考研心理学专业基础综合2020试题

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考研心理学统考心理学专业基础综合(心理测量的基本理论)-试卷2

考研心理学统考心理学专业基础综合（心理测量的基本理论）-试卷2(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.如果某测验的信度系数为0．8，那么该测验中真分数造成的变异占( )（分数：2.00）A.0.8 √B.0.2C.0.64D.0.36解析：解析：信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。

3.考查测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是( )（分数：2.00）A.同时效度B.构思效度√C.预测效度D.内容效度解析：解析：构想效度是指测验能够测量到理论上的构想和特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想及解释的程度如何。

4.用1代表男，用2代表女，等等，这样的量表通常叫( )量表（分数：2.00）A.命名√B.顺序C.等距D.等比解析：解析：本题旨在考查考生对描述统计中命名量表的理解和掌握情况。

命名量表中的数表示的是分类，其没有大小的概念。

故本题正确答案是A。

5.测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是( )（分数：2.00）A.比纳B.高尔登√C.卡特尔D.铁钦纳解析：解析：英国生物学家和心理学家高尔登是倡导测验运动的主要人物。

为了研究差异的遗传性，他设计了测量差异的方法，测量内容包括身高、体重、胖瘦等身体素质及视听觉的敏锐度、肌肉力量和反应时等感觉运动功能。

他这虽然不是正式的心理测验，但可视为心理测验的开端。

高尔登也是评定量表和问卷法应用的先驱，另一个重要贡献是他还为心理测验奠定了统计学基础。

6.系统误差影响测量的( )（分数：2.00）A.准确性√B.一致性C.准确性和一致性D.信度解析：解析：随机误差因为误差没有方向性，有时大有时小，所以既影响测验的准确性，又影响测验的一致性。

考研心理学统考心理学专业基础综合(心理统计与测量)-试卷5

考研心理学统考心理学专业基础综合（心理统计与测量）-试卷5(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：26，分数：52.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.稳定地存在于每一次测量中，有规律变化的误差叫做（分数：2.00）A.随机误差B.系统误差√C.被试产生的误差D.主试产生的误差解析：解析：系统误差是稳定地存在于每一次测量中，有规律变化的误差。

它既可以由被试引起，也可以由主试产生。

本题选B。

3.关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是（分数：2.00）A.增加测验长度，信度会增大B.增加测验长度，效度会增大C.测验项目的难度越大越好√D.测验项目的区分度越大越好解析：解析：本题主要考查了学生对测验信度、效度、难度、区分度这几个指标的掌握情况。

题目较难，因为涉及的知识点比较多，且多为细节。

A、B、D都是正确的，C选项正确的说法是测验项目的难度接近0．5较为理想。

故本题选C。

4.信效度之间关系的说法，正确的是（分数：2.00）A.信度高，效度一定高B.信度高，效度不一定高√C.信度低，效度一定低D.效度高，信度不一定高解析：解析：信度和效度之间的关系是：信度高是效度高的必要而非充分条件。

换言之，信度高，效度未必高，而效度高，则信度必定高。

因此，本题选择B。

5.由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做（分数：2.00）A.随机误差√B.系统误差C.被试产生的误差D.主试产生的误差解析：解析：测量中的随机误差是指与测量目的无关的偶然因素引起的。

因此，本题选择A。

6.一位研究者使用智力测验对一个孩子进行了三次测量，每次的分数都不同，请问，这里智力分数的不同反映的是（分数：2.00）A.测量的随机误差√B.测量的系统误差C.测量的信度D.测量的效度解析：解析：测量中存在着随机误差，导致每一次测量的分数都会有变化。

2020年___904心理学基础真题及解析

2020年___904心理学基础真题及解析2020年___904心理学基础真题解析选择题1.技能形成的基本条件是（）A。

迁移B。

示范C。

练D。

反馈2.人在心理活动中，一直伴随着的心理状态是（）A。

情感B。

注意C。

思维D。

意志3.享乐原则、现实原则、完美原则是（）提出的A。

___B。

___C。

___D。

___4.___提出了（）理论A。

智力三元论B。

智力三维理论C。

二因素理论D。

多因素理论5.“江山易改，本性难移”说的是（）具有稳定性A。

性格B。

气质C。

能力D。

需要6.当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人们知觉对象的印象仍然保持相对稳定不变，知觉的这种特性，即为（）A。

知觉的选择性B。

知觉的整体性C。

知觉的恒常性D。

知觉的理解性7.与常模进行比较的心理学研究方法是（）A。

测验法B。

调查法C。

实验法D。

个案研究法8.人看到一面五星红旗是属于（）A。

感觉B。

知觉C。

思维D。

想象9.无脑心理学是（）心理学学派A。

构造主义B。

机能主义C。

格式塔心理学D。

行为主义10.___的量杯实验体现的是（）A。

思维定势B。

功能固着C。

迁移的作用D。

动机强度11.吃了糖之后吃苹果更甜，体现的是（）A。

感觉的适应B。

感觉的相互作用C。

感觉的对比D。

联觉12.百感交集表明了情绪具有（）A。

强度B。

快感度C。

紧张度D。

复杂度13.新旧活动的刺激相同，而反应不同时，容易发生（）A。

负迁移B。

正迁移C。

横向迁移D。

纵向迁移14.反映事物本质属性和共同特征的是（）A。

感知B。

记忆C。

思维D。

想象15.心理学研究的对象主要是（）A。

人的行为B。

人的心理活动C。

心理与行为的关系D。

思维16.动机的特性具有指导性和（）A。

指令性B。

调节性C。

规范性D。

强化性17.引起人们的欲望，满足人们需要的外在条件是（）A。

诱因B。

内驱力C。

动机D。

需要18.对一个事物的未来结果感兴趣，是属于（）A。

直接兴趣B。

近景兴趣C。

远景兴趣D。

间接兴趣名词解释1.感受性：感受性是指人对外界刺激的接受能力，即感觉的能力。

西南大学347真题(20年)

西南大学2020年硕士研究生入学考试初试真题科目代码:347科目名称:心理学专业综合满分:300分真题和答案仅供参考，自己回忆的，一人整理，难免失误。

一、名词解释(每题5分，共20分）1.教学效能感2.顺应3.感觉对比4.内隐记忆二、简答题(每题10分，共40分)1.知识同化的条件和过程2.加德纳的多元智力观3.婴儿的依恋发展阶段4.合作和竞争的影响因素三、应用分析题(每题30分，共120分)1、个偏僻乡村的考生去考研究生，本来规定要工作满三年才能报，但是领导看见他努力工作破例让他提前一年考，并且认为他一定能考上。

家里人为了他能更好的复习把所有的事情都替他安排好，让他专心复习。

周围所有人都认为他一定能考上，都以“准研究生”来称呼他。

他也自己也十分的努力，刻苦学习，特别是英语他本来就不太好。

但是结果出来后，他遗憾的落选了。

就材料运用教育心理学的相关知识，分析该考生落选的原因，并提出建议。

2.4~5岁儿童对社会事件记忆的消极偏向。

消极偏向是指相对于积极或中性的刺激,消极刺激能够获得更多的注意和认知加工。

本研究采用故事法通过三个实验考察4~5岁儿童对社会事件的记忆是否存在消极偏向。

实验一发现幼儿对威胁行为的回忆成绩显著优于对中性行为和助人行为的回忆成绩。

实验二发现幼儿对悲伤事件的回忆成绩显著优于对中性和愉快事件的回忆成绩。

实验三发现幼儿对威胁行为的前瞻记忆成绩显著优于中性和助人行为的前瞻记忆成绩。

研究说明无论事件是威胁性的还是非威胁性的,无论是回溯记忆还是前瞻记忆,4~5岁儿童的记忆都表现出消极偏向。

研究对象：被试来自中国南方某市一所公立幼儿园的中班及大班儿童，共60人，父母为事业单位工作人员或公务员。

有效被试51人，其中4岁儿童25人（男13人，女12人）,平均年龄4.5岁；5岁儿童26人（男12人，女14人），平均年龄5.5岁。

所有被试智力正常，未参加过类似实验。

实验一使用的9张照片中的人物均为6岁儿童，面部表情为中性。

考研心理学统考心理学专业基础综合(知识的学习)-试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（知识的学习）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.先前学习向在难度上大体属于同一水平的相似而又不同的后继学习发生的迁移是( )（分数：2.00）A.横向迁移√B.纵向迁移C.累积迁移D.逆向迁移解析：解析：本题考查考生对迁移分类的理解和掌握。

从迁移产生的情景或层次上来看，可将迁移分为横向迁移与纵向迁移。

横向迁移又称做水平迁移或侧向迁移，是指在内容和难度上相似的两种学习之间的迁移。

例如，数学课上学习了三角方程式后能够促进物理课学习计算斜面上下滑物体的加速度。

纵向迁移又叫做垂直迁移是指不同难度不同概括性的两种学习之间的相互影响，包括较容易、较具体化的学习对难度较高、较抽象的学习的影响和较高层次的学习原则对较低层次的、具体学习情境的影响。

3.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是( )（分数：2.00）A.形式训练迁移说√B.同化学习迁移说C.经验类化迁移说D.认知结构迁移说解析：解析：形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。

对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。

形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。

由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。

因此，答案为A。

4.根据学习和记忆的信息加工理论，提出认知迁移理论的美国学者是( )（分数：2.00）A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗耶√解析：解析：本题考查考生对认知迁移理论的掌握和理解。

考研心理学专业基础综合2020试卷试题.doc

考研心理学专业基础综合2020 试题2009 年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题一、单项选择题： 1～65 小题，每小题 2 分，共 130 分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。

该研究属于 ()A. 因果研究B. 相关研究C.个案研究D.纵向研究2.机能主义心理学派的创始人 ()A. 詹姆斯B. 斯金纳C.华生D.惠特海默3.神经元具有信息整合功能的部位是 ()A. 树突B. 胞体C.突触D.轴突4.人体的躯体感觉中枢位于 ()A. 额叶B. 颞叶C.枕叶D.顶叶5. 以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为()A. 红黄绿紫B. 红绿黄蓝C.紫红黄蓝D.红紫蓝绿6.耳朵最敏感的声音频率范围是 ()A.16~20000HzB.50~5000HzC.300~5000HzD.1000~4000Hz7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。

这种现象体现的主要知觉特征是 ()A. 大小恒常性B. 形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是 ()A. 运动视觉B. 运动视差C.双眼视差D.空气透视9.贾维克 (Jarvik) 和艾斯曼 (Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说 ()A. 脑功能定位说B. 突触生长说C.反响回路说D.记忆分子说10.机械复述与精细复述最主要的区别在于 () A.知识经验参与的多少 B. 是否有意识的参与C.复述材料的数量不同D.复述材料的的性质不同11.库柏 (L.A.Cooper) 和谢帕德 (R.N.Sherpard) 的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是 ()A.60°B.90°C.180°D.240°12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是 ()A. 创造想象B. 无意想象C.再造想象D.幻想13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为() A.原型 B. 定势 C.迁移 D.变式14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。

2020考研心理学基础综合真题及答案

2020考研心理学基础综合真题及答案一、单项选择题:1-65 小题,每小题 2 分,共 130 分.下列每题给出的四个选项中,只有一项昰符合题目要求的.1.为了探讨小学生的学习动机,研究者设计一些问题组成问卷,要求不同年级的学生回答, 然后对其结果进行分析,这种研究方法昰（）A.实验法B.观察法C.个案法D.调查法【答案】D2.下列选项中,心理学家与其所属的学派搭配正确的昰( )A.苛勒——行为主义B.姆斯——构造主义C.华生——完形主义D.罗杰斯——人本主义【答案】D3.神经冲动在一个神经元内部的传导方式昰（）A.声传导B.光传导C.电传导D.化学传导【答案】C4.人类的视觉中枢位于（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶【答案】D5.个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为（）A.差别感觉阈限B.绝对感受性C.绝对感觉阈限D.差别感受性【答案】D6.下列有关暗适应与明适应时间的描述,正确的昰（）A.暗适应时间更长B.明适应时间更长C.两者时间相同D.两者无可比性【答案】A7.当驾驶飞机在机场降落时,飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动,近处快,远处慢. 这种现象被称为（）A.线条透视B.空气透视C.运动透视D.对象重叠【答案】C8.用社会交换理论来判定某种人际关系昰否公平时,需遵循的原则不包括（）A.均等原则B.匹配原则C.平等原则D.各取所需【答案】B9.下列选项中,属于程序性记忆的昰（）A.记住了韦伯定律B.对情绪体验的记忆C.掌握了骑自行车的技能D.回想第一次上台演讲的情景【答案】C10.为了解决问题,个体在间题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法.这种策略昰（）A.逆向搜索策略B.爬山法C.手段一目的分析策略D.算法策略【答案】 D11.当运用代表性启发法进行判断时,人们往往忽略了（）A.概率信息B.性别角色C.权威D.自我【答案】A12.在词汇判断任务中,先呈现“牛奶”再呈现“面包”,与先呈现“电脑”再呈现“面包”相比,前者将“面包”判断为词的反应时比后者短.这种现象称为（）A 天花板B.启动效应C.罗森塔尔效应D.系列位置效应【答案】B13.按照托马斯(K.W. Thomas)的观点,在冲突解决中对双方利益都中度关注的人,采取的冲突解决模式昰（）A.对峙B.合作C.妥协D.顺应【答案】C14.下列有关“需要”的表述,不正确的昰（）A.需具有社会性B.需要昰个体动机产生的基础C.需要足个行为积极性的深泉D.需要昰生理或心理的平状态【答案】D15.根据维纳(B. Weiner)的归因理论,能力的归因属性昰（）A.内部、稳定、可控B.外部、不稳定、可控C.内部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控【答案】C16.有关智能发展的一般趋势表述不正确的昰（）A.能力发展水平存在个体差异B.流体智力在人的生中不断提高C.智力不同成分达到顶峰的时间不同D.青少年期昰某些能力发展最重要的时期【答案】B17. 提出多元智力理论的心理学家昰（）A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.斯滕伯格D.加德纳【答案】D18.艾森克把人格的基本维度分为（）A.内外向、神经质、精神质B.内外向、神经质、开放性C.内外向、感受性、耐受性D.内外向、敏捷性、冲动性【答案】A19.以“思维敏捷但粗枝大叶,热情直率但急躁冲动”为特征的气质类型昰（）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质【答案】A20.将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作昰（）A.霍尔（G.S HALL）的《衰老:人的后半生》B.霍林沃斯(HL Hollingworth)的《发展心理学概论》C.古德伊纳芙( FL, Goodenough)的《发展心理学》D.包尔特斯(PB. Baltes)的《毕生发展与行为》【答案】B21.皮亚杰认为,儿童获得守恒观念的标志昰思维表现出（）A.系统性B.逻辑性C.可逆性D.形象性【答案】C22.3-6 个月的婴儿常对熟人做笑而较少对陌生人微笑.这表明其依恋处（）A.无差别的社会反应期B.目标调整的参与期C.特定依恋期D.选择性的社会反应期【答案】D23.幼儿记忆发展的显著特征昰（）A.无意识记为主,有意识记发展迅速B.有意识记为主,无意识记发展迅速C.无意识记和有意识记均发展迅速D.无意识记和有意识记均发展緩慢【答案】A24.儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的因,其角色采择能力所处的发展阶段昰（）A.社会信息阶段B.自我发展阶段C.相互性阶段D.社会和习俗阶段【答案】A25.个体价值观达到相对稳定的时期昰（）A.婴儿期B.幼儿期C.青少年期D.成年早期【答案】D26.桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（）A.经典性各件反下B.操作性条件反射C.观察学D.顿悟学习【答案】 B27.学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也昰爱国行动”的新观念.这种学习属于（）A. 归纳概括学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.相关类属学习【答案】D28.在加涅(R. M. Gagne)的理论中,学习的信息加工模式的主要结构成分昰（）A.感觉记忆、短时记和长时记忆B.刺激情境、行为反应和结果反馈C.知识获想、知识转化和知识评价D.信息加工过程和执行控制过程【答案】D29.道德教育中“价值澄清策略”的理论基础昰（）A. 行为学习论B.联结学习论C.认知学习论D.人本主义【答案】D30.下列选项中,属于学习迁移的昰（）A.身体力行B 闻过则喜C.触类旁通D.见贤思齐【答案】C31.提出学习迁移的产生式理论的心理学家昰（）A.安德森 (JR.Anderson)B.金特纳(D. Gentner)C.格林诺(J. Ggreeno)D.霍约克(K. Jholyoak)【答案】A32.库柏(L.A. Cooper)和谢帕德(KN. Shepard)的心理旋转实验使用的反应时技术昰（）A.减法法B.加法法C.开窗技术D.分心技术【答案】A33.向被试多次呈现几个固定的刺,然后记录各个刺激引起的相应反应的次数,以测定感觉限.这种方法昰（）A.极限法B.恒定刺激法C.平均差误法D.信号检测法【答案】B34.根据信号检測实验结果绘制的 ROC 曲线中,有一条称为偶然事件的对角线.ROC 曲线离这条线愈远,表示（）A 辨别力愈高 B.辨别力愈低 C.判断标准愈高 D.判断标准愈低【答案】A35.向被试呈现色词,要求被试快速判断书写每个色词所使用的墨水颜色,通常会发现当色词意义和墨水颜色不一致时,判断速度要于一致时.这种现象称为(A. Hawthome 效应B.Stroop 效应C.安慰剂效应D.皮格马利翁效应【答案】B36,某电视台要对条广告的受欢迎程度进行评估,请 20 名评判者村这 8 条广告按“喜欢”到“不喜欢”序,这种方法昰（）A.对偶比较法B.感觉等距法C.等级排列法D.数量估计法【答案】C37.DRM(Dese- Roediger- Medermott)范式主要用来研究（）A.错误记忆B.内隐记忆C.前瞻记忆D.回湖记忆【答案】A38.实验中有个变量,自变量 V1 影响任务一,但不影响任务二;自变量 V2 影响人物二,但不影响任务一.这种实验性分现象称为（）A.单一的分离B.非交叉双分离C.双向关联D.交叉双重分离【答案】B39.要研究酒的颜色昰否影响一个人对酒的喜爱程度,装酒的瓶子昰（）A.自变量B.因变量C.刺激变量D.额外变量【答案】D40.两点阈规主要用来测量A.感觉能力B.注意能力C.刺激D.主观性【答案】A41. “权, 然后知轻重; 度, 然后知长短.物皆然, 心力甚."・这句话明确反映出心理现象具有（）A.客观性B.内隐性C.可测性D.主观性【答案】C42.某次考试满分为 150 分,某批考生分数的平均分为 72,标准差为 16 如果某考生的 Z 分数为 1.5,则他的原始分数昰（）A.88B.92C.96D.10043.在负偏态分布中,算术平均数(M)、中数(Md)和众数(Mo)三者数值的大小关系为（）A M>Md>MoB.Md>M>MoC. Mo >M>MdD.Mo>Md>M【答案】D44.直接使用抽签法从总体中抽取一部分个体组成研究样本的方法昰（）A.简单随机抽样B.分层抽样C.分阶段抽样D.等距抽样【答案】A45.对一个 2X2×3 的完全随机设计进行方差分析,其变异源共有（）A.6 个B.7 个C.8 个D.12 个【答案】C46.有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有故意.在这个研究中,温度与学生反应分别昰（）A.自变量和中介变量B.自变量和因变量C.因变量和调节变量D.自变量和额外变量、【答案】B47.己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90,标准昰 6,数学期末成绩平均分 89,标准差昰 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中,正确的昰（）A.语文成绩离散程度小于数学成绩B.语文成绩离散程度大于数学成绩C.两门课程的成绩离散程度一样大D.两门课程的成绩离散程度无法比较【答案】B48.计算积和关系数时、必须满足一定的条件.下列关于这些件的叙述中,并非必要的昰（）A.两列数据为连续数据B.两列数据总体方差齐性C.两列数据之间存在线性关系D.两列数据总体各自服从正态分布【答案】B49.用 F 检验考查一元线性回归方程的有效性时,总平方和可以被分解为（）A.残差平方和、区组平方和B.回归平方和、残差平方和C.残差平方和、组间平方和、区组平方和D.回归平方和、系统误差平方和、残差平方和50.已知某测验结果服从正态分布,总体方差σ2＝16,从中随机抽取 100 名被试,其平均值X—=78,方差 S2=6.25,则总体平均值μ的 95%的置信区间为（）A.76.97<μ<78.03B.77.51<μ<78.49C.77.2<μ<78.78D.76.36<μ<78.64【答案】C51.下列各类数据中,可以进行乘除运算的昰（）A.等距数据B.顺序数据C.比率数据D.称名数据【答案】C52.下列描述相关系数 r 与回归系数 bYX 两者之间关系的公式中,正确的昰（）sY sXA. bYX =r* SX /SYB. bYX =r*SY /SXC. bYX =r 2 *SY /SXD. bYX =r 2= SY /SX Y【答案】B53.设 Z 为标准分数,如果 Z`＝aZ+b,则的 Z`平均数为（）A.0B.1C.aD.b【答案】D54.根据项目反应理论,项目特征曲线昰（）A.测验项目的信息函数曲线B.项目正确反应率对项目信息量的回归曲线C.项目正确反应率对所测心理特质水平的回归曲线D.项目正确反应李与所测心理特质水平的相关散点图【答案】C55.在标准正态分布曲线下,居中部分的面积为 99%的 Z 的临界值为（）A.±1.64B. ±1.96C.±2.58D. ±3.00【答案】C56.某测验全部由单项选择题组成,总分为连续数据,如果要计算该测验中题目的区分度最常用的方法昰（）A.点二列相关B.积差相关C.二列相关【答案】A57.心理研究表明,全体人口的智力水平符合（）A.正态分布B.二项分布C.泊松分布D.卡方分布【答案】A58.在假设检验中,当虚无假设错误且被接受时,犯错误的概率为A. αB. βC.1-αD.1-β【答案】B59.离均差平方和的均值为（）A.标准差B 平均差C.均方D.方差【答案】D60.在态度测量中,提出五点计分方式的心理学家昰（）A.斯皮尔曼B.李克特C.斯特朗D.瑟斯顿【答案】B61.某一测试项目,高分组被试通过率率为 0.70,低分组被试通过率为 0.20,该项目的难度昰（）A.0.25B.0.45C.0.50D.0.90【答案】B62.下列测验中,可用来测试场依存性、场独立性的测验昰（）A.镶嵌图形测验B.情境压力測验C.逆境对话测验D.句子完成测验【答案】A根据下述材料,回答 63-65 题.快速向被试呈现三行国外的字母矩阵,在字母消失后立即随机呈现高、中、低三种不同音高的一个声音信号,分别与字母矩阵的上、中、下三行对应.要求被试根据不同的音高报告出对应的字每最后根据正确报告出的字母数来确认信息储存的容量.63.这种记忆方法属于（）A.全部报告法B.部分报告法C.节省法D.重学法【答案】B64.该方法研究得记忆现象昰（）A.长时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.前瞻记忆【答案】C65.该方法研究信息储存容量的计算方法昰（）A.平均每次回忆字母数×3B.平均每次回忆字母数 X4C.平均每次再认字母数×3D.平均每次再认字母数×4【答案】A二、多项选择题 66-75 小题,每小题 3 分,共 30 分.下列每小题给出的四个选项中,至少有两个选项昰符合题目要求的.多选少选均不得分66,影响遗忘进程的因素有（）A.学习者的学习程度B.学习材料的系列位置C.学习材料的性质D.学习材料的数量【答案】ABCD67.吉尔福特认为,评价发散性思强的维度有（）A.逻辑性B.流畅性C.变通性D.独特性【答案】BCD68.小远最近谈恋爱了,根据斯腾伯格的理论,下列关于他的表述,体现爱情成分的有（）A.他看到女友就着迷于她的气质B.他暗下決心要一辈子对女友好C.他从内心深处喜欢自己的女友D.他给女友讲了很多自己小时候的故事答案【答案】ABC69.在弗洛伊德精神分析理论中,人格结构包括(A.自我B.本我C.超我D.私我【答案】ABC70.哈维格斯特认为,成年中期的发展任务有（）A.获得完善感,避免绝望感B.覆行成年人的公民责任与社会责任C.保持与配偶的和谐美好D.选择职业及就业【答案】BC71.建构主义理论倡导的学习与教学方式有（）A 探究学习B.情景教学C.程序教学D.支架教学【答案】ABD72.在注意的研究中,属于过滤范式的有（）A.负启动范式B.停止信号范式C.双耳分听范式D.整体—局部范式【答案】ACD73.与只操纵单个变量的实验设计相比,能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（）A.研究的外部效度较高B.能获得有关交互作用的信息C.易于控制额外变量D.避免安慰剂效应【答案】ABC74.任何测量工具部必须具备的基本要素有（）A.信度B.单位C.效度D.参照点【答案】BD75.对两个独立样本的平均数进行非参数检验所使用的方法有（）A.秩和检验法B.符号检验法C.中数检验法D.等级方差分析法【答案】AC三、简答题:第 76-80 小题,每小题 10 分,共 50 分.76.请简述知觉的含其特性77.请简述情绪和情感的区别和联系.78.请简述学习动机中的自我价值理论.79.请简述效度的类型及其估计方法.80.某分数服从正态分布,平均数昰 73 分,标准差为 5 分,录取率昰 5%,某学生得分昰 85 分,请问他能否被录取.四、综合题:第 81-83 小题,每小题 30 分,共 90 分.81.试论述注意的过滤器理论和衰减理论,并比较它们的异同82.发展心理学的关于聚合交叉研究 3-6 岁儿童字母阅读能力（1）请问该设计的数据分析思路（2）简述横断设计,纵向设计和聚合交叉设计的特点.83.有人认为听音乐有利于驾驶员保持注意并减少交通事故,有人认为会干扰注意,并增加交通事故.同时,有人认为应该考虑驾驶员的类别(大客车驾驶员,货车驾驶员,轿车驾驶员),驾龄(3 年,5 年,8 年)以及所听音乐类型(摇滚音乐,轻音乐,民族音乐)等变量的影响. 釆用情景模拟实验进行研究,考察注意的保持、交通事故的变化特点.（1）该研究中的自変量有哪些,那些可以设置为组间变量,哪些可以设置为组内变量. （2）因变量昰什么?具体的观测指标有哪些?（3）外变量有哪些如何控制?。

考研心理学统考心理学专业基础综合普通心理学试卷3

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）- 试卷3（总分： 64.00 ，做题时间： 90 分钟）一、单选题（总题数：23，分数：46.00）1.单项选择题（分数：2.00）解析：2.小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现。

他所表现出来的能力是（分数： 2.00 ）A.一般能力B.特殊能力√C.创造能力D.分析能力解析：解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。

特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。

音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力属于特殊能力。

因此本题选 B。

3.在人的一生中一直发展的能力是（分数： 2.00 ）A.液体能力B.晶体能力√C.记忆能力D.观察能力解析：解析：晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。

晶体能力在人的一生中一直在发展，只是成人后发展的速度渐趋平缓。

因此本题选B。

4.在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是（分数： 2.00 ）A.液体能力√B.晶体能力C.特殊能力D.模仿能力解析：解析：液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。

液体能力属于人类的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少，因此在编制适用于不同文化的文化公平测验时，多以液体能力作为不同文化背景者智力比较的基础。

因此本题选 A。

5.卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为（分数： 2.00 ）A.情绪智力B.晶体智力√C.空间智力D.流体智力解析：解析：卡特尔根据智力在一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，将智力分为液体智力和晶体智力。

其中晶体智力决定于后天的学习。

因此本题选 B。

6.处理意外事故的能力属于（分数： 2.00 ）A.认知能力B.操作能力C.社交能力√ 液体能力D.解析：解析：社交能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判断决策能力、调解纠纷能力、处理意外事故的能力等。

2020年考研《心理学》真题及答案解析

2020年考研《心理学》真题及答案解析一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是(C)A。

认知科学B。

神经心理学C。

认知神经科学D。

心理生理学2.构造主义认为心理学的研究对象是(B)A。

外显行为B。

意识流C。

直接经验D。

潜意思3.被称为“生命中枢”的脑组织是(D)A。

小脑B。

中脑C。

底脑D。

延脑4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于(B)A。

顶叶、颞叶、枕叶B。

顶叶、枕叶、颞叶C。

颞叶、枕叶、顶叶D。

颞叶、顶叶、枕叶5.大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为(A)A.α波B.β波C.δ波D.θ波6.根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是(B)A。

梦B。

注意C。

口误D。

笔误7.情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是(D)A。

习性学实验B。

恒河猴实验C。

武器效应实验D。

社会学习实验8.视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是(C)A。

前者大B。

前者小C。

两者相等D。

不确定9.听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是(B)A。

底部B。

顶部C。

中部D。

下部10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是(B)A。

流畅性差，变通性差B。

流畅性好，变通性差C。

流畅性好，变通性好D。

流畅性差，变通性好11.在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是(B)A。

保守性聚焦B。

冒险性聚焦C。

同时性扫描D。

继时性扫描12.独白言语属于(C)A。

对话言语B书面言语C。

外部言语D。

内部言语13.当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是(A)A。

忽视(neglect)B。

表达(voice)C。

2020考研心理学《312心理学专业基础综合》历年真题及详解

2020考研心理学《312心理学专业基础综合》历年真题及详解一、单项选择题（1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（）。

A．实验法B．观察法C．个案法D．调查法【答案】D【解析】调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查者提问，通过对他的回答进行分析来了解他的心理活动的方法。

调查法包括访谈法和问卷法，题干所述方法即调查法中的问卷法。

2.下列选项中，心理学家与其所属的学派搭配正确的是（）。

A．苛勒——行为主义B．詹姆斯——构造主义C．华生——完形主义D．罗杰斯——人本主义【答案】D【解析】苛勒是完形主义（格式塔）学派的代表人物，詹姆斯是机能主义的代表人物，华生是行为主义的代表人物。

3.神经冲动在一个神经元内部的传导方式是（）。

A．声传导B．光传导C．电传导D．化学传导【答案】C【解析】神经冲动在神经元内部是电传导，在神经元之间是化学传导。

4.人类的视觉中枢位于（）。

A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶【答案】D【解析】视觉区位于枕叶。

额叶，在大脑半球的前部，主管运动、语言、智能和情感等。

听觉区位于颞叶。

顶叶，在大脑半球的后顶部，主管感觉、阅读等。

5.个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为（）。

A．差别感觉阈限B．绝对感受性C．绝对感觉阈限D．差别感受性【答案】D【解析】感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。

感受性和感觉阈限在数值上成反比例的关系。

刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限；人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。

刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限或最小可觉差；人对这一最小差异量的感觉能力，叫差别感受性。

6.下列有关暗适应与明适应时间的描述，正确的是（）。

A．暗适应时间更长B．明适应时间更长C．两者时间相同D．两者无可比性【答案】A【解析】视觉的适应包括明适应和暗适应。

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）一、单选题（共28题，共56分）1.“植物人”受损的部位是A.下行网状结构B.上行网状结构C.边缘系统D.大脑ABCD正确答案：B本题解析：上行网状结构也叫上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，与保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密切的关系。

如果上行网状结构受到破坏，人将会陷入持续的昏迷状态，不能对刺激作出反应，成为“植物人”。

因此本题选B。

2.个体不能回忆刚看过东西的位置，也不能回忆刚学过的词的顺序，其中枢神经系统受损的部位是：A.脑干B.丘脑C.下丘脑D.海马ABCD正确答案：D本题解析：边缘系统特别是海马在记忆功能中有重要作用。

海马损伤的病人空间信息记忆和时间编码功能受到破坏。

因此本题选D。

3.下列选项中不属于神经元结构的是A.胞体B.树突C.轴突D.神经胶质ABCD正确答案：D本题解析：神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。

在神经元与神经元之间有大量的胶质细胞，总数在1000 亿以上，是神经元数量的10 倍。

故本题选D。

4.人脑神经元的大概数量是A.10 亿个以上B.100 亿个以上C.1000 亿个以上D.10000 亿个以上ABCD正确答案：B本题解析：人脑神经元的大概数量在100 亿个以上。

故本题选B。

5.树突的基本作用是A.接受和传送信息B.储存信息C.接受信息D.传送信息ABCD正确答案：C本题解析：神经元的基本作用是接受和传送信息。

神经元由胞体、树突和轴突三部分组成。

树突负责接收信息，将神经冲动传向胞体。

轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。

故本题选C。

6.轴突的基本作用是A.接受和传送信息B.储存信息C.接受信息D.传送信息ABCD正确答案：D7.脑进行信息加工的主要场所是A.中枢神经系统的微回路B.内导神经元C.外导神经元D.中间神经元ABCD正确答案：A本题解析：按功能可以将神经元分为内导神经元( 感觉神经元) 、外导神经元( 运动神经元) 和中间神经元。

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷3

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷3(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现。

他所表现出来的能力是（分数：2.00）A.一般能力B.特殊能力√C.创造能力D.分析能力解析：解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。

特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。

音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力属于特殊能力。

因此本题选B。

3.在人的一生中一直发展的能力是（分数：2.00）A.液体能力B.晶体能力√C.记忆能力D.观察能力解析：解析：晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。

晶体能力在人的一生中一直在发展，只是成人后发展的速度渐趋平缓。

因此本题选B。

4.在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是（分数：2.00）A.液体能力√B.晶体能力C.特殊能力D.模仿能力解析：解析：液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。

因此本题选A。

5.卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为（分数：2.00）A.情绪智力B.晶体智力√C.空间智力D.流体智力解析：解析：卡特尔根据智力在一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，将智力分为液体智力和晶体智力。

其中晶体智力决定于后天的学习。

考研心理学统考心理学专业基础综合(成年期心理发展)-试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（成年期心理发展）-试卷1(总分：80.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是( )（分数：2.00）A.青春期B.成年初期√C.成年中期D.成年晚期解析：解析：成年初期的记忆发展特点是：虽然机械记忆能力有所下降，但逻辑记忆进入发展的最高峰，其有意记忆、理解记忆占据主导地位，而且记忆容量也很大。

3.成年初期的思维方式以( )为主（分数：2.00）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维√D.形象逻辑思维解析：解析：本题考查考生对成年初期的思维方式特点的掌握。

成年初期的早期阶段人的思维方式以辩证逻辑思维为主。

辩证逻辑思维是对客观现实本质联系的对立统一的反应，其主要特点是既反映事物之间的相互区别，也反映相互联系；既反映事物的相对静止，也反映相对运动；在强调确定性和逻辑性的前提下，承认相对性和矛盾性。

4.根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是( )（分数：2.00）A.发展信任感，克服不信任感B.获得创生感(繁衍感)而避免停滞感，体验着关怀的实现√C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现D.获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现解析：解析：本题考查考生对艾里克森的成年中期的发展任务的理解和掌握。

根据艾里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现。

5.智力技能与实用智力是( )提出的（分数：2.00）A.卡特尔B.布卢姆C.沙尔D.巴尔特斯√解析：解析：巴尔特斯提出智力发展可区分为两种过程：第一种过程是基础过程，与思维的基本形式密切相关，它的主要功能在于负责信息加工和问题解决，所以又叫做智力技能。

2020年考研《心理学》真题(完整版)

2020年考研《心理学》真题(完整版) 2020年全国硕士研究生入学考试心理学专业入学考试真题一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1.按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是( )A.认知需要B.审美需要C.自我实现需要D.爱与归属需要2.远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是( )A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性3.一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是( )A.布洛卡区B.威尔尼克区C.艾克斯乐区D.运动区4.下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )A.桥脑B.中脑C.延脑D.间脑5、“马赫带”反映的感觉现象是( )A.感觉适合B.感觉补偿C.感觉融合D.感觉对比6.在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是( )A.棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性;B.棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;C.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;D.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;7.下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是( )A.刺激物的新颖性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.对注意任务的依从性8.下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是( )A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.颜色知觉9.在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是( )A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效10.格列高里(R.L.Gregory)认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠( )A.特征觉察系统B.头—眼运动系统C.外周神经系统D.自主神经系统11.”小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论。

考研心理学统考心理学专业基础综合(意识和注意)-试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）-试卷1(总分：72.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：27，分数：54.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.一般认为，中介抑制加工的主要脑区是( )（分数：2.00）A.顶叶B.额叶√C.颞叶D.枕叶解析：解析：本题考查考生对注意生理机制的了解。

抑制是注意的必要成分，只有对干扰目标的刺激进行有效的抑制，才能提高对目标刺激的激活。

中介抑制加工的主要是脑区额叶。

故本题的答案为B。

3.注意的早期选择和晚期选择模型争论的焦点是( )（分数：2.00）A.过滤器的位置√B.注意的资源分配C.信息的加工方式D.刺激本身的特点解析：解析：本题考查考生对注意选择的早期理论和晚期理论的不同特点的掌握和了解。

两类注意模型的主要不同点在于注意选择机制(即过滤器)在信息加工系统中所处的位置不同。

早期选择模型即知觉选择模型认为过滤器位于觉察和识别之间，表明不是所有的输入信息都能进入高级分析而被识别。

而晚期选择模型即反应选择模型则认为，过滤器位于识别和反应之间，表明凡进入输入通道的信息都可加以识别，但只有部分信息才可引起反应。

故本题的答案为A。

4.异相睡眠期脑电波活动相当于( )（分数：2.00）A.慢波四期B.慢波三期C.慢波二期D.慢波一期√解析：解析：本题考查考生对异相睡眠的理解和掌握。

异相睡眠的特点是脑电变化与行为变化相分离。

脑电波活动类似睡眠的第一阶段，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期的还深，肌张力完全丧失，还伴有快速眼动现象。

5.梦通常出现在( )（分数：2.00）A.混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段B.出现“睡眠锭"波的阶段C.深度睡眠阶段D.快速眼动睡眠阶段√解析：解析：快速眼动睡眠阶段：脑的生理电活动迅速改变，δ波消失，高频率、低波幅的脑电波出现，与个体在清醒状态时的脑电波活动很相似。

考研心理学统考心理学专业基础综合(描述统计)-试卷1

考研心理学统考心理学专业基础综合（描述统计）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.统计图中的Y轴一般代表( )（分数：2.00）A.因变量√B.自变量C.数据D.被试变量解析：3.小李认为实验获得的数据有一定的偏斜，他想通过一种迅速有效的方式描述这种偏斜。

下列各种统计图中能描述这种偏斜的是( )（分数：2.00）A.直条图B.直方图√C.圆形图D.线形图解析：解析：直方图又叫频率分布直方图，每一个柱状条的面积代表了位于特定分区间或者某一分组内的相对频数，通过使用直方图，可以检查样点分布的形状。

因此，本题正确答案为B。

4.特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是( )（分数：2.00）A.散点图√B.圆形图C.条形图D.线形图解析：解析：本题考查考生对描述统计中有关统计图方面的知识的掌握程度。

散点图是用平面直角坐标系上的点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式，适用于描述二元变量的观测数据。

直方图是由若干宽度相等，高度不相等的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形。

线形图是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化趋势及演化趋势的统计图，适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势，也适用于描述一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还可以适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系。

条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计量之间的数量关系，通常应用描述离散型数据资料。

故本题正确答案是A。

5.在一个统计图中X轴适用于表示( )（分数：2.00）A.实验条件，即被试所在的组别√B.每个组中被试的人数C.被试解决所有问题所花费的时间D.被试解决第三个问题所花费的时间解析：解析：根据题目可知，在统计图中X轴一般代表自变量，本题的自变量为被试所在的组别。

2020年考研《心理学》真题（完整版）

2020年考研《心理学》真题（完整版）2020年考研《心理学》真题(完整版) 2020年全国硕士研究生入学考试心理学专业入学考试真题一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

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考研心理学专业基础综合2020试题2009年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。

该研究属于()A.因果研究B.相关研究C.个案研究D.纵向研究2.机能主义心理学派的创始人()A.詹姆斯B.斯金纳C.华生D.惠特海默3.神经元具有信息整合功能的部位是()A.树突B.胞体C.突触D.轴突4.人体的躯体感觉中枢位于()A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶5.以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为()A.红黄绿紫B.红绿黄蓝C.紫红黄蓝D.红紫蓝绿6.耳朵最敏感的声音频率范围是()A.16~20000HzB.50~5000HzC.300~5000HzD.1000~4000Hz7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。

这种现象体现的主要知觉特征是()A.大小恒常性B.形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是()A.运动视觉B.运动视差C.双眼视差D.空气透视9.贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说()A.脑功能定位说B.突触生长说C.反响回路说D.记忆分子说10.机械复述与精细复述最主要的区别在于()A.知识经验参与的多少B.是否有意识的参与C.复述材料的数量不同D.复述材料的的性质不同11.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是()A.60°B.90°C.180°D.240°12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是()A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为()A.原型B.定势C.迁移D.变式14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。

其病变发生的区域通常是()A.布洛卡区B.中央后回C.角回D.艾克斯勒区15.发展性程度最高的言语形式是()A.独白语言B.对话语言C.书面语言D.内部语言16.在马斯洛的需要层次理论中，届于成长性需要的是A.安全需要B.归届与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现需要17.与自制力相对立的意志品质是A.任性B.犹豫C.独断D.执拗18.在完成自由命题的作文时.一位中学生选择作文题目.确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。

根据斯滕伯格的三元智力理论.完成这项活动主要依赖的智力是A.经验性智力B.成分性智力C.情境性智力D.实践性智力19.下列四种情形中，智商相关程度最高的是A.在一起生活的父母和子女B.分开抚养的同卵双生子C.在一起生活的异卵双生子D.在一起生活的兄弟姐妹20.提出“最近发展区思想的心理学家是A.达维多夫B.维果茨基C.列昂节夫D.鲁利亚21.按照艾里克森的发展理论，已建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是A.6-12岁B.12—18岁C.18--25岁D.25-50岁22.下列有关初中生思维发展特点的描述，错误的是A.平衡性表现明显B.批判性显著增强C.自我中心再度出现D.表面性依然存在23.下列选项中，用来考察幼儿“心理理论发展的研究方法是A.陌生情境实验B.错误信念实验C.动态测猃D.两难故事法24.巴特森(C.Batson)提出的游戏理论是A.觉醒-寻求理论B.元交际理论C.认知动刀说D.机能快乐说25.认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。

持这种观点的理论是A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论D.工作记忆理论26.下列心理现象中，不属于学习的是A.习惯化B.敏感化C.暗适应D.自适应27.在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为A.智力技能C.言语信息B.认知策略D.运动技能28，布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境，这一观点所强词的迁移类型是A.一般迁移B.特殊迁移C.水平迁移D.逆向迁移29.与认知学习理论相比.建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调A，情境性B.结构性C.抽象性D.竞争性30.强调前后学习的境相似性对迁移效果影响的理论是A.经验概括说B.共同要素说C.关系转移说D.结杓匹配说31.在品德培养过在中，强调将“晓之以理”和“导之以行相结合的学习理论是A.认知学习理论B.人本主义理论C.联结学习理论D.社会学习理论32.铁钦纳在1901年出版了一部著作，其中对感知觉的研究和心理物理法进行了大量论述.并致力于将实验心理学建立成一个新的学科体系。

该著作是A.《定量分析手册》D.《心理学大纲》C.《实验心理学》D.《心理物理学基础》33.在探讨字号大小对汉字阅读速度产生影响的研究中，阅读速度是：A.因变量B.自变量C.控制变量D.刺激变量34.在实验研究中，衡量自变量和因变乌之间关系明确锂座的指标是A.统计结论效度B.外部效度C.构思效度D.内部效度35.在探讨人类对不同语义范畴类别(动物、工具)、不同危险性概念(高危险、低危险)进行加工是否存在差异的一项研究中，其实验设计应是A.二因素设计B.四因素设计C.二水平设计D.四水平设计根接右在所示的实验设计方案(a、b为两个自变量，S为被试)，回答36-39题b1b1b1a1S1S2S3S4S1S2S3S4S1 S2 S3 S4a2 S1 S2 S3 S4S1 S2 S3 S4S1 S2 S3 S436.这种设计是A.ABBA设计B.被试间设计C.被试内设计D.混合设计37.该实验设计方案中的实验处理数为A.3B.4C.5D.638.若该设计的交互作用显著，则应该进一步做的统计分析为A.主效应检验B.相关分析C.简单主效应检验D.回归分析39.在实验时，要求不同的被试组使用相同的悝器设备及程序。

这种控制额外变量的方法是A.消除法B.恒定法C.随机法D.匹配法40.制作感觉比率量表的直接方法是A.对偶比较法C.数量估计法B.差别阈限法D.等级排列法41.由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是A.习惯误差B.期望误差C.练习误差D.疲劳误差42.“这是一个关于记亿的实验。

实验开始时，计算屏幕中央将相机呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。

当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上……。

采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是A，部分报告法B.延迟部分报告法C.全部报告法D.顺序再现法43.下列实验中，支持知览直接性观点的是A.知觉恒长性实验B.三维图形知觉测验C.透视错觉实验D.“视崖”知觉实验44.重测信度的主要误差源是A.内容取样B时间取样C.统计方法D.评分者.45.要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较A.原始分数B.众数C.百分等级D.平均数46.某学业成就测验由100题五选一的单项选择题组成，每题1分。

如果要从统计上(99%的把挹)排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是A.24题C.26题B.25题D.27题47.以“大五”人格因素鞲到为基础编制的人格助验是A.NE0B.MBTIC.MMPID.CPI48.根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为A.二者恒等D.效度系数大于信度系数C.信度系数小于或等于效度系数D.信度系数大于或等于效度系数49.要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。

这种评定量表是A.观察式量表B.锚定量表C.迫选式量表D.数字式量表50.反映测验结果可靠性、稳定性的指标是A.效度B.信度C.难度D.区分度51.瑞丈推理测验主要测量的是A.言语能力B.特殊能力C.操作能力D.一般能力52.20世纪90年代以来，在我国人事进披领域引人并被广泛应用的综合测评技术是A.操作测验技术B.投射测验技术C.评价中心技术D.纸笔测验技术53.编制艾森克人格问卷(EPQ)的方法县A.综合法B.经验效标法C.理论推演法D.因素分析法54.根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱状图称为A.结构图B.碎石图C.剖面图D.茎叶图55.在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为A.教育商数C.智力商数B.情绪商数[).发展商数56.在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是：A.99.73%C.95.46%B.99.00%0.95.00%57.下列关于χ2分布的表述，正确的是A.χ2取值永远不会大干0B.其均值等于其自由度C.随者自由度的增大，χ2分布趋于正偏态D.多个标椎正态分布变量的线性组合所得的新变量符合χ2分布58.在重复测量的方差分折中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么A.F值会变小C.组间方差会变小11.F值保恃不变D.误差方差会变小59.教师的职称和薪水这两个组数据类型分别属于A.命名数据和等比数据B.等距数据C.顺序数据和等距数据D.顺序数据和等比数据60.一组敢掂中每个效的值部是5，那么这组数据的标准和方差分别是A.0,0C.0,5B.5,25D.0,2561.对R列C行的列联表进行χ2分析，其自由度为A.RxCB.RxC-1C,(R+C)-1D.(R-I)x(C-1)62.下列智力测验中，属于文化公平测验的是A.中国比内测验B.斯坦福比内量表C.韦克斯勒智力测验D.联合瑞文智力测验63.在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是A全距B.平均值C.标准差D.众数64.在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量原理是A.经典测量理论B.项目反应理论C.概化理论D.测验等值理论65.如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是A.方差分析法C.回归分析法B.因素分析法D.聚类分析法。