同济大学2014年给排水科学与工程专业培养计划

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同济大学环境科学培养计划

同济大学环境科学培养计划一、学制四年制本科。

二、业务培养目标本专业培养具有环境科学理论基础扎实、环境科学研究与管理基本技能熟练、对于区域性和全球性环境问题深入了解，能够从事环境科学研究和环境管理、解决环境工程中的环境科学问题的高级专门人才。

三、业务基本要求本专业学生要求系统学习分析化学、物理化学、环境化学、环境生物学、生态学、环境工程学、环境监测、环境经济学、环境质量评价、环境规划与管理等专业的基本理论和方法，接受系统的英语、计算机应用、科学研究与环境规划和管理等方面的基本训练，具备在环境科学领域从事科学研究和管理的基本能力。

四、毕业生应获得的知识和能力1．掌握普通化学、分析化学、物理化学、微生物学、环境地学、环境化学、环境生物学的基本理论、基本知识；2．掌握环境工程学、生态学、环境影响与评价、环境规划与管理、环境经济学的基本理论、技术和方法；3．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，了解环境科学的理论前沿和发展动态；4．掌握污染物监测与分析、环境影响评价、环境规划与管理的基本技能，初步具备独立从事科学研究和管理的能力；5．具备良好的科学素质和较强的综合表达能力。

五、主干学科环境科学与工程。

六、主要课程环境科学概论、环境影响评价、环境微生物学、环境化学、生态学、环境生物学、环境地学、环境规划与管理、环境工程学、环境监测、环境经济学等。

七、主要实践环节军训、环境监测实验、环境微生物实验、环境化学实验、自然地理学实验、生态环境调查、城市污染控制设施认识实习、环境科技自助实验及毕业论文等。

八、相近专业环境工程、给水排水工程。

九、毕业与授予学位本专业学生必须按照培养计划要求修读各类课程，总学分达到176学分，方可毕业。

本专业所授学位为理学学士。

十、教学安排一览表见附表一。

十一、实践环节安排表见附表二。

十二、学时、学分汇总表见附表三。

十三、课外安排一览表见附表四。

十四、有关说明1．课程性质代号通识教育课程代号A1（必修）、A2（限选）、A3（任选）；基础课程代号B1（必修）、B2（限选）、B3（任选）；学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1 （必修）、C2（限选）、C3（任选）；学科基础课程内跨学科基础课程代号D1 （必修）、D2（限选）、D3（任选）；专业特色课程内专业基础课代号E1（必修），E2（限选），E3（任选）；专业特色课程内专业课代号F1（必修），F2（限选），F3（任选）。

给排水科学与工程专业培养方案

给排水科学与工程专业培养方案专业代码：081003一、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、面向基层和生产第一线，掌握给排水科学与工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，具备初步的研究开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、铁路部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事给排水科学与工程、建筑给水排水工程的规划、设计、施工、运营和管理工作的实践能力较强、创新务实的高素质应用型人才。

二、毕业要求（详见表D三、主干学科土木工程、环境工程四、核心课程高等数学、土木工程制图、工程力学、水分析化学、水力学、水处理生物学、水文学及水文地质学、土建工程基础、给排水科学与工程概论、泵与泵站、水工艺设备基础、给排水工程仪表与控制、水工程施工、水工程经济、水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管网系统、建筑给水排水工程。

五、主要实践环节认识实习、生产实习、测量实习、计算机绘图实习、水力学实验、化学实验、微生物实验、水质工程学实验、课程设计、毕业实习、毕业设计等。

六、毕业学分要求本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，最低总分达到180学分，其中理论课程142学分，实践环节38学分，方可毕业。

七、学制与学位本专业标准学制为4年，所授学位为工学学士。

八、给排水科学与工程专业教学流程图表1毕业要求基本内容＞给排水工程仪表与控制第一学年给排水科学与工程专业教学流程图第二学年第三学年第四学年中国近现代史纲要土建工程基础高等数学(A)I水文学与水文地质学(A)水资源利用与保护体育IV热工基础水工艺设备基础水工程经济大学物理II电工学基础(B)水分析化学暖通空调建筑电气固体废物处理工程水处理生物学建筑给水排水一工程环境评价水工程施工给排水工程专业英语土木工程制图I A 土木工程制图II水力学工程力学(C)水质工程学交通运输给排水给排水科学与工程概论结构力学B泵与泵站工业水处理交通概论计算机基础。

给排水科学与工程专业职业规划书

给排水科学与工程专业职业规划书职业规划书姓名：学号：专业：院系：指导教师：一、专业背景分析1.1 排水科学与工程专业概述排水科学与工程专业是一门综合性学科，致力于解决城市排水、污水处理、水资源管理等相关领域的问题。

随着城市化进程的加快和环境保护意识的增强，该专业的需求不断增长。

1.2 就业形势分析随着城市化进程的不断推进，排水科学与工程专业的就业前景广阔。

主要就业领域包括市政工程、环保工程、水务管理等。

同时，相关企事业单位、科研院所、高校等也将成为我们就业的重要选择。

1.3 专业能力要求在排水科学与工程专业中，我们需要具备以下核心能力：（1）熟悉水力学、水资源利用及环境工程等方面的知识；（2）具备工程设计和技术分析的能力；（3）具备团队合作及沟通协调能力；（4）熟练运用相关软件和工具进行数据处理和模拟分析；（5）具备解决实际问题的能力。

二、个人发展规划2.1 我的优势通过学习排水科学与工程专业，我积累了扎实的专业知识，具备较强的问题分析与解决能力。

在团队合作中，我能够积极参与并贡献自己的智慧，具备良好的沟通与协调能力。

2.2 短期目标在接下来的大学生涯中，我计划实现以下短期目标：（1）提升专业知识水平，加强对排水科学与工程专业前沿技术的学习与了解；（2）参与相关实践项目，提高实际操作能力；（3）积极参加学术交流与比赛，提高自身的学术水平；（4）培养团队协作能力，锻炼领导力。

2.3 中长期目标在未来的职业发展中，我将努力实现以下中长期目标：（1）获得更高学位，提升专业素养；（2）成为排水科学与工程领域的专家，参与国内外相关项目的研究和开发；（3）建立自己的科研团队，指导研究生和本科生的科研工作；（4）推动相关技术的创新与应用，为城市排水和环境保护做出贡献。

三、个人能力提升计划3.1 学习计划（1）深入学习专业课程，提高专业素养；（2）关注行业前沿技术，阅读相关学术论文和专业书籍；（3）参加学术讲座、学科竞赛等活动，拓宽学术视野。

给排水科学与工程专业培养方案

给排水科学与工程专业培养方案一、专业历史沿革同济大学给排水科学与工程专业成立于1952年，并于当年招收第一届上下水道专业本科和专科生，1957年开始招收研究生，1981年获准国内第一批“市政工程”硕士学位授予权和“市政工程”博士学位授予权。

学科创始人杨钦教授被授予全国第一批博士生导师资格，并于1983年开始招收第一批博士研究生。

1985年，获准建立国内首批“市政工程”博士后流动站，2004年同济大学给排水科学与工程专业首批通过了全国高等学校给排水科学与工程专业（本科）评估，2009年通过复评。

2007年同济大学给排水科学与工程专业成为国家二级重点学科。

2010年批准成为教育部首批卓越工程师试点专业及教育部高等学校特色专业。

2012年批准为教育部高校综合改革试点专业。

在半个多世纪的发展中，给水排水专业已经形成了在国内外具有影响力的水资源与给排水科学与工程设计运行最优化、水处理理论与技术方向（含建筑给水排水及消防技术）、污水和废水处理理论与技术三个学科方向。

同济大学给排水科学与工程专业师资力量雄厚，工程经验丰富，理论与实践教学条件先进，形成不同层次的人才培养体系，已成为国家给排水科学与工程专业人才培养和科学研究的重要基地，是我国水处理工程问题的重要研究基地和水处理设备的研究开发中心之一。

二、学制与授予学位四年制本科。

本专业所授学位为工学学士。

三、基本学分要求*注：计入课内实验实践环节204学时（6学分）、学科竞赛及创新能力拓展，实践环节比例为25%。

四、专业标准五、培养目标本专业把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来的社会栋梁与专业精英。

培养具有全球环境视野和可持续发展理念，适应国家现代化建设需要，掌握城市水系统良性循环和水安全技术专业基础理论和专业知识，获得专业工程师基本能力训练，在水资源开发利用、水的输配、处理、收集与再生利用等领域，胜任规划、设计、施工、咨询、教育和研究开发等方面的技术与管理工作，能在政府部门（规划建设、市政工程、经济管理等）、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面的工作，具有持续学习能力、开拓创新能力，“知识、能力、人格”协调发展的复合型、创新性给排水科学与工程专业高级工程技术人才。

给排水科学与工程专业职业生涯规划

给排水科学与工程专业职业生涯规划专业：给排水科学与工程职业生涯规划一、引言在当前社会发展的背景下，给排水科学与工程专业具有重要的应用价值和广阔的发展前景。

本篇文章将从个人发展角度出发，深入探讨给排水科学与工程专业的职业生涯规划，并为未来的职业发展制定明确的目标和计划。

二、专业介绍给排水科学与工程是一门综合性学科，涉及到城市水供、污水处理、雨水利用和水资源管理等方面。

在日益加剧的环境污染和水资源短缺的背景下，这个专业将有更加广泛的应用领域和发展空间。

三、职业目标1. 短期目标：在大学期间，我将努力学好专业知识，提升专业技能，并通过实习和项目经验，锻炼解决实际问题的能力。

2. 中期目标：毕业后，我将寻求进入企事业单位或相关研究机构工作，通过实践积累经验，提升自己在给排水科学与工程领域的专业能力。

3. 长期目标：作为一名有影响力的专业人士，我希望能够在给排水科学与工程领域有所建树，为城市环境保护和水资源管理做出贡献。

四、学术发展1. 学习专业知识：通过深入学习给排水科学与工程相关课程，掌握相关的理论知识和技术方法，为未来的职业发展奠定扎实的基础。

2. 科研能力培养：积极参与科研项目，深入实验室进行科研探索，提高自己的科研能力和创新能力，为学术界做出贡献。

3. 学术交流与沟通：参加学术会议和研讨会，与同行交流经验和观点，拓宽学术视野，建立学术合作关系。

五、实践经验1. 实习机会：积极争取参与相关企事业单位的实习，了解实际工作流程和业务操作，增加实践经验。

2. 项目参与：主动参与与给排水科学与工程相关的项目，锻炼问题解决能力，提高综合素质。

3. 社会实践：参与社会公益活动，了解社会问题，培养责任感和社会担当。

六、终身学习1. 持续学习：以专业发展为主线，不断学习新知识、新技术，与时俱进，保持专业竞争力。

2. 学习管理知识：培养管理能力，了解项目管理及团队协作技巧，为企业提供全方位的解决方案。

3. 多元发展：通过参加培训课程、项目经验积累、学术交流等方式，拓宽自己的知识面，实现多元化发展。

给排水科学与工程(给水排水工程)专业的建设与发展

城市化进程中的给排水科学与工程专业发展之路给排水科学与工程（给水排水工程）专业是一门关于水资源利用和环境保护的学科，主要涵盖给水工程、排水工程、水工艺与工程等方面的知识。

在当今社会，随着城市化进程的加速和人们对水资源保护意识的提高，给排水科学与工程专业的建设与发展显得尤为重要。

一、专业建设的现状目前，国内多所高校都开设了给排水科学与工程专业，包括同济大学、哈尔滨工业大学、清华大学等知名高校。

这些高校在课程设置、实践教学、科研等方面积累了丰富的经验，为该专业的发展奠定了坚实的基础。

在课程设置方面，给排水科学与工程专业注重理论与实践相结合，开设了给水工程、排水工程、水工艺与工程等核心课程，同时注重实验教学和实习实践，培养学生的实际操作能力。

在实践教学方面，高校与企业合作，建立实习基地，为学生提供实践机会。

一些高校还设立了创新实践项目，鼓励学生参与科研和工程项目，提高学生的创新能力。

在科研方面，高校积极开展与给排水科学与工程相关的研究工作，如水处理技术、水资源保护、市政给排水工程等方向的研究，为专业发展提供了强有力的支持。

二、专业发展的挑战与机遇给排水科学与工程专业的发展面临着一些挑战。

首先，水资源短缺和水环境污染的问题日益严重，对给排水科学与工程提出了更高的要求。

其次，随着科技的不断进步，新的技术和设备不断涌现，需要不断更新和改进给排水科学与工程的相关知识。

最后，市场竞争日益激烈，高校需要提高教学质量和加强实践教学，以培养更优秀的给排水科学与工程人才。

同时，给排水科学与工程专业也面临着诸多机遇。

随着城市化进程的加速和人们对生活质量要求的提高，给排水科学与工程的需求不断增加。

国家对水资源保护和环境治理的重视也为该专业提供了广阔的发展空间。

此外，新技术的发展和应用也为给排水科学与工程提供了更多的可能性。

三、专业发展的建议针对给排水科学与工程专业的发展现状和未来趋势，提出以下建议：加强学科交叉融合：给排水科学与工程与环境科学、土木工程、化学等多个学科有密切联系，应加强学科交叉融合，拓展专业领域，提高解决实际问题的能力。

给排水科学与工程专业发展史记1——给排水经历的前世今生！

给排⽔科学与⼯程专业发展史记1——给排⽔经历的前世今⽣！⾦鸡辞岁，⽟⽝迎春，回⾸2017，我们的⽔业⼤家庭已逾⼗万⼈，在您的陪伴下我们⼜度过了美好⽽充实的⼀年。

值此新春佳节之际，让我们放缓拼搏的脚步，好好陪伴家⼈。

本次春节假期，⼩编特地编辑了“专业史记”栏⽬，供⼴⼤同⾏闲暇时阅读，不忘初⼼，筑梦前⾏！⼩编导语给排⽔科学与⼯程专业是我国给⽔排⽔⾏业中⼀个重要的组成部分。

该专业在我国⾃1952年在我国3所⾼校正式开设时算起，已经⾛过了60多年的历程，如果从已考证到的1911年北洋⼤学开设“卫⽣⼯程学”课程初具专业雏形算起，则已逾百年，为给排⽔⾏业培养了⼤批专业技术⼈才，为⾏业技术进步做出了重要贡献。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。

让我们⼀起来回顾⼀下给排⽔专业的前世今⽣吧~本⽂综述了我国给排⽔科学与⼯程专业的基本概况，包括：专业设置、发展历程、办学规模和近年来的专业教育建设成果。

通过对专业指导委员会⼯作的总结、专业名称的变⾰过程、⼈才培养⽅案和教学基本要求的制定、专业评估认证⼯作、实施“卓越⼯程师培养计划”、专业发展战略的研究和专业规范的制定等，反映了我国给排⽔科学与⼯程的专业发展与专业建设的整体情况。

1专业设置专业名称：“给排⽔科学与⼯程”，简称“给排⽔”，属于⼯学门类⼟⽊⼯程类。

该专业原名称为“给⽔排⽔⼯程”，于1952年设⽴，2006年部分院校将该专业名称更名为“给排⽔科学与⼯程”。

2012年教育部修订颁布的《普通⾼等学校本科专业⽬录》将“给⽔排⽔⼯程”和“给排⽔科学与⼯程”专业名称统⼀确定为“给排⽔科学与⼯程”（专业代码081003）。

该专业培养从事给⽔排⽔⼯程规划、设计、施⼯、运⾏、管理、科研和教学等⼯作的⾼级⼯程技术⼈才，服务于⽔资源利⽤与保护、城镇给排⽔、建筑给排⽔、⼯业给排⽔和城市⽔系统等领域。

2专业早期发展历程我国给排⽔学科的⾼等教育始于20世纪初。

随着社会的发展、科技的进步和城市化的进程，根据饮⽤⽔⽔质的净化与消毒、市政供⽔的管道输送、居民⽣活污⽔的收集、输送与排放等⽅⾯的技术进步，在⾼等教育的⼟⽊⼯程技术⼤类中，发展形成了作为给排⽔⼯程学科前⾝的卫⽣⼯程的学科⽅向。

给排水科学与工程学习计划

给排水科学与工程学习计划名称：给排水科学与工程一、学习目标1.深入理解给排水系统的原理和工程设计方法；2.了解给排水工程的最新技术和进展；3.掌握给排水系统的施工、运行和维护管理。

二、学习内容1.给排水系统的基本原理和工程设计方法；2.给排水工程的最新技术和进展；3.给排水系统的施工、运行和维护管理。

三、学习计划1.建立学习框架在给排水科学与工程学习之前，需要建立一个清晰的学习框架，即要先了解给排水系统的基本知识，然后再深入学习工程设计方法，最后学习系统的施工、运行和维护管理。

在实际学习过程中，要不断地调整和完善学习框架，以确保学习的方向和重点。

2.了解给排水系统的基本知识1）给排水系统的基本概念；2）给排水系统的组成和作用；3）给排水系统的分类和特点。

3.深入学习工程设计方法1）给排水系统的工程设计原理；2）给排水系统的设计计算方法；3）给排水系统的设计优化技术。

4.学习给排水工程的最新技术和进展1）了解给排水工程的最新发展趋势；2）了解给排水工程的最新技术和装备；3）了解给排水工程的最新工程案例。

5.学习给排水系统的施工、运行和维护管理1）给排水系统的施工技术和工艺；2）给排水系统的运行管理和维护技术；3）给排水系统的环境保护和安全管理。

四、学习方法1.理论学习通过阅读相关教材、论文和专业期刊的方法，掌握给排水系统的基本原理和工程设计方法。

2.实践学习通过参加相关实习和工程实践，了解给排水工程的施工、运行和维护管理。

3.交流学习通过参加相关学术会议、论坛和讨论，了解给排水工程的最新技术和进展。

4.研究学习通过分析给排水系统的相关工程案例和问题，深入学习系统的施工、运行和维护管理。

五、学习资源1.教材《给排水工程设计与施工》《给排水工程实用手册》《给排水系统工程施工技术规范》2.论文和专业期刊《给排水系统工程设计计算方法的研究》《给排水系统的最新技术与应用》《给排水系统的施工与运行管理》3.学术会议和讨论参加相关学术会议、论坛和讨论，了解给排水工程的最新技术和进展。

给排水工程培养方案

给排水工程培养方案一、培养目标1、掌握基本排水理论和技术知识，熟悉排水工程设计规范和标准。

2、具备独立从事一般排水工程初步设计和现场检查、监理的基本能力。

3、具备处理排水工程中常见问题的解决能力，具备防洪排涝工程设计及管理的基本能力。

4、了解城市供排水系统的规划和管理工作，做到对排水工程相关问题的了解与熟悉。

5、掌握排水工程的基本管理知识，具备开展排水工程项目管理工作的基本能力。

6、有扎实的理论基础和较强的实际动手操作能力、亲水性和团队沟通协调能力。

二、培养内容1、排水工程基础知识的学习，包括水文水利学、城市排涝工程学、排水管道工程学等基础理论课程。

2、排水工程设计实践，培养学生的排水工程设计实际操作能力，包括道路排水设计、屋顶雨水排水设计、地下排水管道设计等。

3、排水工程施工管理实践，培养学生对排水工程施工管理、质量控制、进度控制等方面的实际操作能力。

4、排水工程实际工程案例分析与实践，培养学生对实际排水工程案例的分析与解决问题的能力。

5、排水工程创新设计与研究，培养学生对排水工程领域新技术、新材料的研究与应用能力。

6、排水工程项目管理实践，培养学生对排水工程项目管理、合同管理、财务管理等方面的实际操作能力。

三、培养方法1、授课与实践相结合的教学方法，注重学生的实际动手能力培养。

2、组织学生参与实际排水工程实践项目，让学生从实践中学习。

3、编写排水工程案例分析教材，引导学生深入研究实际案例，培养学生的分析与解决问题的能力。

4、组织学生参与排水工程领域的科研课题，培养学生的研究与创新能力。

5、组织学生参加排水工程实践项目，让学生从实践中感受到排水工程的实际工作环境。

6、开设排水工程项目管理实践课程，培养学生的项目管理能力。

综上所述，排水工程人才的培养方案需要注重对基础知识的学习和实践操作能力的培养。

只有通过理论知识与实践相结合的教学方法，才能够培养出全面发展的排水工程人才。

同时，排水工程人才的培养也需要与实际工程项目相结合，使学生在真实的项目中学会应用所学知识，提高学生的实际动手能力。

给排水科学与工程专业的建设与发展

给排水科学与工程专业的建设与发展1、本文概述作为土木工程的一个重要分支，给排水科学与工程学科在中国城市化进程、水资源管理与利用、环境保护等方面发挥着至关重要的作用。

本文旨在全面探讨给排水科学与工程的历史沿革、发展现状、未来趋势和挑战，为该领域的专业人士、学者和学生提供清晰的专业发展蓝图。

我们将回顾该专业的起源和演变，分析其在不同历史阶段的主要特点和发展势头，并结合当前的社会经济背景和技术发展趋势，探讨给排水科学与工程专业面临的新机遇和新挑战。

本文还将重点介绍该专业在人才培养、科研创新、技术应用、行业服务等方面的具体实践和成果，为给排水科学与工程专业的持续健康发展提供有益的参考和建议。

2、给水排水科学与工程的内涵与核心课程体系给排水科学与工程专业是以水资源可持续利用、水质保证、水环境保护为重点的工程技术专业。

它融合了水文、水力学、环境工程和建筑技术科学等跨学科的理论和实践。

本专业旨在培养具有扎实理论基础和实践能力，能够从事城市供水处理、污水处理、建筑给排水、雨水控制与利用、水资源管理等方面的设计、施工、运营管理和科学研究的专业人才。

其内涵涵盖多个方面，包括水源提取、输配水系统设计与优化、水质检测与净化处理、排水管网规划与设计、污水深度处理与资源化利用。

在课程体系建设中，给排水科学与工程专业强调基础理论与实践应用相结合，核心课程主要包括：基础课程：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、流体力学、工程制图等，为理工科学生打下坚实的基础。

专业基础课程：水力学、水质工程、环境微生物学、给排水工程结构、水泵及泵站、水文地质等，使学生掌握给排水科学的基本理论知识。

专业核心课程：给水排水工程设计、建筑给水排水工程、水处理工程、污水处理工程、水资源利用与保护、排水管网系统、水处理设备与仪表等，重点培养学生解决给水排水工程实际问题的能力和创新能力。

实践教学：通过课程设计、实习培训、毕业论文等实践教学活动，增强学生的动手能力和工程实践素养，确保毕业生在各类给排水工程项目中发挥关键作用。

给排水科学与工程培养方案

给排水科学与工程培养方案一、专业概况排水科学与工程是一门跨学科性较强的学科，涉及水资源工程、环境工程、土木工程、城市规划等多个学科领域。

该专业培养的人才需要具备扎实的理论基础和实践能力，熟悉现代排水科学与工程的发展趋势和最新技术，具备强烈的社会责任感和创新意识。

二、培养目标1. 教育目标培养掌握排水科学与工程的基本理论和专业知识，具备设计、施工、管理和运营排水工程的能力，熟悉国内外相关法律法规和政策，了解全球水资源管理的现状和发展趋势，具备较高的创新精神和团队合作能力，能够做出贡献于社会发展的排水科学与工程技术人才。

2. 培养要求（1）理论素养具备扎实的数学、物理、化学等自然科学基础，熟悉排水科学与工程领域的理论知识和最新发展动态，熟练掌握计算机辅助设计和模拟技术，具备解决复杂排水问题的理论分析和实际操作能力。

（2）工程实践具备工程实践能力，能够进行水资源调查与勘测、工程设计、施工管理和工程监理等工作，形成较强的设计创新和解决实际工程问题的能力。

（3）社会责任具备较高的社会责任感和团队合作能力，能够在城市规划、环境保护、水资源管理和排水工程建设等方面发挥积极作用。

三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、化学基础等自然科学课程。

（2）专业课程水力学、水文学、水资源工程、土木工程材料、环境工程原理、城市排水系统设计与运营、水污染控制与治理、城市水体净化工程等。

（3）实践课程水资源勘测、工程实习、论文撰写、校外实习等。

2. 教学模式（1）理论教学采用教学与实践相结合的方式，让学生深入了解排水科学与工程的基本理论知识，培养学生的分析和解决问题的能力。

（2）实践教学设置实验课程和实践课程，让学生亲自动手进行工程设计和施工，培养学生的实际操作能力。

（3）科研训练引导学生积极参与科研项目，培养学生的创新精神和科学研究能力。

3. 实习与实践（1）校内实习学生需要在校内进行一定时间的实习，参与排水工程设计、施工和管理等相关工作。

给排水科学及工程专业本科培养方案

给排水科学与工程专业本科培养方案学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：给排水科学与工程专业代码： 081003 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业致力于培养具有较高的人文素养、扎实的知识基础、较强的创新能力、较为宽广的国际视野的给排水科学与工程专业人才。

学生毕业后5年左右，具有高尚的职业道德、社会责任感，能够具有独立从事给水排水工程有关的工程规划、设计、施工、运营、管理等工作能力，并具有初步的研究开发能力；具备工程师或与之相当的专业技术能力；能够通过继续教育或其他终身学习渠道拓展知识和提升能力，为国内给排水及相关事业服务。

二、毕业要求本专业学生学习数学、自然科学和给水排水工程、水资源保护与利用等方面的基本知识和基础理论，受到工程测量、工程制图、实验和工程设计等方面的基本训练，能够运用数学、自然科学和给水排水工程、水资源保护与利用等方面的基础理论与基本技能，熟练使用相关的标准和规范，分析解决本专业及相关领域实际问题，从事本专业及相关领域工程规划、设计、施工、运营、管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素养1. 工程知识：能够将数学、水力学、化学、微生物学等自然科学基础知识，给水排水工程、水资源保护与利用、给排水工程结构、设备及仪表等专业知识用于工程实践或解决复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析给水排水工程、水源保护与利用及相关领域的工程实践或复杂工程问题，获得有效结论的能力。

3. 设计/开发解决方案：能够针对给水排水工程、水源保护与利用及相关领域的工程实践或复杂工程问题，设计满足工程需求的工艺系统、工艺单元或流程，能够在设计环节中熟练使用相关的标准和规范并体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对给水排水工程、水源保护与利用及相关领域的工程实践或复杂工程问题进行研究，包括实验设计、检测化验、数据统计与分析，并通过信息综合得到合理有效的结论。

给排水大学四年学习计划

给排水大学四年学习计划第一年：基础知识学习在大一的第一个学期里，我打算专注于学习一些基础课程，比如数学、物理和化学等。

在这个阶段，我将尽量多参加各种实验课和课外学习，以便更加深入地理解这些基础知识。

我也计划加入一些学术社团，以便可以结识更多的同学，并且可以参加一些学术交流活动。

大一的第二个学期里，我会更加专注于水文学、地质学等专业课程的学习。

我将会参加一些与专业相关的实习项目，以便更好地理解专业知识。

我也会积极参与学校组织的一些专业讲座和研讨会，以便更好地了解专业领域的最新动态。

第二年：专业深化学习在大二的第一个学期里，我将继续学习更加深入的专业知识，比如水资源管理、水环境工程等方面的课程。

我也计划积极参加学校组织的一些专业比赛或者项目，以便可以更好地将所学知识应用到实际项目中。

大二的第二个学期里，我将加入一些专业实习项目，以便可以更深入地了解专业知识。

我也打算积极参与一些学术交流活动，以便可以结识更多的同行，并且可以更好地了解专业领域的最新动态。

第三年：专业实践学习在大三的第一个学期里，我将主要参加一些实践项目，比如水资源勘探、水环境治理等方面的实践。

在这个阶段，我也计划开始着手准备自己的毕业设计，并且会积极向老师请教，以便可以更好地完成毕业设计。

在大三的第二个学期里，我将继续进行毕业设计的准备工作，并且会积极参加一些学术交流活动，以便可以更全面地了解专业领域的最新动态。

第四年：毕业设计和专业就业在大四的第一个学期里，我将全身心地投入到毕业设计的工作中，以便可以更好地完成毕业设计。

我也会积极参加一些专业比赛或者项目，以便可以丰富自己的专业经验。

在大四的第二个学期里，我将开始准备专业的就业方面的工作。

我会积极参加一些招聘会或者面试培训，以便可以更好地准备自己的就业面试。

我也打算积极参与学校组织的一些毕业典礼和毕业庆祝活动，以便可以好好地和同学们告别。

总结：四年的大学学习生涯对我的人生意义重大。

我会将所学知识牢记在心，并且努力将所学应用到实践中去。

给排水专业培养目标

给排水专业培养目标
一、培养安全意识强,守法守纪的应用型工程技术人才。

学习国家有关公共卫生、环境保护和安全生产法律法规,树立安全第一的意识。

二、掌握排水系统设计、施工、维护和管理基本理论和方法。

包括排水系统设计理论、水文计算、管网布设计算、管网施工管理等。

三、掌握各类排水设施的技术操作能力。

包括管道排水、泵站通水、楼宇成排水等不同类型排水设施的运行、维护和管理能力。

四、熟练使用排水系统设计软件进行项目设计。

包括使用水文软件进行排水流量计算,使用管网设计软件进行管网布设优化等。

五、强化实践能力,熟练各类排水项目的施工组织与管理。

掌握标段管理、质量监测、安全生产等施工管理流程和方法。

六、注重环保意识的培养。

注重在设计和施工过程中对环境的影响,采取必要的防治措施,实现资源节约与环境友好。

以上内容作为排水专业培养目标的一个示例,根据实际情况可能需要进行调整和完善。