学会感恩 学会做人
学会感恩 学会做人
《学会感恩学会做人》主题队会设计----六四班一．主题：学会感恩学会做人二．队会构思现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进学生学会知恩图报，学会做人。
明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”的道理，并付诸于行动。
三．队会目的1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
四．活动形式：诗朗诵、小短剧、齐唱、真情告白等。
五．活动过程：中队长：各小队整队报告人数。
第一小队长出队整队，整队完毕后向中队长敬礼、中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队应到少先队员28人，实到28人，报告完毕。
”中队长答：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼回到本小队前。
各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”的口令，转身向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队应到少先队员86人，实到86人，队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。
报告完毕。
”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会。
并预祝队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
中队长：各小队归队。
六、四班“学会感恩、学会做人”主题班会现在开始。
全体起立出旗奏乐敬礼礼毕唱《中国少年先锋队队歌》全体请坐中队长讲话：现在的小学生是乘着改革开放的春风来到这个世界上的，是沐浴着爱的阳光长大的。
有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进学生学会知恩图报，学会做人。
学会感恩学会做人主题班会的教案(6篇)
学会感恩学会做人主题班会的教案（6篇）学会感恩学会做人主题班会的教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的学校生涯，让同学体会到班集体的暖和，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛苦时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱同学的一种表达。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，到达同学能理解老师，从而懂得敬重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？一、在音乐《虫儿飞》中，观赏图片，回忆过去难忘的时间1、让同学谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、观赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、同学谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批判过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？四、出示一首网络流传的老师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
〔老师的恨是恨铁不成钢，是对同学的另一种爱〕五、换位思索：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？〔让同学理解老师〕六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
同学读老师给他们的一封信。
2、同学谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最美好的，生活永久都布满暖和的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在连续，只要我们专心感受，专心倾听，你会发觉生活中布满了爱，由于我们学会了理解、学会了感恩！学会感恩学会做人主题班会的教案2一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、进展幼儿的语言表达力量。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动预备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：〔一〕感知活动：1、多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。
学会做人,学会学习,学会感恩
我们从小到大的费用：
学费+医疗费+伙食费+着装费+游玩费+……=？？？（元）
把一个孩子养育成收入家庭将去年出生的孩子抚养到17岁将花 费大约22.1万美元（经通胀调整后的数字约为29.2万美元。）
在中国养育一个孩子至其大学毕业，至少需要花费50至130 万元人民币。
做人之理数不胜数、做人之法不胜枚 举，然何为做人之本？
“百善孝为先”
——《围炉夜话》（清）王永彬
天地重孝孝当先 孝是人道第一步 自古孝是百行原
要尽孝，我们首先要懂 得感恩，学会感恩！感 谢父母的养育之恩！
母亲冒着生命危险把我 们带到这个世界。
为了让我们更好地成长，父母夜以 继日地工作，不辞劳苦地打拼。
学会做人 学会学习 学会感恩
恩做 ，人 何、 者学 居习 首、 ？感
,
德古 做训 戏： 先学 做艺 人先 ！学
我们首先要学会做人
思考
做人的方法：
要有原则 要有计划和目标 要适可而止 要会打拼 要懂得放弃 要善于把握机会
要有责任感 会选择朋友，坦诚相待 要拿得起放得下 要胸怀坦荡 要善于应对变化 低调做人
父母如此尽心养育我们， 我们要如何以实际行动 来感恩？
让 他 们 住 豪 宅 ？
坐 豪 车 ？
环游世界？
这些都是不切实际的！
我们现在能做的便是学会学习， 以优异的成绩报答父母！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 敏而好学,不耻下问。(孔子)
业精于勤，荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)
学无止境。(荀子)
学然后知不足。(礼记)
学习经验畅谈
三个小故事,学会做人学会感恩
三个小故事,学会做人学会感恩学会感恩学会做人----西园中心特色学校创建方案学校概况漳平市西园中心学校创建于1918年，是一所近百年的老校，全校占地面积8600平方米，建筑面积3242平方米。
现有8个教学班，教师32人（其中大专及以上学历有20人、小学高级12人、省级骨干教师3人、龙岩市级骨干教师4人、漳平市级骨干教师有3人）。
学校拥有深厚的历史与文化底蕴，自建校来，培养了成千上万的各类人才，校友遍及海内外。
学校先后设立了《许迈奖教奖学金》、《余敬恭奖教奖学金》和《启文奖励基金》。
著名的西园籍港胞余舜民先生心系教育，为学校慷慨解囊，以“站得高，看得远”的理念激励西园教育的发展。
在上级领导和海外乡贤的关怀下，学校发扬“砺志、善学、务本、求真”的精神，依托全校师生共同努力，各项工作均取得较满意的效果。
近年来，教师参加市级语文、数学等学科教学评优有6人荣获一等奖，学生参加各类竞赛、征文等都硕果累累，教师撰写教学论文在各级刊物发表有近百篇，省级语文课题《创设良好语文实践氛围的研究》多次在专题会上交流，西园中心学校被龙岩市授予“农村示范小学”、“福建省读书教育活动示范校”，xx年通过了“福建省义务教育标准化学校”验收。
特色构想的背景西园乡自办学以来，倍受社会的大力支持，尤其是广大乡贤心系教育，为教育事业出谋划策、出资出力。
八十年代始，西园就成立了《许迈奖教奖学金》，九十年代成立了《余敬恭奖教奖学助学金》，跨过新世纪又成立了《启文教育奖励基金》。
如此众多乡贤之厚爱，西园教育方能在新时代的发展中扬帆启航。
然而，目前我们的小学生几乎都是独生子女，他们长期处在父母长辈的呵护之中，养尊处优，以自我为中心。
他们更多的是索取，而不知奉献，认为父母、师长、社会的一切关爱都是理所当然的。
在接受了扶助、奖励之后，并不懂得知恩在心、感恩于行，这不免寒了一切关爱他们的人的拳拳之心。
孩子们不懂感恩、不会知恩是一个比较严重的社会问题，也给我们的教育提出一个沉重的课题。
学会感恩,学会做人
学会感恩，学会做人感恩，是中华民族的优良传统。
“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，让我们怀念的是朋友相互帮助相互激励的美好日子。
还有“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，……我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“羊羔跪乳，乌鸦反哺”，中国传承千年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
感恩，是一种生活态度，是一种品德、一种责任。
常怀感恩之心，人与人、人与自然、人与社会就会变得更加和谐，更加亲切。
我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
学会感恩，我们应该学会感时代之恩：感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；我们应该学会感学校之恩：感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育；我们应该学会感父母之恩：感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育；我们应该学会感同学之恩：感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心帮助别人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习珍爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们才能包容，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
拥有一颗感恩的心，我们就会明白事理快快长大，我们就能够拥有一个美好未来。
做人要心存感恩的句子
做人要心存感恩的句子1、做人要学会感恩，感谢天地，感谢命运，感谢一切切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也样会珍惜。
2、做人就要像花一样，不管有没有人观赏，但是你一定要绽放，你要用快乐带动心情，用观念导航目标，用执着追求事业，用真诚对待朋友，用平衡的心态解决困难，用努力付出追求幸福，用感恩回报对待人生。
3、感恩父母，如果我是画家，我想用各种颜色来描绘父母给我的爱。
感谢父母给了我生命，感谢父母育我成长，感谢父母把我送入学堂，让我学会做人、做事。
4、想要读好书，就先要做好人，做人就得学会感恩，感恩是在物质和精神上都有所表示。
5、我们要感恩对手，感谢强大的对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们学习的鞭策和成长进步的动力，用感恩的心做人做事。
6、母亲，是您赐予我性命，是您哺育我成长，是您教会我做人，是您培养我成才。
再多的言语也表达不尽我对你的深深爱意！在您节日来临之际让我说声：母亲，我爱你！7、用爱心来做事，用感恩的心做人。
成功者绝不给自己软弱的借口。
成功永远属于那些爱拼搏的人。
别人能做到的事，自己也可以做到。
成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
8、虽然，我可能没有能力来报答各位领导同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向您们学习，好好工作，好好做人，好好感恩。
9、感恩生命中的相遇，珍惜身边的相知，不要忘了做人的本份，始终怀着颗感恩的心。
10、做人有好的心态很重要，懂得感恩才有一切……有一样东西比能力重要，那就是人品！懂得珍惜，才不会错过。
知道感恩，才会收获。
11、人们真的应该冷静思考下那个真正直多年陪伴在你身边的人到底是谁。
一定要懂得感恩。
12、来时是缘，感恩一起走过的岁月；去时是份，感恩离别后的成长。
人来人往，事事更替，感恩节到了，愿你开心每天！。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
学会感恩学会做人演讲稿范文(5篇)
学会感恩学会做人演讲稿范文（精选5篇）学会感恩，学会做人演讲稿范文（精选5篇）特别注重构造清楚，层次简明。
在社会开展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那要怎么写好演讲稿呢？下面是搜集的学会感恩，学会做人演讲稿范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
各位教师、各位同学：下午好！我演讲的题目是：《学会做人，懂得感恩》。
我的生命就像一颗种子，在妈妈温暖的怀抱中，经历了十月的孕育，在金色的秋天悄悄地来到了人间。
妈妈说，我的第一声啼哭就像百灵鸟的歌声一样优美动听；爸爸说我的第一次微笑就像盛开在金秋的菊花一样灿烂迷人。
爸爸妈妈看着我的时候眼里充满深深的爱意。
我感谢亲爱的妈妈，是她把我带到了这个美丽的世界，让我小小的生命享受到了阳光雨露，并且把一颗爱的种子播撒在我的心里。
上街的时候，妈妈总会把零花钱塞进我的手中，看到街上乞讨的老人，妈妈会用爱的目光给我暗示，那是一股爱的激流，我明白，妈妈在无声的教育我要学会关爱别人。
春天来了，妈妈总会不辞辛劳，带我到周边去寻找春天，看着小树上的嫩芽，看着石缝中探头探脑的小草，妈妈总会说：“去吧，去对它们说点什么。
”开场我并不明白，后来经过妈妈的点拨，我才渐渐的懂得，妈妈是要我感受大自然的美丽，让我亲眼看到石缝中小草顽强的生命力！是啊，妈妈希望我也做一颗积极向上、顽强拼搏的种子。
爸爸的爱是那么深沉，那天我被小区的伙伴欺负了，我哭着找爸爸，爸爸却为我擦干了眼泪，轻描淡写的说：“没事，擦干眼泪继续玩吧！”开场我很生气，爸爸没为我出气，可是过了几分钟，我却不由自主地又去找那个伙伴玩。
爸爸站在老远笑着，那仁慈的微笑就像一股神奇的力量，让我幼小的心灵懂得了什么是宽容。
虽然我的家庭并不富裕，但爸爸妈妈却在我童年的记忆中留下了美妙的财富。
今天站在这里，我要用心对爸爸妈妈说一声：“谢谢你们！”虽然如今我还小，但我会一步一个脚印坚实得走下去。
有一面爱的航帆和一战之路的明灯，陪伴在我成长的道路上，我会成长为一个懂得爱、回报爱、奉献爱的人！教师们，同学们：大家好！感恩的人是一个心里充满快乐的人，他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助，传递给需要的人，在传递“感恩”这个接力棒中，他们同样享受了生活的美妙，假设，安东尼·罗宾没有感恩的心，那么他在后来的成长道路上必然就不会得到更多的帮助，就不会成为一个成功的励志专家，可以说，罗宾的美妙生活是让感恩走进心灵！一个面临破产仍把半杯水大方地分给了工人的小业主，最终资产超过了千万英镑成为大富翁，是工人感恩的`心挽救了他的企业；一个感恩节送货人，使一个小男孩深入懂得了传播爱的人才是最幸福的人；一个离家出走的男孩因为感谢面馆老板的一碗面，终于理解了几十年如一日照顾自己的母亲无私的爱……人间万物皆有感恩之心。
学会感恩、学会诚信、学会做人 标语
学会感恩、学会诚信、学会做人标语当有得时候不忘初心，当有失时要学会感恩诚信立身，正直做人宁愿吃亏也不要失去诚信感恩是一种心态，诚信是一种品德，做人更要有节操感恩是一种美德，诚信是一种力量，做人更要如阳光般明亮感恩之心，诚信之举，做人更要有担当感恩不是口头赞美，诚信不是一时模仿，做人更要自律持感恩之心，守诚信之行，做人更要言行一致感恩源于对他人的善意，诚信源于自身的坚守，做人更要有担当不忘初心，方得始终，感恩立诚，做人方能得人心感恩，源自感悟；诚信，源自坚守；做人，方得真心所向心存感恩，行知诚信，做人更要有勇气感恩不求回报，诚信不图虚名，做人更要有深度感恩不言而喻，诚信不言而信，做人更要有眼界感恩，润物无声；诚信，立身之本；做人更要有自信感恩源于内心，诚信根植灵魂，做人更要有修养感恩不辞辛苦，诚信不欺他人，做人更要有独立思考感恩是心的力量，诚信是灵的品质，做人更要有眼光感恩不忘初心，诚信立言行，做人更要有坚持感恩善待他人，诚信立己孝，做人更要有韧性感恩知恩图报，诚信明辨是非，做人更要有智慧感恩不求回报，诚信不辱雷池，做人要守正道感恩不忘师恩，诚信立己孝，做人更要有担当感恩润众于深，诚信日光于长，做人更要有勇气感恩不慕虚荣，诚信不辱人心，做人更要有自知感恩不图虚荣，诚信不忤己心，做人更要有认知感恩不诉求于人，诚信不轻许于己，做人更要有独立精神感恩谦虚谨慎，诚信守节正直，做人更要有情怀感恩亲恩回报，诚信知行合一，做人更要有胸襟感恩怀感人怀，诚信举真诚举，做人更要有风度感恩幽福以恩，诚信笃行以诚，做人更要有包容感恩慎行勿忘初心，诚信立身宜自律行，做人更要有奋斗感恩谨慎筹谋才，诚信甘于自强不息，做人更要有责任感恩不求回报，诚信守正不病，做人更要有品位感恩感谢不求回报，诚信舍己不牟取利，做人更要有大度感恩润物无声，诚信为人立命，做人更要有涵养感恩，知足常乐；诚信，坦然从容；做人，必先学为人感恩以谦卑自动，诚信以诚实自明，人必会为人感恩，积郁大德；诚信，述盛风范；做人，更好内须知道。
学会感恩 学会做人
学会感恩学会做人--未成年人思想道德建设工作案例[产生背景]"谁言寸草心，报得三春晖。
"是啊！在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。
然而现在家庭教育中存在很多"爱的误区"，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。
孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。
胡锦涛在十七大报告中提出要"弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园"，两会代表委员在呼吁感恩教育，深圳倡议设立"感恩日"，中国科学院心理研究所等机构规划了《全国中小学感恩教育活动的研究》课题和实施指南。
根据当前小学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，我校开展了"感恩的心，感动你我"为主题的感恩教育活动，通过一系列活动全方位实施"感恩"教育，营造"感恩"氛围，让孩子们在"知恩、感恩、报恩"的系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得"滴水之恩，当涌泉相报"的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛！[主要做法]召开演讲，让学生懂得感恩：2008年3月，我校聘请北京"爱心"公益演讲团，到我校为师生做"感恩教育"演讲，并邀请学生家长一起参加我们的活动。
演讲中，演讲老师声情并茂、栩栩如生的讲话，让在场的全体老师、学生和家长如身临一个个故事情节当中，当进行到老师--学生、家长--孩子互动环节时，演讲老师带领学生们高呼"爸爸、妈妈，你是我生命中的恩人！感谢你对我的养育之恩！"、"亲爱的老师，你是我生命中的恩人！感谢你对我的教导之恩！"在场的所有人员：学生、老师、家长一次次流下了激动的泪水。
懂得做人学会感恩演讲稿范文
尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！今天我想跟大家谈谈一个我们一直都非常熟悉，但有时却很容易被忽略的话题——感恩和做人。
天地是大家的，人世间没有谁能一直牵着你的手走过你的人生路，而感恩和做人，是成功人生的关键所在。
今天我会从以下四个方面给大家分享这个话题：一、感恩和做人的重要性我们每个人都是在父母、师长的呵护下茁壮成长的，我们享受着家人、爱人、朋友的关爱，我们得到了许多机会和良心人士的帮助和关注。
然而，在如今这个社会里，我们常常被各种事情所迷惑，仿佛感觉到当下的世界并没有那么美好，一些人却也开始变得疏远，心灵也常常失措。
不过，如果我们懂得更多的感恩和做人，那么我们的心灵就能更加纯净、更加向善、更加宽广。
我们的生活中就会充满正能量，所有的挫折和困难就都显得微不足道了。
二、感恩就是送给自己最宝贵的礼物每个人的成长都需要一些支持以及教育，所以懂得感恩和做人，就是让别人成为你成长的助力。
这是一种自发的、无私的行为，它可以为自己带来更多的启迪和经验。
感恩和做人，就是让周围的人们都变得更加美好，在与人相处的每一刻，都以心相交，以行相信，宽容善良、真诚待人，这样我们的心态就会更加平和、心情更加踏实，每一天，我们都能够感到积极向上和充满希望。
三、懂得做人和感恩可以增强人际关系由于我们生活在一个社交的世界里，所以人际关系的成功与否将对我们的人生道路发展起到至关重要的影响。
懂得做人和感恩，就是为了更好地让我们与他人建立有关系的桥梁。
当我们心怀感恩，我们就会更加珍惜每一个能够与我们交往的机会，多一份合作和签订伙伴协议的机会。
这也是为了保持我们的耐心和自信心，让我们才会拥有一个长期的人际关系，并且不断创造新领域的愉悦。
四、感恩和做人带来的内心满足感我们人类是一种特别的类群，有时人类的欲望是无限制的，几乎不斡旋，所以当我们对待我们的生活中不断的挑战时，惟一的快乐就是来自我们精神内心的感受和经验。
在这样的背景下，感恩和做人被更加看做是了一种非常重要的这种精神经验。
2023年心存感恩学会做人班会教案(精选7篇)_1
2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）2023年心存感恩学会做人班会教案（精选7篇）1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
(出示幻灯片1.2)我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的(出示幻灯片3)学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
1、分组讨论发言2、教师总结3、教师出示三篇__：(1)宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神，感谢主。
当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
学会感恩 学会做人
学会感恩学会做人主题：感恩是中华民族的传统美德，中国的感恩教育源远流长，自古以来就有“投之以桃，报之以李”，“滴水之恩当以涌泉相报”的古训。
所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。
感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。
背景：这天，与往常一样，我早早地来到了课室，为早读课做准备。
当我正埋头地整理讲台上的教学用具时，只听见课室门口外走廊上一阵哭骂声，“你好烦！我都说不吃你做的早餐，好难吃啊，我只想吃麦当劳，你听见没有！”我连忙走过去，原来是我班的某某同学与他的妈妈在争吵。
当时，我气得真是七孔生烟，这一幕至今沥沥在心，有伤感之意，不禁多了几分担忧，我的学生怎么会跟父母说出这样的话呢？学生的情感到哪里去了？这是我们教学工作中不容忽视的问题，我们在教会学生学习同时，更要注重教会学生怎样做人，懂得知恩图报，感恩教育，时刻铭记。
剖析：当前，我国孩子大部分是独生子女。
在这样被过分呵护状态中成长的孩子，他们觉得长辈们为他们所做的一切都是天经地义的、理所当然的。
对于感激、同情、怜爱及如何去关心他人却知之甚少，有些孩子自私甚至冷酷。
在现实生活中，我们却经常看到这样一幕幕与感恩极不相符的画面：孩子看到父母烧好的饭菜不合胃口，便把碗一推，大叫：烧的什么烂菜，我不喜欢吃；顽皮的孙子坐在年迈的爷爷、奶奶身上骑马；爸爸、妈妈喂孩子吃饭，孩子还挑三拣四，提要求，不满足他，就不吃，等等。
这些现象表明，很多孩子缺乏感恩意识，养尊处优，唯我独尊，认为父母及他人对自己好是应该的，只知索取不知回报，只知被爱不知责任。
在他们眼里，好吃的、好穿的、好用的理所应当属于自己，表现出懒惰，对于父母勤俭节约、辛勤劳作视耳不见。
对策:感恩教育的内容很多，有感激祖国之恩，培养热爱祖国的高尚道德情操；有感激父母养育之恩，培养幼儿孝敬父母的道德品质；有感激老师的培育之恩，培养尊敬师长的良好品质；有感激他人的帮助之恩，在生活、学习中互相帮助，乐于助人；有感激自然的赐予之恩，使“爱护环境，保护自然”成为自觉行为等。
感恩的演讲稿：学会感恩,学会做人
感恩的演讲稿：学会感恩，学会做人尊敬的教师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想与大家分享的主题是“学会感恩，学会做人”。
感恩，是一种美德，是我们应当拥有的一种精神品质。
我们应该感恩父母的养育之恩，感恩教师的辛勤付出，感恩朋友的帮助和支持，感恩社会给予我们的时机和资。
感恩之心，让我们看到自己的幸福来之不易，让我们更加懂得珍惜身边的每一个人和每一个瞬间。
在学习中，我们应该感恩父母付出的辛勤努力。
他们为了给我们提供良好的教育资，可能会付出宏大的代价。
我们要明白，承受教育是一种特权，而不是理所当然的事情。
每当我们感到学习的压力，为了自己的前途而努力时，我们应该想到为我们所付出的一切。
感恩之心鼓励我们更加努力学习，回报父母的期待和付出。
在学校中，我们应该感恩教师的教导和关心。
教师是我们成长道路上的引路人，他们用他们的智慧和耐心，将知识传递给我们，并关心着我们的成长。
他们不仅教我们知识，更重要的是我们做人。
每当我们感到压力和困惑时，教师总是给予我们指引和鼓励。
我们应该记住教师的教导，将其融入自己的生活中，成为一个有知识、有道德、有心灵的人。
在生活中，我们应该感恩朋友的支持和帮助。
朋友是我们分享喜悦、分担忧愁的伙伴。
他们在我们最需要的时候伸出援助之手，给予我们鼓舞和支持。
我们应该珍惜每一个友谊，用心去感谢朋友们对我们的真诚和信任。
同时，我们也要学会给予，用自己的行动去帮助别人，传递爱与温暖。
感恩，不仅仅是一种情感，更是一种责任和义务。
我们应该感恩社会给予我们的一切。
社会为我们提供了良好的成长环境和时机，我们有义务为社会做出奉献，回报社会的支持。
在实现自己的梦想的同时，我们也要关注别人的需求，尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人。
最后，让我们共同努力，学会感恩，学会做人。
在每一个角落，用感恩之心去对待身边的每一个人和每一个事物。
让我们成为一个感恩的人，创造一个充满爱与温暖的世界！谢谢大家！。
学校德育工作之学会感恩,懂得做人
摘要感恩教育一直是学校德育工作的重点内容，本着“实施感恩教育、培育校园感恩文化”的宗旨，学校希望通过对同学们进行感恩教育，能够倡导同学们立足实际，感谢父母的养育之恩、感谢教师的教诲之情、感激同学的帮助之心、感激社会的关爱之举、感激一切善待自己的人，真正激起同学们感恩父母、感恩老师、感恩社会的实际行动，进而内化为刻苦学习、立志成才的原动力，做一个道德高尚、文明守纪的中专学生。
关键词感恩教育内化关爱行动Moral Education in Schools:Learning to be Grateful and Knowing How to Behave／／ＣｈｅｎＬｉｎｇAbstractＴｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎｔｈｅｆｏｃｕｓｏｆｍｏｒａｌｅ－ｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｓｃｈｏｏｌｓ，ｉｎｌｉｎｅｗｉｔｈｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｉｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｎｕｒｔｕｒｉｎｇｃａｍｐｕｓｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇｃｕｌｔｕｒｅ，ｔｈｅｓｃｈｏｏｌｈｏｐｅｓｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎａｄｖｏｃａｔｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｔｈａｎｋｔｏｔｈｅｉｒｐａｒｅｎｔｓ＇ｕｐｂｒｉｎｇｉｎｇ，ｔｈａｎｋｔｏｔｅａｃｈｅｒｓ＇ｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｆｅｅｌｇｒａｔｅｆｕｌｆｏｒｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｔｈｅｈｅａｒｔ，ａｎｄｂｅｇｒａｔｅｆｕｌｆｏｒｔｈｅｍｏｖｅｏｆｔｈｅｓｏｃｉａｌｃａｒｅ，ａｎｄｇｒａｔｉｔｕｄｅｔｏａｌｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅ，ｓｏａｓｔｏｔｒｕｌｙｉｎｓｐｉｒｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ａｃｔｕａｌａｃｔｉｏｎｓａｎｄｍａｋｅｔｈｅｍｍｏｒａｌ，ｃｉｖｉｌｉｚｅｄａｎｄｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｄｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Key wordsｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｉｎｔｅｒｎａｌｉｚｅｄ；ｃａｒｉｎｇａｃｔｉｏｎAuthor＇s addressＹｉｎｇｋｏｕＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＳｃｈｏｏｌ，１１５００３，Ｙｉｎｇｋｏｕ，Ｌｉａｏｎｉｎｇ，Ｃｈｉｎａ感恩教育一直是学校德育工作的重点内容，本着“实施感恩教育、培育校园感恩文化”的宗旨，学校开展了一系列感恩主题教育活动。
《学会感恩_学会做人》主题班会课件PPT
活动实施
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ｄｉｎ？”（不能，正开着 呢！）。ｔｈｅｂｏｉｌｅｄｗａｔｅｒ（开了的水），问：“Ｃａｎ ｙｏｕｐｕｔ ｙｏｕｒｈａｎｄｉｎｎｏｗ？”有人答“Ｙｅｓ”，也有人答“Ｎｏ”。这时教师 告诉他们答案都正确，但是要小心：这水开过了，也许还烫着呢，也许早凉了。如果再问：“Ａｒ ｅｙｏｕｓｔｉｌｃｏｎｆｕｓｅｄ？”得到的回答一般都会是“Ｎｏ”。 五、在背诵课文方面则 教师要在学生参与下，采取多种形式帮助学生熟悉课文。１．就课文提问。可由教师问学生，也可 分小组互相提问，尤其是由学生向教师提问，这样学生必须自己熟悉课文
活动宗旨
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不需要宝宝有多懂事懂事只需要他懂得做人学会感恩的句子
不需要宝宝有多懂事懂事只需要他懂得做人学会感恩的句
子
1、懂得感恩的人才是真正快乐的人，感恩的人眼里只看得见别人的好。
2、比爱错人更怕的是，把善良给了一个只会索取，却不懂得感恩的人。
3、每一天，让我们怀着感恩的心感受阳光雨露：每一天，让我们怀着感恩的心领受食物；每一天，让我们怀着感恩的心领受他人的服务并给予回报。
4、知足者常乐，感恩者多福。
学会知足，懂得感恩，人生就会阳光明媚。
5、人生没有那么多复杂的生存之道，懂得感恩每一个真心对自己好的人就够了。
6、懂得感恩，懂得知足，才会幸福，懂得大度，懂得宽容，才会快乐。
7、老天让人这一辈子经历的事儿冥冥中都是有其安排的，要么是让人懂得感恩，要么是让人变得坚强。
8、懂得感恩，懂得报答，懂得知足，懂得常乐，懂得珍惜，懂得把
握，懂得放手！
9、一个不懂得感恩的人，无论你为她做了多少事，当有一件事你没有完成时，她便会忘了你为她做的所有事。
10、再亲密的人对你的好都不是理所应当，何况外人，不懂得感恩，是常人，以怨报德是小人。
11、风雨路上的朋友要感恩，懂得感恩才能懂得生活，经得起平淡的爱人要珍惜，懂得珍惜才会幸福。
12、当一个人过份地消受一份好，却不懂得感恩和珍惜，那份好定然会选择远离乃至消失。
13、生命是一种过程而不是一个目的。
苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。
学会感恩，学会满足，让快乐溢满生命的花篮。
只要心是晴朗的就没有雨天！
14、喜欢一个人啊，不要太懂事了，你太懂事，他就不知道为爱情付出了；你付出太多，他就不懂得感恩了。
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学会感恩学会做人1996年夏开始，经《福州晚报》牵线搭桥，得以圆了大学梦的逾千名学子，已有近400名完成学业。
但这中间只有不到一成与资助者有过信件往来，表达过感激之情，写过两封信的不足十人。
四川一名十七岁女孩因上网成瘾，在要求去网吧遭拒后竟挥刀砍伤母亲。
广州某重点中学一位教师带学校优秀学生外出交流访问，乘车时因人多座位少，她和校长只好坐在车门槛上，没有一个同学给让座，在几天乘车时间里，一直如此……“别让中国现在孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取的冷漠一代。
”缺少感恩之心的年轻一代的表现引起了很多人的担心与关注，曾经有人说过，看一个国家的后50年就要看这个国家的青年一代，以此类推，面对这一代的年轻人，我们该如何计划我国的后50年？这不仅仅要求社会的警惕，也警告包括父母们在内的一群人，别再对孩子们的道德滑坡视而不见，因为他们关系到的是整个民族的未来。
“感恩教育”应势而生,面对现在日益冷漠的青少年一代，加强感恩教育尤为重要。
一，为什么要在青少年中开展感恩教育1，什么是感恩？“感恩”二字，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
在中国传统文化中，早就具有感恩教育的元素。
中国自古以来就是礼仪之邦，在《诗经》里有“投桃报李”之说，那句“谁言寸草心，报得三春晖”打动了多少赤子。
在民间的“滴水之恩，涌泉相报”的谚语，以及“衔环结草”的故事，都是中华民族对感恩种种表达与阐释，中国的感恩教育源远流长。
“古代二十四孝”、“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”等古训流传至今。
所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。
首先，学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。
感恩，在中国历史上这样的例子却很多。
民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士“冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，口口相传，17代人为他守墓370多年。
其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。
就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。
在金训华烈士墓地守了37年的陈健，理所当然地成了CCTV2005年度“感动中国”人物。
37年前，在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。
在金训华牺牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓要“一辈子陪着你。
”为此，他再没离开过逊克县，一直为烈士扫墓守灵，出自其感恩的美德。
其次，学会感恩、知恩图报是培养青少年责任感的重要基础。
只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。
感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识；孝心是感恩的先导；爱心是感恩的基础；责任心是感恩的归宿。
青少年从学会感恩，对父母有孝心，就有对家庭的一份责任；对周围的人有爱心，就有对社会的一份责任，爱国爱家才有对国家的责任，青少年才能成为祖国栋梁之材，祖国才昌盛社会才和谐。
再次，学会感恩、知恩图报是做人的起码支点。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。
“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码的支点。
2，什么是感恩教育？感恩教育是一种爱的教育，情商教育，是充满人情味、富有生命力的教育，继承了中国传统文化元素的精华之所在。
感恩教育则是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对我们的青少年、学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。
感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。
从对象上看，我们要感恩的是自己生活周围的人，那些帮助过我们，关心过我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。
感恩教育无处不在。
感恩教育必须以青少年由内而外的“内省”为突破口，将感恩思想中内省的自我发展要求，在青少年内心中激发出来，变要我学好到我要我学好，找回青少年内心人性的东西，真正促进青少年的主体性的发展。
开展感恩教育，意义在于培育一代新人，构建和谐社会。
开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。
以感恩时代、奉献社会、报效祖国和人民为理想，倾心竭力地为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，这是当代青少年应有的品格和追求。
永怀一颗感恩的心，感恩伟大的党，感恩人民，感恩社会，感恩时代。
这是当代青少年对自己的一个基本要求.常怀感恩之心，会让我们更加感激和怀想那些有恩于自己却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。
常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
常怀感恩之心，我们会对自己的职业与该尽的职责有一份由衷的敬畏，会在心中形成一份神圣的使命感，因为在那个位置而做好它，也会因为做好了它而获得成就感与满足感。
感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。
常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个和谐的世界里。
开展感恩教育，目的是让青少年经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，只有这样才能使我们青少年能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而形成青少年的道德感。
这样，教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从青少年的心理流淌出，使青少年的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。
因此，我们在培养青少年自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，对青少年开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。
开展感恩教育，作用是能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。
拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对生中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激，才能从别人那里得到更大的情感回报。
一句话感恩，即善待了自己，又快乐了自己；既回报社会，又促进和谐。
3,当代青少年感恩情素的现状和成因。
由于历史和现实的各种原因，有些青少年厌学、贪玩、网迷、早恋、对抗父母师长、盲目攀比、少数人甚至存在暴力倾向……有些青少年大手大脚花父母亲的血汗钱，对父母的馈赠从不言谢，对朋友的帮助少有道谢，稍有不如意便大发牢骚，总觉得世界欠自己太多，社会太不公平，或者目空一切，或者内向自卑……这许许多多不胜枚举的心理偏差，迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处来一次灵魂的洗礼。
羔羊跪乳，乌鸦反哺，说明动物尚且感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢？那么是什么原因造成了当代青少年溺的冷漠呢？一是溺爱加望子成龙的家庭教育所致。
父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。
只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。
父母的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了；孩子过分依赖父母，使他们失去了独立生活的能力。
现在有许多孩子不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，少数人养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯。
父母的溺爱使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会你感动的“冷漠一代”。
二是沦为升学和就业工具的学校教育所致。
一些学校过于注重教育的功利性，教育更多地是在关注升学率和就业率，教学成绩成了学校的惟一追求，而忽略了教育的育人功能。
学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠，这与学校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。
现行道德教育真正缺乏的是实效。
三是社会上各种不良影响给涉世之初当代青少年带来了不少负面效应。
例如在农村和城镇，不赡养父母，甚至打骂虐待父母的事件时有发生，有的父母为了维护自己的合法权益，迫不得已，把自己亲生儿女告上法庭。
这些不良社会现象或多或少都对当代青少年产生着负面影响。
二，如何培养当代青少年的感恩之心感恩是一种美德，是一种态度，是一种信念，是一种情怀，同时也是人生的一种使命。
培养当代青少年的感恩之心,要在以下四方面努力：1,树立感恩意识，从身边小事做起.每天早晨睁开双眼，我都会庆幸，活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在当代青少年的头上，活得很快乐。
看着电视新闻里每天不断变化的美伊战争战况，感到很庆幸，庆幸的是身在强大的中国，而非伊拉克，我们的国家保证着当代青少年的生命和财产不受外敌的侵害，用不着成天提防着导弹的袭击。
路上遇到人民警察的时候，我会感到特别地亲切，因为是他们用辛劳维护了整个社会的稳定和安宁。
没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？有了感恩的意识，就应从身边小事做起，以示报恩。
例如作为学生履行学生的基本义务，遵守学校基本规范；在班级大扫除中，要求学生自己承包打扫任务，并对自己的劳动负责；要对保洁的同学感恩，不随地乱扔垃圾；要对帮助自己的同学感恩，多说谢谢；要懂得体会批评自己的老师和家长，因为他们的目的是为了自己好。
2,加强自身修养，培育三心。
从孝心开始；发展爱心；不断增强责任心。
当代青少年培养人的感恩心，对父母的感激之情是不可少的一步，孝心是最原始、最本能的情感。
但是感恩心理还不是简单的回报父母养育之恩的孝心，它更是一种责任意识和自立意识的体现。
围绕孝敬父母，敬重长辈，家庭社会才和谐,青少年可以做很多事,这是最起码的感恩。
由孝心引发对父母亲戚、老师长辈、同事朋友、乃至需要帮助的人的感恩回报，那就发展为爱心了。
爱家爱父母，爱国爱人民。
爱心是青少年成长的标志,是溶入社会团体做人的基本标准。
在爱心的实践中，青少年感悟到做人的责任，对自己所做的事负责任，激发对家庭、对学习、对工作、对社会、乃至对祖国责任心。
青少年要遵循孝心---爱心----责任心的思路加强做人的修养。
3,学会做人，从构建和谐做起。
从青少年的实际出发，构建和谐可以先从四方面做起。
①感恩父母。
要感谢父母养育之恩。
“算算自己从小到大成长的经济帐”、“算算父母对自己养育之恩流水帐”、“回顾在成长过程中，父母、长辈对自己关怀的美好一刻”，从每周为父母洗一次脚，每天帮父母做一次力所能及的家务，每天好好学习、按时完成作业这些基本的小事做起，养成良好的习惯，学会以实际行动感恩，不辜负父母对自己的期望。