沪教牛津版三年级英语下册教案
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学习目标
What is Tasteit，能在真实的生活情境中熟练运用句型's…。it?It
学习重点
What is Taste it，能在真实的生活情境中熟练运用句型it?It's…。
学习难点
录音机，英语磁带。
学习准备
What is
、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，1 s…。it?It'》。、学会吟唱歌曲《Apple tree2
板书设计
Tastes 2、Taste it，What is it?
s…' It
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Tastes
2、
学习目标
以及表，ice cream ,lemon1、能听、说、读、写词汇：candy，并能在生活中正确运用这和sour示味道的两个词汇sweet些词汇来描述水果或其他事物。…What is it? It's2、能听懂、会说Taste it，并能用来进行回答。
板书设计
Colours 1、…What colour isyellow+blue=green
=绿蓝黄+
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
What is
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，it?It'…。sApple tree》。2、学会吟唱歌曲《
学习难点
?…句型，即学会使用What colour is…学习What colour is?来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。2、录音机。
导学过程
自学感悟：、听录音，认读单词。1black, blue, green,
red, white, yellow。Listen and say。22、听录音，自学课本第页设问导读：、出示单词卡片，你能正确认读吗？1结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。2、集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。…这个句型是用来询问事物的颜色的。What colour is 'Whats the matter?的意思是发生了什么事？
导学过程
Colour and write、3 yellow+blue=green
=蓝绿黄+
( ) + black=grey
=灰( ) +黑巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。Peter该怎样询问黑板的颜色？Joe,2、想想看，如果你是该怎样回答呢？Joe: __________________ Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。
导学过程
温故互查：candy, ice cream ,lemon。听写单词自学感悟：页，读句子，结合图片进一步理解句8听录音，学习课本第子的意思。》。Apple tree听录音，吟唱歌曲《设问导读：…句型s'Taste it，What is it?It、同桌之间运用1进行询问。小组合作，创设英语情境。、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼2睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
学习重点
以及表，ice cream ,lemon能听、说、读、写词汇：candy示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
…s并能用What is it? It'会说能听懂、Taste it，来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
导学过程
自学感悟：ice cream ,lemon。candy1、听录音，认读单词，页、听录音，自学课本第6Listen and say,认读句子。2设问导读：。你能正确认，ice cream ,lemoncandy1、出示单词卡片读吗？页，学生跟读。62、教师领读课文、听录音并模仿跟读。3、自由轻声读课文。要求：发音要准确。4 5、学习重点词句。，Taste itWhat is it?
学习难点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
学习准备
录音机。英语磁带
导学过程
温故互查：1、同桌互相检查单词。…来询问物体的颜色。What colour is2、同桌之间用句型自学感悟：。4页)Say and act(课本第听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。》。The rainbow听录音，吟唱歌曲《设问导读：个英文字母，同桌之间互相听写。、复习261 2、小组合作，创设英语情境。用所学句子进行情境对Miss Fang两位同学分别扮演Joe和话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程
、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听4边跟读。教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。学生自主朗读，巩固练习：black, blue, green, 1、听写单词
。red, white, yellow、将下列单词组合成完整的句子。2colour, is, What, ball, your
巩固练习：1、英汉互译。Taste it
它是什么？
导学过程
s a lemon. ' It
酸的甜的、将下列水果分类。2apple orange lemon
banana pear
sour:____________________ sweet:___________________拓展延伸：》。课后吟唱英语歌曲《Apple tree
导学反思
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
Colours、1
学习目标
…来询What colour is1、能在真实的生活情境中熟练运用句型问物体的颜色，并能正确进行回答。The rainbow》。2、学会吟唱歌曲《个英文字母。3、复习26
学习重点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Colours
1、
学习目标
。black,blue,green,red,white,yellow1、能听懂、认读单词：is…?is…?句型，即学会使用What colour 2、学习What colour
来wenku.baidu.com问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
__________________________ Is, red, It __________________________拓展延伸：What colour is…来询问物体的颜色。同桌之间用所学句型
板书设计
Colours
、1black blue green,。red white yellow What colour is…
What is Tasteit，能在真实的生活情境中熟练运用句型's…。it?It
学习重点
What is Taste it，能在真实的生活情境中熟练运用句型it?It's…。
学习难点
录音机，英语磁带。
学习准备
What is
、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，1 s…。it?It'》。、学会吟唱歌曲《Apple tree2
板书设计
Tastes 2、Taste it，What is it?
s…' It
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Tastes
2、
学习目标
以及表，ice cream ,lemon1、能听、说、读、写词汇：candy，并能在生活中正确运用这和sour示味道的两个词汇sweet些词汇来描述水果或其他事物。…What is it? It's2、能听懂、会说Taste it，并能用来进行回答。
板书设计
Colours 1、…What colour isyellow+blue=green
=绿蓝黄+
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
What is
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，it?It'…。sApple tree》。2、学会吟唱歌曲《
学习难点
?…句型，即学会使用What colour is…学习What colour is?来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。2、录音机。
导学过程
自学感悟：、听录音，认读单词。1black, blue, green,
red, white, yellow。Listen and say。22、听录音，自学课本第页设问导读：、出示单词卡片，你能正确认读吗？1结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。2、集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。…这个句型是用来询问事物的颜色的。What colour is 'Whats the matter?的意思是发生了什么事？
导学过程
Colour and write、3 yellow+blue=green
=蓝绿黄+
( ) + black=grey
=灰( ) +黑巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。Peter该怎样询问黑板的颜色？Joe,2、想想看，如果你是该怎样回答呢？Joe: __________________ Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《The rainbow》。
导学过程
温故互查：candy, ice cream ,lemon。听写单词自学感悟：页，读句子，结合图片进一步理解句8听录音，学习课本第子的意思。》。Apple tree听录音，吟唱歌曲《设问导读：…句型s'Taste it，What is it?It、同桌之间运用1进行询问。小组合作，创设英语情境。、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼2睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
学习重点
以及表，ice cream ,lemon能听、说、读、写词汇：candy示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
…s并能用What is it? It'会说能听懂、Taste it，来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
导学过程
自学感悟：ice cream ,lemon。candy1、听录音，认读单词，页、听录音，自学课本第6Listen and say,认读句子。2设问导读：。你能正确认，ice cream ,lemoncandy1、出示单词卡片读吗？页，学生跟读。62、教师领读课文、听录音并模仿跟读。3、自由轻声读课文。要求：发音要准确。4 5、学习重点词句。，Taste itWhat is it?
学习难点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
学习准备
录音机。英语磁带
导学过程
温故互查：1、同桌互相检查单词。…来询问物体的颜色。What colour is2、同桌之间用句型自学感悟：。4页)Say and act(课本第听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。》。The rainbow听录音，吟唱歌曲《设问导读：个英文字母，同桌之间互相听写。、复习261 2、小组合作，创设英语情境。用所学句子进行情境对Miss Fang两位同学分别扮演Joe和话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导学过程
、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听4边跟读。教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。学生自主朗读，巩固练习：black, blue, green, 1、听写单词
。red, white, yellow、将下列单词组合成完整的句子。2colour, is, What, ball, your
巩固练习：1、英汉互译。Taste it
它是什么？
导学过程
s a lemon. ' It
酸的甜的、将下列水果分类。2apple orange lemon
banana pear
sour:____________________ sweet:___________________拓展延伸：》。课后吟唱英语歌曲《Apple tree
导学反思
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
2
授课时间
学习内容
Colours、1
学习目标
…来询What colour is1、能在真实的生活情境中熟练运用句型问物体的颜色，并能正确进行回答。The rainbow》。2、学会吟唱歌曲《个英文字母。3、复习26
学习重点
并能能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，正确进行回答。
级年
三
学科
英语
课型
新授
授课教师
设计时间
总课时
授课时间
学习内容
Colours
1、
学习目标
。black,blue,green,red,white,yellow1、能听懂、认读单词：is…?is…?句型，即学会使用What colour 2、学习What colour
来wenku.baidu.com问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。
__________________________ Is, red, It __________________________拓展延伸：What colour is…来询问物体的颜色。同桌之间用所学句型
板书设计
Colours
、1black blue green,。red white yellow What colour is…