四季蔬菜歌

活动1：四季蔬菜歌

活动目标

1、能够完整并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解一年中不同蔬菜的成长、成熟时间。

活动准备

1、蔬菜转盘及相应的图片。

、仿真蔬菜。

1、活动通过提问的方式，引入活动。

（1）教师：小朋友，你们平时吃的什么蔬菜呢？你们知道这个季节还能吃到哪些蔬菜吗？

（2）幼儿列举蔬菜。

2、教师出示蔬菜转盘，引导幼儿将蔬菜转盘中的季节和蔬菜相对应。（1）教师：小朋友，你们看老师手里拿着什么呢？这个季节生长哪些蔬菜呢？

（2）教师分别请4个幼儿进行回答。

3、教师引导幼儿展开想象，列举出更多与该季节相应的蔬菜。（1）教师：小朋友，你知道春、夏、秋、冬还会有哪些蔬菜吗？（2）教师鼓励幼儿大胆回答问题，对幼儿的答案给予鼓励。

4、教师引导幼儿看《幼儿用书》，让幼儿大声并有节奏地朗诵《四季蔬菜歌》

（1）教师：小朋友们，请打开书，跟老师一起朗读《四季蔬菜歌》看看我们刚才说得对不对。

（2）教师：春季有哪些蔬菜？夏季有哪些蔬菜？……

5、教师请个别幼儿到台前有节奏地朗读儿歌。

6、教师进行总结。

教师：不同的季节会有不同的蔬菜，我们时时刻刻能吃到新鲜的蔬菜了。

活动延伸

1、为什么冬天还能吃到春天的蔬菜呢？

2、带幼儿去小农场参观，体验蔬菜大棚。

小结：

以前在儿歌教学中，大多是教师说一句，小朋友学一句，通过多次反复，小朋友也就掌握了，幼儿的思维特点是具体形象的，虽然会说了，但完全靠机械记忆，缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式，图文并茂，直观形象，趣味性强，诗画对应，看画学诗针对性强，孩子们在欣赏图画的同时，轻松自然的掌握儿歌的内容。通过教学活动，我觉得在幼儿学会说儿歌，还可以启发幼儿画儿歌，通过说、画使幼儿理解并掌握儿歌的内容，编排简单的动作，通过说、画、表演等系列活动，圆满的达到认知的目的。