2018-2019学年高中新课标政治必修一课件:11.1
合集下载
高中政治统编版必修一中国特色社会主义高一开学第一课PPT课件
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课 高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
开学第一课
高一政治
PART 1
我是谁?
我是谁?
高一政治 吴老师
姓名: 年龄: 籍贯: 学历: 爱好:
三分钟提问时间
千人千面,希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
2. 思维特点不同:高中阶段政治课理论性更强、更为抽象,因为高中阶段学生的学习能 力发生了变化,随着年龄的增长,高中生的心理和思维与初中阶段相比有不同特点,具 备了学习抽象复杂知识的内在基础。初中学生处于少年期,正是从童年期向青年期发展 过渡的时期,是心理发展的一个重要转变期。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
1. 学习目标不同:高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题,构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德,可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导,帮助学生逐步形成良好的思想品德。
政治课学些什么?
中 国 特 色 社 会 主 义 制 度
政治课学些什么?
社 会 主 义 基 本 经 济 制 度
PART 3
政治怎 么考?
政治怎么考?
①考试种类:(选考—高考)、(非选—学考) ②考试形式: 高考采取闭卷形式,根据分数赋等级 ③考核要求: 必备知识、关键能力
特别强调思想政治学科的核心素养: 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
开学第一课
高一政治
PART 1
我是谁?
我是谁?
高一政治 吴老师
姓名: 年龄: 籍贯: 学历: 爱好:
三分钟提问时间
千人千面,希望我们在相处中能够不断加深认识
WANTED !
?
政治课代表
2. 思维特点不同:高中阶段政治课理论性更强、更为抽象,因为高中阶段学生的学习能 力发生了变化,随着年龄的增长,高中生的心理和思维与初中阶段相比有不同特点,具 备了学习抽象复杂知识的内在基础。初中学生处于少年期,正是从童年期向青年期发展 过渡的时期,是心理发展的一个重要转变期。
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
1. 学习目标不同:高中政治从学生所熟悉的社会情景或者 所应了解的社会生活情景中提炼主题,构建教学内容体系。 初中阶段的思想品德,可在学生所熟悉的学校生活、家庭 和社区生活以及更宽广的社会生活情景中进行公民的道德 教育、法制教育、国情和社会责任教育、以及健康心理品 质的引导,帮助学生逐步形成良好的思想品德。
政治课学些什么?
中 国 特 色 社 会 主 义 制 度
政治课学些什么?
社 会 主 义 基 本 经 济 制 度
PART 3
政治怎 么考?
政治怎么考?
①考试种类:(选考—高考)、(非选—学考) ②考试形式: 高考采取闭卷形式,根据分数赋等级 ③考核要求: 必备知识、关键能力
特别强调思想政治学科的核心素养: 政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
高中政治统编版必修一中国特色社会 主义高 一开学 第一课
高中政治必修一 11.1面对经济全球化
2016年2月苹果公司投资2500万美元在印度海德拉巴建 立一个技术研发中心,这是苹果公司在美国以外建立的第一 个研发中心。
2016年5月13日苹果公司投资中国滴滴打车10亿美元
3、载体——跨国公司
含 指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家或地区 义: 拥有子公司的国际性企业。 目 实现自己的最大利益。 的作: 跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技 用: 术、人力、商品等在全球范围内流动,推动了国际分工
【注意】利与弊两个方面
本课常考材料题
答①经济全球化是把“双刃剑”,对我国(发展中国家)的发展既是 机遇也是挑战。(概括) ②一方面,经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分 工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源 配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的 发展空间。(机遇) ③另一方面,经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的,这 种经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。由于 经济全球化使世界各国的经济联系在一起,这使得一个国家的经济波 动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧全球经济的不稳定性,尤其 对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。(挑战) ④我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,勇敢地迎接挑战。在独 立自主、自力更生的基础上全面提高开放型经济水平。(态度)
一、经济全球化深入发展
1、含义:经济全球化,指商品、劳务、
商品
技术、资金在全球范围内的流动和
配置,使各国经济日益相互依赖、 劳
资相互联系的趋势。Fra bibliotek务金
技术
2、经济全球化的表现
A
B
C
生产全 球化
贸易全 球化
资本全 球化
2016年5月13日苹果公司投资中国滴滴打车10亿美元
3、载体——跨国公司
含 指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家或地区 义: 拥有子公司的国际性企业。 目 实现自己的最大利益。 的作: 跨国公司的全球化的生产经营方式大大促进了资金、技 用: 术、人力、商品等在全球范围内流动,推动了国际分工
【注意】利与弊两个方面
本课常考材料题
答①经济全球化是把“双刃剑”,对我国(发展中国家)的发展既是 机遇也是挑战。(概括) ②一方面,经济全球化促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分 工水平的提高以及国际贸易的迅速发展,从而推动了世界范围内资源 配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济提供了更加广阔的 发展空间。(机遇) ③另一方面,经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的,这 种经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。由于 经济全球化使世界各国的经济联系在一起,这使得一个国家的经济波 动可能殃及他国,甚至影响全世界,加剧全球经济的不稳定性,尤其 对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。(挑战) ④我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害,勇敢地迎接挑战。在独 立自主、自力更生的基础上全面提高开放型经济水平。(态度)
一、经济全球化深入发展
1、含义:经济全球化,指商品、劳务、
商品
技术、资金在全球范围内的流动和
配置,使各国经济日益相互依赖、 劳
资相互联系的趋势。Fra bibliotek务金
技术
2、经济全球化的表现
A
B
C
生产全 球化
贸易全 球化
资本全 球化
高一政治人教版课件ppt课件ppt
政治学是一门综合性、应用性强的学 科,涉及社会学、心理学、经济学、 历史学等多个领域,需要运用多种研 究方法进行深入探究。
政治学的研究对象包括国家、政府、 政党、政治制度、政治思想、国际政 治等,涵盖了政治生活的方方面面。
政治学的重要性
培养公民意识
通过学习政治学,公民能够更好地了解自己的权利和义务,培养 参与政治生活的能力和意识,促进社会民主化进程。
对于学过的知识点,要多思考其在现实生活中的应用和实践意 义,加深理解。
鼓励学生阅读相关政治理论著作和时事评论,拓宽视野,提高 思辨能力。
积极参加各种政治活动和社会实践,将理论知识与实践相结合 ,提升综合素质。
对未来的展望
关注时事动态
随着国内外政治形势的变化, 学生应保持对时事的关注,了 解国家大政方针和发展战略。
课程大纲
第二单元:经济生 活
第四单元:文化生 活
第一单元:中国特 色社会主义
第三单元:政治生 活
第五单元:哲学与 生活
02
政治学基础
政治学定义
政治学定义
政治学是一门研究政治现象、政治关 系及其发展规律的学科,旨在揭示政 治现象的本质和规律,为人类社会提 供政治智慧和指导。
政治学的研究对象
政治学的学科特点
政治参与的形式
选举、投票、游行、示威、集会 、结社、请愿等。
政治参与的意义与作用
政治参与的意义
政治参与是实现公民权利的重要方式 ,也是民主政治的基础。
政治参与的作用
通过政治参与,公民可以表达自己的 利益诉求,监督政府行为,促进政府 决策的公正性和合理性。
提高政治参与的途径与方法
提高政治参与的途径
01
02
03
民主化趋势
政治学的研究对象包括国家、政府、 政党、政治制度、政治思想、国际政 治等,涵盖了政治生活的方方面面。
政治学的重要性
培养公民意识
通过学习政治学,公民能够更好地了解自己的权利和义务,培养 参与政治生活的能力和意识,促进社会民主化进程。
对于学过的知识点,要多思考其在现实生活中的应用和实践意 义,加深理解。
鼓励学生阅读相关政治理论著作和时事评论,拓宽视野,提高 思辨能力。
积极参加各种政治活动和社会实践,将理论知识与实践相结合 ,提升综合素质。
对未来的展望
关注时事动态
随着国内外政治形势的变化, 学生应保持对时事的关注,了 解国家大政方针和发展战略。
课程大纲
第二单元:经济生 活
第四单元:文化生 活
第一单元:中国特 色社会主义
第三单元:政治生 活
第五单元:哲学与 生活
02
政治学基础
政治学定义
政治学定义
政治学是一门研究政治现象、政治关 系及其发展规律的学科,旨在揭示政 治现象的本质和规律,为人类社会提 供政治智慧和指导。
政治学的研究对象
政治学的学科特点
政治参与的形式
选举、投票、游行、示威、集会 、结社、请愿等。
政治参与的意义与作用
政治参与的意义
政治参与是实现公民权利的重要方式 ,也是民主政治的基础。
政治参与的作用
通过政治参与,公民可以表达自己的 利益诉求,监督政府行为,促进政府 决策的公正性和合理性。
提高政治参与的途径与方法
提高政治参与的途径
01
02
03
民主化趋势
2018-2019学年高一政治(人教版)必修一课件:第一单元 生活与消费 第一课 第一框
本单元围绕着消费主题,实际上回答了一个经济学的基本问题: 生产什么——生产人民群众需要的产品,以提高人民群众的生活水平。 教材围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象,引导学生透过现象 看到本质,初步掌握马克思主义商品理论、价格理论以及劳动价值理 论,帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念,树立正确的 金钱观和消费观。 本单元由三课和一个综合探究构成,是全书的基础,掌握本单元 的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础,可以为学生参与经济 生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器。
答案:(1)价值尺度。货币执行价值尺度职能,就是把商品 的价值表现为一定的价格。 (2)流通手段。货币充当了商品交换的媒介。
知识升华 比较货币的五种职能 职能 价值 基本 职能 尺度 流通 手段 作用 表现商品的价值 关键词语 “标价” “价格”
充当商品交换的 “购买” “买卖” “现场 媒介 交易”
贮藏 手段、 支付 手段、世界货币。
背景材料 我们去超市购物过程中要看商品的标价,同样是红茶、绿茶的饮 料,品牌不同价格也不一样,我们会根据自己的喜好和商品的价格选 定我们需要的商品,然后到超市收款处一手交钱一手交货。
问题探究 (1)在超市里,一瓶某品牌的绿茶的价格是 2.5 元,在这里,货币 执行了什么职能?为什么? (2)选定了自己需要的商品, 我们到超市收款处一手交钱一手交货, 此时货币执行了什么职能?为什么?
解析:校讯通短信有使用价值,为家长及时了解孩子的各种信息、 学校的各项通知服务; 同时校讯通短信又付出了人类的劳动, 具有价值, 故选 C 项。 答案:C
[特别提醒] 判断商品的方法 (1)定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。 (2)属性法:同时具有使用价值与价值两个基本属性。 (3)领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否已离开流通领域,离 开流通领域就不再是商品。
答案:(1)价值尺度。货币执行价值尺度职能,就是把商品 的价值表现为一定的价格。 (2)流通手段。货币充当了商品交换的媒介。
知识升华 比较货币的五种职能 职能 价值 基本 职能 尺度 流通 手段 作用 表现商品的价值 关键词语 “标价” “价格”
充当商品交换的 “购买” “买卖” “现场 媒介 交易”
贮藏 手段、 支付 手段、世界货币。
背景材料 我们去超市购物过程中要看商品的标价,同样是红茶、绿茶的饮 料,品牌不同价格也不一样,我们会根据自己的喜好和商品的价格选 定我们需要的商品,然后到超市收款处一手交钱一手交货。
问题探究 (1)在超市里,一瓶某品牌的绿茶的价格是 2.5 元,在这里,货币 执行了什么职能?为什么? (2)选定了自己需要的商品, 我们到超市收款处一手交钱一手交货, 此时货币执行了什么职能?为什么?
解析:校讯通短信有使用价值,为家长及时了解孩子的各种信息、 学校的各项通知服务; 同时校讯通短信又付出了人类的劳动, 具有价值, 故选 C 项。 答案:C
[特别提醒] 判断商品的方法 (1)定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。 (2)属性法:同时具有使用价值与价值两个基本属性。 (3)领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否已离开流通领域,离 开流通领域就不再是商品。
20182019学年高一政治人教版必修1优质课件131消费及其类型
看高考 明方向
1.〔2021.江苏卷.5〕 当前,消费需求日益呈现新变化和新
趋势,人们更加偏好旅游、文化、体育、安康、养老等领域
的消费。据统计,2021年1月至11月,体育效劳业、安康效
劳业和养老效劳业营业收入同比分别增长24. 4%、16. 4%
和17. 1%。材料说明
D
A.第三产业已成为我国主导产业
20182019学年高一政治 人教版必修1优质课件131
消费及其类型
温故知新
1.价格变动对于人们需求的一般影响如何? 2.价格变动对于人们对生活必需品和高档耐用品的需求产生 什么样的影响? 3.价格变动对于互为替代品的两种商品需求量影响是什么? 4.价格变动对于互补商品的需求量产生什么样的影响? 5.价格变动对生产经营的影响有哪些?
恩格尔定律——1857年,德国统计学家恩格尔提出:在消费结 构中,从食品开支在家庭总支出中所占的比例,可以大致推知 家庭生活水平的高低。
恩格尔系数——食品支出占家庭消费总支出的比例。
恩格尔系数=
食品支出额 家庭消费总支出额
如果恩格尔系数过大,表明食品支出比重大,必然影响其他 消费支出,从而限制消费层次和消费质量的提高。
[解析] 此题考察影响家庭消费的因素。家庭消费水平的上下,取决 于家庭可支配收入的多少。农民把草房改建成瓦房,又从瓦房搬进 了楼房,是因为改革开放后农民收入水平提高,应选C项。A、B两 项说法都有误,D项与题意无关。
做好题 巩根底
4.漫画?问候的变化?(作者毛铭三)所蕴含的经济生活道理有
( C)
①收入是消费的根底和前提
分
住行等物质消费 和享受,如娱乐、
旅游。
怎样理解消费类型的转变?
经济越开展,人们收入越高,就会越来越追求身 心愉悦和全面开展,这时开展资料和享受资料的消 费将逐渐增加,对生存资料的消费比重将大大减少, 食品支出比重应该越低。
2018_2019学年高中政治第1单元生活与消费课件新人教版必修1
焦“谁来种地”“地如何种”
一、为什么要大力培育新型职业农民
(二)紧迫课题 ◆“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 ——农村劳动力结构性不足:“不是没人种地,而 是这地由什么人来种” ——创新农业生产经营方式:“不是种不过来,而 是怎么种得更好”
一、为什么要大力培育新型职业农民
(三)历史使命
一、为什么要大力培育新型职业农民
(一)深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈,农业后继乏人问题步
步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 (国家统计局2010年10省调查:90%的新生代农民工没有从事过 一天的农业生产活动)
一、为什么要大力培育新型职业农民
(二)紧迫课题
——“谁来种地”“地如何种”?
培育新型职业农民的过程,就是激活农民自身活力 和增强农业农村发展活力的过程,就是培养高素质现代 农业和新农村建设者的过程,就是培育“三农”事业发 展未来的过程。
一、为什么要大力培育新型职业农民
(四)重大意义 ◆不失时机地大力培育新型职业农民:
一是有利于促进农民从身份向职业的转变,在推
动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性, 使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保 障和社会地位的职业化路子,解决有人愿意在农村留 下来搞农业的问题;
一、为什么要大力培育新型职业农民
◆回答好“谁来种地”“地如何种”的问题,历史性地 落在了培育新型职业农民上。 —— 2012年中央一号文件聚焦农业科技,着力解决农
业生产力发展问题, 明确提出大力培育新型职业农民; 2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新,着力完 善与现代农业发展相适应的农业生产关系, 进一步强调加 强农业职业教育和职业培训。
一、为什么要大力培育新型职业农民
(二)紧迫课题 ◆“谁来种地”“地如何种”是一个问题的两个方面 ——农村劳动力结构性不足:“不是没人种地,而 是这地由什么人来种” ——创新农业生产经营方式:“不是种不过来,而 是怎么种得更好”
一、为什么要大力培育新型职业农民
(三)历史使命
一、为什么要大力培育新型职业农民
(一)深刻背景
◆农村新生劳动力离农意愿强烈,农业后继乏人问题步
步紧逼
新生代农民工 76% 不愿再回乡务农 85% 从未种过地 (国家统计局2010年10省调查:90%的新生代农民工没有从事过 一天的农业生产活动)
一、为什么要大力培育新型职业农民
(二)紧迫课题
——“谁来种地”“地如何种”?
培育新型职业农民的过程,就是激活农民自身活力 和增强农业农村发展活力的过程,就是培养高素质现代 农业和新农村建设者的过程,就是培育“三农”事业发 展未来的过程。
一、为什么要大力培育新型职业农民
(四)重大意义 ◆不失时机地大力培育新型职业农民:
一是有利于促进农民从身份向职业的转变,在推
动城乡发展一体化中加快剥离“农民”的身份属性, 使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保 障和社会地位的职业化路子,解决有人愿意在农村留 下来搞农业的问题;
一、为什么要大力培育新型职业农民
◆回答好“谁来种地”“地如何种”的问题,历史性地 落在了培育新型职业农民上。 —— 2012年中央一号文件聚焦农业科技,着力解决农
业生产力发展问题, 明确提出大力培育新型职业农民; 2013年中央一号文件突出农业经营体制机制创新,着力完 善与现代农业发展相适应的农业生产关系, 进一步强调加 强农业职业教育和职业培训。
高一政治必修一经济生活11.1面对经济全球化优秀教学案例
(一)知识与技能
1.让学生掌握经济全球化的基本概念、特点及其发发展和人们生活的影响。
2.使学生了解经济全球化的主要表现形式,如国际贸易、国际投资、跨国公司等,并能够分析这些表现形式对我国经济生活的具体影响。
3.培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析经济全球化问题的能力,提高学生的理论素养。
3.各小组派代表分享讨论成果,其他小组成员可进行补充和质疑,形成互动式的学习氛围。
4.教师对学生的讨论进行点评和引导,帮助学生构建系统的知识体系。
(四)总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结和反思,提高学生的思维品质和自我认知能力。
2.梳理本节课的主要观点和知识点,形成思维导图,帮助学生清晰地掌握经济全球化的内涵和外延。
3.强调经济全球化对我国经济生活的重要性,激发学生继续探索的热情。
(五)作业小结
1.教师设计具有针对性的作业,让学生在完成作业的过程中巩固所学知识,提高应用能力。
2.作业包括理论题目和实践题目,如分析我国加入世界贸易组织的意义、思考如何应对经济全球化带来的挑战等。
3.教师对学生的作业进行批改和评价,关注学生的学习成果,为学生提供有针对性的指导和建议。
4.组织实践活动,让学生走进企业、社区,了解经济全球化对现实生活的影响,提高学生的实践能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、为国家利益和民族复兴而努力奋斗的情感,增强学生的国家意识和责任感。
2.培养学生具备全球视野,尊重不同文化和价值观,提高学生的国际理解能力。
3.引导学生正确看待经济全球化带来的机遇和挑战,树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.培养学生具备合作精神,学会在团队中分工协作,提高学生的社会适应能力。
三、教学策略
1.让学生掌握经济全球化的基本概念、特点及其发发展和人们生活的影响。
2.使学生了解经济全球化的主要表现形式,如国际贸易、国际投资、跨国公司等,并能够分析这些表现形式对我国经济生活的具体影响。
3.培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析经济全球化问题的能力,提高学生的理论素养。
3.各小组派代表分享讨论成果,其他小组成员可进行补充和质疑,形成互动式的学习氛围。
4.教师对学生的讨论进行点评和引导,帮助学生构建系统的知识体系。
(四)总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结和反思,提高学生的思维品质和自我认知能力。
2.梳理本节课的主要观点和知识点,形成思维导图,帮助学生清晰地掌握经济全球化的内涵和外延。
3.强调经济全球化对我国经济生活的重要性,激发学生继续探索的热情。
(五)作业小结
1.教师设计具有针对性的作业,让学生在完成作业的过程中巩固所学知识,提高应用能力。
2.作业包括理论题目和实践题目,如分析我国加入世界贸易组织的意义、思考如何应对经济全球化带来的挑战等。
3.教师对学生的作业进行批改和评价,关注学生的学习成果,为学生提供有针对性的指导和建议。
4.组织实践活动,让学生走进企业、社区,了解经济全球化对现实生活的影响,提高学生的实践能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国、为国家利益和民族复兴而努力奋斗的情感,增强学生的国家意识和责任感。
2.培养学生具备全球视野,尊重不同文化和价值观,提高学生的国际理解能力。
3.引导学生正确看待经济全球化带来的机遇和挑战,树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.培养学生具备合作精神,学会在团队中分工协作,提高学生的社会适应能力。
三、教学策略
2018—2019学年上学期高中政治人教版必修一11.2积极参与国际经济竞争与合作课件(共22张PPT)
大举措。下列情况属于“走出去”的是 ①广东营造外商投资的良好环境
②联想收购摩托罗拉移动智能手机业务
③中方企业投资非洲航空业
④中国银行向美国花旗银行转让部分股权
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
自强不息 追求卓越
4.世界贸易组织的任务是 A.推动国际贸易的发展 B.维护世界和平 C.支持成员国经济发展 D.缩小南北差距
另一个缔约方的优惠、特权,应当无条件地给予所有的缔约方。(入者有份) 国民待遇原则:指在民事权利方面、缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在
本国境内享受本国公民、企业、船舶的同等待遇。(不分内外)
自强不息 追求卓越
最惠国待遇原则与国民待遇原则如何区别?
“最惠国待遇”和“国民待遇” 原则目标 一样,都是保证“市场竞争机会均等”。但是 ,两者有所区别。 “最惠国待遇”要求对其他成员一视同仁, (见者有份 对外一视同仁) 。 “国民待遇”要求的是平等地处理本国和其 他成员之间的关系。即(不排外!对内一视 同仁) 。
2.举措(要求)
①以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去相结合; ②加快转变对外经济发展方式; ③实行高水平的贸易和投资自由化便利政策;
自强不息
追求卓越
补充:我国目前对外开放的格局
全方位
对世界所有国家、各种类型开放,目前已遍及世界220 多个国家和地区,囊括经济、文化等多方面。
重点是经济对外开放,同时也包括政治、文化、社会等 方面 。商品、技术、劳务、金融、电信、能源、交通房 地产等领域。 我国的对外开放由南到北、由东到西层层推进,基本上 形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放 区——沿江及内陆沿边城市——自由贸易区”格局,已 遍布全国所有省区 。 自强不息 追求卓越
②联想收购摩托罗拉移动智能手机业务
③中方企业投资非洲航空业
④中国银行向美国花旗银行转让部分股权
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
自强不息 追求卓越
4.世界贸易组织的任务是 A.推动国际贸易的发展 B.维护世界和平 C.支持成员国经济发展 D.缩小南北差距
另一个缔约方的优惠、特权,应当无条件地给予所有的缔约方。(入者有份) 国民待遇原则:指在民事权利方面、缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在
本国境内享受本国公民、企业、船舶的同等待遇。(不分内外)
自强不息 追求卓越
最惠国待遇原则与国民待遇原则如何区别?
“最惠国待遇”和“国民待遇” 原则目标 一样,都是保证“市场竞争机会均等”。但是 ,两者有所区别。 “最惠国待遇”要求对其他成员一视同仁, (见者有份 对外一视同仁) 。 “国民待遇”要求的是平等地处理本国和其 他成员之间的关系。即(不排外!对内一视 同仁) 。
2.举措(要求)
①以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去相结合; ②加快转变对外经济发展方式; ③实行高水平的贸易和投资自由化便利政策;
自强不息
追求卓越
补充:我国目前对外开放的格局
全方位
对世界所有国家、各种类型开放,目前已遍及世界220 多个国家和地区,囊括经济、文化等多方面。
重点是经济对外开放,同时也包括政治、文化、社会等 方面 。商品、技术、劳务、金融、电信、能源、交通房 地产等领域。 我国的对外开放由南到北、由东到西层层推进,基本上 形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放 区——沿江及内陆沿边城市——自由贸易区”格局,已 遍布全国所有省区 。 自强不息 追求卓越
2018-2019学年人教版高中政治必修一课件: 模块复习课 (共58张PPT)
全面发展 。 ___________
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
竞争就业 观、___________ 职业平等 观、 (2)树立正确的就业观:自主择业观、____________
多种方式就业观。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
核 心 知 识 回 顾
3.维护劳动者合法权益(知道如何维权) (1)权利:平等就业和选择职业,取得_________ 劳动报酬 ,休息休假,获得劳动安 全卫生保护,接受职业技能培训,享受_________ 社会保险 和福利,提请劳动争议处理。 (2)维护
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
资方式。
金融 债券和企业债券。 (3)债券:根据发行者的不同,可划分为国债、_______
一种债务证书。
模 块 综 合 测 评
返 首 资理财应遵循的原则(知道怎样投资) (1)要注意投资的回报率,也要注意投资的_________ 风险性 。 (2)投资要注意多元化。不应该只是局限在银行储蓄上,我国金融市场的 不断完善给我们提供了更多的投资机会。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
核 心 知 识 回 顾
4.收入分配(知道怎样分配及增加收入) (1)按劳分配及其作用:是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本 原则,在所有分配方式中居于_______ 主体 地位。有利于促进社会生产的发展,体 现了劳动者共同劳动、___________ 平等分配 的社会地位。
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
所有权 参与 (2)按生产要素分配:是生产要素所有者凭借对生产要素的________
收益分配。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
竞争就业 观、___________ 职业平等 观、 (2)树立正确的就业观:自主择业观、____________
多种方式就业观。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
核 心 知 识 回 顾
3.维护劳动者合法权益(知道如何维权) (1)权利:平等就业和选择职业,取得_________ 劳动报酬 ,休息休假,获得劳动安 全卫生保护,接受职业技能培训,享受_________ 社会保险 和福利,提请劳动争议处理。 (2)维护
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
资方式。
金融 债券和企业债券。 (3)债券:根据发行者的不同,可划分为国债、_______
一种债务证书。
模 块 综 合 测 评
返 首 资理财应遵循的原则(知道怎样投资) (1)要注意投资的回报率,也要注意投资的_________ 风险性 。 (2)投资要注意多元化。不应该只是局限在银行储蓄上,我国金融市场的 不断完善给我们提供了更多的投资机会。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
核 心 知 识 回 顾
4.收入分配(知道怎样分配及增加收入) (1)按劳分配及其作用:是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本 原则,在所有分配方式中居于_______ 主体 地位。有利于促进社会生产的发展,体 现了劳动者共同劳动、___________ 平等分配 的社会地位。
高 考 真 题 感 悟
易 错 易 混 辨 析
所有权 参与 (2)按生产要素分配:是生产要素所有者凭借对生产要素的________
收益分配。
模 块 综 合 测 评
返 首 页
2018年高三全国卷思想政治一轮复习必修一第十一课精品课件
利避害;同时,提高抵御国际经济风险能力,勇敢地迎接挑战。
特别提示 正确认识经济全球化的实质
(1)经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技 上的优势,掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左 右着国际经济的“游戏规则”。 (2)优胜劣汰是市场竞争的基本规律。发达国家按商业原则主导经济全球化是一种 无可厚非的必然。 (3)如果附加政治条件或以军事威胁为手段去主导经济全球化进程,就应该进行批 判乃至抵制了。
机遇,总体来讲,机遇大于威胁。
4.经济全球化就是一种生产全球化。 辨析:生产全球化是经济全球化的表现之一,经济全球化还包括资本全球化 和贸易全球化。
典型考题
(2017年高考天津卷政治6)2014年至2016年,中国同“一带一路”沿线国家 贸易总额超过3万亿美元,对沿线国家投资累计超过500亿美元。中国企业已经 在20多个国家建设56个经贸合作区,为有关国家创造近11亿美元税收和18万个 就业岗位。这表明“一带一路”建设 ①促进了生产要素的国际流动 ③拓宽了相关国家经济发展空间 A.①② B.①③ ②提高了利用外资的总体效益 ④推动了跨国企业劳动生产率的提高 C.②④ D.③④
核心考点
3.实质
现阶段,经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科
技上的优势,掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左 右着国际经济的“游戏规则”。
4.正确态度
对广大发展中国家来说,经济全球化是一把“双刃剑”,既是机遇,也是挑战。在深入 发展的经济全球化面前,任何国家都无法置身事外。我们应当抓住机遇,积极参与,趋
第十一课 经济全球化与对外开放
考纲要求
考纲展示 高频考点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学习目标 1.明确经济全球化的含义、 主要表现,理解跨国公司的
作用。(重点) 2.理解经济全球化的实质 及其重要影响,体会应对经 济全球化的对策。(重点、
难点)
知识导图
基础知识排查 一、术、资金在全球范 围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2.经济全球化的主要表现: 生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
思考二:我国处于全球产业链的什么位置,原因是什么? 提示:我国企业自主创新能力不强,处于全球产业链的低端。
思考三:从企业经营的角度,你认为我国企业应如何参与国际 分工?
提示:制定正确的经营战略,在国际产业分工体系中走向产业 链的高端位置;加大科技研发投入,促进自主创新,形成自己的竞 争优势;调整产品结构,加快产品升级和转型;提高产品质量和服 务水平,改进营销方式,树立品牌形象。
3.消极影响: (1)不平衡:它使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。 (2)不稳定:增加了国际风险,使得一个国家的经济波动可能殃 及他国,甚至影响全世界,加剧全球经济的不稳定性,尤其对发展 中国家的经济安全构成极大威胁。 4.对发展中国家的影响及对策: (1)影响:经济全球化对发展中国家来说,既是机遇,也是挑战。 (2)对策:我们要抓住机遇,积极参与,趋利避害;同时,提高 抵御国际经济风险的能力,勇敢地迎接挑战。
的内在动力
3.中国在国际贸易中有何比较优势? (1)比较优势是国与国之间由于人口、资源等禀赋的差异形成的 竞争优势,二优取其重、二劣取其轻。 (2)过去中国在国际贸易中的主要优势在于劳动力资源丰富,生 产成本较低,但目前这种优势已不再明显。 (3)相对于发达国家,我国产品具有价格优势;相对于发展中国 家,我国产品具有技术优势。准确把握我国比较优势,明确我国在 国际分工中的地位,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口 竞争新优势,促进对外贸易转型升级。
重难解读点拨 1.厘清对经济全球化影响的几点认知 (1)经济全球化对不同发展程度国家的影响是一样的吗? 不一样。①经济全球化的深入发展并没有使世界各国普遍受 益;②发达国家是经济全球化的最大受益者;③对广大发展中国家 来说,经济全球化是一把“双刃剑”,有利也有弊,但总体讲是利 大于弊。 (2)贫穷弱小的国家在经济全球化面前将无所作为吗? 不是。经济全球化为世界各国经济提供了更加广阔的发展空 间,任何国家都有自己的相对优势,贫穷落后国家应该抓住机遇, 积极参与,趋利避害,加快发展。
2.经济全球化与经济一体化的比较
经济全球化
经济一体化
区 别
指商品、劳务、技术、资金在 全球范围内流动和配置,使各 国经济日益相互依赖、相互联
系的趋势
全球经济的一体化,即国家间 通过签署条约或协定,采取具 体的措施协调彼此之间的经济 贸易政策,以促进经济的共同
发展
联 系
经济全球化的深入发展有助于区域经济一体化的形成和发展, 区域经济一体化所带来的经济发展又是促进经济全球化发展
想一想:有观点认为:经济全球化只会导致全球贫富差距拉大, 你认为呢?
提示:在经济全球化的进程中,由于不平等带来的种种弊端, 确实会使贫富差距拉大。但经济全球化是一把“双刃剑”,它也可 以推动全球资源的优化配置,为发展中国家提供发展的机遇。
情景材料探究 一条产业链分为四个区间(如图),其中生产制造环节总是处在 产业链上的低利润环节:(1)中国制造利润率在 2%~3%;(2)国际高 端制造利润率为 10%~20%。而占据产业链高利润区的,分别是: (3)研发和设计,利润率在 20%~50%;(4)品牌和营销,利润率在 20%~50%。在国际产业分工体系中,发 达国家的企业往往占据着研发设计和品牌 营销的产业链高端位置,发展中国家的厂 商则被挤压在了低利润区的制造环节。
做一做:判断下述经济全球化的表现依次是什么?
一台联想电脑是由不同国家参与生产完成的
①
生产出的联想电脑又会销往世界各国
②
随着联想公司的发展,其出资 17.5 亿美元并购了美国 IBM 公司
③
提示:①生产全球化 ②贸易全球化 ③资本全球化
3.经济全球化的载体——跨国公司: (1)含义:指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家或地 区拥有子公司的国际性企业。 (2)目的:实现自己的最大利益。 (3)特点:在全球范围内利用各地的优势组织生产,经营活动的 触角几乎延伸到世界的每个角落。 (4)意义(作用): ①跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体,从 而促进经济全球化的发展。 ②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人 力、商品等在全球范围内的流动,推动了国际分工水平的提高。
思考一:国际分工中发达国家和发展中国家不同地位、利润的 原因是什么?
提示:这种国际分工是经济全球化的结果,这种分工使发展中 国家处于不利地位,也说明了经济全球化实质上是由发达资本主义 国家主导的,这些国家主导着世界市场的发展,左右着国际经济的 “游戏规则”,使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。
辨一辨:经济全球化就是经济一体化吗?
提示:错误。经济全球化与经济一体化不是一个概念。经济一 体化是经济全球化的重要组成部分,经济一体化有共同遵守的协 定,参加者受一体化规则的制约,享有一定权利,承担一定义务。
二、经济全球化的影响 1.经济全球化的实质: (1)实质:以发达资本主义为主导。 (2)表现:发达资本主义国家主导着世界市场的发展,左右着国 际经济的“游戏规则”。 2.积极影响:推动了生产力的发展。 (1)促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高 以及国际贸易的迅速发展。 (2)推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发 展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(3)经济全球化对我国经济安全构成极大威胁吗? 不是。构成一定威胁,同时也促进了我国生产力的发展。所以, 我们面对经济全球化要勇敢面对积极参与,而不能反对逃避。 (4)经济全球化只会拉大各国的贫富差距,不能实现“共赢” 吗? 不是。经济全球化会使发达国家与发展中国家之间的差距继续 拉大,各发达国家之间、发展中国家之间的分化加大。但是,世界 各国在经济全球化中实现“共赢”是完全可能的。
作用。(重点) 2.理解经济全球化的实质 及其重要影响,体会应对经 济全球化的对策。(重点、
难点)
知识导图
基础知识排查 一、术、资金在全球范 围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 2.经济全球化的主要表现: 生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
思考二:我国处于全球产业链的什么位置,原因是什么? 提示:我国企业自主创新能力不强,处于全球产业链的低端。
思考三:从企业经营的角度,你认为我国企业应如何参与国际 分工?
提示:制定正确的经营战略,在国际产业分工体系中走向产业 链的高端位置;加大科技研发投入,促进自主创新,形成自己的竞 争优势;调整产品结构,加快产品升级和转型;提高产品质量和服 务水平,改进营销方式,树立品牌形象。
3.消极影响: (1)不平衡:它使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。 (2)不稳定:增加了国际风险,使得一个国家的经济波动可能殃 及他国,甚至影响全世界,加剧全球经济的不稳定性,尤其对发展 中国家的经济安全构成极大威胁。 4.对发展中国家的影响及对策: (1)影响:经济全球化对发展中国家来说,既是机遇,也是挑战。 (2)对策:我们要抓住机遇,积极参与,趋利避害;同时,提高 抵御国际经济风险的能力,勇敢地迎接挑战。
的内在动力
3.中国在国际贸易中有何比较优势? (1)比较优势是国与国之间由于人口、资源等禀赋的差异形成的 竞争优势,二优取其重、二劣取其轻。 (2)过去中国在国际贸易中的主要优势在于劳动力资源丰富,生 产成本较低,但目前这种优势已不再明显。 (3)相对于发达国家,我国产品具有价格优势;相对于发展中国 家,我国产品具有技术优势。准确把握我国比较优势,明确我国在 国际分工中的地位,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口 竞争新优势,促进对外贸易转型升级。
重难解读点拨 1.厘清对经济全球化影响的几点认知 (1)经济全球化对不同发展程度国家的影响是一样的吗? 不一样。①经济全球化的深入发展并没有使世界各国普遍受 益;②发达国家是经济全球化的最大受益者;③对广大发展中国家 来说,经济全球化是一把“双刃剑”,有利也有弊,但总体讲是利 大于弊。 (2)贫穷弱小的国家在经济全球化面前将无所作为吗? 不是。经济全球化为世界各国经济提供了更加广阔的发展空 间,任何国家都有自己的相对优势,贫穷落后国家应该抓住机遇, 积极参与,趋利避害,加快发展。
2.经济全球化与经济一体化的比较
经济全球化
经济一体化
区 别
指商品、劳务、技术、资金在 全球范围内流动和配置,使各 国经济日益相互依赖、相互联
系的趋势
全球经济的一体化,即国家间 通过签署条约或协定,采取具 体的措施协调彼此之间的经济 贸易政策,以促进经济的共同
发展
联 系
经济全球化的深入发展有助于区域经济一体化的形成和发展, 区域经济一体化所带来的经济发展又是促进经济全球化发展
想一想:有观点认为:经济全球化只会导致全球贫富差距拉大, 你认为呢?
提示:在经济全球化的进程中,由于不平等带来的种种弊端, 确实会使贫富差距拉大。但经济全球化是一把“双刃剑”,它也可 以推动全球资源的优化配置,为发展中国家提供发展的机遇。
情景材料探究 一条产业链分为四个区间(如图),其中生产制造环节总是处在 产业链上的低利润环节:(1)中国制造利润率在 2%~3%;(2)国际高 端制造利润率为 10%~20%。而占据产业链高利润区的,分别是: (3)研发和设计,利润率在 20%~50%;(4)品牌和营销,利润率在 20%~50%。在国际产业分工体系中,发 达国家的企业往往占据着研发设计和品牌 营销的产业链高端位置,发展中国家的厂 商则被挤压在了低利润区的制造环节。
做一做:判断下述经济全球化的表现依次是什么?
一台联想电脑是由不同国家参与生产完成的
①
生产出的联想电脑又会销往世界各国
②
随着联想公司的发展,其出资 17.5 亿美元并购了美国 IBM 公司
③
提示:①生产全球化 ②贸易全球化 ③资本全球化
3.经济全球化的载体——跨国公司: (1)含义:指在本国或本地区拥有一个总部,并在其他国家或地 区拥有子公司的国际性企业。 (2)目的:实现自己的最大利益。 (3)特点:在全球范围内利用各地的优势组织生产,经营活动的 触角几乎延伸到世界的每个角落。 (4)意义(作用): ①跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体,从 而促进经济全球化的发展。 ②跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人 力、商品等在全球范围内的流动,推动了国际分工水平的提高。
思考一:国际分工中发达国家和发展中国家不同地位、利润的 原因是什么?
提示:这种国际分工是经济全球化的结果,这种分工使发展中 国家处于不利地位,也说明了经济全球化实质上是由发达资本主义 国家主导的,这些国家主导着世界市场的发展,左右着国际经济的 “游戏规则”,使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。
辨一辨:经济全球化就是经济一体化吗?
提示:错误。经济全球化与经济一体化不是一个概念。经济一 体化是经济全球化的重要组成部分,经济一体化有共同遵守的协 定,参加者受一体化规则的制约,享有一定权利,承担一定义务。
二、经济全球化的影响 1.经济全球化的实质: (1)实质:以发达资本主义为主导。 (2)表现:发达资本主义国家主导着世界市场的发展,左右着国 际经济的“游戏规则”。 2.积极影响:推动了生产力的发展。 (1)促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高 以及国际贸易的迅速发展。 (2)推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发 展,为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(3)经济全球化对我国经济安全构成极大威胁吗? 不是。构成一定威胁,同时也促进了我国生产力的发展。所以, 我们面对经济全球化要勇敢面对积极参与,而不能反对逃避。 (4)经济全球化只会拉大各国的贫富差距,不能实现“共赢” 吗? 不是。经济全球化会使发达国家与发展中国家之间的差距继续 拉大,各发达国家之间、发展中国家之间的分化加大。但是,世界 各国在经济全球化中实现“共赢”是完全可能的。