新闻两则ppt课件(50页)

我军：
敌军：
突破、英勇善战， 锐不可当
歼灭、击溃、占领、 控制、封锁、切断
纷纷溃退、毫 无斗志、微弱、 不想再打了、 泄气
32
请你用一句话评价一下我人 民解放军。
文中有可以为你所用的句 子吗？
议论的作用。
33
新闻语言具有真实、准确、及时的特 点，请你从课文中找出能体现这三大特点 的句子。
真实性:
① 二十日夜起，长江北岸人民解放军中 路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、 铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。
② 二十日夜起，长江北岸人民解放军中 路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小 时内即已渡过三十万人。
（提示：注意从词语含义的差异上体会它们 不同的表达效果。）
34
标题： 人民解放军百万大军横渡长江
人数多
课 文
导语：（第1、2两句）渡江概况
（从四个方
战线长 攻势猛
结 构
面概括）
战况好
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌（重点）
35
朗读两则新闻，然后联系上下文， 比较下边每组中的两个句子， 说说哪一句好，为什么。
提示消息的重要事实，使读者一目了然。）
主体：紧随导语之后，是消息（新闻）的主干，对导语中已披露的新闻要
素作进一步的阐释和拓展，集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分， 是全篇新闻的关键所在。
补充：括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时
间。此“电头”表明材料真实，报道及时。如本文时间精确到“时”，暗示战
42
要打响。
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
齐读导语部分，这一导语从渡江作战兵 力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总 领全文。
25
文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？
主体部分可分为三个层次，分述中路军、西路军、东路 军渡江作战情况。
第二层开头说时间，“二十一日下午五时起”，与第一 层开头“二十日夜起”相并列。
第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战， 说到督战原因：“汤恩 伯认为南京江阴段防线是很巩固 的，弱点只存在于南京九江一线。”接着以嘲笑汤恩伯的 口吻说：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面的防线又 被我军突破了。”这一句在二三层之间起了承上启下的衔 接作用，由“西路军”很巧妙很自然地转入“东路军”。
、结语和背景五部分。前三者是主要部分， 后两者是辅助部分。
5
新闻的基本结构：
标题、导语、主体、背景、结语
标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以
是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标 题、引题、副标题。
导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读
者以总体印象。（一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来
14
进入演播厅
2、当当军事家 假如你来当军事家，你应该向观众介绍
哪些方面的情况？
背景： 战况分析： 形势预测：
15
进入演播厅
3、当当主持人： 假如你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束
语？ 导播语：大家知道。国共 和平谈判破裂后，
采访问题：1、请您给观众朋友们就最新状况做些介绍。 2、
•同学们，你喜欢读报吗？喜欢读
报纸上的新闻吗？
•喜欢新闻，可以表示一个人敏锐
的洞察力和关心时事动态的热忱。 新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一张晴雨表。
1
新闻发布会
（检查上节课作业）
2
资料卡片：新闻
• 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综
合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中 动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它 报道的是国内外最新发生的重大事件或新 气象、新成就。
他对共产党的理论贡献被称为毛泽
东思想。毛泽东被视为是现代世界
历史中最重要的人物之一，《时代》
杂志将他评为20世纪最具影响100人
之一。
9
人民解放军百万大军横渡长江
10
1949年初，辽沈、平津、淮海三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民 党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三 个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订 国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立 即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军 于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播 发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利 渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵， 占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志 又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
26
东路与西路是同时发起渡江作战的， 为什么先说西路军，再说东路军？采 用现在的顺序有什么考虑？
这几层意思按时间先后顺序以及 各路军进展情况安排。中路军和西路 军所遇到的敌人的抵抗均甚微弱，东 路军所遇到抵抗较为顽强，所以中路、 西路放在一起先写，东路军后写。
27
能概括出该消息的背景和结语？
背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。
开头的括号部分是什么内容？有 何作用？
是“电头”部分，交待了通讯社的名 称、发电时间和地点。表明消息来源可靠， 材料真实、报道及时。
28
请把握这则新闻战争的主题
这则新闻记述了正义战争的胜利， 所报道的渡江战役告诉我们，中国革命 的胜利，是通过长期革命战争战胜强大 敌人取得，它的胜利是人民的胜利，正 义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪 恶！
8
毛泽东，字润之（原作咏芝，
后改润芝），笔名子任，生于清朝
湖南省长沙府湘潭县韶山冲，逝世
于中华人民共和国北京。中国革命
家、政治家、战略家、理论家和中
国共产党和中华人民共和国领导人。
从1949年中华人民共和国成立到他
逝世的1976年间，毛泽东是中华人
民共和国的最高领导人。他对马列
主义的发展、军事理论的贡献以及
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。
（提示：注意比较语句的感情色彩。）
38
（1）②句好。 （2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，
有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防 线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗 力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫 无感情色彩，且与上一句“二十一日”重 复。
12
安安庆庆 九江
九江
芜湖 芜湖
江阴 江阴
13
进入演播厅
当当播音员： 假如你来当播音员，你在重音、语调、情
感、节奏上应怎样读这则新闻？
（1）全文朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。 （2）“突破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读， 读出一种胜利的喜悦。 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。 （3）“不料，正是、、、突破了。“应读出奚落、嘲讽的语气。
11
来当当制片人
下面我们将要分成地图绘制、场景设置、镜头 剪辑三个组，要求：在阅读课文的基础上完成自身 小组的任务。
1、地图绘制组： 分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前
进发点用箭头标出。可以在课本中的图上描画。 2、场景设置组：
假如电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下 访谈人物的背景、服装、道具等。 3、假如这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？
人物： 人民解放军百万大军
事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。
经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领
长江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
3
★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。
★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
★新闻六要素（记叙六要素）：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
★新闻的特点
真实性 内容真实准确，不能虚构夸张 及时性 报道迅速及时。
准确性 语言简明扼要。
4
资料卡片：新闻
• 每则新闻在结构上，一般包括---、---、---
• 何事？（What?)
• 如何？（How?)
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六 个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把 握新闻的道路和途径。
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 20
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
23
标题中的“百万”是实数还是虚数？
“百万”是实数。中路军三十万，西 路军、东路军各三十五万。看来-------
“真实性”是新闻的生命。
还能找出这则新闻中体现真实性的 语句或词语吗？
24
导语从哪几方面总领全文？
“人民解放军百万大军”——人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”——（战线）之长 “冲破敌阵”——攻势之利 “横渡长江”——地点和事件结果
这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、 准确的对事件进行了报道，给读者 以完整鲜明的印象，又领起了下文。
19
请同学自由朗
• 何人？（Who?） • 何时？（When?) • 何地？（Where?) • 何因？（Why?)
读课文，在文中 圈点批注内容的 六要素，整体掌 握新闻的内容：
36
(1)②句好。“突破”表明有敌军防守， 我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 （2）用“越过”表现不出经过战斗。“渡 至”比“到达”含义丰富，有横渡与到 达两层意思，且文字简洁有力。 （3）“二十四小时内即已”，时间明确， 且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共” 字不能表达这些意思。