来源:爱课程【摘要】中国大学MOOC平台(/imooc)5月8日正式开通,目前有59门课程在授,欢迎一起加入学习的队伍。
【关键词】中国大学MOOC中国大学MOOC平台(/imooc)5月8日正式开通,目前有59门课程在授,欢迎一起加入学习的队伍。
开课名单:武汉大学《古文字学》肖圣中主讲课程简介:甲骨、金文、战国古文,天书一般的文字,当你学会,就拥有开启古文化奥秘的钥匙。
本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌,涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等,使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识,并初步掌握识读古文字的方法。
湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲课程简介:现代社会离不开人际交往,人际交往离不开现代礼仪。
湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。
课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体,可操作性强,使用范围广,妙语连珠,精彩纷呈,助你成为有修养、有品位、有风度、有气质,懂得爱己爱人的现代人。
山东大学《线性代数》秦静主讲课程简介:线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支,是一门基础理论课程。
本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法,具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性,尤其在计算机日益普及的今天,解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。
本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。
同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲课程简介:你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗?你知道BIM的具体含义吗?你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗?加入我们,教你玩转工程项目管理核心体系,一同踏上探索工程项目管理之旅。
本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识,也包括工程管理专业知识的综合应用。
因此,学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。
西北工业大学《材料科学基础(上)》王永欣主讲课程简介:材料是人类生存和文明的物质基础与先导,是直接推动社会发展的动力。
材料的发展及其应用是人类社会文明和进步的重要里程碑。
没有材料科学的发展,就不会有人类社会的进步和经济的繁荣。
本课程探讨工程材料的结构及其转变、强韧化机理等的科学原理,为进一步学习材料科学与工程的专门知识奠定基础。
武汉大学《微观经济学》文建东主讲课程简介:本课程是经济学原理的微观部分,致力于训练学习者建立一个经济学的思维方式,用以解释我们周围的世界,指导我们的日常决策。
微观经济学告诉我们市场机制是如何运行的,商品价格是如何形成的,稀缺资源如何配置到各种产品的生产中去,人们的行为遵循什么样的模式,市场机制是否有效率。
武汉大学《文学欣赏与批评》陈国恩主讲课程简介:本课程以审美为中心,引导学生进入各类文体的文本,在欣赏实践的基础上体验和了解文学欣赏和批评的一些理论环节,使选修者在掌握理论知识的同时,重点提高对文学作品的审美鉴赏能力,而又以文学作品的审美分析和鉴赏加深对文学批评理论的理解,从而达到理论知识的掌握和审美能力的提高相互促进的效果。
武汉大学《马克思主义哲学原理精粹九讲》汪信砚主讲课程简介:今天,马克思主义虽然饱受诟病,但是,当代资本主义全球化出现的种种危机,却一再表明世界历史正沿着马克思预见的方向前进。
作为马克思主义理论基础的马克思主义哲学,被公认为人文社会科学的首席学科,它既是实现无产阶级与人类自由解放的科学理论,又是一切追求进步的人们的生活智慧。
北京理工大学《C语言程序设计(上)》李凤霞主讲课程简介:Kenneeth Lane Thompson为了方便的玩自己编写的游戏程序,用汇编语言写了UNIX操作系统,又为了更方便的写这个UNIX而创造了C。
创造在游戏中产生,业绩在创造中成就!从此,C便一发不可收拾,独领风骚!当计算遇上了困惑,当编程选择了C,当面向问题的计算机程序设计加入了优秀团队,就是这门课程!西北工业大学《机械原理》葛文杰主讲课程简介:机器在过去、现在乃至未来仍是人类进步的基础。
机械原理作为研究机器与机构基础理论及方法的一门学科,是未来机械工程师和产品开发者所必须学习掌握的一门技术基础知识的课程,对适应各类机械专业知识学习和从事各类机械技术及管理工作,以及研究与创造新的机器都具有重要的教学和人才培养作用。
北京理工大学《微积分(一)》徐厚宝主讲课程简介:微积分是经过许多数学家艰辛卓越的努力而完成,是人类思想的伟大成就,是撼人心灵的智力奋斗结晶。
微积分是高等院校许多专业的一门重要基础课,它对培养、提高同学们的素质有着重要作用。
它对工程技术的重要性就像望远镜之于天文学家,显微镜之于生物学家一样。
它对思维能力的培养可以使人受益终身。
国防科学技术大学《高等数学(三)》朱健民主讲课程简介:正是因为数学的抽象性,人们对数学望而生畏,但也正是数学这一特性,使人们在繁杂的世界中,逐步懂得宇宙发展的奥秘。
为满足广大学习者学习高等数学的需求,全国优秀教师、国防科技大学朱健民教授,将在高等数学MOOC视频课堂,用形象生动的语言解释微积分思想形成的过程,与你一道感受数学的无穷魅力!湖南大学《设计的力量》何人可主讲课程简介:在全球化时代的语境中,设计产生的巨大价值更是深刻地影响着当代经济、文化与社会发展,成为展现一个国家现代文明程度和科技发展水平的标志。
本课程主要以人类设计历史,尤其是过去250年中发生的重大历史事件为线索,梳理设计在国家发展过程中产生的重大影响。
在当前我国实行经济转型、自主创新的过程中,设计对改变中国制造的形象以及真正成为创新型国家所发挥的创新引领作用显得尤为重要。
西安交通大学《中国哲学经典著作导读》燕连福主讲课程简介:这是一个全球化、信息化、快餐化的时代;全球化拷问着人们的文化根基,信息化拷问着人们的价值信仰,快餐化拷问着人们的经典阅读。
民族的就是世界的。
为继承弘扬中华文化传统,我们特意打造这门课,希冀提供一个阅读哲学经典、传承中国文化、铸造民族精神的平台,让中国文化走向世界、走向未来。
四川大学《化妆品赏析与应用》李利主讲课程简介:化妆品不仅是生活用品,也是流行与时尚的载体,展现国民精神风貌。
本课程从化妆品的基本原理出发,结合皮肤生理解剖特点,融合时尚审美情趣,重在各类化妆品临床应用。
通过本课程的学习,获得化妆品研发与应用的知识,丰富和提高年轻人的爱美、审美、创造美的情趣和能力,对整个社会产生积极的影响北京理工大学《大学物理——电磁学》胡海云主讲课程简介:本课程根据MOOC教学的特点,展现物理以“物”喻理,以“物”明理,以“物”悟理的学科特点,从多种角度引导学生理解电磁学,构架大学物理MOOC教学框架。
认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念,遵循学生远程学习的认知规律,体现“导学”、“督学”、“自学”、“促学”的教学设计思想。
北京理工大学《微电子电路基础》桂小琰主讲课程简介:本课程作为一门微电子方向的专业基础课,专注于如今最主流的基于CMOS工艺的微电子电路的原理和设计方法,涉及到CMOS片上系统芯片的方方面面的专业基础知识,为微电子/集成电路设计专业以及有志于从事集成电路设计的同学打下坚实的基础。
国防科学技术大学《大学物理-振动、波动和波动光学》梁林梅主讲课程简介:国防科学技术大学《大学物理学》包括力学、热学、电磁学、振动波动和波动光学、相对论和量子物理等六个模块。
为达到更好授课效果,本课程包含了多个教学演示实验。
教学内容重点放在物理图像、物理思想、物理方法的教学,突出教学内容的现代化改革,充分反映以相对论、量子论为核心的20世纪新物理学。
吉林大学《奇异的仿生学》刘燕主讲课程简介:鸟巢、水立方,看到这些似浑然天成的建筑,我们不由感慨人类的巧夺天工;飞机、潜艇,自由翱翔、乘风破浪之时,我们不得不折服人类的智慧。
然而,这只是人类向自然学习的管中窥豹而已。
从花鸟鱼虫到飞禽走兽,从白鹤惊飞到鱼翔浅底,大自然充满奥秘,仿生学更加神奇,让我们一起走进奇异的仿生世界……华东师范大学《体育与健康》汪晓赞主讲课程简介:体育是生活的重要组成部分,通过体育学习可促进身心健康,提升生活质量。
目前,由于缺少体育与健康的学习资源,很多人想参与体育却不知如何参与。
本课程旨于提供各类体育学习资源,让公众了解体育、欣赏体育、懂得体育、掌握基本的体育与健康知识(如体能、减肥、安全等),成为具备体育与健康素养的人。
西南交通大学《当代青年心理学(一)》宁维卫主讲课程简介:青年的发展需要科学的指引,只要有青年,就一定有青年心理学。
青年期是身心发生急剧变化的时期,若能得到及时的心理指导与帮助,则能为今后的成长打下坚实的基础。
通过对《当代青年心理学》课程的学习,可以有效地预防和减少心理问题,充分开掘心智潜能,改善社会适应能力,更有效地实现人生价值。
西南交通大学《机械设计》吴鹿鸣主讲课程简介:机械工业是为国民经济各部门提供装备的行业。
一个新的机械产品的诞生,产品设计是第一道工序。
产品设计水平是一个国家创新能力和竞争能力的决定因素。
“机械设计”是一门培养学生具有机械设计能力的技术基础课,可以通过学习该课程来掌握各种机器当中普遍使用的通用零部件的设计理论和方法。
同济大学《大学计算机基础》杨志强主讲课程简介:半个多世纪以来,计算机技术蓬勃发展,推动人类进入信息社会。
由国家级教学团队经20年精心打造的本课程,以“夯实基础、面向应用、培养创新”为目标,以培养应用和思维能力为主线,吸收了计算机最新成就,组织了厚实课程内容体系,以通俗易懂语言、日常生活中案例介绍计算机的基本原理、技术和方法。
湖南大学《中国古代建筑艺术》柳肃主讲课程简介:一般人可能认为建筑只是一种工程技术——盖房子。
其实建筑是一门艺术,甚至还不只是艺术,在建筑艺术后面还包含有哲学、政治、宗教、文学艺术、生活方式等等各种文化因素。
中国古代建筑文明影响到了整个东亚、东南亚,包括朝鲜半岛、日本等国家和地区,在世界古代历史上独树一帜,成为东方文明的代表。
中国农业大学《计算机图形学》赵明主讲课程简介:计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理和显示的一门重要的计算机学科分支。
近年来,随着计算机及互联网技术的迅速发展,计算机图形学正越来越深入我们的生活,它在图形视频处理,计算机辅助设计制造、科学计算可视化、地理信息系统、生物信息、游戏制作等各行各业都有着及其重要的作用。
哈尔滨工业大学《程序设计基础》苏小红主讲课程简介:编程语言层出不穷,能以不变应万变的奥秘何在?答案就是“编程之魂”。
本课程不会像传统的编程入门课那样通过语言传达“编程之魂”,而是将学习编程前你该了解的那些事从具体的语言中剥离出来,取其灵魂,聚焦于程序设计思维的建立,然后在后续课程中以C 语言为例深入讲解用语言表达思想的技术。