人教部编版七年级上册历史远古的传说【课件】
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人教部编版七年级历史上册课件 第3课 远古的传说 (共26张PPT)
阪泉之战
你 能 说 说 涿 鹿 之 战 的 故 事 吗 ？
华夏族的形成
涿鹿
战指 阵南 车
黄帝部落 联盟首领
河
渤 海
部落联盟 水 蚩尤部落
淮
水
黄 海
炎帝部落
第一单元 史前时期
涿 鹿 之 战
距今约5000余年 前，黄帝部族联合炎 帝部族，跟北方的蚩 尤部族在今河北省张 家口市涿鹿县一带所 进行的一场大战。 “战争”的目的，是 双方为了争夺适于牧 放和浅耕的中原地带、 黄帝部落最终打败蚩 尤。
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄
炎黄联盟
帝
传说中黄帝的发明——
学习 这些传说哪些是可信 与探究 的?(用你学过的知识举例证明)
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
传说中炎帝和黄帝的发明
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
学习 讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样 与探究 的人才能被选为部落联盟首领？
尧
舜
禹
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说课件(共16张PPT)
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什 么特点？耕种，制作工具，种 植五谷蔬菜；
2.制作陶器，发明纺织，会煮盐， 教民通商；
3.制作乐器琴瑟，具有最早的天文 和历法知识。
炼铜 仓颉造字 制作衣裳
制作船只
发明弓箭、指南车 挖掘水井 建造宫室
阪泉之战
炎帝部落
黄帝部落 炎黄部落
蚩尤部落 涿鹿之战
1.炎黄部落取得胜利，慢慢形成华夏族。炎帝、黄帝被 人们称为中华民族的人文始祖，“炎黄子孙”由此而来。
人们经常提到“中华上下五千年”的开始就是黄帝。
2.战争促进部落间的交流、融合。华夏族是汉族的前身，
也是中华民族的主干部分。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形， 后世所谓诸夏是也。
伶伦制作音律。 嫘祖擅长纺织、缫丝。
隶首发明算盘。
将部落首领之位传位于贤德之人。 实质：原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
禹的父亲鲧， 主持治理黄河水患， 花费9年时间都没 有成功。
禹总结教训， 采用疏导的方法， 开凿河渠疏导洪水 入海。经过10年努 力终于解决水患。
从材料中可以看出华夏民族的形成有什 么特点？耕种，制作工具，种 植五谷蔬菜；
2.制作陶器，发明纺织，会煮盐， 教民通商；
3.制作乐器琴瑟，具有最早的天文 和历法知识。
炼铜 仓颉造字 制作衣裳
制作船只
发明弓箭、指南车 挖掘水井 建造宫室
阪泉之战
炎帝部落
黄帝部落 炎黄部落
蚩尤部落 涿鹿之战
1.炎黄部落取得胜利，慢慢形成华夏族。炎帝、黄帝被 人们称为中华民族的人文始祖，“炎黄子孙”由此而来。
人们经常提到“中华上下五千年”的开始就是黄帝。
2.战争促进部落间的交流、融合。华夏族是汉族的前身，
也是中华民族的主干部分。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居， 接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形， 后世所谓诸夏是也。
伶伦制作音律。 嫘祖擅长纺织、缫丝。
隶首发明算盘。
将部落首领之位传位于贤德之人。 实质：原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。
禹的父亲鲧， 主持治理黄河水患， 花费9年时间都没 有成功。
禹总结教训， 采用疏导的方法， 开凿河渠疏导洪水 入海。经过10年努 力终于解决水患。
人教部编版七年级历史上册第3课远古的传说课件 (21张)
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
炎黄战蚩尤形势图 涿鹿
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。 后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联 盟威胁。后黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今 河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得 到更大发展，黄帝的地位更加提高。
华夏族形成
炎帝 黄帝
战争
联合
炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖
2.不是；考古发现，一万年前，随着原始种植业、原始 畜牧业出现表明原始农业兴起。
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传说中的黄帝，姓公孙，名轩辕。 黄帝的发明
① 建造宫室 ② 制作衣裳 ③ 挖掘水井 ④ 制造船只 ⑤ 学会炼铜 ⑥ 发明弓箭和指南车
传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织并会缫丝
尧的功绩：
鼓励人们开垦农田，适时 耕种，尧年老时，推行品 行高尚的舜做他的继承人
舜的功绩：
制定刑法，完善制度，稳定 局势，又派禹治水，解除水 患，年老时让位于禹
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
炎黄战蚩尤形势图 涿鹿
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。 后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成对黄炎联 盟威胁。后黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今 河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得 到更大发展，黄帝的地位更加提高。
华夏族形成
炎帝 黄帝
战争
联合
炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖
2.不是；考古发现，一万年前，随着原始种植业、原始 畜牧业出现表明原始农业兴起。
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传说中的黄帝，姓公孙，名轩辕。 黄帝的发明
① 建造宫室 ② 制作衣裳 ③ 挖掘水井 ④ 制造船只 ⑤ 学会炼铜 ⑥ 发明弓箭和指南车
传说中黄帝时期的发明——
仓颉创造文字 伶伦制作音律 隶首发明算盘 嫘祖擅长纺织并会缫丝
尧的功绩：
鼓励人们开垦农田，适时 耕种，尧年老时，推行品 行高尚的舜做他的继承人
舜的功绩：
制定刑法，完善制度，稳定 局势，又派禹治水，解除水 患，年老时让位于禹
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13年， 三次路过家门而不入。
第3课远古的传说(28张PPT课件) 部编版七年级历史上册第一单元
三位杰出首领之一 蚩 尤 九黎族的首领。传说他铜头
铁额，打仗非常厉害。战神。
远古的传说
征战蚩尤
交战双方：炎黄联盟和蚩尤
地点： 涿鹿
结果： 炎黄联盟胜利，蚩尤失败， 黄帝成为部落联盟首领； 经过长期发展，形成日后 的华夏族。
远古的传说
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿 女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限， 促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。
因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，尤其是黄帝更为著名，被 后人誉为“人文初祖”。
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触 交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓 诸夏是也。
（1）从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？ 以华夏族为主体，由多民族融合而成
炎帝的贡献
传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷 和蔬菜；制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商 交换；制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。
“禅让”制：原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 “禅让”制的特点：1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权 “禅让”制的选才标准：德才兼备 大禹：三过家门而不入，大公无私的精神；
• 8．下面对古代传说与历史事实的联系的叙述，正确的 是( ) • A．远古传说完全不可信 • B．我们可以完全相信远古传说 • C．历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 • D．远古传说有夸张，但不少传说含有价值极高的内容
5、禅让制度体现的选才思想是( ) A．以才德选人 B．以财产的多少选人 C．依法选人 D．以出生的身份选人
A．牧野
B．涿鹿 C．马陵
D．巨鹿
人教部编版历史七年级上册第3课远古的传说课件(共23ppt)
课后练习
C 1、我国的传说时代大约是（
）
A.距今五、六千年
B.距今二、三千年
C.距今四、五千年
D.距今三、四千年
C 2、被称为“人文初祖”的是（
）
A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
C 3.根据禅让传说，下面各项中正确的一项是（ ）
A.舜——尧——禹
B.尧——禹——舜
C.尧——舜——禹
D.禹——舜——尧
涿鹿
黄帝部河落
渤海
华水 夏 族 黄海
炎帝部落
九黎部落 水
淮
一、炎黄联盟 中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？
中华开国五千年 ，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明 ，唯有我先。
—— 孙中山
后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？
炎帝
神农尝百草图
神农因天之时，分地之利，制 耒耜，教民农耕，神而化之， 使民宜之，故谓之神农氏。
——《白虎通》 神农乃始教民，尝百草之滋味 ，当时一日而遇七十毒，由此 医方兴焉。
——《淮南子·修务训》
二、传说中炎帝和黄帝的发明
造车
建造宫室
传说中黄帝时期的发明——
仓颉造字
伶伦制音律 隶首发明算盘 嫘祖纺织缫丝
根据所学知识能找出违反史实的地方
炎黄的传说大致反映了我国四五千年前的历史。传说 炎帝姓姜，他发明舟车，被尊称为炎帝神农。炎帝还发明 了文字 。他遍尝百草，从而发现了很多可以治病的药物。 黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历法，指导人们 根据季节的变化播种、收割。他还发明了医药的用具。传 说缫丝也是他发明的。
你能讲一讲尧舜禹的故事吗？
禅让制即将部落首 领位子传给贤德之 人。是原始社会时 期的一种民主推选 部落联盟首领的制 度。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(共34张PPT)
古传说与历史事实有什么联系和 区别？
活动设计：教师用纸写好一个小故事，传给第一 位学生，第一位学生看过之后小声讲给第二位学生， 第二位学生以同样方式告诉第三位学生，以此类推， 到最后一名学生讲出他听到的故事，和教师的原故事 进行对比。体会传说与史实的差异。
【反思完善】
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
人教版历史七年级上册
第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
【传说故事会】 关于人类的起源，有很多神话与传说，你能讲述 一个吗？这些传说故事与史实有什么区别？
文字出现以前，历史主要是通过人们口耳相 传的神话和传说保存和流传下来的，已经通过考古 资料证实者为“史实”；未证实者为“传说”。
【炎黄战蚩尤】 阅读材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”——孙中山 孙中山的题词赞颂的是谁？“平定蚩尤乱”最具 有决定性意义的战役是什么？华夏族是怎样形成的？ 黄帝；涿鹿之战；部落之间的攻伐战争打破了氏 族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为 华夏族的形成奠定了基础。后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 搜集材料，讲一讲有关尧舜禹的小故事，他们 都有哪些优秀品质？
鼓励人们开垦农田 适时耕种
制定刑法，完善制度 稳定局势，派禹治水
用疏导的方法解除水 患，三过家门而不入。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 禹和他的父亲分别用什么方法治水？结果怎样？ 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
这些传说哪些是可信的?(用你学过的知 识举例证明)
半坡人面鱼纹彩陶盆
半坡陶器
半坡陶埙
活动设计：教师用纸写好一个小故事，传给第一 位学生，第一位学生看过之后小声讲给第二位学生， 第二位学生以同样方式告诉第三位学生，以此类推， 到最后一名学生讲出他听到的故事，和教师的原故事 进行对比。体会传说与史实的差异。
【反思完善】
历史七年级上册（ RJ ）教学课件
人教版历史七年级上册
第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
【传说故事会】 关于人类的起源，有很多神话与传说，你能讲述 一个吗？这些传说故事与史实有什么区别？
文字出现以前，历史主要是通过人们口耳相 传的神话和传说保存和流传下来的，已经通过考古 资料证实者为“史实”；未证实者为“传说”。
【炎黄战蚩尤】 阅读材料：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。 创造指南针，平定蚩尤乱。 世界文明，唯有我先。”——孙中山 孙中山的题词赞颂的是谁？“平定蚩尤乱”最具 有决定性意义的战役是什么？华夏族是怎样形成的？ 黄帝；涿鹿之战；部落之间的攻伐战争打破了氏 族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为 华夏族的形成奠定了基础。后人尊崇炎帝和黄帝为中 华民族的人文始祖。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 搜集材料，讲一讲有关尧舜禹的小故事，他们 都有哪些优秀品质？
鼓励人们开垦农田 适时耕种
制定刑法，完善制度 稳定局势，派禹治水
用疏导的方法解除水 患，三过家门而不入。
三、尧舜禹的禅让 【尧舜禹其人其事】 禹和他的父亲分别用什么方法治水？结果怎样？ 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？
学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
这些传说哪些是可信的?(用你学过的知 识举例证明)
半坡人面鱼纹彩陶盆
半坡陶器
半坡陶埙
人教部编版七年级上册历史 第三课远古的传说课件(共36张PPT)
第3课 远古的传说
在中国古代传说中，黄帝部落的 势均力敌和声望大增，黄帝被推 举为部落联盟首领。这一部落联 盟以后逐渐形成为_华__夏__族__，所 以后人尊崇炎帝和黄帝为中华民
族的“__人__文__初__祖___”_，而海外华人 也自豪的称自己为“_炎___黄__子__孙__”__。
第3课 远古的传说
华夏族形成和发展
炎帝 阪泉之战
黄帝 黄炎联盟 华夏族 汉族
蚩尤
涿鹿之战
其他部落
湖南祭祀炎帝的典礼
第3课 远古的传说
二、传说中炎帝和黄帝的发明
制作陶器
教民开垦耕地， 制作生产工具，
炎帝 种植五谷和蔬
菜；
制作乐器琴瑟， 具有最早的天 文历法知识；
发明纺织,会 煮盐,教人们 通商交换。
两岸同根同祖 共是一家人
第3课 远古的传说
舜
（位于湖南宁远县的九嶷山）
帝
像
舜帝陵 舜帝，黄河流域著名的部 落联盟首领，后传位于禹。
舜宽厚待人，以身作则谦让的品德
第3课 远古的传说
禹 帝 像
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外10多 年，三次路过家门而不入。
禹吸取父亲鲧（gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖 沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13 年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在 人们心目中树立起了崇高的威望。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一种民主推选部落 首领导的制度。
第3课 远古的传说
三、尧舜禹的“禅让”
思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?
贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。 舜制定刑法，完善制度，稳定局势。 禹治水有功，得到民众爱戴。
部编版七年级历史上册 《远古的传说》PPT优秀课件
1．掌握夏朝建立的时间、建立者、影响。 2．探究禹时期与原始农耕居民时期社会发生了哪些变化？ （提示：生产工具、剩余产品、私有财产、贫富差距等） 3．判断夏朝取代原始社会是历史进步还是退步？为什么？
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
远古的传说
导入
黄帝陵祭祖盛况
从政党首领到普通百姓，为什么都对黄帝如此尊敬？
2005年台湾亲民党主席宋楚瑜拜 谒了陕西桥山的黄帝陵。
2005年，连战大陆之行
炎黄联盟
观察下图，合作解答下列问题。
1．什么叫部落？简述氏族、 部落、部落联盟间的关系。
2．根据地图找出黄河流域 较大的部落或部落联盟。
3．涿鹿之战的双方是谁？ 结果如何？
黄陵县 黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的所在地。
传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥山。 桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅。桥山有沮水环绕， 群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立一石碑， 名为下马石，上有“文武百官至此下马”字样。古代凡祭陵者， 均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立一高大石碑， 上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又有一块石碑，上 书“桥山龙驭”四字。
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画、弓箭、音乐、医学、 药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳五行、伞、 镜的创造发明，均始于黄帝时代，这些都 是中华文明的重要标志。
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天下，击 败炎帝于阪泉，代炎帝为天子，后又战胜蚩 尤于涿鹿之野，结束了远古战争，为以后华 夏族的形成奠定了基础。
部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说 【课件】(34页)
背井离乡
（三）舜帝的传说
舜
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺
帝
友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以
身作则。功绩：制定刑法，完善制度，稳定
局势，派禹治水，解除水患。让位于禹。
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜孝行
（四）大禹治水的传说
1.禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失 败告终，被舜处死于羽山。
（四）大禹治水的传说
——《古史考》
发明：2.黄帝制造船只
——《拾遗记》
发明：3.黄帝发明弓箭
——《古史考》
（1）传说中黄帝的发明
建造宫室 制作衣裳
挖掘水井
这些传说哪些是可 信的?(用你学过的
知识举例证明)
制造船只
炼铜
发明弓箭
发明指南车
浙江跨湖桥独木舟出土现场 距今8000年“世界第一舟”
（2）传说中黄帝部属的发明——仓颉造字
2.禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水 入海，平息了洪水。
3.大禹治水精神：创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私 奉献和敬业精神。
【认识提升】
治水主管
治水方法
治水结果
鲧
堵塞
失败
大禹
疏通
成功
想一想： 从鲧和大禹治水的对比中你得到了什么启示？
➢ 失败乃成功之母，要坚定信念 ➢ 勇于创新，以民为本 ➢ 做事要根据事物的规律去做 ➢ 解决问题时，治标只是一时得利，治本才是最根本的方法
这些考古发现， 反映了我国原始 社会晚期的社会 发展水平。
问题·思考
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了 哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方 面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
人教部编版七年级历史上册 第3课 远古的传说(共24张PPT)
•
阪 泉 之 战
涿 鹿 之 战
部落：原始社会的一种社会组织，由两个以上的氏族组成。 部落联盟
炎黄子孙 龙的传人
想一想 华夏民族形成有什么特点？？
• 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。
•
——梁启超《饮冰室合集》
• 由材料可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不 断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
传说故事
印证
考古发掘
论从史出
传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘
来印证。传说故事和考古发掘对于了解无文字记载的历史有重要的社
会意义和历史价值。
尧
舜
禹
大禹治水
一
讲
讲
大禹治水的精神
创新
坚持
奉献
勇敢
禅让制：
• 通过推选的方式产生部落联盟首领的方法，部落 首领将首领之位传给有贤德之人。
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。202 1年8月 上午1 0时7分 21.8.9 10:07 August 9, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1年8月 9日星 期一10 时7分3 秒10: 07:039 August 2021
人教部编版历史七年级上册第3课远古的传说课件(20张PPT))
A.阪泉之战中黄帝战败,归顺炎帝
B.黄帝时期建立了军队,制定刑法,设置监狱
C.炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落
D.黄帝就是传说中的神农氏
2.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”,反映
了我们经常讲的“中华文明上下五千年”历史的开头是 （ C）
A.炎帝
B.禹
C.黄帝
D.尧
3.传说中的炎帝部落主要活动在陕西渭河流域。下列内容属于炎帝
有三位杰出的部落首领。一位叫炎帝，姓 姜，号神农氏。一位叫黄帝，姓姬，号轩 辕氏。还一位就是九黎族的首领蚩（chī）
尤。
2.炎黄联盟 (1)时间:五六千年前，中国进人部落联盟时期。 (2)地点:黄河流域。 (3)主要部落:炎帝、黄帝、蚩尤等部落。 (4)趋势:部落之间展开攻伐→合并→结成部落联盟→推出部落联盟首领。
炎帝 黄帝
阪 泉 之 战
黄炎联盟
华夏族Biblioteka 汉族蚩尤 涿鹿之战其他部落
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展， 不断融合临近的部落，构成华夏族 的骨干，而华夏族就是汉族的前身。 华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。
二、传说中黄帝和炎帝的发明
1.传说中的炎帝及其发明
(1)炎帝部落活动区域:主要活动于陕西渭河流域。 (2)发明:教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织， 会煮盐，教人们交换物品;制作乐器琴瑟;具有最早的天文和历法知识。 (3)考古证明:西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等, 充分证明当时已有较高的制陶技术。
传说炎帝教民开垦耕种，制作生 产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶 器，发明纺织，会煮盐，教人们通商 交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并 具有最早的天文和历法知识。
人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说课件(共20张PPT)
新课讲授——炎黄联盟
黄
炎
联
阪
盟
泉
之 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游
战 一带，后来两大部落又都向中原发展。
为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部
落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，
经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战
败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、
炎部落结成黄炎联盟。
炎黄联盟
涿
鹿
之
战
征战蚩尤
黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加
第3课远古的传说
炎黄联盟
黄帝，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人 尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生 产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之 滋味，一日而遇七十毒” 。
蚩尤，是上古时代九黎氏族部落联盟的首领，骁勇善战， 在中国神话中的他是兵主战神!在位期间，开垦农田，定居 中原，奠定了华夏民族的根基。
任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳。
半坡陶器
半坡居民半地穴房屋
河
姆
渡
水
半
井
坡
遗
陶
址
埙 河姆渡人干栏式建筑
传说中炎帝和黄帝的发明
思考与探究
想一想：远古传说与真实历史之间有什么区别和联系？ 对历史研究是否有意义？有什么意义？
大多数远古传说由于没有确切的史料记载和文物佐证，我们只能将它看 作是传说，而不是真正的历史史实。
强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，
造成对黄炎联盟威胁。公元前26世纪，黄帝率领
各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）
的原野上，蚩尤战败被杀。黄炎联盟得到更大发
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(含视频)
A、秦
B、夏
C、商
D、周
在远古图腾时代最早的传说是女娲氏和伏羲氏 为人类祖先，而他们都是人头蛇身。炎、黄二帝 在保定以北联合后，各部落纷纷加入到这个大家 族中。当马图腾部落加入进来，就在蛇头上加马 头，鹿图腾部落合并进来，就在马头上添鹿角， 鱼部落进来，就在蛇身上增鱼鳞。于是，龙身上 综合体现了多种动物的特征：如兽足，鸟尾，山 羊胡子。龙的形成体现了民族平等和民主，部落 不分大小合并进来就亲如一家，这是优秀民族文 化的创举，直到今天，各族人民大团结仍体现了 这一光荣传统。
的“__人__文__始___祖__”_，而海外华人也 自豪的称自己为“__炎__黄___子__孙__”_。
第3课 远古的传说
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里
解释：因为黄帝是
管理四方的中央的
首领，他专管土地，
而土是黄色，故名
“黄帝”。
黄帝手植柏
动 脑 筋:
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古 以来，诸族错居，接触交通， 各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是 也。——梁启超《饮冰室合集》
大禹为民造福，永远受到华夏 子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精 神，永远为炎黄后裔怀念。
炎帝和黄帝 的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类
生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说 1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质
议一议：远古传说与真实历史 之间的联系和区别？
远古传说：在文字发明以前，口耳相传 的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历 史的一种夸张的记述。不可否认这里有神 话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些 比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的 传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》 有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化 的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。
人教部编版七年级上册历史课件第3课远古的传说(共25张PPT)
入
嫘祖
涿鹿之战
禹
发明养蚕缫丝
谢谢!
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
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第3课
远古的传说
一、炎黄联盟
炎帝其人
同学们好，我是你们的祖先， 炎帝，我姓姜，这是我们姜 姓部落对首领的尊称。号神 农氏，又号连山氏、列山氏。 传说我因为懂得用火而得到 王位，所以称为炎帝。
一、炎黄联盟
黄帝其人
同学们好，我是你们的祖先 黄帝，不是皇帝！本姓公孙， 因生于轩辕之丘，故号轩辕 氏。后改姬姓，故称姬轩辕。 建都于有熊，亦称有熊氏。 也有人称之为“帝鸿氏”。 史书记载我因有土德之瑞， 故号黄帝。
人教部编版七年级上册历史 第3课 远古的传说【课件】 (共12张PPT)
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。 总结：在文字产生前，人们只能通过口耳相传， 以传说的形式保存古代先民经历的历史，但因为 时间久远，很多内容会发生变化，，与真实历史 不相符。
住
建造宫室
用
炼铜、弓箭；创文字、音律、算盘
行
车、船
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
这么多的发明真的是炎帝和 黄帝的功劳吗？
传说故事可以相信吗？
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。
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小游戏
小蓝穿着红衣服，小红穿着白衣服，小白穿着 黑衣服，小黑穿着绿衣服，小绿穿着紫衣服，
小紫穿着蓝衣服！ 请同学向下一位同学传达他们穿衣服的内容
这说明真实历史与传说是怎样形成的呢？
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一、炎黄联盟
蚩尤其人
同学们好，我是咱们苗寨人 的祖先，蚩尤。我是上古时 代九黎氏族部落联盟的首领， 骁勇善战，是牛图腾和鸟图 腾氏族的首领。我有兄弟八 十一人，个个本领非凡。
一、炎黄联盟
（一）华夏族的形成过程
1.阪泉之战 交战双方
炎帝
黄帝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结果：黄胜炎败，建立部落联盟
2.涿鹿之战 交战双方
炎黄
蚩尤
结果：炎黄胜，部落联盟逐渐形成为华夏族
一、炎黄联盟
（一）华夏族的形成过程 3.人文初祖
人 1）炎黄打败蚩尤一统中原，逐渐形成华夏民族； 文 2）炎黄给为世人生活作了大贡献。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
炎帝 部落
吃
五谷蔬菜、煮盐
穿
纺织
用 制作工具、陶器、乐器、通商交换、
天文历法
吃
水井
黄帝 部落
穿
缫丝、制造衣裳
人教部编版七年级上册历史 第3课 远古的传说【课件】 (共12张PPT)
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三、尧舜禹的禅让
（一）禅让制 将部落首领的位子传给贤德之人。
（二）禅让顺序 尧、舜、禹
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远古的传说
一、炎黄联盟
炎帝其人
同学们好，我是你们的祖先， 炎帝，我姓姜，这是我们姜 姓部落对首领的尊称。号神 农氏，又号连山氏、列山氏。 传说我因为懂得用火而得到 王位，所以称为炎帝。
一、炎黄联盟
黄帝其人
同学们好，我是你们的祖先 黄帝，不是皇帝！本姓公孙， 因生于轩辕之丘，故号轩辕 氏。后改姬姓，故称姬轩辕。 建都于有熊，亦称有熊氏。 也有人称之为“帝鸿氏”。 史书记载我因有土德之瑞， 故号黄帝。
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二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。 总结：在文字产生前，人们只能通过口耳相传， 以传说的形式保存古代先民经历的历史，但因为 时间久远，很多内容会发生变化，，与真实历史 不相符。
住
建造宫室
用
炼铜、弓箭；创文字、音律、算盘
行
车、船
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
这么多的发明真的是炎帝和 黄帝的功劳吗？
传说故事可以相信吗？
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
传说和真实历史的关系
区别：任何一项发明都是许多人长期实践的结果， 不可能是个别人的功劳； 联系：传说中也包含了很多真实历史的信息，可 以通过考古发现印证传说内容，学会通过了解到 的史实，提取传说中的真实历史部分。
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小游戏
小蓝穿着红衣服，小红穿着白衣服，小白穿着 黑衣服，小黑穿着绿衣服，小绿穿着紫衣服，
小紫穿着蓝衣服！ 请同学向下一位同学传达他们穿衣服的内容
这说明真实历史与传说是怎样形成的呢？
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一、炎黄联盟
蚩尤其人
同学们好，我是咱们苗寨人 的祖先，蚩尤。我是上古时 代九黎氏族部落联盟的首领， 骁勇善战，是牛图腾和鸟图 腾氏族的首领。我有兄弟八 十一人，个个本领非凡。
一、炎黄联盟
（一）华夏族的形成过程
1.阪泉之战 交战双方
炎帝
黄帝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结果：黄胜炎败，建立部落联盟
2.涿鹿之战 交战双方
炎黄
蚩尤
结果：炎黄胜，部落联盟逐渐形成为华夏族
一、炎黄联盟
（一）华夏族的形成过程 3.人文初祖
人 1）炎黄打败蚩尤一统中原，逐渐形成华夏民族； 文 2）炎黄给为世人生活作了大贡献。
二、传说中的炎帝和黄帝的发明
炎帝 部落
吃
五谷蔬菜、煮盐
穿
纺织
用 制作工具、陶器、乐器、通商交换、
天文历法
吃
水井
黄帝 部落
穿
缫丝、制造衣裳
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三、尧舜禹的禅让
（一）禅让制 将部落首领的位子传给贤德之人。
（二）禅让顺序 尧、舜、禹
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