某中学新建教学楼建筑方案设计说明
教学楼的施工设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学设施的需求日益增长。
本项目旨在为某中学新建一座教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
教学楼占地面积约2000平方米，总建筑面积约10000平方米，设计容纳学生1500人。
二、设计原则1. 安全可靠：确保教学楼在施工和使用过程中的安全，符合国家相关安全标准和规范。
2. 经济合理：在满足使用功能的前提下，合理控制工程造价，提高投资效益。
3. 环境友好：注重环保，采用绿色建筑材料，降低建筑对环境的影响。
4. 功能完善：满足教学、办公、会议等多种功能需求，提高教学质量和效率。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用框架结构，平面布局分为教学区、办公区、辅助设施区等。
教学区包括教室、实验室、多媒体教室等；办公区包括办公室、会议室、教师休息室等；辅助设施区包括卫生间、储藏室、开水间等。
2. 结构设计教学楼采用钢筋混凝土框架结构，抗震等级为7度，基础采用桩基础，柱、梁、板均采用C30混凝土，钢筋采用HRB400。
屋面采用轻钢屋面，防水等级为二级。
3. 建筑外观教学楼外观设计简洁大方，采用现代风格，立面采用白色涂料，搭配红色玻璃幕墙，体现学校的教育特色。
4. 建筑材料（1）主体结构：采用C30混凝土、HRB400钢筋、天然花岗岩、烧结砖等。
（2）装饰材料：采用白色涂料、瓷砖、铝合金门窗、不锈钢栏杆等。
5. 室内设计（1）教室：采用矩形平面，保证教室采光、通风良好，教室内部采用悬浮地板，方便清洁。
（2）实验室：根据实验课程需求，合理设置实验台、实验器材存放柜等。
（3）办公室：采用矩形平面，保证办公空间宽敞、明亮。
（4）卫生间：采用节水型卫生洁具，保证卫生、舒适。
四、施工方案1. 施工组织（1）成立项目部，明确各部门职责。
（2）制定施工进度计划，确保工程按时完成。
（3）加强现场管理，确保施工安全、文明。
2. 施工工艺（1）主体结构：采用现浇混凝土施工，严格控制混凝土强度、密实度。
中学教学楼设计说明
某个中学12班中学教学楼说明
该教学楼为一幢3层教学与办公共用教学楼，每层高度为3.6m。
总建筑面积为2699.35平方米，其中一楼建筑面积1248.78平方米，二楼建筑面积946.08平方米，三楼建筑面积543.35平方米。
本教学楼为“7”型布置，两边为阶梯上升每层都有观景平台，方便学生下课以后休息和活动。
其中一楼分别是8间教学用普通教室，体育器材室，活动科技室，电教器材储存兼修理，音乐教室，乐器室，语言准备室，语言室，和多功能大教室。
二楼有4间教学用普通教室，阅览室，书库，2间办公室和物理化学实验室及其准备室。
三楼主要是10间办公室，医务室，会议室，总仓物室，广播室，传达室，储藏室。
3层楼共高10.8m,.加上屋顶共18.1m。
这就是每层房间的功能及其分布情况。
教学班有12个每班50人设计，所有教学用普通教室都为6.6m*9m建筑面积59.4m，平均每个学生占1.118平方米。
教室里面用水磨石面层，办公室用大理石贴地面。
教学楼外墙采用防水涂料加漆料处理！
在总平面图中包括教学主楼（按设计要求设计），运动场采用的是250m的环形跑道（附100m的直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
在柱平面图中包括5层每层4套每套使用面积70平方米的单身教工宿舍，80平米的教职工食堂，杂物储藏，开水房及浴室，和木工修理。
中学教学楼设计说明
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XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况：1、区位条件：XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。
3、规划条件：XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。
二、设计依据：1、甲方提供的设计任务书；2、《总平面规划布置图》；3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）；5、国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。
（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想：1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织: 两中心一轴线1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，因此在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
某中学教学楼建筑项目设计方案
某中学教学楼建筑项目设计方案方案目标与范围为了提升学校的教育环境，某中学决定建设一栋现代化的教学楼。
这个项目不仅仅是为了增加教学空间，更是为了创造一个有利于学习和交流的环境。
方案的目标是设计一栋功能齐全、设施先进、可持续发展的教学楼，满足未来十年的教育需求。
教学楼的面积预计在5000平方米，容纳20个班级，设有实验室、图书馆和多功能活动室等。
组织现状与需求分析现有的教学楼因建筑年代较久，空间布局不合理，已无法满足当前的教学需求。
学校目前有800名学生，预计未来五年内会增加至1000名。
随着学生人数的增加，现有的教室数量和设施都显得捉襟见肘。
教室的自然采光不足，通风条件差，影响了学生的学习效率。
同时，学校缺乏足够的实验室和活动空间，限制了课外活动和实践课程的开展。
通过对师生的调查，发现大家普遍希望拥有更为宽敞明亮的学习环境，特别是希望增加自习室和小组讨论室。
此外，学校的绿化和休闲空间也亟待改善，以提供一个更加舒适的学习氛围。
详细实施步骤与操作指南设计阶段设计阶段将包括以下几个步骤：1. 确定设计理念：教学楼的设计要体现现代教育理念，强调开放性和灵活性。
教室之间的隔断可以采用可移动墙体，便于根据需要调整空间布局。
2. 空间布局设计：针对教学需求，设计20个标准教室，每个教室面积约为60平方米，配备多媒体教学设备。
实验室、图书馆及多功能室的设计要考虑到空间的灵活性和可扩展性。
3. 设施规划：在教学楼内设置学生自习区、教师办公区及休息室。
自习区应配备充足的插座和网络接口，以便学生在课外时间使用电子设备进行学习。
施工阶段施工阶段将分为准备、实施和验收三个环节：- 准备工作：包括征地、审批设计方案、施工招标等。
预计需要三个月的时间完成。
- 实施施工：选择有经验的施工单位，确保施工质量。
项目预计耗时12个月，期间要定期进行进度和质量的检查。
- 验收与调整：施工完成后，进行全面验收，确保符合设计标准。
根据实际使用反馈，进行必要的调整和改进。
某中学教学楼设计说明
word格式整理版XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况：1、区位条件：XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。
3、规划条件：XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。
二、设计依据：1、甲方提供的设计任务书；2、《总平面规划布置图》；3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5、国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。
（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想：1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织: 两中心一轴线1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
中学建筑方案说明
中学建筑方案说明中学建筑方案说明一、引言中学建筑方案是为了满足青少年学生的学习和生活需要，提供一个舒适、安全、具有时代气息的学习环境。
本方案旨在对中学建筑进行规划和设计，以便实现这一目标。
二、设计原则1.充分利用空间：在中学建筑方案中，我们会充分利用每一寸空间，确保每个功能区均能满足学生和教师的需求。
2.注重功能性：我们将注重设计的功能性，包括教室、实验室、办公室、图书馆等功能区的布局合理、设施完善。
3.强调安全性：中学建筑是为学生服务的，因此安全是首要考虑的因素。
我们将设计出安全通道、防火设施等，确保学生在校园内的安全。
4.考虑可持续性：本方案将考虑可持续性设计的原则，包括利用自然光和自然通风的设计，节约能源，减少对环境的影响。
三、建筑布局中学建筑将根据教学楼、实验楼、图书馆及办公楼组成。
教学楼将以班级为单位进行布局，每个班级拥有自己的教室、办公室和实验室。
图书馆和办公楼将作为中心区域布局，以方便学生和教职员工的使用。
四、教室设计1.教室布局：教室将采取坐席式布局，每个学生有足够的空间进行学习。
教室内将设有电子教学设备，以提高教学效果。
2.教室设施：教室将配备液晶显示屏、投影仪等现代化教学设备。
同时，教室内将设置空调和自然通风设施，以确保学生在舒适的环境中学习。
五、实验室设计实验室将根据各个学科的需求进行设计。
实验室内将配备必要的设备和仪器，以满足学生在实验教学中的需求。
六、图书馆设计图书馆将分为不同的区域，包括阅览区、借阅区和自习区。
图书馆将配备现代化的图书馆设备和大量丰富的图书资料，以满足学生的学习和阅读需求。
七、办公室设计办公室将设置在校园中心区域，以方便教职员工的工作和交流。
办公室将配备必要的设备和软件，以提高学校管理效率。
八、校园环境设计本方案将注重校园环境的设计，包括景观绿化、庭院设计等。
校园内将设有休闲设施，以提供学生休憩和活动的场所。
九、安全措施设计中学建筑方案将设置相应的安全措施，包括防火设施、安全通道等。
中学学校教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，中学教育作为基础教育的重要组成部分，对提高国民素质、培养创新型人才具有重要意义。
为了满足日益增长的教育需求，提升教育教学质量，本项目旨在设计一座现代化、功能齐全、环境优美的中学教学楼。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的使用需求，营造舒适、便捷的教学环境。
2. 环保节能：采用绿色建筑技术，降低能源消耗，提高资源利用率。
3. 创新发展：融入现代教育理念，为师生提供丰富的教学资源。
4. 空间布局合理：充分利用空间，提高使用效率。
三、教学楼设计概述1. 建筑规模：本项目设计为一栋六层教学楼，总建筑面积约1.5万平方米。
2. 功能分区：教学楼主要分为教学区、办公区、辅助区、设备区四个部分。
3. 建筑风格：采用现代简约风格，注重实用性与美观性相结合。
四、具体设计方案1. 教学区（1）教室设计：教室采用标准教室设计，面积约为60平方米，可容纳40名学生。
教室内部配备多媒体教学设备、空调、照明等设施。
（2）实验室：设置物理、化学、生物实验室，面积约为100平方米。
实验室内部配备实验设备、通风系统、消防设施等。
（3）图书馆：设置开放式图书馆，面积约为500平方米。
图书馆内部配备阅览区、自习区、图书检索系统等。
2. 办公区（1）教师办公室：设置教师办公室，面积约为20平方米。
办公室内部配备办公桌、椅子、电脑、空调等设施。
（2）校长办公室：设置校长办公室，面积约为40平方米。
办公室内部配备办公桌、椅子、电脑、空调等设施。
3. 辅助区（1）学生休息室：设置学生休息室，面积约为100平方米。
休息室内配备桌椅、饮水机、空调等设施。
（2）会议室：设置会议室，面积约为100平方米。
会议室内部配备投影仪、音响设备、空调等设施。
4. 设备区（1）配电室：设置配电室，面积约为20平方米。
配电室内部配备高低压配电柜、电力保护装置等。
（2）电梯：设置电梯，数量为2部，满足师生上下楼需求。
某中学教学楼设计说明
某中学教学楼设计说明___教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况1.区位条件：___位于XX市XX区XX路，学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。
2.现状条件：基地现状较为平整，可利用空间较大。
3.规划条件：XX一中地块内建设教学楼，学校总用地面积为.0平方米，新建教学楼总建筑面积为.0平方米，设计总投资额为35万元，总投资额为2000万元。
二、设计依据1.甲方提供的设计任务书；2.《总平面规划布置图》；3.《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）；4.《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）；5.国家现行有关法律、法规、规范规定。
三、规划原则1.绿色生态及人文性原则：生态规划和园林生态学在本项目中得以体现，好的教学环境源于对自然的尊重。
2.合理原则：该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。
3.以人为本原则：合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。
四、规划指导思想1.本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。
遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。
2.规划与建筑设计相结合，创造一个设施完善、环境优美，具有时代精神的有特色的教学楼。
注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。
五、规划结构及组织1.规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。
2.线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的研究环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。
六、总平规划布局教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。
中学教学楼设计说明
中学教学楼设计说明一、前言现代中学教学楼的设计应当充分考虑到学生的学习环境和教学需求，以提供一个舒适、安全、功能齐全的教学场所。
本文将从建筑布局、教室设计、功能区域规划等方面进行详细说明。
二、建筑布局2.教学楼应该充分利用阳光、自然采光和通风，合理安排窗户、天窗等，以提供一个明亮、通风的学习环境。
3.在教学楼设计中还要合理安排教学楼与其他辅助设施的关系，如图书馆、实验室等，以便提供一个便利、高效的学习场所。
三、教室设计1.教室应该设有充足的座位数，以满足每个班级的教学需求。
座位应安排成适当大小，并设有舒适的椅子和桌子，以保证学生的学习舒适度。
2.教室应该设有适当的黑板、投影仪等教学设备，以方便教师进行教学。
同时，还应提供充足的电源插座和网络接口，以满足现代化教学设备的需求。
3.教室应该保持良好的隔音性能，以减少外界噪音对学生学习的干扰。
同时，还应考虑到空调和采暖等设备的布置，以提供一个舒适的学习环境。
4.教室的墙壁和天花板应该选择亮色，以提供一个明亮、宽敞的学习空间。
同时，还应该设有合适的照明设备，以保证学生的学习效果。
四、功能区域规划2.教学楼应该设有足够数量的洗手间，以保证学生的卫生需求。
洗手间的设施应合理布置，并设有充足的洗手用具和卫生纸等。
3.图书馆是教学楼中一个重要的功能区域，应该设有多个阅览室和借阅区，以方便学生的阅读和学习。
同时，还应提供充足的书籍和电子资源，以满足学生的学习需求。
4.实验室是教学楼中另一个重要的功能区域，应该设有多个实验室，并满足各个学科的实验教学需求。
实验室的设备应该齐全，并设有合适的通风、排水等设施，以保证学生的安全和实验的顺利进行。
5.学生活动区域是提供学生课余活动的场所，应该设有宽敞的活动室和休息区，以提供学生的体育锻炼和休息的场所。
同时，还应该提供丰富多样的体育和社团活动设施，以丰富学生成长的多样化需求。
五、安全设施1.教学楼应该设有安全出口和逃生通道，并按照国家建筑标准进行设置，以保证师生在紧急情况下的安全疏散。
中学教学楼建筑设计总说明
中学教学楼建筑设计总说明-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1建筑设计总说明一、设计依据1．经甲方确认的设计文件。
2.当地城市建设、规划管理部门对方案设计的审批意见。
3.经批准的建筑方案设计文件，建设单位的意见。
4.现行的国家有关建筑设计规划、规程和规定。
《中小学校建筑设计规划》(GBJ99-86)《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87）《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87）《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88）《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）《屋面工程技术规划》(GB50345-2011)《办公建筑设计规划》(JGJ67-89《建筑灭火器配置设计规划》(GBJ140-90)二、项目概况1．本工程设计类别为二级。
2．本工程结构形式为框架结构；建筑结构的抗震设防类别为重点设防（丙）类；设计使用年限为 50 年；抗震设防烈度 8 度。
3．本工程建筑防火设计建筑耐火等级地上为二级。
地上有五层，建筑高度为21.6m,地上每层为一个防火分区。
4.本工程属教育建筑，本地区属气候地带,根据《民用建筑热工设计规范》要求和地区节能标准，进行节能设计。
本工程体形系数 0.188 ，墙体采用外保温，选用 80mm 厚A级防火挤塑板 ,屋面采用 80mm 厚保温材料，外窗选用窗厚玻璃，（关键部位）构造做法。
5.本工程根据使用要求和相关规范作智能化设计和无障碍设计。
三、设计标高1.本工程±0.000相当于绝对标高为228.30m。
2.各层标注标高为建筑完成面标高，屋面标高为结构地面标高。
3．本工程标高以“m”为单位，总平面尺寸以“m”为单位，其他尺寸以“mm”为单位。
四、墙体工程1．墙体的基础部分详见结构施工图。
2．建筑物的墙体均采用190厚混凝土小型空心砌块，用M5砂浆砌筑，厚度为200mm。
3．屋面防水均选用SBS高聚物改性沥青防水卷材，厚度4mm，两层。
高中新式教学楼设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，传统的高中教学楼已无法满足现代教育需求。
为提升教学环境，提高教学质量，本方案旨在设计一座现代化、智能化、环保节能的高中新式教学楼。
二、设计理念1. 人性化设计：充分考虑师生的需求，营造舒适、宜学的教学环境。
2. 智能化建设：运用现代科技手段，实现教学管理的智能化、便捷化。
3. 环保节能：采用绿色建筑材料和节能技术，降低能耗，保护环境。
4. 功能齐全：满足各类教学活动需求，包括教室、实验室、图书馆、体育设施等。
三、设计方案1. 建筑布局（1）教学楼采用矩形布局，南北向为主轴，东西向为辅助轴。
（2）教学楼分为地上五层，地下一层，总建筑面积约3万平方米。
（3）教学区位于主体建筑，实验区、图书馆、体育设施等辅助设施分布在两侧。
2. 功能分区（1）教学区：设置标准教室50间，每间约60平方米，可容纳300名学生。
（2）实验区：设置物理、化学、生物实验室各3间，并配备先进的实验设备。
（3）图书馆：面积约1500平方米，藏书量达10万册，配备自助借阅系统。
（4）体育设施：设置室内体育馆、篮球场、排球场等，满足师生日常锻炼需求。
3. 智能化设施（1）智能安防系统：采用人脸识别、门禁系统，确保校园安全。
（2）智能照明系统：根据自然光照自动调节室内灯光，节能环保。
（3）智能监控系统：实时监控校园内各项设施运行状况，确保安全。
（4）智能语音教学系统：实现远程教学、互动教学等功能。
4. 环保节能措施（1）采用节能门窗，降低能耗。
（2）设置太阳能热水系统，为师生提供热水。
（3）采用绿色建筑材料，如环保涂料、保温材料等。
（4）设置雨水收集系统，用于绿化浇灌和冲厕。
四、设计亮点1. 空间布局合理，功能分区明确，方便师生使用。
2. 采用智能化设施，提高教学和管理效率。
3. 环保节能设计，降低能耗，保护环境。
4. 注重人性化设计，营造舒适、宜学的教学环境。
五、总结本方案设计的高中新式教学楼，以人性化、智能化、环保节能为核心，旨在为学生和教师提供优质的教学环境，推动我国教育事业的发展。
教学楼建筑设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校的重要基础设施，其建筑设计和功能布局对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
本方案旨在设计一座符合现代教育理念、功能齐全、环境优美的教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注人体工程学，确保教学、办公、休息等空间的舒适性和安全性。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，实现绿色建筑目标。
3. 创新设计：结合现代建筑风格，融入传统文化元素，打造具有特色的校园建筑。
4. 功能合理：合理规划教学、办公、休闲等空间，提高空间利用率。
三、建筑设计1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既保证了建筑的美观性，又具有良好的采光和通风效果。
同时，考虑到建筑物的耐久性和安全性，采用防火、防雷、抗震等设计。
2. 功能布局（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等。
教室采用大空间设计，方便进行互动式教学；实验室配备先进的实验设备，满足教学需求；多媒体教室配备多媒体设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等。
办公室设计宽敞明亮，配备必要的办公设施，提高工作效率；会议室采用圆桌设计，便于讨论交流；资料室藏书丰富，为师生提供便利。
（3）休闲区：包括走廊、休息室、阅览室等。
走廊设计宽敞明亮，营造舒适的学习氛围；休息室设置舒适的座椅，供师生休息；阅览室藏书丰富，方便师生阅读。
3. 空间布局教学楼采用中庭式布局，使室内空间更加通透，有利于采光和通风。
同时，中庭设计增加了建筑的美感，使建筑更具层次感。
四、绿色建筑设计1. 采用节能环保材料，如节能门窗、绿色建材等，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，利用太阳能加热，减少能源消耗。
3. 利用雨水收集系统，收集雨水用于绿化灌溉、冲厕等，节约水资源。
4. 建筑布局充分考虑自然通风和采光，降低空调、照明等能耗。
中学教学楼设计总说明
中学教学楼设计总说明第一篇：中学教学楼设计总说明kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk一> 本工程为某中学教学楼，地上四层，建筑总面积4928.36平方米，建筑总高度20.7米。
本建筑为二类建筑，使用年限50年，耐火等级为三级。
建筑物室内外高差为450，绝对高程由施工现场确定。
二> 本图所注尺寸除标高为米外，其余均以毫米为单位。
三> 本工程施工质量应严格按国家有关现行规范规程和规定执行。
四> 本工程施工时应与水电安装密切配合，凡须预埋管道、配件、铁件或预留孔洞，均应预埋或预留，不得事后开凿打洞。
五> 施工单位对本工程设计图纸，发现问题或所选用标准必须更改时应与我院联系，经设计人员研究修改后方可施工。
六> 本工程所有室内外装饰材料，均须提供样品，经设计人员批准后方可使用。
七> 本工程的建筑设计依据：1，甲方提供的地形图，任务书。
2，《民用建筑设计通则》，《建筑防火规范》，《工程建设标准强制性条文》等国家现行的法律规范条文。
八> 本工程部分做法：1．墙身防潮层位于-0.06米处，20厚泡沫保温材料加1:2防水砂浆（掺5%防水剂）。
2．楼地面：（1）地面：门厅、过厅、走廊地面为淡驼色花岗石防潮地面，按赣01J301－64/18施工。
厕所地面均为纯灰色高级防滑防潮釉面砖地面，按赣01J301－46/14施工。
开关站地面均为混凝土防潮地面，按赣01J301－31/10施工。
所有其它办公用房地面均为那坡黄色高级防滑防潮釉面砖地面，按赣01J301－45/14施工。
（2）楼面：所有教室和功能用房均为那坡黄色高级釉面砖楼面，按赣01J301－34/42施工。
所有楼层门厅、过厅、走廊均为淡驼色高级彩色防滑釉面砖楼面，按赣01J301－35/43施工。
教学楼单体设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施建设不断加强，教学楼作为学校的重要建筑，其设计质量直接影响着教育教学的顺利进行。
本方案旨在为某学校新建教学楼提供一套科学、合理、美观的设计方案，以满足教育教学需求，提升学校整体形象。
二、设计原则1. 功能性原则：教学楼设计应以满足教育教学需求为出发点，确保教室、实验室、办公室等功能空间布局合理，满足师生日常教学、科研、办公等需求。
2. 经济性原则：在保证教学质量的前提下，合理控制造价，提高投资效益。
3. 环境友好原则：充分考虑环保要求，采用节能、环保材料，降低建筑能耗。
4. 安全性原则：严格按照国家相关建筑规范，确保教学楼结构安全、防火、防雷等。
5. 可持续发展原则：充分考虑教学楼未来的发展需求，预留一定的发展空间。
三、设计方案概述1. 建筑布局教学楼采用南北向布置，东西向展开，形成U型布局。
南北向主入口位于教学楼中部，方便师生通行。
教学楼共分五层，包括地下一层、地上四层，其中地下层为设备用房，地上四层分别为教室、实验室、办公室等功能空间。
2. 功能分区（1）教室：每层设有8个标准教室，教室面积约为90平方米，满足40人教学需求。
教室内部采用标准布局，配备多媒体教学设备。
（2）实验室：设有物理实验室、化学实验室、生物实验室等，满足各学科实验教学需求。
实验室面积约为60平方米，配备实验设备。
（3）办公室：每层设有5个办公室，面积约为30平方米，满足教师办公需求。
3. 建筑造型教学楼采用现代简约风格，立面线条简洁流畅，体现时代感。
外墙采用瓷砖和涂料相结合，既美观又耐用。
屋顶采用坡屋顶形式，排水顺畅。
4. 节能环保（1）采用节能门窗，降低建筑能耗。
（2）外墙采用保温材料，提高建筑保温性能。
（3）采用LED照明，降低照明能耗。
（4）设置太阳能热水系统，减少能源消耗。
四、结论本教学楼单体设计方案充分考虑了教育教学需求、环保要求、安全性等因素，力求在满足功能需求的基础上，实现美观、节能、环保的目标。
关于教学楼设计说明
关于教学楼设计说明教学楼设计说明1 一、目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
（4）标图名及比例。
4.主要技术经济指标：总建筑面积、平均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。
中学教学楼平面设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校基础设施建设日益受到重视。
本设计方案旨在为某中学提供一座功能完善、布局合理、美观大方的教学楼，以满足教育教学的需求，提升学校整体形象。
二、设计理念1. 功能性：充分考虑教育教学的实际需求，确保教学、办公、实验等功能分区明确，提高空间利用率。
2. 美观性：建筑造型简洁大方，色彩搭配和谐，体现现代教育建筑风格。
3. 舒适性：室内外环境舒适，满足师生身心健康需求。
4. 经济性：在保证质量的前提下，合理控制工程造价。
三、平面设计方案1. 建筑布局教学楼共分为五层，包括地下一层、地上四层。
地下一层设为车库，地上四层分别为教室、办公室、实验室、多功能厅等。
（1）地下一层：车库地下一层设为车库，面积为1200平方米，可容纳30辆小型车。
车库出入口设于教学楼南侧，与学校主入口相接。
（2）地上四层：一层：主要设为教室、办公室、卫生间。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
二层：主要设为实验室、办公室、卫生间。
- 实验室：共3间，每间面积为60平方米，共计180平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
三层：主要设为教室、办公室、多功能厅。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 多功能厅：1间，面积为200平方米。
四层：主要设为教室、办公室、卫生间。
- 教室：共8间，每间面积为80平方米，共计640平方米。
- 办公室：共4间，每间面积为30平方米，共计120平方米。
- 卫生间：共4间，每间面积为8平方米，共计32平方米。
2. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多功能厅等，满足日常教育教学需求。
教学楼平面布局设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校教学楼的规划与建设成为学校发展的重要环节。
本设计方案旨在为某中学新建教学楼提供科学、合理、高效的平面布局方案，以满足学校教学、办公、实验、交流等多种需求。
二、设计原则1. 功能分区合理：确保教学楼各功能区域相互独立，互不干扰，方便师生使用。
2. 流线清晰：确保师生通行顺畅，避免交叉拥堵。
3. 节能环保：采用节能建筑材料和设备，降低能耗。
4. 安全可靠：充分考虑消防安全、抗震、防水等安全因素。
5. 可持续发展：合理利用空间，预留未来发展需求。
三、教学楼平面布局方案1. 功能分区（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等，满足不同学科教学需求。
（2）办公区：包括教师办公室、教务处、会议室等，方便教师办公和交流。
（3）公共区域：包括楼梯、走廊、卫生间等，方便师生通行。
（4）辅助设施：包括图书室、健身房、食堂等，丰富师生生活。
2. 流线设计（1）垂直流线：设置楼梯、电梯，确保师生垂直通行。
（2）水平流线：设置走廊、通道，确保师生水平通行。
（3）交叉流线：设置缓冲区，避免交叉拥堵。
3. 空间布局（1）教学区：教室采用标准教室设计，面积约为60平方米，可容纳40名学生。
实验室和多媒体教室根据学科特点进行合理布局。
（2）办公区：教师办公室设置独立隔断，面积约为15平方米。
教务处、会议室等公共区域设置宽敞明亮的办公环境。
（3）公共区域：楼梯、走廊采用宽敞明亮的采光设计，卫生间设置男女分开的独立卫生间。
（4）辅助设施：图书室、健身房、食堂等设施布局合理，满足师生需求。
四、节能环保措施1. 建筑材料：采用节能、环保、低碳的建筑材料，如新型保温材料、绿色涂料等。
2. 节能设备：采用节能型空调、照明设备、节水器具等。
3. 绿色能源：充分利用太阳能、地热能等可再生能源，降低能耗。
五、总结本教学楼平面布局设计方案充分考虑了学校教学、办公、实验、交流等多种需求，实现了功能分区合理、流线清晰、节能环保、安全可靠的目标。
学校教学楼总体设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施建设不断加强，教学楼作为学校最重要的教学场所，其设计不仅要满足教学功能需求，还要体现学校特色，创造良好的学习环境。
本设计方案旨在为某中学新建教学楼提供一套科学、合理、美观的设计方案。
二、设计原则1. 功能性原则：教学楼设计应以满足教学需求为前提，确保教室、办公室、实验室等功能分区明确，布局合理。
2. 安全性原则：充分考虑建筑的安全性，确保教学楼在使用过程中，能够抵御各种自然灾害和人为破坏。
3. 经济性原则：在保证功能和质量的前提下，合理控制造价，实现经济效益最大化。
4. 环境友好原则：注重绿色环保，采用节能、环保材料，降低建筑对环境的影响。
5. 文化传承原则：体现学校特色，传承学校文化，营造浓厚的校园氛围。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用矩形布局，东西向长，南北向短，有利于采光和通风。
教学楼共分为四层，一层为入口大厅、接待室、办公室等公共区域；二层至四层为教室、实验室、办公室等教学区域。
2. 功能分区（1）一层：入口大厅、接待室、办公室、卫生间等公共区域。
（2）二层：教室（含多媒体教室）、办公室、卫生间等。
（3）三层：教室（含多媒体教室）、实验室、办公室、卫生间等。
（4）四层：教室（含多媒体教室）、办公室、卫生间等。
3. 建筑外观教学楼外观采用简洁、大方的现代风格，立面线条流畅，色彩搭配和谐。
屋顶采用绿色坡面，寓意绿色环保，与校园环境相协调。
4. 采光与通风教学楼采用大面积玻璃幕墙，确保室内充足的自然采光。
同时，设置通风井和通风道，保证室内空气流通。
5. 节能与环保（1）采用节能型玻璃，降低建筑能耗。
（2）设置太阳能热水系统，提供生活热水。
（3）采用节水型器具，减少水资源浪费。
（4）选用环保型建筑材料，降低建筑对环境的影响。
6. 无障碍设计教学楼入口、卫生间等区域设置无障碍设施，方便残障人士使用。
四、配套设施1. 停车场：设置地下停车场，方便师生停车。
某中学新建教学楼建筑方案设计说明
云南省保山市第一中学新建教学楼建筑方案设计说明第一章建筑方案设计一。
设计依据1.1 甲方提供的《保山一中高中初中教学楼建设意图》1。
2 甲方提供的纸质地形图1。
3《民用建筑设计通则》1。
4 《中小学建筑设计规范》1.5 《民用建筑防火规范》1.6 国家及地方其他现行规范二．设计理念云南省保山市第一中学位于风景秀丽的太保山下，始建于1913年，当时占地仅为15亩.开始为省立第五师范，1917年改名“云南省立第三中学"。
继后校名几经更改。
建国初期，学校规模扩大，校园增至117亩。
2003年6月,保山市委、市政府正式决定将原保山师范学校与保山一中合并，组成新的保山一中. 目前，保山一中拥有东(初中部）西(高中部）两校区，总占地188亩，校舍建筑面积达6万多平方米，藏书达25万余册,学校办学条件极大改善，教育管理、教育科研得到了极大加强，教育质量、办学效益得到了全面提高。
为了适应新形式下教育发展的需求，现学校准备分别在初高中部校址nei 建设新的初高中教学楼各一栋。
2.1规划思想（1）建筑布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，注意节约用地和环境保护。
方案设计充分考虑可持续发展.优美协调的外部环境设计，建筑形态应服从城市总体规划。
造型力求美观、庄重、大方,具有独特的设计品质和理念,并充分考虑提高建筑使用率。
(2)合理的场地设计，方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、人防、抗震、防洪排涝、电力、交通等问题，应符合各专项规范要求。
（3)充分满足教学楼各方面职能的要求，考虑建筑与周边场地的良好关系处理好场地内的人车分流.2。
2规划目标（1)规划应体现新时代的功能要求和建筑风貌，无论是在空间布局和建筑体量上，还是在建筑功能、设施上都应追求新世纪新形势的要求。
（2）规划布局和建筑群体应有机结合，创造良好的整体形象。
（3)倡导“生态建筑”的设计观念，21世纪是环境可持续发展的世纪，在建设新建筑的同时，更应在绿色的生态环境中生存和发展。
2021年某中学教学楼建筑设计说明
第三章建筑设计1设计依据及要求1设计依据1、总说明中已列举的有关批文；2、（总说明中未列，而与建筑有密切关系的批文、文件等在本章再列）3、现行设计规范《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）《屋面工程技术规范》（GB50345-2004）2建筑特征概述1本工程设计类别为二级。
2本工程结构形式为框架结构；建筑结构的抗震设防类别为重点设防（丙）类；设计使用年限为 50 年；抗震设防烈度 8 度。
3本工程建筑防火设计建筑耐火等级地上为二级。
4防水等级屋面防水为三级。
5本工程属教育建筑，本地区属气候地带,根据《民用建筑热工设计规范》要求和地区节能标准，进行节能设计。
本工程体形系数 0.188 ，墙体采用外保温，选用 80mm 厚A级防火挤塑板 ,屋面采用 80mm 厚保温材料，外窗选用窗厚玻璃，（关键部位）构造做法。
6本工程根据使用要求和相关规范作智能化设计和无障碍设计。
3平面布局及功能分区教学楼为L形平面，东西向长67米，南北向长43米。
教学楼总进深17米，内廊宽6米，教室平面长×宽尺寸为0米×2米，实验室平面长×宽尺寸为15米×2米。
一至四层为教学区，五、六层为办公区。
楼内设三部跑梯、两部电梯。
电梯主要供五、六层人员使用。
一层东西向主要交通流线两侧布置6间教室及1间教师休息室；西侧设置1间大型室内活动教室，供学生进行各项室内体育活动；主入口大厅作为人流集散公共大厅。
在旁设置配电室，方便管理；次入口旁设置消防控制室和消防泵房，并面向消防通道独立开设消防出入口。
教学楼二层在面向良好朝向处设置8间教室；内廊北侧设置化学和生物实验室，避免生化试验和贮藏药品受到阳光直射，药品库开设小尺寸高窗，满足药品和标本通风荫蔽的贮藏要求。
两间公共实验室共用仪器贮藏室及药品室，方便管理，节省面积；西侧布置为3间科技活动室和1间教室休息室，为学生进行丰富多彩的社团活动提供场地，满足现代素质教育的要求，也便于教师课间休息或者与学生个别交流。
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云南省保山市第一中学新建教学楼建筑方案设计说明第一章建筑方案设计一.设计依据1.1 甲方提供的《保山一中高中初中教学楼建设意图》1.2 甲方提供的纸质地形图1.3《民用建筑设计通则》1.4 《中小学建筑设计规范》1.5 《民用建筑防火规范》1.6 国家及地方其他现行规范二．设计理念云南省保山市第一中学位于风景秀丽的太保山下，始建于1913年，当时占地仅为15亩。
开始为省立第五师范，1917年改名“云南省立第三中学”。
继后校名几经更改。
建国初期，学校规模扩大，校园增至117亩。
2003年6月，保山市委、市政府正式决定将原保山师范学校与保山一中合并，组成新的保山一中。
目前，保山一中拥有东(初中部）西（高中部）两校区，总占地188亩，校舍建筑面积达6万多平方米，藏书达25万余册，学校办学条件极大改善，教育管理、教育科研得到了极大加强，教育质量、办学效益得到了全面提高。
为了适应新形式下教育发展的需求，现学校准备分别在初高中部校址nei 建设新的初高中教学楼各一栋。
2.1规划思想（1）建筑布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，注意节约用地和环境保护。
方案设计充分考虑可持续发展。
优美协调的外部环境设计，建筑形态应服从城市总体规划。
造型力求美观、庄重、大方，具有独特的设计品质和理念，并充分考虑提高建筑使用率。
（2）合理的场地设计，方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、人防、抗震、防洪排涝、电力、交通等问题，应符合各专项规范要求。
（3）充分满足教学楼各方面职能的要求，考虑建筑与周边场地的良好关系处理好场地内的人车分流。
2.2规划目标（1）规划应体现新时代的功能要求和建筑风貌，无论是在空间布局和建筑体量上，还是在建筑功能、设施上都应追求新世纪新形势的要求。
（2）规划布局和建筑群体应有机结合，创造良好的整体形象。
（3）倡导“生态建筑”的设计观念，21世纪是环境可持续发展的世纪，在建设新建筑的同时，更应在绿色的生态环境中生存和发展。
2.3规划设计原则依据以上指导思想，确立如下规划原则：（1）整体综合性的原则：建筑从功能安排和视觉空间形象上应协调共生，独具特色，使城市空间形象既统一又丰富多彩。
（2）特殊性的原则：具有自身的个性特征，别具一格。
（3）超前性的原则：规划设计应有一定的超前性，符合长远（可持续发展）的要求。
（4）可操作性的原则：以现实条件为基础，做到规划设计在建设实施阶段现实可行。
三.规划设计3.1基地现状高中部教学楼位于保山一种高中部教学区内，在原高中部老教学楼和学校游泳池位置修建新的高中教学楼。
场地用地方整，地势西高东低，在用地范围内大约有3米左右的高差。
初中部教学楼位于保山一种初中部教学区内，在原红砖楼和附近的场地中建设初中教学楼。
场地用地方整，高差不大，在用地南边是现有的音乐楼。
3.2规划设计高中部教学楼采用院落式布局，有利于营造良好的教学氛围。
教室基本上全部是外廊式布局，保证了所有教室都有良好的采光通风条件。
高中教学楼东翼基本位于原来高中教学楼位置，结合地形高差设置了一个负一层，主要是做自习教师，方便住校学生在周末使用，同时可以用于选修课或者讲座使用。
初中部教学楼在场地内呈L型布局，与建筑南边的音乐楼共同围合成一个院落，今后根据发展的需要可以将教学楼建设成对称的U形，这样又可以多出10多间教室，新旧建筑共同围合成一个内向的院落。
3.3环境要素设计本规划设计由于其功能的复杂性，为了创造良好的环境，利用中心绿化、行道绿化等形成立体化多层次的线、面接合的绿化系统格局。
线状绿化——主要包含道路人行道绿化及步道绿化。
面状绿化——主要包含教学楼前广场绿化。
广场绿化中心部分以开阔硬质铺地和草坪为主。
同时停车场地面使用植草砖，并在教学楼前广场和停车场的绿化隔离带种植树木，形成面状绿化。
四. 建筑设计各建筑单体之间、单体绿地、绿带与中心绿地之间采用自由式和轴线式结合布置的方式使绿化对景有机地串联在一起，形成清晰的建筑群体布局结构。
这种布局可以充分满足日照、通风、采光及景观要求，提供了宜人而便利的户外空间场所，为行政教学事务提供了最大的可能性，并利于每个组群或层面相对独立的使用和管理。
大面积的中心绿地和教学楼前广场为提升整个区域的环境品质、突出建筑形象提供了有力支持。
高中初中教学楼方案特的风格与特点，分别简述如下：高中教学楼：建筑造型力求体现现代教育建筑的特点，结合学校现有建筑相互呼应，简洁富有特色。
采用纯粹的几何形体，创造丰富的造型，方案造型具有多义性和多种理解和阐释的可能性，启发人们无尽的联想。
入口大厅圆满的空间形态使人们神情气爽。
光线从中庭上方玻璃屋顶洒下，可解决建筑内部采光问题，又给人非同一般、心灵震撼的空间体验。
建筑内部多处引入绿化、庭院，来自于从人的心理和生理上进行分析，意在减轻大型建筑室内空间消极化发展的趋势，体现大楼的人性化设计，积极尝试创造出宜人的使用环境。
在建筑形象设计上，简洁的几何体量形成兼有有动感与力度的立面造型，具有力度的线条，简洁的外观，充分体现了现代主义建筑特色。
初中教学楼：建筑造型采用端庄、厚重的教学建筑风格，在建筑形象设计上，采用简洁的几何形体与精致但不繁杂的外立面装饰。
入口门厅大气的点式玻璃幕，细致的凹凸带来的丰富光影，透明和镀膜玻璃幕墙的通透质感，挺拔的竖向铝合金线条，使建筑肌理极具时代感。
立面设计简洁大方，着重细部，突显建筑品质。
矩形正交实体与玻璃的强烈对比加强了建筑坚毅的品质。
五．当代建筑观的引入1、因地制宜的绿色景观——绿色建筑理念本方案对生态建筑学的观念作了探索。
主要表现在以下方面：将建筑设计从以往的以“功能——空间”为单一目标转变为以“功能——空间”和“环境——资源”并重的双重目标。
以现代建筑技术为依托，创造“高技术”、“高情感”的当代教学建筑特征，营造出多层次的空间绿化体系。
在具体设计中，采用底层局部退让、出挑等方式，将室内外环境融为一体，将绿化巧妙地引人建筑内部，扩大了活动休闲空间。
同时在建筑热工方面也适应西南地区的气候特点，为夏日遮阳和雨季避雨提供场所。
在建筑内部，作局部掏空处理，形成空中花园和屋顶花园，为教学人员提供活动休息场地，并能够享受到充分的阳光和空气，饱览场地景观。
2、总体设计思想在建筑设计中，引入总体设计思想，力求最大限度地对现有场地进行优化和组织。
因此，本设计将建筑空间与场地空间作为连续统（Continuum）来考虑。
新楼平面紧密结合周边环境，从场地轴线关系中发展而来。
从形态上讲，使建筑本身挺拔向上，造型洗练，；从场地来讲，加强了建筑的场所感，与周边环境有严整的对位关系，并使建筑有良好的景观朝向，同时使建筑处于整个场地的视觉焦点。
3、建筑相关的环境设计建筑设计中完美结合了建筑与其楼前环境，形成独有的环境单元，为加强绿化的层次性，突出该区域的生态概念，做出有益的补充。
建筑环境设计不仅考虑利用建筑本身的层次丰富的绿化基地条件，还充分注重了绿色景观的少人工管理化。
通过平台，退台，庭院绿化等多种方式，来形成多种多样的“庭院空间”，既能达到让尽量多的人员亲近自然，怡情乐景的意图，又使建筑表现效果层次丰富，绿意盎然。
4、建筑相关的交通设计总体交通设计以人车分流，不同使用功能的人群实现分流，方便快捷为主要原则。
在各个建筑流线处理中，考虑了无障碍设计。
高中教学楼在东侧和南边设置教学楼主入口，方便学生的使用，在西侧大楼正中也设置了一个出入口，在需要的时候可以开启。
整个教学大楼在放假的时候可以完全封闭，便于管理，同时使用起来更加安全。
在高中教学楼的东南西三面设置了消防车道，满足防火规范的要求。
初中教学楼主入口朝向校园内的主要道路，便于学生的到达与使用。
在教学楼东侧设置消防车道到达场地内部，满足防火规范的要求。
在教学楼附近设置生态草砖停车场，方便车辆临时停车使用。
六、主要经济技术指标高中部教学楼初中部教学楼第二章结构设计一.设计依据1.1《建筑结构制图标准》GB/T50105-20011.2《建筑结构设计统一标准》GBJ50068-841.3《建筑结构荷载规范》GB50009-20021.4《建筑抗震设计规范》GB50011-20011.5《混凝土结构设计规范》GB50010-20021.6《建筑地基基础设计规范》GB50007-20021.7《建筑桩基技术规范》JG94-941.8《砌体结构设计规范》GB5003-2001二.荷载：2.1本工程所在地的基本风压为0.3kN/m2，2.2使用荷载（活荷载）标准值：教室 3.0KN/m2档案室、器材室、设备室 5.0KN/m2走廊 2.5KN/m2楼梯间 2.5KN/m2卫生间 2.0KN/m2上人屋面 2.0KN/m2不上人屋面0.5KN/m2三.抗震设计3.1根据国家地震局，建设部颁发的《中国地震动参数区划图》GB18306-2001及《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)，以及城乡建设部近日发布了修订后的《建筑工程抗震设防分类标准》规定保山抗震设防烈度为8度，该工程建、构筑物均按8度设防。
3.2结构设计：3.2.1结构安全等级：一级。
3.2.2结构合理使用年限：50年。
3.2.3本工程采用框架结构：四.基础设计：本工程采用独立基础或桩基（根据实际地质勘察报告确定）。
第三章电气设计一、设计依据1.1《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）；1.2《建筑物防雷设计规范》（GB50057-94）；1.3《建筑照明设计标准》（GB5034-2004）；1.4《有线电视系统工程技术规范》（GB50200-94）；1.5《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（CECS72：95）；1.6《民用闭路监视电视系统工程技术规范》（GB50198-94）；二. 强电系统2.1负荷及电源：本工程用电量估算如下：主电源电源进线自周边道路上的市政引入一路10KV电源。
同时自市政引入一路满足二级负荷要求的10kV电源作为备用电源2.2变配电系统：本工程总用电负荷为500KW，在一层设变配电所，内装设二台500KVA变压器。
为保证市电停电时满足应急照明等重要负荷及工艺用电要求，同时自市政引入一路满足二级负荷要求的10kV电源作为备用电源2.3主要电气设备选择：1.高压开关柜选用KYN型10KV真空断路器；2.低压配电选用国产GCS型低压配电屏；3.变压器选用国产环氧树脂干式变压器。
2.4防雷，接地：本工程按第三类民用建筑防雷要求设置防雷设施；采用TN-C-S接地系统；采用共同接地系统，接地电阻要求小于1欧姆。
三. 弱电系统3.1设计内容：3.1.1电话系统；3.1.2宽带网络系统；3.1.3电视系统；3.1.4闭路电视监控系统3.1.5火灾自动报警及联动系统3.2电话系统：本工程电话容量根据建筑面积进行估算，共有电话主线86对线。