如何列作文提纲
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• 听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热 气的牛奶，我却没有一点想喝的欲望。
•
我强迫自己静下心来看书，不知不觉趴在桌上
睡着了，当我再次醒来的时候钟表的指针已经指 向了十一点。我正暗自懊恼自己的时候，突然发 现桌子上的牛奶居然还冒着热气……一瞬间，我 的心仿佛被什么东西狠狠的揪了一下，泪水再也 忍不住的流了下来。
温馨提示： A.形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求， 项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。 一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、 布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 B.要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面 的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材 料还需要进一步做哪些取舍? 自己满意了，才可以动笔行 文。
• ②确定好重点写的内容 要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主
要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次 详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写， 先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步 骤、次序。
• 同时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。考 虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些 内容需要照应，如何照应，也简单标注一下
即可，注意首先选好材料，中心比较明确；然后想好材料的顺序以及详 略、照应关系等。
• 随练：以“母爱的温度”为题目，写一篇文章并 列一个提纲。
• 【解析】“母爱的温度”是典型的亲情类的文章， 我们选材就用考试前，母亲为自己送牛奶，催促 早睡，结果我和母亲发生争执为素材。虽小却很 真实。下面我们一起来列提纲：
•
C.务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻 便提笔，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是 哪里，会影响行文质量。 剖析： 考点：考查学生列提纲的能力。 重难点：学会列提纲的基本方法，并在写作中加以运用。 易错点： 提纲过于简单；或者详略不当等。
三、习题练习
到达顶峰”这个道理。 （2）在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活
的“调色板”这个道理。 （3）站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看
得远”的道理。 （4）在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，
我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。 解析】以上的4条材料都是比较不错的选材，我们按照之前的方法来列提纲
如
中 何
列
国 好
作
风 文
提 纲
一、要点梳理
• 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲， 就是制定作文计划。它是构思、布置篇章 的具体的外在表现形式。 老舍说：“有了提纲心里就有了底，写 起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省 事。” 由此可见，学会写提纲，养成作文前写 提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重 要任务，是有效提高写作水平的好方法。
二、方法点拨
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内 容：
1.题目 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 2.主要内容和中心思想 要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及
要表达的中心思想。 3.结构安排 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到
以下五点：
• ①安排好材料的组织顺序
•
母爱的温度
• 明天就要考试了，大家都如饥似渴的啃 着书本,我也不例外。也许是压力太大，我 异常烦躁。夜深人静时，我还在心烦意乱 的翻着语文书，却一点也看不进去。这时， 妈妈推门进来，手里端着一杯热Baidu Nhomakorabea腾的牛 奶。
•
• “孩子，明天就要考试了，今晚就别太累，喝 了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地对我说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁的我变成了一只 刺猬，妈妈成为了发泄的对象。“我不想喝，我 连看书的时间都没有，还有空喝牛奶吗？”我头 也不抬的说道。“都九点多了，明天考试，你还 是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语 气中带着一丝焦虑。“你就别烦我了！害得我连 书都看不进去了！”我朝着妈妈大吼。气氛一下 子变得很死寂，很尴尬……
• 先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段 写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织 起来。
• 安排材料顺序常见的方法有三种：
• 按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按 事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺 序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人 （几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方 面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和 文章的具体内容写法来决定。
•
• 这时的妈妈却没有像往常一样唠叨，我正暗自 奇怪妈妈的反常，回头看时，只见妈妈已悄悄地 转身，轻轻地带上了屋门，在那一刹那，我仿佛 看见了妈妈那噙着泪光的双眼……我知道妈妈是 关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我 真的不想说那些尖锐，刻薄的话，可不知为什么， 一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
作为孩子的我们无论如何的任性，但作为父母
的他们却会始终如一的爱着我们。牛奶的温度可 以变，但不变的是母爱的温度。
• 1.写人提纲
例1、在你的身边总有人给你带来感动或温暖，请以 《我的___》为题写一篇写人的文章。
【解析】成长的路上，可以给我们带来感动和温暖 的人有很多，例如爸妈，好朋友等，下文是某生 写的《我的外公》，小作者写了关于外公的三件 事，详略得当，很好的表现了外公爱读书的精神。
2.写事提纲
例2、小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的4条材料： （1）通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能
•
我强迫自己静下心来看书，不知不觉趴在桌上
睡着了，当我再次醒来的时候钟表的指针已经指 向了十一点。我正暗自懊恼自己的时候，突然发 现桌子上的牛奶居然还冒着热气……一瞬间，我 的心仿佛被什么东西狠狠的揪了一下，泪水再也 忍不住的流了下来。
温馨提示： A.形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求， 项目和详略的程度可依靠表达的需要和自己的水平而定。 一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、 布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 B.要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面 的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材 料还需要进一步做哪些取舍? 自己满意了，才可以动笔行 文。
• ②确定好重点写的内容 要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主
要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次 详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写， 先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步 骤、次序。
• 同时考虑好点题的时机及具体的方式、方法。考 虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些 内容需要照应，如何照应，也简单标注一下
即可，注意首先选好材料，中心比较明确；然后想好材料的顺序以及详 略、照应关系等。
• 随练：以“母爱的温度”为题目，写一篇文章并 列一个提纲。
• 【解析】“母爱的温度”是典型的亲情类的文章， 我们选材就用考试前，母亲为自己送牛奶，催促 早睡，结果我和母亲发生争执为素材。虽小却很 真实。下面我们一起来列提纲：
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C.务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻 便提笔，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是 哪里，会影响行文质量。 剖析： 考点：考查学生列提纲的能力。 重难点：学会列提纲的基本方法，并在写作中加以运用。 易错点： 提纲过于简单；或者详略不当等。
三、习题练习
到达顶峰”这个道理。 （2）在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活
的“调色板”这个道理。 （3）站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看
得远”的道理。 （4）在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，
我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。 解析】以上的4条材料都是比较不错的选材，我们按照之前的方法来列提纲
如
中 何
列
国 好
作
风 文
提 纲
一、要点梳理
• 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲， 就是制定作文计划。它是构思、布置篇章 的具体的外在表现形式。 老舍说：“有了提纲心里就有了底，写 起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省 事。” 由此可见，学会写提纲，养成作文前写 提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重 要任务，是有效提高写作水平的好方法。
二、方法点拨
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内 容：
1.题目 要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 2.主要内容和中心思想 要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及
要表达的中心思想。 3.结构安排 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到
以下五点：
• ①安排好材料的组织顺序
•
母爱的温度
• 明天就要考试了，大家都如饥似渴的啃 着书本,我也不例外。也许是压力太大，我 异常烦躁。夜深人静时，我还在心烦意乱 的翻着语文书，却一点也看不进去。这时， 妈妈推门进来，手里端着一杯热Baidu Nhomakorabea腾的牛 奶。
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• “孩子，明天就要考试了，今晚就别太累，喝 了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地对我说。 虽然知道妈妈的心意，但是烦躁的我变成了一只 刺猬，妈妈成为了发泄的对象。“我不想喝，我 连看书的时间都没有，还有空喝牛奶吗？”我头 也不抬的说道。“都九点多了，明天考试，你还 是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语 气中带着一丝焦虑。“你就别烦我了！害得我连 书都看不进去了！”我朝着妈妈大吼。气氛一下 子变得很死寂，很尴尬……
• 先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段 写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织 起来。
• 安排材料顺序常见的方法有三种：
• 按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按 事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺 序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人 （几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方 面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和 文章的具体内容写法来决定。
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• 这时的妈妈却没有像往常一样唠叨，我正暗自 奇怪妈妈的反常，回头看时，只见妈妈已悄悄地 转身，轻轻地带上了屋门，在那一刹那，我仿佛 看见了妈妈那噙着泪光的双眼……我知道妈妈是 关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我 真的不想说那些尖锐，刻薄的话，可不知为什么， 一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
作为孩子的我们无论如何的任性，但作为父母
的他们却会始终如一的爱着我们。牛奶的温度可 以变，但不变的是母爱的温度。
• 1.写人提纲
例1、在你的身边总有人给你带来感动或温暖，请以 《我的___》为题写一篇写人的文章。
【解析】成长的路上，可以给我们带来感动和温暖 的人有很多，例如爸妈，好朋友等，下文是某生 写的《我的外公》，小作者写了关于外公的三件 事，详略得当，很好的表现了外公爱读书的精神。
2.写事提纲
例2、小明同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的4条材料： （1）通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能