西交《预防医学》在线作业满分答案

西交《预防医学》在线作业

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）

1. 正态分布的数值变量资料，样本含量不大，总体标准差已知，若估计总体均数95％的可信区间，最好选用( )

A. `X-t0.05,v，S`X，`X＋t0.05,v，S`X

B. `X-1.96S`X，`X＋1.96S`X

C. `X-1.96S`X，`X＋1.96S`X

D. `X-1.645S`X，`X＋1.645S`X

正确答案：C

2. 生态健康模式是( )

A. 环境—健康

B. 环境—人群

C. 环境—生物

D. 环境—人群—健康

正确答案：D

3. 以下哪一项重点在第一级预防，还应兼顾第二和第三级预防( )

A. 病因不明难以觉察预料的疾病

B. 心脑血管疾病

C. 肺癌

D. 食物中毒

正确答案：B

4. 某研究组欲以某省现场调查5000人求得的高血压患病率11．2％推断全国高血压患病水平，估计95％可信区间可采用( )

A. p±1．96Sp

B. p±2．58Sp

C. p±1．65Sp

D. p±1．96St

正确答案：A

5. 两总体均数比较，可作( )

A. t检验

B. u检验

C. t检验和u检验

D. 不必作检验

正确答案：C

6. 长期从事矽尘作业所引起的以肺组织纤维化病变为主的全身性疾病称为( )

A. 尘肺

B. 矽肺

C. 硅酸盐肺

D. 粉尘沉着症

正确答案：B

7. 某地区在1周内进行了高血压病的普查，可计算当地高血压病的( )

A. 患病率

B. 罹患率

C. 发病率

D. 病死率

正确答案：A

8. 2005年中国六种传染病的发病率分别为(1/10万)：83.93、4.38、9.51、35.05、103.82、

10.15，据此资料画图，应选用的统计图是( )

A. 直方图

B. 线图

C. 构成图

D. 直条图

正确答案：D

9. 表示变量值变异情况的指标最常用的是( )

A. 四分位数间距

B. 全距

C. 标准差

D. 变异系数

正确答案：C

10. 筛检试验阳性预测值越高，意味着( )

A. 真正为病人的可能性很大

B. 真正为非病人的可能性很大

C. 真正为病人的可能性很小

D. 不是真正健康者的可能性很小

正确答案：A

11. 耐热性最强的食物中毒病原是( )

A. 大肠埃希菌

B. 副溶血性弧菌

C. 李斯特菌

D. 肉毒梭菌的芽胞

正确答案：D

12. 分析性和实验性流行病学方法的基本区别是( )

A. 病例需经公认的标准加以诊断

B. 要计算样本量

C. 同时对病例和对照进行调查

D. 由研究者决定哪一组接受某项研究措施，哪一组作为对照组

正确答案：D

13. 目前公认的必需脂肪酸是( )

A. 亚麻酸和花生四烯酸

B. 亚油酸

C. 亚油酸和a-亚麻酸

D. a-亚麻酸

正确答案：C

14. 一项吸烟与肺癌关联的病例对照研究资料经分析后获下述数据：X2＝12．36，P＝0.01，OR＝ 3．4正确的研究结论是( )

A. 病例组肺癌患病率明显大于对照组

B. 病例组患肺癌可能性明显大于对照组

C. 对照组患肺癌可能性明显小于病例组

D. 吸烟者患肺癌可能性明显大于不吸烟者

正确答案：D

15. 某医院就诊的高血压病人数／该医院各科就诊病人总数，称为( )

A. 高血压患者构成比

B. 高血压病病死率

C. 婴儿死亡率

D. 高血压病患病率

正确答案：A

16. 胰岛素对治疗糖尿病有效，但不能治愈糖尿病，此时会出现下列哪种情况？( )

A. 糖尿病患病率减少

B. 糖尿病发病率减少

C. 糖尿病患病率增加

D. 糖尿病发病率增加

正确答案：C

17. 为了调查广州市初中生近视情况，将全市中学按照学校等级（省重点、市重点和普通学校）分成好、中、差三层，每层抽出若干学校。将抽到的学校按年级分成三层，每个年级抽取若干班，对抽到班级的全体学生进行调查和检查。这种抽样方法称为( )

A. 系统抽样

B. 整群抽样

C. 分层抽样

D. 多级抽样

正确答案：D

18. 体内缺氟时可导致龋齿，但过量时却会引起氟中毒。这种现象表明人体与氟( )

A. 不存在剂量一效应关系

B. 存在着剂量一效应关系

C. 某阶段存在着剂量一效应关系

D. 存在着相关度不强的剂量一效应关系

正确答案：B

19. 在下列哪期缺碘可引起地方性克汀病( )

A. 胚胎期

B. 儿童少年期

C. 青春发育期

D. 青年期

正确答案：A

20. 队列研究是( )

A. 由“因”推“果”

B. 由“果”推“因”

C. 描述“因”和“果”在某一时点的分布

D. 由“果”推“因”后再由“因”推“果”