科学和思想的力量ppt9 人教版课件

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科学和思想的力量人教版课件

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12
世界名人录 之
"世界名人录"之"科学巨人"排行榜
“名人档案”
“上榜理由”
姓名:牛顿
①天文学: 发现万
有引力定律
国籍:英国
数学:
时期:17世纪
下半期
创建微积分
力学:
领域:自然科学
力学三定律
("牛顿三定律")
近代自然科!,其基人
14
(教材 P139)
"世界名人录"之"科学巨人"排行榜
“名人档案”
牛顿的青年时代
名人故事会
19岁的牛顿
在舅舅的资助下,牛顿以"减 费生"的身份考入了著名的剑桥大 学。
25岁的牛顿
某一天,在一棵苹果树下看书, 突然一个幸运的苹果掉了下来,
砸中了这颗伟大的脑袋,于是震 惊世界的万有引力诞生了。
名人启示录1
从他们的故事中,你知道了哪
些成功的秘诀?
小提示:
可结合生活、学
死捍卫你说话的权利” 伏尔泰 25
①20世纪 ②原子时代
爱因斯坦
①英国人 ②《物种起源》 达尔文
①法国人 ②开明君主执政 伏尔泰
26
1、 “他(伏尔泰) 是诗人、哲学家、 历史学家,他使人类的理性迅速发展,
他教导我们走向自由。 ”他主张
B
A .三权分立
B .开明君主执政 C .君主专制
D .神权凌驾一切
27
2 、他的著述“论万物分种类之根源,并
论万物强存弱灭之理……此谓天道自然
之理。 ”此著述的作者是
C
A.达.芬奇
B.牛顿
C.达尔文
D.爱因斯坦

中学九年级历史上册 第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版

中学九年级历史上册 第22课《科学和思想的力量》课件 新人教版
ห้องสมุดไป่ตู้
牛顿
(1643--1727)
英国科学家,一 生勤于研究,在数学、 物理学、天文学等领 域取得了巨大成就。 被称为近代自然科学 的奠基人。
达尔文
(1809—1882)
英国科学家,写成 《物种起源》,提 出生物进化论。
爱因斯坦
(1879—1955)
德国科学家, 后定居美国,提出 了相对论,被称为 20世纪最伟大的科 学家。
联邦的司法权应操于最高法院及 联邦国会得以随时规定并设立的各种 低级法院。 ”
思考:上述材料出自哪国的宪 法?它体现了什么原则?
思考
启蒙思想家这些主张起 到什么样作用(影响)?
促进了人们的思想解放,为新 兴的资产阶级在政治上取代封建贵 族提供了有力的支持,促进了欧洲 的社会进步,促进了中、日等亚洲 国家的思想解放。
了解:
伏尔泰的主张有哪些?
1、反对封建专制制度; 2、主张由开明的君主执政; 3、强调资产阶级的自由和平等。
卢梭
(1712—1778)
卢梭祖籍法 国,生于瑞士, 饱尝人生的辛酸 苦痛。
卢梭的主要观 点有哪些?
否定封建
王权,人民有 权推翻那些胆 敢撕毁社会契 约的统治者。
孟德斯鸠
(1689—1755)
德 爱因斯坦 国
提出相对论
成为利用原子能 的理论基础
居里夫人
波 兰
发现镭
将镭的提炼方法公 布于世,造福人类
P138“动脑筋”:请联系中国实
际,说说中国近代历史上的思想解放 运动对社会进步有什么作用?
A.戊戌变法 → 为资产阶级民主思想的传播打
下了基础,起了思想启蒙的作用
B.辛亥革命 → 使民主共和的观念深入人心

〔人教版〕科学和思想的力量 教学PPT课件4

〔人教版〕科学和思想的力量 教学PPT课件4
15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。
16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。

科学和思想的力量ppt 人教版

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第22课科学和思想的 力量
一、启蒙运动
1、时间 2、代表人物
伏尔泰
卢梭 孟德斯鸠
3、影响
我不同意 你说的每 一个字, 但我誓死 捍卫你说 话的权利
Hale Waihona Puke 卢梭的代表 作: 《论人类不 平等的起源》 《社会契约 论》
《爱弥儿》
权力产 生腐败, 绝对的 权利产 生绝对 的腐败
二、科学成就
牛顿 达尔文 爱因斯坦
“如果我看得 比别人更远 些,那是因 为我站在巨 人的肩膀上” 那些时时能 说明牛顿站 在巨人的肩 膀上?
达尔文划时 代的巨著是 什么?主要 内容是什么? 你从达尔文 身上学到了 什么?
人们为什 么讽刺达尔 文?说明了 什么问题? 如果你生活 在达尔文的 那个时代, 你对达尔文 的学说持何 种态度?
为什么 说爱因斯 坦是旧时 代的终结 者,新时 代的开创 者?
再见
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
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•法则:物竞天择、 适者生存、优胜劣汰。
•意义: 推翻神创论和物种不变论,打击
了神权统治的根基。
此情形并未能持久,
魔鬼喝道: “嗬!让爱因斯坦问世!” 世界又变得难以捉摸。
——英国现代派诗人J.C.Squire
科学家的悲剧性命运是我们帮忙制造出 来了更可怕、威力更大的毁灭性武器,因此, 防止这些武器被用于野蛮的目的是我们义不 容辞的责任。
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一�
领域
天文学
数学 力学
成就
建立完整力学理论体系 万有引力定律 创建微积分
——郭奕玲 沈慧君《物理学史》
自牛顿时代以来所取得的一切成就都是 牛顿力学在演绎上、形式上和数学上的进 展。
——厄恩斯特·马赫写于1901年
注:厄恩斯特·马赫(1838—1916)是物理学家、科学史学家。
牛顿从 理论上研究 力,瓦特则 获得了一种 能运用于生 产中的力, 历史的闸门 被开启。
——赵河清 《牛顿与工业 革命》
牛顿 伏尔泰
科学之光
科学艺术 女神缪斯
N大a自tu然re和an自d然n定atu律re都's在 l黑aw暗s中la躲y h藏id,in night; G上o帝d 说sa,id让"L牛e顿t N问e世wt!on b于e是" a一n切d a都ll有w了as光lig明h。t.
——爱因斯坦
我们全都获益匪浅, 全世界都感谢他的教诲; 那专属他个人的东西, 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星,光华四射, 把无限的光芒同他的光芒永相结合 。
——歌德
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
———英—国A诗le人xa蒲nd伯e(1r68P8-1o7p44e)
理性之光
牛顿以他对天地万 物的寥寥数条规律的精 美绝伦的概括,彰显了
的理性的伟大。
——伏尔泰
他(伏尔泰)拓展 了人类的精神, 他使人类懂得精 神应该是自由的。
人生而自由, 却无往不在枷锁 之中。
——卢梭
就是这两个人打败了法国。
——路易十六
民主 科学
我们现在认定,只有这两位先生可 以救治中国政治上、道德上、学术上、 思想上的一切黑暗。
——陈独秀
一所学校最重要的,是要倡导自由之精 神、独立之思想。青年学生要有自己独立 的思考,这是最宝贵的。——温家宝201 Nhomakorabea年5月19日
1809—1882
达尔文的进化论
•过程: 低级到高级, 简单到复杂。
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