三年级语文下册第六单元习作范文
部编版三年级语文下册1~8单元习作点拨+示例范文+实训4则
部编版三年级下册习作专项一、第一单元：我的植物朋友题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱（植物名）点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、第二单元：看图画写一写题目：放风筝我和春天的约会点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，他们在干什么？他们的动作可能会是什么样的？可能会说哪些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
三、第三单元：写一写中华传统节日题目：快乐的春节我爱端午节赏花灯点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程，或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验点拨：回忆做实验的情景，拔试验的经过过程写清楚，写写做实验的心情和发现。
把印象深刻的有趣的地方写具体。
还可以写写小实验给你的感受以及收获。
五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”滚来滚去的小土豆点拨：选择自己理想中的人和物来写，想象大胆、合理，想象的推理有理有据。
情节生动有趣。
六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷点拨：先选一个有特点的人，用上表示人物特点的词语，通过具体事例写出人物的特点和精神品质。
七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫点拨：查找资料，了解大熊猫的基本资料。
写出大熊猫的外形特点和生活习性。
语言准确而生动。
八、第八单元：编一个童话故事题目自拟点拨：选一种动物作为主角，运用拟人的手法，大胆想象。
讲故事交代清楚，并写出故事中蕴含的道理。
【习作例文1】我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
三年级下册七彩课堂语文语文园地六的作习
三年级下册七彩课堂语文语文园地六的作习今天，我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。
走在田野的小径上，我突然发现前面不远的地方，有什么东西在闪着红光，十分耀眼。
走近一看，啊，是一簇簇盛开的芭蕉花。
芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。
走在前面的爸爸突然对我喊起来：“孩子，快来看!”我和妈妈忙跑去，啊，原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。
野葡萄是橙色的，挂在树枝上，就好像一串串透明玛瑙。
爸爸揪住树枝，妈妈上前去采，把手也扎破了，但终于采到了一串野葡萄。
翻越一座小山，我们又仿佛来到了花的世界。
花开的野菊花遍野都就是。
白的、黑的、青色的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。
漂亮极了。
我们一边看花掉，爸爸一边传授：这叫做金丝钩，这叫做黄石公，这叫做蓝崭新苹，这叫做林庄村星……啊，真是千姿百态!突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鸟，直插高空，清脆地鸣叫着，我高声叫喊：“鸟!鸟!是大麻雀吧!”爸爸笑着说：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’专在高空叫，这种鸟很灵活，有时从天空直落地面。
”我正在仰头张望的时候，又飞起一只鸟，落在小树上了，叫声婉转悦耳，那是一只脖子火红火红的鸟，真可爱。
爸爸指着说：“那是‘红点颏’，有优美的歌喉。
咱们今天真幸运!”是啊，鸟正在用优美的歌喉，唱着一曲秋天的赞歌。
看著这秋天的田野，我在想要，秋天不是凋谢的季节，秋天充满着活力。
秋天就是美丽的，我们必须在这调皮的季节里，加紧努力，为我们的生活平添姿色!秋姑娘到了，秋高气爽，大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。
蔚蓝的天空飘扬着朵朵白云。
我喜欢这金色的秋秀，更喜欢那秋天的田野。
跑在通向田野的林荫道上，指着路旁的树木已经干枯了，枯黄的叶子纷纷扬扬地飞舞下来，黄黄的，挂满了大地，踩上去，软绵绵的，还可以收到“沙沙”的响声。
小草虽然枯黄了，但地底下却蕴含着勃勃生机，一到来年春天，它又可以蓬勃生长。
小学3年级下册第六单元作文300字
小学3年级下册第六单元作文300字【#三年级# 导语】小学三年级下册第六单元作文是孩子们学习语文的重要内容之一。
作文是培养孩子语言表达能力、思维能力和创造力的有效途径。
让孩子们在写作的过程中，锻炼自己的语言表达能力和思维能力，提高写作水平。
以下是整理的《小学3年级下册第六单元作文300字》相关资料，希望帮助到您。
1.小学3年级下册第六单元作文300字篇一在校园里，有许多丰富多彩的活动，如小义工、我为他人写作业、荣誉桌、三星评比、文明达标生、领操员……这些双创活动使我们时时刻刻约束自己的行为习惯，也充实了我们的课余生活。
在学校制定的七项制度中，我最喜欢的就是“我为他人写作业”。
因为在写作业时，在自己的作业本上可以龙飞凤舞，想怎么写就怎么写。
然而，一旦与同学交换作业，让我们在别人的作业本上写作业，为了赢得别人的好评、为了能让自己的字体吸引别人的眼球、为了能让自己的优秀作业成为他人学习的榜样，我们一定会尽自己的全力，为他人写作业，尽量把字体写的工整而漂亮。
我就是“我为他人写作业”这项制度的受益者。
有一天，我拿着同桌的作业本写作业，一翻开他的作业本，哇！他的字写得真难看！我心想：反正同桌写的字这么难看，我随便写写就行了，他也会感到我的字强于他。
第二天，老师把作业本发下来，我的作业只得了“良”，而我又惊奇地发现，同桌在我的作业本上写的字十分工整、好看，是正规的楷书！这件事让我羞愧无比，被我时刻记在心里。
那一次，我受到了同桌的耻笑，在以后的作业中，我也努力把字写好。
“我为他人写作业”制度让我练了一手漂亮字，它使我受益匪浅。
我从中也明白了许多道理，并真正地把它运动到生活中去，那就是：无论是写作业还是做事，自己不喜欢的字不要写给别人看，自己不想做的事不要让别人做——己所不欲，勿施于人。
2.小学3年级下册第六单元作文300字篇二每个同学都有自己敬佩的人，有的同学敬佩勇敢的孩子，有的敬佩学习好的同学……而我却敬佩我们班李语墨同学。
小学三年级语文下册单元习作同步作文大全48篇
一：养金鱼昨天,我妈妈买了四条金鱼给我养.我可喜欢它们了不得!金鱼的颜色有:金色的.有黑色的.有牛奶色的,还有一条是金色中带有点黑色的.它们真是得意极了!一开场,一个鱼缸就放四条金鱼,大概是太多鱼,一个鱼缸容不下,它们没有足够的自由生存的空间,所以就死了一条黑色的金鱼.爸爸说:"明天再买多一条黑色的金鱼和一个鱼缸回来.''我想:到了明天,它们就可以自由地活动了,因为有了足以养活它们的空间.我真是开心极了!今天,妈妈和我去街买了一个鱼缸和一条金鱼回来了.我马上给它们分一个鱼缸,我还在里面放了一些石头呢.自从分了一个鱼缸以后,它们就自由自在地活动了.你追我赶,互相嬉戏,它们开心极了.我想;人类只有一个地球,生存空间就是这么多了,如果人类不再控制人口.实行方案生育,特别是我们中国不控制的话,那么,我们的生存空间也会越来越少,很有可能象金鱼一样死掉.我常听爸爸.妈妈说到方案生育的事,我现在才真正明白为什么要实行计生.篇二：最有趣的事告诉你一件有趣的事情。
暑假的一天，我在外婆家玩。
这时，来了一个小弟弟，他只有18个月大，非常得意！我给了他一把玉米吃，可是他都是咬在同一个地方，真是好笑。
后来他把玉米放在椅子上，开场向我吐口水。
于是我一边逃一边说：“吐口水的孩子是个坏孩子，姐姐不理你了，你不乖。
〞没想到他在后面吐得更起劲了。
妈妈看见了，走到小弟弟面前对他说：“宝宝最乖了，吐口水不卫生，我们不玩了。
〞咦，还真灵，小弟弟马上就停顿了吐口水。
原来小弟弟也爱听好话。
你们说有趣吗？篇三：训练蜗牛今天，同学们到我家看我养的蜗牛。
我也可以在她们面前露一手——训练蜗牛，准备自然课比赛。
首先我用牙签去轻轻地喷碰它的屁股，它慢慢地伸出头来了。
悄悄地伸出两根触角，发现平安时，就轻轻舒展着腰肢，慢吞吞地向上爬。
过了一会儿，蜗牛可能累了，就停在原地喘气儿。
同学们就使劲逗它、推它，可它就是不走。
最后，它被吓怕了，把头缩回壳里，再也不出来了。
部编人教版小学三年级语文下册1-8单元习作范文
部编版三年级语文下册1-8单元习作范文第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩，真好看。
随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。
从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。
我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
小学三年级语文第六单元习作范文
小学三年级语文第六单元习作范文我去过一个特别美的地方，那就是我老家的小山坡。
一到小山坡，首先映入眼帘的就是那一大片五颜六色的花。
这些花就像一群爱美的小姑娘，穿着各种各样鲜艳的裙子。
有红得像火的鸡冠花，风一吹，它们就像在跳动的小火苗；有紫得像葡萄的喇叭花，它们真的像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着美妙的乐曲呢！还有那些小雏菊，白的像雪，它们星星点点地散落在草丛里，就像天空中的小星星不小心掉落到了地上。
花的旁边是嫩绿嫩绿的草地，小草们挨挨挤挤的，像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯。
我最喜欢在草地上打滚儿啦，每次滚完身上都沾满了草屑和泥土，但那感觉特别有趣。
草地上还住着很多小昆虫，有勤劳的小蚂蚁，它们排着长长的队伍，像是在进行一场神秘的旅行；还有蹦蹦跳跳的小蚂蚱，它们可机灵啦，我一伸手想抓住它们，它们就“嗖”的一下跳得老远老远。
小山坡的尽头是一条清澈见底的小溪流。
溪水欢快地流淌着，发出“叮叮咚咚”的声音，就像在弹奏着一首欢快的歌曲。
溪水很清很清，清得可以看到水底的沙石和游动的小鱼。
小鱼们在水里自由自在地游来游去，有时候还会调皮地吐几个小泡泡。
我和小伙伴们经常在小溪里捉鱼、嬉水。
溪水凉凉的，划过我们的脚丫，那感觉就像有无数只小手在轻轻地挠痒痒，舒服极了。
小山坡的天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样。
天空中飘着几朵洁白如雪的云朵，有的像棉花糖，让人看了就想咬一口；有的像可爱的小绵羊，在天空中慢慢地散步。
偶尔还会有几只小鸟飞过，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这儿真美啊！”老家的小山坡真是一个美丽的地方，每次离开的时候我都特别不舍得，我盼望着下次还能再去这个美丽的地方玩耍。
我的故乡在一个小乡村，那里的秋天就像一幅绚丽多彩的画，可美啦！一进入秋天，田野就像被施了魔法一样。
稻谷成熟了，金黄金黄的，远远望去，就像一片金色的海洋。
微风吹过，稻穗轻轻摇曳，就像大海里泛起的层层波浪。
农民伯伯们在稻田里忙碌着，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
三年级下册语文第六单元作文热心肠刘昊扑
三年级下册语文第六单元作文热心肠刘昊扑
我们班里有一个热心肠，她的名字叫刘昊扑。
有一次，坐在他旁边的一位同学的笔掉了他连忙向前走去，帮那位同学捡起掉在地上的钢笔，放回了那个同学的桌子上。
那个同学说：”谢谢你帮我捡起地上的笔。
”杜宇轩回答："小意思，举翔之劳。
”
还有一次，他可是受到了全班的表扬呢。
这是因为那一天的早上，他正在飞奔着往学校跑去，可是快到学校门口了停住了，他看向旁边准备过马路的老奶奶。
他想：迟到就迟到吧，帮助老奶奶要紧。
他迅速地跑了过去，扶着老奶奶到马路的另一头，等他回到了班里，我们都已经上课了，老师问：”你是不是又帮助别人了?"真不愧是我们的班主任，一下就猜对了，杜宇轩点了点头就回到了座位上。
还有一次，那是帮助一个老爷爷搬快递，可是搬到了最后几个快递的时候发现少了一个，这可把者爷爷给急坏了。
那一个快递装的可是重要的物品，杜宇轩是个帮忙帮到底的人，因此他几乎找遍了，整个小区终于找到了快递老爷爷说多亏了你，不然我就要急的”暴走”了。
这就是我们班的“热心肠。
”。
部编版小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》(含语文园地六)
“老宽”名叫罗闰腾，小名叫宽宽，还不到四岁。为什么叫他“老宽”
呢？这是因为他刚学说话时，他爸要他叫“老爸”，他妈要他叫“老妈” ，他就觉得名称前面加个“老”字很好玩，于是就叫自己“老宽”了，还 管我叫“老哥”，管我妈叫“老姨妈”。有一次，我叫他:“宽宽，快过来 ！”他噘着嘴说:“不对，我是‘老宽’！”逗得我们捧腹大笑。从此，大 家只有叫他“老宽”，他才满口答应。 (名字的由来)
习作指导:写作手法
要把一个人写得鲜活，不仅要写出人物的外貌，还要抓
住人物的神态、语言、动作、心理活动等，通过对人物的行
动和语言来表现人物的精神面貌和性格，通过心理描写体现 人物的思想动态和性格。此外，还要通过具体、真实的事例 来反映人物的性格。
写好人物的外貌
人物的外貌是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿 态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要 出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写 。 示例:他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却
嘴上的油和肉,便大功告成的开始了下一道工序。
写好人物的心理活动
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面 貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意 把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动 作、语言描写结合起来。
人物心理活动描写范例
路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向 家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现 在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。 我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学 后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘
热心肠 昆虫迷 幽默王子 智多星 小问号 故事大王 乐天派 小书虫 运动健将
三年级下册第六单元习作范文3：我的戏迷爷爷
语文（部编版）三年级下册第六单元习作例文
我的戏迷爷爷
爷爷今年70 多岁了，爱看戏，而且是爱到极致。
每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。
有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲你就知道爷爷是他的座上宾了。
其实我爷爷平时特别“抠门”。
一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。
可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。
只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，毫不犹豫地带回家。
在爷爷眼里，电视只有中央戏曲频道。
若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。
他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。
有时爷爷还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。
让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。
爷爷最爱的还是戏班子演的戏。
前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。
你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？
1。
三年级下册语文素材 - 第六单元写作指导《身边那些有特点的人》人教部编版
人教部编版三年级下册第六单元作文写作指导导语：三年级下册第六单元写作指导《身边那些有特点的人》人教部编版。
下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
【习作内容】本次作文是写一个自己身边有特点的人，通过一两件具体的事来突显人物的特点。
可以围绕课本所给的表示人物特点的词语来写，也可以抓住人物的其他特点来写。
题目自拟。
【写法指导】第一步：审题本次作文是写一个有特点的人，要抓住人物的某一个特点来写。
第二步：主题通过具体事例实现人物的某个性格特征。
第三步：思维导图校园人物：爱拖堂的老师，“小书虫同学”，“智多星”同桌，班上的“迷”、、、、、、家庭人物：偷懒的爸爸，爱唠叨的妈妈，时尚的爷爷，爱跳广场舞的奶奶、、、、、社会人物：乐天派的小店老板，热心肠的保安、、、、、、邻居、亲戚：“手机控”表格，“故事大王”叔叔，对门的“幽默王子”，爱臭美的表妹、、、、、、身边啊还有那些有特点的人呢？第四步：方法（以例文为例）抓住人物的语言、动作进行描写，突出人物的性格特征。
【审题要求】说说本次习作对我们提出了哪些要求？“边那些有特点的人”要求我们选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。
同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。
本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
【写作指导】（1）聚焦“特点”，选定人物。
所谓“有特点的人”就是有着鲜明的个性的人。
要从平时与自己经常打交道的人中，选择具有鲜明的个性特点的一个人，作为写作的对象。
（2）打开思路，选择事情。
这次习作有一个很重要的要求，就是这件事必须是能够体现出这个人物的“特点”的。
我们应该从自己认真观察过的、有感受的事情中选择一件来写，体现出这个人某一方面鲜明的品质特点。
（3）一人一事，内容具体。
三年级下册语文书第六单元作文七
三年级下册语文书第六单元作文七三年级下册语文书第六单元作文篇19“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”每当想起这首诗，我就想知道春天到底在哪里？我去问了妈妈：“妈妈，你知道春天在哪里吗？”妈妈说：“春天就在我们身边，只要你仔细观察，就能发现春天的足迹了。
”我就出门去寻找春天，春天就在公园里，公园里的花是多么美丽，有红的、白的、黄的、粉的……真是五彩缤纷，美丽极了！还有树上的桃花，有的还是花骨朵，有的才展开两三片花瓣，还有的全展开了。
花瓣粉粉嫩嫩的，薄得像蝉的翅膀，微风吹过，就颤动着，像仙女的衣服飘动着。
春天还在地里，地里的树开始长出绿叶。
农民的叔叔给幼苗施肥，帮助它们变得更强壮。
人们脱掉了厚厚的棉袄，换上了单衣，相约去旅行、野餐、郊游……有的孩子去放风筝，天空中有“蜈蚣”、“老鹰”、“金鱼”、“蝴蝶”……各式各样，好不热闹。
我才知道春天有多美，有多美。
三年级下册语文书第六单元作文篇20春天来了，春风女孩吹走了寒冷的冬天，带来了温暖的春天。
我脱下厚重的棉袄，穿上春装，寻找春天。
春天在哪里？原来春天我躲在地里。
农民伯伯在愉快地播种谷物，幼小的谷物在泥土中拼命地生长。
春天你藏在哪里？原来春天还藏在溪水里，溪水里的冰融化了，小鱼在水里调皮地游来游去，像孩子一样在水里玩耍。
一群蝌蚪在水里游来游去，好像在焦急地寻找妈妈。
春天还会藏在哪里呢？原来公园里也藏着春天。
小鸟在树枝上“叽叽喳喳”地唱歌，好像在说：“春天来了，春天来了！大家来唱歌呀！”小草苏醒了，它使劲地往上钻，最后终于钻了出来，大口地呼吸新鲜空气。
河边的柳树长长了头发，春风为柳树姑娘梳头，小鸟为柳树姑娘唱歌，柳树姑娘还用河水来照镜子呢！春天还会藏在哪里？原来春天一直躲在我们身边！三年级下册语文书第六单元作文篇21不知不觉，春天来了，春风变暖了，万物复苏，让人感到无比幸福。
“春天在哪里呀！春天在哪里……”每当我听到这首歌的时候，我就会想：春天在哪里呀？我一定要找一个机会去找春天。
小学三年级语文第六单元习作范文
小学三年级语文第六单元习作范文我家附近有一个小公园，那可真是一个美丽的地方，每次去我都像走进了一幅画里。
一走进公园的大门，就能看到一大片绿油油的草地，就像一块巨大无比的绿色毯子。
小草们挨挨挤挤的，有的高，有的矮，像是在比谁长得更壮实呢！我特别喜欢在草地上打滚儿，每次滚完起来，身上就沾满了草屑，活像一个绿色的小毛球，惹得妈妈哈哈大笑。
草地的旁边是一个清澈见底的小湖。
湖水在阳光的照耀下波光粼粼的，就像无数颗钻石在湖面上闪烁。
湖底有各种各样的石头，还有一些小鱼在石头间游来游去。
那些小鱼可机灵啦，一会儿躲在石头后面，一会儿又快速地游到水面吐个泡泡，好像在和我捉迷藏。
我总想伸手去抓它们，可是它们“嗖”的一下就游走了，我只能眼巴巴地看着它们的背影。
湖的对岸是一片茂密的树林。
树林里的树可多了，有高大挺拔的松树，像一个个站岗的士兵；有婀娜多姿的柳树，柳枝就像小姑娘的长发，随风飘动。
树上还有很多小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在开一场热闹的音乐会。
我有时候会站在树下静静地听它们唱歌，感觉就像在听世界上最动听的音乐。
公园的小路上铺满了花花绿绿的鹅卵石，赤着脚走在上面，虽然有点硌脚，但是特别有趣。
小路的两旁还种满了五颜六色的花朵，有红的、粉的、黄的、紫的……它们争奇斗艳，芬芳迷人。
每次看到这些花朵，我都忍不住凑上去闻一闻，那香味真是让人心旷神怡。
这个小公园真美啊！我爱这个小公园，它就像我的秘密小天地，给我带来了许多欢乐的时光。
我要给大家介绍一个超级美的地方，那就是海边。
一到海边，哇塞，那辽阔的大海就展现在眼前啦。
大海的颜色可奇妙了，近处是淡淡的蓝色，就像天空被洗过的颜色一样。
再远一点呢，蓝色就变得更深了，就像画家不小心把颜料弄多了似的。
大海可调皮了，有时候风平浪静的，像一个安静的小姑娘在睡觉；有时候又波涛汹涌，海浪一个接一个地冲向沙滩，像是一群奔跑的骏马。
沙滩金黄金黄的，踩上去软软的，就像踩在棉花糖上一样。
沙滩上还有很多贝壳呢，那些贝壳形状各异，有的像小扇子，有的像小螺号，还有的像弯弯的月亮。
未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文
未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文，希望对大家有所帮助。
未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文1未来的桥会长什么模样呢？有多长？有多宽？如果我是桥梁设计师的话，那……未来的桥是用金钢银铁制成的，一亿头非洲大象踩上去都不会塌，不会坏。
这种桥没有桥墩，只有两根柱子支撑着。
每根柱子下面都会有几个十分耐用的轮子。
这种轮子可以根据场地的变化而变化。
比如果要是遇到了下雨天，轮子就变成防滑的轮子……有了这种轮子，桥就可以随时移动地方。
这种桥还很美观。
桥身两侧有精美的木雕。
有的刻着深山老林；有的刻着龙和凤；有的刻着双龙戏珠，还插着各种颜色的彩旗，迎风飘扬。
这种桥有跑步机上的那种传送带，只要有一个人上桥，一下子就过桥了。
如果发现有人落水了，桥就会伸出一张比人还大的手，立马把人救上来。
这样的桥还可以变成双层的，方便一些有急事在身的人过桥，所以第二层叫做“急务层”。
“急务层”有机器人看管着，这种机器人能在一秒钟内判断出想过急务层的人是否有急事，如果没有急事，那机器人会把这个人推回正常的第一层！这种未来的桥多方便啊！让我们一起好好学习，研究出更加简便的桥吧！让这种桥早日发明出来。
未来的桥300字_三年级下册语文第六单元作文2在未来的世界里，飞机，飞船，火车，船都是一堆废铁。
为什么会这样呢？原来，有一座七彩玻璃桥。
这座桥有七种颜色：红、黄、橙、绿、青、蓝、紫，所以人们称它为七彩玻璃桥。
这座桥由三座玻璃桥组成：一座在水里；一座在天空；一座在宇宙。
如果你想到海洋里看看各种各样的鱼，就按一下蓝色按钮，马上就有辆汽车开过来，在车门上，有一个小喇叭，小喇叭里发出人的声言“你要去哪儿？”只要你说出去哪儿，它就会很快的把你送到那里。
三年级下册语文素材-第1-8单元习作范文(部编版)
习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。
我家阳台上有一盆四季海棠。
海棠花落户在我家已经有六年了。
它的主干直径大约有三——四厘米。
主干顶上的枝条被爸爸精心地修理过，那长长的枝条都被编织在一起了，就像那梳理到一边的蓬松的头发一样。
爸爸还用细铁丝把它们固定成型了，全部让他们往右边生长。
别的花大多数都是先长叶子，再开花，可是我们家的海棠花就不一样了。
每到春天，天气暖和的时候，枝条上首先长出许许多多的小花苞。
小花苞被绿色包住，露出一点点红色。
过一个月左右，小小的花苞就变成了一朵朵，一朵朵的玫红色的海棠花，远远看去，这些海棠花就像一朵火烧云，好看极了！花开始凋谢时，枝条上才长长密密麻麻嫩绿的小叶子来。
站在窗前欣赏着这些美丽的花朵，我忽然觉得自己仿佛就是一朵海棠花，穿着玫红色的衣裳。
这时飞来了几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在赞美我很漂亮，还有那美美的一盆海棠花。
我很喜欢我家的海棠花，它不但很美，还给我带来了无限的快乐。
我一定要好好地照顾好它，让它年年开出美丽而漂亮的花朵。
开篇作者用衬托手法点明“令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花”，总领全文。
详细状物的文字从海棠花的形状、生长历程来写，写得很具体，细节描写尤其生动。
习作二：放风筝范文一：放风筝今天，我们到附近的草地上放风筝。
来到草地上，风就刮起来了。
我先把风筝放在地上。
由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着风筝，风筝就不会被风吹走了。
然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这样，风筝终于可以起飞了。
我让东东把风筝举起来。
我喊：“三、二、一，撒手。
”我们以为风筝可以飞起来了呢。
可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。
原来呀，是我没有逆着风跑。
为了能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。
啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地向我们招手。
我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。
三年级下册6单元作文
三年级下册6单元作文
春天来了，万物复苏，校园里的一切也变得更加美丽。
我喜欢春天，因为春天
给了我很多快乐的时光。
春天是一个充满活力的季节。
每当春风吹过，树叶开始发芽，花儿开始开放，
小草也渐渐变绿。
校园里到处都是生机盎然的景象，让人感到无限的喜悦。
我喜欢在校园里漫步，欣赏春天的美丽，感受大自然的魅力。
春天是一个充满希望的季节。
春天里，一切都在发生着改变。
树木变绿了，花
朵开放了，小鸟也开始筑巢生息。
我喜欢在春天的校园里观察这些变化，感受到生命的力量和希望的力量。
春天给了我无尽的希望，让我对未来充满信心。
春天是一个充满温暖的季节。
春天里，阳光明媚，微风拂面，让人感到温暖舒适。
我喜欢在春天的午后，躺在草地上晒太阳，感受阳光的温暖，听着鸟儿的歌声，享受着大自然的馈赠。
春天给了我无尽的温暖，让我感受到生活的美好。
春天是一个充满希冀的季节。
春天里，一切都在蓬勃发展，一切都在向着美好
的方向前进。
我喜欢在春天的校园里，用心感受这份美好，用心体会这份希冀。
春天给了我无尽的希冀，让我对生活充满期待。
春天是一个充满美好的季节。
我喜欢春天，喜欢春天给我带来的一切。
愿春天
永远留在我的心中，愿我永远怀着对春天的热爱。
让我们一起珍惜春天，让我们一起享受春天的美好！。
部编版三年级语文下册作文范文(每单元4篇)
第一单元：我的植物朋友我的植物朋友春天到了，春姑娘悄悄的来到我们身边，它唤醒了大地上各种植物和动物。
其中我最喜欢的桂花开放了，小小的，黄黄的，多可爱呀。
桂花不是只有黄色的，还有橙色的。
桂花挨挨挤挤的。
有的像是在说着悄悄话，有的在向太阳招手……桂花有的全部张开了，有的花骨朵看着饱胀的马上要破裂似的。
我看着，看着，仿佛我自己就是一朵桂花，穿着黄黄的衣裳。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
不光是我一朵，一片桂花林都在跳舞，风停了，我不再舞蹈，静静地站在那儿，小鸟飞过来告诉我天空有多大。
小狗跑过来告诉我奔跑的快乐。
过了好一会儿，我才想起来，我不是桂花，我是在看桂花呢。
桃花我喜欢桃花，因为它是那么粉红，美丽。
桃花的枝是又长又粗的，是灰褐色的。
它的叶子是嫩绿的，不仔细看，根本看不见它的叶，因为桃花的叶子就跟米粒一般大。
看，那一朵朵桃花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。
桃花不仅有多彩的颜色，而且它们的姿态也各不相同呢！有的桃花头碰着头，像在说悄悄话，有的躲在叶子底下，像一个害羞的小姑娘，有的抬着头，像在跟人们打招呼，有的低着头，像是在沉思，还有的面向太阳，像是在跟太阳挥手。
桃花有一些展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了。
露出了深红色的花蕾，有的含苞欲放。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过，我闻到一阵淡淡的清香。
蜜蜂飞过来告诉我采蜜的快乐。
蝴蝶也飞过来，告诉我清早花儿的芳香。
过了好一会儿我才醒过来，原来我不是桃花，我是在看桃花。
我喜欢桃花，因为它是那么的美丽！我喜欢桃花，因为它让我闻到了初春的芬芳。
我的迎春花星期天我和姐姐去公园玩，一进门，我就闻到一阵淡淡的清香。
远远地望去，一朵朵，金黄金黄的迎春花像那一个个小喇叭，好像在叫醒那生机勃勃的小草，也在叫醒着春姑娘。
春姑娘吹来一阵清风，淡淡的清香吹过来，真舒服啊。
近近地看，迎春花像一个个星星一样，闪闪的。
那金黄金黄的迎春花的花瓣大多为六片。
部编版语文三年级下册第六单元习作范文参考五篇
部编版语文三年级下册第六单元习作范文参考五篇第一篇：范文《“辣子”班长》要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。
班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。
说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。
一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。
正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。
“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。
“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。
那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。
辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。
班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。
更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。
她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。
”这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。
小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。
第二篇：范文《我的弟弟》我有一个弟弟，他叫曲成宇，才刚满一岁半。
我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。
弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。
他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。
嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。
弟弟非常聪明，爷爷拿着扫帚要扫地了，弟弟就到椅子底下去拿簸箕，有时候他蹲下拿不到簸箕，索性就趴在地上拿。
三年下册第六单元作文
三年下册第六单元作文在三年级下册的语文课本中，第六单元是一个非常有趣的单元，它讲述了许多有趣的故事，同时也教会了我们许多道理。
在这个单元中，我最喜欢的故事是《小猪佩奇过生日》，这个故事让我学到了很多关于友谊和帮助他人的道理。
在这个故事中，小猪佩奇过生日，但是其他动物都不愿意来参加他的生日派对。
小猪佩奇很伤心，但是他的好朋友小兔子却不顾一切来到了派对现场，帮助小猪佩奇度过了一个愉快的生日。
通过这个故事，我明白了友谊的重要性，以及在朋友需要帮助的时候，我们应该伸出援手。
除了这个故事，第六单元中还有许多其他的故事，比如《小熊和小猫》、《小猪和小猫》等等。
这些故事都教会了我们许多关于友谊、助人为乐、团结合作等道理。
通过阅读这些故事，我不仅学到了很多知识，还培养了自己的情感和品德。
除了故事，第六单元中还有许多有趣的课文，比如《小猪佩奇过生日》的课文讲述了小猪佩奇的生日派对，而《小熊和小猫》的课文则讲述了小熊和小猫之间的友谊故事。
这些课文都让我在阅读中获得了快乐，也让我更加热爱语文课。
在学习这个单元的过程中，我不仅仅是在学习语文知识，更是在学习如何做一个善良、友善的人。
通过阅读这些故事和课文，我明白了友谊的可贵，学会了帮助他人，也培养了自己的情感和品德。
我相信，在未来的学习和生活中，这些品质将会成为我成长道路上的宝贵财富。
总的来说，三年级下册第六单元的故事和课文给我留下了深刻的印象。
我从中学到了很多知识，更重要的是，我在阅读中获得了快乐，培养了自己的情感和品德。
我相信，这些故事和课文将会成为我成长道路上的宝贵财富，让我成为一个善良、友善的人。
统编版语文三年级下册第六单元习作指导+习作范文,可下载打印!
2020——2021学年度第二学期部编版三年级语文第六单元写作指导+习作范文一、写作要求选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。
同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。
本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。
二、思路导航教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。
如这个人的外这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。
所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面。
1、抓特点。
有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等等。
这“爱学习”“爱帮助别人”“爱看戏”“爱吃零食”“喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。
写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。
这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。
如《我不能失信》，就是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实守信性格特点。
2、选好事例。
写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。
选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。
作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。
这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。
所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。
当你读完《剃头大师》后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时作文就成功了。
三年级下册6单元作文
三年级下册6单元作文
我的家乡。
我的家乡是一个美丽的小镇，四季如春，风景优美。
它位于山水之间，风景如画，是一个充满活力和希望的地方。
春天，家乡的山上开满了鲜花，五彩缤纷，像是一幅美丽的画卷。
我喜欢在山间漫步，享受春天的美好。
山下的田野里，麦田金黄，一片片的麦浪随风摇曳，仿佛在向我招手。
夏天，家乡的小河水清澈见底，流水潺潺，清凉宜人。
我喜欢在小河边嬉戏玩耍，感受夏天的清凉。
家乡的果园里，各种水果长势喜人，红彤彤的苹果、金黄黄的梨子，香甜可口，让人垂涎欲滴。
秋天，家乡的稻田金黄，一片丰收的景象。
我喜欢在稻田里走动，感受秋天的丰收。
山上的树叶渐渐变黄，一片金黄色的海洋，美丽动人。
冬天，家乡的雪花纷飞，银装素裹，宛如仙境。
我喜欢在雪地里奔跑，享受冬天的快乐。
家乡的人们在雪地里堆雪人、滑雪，欢声笑语，温暖人心。
除了美丽的自然风光，家乡还有热情好客的人们。
每当有客人来到家乡，都会受到热情的招待，让人感到温暖和快乐。
家乡的人们团结友爱，互相帮助，共同创造美好的生活。
我深爱我的家乡，它是我成长的地方，是我永远的依靠。
我希望家乡越来越美丽，人们生活越来越幸福，我会努力学习，为家乡的发展贡献自己的力量。
这就是我的家乡，一个美丽而又充满希望的地方。
让我们共同努力，让家乡变得更加美丽，让我们的生活更加幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文下册第六单元习作范文
未来的学校
我认为未来的学校至少应该是这样的──它拥有一个很大的地下操场，它四面墙壁和天花板都装上了发光板，可以调节地下操场的亮度，是大家不感到黑暗而且还有几个恒温空调，冬暖夏凉，以便大家不成为烤食和冰棒。
地下操场分好几层，每一层有两种活动场地。
第一层是各种不同的防滑防摔跑道和足球场，第二层是篮球场与排球场，第三层是游泳池（配一更衣室）和沙地，第四层是羽毛球场和网球场，第五层是特大健身房，最后第六层是自由活动的场地。
你如果下课要去地下操场玩耍，只需按一下椅子下方地面的Go/Dows键和层次号码键，就可以到地下操场（自己选择的层次）去活动，不用艰难的去挤乘梯了。
有人会问：“那活动完时上下阶梯找不到怎么办”这你不用担心，上下阶梯会像影子一样跟在你后面，想上去的时候只要踩一下“影子”，一个话筒伸出来后，对它说你是几楼的什么班的第几小组的第几个就会在几秒后站在自己的座位上。
如果换过了座位，那个装在椅下的上下阶梯里面的芯片将随之改变。
上课前分钟，地下操场会响一阵出发预备铃，之后影子自然会输入上去的程序，将你送到位置上，以便大家不忘时间去上课和做课前准备。
未来的学校
现在的学校可不再像以前那么无聊，只知道枯燥的学习了。
在可可博士的帮助下，学校改进成了孩子们的乐园，玩耍、学习融合在一起，让人感到快乐无比。
来到三2班，我轻轻的按了一下淡紫色的按钮，门开了，我和“可爱精灵”轻快地走了进去。
老师怎么还没来要迟到啦～～～～哦，请不要担心，其实老师早就来了，只不过你们都不知道哦～～～这时你肯定会问，老师在到底哪儿呀告诉你们吧，它就是那摆放在一张张崭新课桌上的手提式电脑啊！每天，电脑老师把要掌握的内容储存到身体里，让同学们在游戏中学习。
哪个同学有不会的问题，做错的题目，电脑老师都会亲切的教他、辅导他，直到他学会弄懂为止。
体育课到了，同学们一个个像活蹦乱跳的小兔子，争先恐后的往操场上跑。
“立正！”体育委员温和的声音钻到我的耳朵里，好像是在愉快的歌唱。
当然，现在体育课也变得丰富多彩，活动多种多样。
今天更是有趣，老师要带我们到蔚蓝色的大海边去玩耍喽～～～来到海边子，再把坑填好，一个遮阳雨伞花就种植好了。
我又拿出一瓶特制冰雪水，在坑上滴了两滴，不到五秒钟，这里就长出了一棵美丽的遮阳雨伞花。
我和几个同学取出超软海绵垫，铺在沙滩上，让遮阳雨伞花为我们遮阳，好舒服啊……
放学啦，同学们说说笑笑，打打闹闹，可开心呢。
以前老师都要给我们布置好多的作业，现在可好了，作业我们早就在电脑上完成了，同学们拿着老师奖励的一朵朵小红花、一颗颗星星，高高兴兴的往回走。
未来的学校
“叮咚，叮咚咚……”我睁开睡眼，一看音乐报时钟，七点五十了！“哎呀！”我一下子从床上弹起来，急忙穿好衣服，匆匆扒了两口饭，乘电飞车驰向月球。
原来，我和一位叫马小飞的小朋友约好，上午八点她带我参观她的学校：太空小学。
五
分钟过去了，电飞车到达了太空小学。
只见马小飞早站在门口等我了。
马小飞领我走进她的学校，我们绕过小花坛，走过林阴路，展现在我眼前的已是一座豪华教学楼。
教学楼是大理石砌成的，共有7层。
奇怪的是，教学楼没有楼梯，只有一大串铁环串起的“火星星”。
马小飞介绍说，这是星星电环梯，眨眼到了三年级四班的门前，马小飞领我进了教室，让我坐到后排。
上课铃响了，我等了好久，还不见老师来。
这时，一个声音响了：“同学们，请把昨天晚上的作业交上来。
嗬，原来他们的老师“是电脑自动遥控机”。
同学们一个个把作业交了上去。
一位同学把作业塞到“作业入口处”，只见电脑自动遥控机的红灯一亮，作业又自动退了出来。
那位同学叹了口气，拿退出的作业。
很明显，他的作业不合格。
老师准备讲课了，只见黑板打出几个字：请准备好微型录音机。
“要录音机干什么”老师开始讲课了，同学们把它讲的内容都录到了录音机里。
噢，原来是一种录音笔记法！
下课了，马小飞又带我去参观“课间十分钟儿童快乐世界”。
她带我乘上“多功能弹跳飞虫”，她告诉我，这种飞虫能在天上飞，能在水中划，一跳能跳两米多高，还能在空中轨道上快速奔驰，又惊险，又有趣。
我又乘上“电跳鸭”，它能在水中边游边跳，好玩极了。
后来，我又玩了“摇摆象”、“长颈鹿”等有趣的东西。
同学们，你想来“太空小学”上学吗那好，请你拿起笔来，未来的学校就在你的手中！
未来的衣服
我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。
这件衣服上有五个奇特的钮扣，分别是蓝，白，绿，黄，红五种颜色。
如果你按一下蓝色的钮扣，衣服就会长出一对翅膀，把你带到天上。
这样无论你想去任何一个地方，衣服上的翅膀都会把你带到那里。
当然，不管是在哪里，你要是想回家，只要按一下红色的钮扣，不到三分钟，你就可以平安到家了。
如果你想去海底，只要按一下白色的钮扣就可以了。
这样你就不用大费心思去看那些关于海底生物的书了，因为衣服上的小喇叭会告诉你那些是什么鱼，虾，螺……还会告诉你它们都有些什么特点，有什么习性……你要是记不住的话，就把衣服里藏有的防水照相机拿出来，把你记不住的海洋生物拍下来，回去后只要把这些照片往衣服里的感应口袋里一放，一分钟之后拿出来，这样你就可以看到有关这些照片的文字资料了，于是，我们对这些海洋生物的习性就一目了然了……
按黄色的钮扣可以把你带到地下去，让你了解植物是怎样生长，靠什么生长的。
按绿色的钮扣可以把你带到宇宙去，让你知道更多的星球知识，以及到现在科学家们还没有解开的谜团。
而以前人们费神去制造的宇宙飞船，飞机，潜水艇……就可以淘汰了！
这件衣服到夏天就会变成短袖，而且里面凉丝丝的；到冬天就会变成长袖，里面热乎乎的，就像在火炉旁一样。
这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。
未来的食物
妈妈最不喜欢进厨房了，一直到今天也做不出美味可口的饭菜，每天一到下班要做饭时，常常为要吃什么而发愁；而在厨房里烟熏火燎之后，往往连自己都不再想吃饭了。
我幻想着未来的食物……
未来的食物当然是色形味俱佳，由新鲜的、绿色的原料加工而成。
儿童食物的形状是各种卡通形象；成人的则是各种自然植物、水果的造型。
这些食物放在超市中，只要买回来就可以吃，免去了买菜、买面的麻烦。
未来的食物不需加工就可食用，因为高科技的包装，它始终保持着最新鲜的状态和最理想的温度。
我们的厨房完全可以改做游戏室了，我们的妈妈得到了真正的解放。
未来的食物营养丰富，有人体必需的各种维生素，我们只要按时吃饭就能保证身体健康。
再也不用考虑一天一杯牛奶、一个鸡蛋、几两肉的问题了，而且吃多了也不用担心身体会发胖。
怎么样，同学们，想尝尝未来的食物吗。