新闻学是属于新闻传播学类
新闻传播学基础知识
新闻传播学基础知识现在新闻传播学在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。
以下是由店铺整理关于新闻传播学基础知识的内容，希望大家喜欢!新闻学的介绍经过二十多年的积累，中国新闻史的整体综合研究取得了学科内公认的完善的成果，这便是三卷本的《中国新闻事业通史》(方汉奇主编)，1996-1999年陆续出版，共计3600多页。
中国新闻史的个案和时段研究也取得了一些质量较高的成果。
世界新闻史的研究有所进展。
马克思主义新闻传播思想的研究，90年代以来取得了较为完善的成果，已出版的数本专著，基本上完成了马克思主义发展的各个时期的新闻传播思想的研究。
世纪之交，各主要高校的新闻传播院系出版或重新出版了成套的新闻传播学教材，这些教材注入了较新的材料和思想，基本适应了传媒发展的新形势和新世纪新闻教育的需要。
新世纪的到来还刺激了对百年新闻传播研究的回顾，出版了一些成套的历史性研究著作，其中一些水平较高(例如2001年出版的“20世纪中国新闻学与传播学”丛书)，这对于总结过去，继往开来，无疑是有意义的。
传媒科技迅速发展、传媒竞争的日趋激烈，新闻学较多地涉及到应用性的选题，而基础理论的选题因得不到现行课题申报体制的支持和现行成果评估体系的保障，研究力量的投入较少且分散。
但已发表的关于新闻学基本理论研究的论文，虽然不多，却显示出相对高的水平。
传播学的简介从90年代后期起，连续几年出版了数套传播学的译丛(数十本)，对新闻传播学研究的新生代影响广泛。
这些新翻译的传播学书籍，尚以较新的外国教材为主，还有一些与传播学相关的边缘性研究专著，例如大众文化、传媒形态、传播科技方面的;少量传播学经典著作的译本已有面市，成套的这类译著自2003年起将陆续问世。
与此同时，关于传播学的学术会议和交流增多，论文数量明显上升，质量也所有提高。
除了及时跟进最新的研究成果外，亦开始讨论传播学的本土化问题，出版了一批这方面的论著。
新闻传播学专业分类
学苑教育·文登考研
中国人民大学（重点）
一、专业介绍 中国人民大学新闻学主要研究方向有应用新闻学（含新闻的采访、
写作、评论和编辑）、广播电视新闻学、网络新闻传播等。相比于其它 学校的新闻传播，人大比较重视理论研究，强调学生的综合素质培养。
二、考试科目
初试：新闻传播史论、新 闻传播实务 复试：新闻学综合笔试
学苑教育·文登考研
四、就业前景 人大毕业生对国情政策的把握和扎实的
专业功底也往往为用人单位所看重。 五、报考人大的一些建议
1.参考书范围要广 人大新闻专业考查方向侧重于报纸的采、写、编、评，不考
广告和公关。分析近几年人大新闻学的考研初试试题，可以看出 出卷人更重视考查考生的基础知识。对于想考人大的同学来说， 这意味着必须要看大量的参考书。 2.答题速度要快
由于专业试题量大，考试时间短，所以答题速度一定要快。
学苑教育·文登考研
六、参考书目
1、《新闻编辑学》
蔡雯 中国人民大学出版社
2、《新闻写作教程》
刘明华、徐泓、张征 中国人民大学出版社
3、《中国新闻事业简史（第2版）》方汉奇等主编 中国人民大学出版社
4、《世界新闻传播史》
陈力丹著 上海交通大学出版社
5、《新闻采访学（第2版）》
蓝鸿文著 中国人民大学出版社
6、《报纸编辑学（第2版）》
郑兴东等著 中国人民大学出版社
7、《电子媒介新闻教程》饶立华、杨钢元、钟新著 中国人民大学出版社
学苑教育·文登考研
中国传媒大学（重点）
一、专业介绍
中国传媒大学新闻传播专业的研究方向主 要有新闻史、新闻理论、新闻业务、网络新闻 及新媒体、报刊理论与实践。与人大新闻学院 重视理论研究不同，中国传媒大学在培养实用 性的新闻 人才这一点上是广为称道的，在主持、播音、 广播电视新闻记者、编辑的人才培养上成就显 著。
试论新闻学和传播学的区别
试论新闻学和传播学的区别作者：张永年来源：《今传媒》2013年第01期摘要：新闻学和传播学的区别在于：从两个学科研究范围比，新闻只是一种特殊的传播现象，更确切的说属于大众传播。
传播学的范围包括人际传播、组织传播、大众传播等等；新闻学研究的是新闻本体，而传播学研究的是整个社会的信息传播系统；从学术研究的角度分析，新闻学的研究要远远早于传播学；从研究对象来看，传播学研究人类社会的一切传播活动。
新闻学研究的则是这些传播活动中的一个部分；从研究方法看，传播学主要通过实证研究，变量分析，实验分析进行研究，提出理论和分析模式。
新闻学则更注重的通过对实践经验的研究，进行归纳总结，更多地是通过直观的考察分析进行研究。
关键词：新闻学；传播学；研究范围；主要区别中图法分类号：G210 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2013）01-0125-02近年来，有人提出，进入21世纪，新闻学必须审视自己的学科地位和影响。
一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。
这就又引出一个话题，传播学与新闻学是否一回事？在研究这个问题前，先要搞清什么叫新闻。
一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。
先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。
”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪，用今天的眼光看，确实存在着“时态单一”的先天不足，所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词，合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。
我的看法是，这个定义排除了报道主体的限定（不仅仅是新闻媒体或者记者，但加这八字有点多余——以前的新闻定义谁也没有设定主体），加了报道方式和手段，加了“将要发生的”，时态更全面，但加了“重要”限定过于模糊，什么是重要或者不重要？有什么标准？同时报道者也见仁见智。
应该是“具有新闻价值的”，而加上“具有新闻价值的”，既多余重复又互相矛盾（这里的“事实”一定有新闻价值，否则就不可能叫新闻；同时解释概念时不能出现和概念相同的词语）；说成是“竞争活动”显然又舍本求末，因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众，而竞争是报道过程中的状态和表象，它说明不了新闻的本质内涵。
新闻学概论名词解释
新闻学概论名词解释新闻学概论是一门研究新闻的本质、特征、规律以及新闻与社会关系的学科，它是新闻传播学的基础课程。
以下是对新闻学概论中一些重要名词的解释：1. 新闻：是在一定的制度和机制下，经过社会经济生活的多种因素的滤过、选择和加工，按照新闻工作者的赶时间，符合社会公共利益，并达到传播社会公共信息的要求所制造的特定样式的事实报道和评论。
2. 内容：指新闻中具体的信息物质，包括事件发生的事实、人物的动态、观点的表达等。
3. 新闻价值：即新闻的重要程度和新闻性，是评价新闻质量的一个重要标准。
新闻价值可以从多个角度来看，包括时效性、接近度、重要性、冲突性、稀有性、公众利益等。
4. 媒介：指新闻传播的工具和途径，包括印刷媒体、广播媒体、电视媒体、互联网等。
5. 资讯：是新闻的一种类型，是指各种信息、事件、观点等的收集、整理和传播。
新闻常常通过资讯的方式呈现给公众。
6. 记者：是新闻报道的从业者，负责新闻的采集、加工和传播。
记者需具备一定的素质和技能，包括新闻敏感性、写作能力、口头表达能力等。
7. 消息：是指新闻报道的基本单位，是人们为传递信息而加工整理的一段文字或者语言表达形式。
8. 消费者：是指新闻的接收者，也即广大的读者、观众和听众。
消费者通过媒介接受和理解新闻，对新闻内容进行消化和使用。
9. 新闻价值导向：是指在新闻报道中，从多个角度评价新闻的价值和重要性，以此来决定是否报道、如何报道和如何分配资源。
10. 传播：是指新闻从发布端传递到接收端的过程，包括新闻采集、编写、编辑、分发等环节。
传播是新闻学的核心内容之一。
11. 新闻伦理：是指新闻工作者在从事新闻报道过程中应遵循的道德规范和职业操守。
新闻伦理包括实事求是、客观公正、隐私保护等原则。
12. 消息编写：是指新闻工作者根据新闻价值选题，采集相关资讯，整理信息，编写新闻报道的过程。
新闻学概论涵盖了众多的专业术语和概念，以上仅是其中的一部分。
深入学习和理解这些概念，对于掌握新闻学的基本原理和方法具有重要意义。
新闻传播学类和新闻传播学
新闻传播学类和新闻传播学是两个相关的概念，但存在一定的区别。
新闻传播学类是指在高等教育中设立的一类学科或专业，旨在培养学生具备新闻传播领域相关知识和技能的人才。
这个学科类别通常包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学等专业，涵盖了新闻报道与写作、传播理论与方法、媒体管理与运营等方面的内容。
学生在这个学科类别下学习，可以获得系统的新闻传播学知识，为从事新闻媒体、广告传媒、公共关系等行业做准备。
而新闻传播学则是一门学科，研究新闻传播的理论、方法和实践。
它关注新闻媒体的角色、传播过程、信息效果等方面的问题，帮助人们理解新闻如何产生、传播和影响社会。
新闻传播学涉及广泛的内容，包括新闻价值观、媒介经济、媒介政治、公众舆论、数字媒体等，旨在揭示新闻传播的规律和现象。
总结来说，新闻传播学类是指在高等教育中设置的一类学科或专业，而新闻传播学则是这个学科类别所研究的内容和领域。
新闻传播学类培养的是能够从事新闻传播相关工作的专业人才，而新闻传播学则是为了深入理解和研究新闻传播现象与规律。
传播与新闻学专业的关系
传播与新闻学专业的关系传播和新闻学是两个紧密相关的学科，两者之间互相影响，也在某些方面有所重叠。
在今天的社会中，信息爆炸和媒体的普及显著增加，传播和新闻学的关系变得更为紧密和有价值。
在本文中，将探讨传播和新闻学在今天的社会中的现实意义和相互关系。
首先，理解传播和新闻学的定义是非常重要的。
传播学是研究信息传播的一门学科。
它是一门相对较新的学科，不断发展和变化着。
新闻学则更多地涉及新闻媒体如何报道新闻，包括探讨新闻价值，报道方式，信息诚信等等。
虽然两者在研究对象上存在一些重合部分，但两个学科的研究方向是不同的。
传播学更加强调的是信息的分发和接受，而新闻学则更强调信息传递本身的价值。
然而，尽管传播和新闻学的研究对象不同，它们的相互关系却是密不可分的。
新闻媒体是传播学的一个重要研究对象，而传播媒体也是新闻学一个很重要的部分。
从社会发展的角度上来看，传播和新闻学在如今的社会中的作用已经日益突出。
一个庞大的传媒系统已经构成，它的任务是在全球范围内传播与交流重要的信息或产品。
传播和新闻学专业也对今天的学生而言具备了一定的现实意义。
新闻学的学生可以利用学术知识和实践技能获得一份美国研究和分享他们的知识的机会，而传播学的学生可以了解和学习各种传播渠道和技能，比如社交媒体和手机应用程序的使用。
我们所在的社会是一个无论是工作、学习还是生活方面都充满着信息，学生们需要掌握这些信息以更好地适应社会。
具体来说，通过学习新闻学可以帮助学生们最终成为信任和价值的传递者。
在这个全球化的时代中，新闻媒体的影响力也变得越来越重要。
学生们将获得研究新闻价值和敬业精神的机会，并学习这些技能对社会和互联网媒体的影响。
传播学的学生可以在就业中获得更广泛的机会。
他们可以掌握不同的传媒技术和知识，如影视制作、数字媒体、公共关系和营销传播等等。
此外，通过学习传播学，学生们可以学习到打破界限并获得全球机会的方式，这可以帮助他们更好地适应并应对日益不断变化的市场需求。
新闻传播学类专业
新闻传播学类专业作者：来源：《人生十六七》2016年第07期新闻学：以信息传播为主的思考者每一天，我们的生活里都离不开新闻，小到身边琐事，大到国家、国际发生的大事，我们都尽在掌握。
我们习惯了给予新闻记者以“无冕之王”的称号，在我看来，新闻人还应该是以信息传播为主的思考者。
“十八般武艺”不可少进入新闻学殿堂的第一课，老师都会告诉你，新闻学专业旨在培养掌握国家政策法规，具备系统的新闻理论知识与网络时代的传播技能，具有宽广储备知识的一线采写与后方编辑人才。
在信息爆炸的时代，每个人都可能接收和了解信息。
要想成为一名优秀的新闻人，只有通过专业的学习和训练，才能够写出深刻、翔实的报道。
否则，你的文章很可能变成“流言家的乐园”或是“小说家的故事”，而不是真实、全面、准确的消息。
为此，新闻学专业的学生们，不仅要将新闻学理论、传播学理论、新闻传播史、中国新闻史、新闻采访学、新闻写作、新闻编辑学、深度报道、新闻评论学、新闻摄影、媒介伦理与法规、现当代文学等基础性课程烂熟于心，更要着眼于时代发展，熟悉新闻运用拟态、新闻数据呈现等新概念的表达方式，探索数字传播技术的广泛应用、媒介管理与经营等多维度延伸，逐渐成长为一个全媒体时代的标准新闻人。
实践是检验真理的唯一标准对新闻专业的学生来讲，新闻实践的重要性无须多言。
如今，很多高校都要求新闻专业的毕业生要有一定量的实践作品，才能修满学分毕业。
所以，实习是新闻专业学生必修的一门课。
目前，我国绝大多数的高校都会将大四年级作为实习的考核期，以学生在传统纸媒、杂志、互联网、手机等客户端发布的稿件质量与数量为准，考核学生对基础知识的运用情况。
此外，由于媒体的行业特殊性，也对学生的人际交往能力和沟通能力提出了较高的要求。
因此，在学习过程中，新闻学专业学生需着意培养这方面的能力和技巧。
根据教育部权威数据统计结果显示，目前全国开设新闻学专业的高等院校共有307所，每年毕业的专业新闻人多达20000人至22000人。
2021中国新闻传播学类专业大学排名
2021中国新闻传播学类专业大学排名
中国新闻传播学类专业最好的大学有哪几所，中国哪些本科大学新闻传播学门类专业实力最强？下面是全国最好的新闻传播学类专业大学排名，欢迎阅读。
在最新公布的2021年中国新闻传播学类大学排名中，新闻传播学类专业最好的排名第一的大学是中国传媒大学，中国人民大学排名第二，武汉大学新闻传播学类专业在全国排名第三。
注：“学校数”表示全国开设新闻传播学类专业的大学一共有多少所。
点击查看：新闻传播学类包括哪些专业
新闻传播学
新闻传播学为国家一级学科，下设的二级专业有：广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、数字出版等，高考文理兼招。
新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各种信息传播现象的学科。
中国传媒大学是中国新闻传播学研究的起点，也是新闻传播学一级学科的国家“双一流”世界一流学科建设高校。
新闻学
传媒科技迅速发展、传媒竞争的日趋激烈，新闻学较多地涉及到应用性的选题，而基础理论的选题因得不到现行课题申报体制的支持和现行成果评估体系的保障，研究力量的投入较少且分散。
但已发表的关于新闻学基本理论研究的论文，虽然不多，却显示出相对高的水平。
传播学
从90年代后期起，连续几年出版了数套传播学的译丛（数十本），对新闻传播学研究的新生代影响广泛。
这些新翻译的传播学书籍，尚以较新的外国教材为主，还有一些与传播学相关的边缘性研究专著，例如大众文化、传媒形态、传播科技方面的；少量传播学经典著作的译本已有面市，成套的这类译著自2021年起将陆续问世。
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新闻传播学类培养计划
新闻传播学类培养计划专业代码：新闻学050301广播电视新闻学050302广告学050303一、培养目标立足广西，面向全国，培养具有坚定正确政治方向、宽厚扎实人文社会科学基础和熟练专业技能的应用型新闻传播高素质人才，能在报纸、广播、电视、网络媒体、宣传部门和广告行业等从事记者、编辑、媒介管理和广告实务等工作。
二、培养规格1、德育方面理解和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，恪守职业道德，具有敬业和奉献精神。
2、业务培养方面系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉党和政府有关的新闻、宣传政策法规；具有较强的新闻传播能力，特别是较强的新闻敏感和语言文字、影像的表达能力以及社会活动能力；具有活跃的思维和较强的创新能力；熟练掌握一门外语和使用计算机的能力。
3、身心方面达到国家规定的大学生体育合格标准，具有良好的身体素质和心理素质。
三、学制与授予学位学制四年，授予文学学士学位。
四、主干学科新闻传播学。
五、主要课程新闻学概论、传播学概论、中国传播史、世界传播史、传播法规与职业道德、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影、媒介经营与管理、传播学研究方法、广播电视新闻概论、电视节目制作、广告学概论、广告策划与创意、平面广告创意设计等。
六、实践教学环节新闻传播学类属于实践性、操作性很强的学科专业，为了培养学生的实际工作能力和具体操作能力，需要加强实践教学环节。
本计划除全校统一安排的劳动和军训之外，专业范围内安排四次分量较大的实践内容：两次论文（学年论文和毕业论文），一次校内实习，一次综合业务实习。
七、课程结构及各类课程学时、学分比例八、培养计划的制订者和审校者制定者：江宇、谢明、李念平、吴海荣审校者：吴海荣新闻传播类课程计划表新闻传播类课程计划表新闻传播类课程计划表新闻传播类专业课程计划表表5：各类科技创新与素质拓展活动说明：普通话测试学分为必修学分，但学校不收取该学分的学费。
新闻传播学类和新闻传播学
新闻传播学类和新闻传播学全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新闻传播学类是一门涵盖广泛的学科，它不仅包括新闻学、广播电视学、传播学等专业领域，还涉及到公共关系、广告传播、网络传播等相关领域。
新闻传播学类的专业课程涵盖了新闻写作、编辑学、传媒经济学、媒体管理学、传播伦理学、传播心理学、中国传媒史、国际新闻报道等内容。
新闻传播学类是一门具有时代性和实践性的学科，它与我们的日常生活息息相关。
在信息社会中，新闻传播学类对于帮助人们更好地理解世界、把握信息、塑造观念、提升素质有着重要的作用。
在新闻传播学类的学习中，学生将掌握新闻写作技巧、信息搜集、媒体素养、传播原理等知识，培养独立思考和解决问题的能力，提高沟通表达和团队协作的能力，从而为未来的职业发展奠定坚实的基础。
在当今信息爆炸的时代，新闻传播学类的专业人才需求越来越大。
传媒行业、广告行业、公关行业等领域对新闻传播学类的毕业生有着广泛的需求。
许多大中型企事业单位、政府机构、社会组织等都需要新闻传播学类的专业人才从事新闻报道、编辑撰写、广告策划、公关活动、网络传播等工作。
新闻传播学类的毕业生就业形势较为乐观，就业范围广泛，就业前景良好。
在日益激烈的就业竞争中，新闻传播学类的学生应当具备一定的专业素养和综合能力。
要具备扎实的传播学理论知识和新闻写作技巧，掌握主流传媒工具和新技术应用，适应信息化社会的要求。
要具备良好的沟通表达能力和团队协作精神，能够与各种类型的人有效沟通、协商和合作。
要具备独立思考和解决问题的能力，能够分析、判断、决策和解决复杂问题。
要具备良好的职业道德和社会责任感，秉持真实、公正、客观的新闻伦理和传播道德。
只有具备这些综合能力，新闻传播学类的毕业生才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自身的职业发展和人生价值。
新闻传播学类是一门重要的学科，它对于帮助人们获取信息、加深理解、增进交流、提升素质有着重要作用。
新闻传播学类的专业课程涵盖广泛，涉及到新闻学、广播电视学、传播学等多个领域，为学生提供了全面的知识体系和专业技能。
传播学(050302)
传播学（050302）(Communication Science)学科门类：文学（05）一级学科：新闻传播（0503）河海大学于2001年成立新闻传播学系，2002年，开始招收广播电视新闻学全日制本科生，2006年获得传播学硕士授予权。
除新闻传播学系教师之外，该学科还在校内组合学术力量，目前共有专职教师15人，兼职教师13人。
其中，正高级职称3人，副高职称10人，有博士学位教师8人，形成较合理的年龄、职称的学术梯队。
河海大学的传播学研究侧重于大众传播媒介的理论，尤其是在媒介文化、广播电视新闻等方面形成了一定的特色。
近年来，该学科教师主持了教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目等研究课题十余项，在国内重要传播学刊物上发表学术论文数十篇。
一、培养要求本专业旨在培养高品质的、适应社会需求的实用型传播学人才：具有良好的人文素养、严谨治学态度和勇于创新的精神；能较熟练运用一门外国语；具备使用现代传播媒介的能力，以胜任媒体工作；并具有初步的媒介研究的能力。
二、主要研究方向1、传播学理论与实务（Communication Science Theory and Practice ）2、文化传播（Culture Communication）3、影视传播(Film and TV Communication)三、学分要求硕士研究生课程总学分为30学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为9学分，教学环节3学分。
四、课程设置传播学学科硕士研究生课程设置文艺学（050101）(Literature and Art Science)学科门类：文学（05）一级学科：汉语言文学（0501）文艺学是中国语言文学一级学科之内的二级学科。
河海大学开设了与文艺学相关的课程，相关教师在文艺学方面具有较为丰富的教学经验和科研热情，并取得了一定的研究成果。
2006年获得文艺学硕士授予权。
目前该学科有教师7人，其中教授1人、副教授2人，具有博士学位教师2人，形成了年龄层次、职称层次都比较合理的学术梯队。
考研相似专业辨析：新闻学vs传播学
凯程考研，为学员服务，为学生引路！第 1 页 共 1 页 考研相似专业辨析：新闻学vs 传播学 新闻学和传播学具有很大的相关性，在不少地方是相通的。
新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作；而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。
1.研究范围不同。
新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。
学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。
新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。
传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。
传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。
传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。
2.就业方向不同。
新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。
传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。
3.考研复习要点不同。
新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务，其核心课程是采访和写作，因此在复习过程中要多借鉴；传播学是社会科学，是商业社会下的产物，培养学者或者学者型记者，因此在复习的过程中，要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学、经济学、政治学，并且要多看欧美原著。
新闻传播学包括哪些专业_什么专业最热门
新闻传播学包括哪些专业_什么专业最热门新闻传播学类什么专业最吃香在新闻传播学类专业中，比较热门而且好就业的专业是新闻学专业。
新闻学专业既具有理论的成分又实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中;极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨询机构进行理论研究，而一般本科毕业生可以从事网站编辑、高级编导、线下刊物编辑、记者等工作。
新闻学专业就业前景分析 (按新闻学专业相关职位统计) 据统计，新闻学专业就业前景最好的地区是：北京。
在"新闻传播学"中排名第 2。
新闻学专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识.熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。
新闻传播学专业介绍培养目标：培养具备系统的新闻学、传播学、广告学相关理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在广播电视、新闻、出版与宣传部门、网络传播、广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事编辑、记者、节目主持、广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析、媒介策划、信息采编、内容设计与制作等工作的高级复合型专门人才。
主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学、传播学、策划学、媒体创意导论、传媒市场调查与企划、新闻采编业务、广播电视节目制作、网络传播、新闻媒体与信息技术、中国编辑出版史、图书学、书籍编辑学、出版现代技术、出版社管理、音像电子出版物、版权与图书外贸、广告学概论、广告史、广告文案写作等等(专业课程因各校侧重不同会有一定差异)。
怎么选择自己的大学专业1.选择感兴趣的专业学生在进行专业选择时，要选择自己感兴趣的专业，但也不能只依靠兴趣。
在没有完全了解专业的前提下，很多学生误以为自己感兴趣或者不感兴趣，所以要先了解清楚专业内容。
大学本科专业(新闻传播学类-新闻学)
大学本科专业（新闻传播学类-新闻学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：一、前言1.1 研究背景和意义1.2 研究目的和意义二、大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）的概述2.1 专业名称和定位2.2 专业学制和学位授予要求2.3 专业培养目标和要求2.4 专业课程设置和教学方式三、大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）所学具体内容3.1 新闻传播学理论研究3.2 新闻采访与写作实践3.3 新闻编辑与排版技能3.4 新闻媒体与行业发展四、大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）发展趋势4.1 多媒体技术的应用与发展对新闻传播学专业的影响4.2 数据新闻和数字化新闻报道的兴起与发展4.3 新闻传播学专业与跨学科的结合发展趋势五、大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）就业前景5.1 媒体行业就业前景5.2 跨行业就业前景5.3 大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）专业毕业生就业竞争力六、大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）的未来发展6.1 为应对新技术、新形态的挑战，专业培养目标、课程设置和教学方式的变化6.2 培养多元化、创新型和实践能力强的新闻传播专业人才七、结论7.1 研究总结7.2 存在问题和展望摘要：大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）：该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景摘要：随着社会的不断发展，新闻传播行业也越来越受到人们的关注，这也使得大学本科专业（新闻传播学类-新闻学）备受瞩目。
本文将从该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景来探讨它的潜力和前景。
一、该专业所学具体内容1. 基础理论在学习新闻学专业之前，我们需要掌握一些基础理论知识。
比如，新闻学基础、传播学原理、新闻传播史、新闻伦理、新闻调查等。
这些知识可以帮助我们更好地理解新闻传播的内涵和本质。
2. 新闻采编技能新闻采编是新闻学专业的核心内容之一，它涉及到新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影等方面的技能。
学生可以在实践课程中通过模拟新闻事件、采访人物、撰写新闻稿件等方式来提升自己的采编技能。
新闻传播学
新闻传播学90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。
近3～5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业生需求量有限。
为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着力提高毕业生的质量。
因此海文教育集团教育信息中心经过深入地了解与新闻传播学息息相关的各种专业，为广大有意于新闻传播学的学员提供指导性建议：一、专业介绍新闻传播学为文学学科门类下的一个一级学科，它又下设有新闻学、传播学两个传统的二级学科，近年来随着社会发展的需要，中国传媒大学等学校又增设了广播电视新闻学、传媒经济学、国际新闻学、舆论学、编辑出版学、广告学、公共关系学、传播心理学、传媒生态学、传媒教育学、传媒政策与法规、广播电视语言传播等。
（一）研究方向新闻学：新闻史、新闻理论、新闻业务、网络新闻及新媒体、报刊理论与实践传播学：理论传播学、应用传播学、传播学研究方法、电视文化传播、媒介与女性、国际传播（二）考试科目（以中国传媒大学为例）新闻学：①101政治②201英、202俄、203日选一③707新闻学基础④811综合考试[新闻传播学] （含中外文史基础知识、汉语言和政论写作）传播学：①101政治②201英、202俄、203日选一③708传播学理论与历史④811综合考试[新闻传播学] （含中外文史基础知识、汉语言和政论写作）（三）职称资格考试1.广播电视编辑记者资格考试公共科目：综合知识；专业科目:（1）新闻基础知识；（2）广播电视新闻业务。
2.广播电视播音员主持人资格考试公共科目:综合知识；专业科目:（1）新闻基础知识；（2）广播电视播音主持业务。
考研新闻学专业就业方向及前景分析
如果你是一个娱乐"粉丝",那么一定听过"光线传媒"这个名字,它制作的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道.光线传媒便是一个典型的影视节目制作公司,其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事.目前,我国有影视节目制作公司1500余家.在电视栏目方面,大家熟悉的《幸运52》《娱乐现场》《欢乐总动员》等都是由影视节目制作公司制作的.这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求.较强的新闻敏感性和新闻写作能力,熟悉电视节目制作流程和电视表现手法,思维活跃,具有较强的文字功底,这类新闻学专业毕业生前景非常广泛.
4.电视新闻节目研究
5.电视专题新闻研究
三、新闻学就业前景
高校教师
因为新闻传播学既具有理论的成分,又很实务,因此就业的前景也非常广阔,其属新兴学科正处于迅速发展之中,极缺高校教师,因此研究生毕业后即可进入高校教书,或者科研咨讯机构进行理论研究.
网络编辑
据统计,目前我国的网络编辑从业人员有近300万人,而传统新闻从业人员只有75万人,网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体.2005年,劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中,"网络编辑"名列其中.在得到国家认可的同时,网络编辑也成为市场上抢手的人才.当互联网发展到一定程度后,大部分网络新闻人员不再由技术人员充当,而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事.做一名网络编辑,首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识,对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等等.
14暨南大学4★01
15上海大学4★01
16上海交通大学4★00
芳.新闻传播专业
专业能影响着一个人未来，专业选得好意味着以后就业更容易、发展潜力更大。
因此，考生和家长填报志愿时，对专业选择应该特别关注，但是面对众多高校上千个不同的专业，考生到底怎样挑选专业呢？本文从过来人的角度为你解析新闻传播类四大专业的详细情况。
传媒记者位居中国最具前途职业前列，新闻传播学类专业也因此成为高考报考的热门专业专业名称：新闻学特约嘉宾：齐齐小时候，看见表姐在电视上亮相，我很是羡慕，用“心痒难耐”来形容不为过。
长大之后，知道表姐的职业是记者，跟“新闻”打交道。
于是在高考硝烟还有点弥漫的时候，在父母的反对声中，我咬牙报了新闻学专业。
学了新闻学专业，才明白一个道理，别看那些站在前线的记者报道时是那么从容，其实他们都是经历了专业知识的学习和真刀实枪的实践锻炼。
在大学里，我们学习的专业课程可多了，有新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。
关于为什么要学习“新闻法规与新闻职业道德”这个课程，我们都百思不得其解。
后来，新华社社长郭超人的一句话给了我们答案：“记者笔下有财产万千，记者笔下有毁誉忠奸，记者笔下有是非曲直，记者笔下有人命关天。
”在记者这个行业流行这样一句话，一个优秀的记者必须是一个杂家。
于是乎，我在学好专业知识的同时还跑到图书馆浏览各类书籍。
有一次，我在寝室里看佛学专著正入神，同宿舍的姐妹拍着我的肩膀说，你这是打算出家当尼姑吗？搞得我好笑又好气。
大四上学期，按照往年规律我们都得毕业实习，我是在学校所在市的一家报社实习的。
实习的第一天，俺们那个《生活周刊》的主任直接对我说，小齐啊，你去做一个关于网吧的调查吧。
第一天就有活干了我很是高兴，可是没人带我，整个调查需要我一个人做。
我深深地叹了一口气之后，一头扎进了向来很不屑去的网吧。
最后，没想到这个调查还产生了一定的社会反响，受到了市政府有关部门的重视。
新闻是年轻人的事业，是锻炼人的事业，也是一项富有刺激性与挑战性的事业。
广播电视新闻学专业类别
广播电视新闻学专业类别
广播电视新闻学专业属于新闻传播类专业，是传播学院或新闻
学院开设的一个专业方向。
这个专业主要培养学生具备新闻传播理
论知识、新闻采编技能、广播电视节目制作能力和新媒体应用能力。
学生将学习新闻传播学、新闻采写学、广播电视节目制作、传播心
理学、传播伦理学、传播法规等相关课程。
此外，学生还需要掌握
新闻素养、媒体伦理、新闻写作技巧、采访技巧、节目主持、视频
剪辑、摄影摄像等专业技能。
在学习过程中，学生还需要进行实习，积累实际操作经验。
从专业类别来看，广播电视新闻学专业属于传播类专业，与新
闻学、传播学等专业有一定的关联性。
这个专业主要培养学生具备
新闻传播理论知识、新闻采编技能、广播电视节目制作能力和新媒
体应用能力。
学生将学习新闻传播学、新闻采写学、广播电视节目
制作、传播心理学、传播伦理学、传播法规等相关课程。
此外，学
生还需要掌握新闻素养、媒体伦理、新闻写作技巧、采访技巧、节
目主持、视频剪辑、摄影摄像等专业技能。
在学习过程中，学生还
需要进行实习，积累实际操作经验。
从就业方向来看，广播电视新闻学专业毕业生可以在广播电视
台、新闻机构、传媒公司、互联网企业、广告公司等从事新闻采编、节目制作、新媒体运营、传播策划、公关活动等工作。
他们也可以
成为记者、编辑、节目主持人、播音员、视频编辑、新媒体运营人员、传播策划人员等。
总的来说，广播电视新闻学专业是一个结合
新闻传播理论和实践操作的专业，毕业生具有较强的新闻素养和传
播能力，可以在各种传媒领域找到就业机会。
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新闻学是属于新闻传播学类。
按照学科来说，新闻学是属于人文社会科学。
人文社会科学下面分：人文科学与社会科学。
人文科学：
1.文学类:
①中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学
②外国语言
③新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学
2.历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学
3.哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学
所以新闻学是人文学科类。
请问文史类专业包括哪些？
回复：参加什么考试，考哪里的？请查阅是否有学科分类的说明，如果没有，公告上也没有要求，那你可以参考下《云南省公务员考试录用专业（学科）试行指导目录（2009年修订）》：文史体艺哲学学科含哲学、文秘、非汉语言文学、新闻传播学、艺术类、历史类、档案学、教育学、体育学等九个门类。
（1）哲学类下设：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等专业。
（2）文秘类下设：汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言、对外汉语、中国语言文化、应用语言学、文学、中国文学、新闻学、汉语言文学与文化传播、秘书学、中文应用、文秘与档案、文秘、秘书、现代秘书与公共关系、现代秘书与微机应用、公共关系与文秘、涉外文秘与公共关系、文秘与办公自动化、科技文秘、司法文秘、商务文秘、行政管理办公自动化、涉外秘书、涉外文秘、文秘教育、经济秘书、中文、现代文秘、行政管理等专业。
（3）非汉语言文学类下设：外国语言文学类、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯莱语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚——克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、捷克语——斯洛伐克语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、韩国语语言类、藏语、蒙语等专业。
（4）新闻传播学类下设：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻传播学、广播电视编导学、新闻学与大众传播、广告学、媒体创意、传播学、法制新闻、新闻采编与制作等专业。
（5）艺术类下设：音乐学、乐器修造艺术、音乐教育、作曲与作曲技术理论、戏曲作曲、音乐表演、指挥、演唱、键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、舞蹈学、舞蹈史与舞蹈理论、舞蹈教育、舞蹈编导、绘画、雕塑、美术学、美术史、艺术设计学、艺术设计、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导、影视教育、艺术学、影视学、广播影视编导、计算机美术设计、音乐工程、音乐剧、艺术管理、音乐教育、戏文、环境艺术设计、工艺美术学、主持与播音等专业。
（6）历史类下设：历史学、世界历史、民族学、博物馆学、考古学、文物保护技术、文物与博物馆学等专业。
（7）档案学类下设：档案学、科技档案、图书档案管理、图书馆学、信息资源管理等专业。
（8）教育学类下设：教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊
教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学、汉语言文学教育、现代信息技术教育、现代教育技术、应用电子技术教育、地理学教育、政治与法律教育、美术教育、政治法律教育、科学教育、物理与教育技术学、小学师资教育、历史学教育、生物教育、历史教育、初等教育、综合文科、综合理科教育、市场营销教育、教育英语、人民武装等专业。
（9）体育学类下设：体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、体育管理与经营、运动康复与健康等专业。
文章来源于易贤网。