小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
”小手拉大手“教育主题班会教案
”小手拉大手“教育主题班会教案第一篇：”小手拉大手“教育主题班会教案三8班《小手拉大手安全伴我行》主题班会教案活动目标1.让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2.让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3.让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程一、导入同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害我们先来看这样几则案例（一）2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
（二）2013年4月22日，深圳市某镇发生一起严重交通事故——一辆校车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严重损毁，事发时校车内约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。
同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。
三、寻找身边的交通安全隐患下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢？交流、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、下雨天雨伞遮挡视线、没有及时到达校车上在车下逗留玩耍、在马路上追逐打闹做游戏……）同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢？四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。
小手牵扶大手学生资助宣传教育主题班会PPT课件
引言
本次班会会着眼于如何向同学们宣传学 生资助的知识，让更多需要资助的同学 得到帮助。
资助渠道
资助渠道
同学们需要知道有哪些资助的 渠道可以供他们选择。例如： 国家助学金、校内资助、企业 助学金等。
我们需要告诉同学们，这些资 助渠道的申请条件、流程以及 申请时间，让需要帮助的同学 们可以顺利的申请到资助。
小手牵扶大手学生 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ助宣传教育主题
班会PPT课件
目录 引言 资助渠道 资助的力量 毕业生捐赠 如何申请资助 总结
引言
引言
欢迎来到本次主题班会，本次 班会我们将学习如何让我们的 小手牵扶大手，为需要帮助的 同学提供资助。
我们知道，学习是每个学生的 事情，但是有时候并不是每个 学生都能够顺利的完成学业， 所以我们需要给予需要帮助的 同学资助。
谢谢您的观 赏聆听
总结
总结
本次主题班会，我们学习了如 何让小手牵扶大手，帮助更多 需要帮助的同学。我们需要告 诉同学们有哪些资助的渠道可 以供他们选择，资助的力量非 常强大，毕业生捐赠也是一种 非常有效的资助方式，同时， 我们也需要告诉同学们如何申 请资助。
总结
最后，希望同学们能够积极的申请资助 ，让我们的小手紧紧的握住更多需要帮 助的大手，一起为我们的未来努力。
如何申请资助
如何申请资助
同学们需要知道，申请资助并 不是一件复杂的事情，他们只 需要按照学校或者资助单位的 要求准备好材料，填写好申请 表格，就可以完成申请。
如何申请资助
同学们也需要知道，申请资助并不是寻 求施舍，而是向社会寻求帮助，所以填 写申请表格的时候要诚实、准确的填写 信息。
同学们也需要知道，申请资助需要一定 的时间和过程，如果遇到了问题，需要 及时向相关人员咨询。
主题班会-小手拉大手
介绍
解释主题班会的目的和意义。
每天生活中互相帮助的重要性
1 建立友善与信任
探讨互相帮助对个人和团 队之间建立友善和信任的 作用。
2 提高生活质量
讨论为他人提供帮助对所 有相关人员的生活质量和 幸福感的影响。
3 培养良好价值观
强调帮助他人作为培养学 生良好品德和价值观的重 要方面。
关爱老年人
描述志愿者帮助老年人的感人故 事，并分享他们之间建立的亲密 关系。
学习伙伴
介绍学生之间互相帮助学习的例 子，强调团队合作和共同成长的 重要性。
友情帮助
分享孩子之间互相帮助的温暖故 事，以鼓励同学们互相关心和支 持。
鼓励团队合作和协作
1
任务分工
2
讲解任务分工及其对团队协作和效率的
影响，以及如何合理分配任务。
一起克服困难
攀登高峰
通过登山团队的经历，强调团队 合作和相互支持在克服困难时的 重要作用。
解决难题
分享学生合作解决难题的经验， 以展示团队合作的力量。
完成比赛
描述朋友互相鼓励和帮助的比赛 故事，鼓励同学们在困难时共同 努力。
相互学习
1
分享经验
鼓励学生分享个人经验和知识，以促进相互学习和成长。
2
尊重多样性
3
共同目标
解释设立共同目标的重要性，并鼓励团 队成员互相合作以实现目标。
有效沟通
介绍良好的沟通技巧和互相倾听的重要 性，以促进团队成员之间的协作。
通过支持他人赋予力量
提升自尊心 慈善与公益
感恩之心
分享如何通过帮助他人来增强其自尊心和自信心。
介绍为他人提供支持和帮助的方式，如参与慈善 和公益活动。
主题班会 小手牵大手
主题班会小手牵大手
《小手牵大手》班会活动
主题班会是学校教育教学工作中的一项重要组成部分，也是学校教育的一种方式和手段。
每个班级都会定期举行班会，通过不同主题的班会活动，增强学生的集体荣誉感和团队意识，引导学生正确处理人际关系，培养其良好的行为规范和健康的心理素质。
最近，某班级开展了一次“小手牵大手”的班会活动。
活动以“关爱他人，共同成长”为主题，通过丰富多彩的活动形式，引导学生明确责任和义务，懂得尊重他人，培养学生的爱心和责任感。
在班会课上，学生们首先进行了自我介绍，然后进行了小组讨论和分享。
通过自我介绍，学生们更好地了解了彼此，增进了相互之间的了解和友谊。
小组讨论和分享环节，让学生们有机会表达自己的想法和情感，增强了他们的团队合作意识和沟通能力。
接下来，班会活动组织了“小手牵大手”的团队合作游戏。
学生们手拉手，协作完成各种团队建设任务，增强了团队协作精神，培养了学生的合作意识和团队观念。
最后，班会通过观看相关影视作品、讲故事等形式，向学生展现了一些感人的事迹和时事报道，引导学生从身边的小事做起，关心身边的人，做一个温暖且有责任心的人。
通过这次“小手牵大手”的班会活动，学生们更加明白了班级是一个大家庭，大家要相互关心、帮助、包容，形成班集体的凝聚力与凝聚力。
相信通过这样的班会活动，学生们的爱心和责任感会得到更好的培养，班级的凝聚力也会更加增强。
小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
今天，我们二年级举行了一次名为“小手拉大手，学生资
助宣传教育”的班会活动，旨在进一步提高大家对国家中小学
生资助政策的认识和了解，普及资知识，同时培养感恩之心，让学生真正学会如何做人。
在班会上，我们首先感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
接下来，我们进行了义务教育学生资助政策知识问答环节，让同学们更深入地了解政策。
例如，义务教育阶段所有学生学杂费全部免除，对义务教育阶段所有学生免费提供教科书，国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典等等。
除此之外，我们还进行了手语表演，表演了一首名为《感恩的心》的歌曲。
我们认为，在生活中，对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露既滋润了被感
谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
通过这次班会活动，我们相信同学们对资助政策有了更深入的了解，同时也更加明白了感恩的重要性，希望同学们能够在日常生活中积极行动，用自己的实际行动来回报社会，传递感恩的力量。
小掌心握大掌心学生资助宣传教育主题班会PPT课件
题班会PPT课件
目录 引言 资助方式 申请流程 资助政策宣传 例子分享 维护机制
引言
引言
学生资助的重要性：学生资助 对于贫困家庭的学生来说，是 实现教育机会均等的重要途径 之一。
校内资助政策：学校提供的各 种资助政策，包括奖学金、助 学金等。
引言
班会目的：通过班会宣传教育，帮助同 学们了解学生资助的重要性和相关政策 ，激发他们的求知欲和对学习的热情。
维护机制
维护机制
资助监管：建立完善的学生资 助管理机制，保证资助资源的 合理分配和使用。 监督举报：设立举报渠道，鼓 励同学们积极监督和举报不正 当使用资助资源的行为。
维护机制
反馈反思：定期组织学生座谈会，听取 学生对资助政策的建议和反馈，及时调 整政策和完善措施。
谢谢您的观赏聆听
资助方式
资助方式
奖学金：奖励优秀学生的学习 成绩和表现，激励他们更好地 发展。 助学金：帮助经济困难的学生 解决学费、住宿费等问题，让 他们能够顺利完成学业。
资助方式
兼职机会：提供一些兼职工作机会，让 学生通过劳动来补充收入。
申请流程
申请流程
了解资助政策：通过学校官方 网站或咨询相关部门，了解学 校提供的各种资助政策和申请 条件。
校内宣传：利用校内广播、公告栏等渠 道，向全体学生宣传学生资助政策和申 请流程。 班级宣传：在班级会议或班会上，通过 PPT、视频等形式，向同学们详细介绍 各项政策和对应的申请方式。
资助政策宣传
社交媒体宣传：利用学校公众 号、班级群等社交媒体平台， 发布相关资讯和宣传海报，提 升学生对资助政策的关注度。
扩大影响力：与其他学校或社 区合作，举办资助政策宣传活 动，吸引更多有需要的学生了 解和申请资助。
小手拉大手主题班会教案
小手拉大手主题班会教案一、教案背景为了加强学生与家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情，培养学生热爱家庭、尊重家长的良好品质，我们开展了以“小手拉大手”为主题的主题班会。
通过此活动，让学生学会理解、关心和支持家长，共同营造和谐的家庭氛围。
二、活动目标1. 让学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感。
2. 培养学生与家长沟通的良好习惯，提高沟通技巧。
3. 增进学生与家长之间的感情，促进家校合作。
三、活动主题“小手拉大手，共筑美好家庭”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动流程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍主题班会的背景和目的，引导同学们思考家庭对自己的重要性。
2. 观看视频（5分钟）观看关于家庭和谐、亲子关系的相关视频，引发学生对家庭关系的思考。
3. 亲子故事分享（10分钟）邀请几位同学分享自己和家长之间的温馨故事，让学生感受到家庭的爱。
4. 亲子互动游戏（10分钟）组织亲子互动游戏，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。
5. 家长代表发言（5分钟）邀请几位家长代表分享教育心得，引导学生尊重家长、理解家长。
6. 学生代表发言（5分钟）邀请几位学生代表分享自己对家庭、家长的认识和感悟，表达自己对家长的爱。
7. 主题演讲（5分钟）邀请有关专家或老师进行主题演讲，引导学生正确处理家庭关系，营造和谐家庭氛围。
8. 总结与反思（5分钟）主持人对本次班会进行总结，引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，并提出改进措施。
9. 发布行动计划（5分钟）邀请同学们发表自己的行动计划，承诺用实际行动去关爱家长，共建美好家庭。
10. 结束语（5分钟）主持人对本次班会进行简要总结，鼓励同学们将主题班会的精神落实到日常生活中，促进家校和谐发展。
六、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。
2. 学生与家长沟通的技巧和频率。
3. 学生对家长的尊重和理解程度。
4. 家校合作的密切程度。
七、教学资源1. 视频资料：关于家庭和谐、亲子关系的相关视频。
小手拉大手主题班会活动
小手拉大手主题班会活动【场景：班级主题班会活动】(开场音乐响起，舞台上灯光亮起，同学们坐在座位上，老师站在讲台前)老师：亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会活动我们选择了一个非常特别的主题——小手拉大手。
这是一种团结友爱的精神，也是我们班级一直以来倡导的核心价值观。
通过这个活动，我们要传递爱的力量，让我们的班级更加温暖和谐。
同学们：（齐声鼓掌）老师：首先，我想请几位同学上台分享一些关于小手拉大手的故事或经历，让我们一起感受这种美好的力量。
（几位同学陆续上台）同学A：我记得有一次，班级要举行义卖活动，大家都积极参与，但是其中一位同学生病住院，不能来参加。
我们班级决定将义卖的收益捐给他，给他送去温暖和祝福。
同学B：我有个朋友在期末考试时成绩不理想，感到非常沮丧。
我们班级的同学纷纷伸出援助之手，互相鼓励并提供帮助，让他重新振作起来。
同学C：班级有个同学家庭困难，我们不约而同地与他一拍即合，共同筹集资金帮助他渡过难关。
虽然每个人的贡献微小，但凭借大家的心意和努力，成功地拉起了这位同学的大手。
（同学们鼓掌称赞）老师：非常感谢同学们的分享，你们的经历向我们展示了什么是小手拉大手的真正含义。
小小的举手之劳，却可以改变他人的命运，让每个人的生活变得更美好。
同学们：（热烈鼓掌）老师：那么，让我们以行动来体现小手拉大手的精神吧！接下来，我们将分成小组，进行一项特殊的任务。
（同学们迅速按照老师的安排分组）老师：每个小组将收到一份任务卡片，卡片上写有某位同学正在面临的困难。
你们需要在规定的时间内，通过各种方式帮助这位同学解决困扰。
也许是一个鼓励的话语，也许是一次帮忙的举动，重要的是传递出爱和关怀的力量。
（同学们兴致勃勃地开始展开任务）（过了一段时间，同学们重新回到座位）同学D：我们小组帮助的同学是XX，我们通过给他写了一封鼓励信，告诉他不要放弃，相信自己一定会成功的。
同学E：我们小组的同学遇到了学习方面的困难，我们主动约他一起学习，互相帮助，他也成功地克服了困扰。
小掌心托大掌心学生资助宣传教育主题班会PPT课件
者组成 - 旨在帮助经济困难的学生
继续学业
了解小掌心托大掌心
我们的使命： - 提供资金和资源支持，帮助学生实
现自己的梦想 - 关心学生的身心健康和全面发展
资助项目
资助项目
奖学金计划： - 每年评选出优秀学生，奖励优
秀成绩和品德表现的学生 - 帮助他们继续深造和发展
助
主要活动
校内宣传： - 在校园内张贴宣传资料，让更
多的学生了解我们的存在和帮助 - 举办讲座和展览，向同学们传
达资助意义和帮助方式
Байду номын сангаас要活动
学生交流活动： - 定期组织学生交流活动，让学生们
互相分享学习和成长经验 - 增进友谊，鼓励学生互相支持和帮
助
谢谢您的观赏聆听
小掌心托大掌 心学生资助宣 传教育主题班
会PPT课件
目录 引言 了解小掌心托大掌心 资助项目 主要活动
引言
引言
我们是小掌心托大掌心，一群关心 学生成长的志愿者 我们致力于为需要帮助的学生提供 资助和支持
引言
这次班会旨在向同学们宣传小掌心托大 掌心的资助项目和主要活动
了解小掌心托 大掌心
了解小掌心托大掌心
资助项目
贷款计划： - 为有能力但经济困难的学生提供贷
款，帮助他们解决学费问题 - 灵活的还款条件，让学生能够轻松
承担负担
资助项目
志愿者支持： - 志愿者提供良好的学习辅
导和心理支持 - 帮助学生克服困难，提高
学习成绩
主要活动
主要活动
募捐活动： - 定期举行募捐活动，号召社会各界
大众共同关心学生资助问题 - 筹集资金，支持更多的学生获得资
小手拉大手-主题班会ppt
• 4.营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县 城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农 村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（ 学生全年在校时间按200天计算，每人每年补助800元），所需 资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给 予适当奖补。
“小手拉大手”
学生资助宣传教育
主题班会
坡妹镇中心小学 五年（1）班
• 1.免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。大 家的学杂费由国家的生均公用经费支付。
• 2.免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭 学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中 央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免 费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生 免费配发汉语字典。
资助宣传主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年10月25日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：关爱学生，助力成长——资助政策宣传四、班会目的：1. 让同学们了解国家资助政策，消除对资助政策的误解和疑虑。
2. 增强同学们对资助政策的认同感和获得感，激发同学们的学习热情。
3. 营造关爱学生、助力成长的良好氛围。
五、班会流程：1. 主持人开场2. 资助政策宣讲3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容：1. 主持人开场主持人：各位同学，大家好！今天我们在这里举行资助宣传主题班会，旨在让大家了解国家资助政策，消除对资助政策的误解和疑虑，激发同学们的学习热情。
接下来，请允许我介绍本次班会的流程。
2. 资助政策宣讲宣讲人：张老师张老师：同学们，我国一直高度重视教育事业，特别是对家庭经济困难学生的资助。
今天，我将为大家详细解读国家资助政策。
（以下为资助政策宣讲内容，包括但不限于以下方面：）（1）国家助学金：用于资助家庭经济困难学生，按学年申请，按月发放。
（2）国家励志奖学金：用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，按学年申请，一次性发放。
（3）国家奖学金：用于奖励品学兼优的学生，按学年申请，一次性发放。
（4）国家助学贷款：用于解决家庭经济困难学生的学费、住宿费问题，按学年申请，一次性发放。
（5）勤工俭学：为家庭经济困难学生提供校内勤工俭学岗位，帮助其解决生活费用。
（6）临时困难补助：用于解决家庭经济困难学生突发性困难，按需申请，一次性发放。
3. 学生代表发言学生代表：大家好，我是来自XX专业的XX同学。
在得知国家有这么多资助政策后，我深感温暖。
感谢学校和国家的关爱，让我能够安心学习。
今后，我会更加努力学习，回报社会。
4. 教师代表发言教师代表：同学们，国家资助政策为我们提供了良好的学习环境，我们要珍惜机会，努力提高自身素质。
同时，希望大家能够相互关爱，共同进步。
5. 互动环节主持人：同学们，接下来是互动环节。
小手牵大手主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年X月X日地点：班级教室一、班会背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越受到重视。
为了加强家校合作，增进家长对学校教育工作的了解，同时培养学生的责任感、关爱他人的意识，XX年级XX班于2023年X月X日开展了以“小手牵大手”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强家校合作，让家长了解学校教育理念和班级管理工作。
2. 培养学生的责任感，让学生学会关爱他人，尊重长辈。
3. 通过互动活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对家长的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行简要介绍，强调“小手牵大手”的重要性。
2. 家长分享邀请几位家长分享他们在家庭教育中的经验和感悟，以及如何与孩子共同成长。
家长甲：我觉得家庭教育首先要注重培养孩子的品德，让孩子学会感恩、尊重他人。
家长乙：我认为家长要和孩子做朋友，多倾听孩子的想法，共同解决问题。
家长丙：我经常和孩子一起参加户外活动，这样既能增进亲子关系，又能让孩子学会团队合作。
3. 学生发言让学生谈谈自己在家庭和学校中的成长经历，以及他们是如何学会关爱他人的。
学生甲：我学会了照顾弟弟，每天帮他整理房间，给他讲睡前故事。
学生乙：我在家里经常帮助妈妈做家务，比如洗碗、扫地，我觉得这样很有成就感。
学生丙：我在学校里和同学们一起参加公益活动，帮助需要帮助的人，我觉得这是一种快乐。
4. 互动游戏组织家长和学生一起进行互动游戏，如“你画我猜”、“默契大考验”等，通过游戏增进家长与孩子之间的感情。
5. 角色扮演邀请家长和学生分别扮演“家长”和“孩子”，模拟家庭生活中的场景，让学生学会如何与家长沟通，家长也要学会倾听孩子的想法。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家校合作的重要性，鼓励家长和学生在今后的日子里继续携手共进，共同成长。
四、班会效果本次“小手牵大手”主题班会取得了圆满成功，家长和学生们积极参与，互动环节气氛热烈。
最新小手拉大手学生资助宣传教育主题班会
“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会班会内容：宣传资助政策, 培养感恩之心班会目标：1.让学生了解教育扶贫资助政策，提高教育资助知晓率。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：为进一步提高大家对国家中小学生资助政策，普及资知识，今天，我们二年级举行以“小手拉大手，学生资助宣传教育”为主题题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
接下来我问你答，进入本次班会重要环节：一、义务教育学生资助政策知识问答：（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？苏子清同学答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？二、手语表演——《感恩的心》在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
小手拉大手主题班会
小手拉大手主题班会
大家好，欢迎大家来到今天的主题班会。
今天我们要讨论的主题是“小手拉大手”。
“小手拉大手”是一个非常温暖的场景，它代表着帮助和支持。
在生活中，我们常常会遇到困难和挑战，这时候，我们就需要大家共同的力量来助我们一臂之力。
无论是在学习上还是在生活上，我们都会遇到各种问题。
有时我们可能会感到力不从心，觉得自己无法承担这样的压力。
这时，我们可以寻求他人的帮助，向老师、家长或是朋友寻求建议和支持。
他们会愿意伸出援手，帮助我们渡过难关。
在班级中，我们每个人都有自己的特长和优点。
有些同学可能擅长数学，而有些同学则擅长语文或是体育。
当我们遇到困难的时候，我们可以互相合作，相互学习和借鉴。
我们彼此扶持，互相帮助，就能一起进步。
除此之外，我们也可以通过小手拉大手的方式去关心他人，帮助他人。
我们可以主动与那些在学习上遇到困难的同学交流，鼓励他们，帮助他们找到解决问题的方法。
我们可以组织一些学习小组，共同分享学习心得和经验。
通过互相帮助，我们能够创造一个更加融洽和友爱的班级氛围。
最后，希望每个人都能将“小手拉大手”的精神融入到自己的生活中。
无论是在学习上还是在生活中，只要我们相互帮助、相互支持，就能够克服困难，共同成长。
让我们共同努力，携手
同行，成为一个更加团结、积极向上的班集体。
谢谢大家！。
小手拉大手学生资助宣传教育主题班会(一)
小手拉大手学生资助宣传教育主题班会(一)小手拉大手学生资助宣传教育主题班会为了让广大学生更好地了解小手拉大手学生资助项目，帮助那些有困难的同学顺利完成学业，近日，在某市某校举办了一场小手拉大手学生资助宣传教育主题班会。
以下是本次班会的详细介绍：一、班会目的本次主题班会的目的是通过宣传，增强广大学生对小手拉大手学生资助项目的了解和认同，同时鼓励大家积极参与此项慈善事业，推动教育扶贫的进一步发展。
二、班会形式本次主题班会通过专题报告、互动问答、自由发言等形式进行，全班同学积极参与，气氛热烈。
三、班会内容1. 项目介绍：学校小手拉大手学生资助项目由学生会和团委共同主办，旨在帮助那些家庭经济条件较差的同学完成学业，提高其生活和学习品质。
该项目由学生、家长和学校共同出资，经过严格审核后，每年将工作手册、助学金、实习机会等资源分发给符合条件的学生，并对其进行跟踪帮助。
2. 资助对象：该项目资助对象是经过学校严格审核并获得资格认证的家庭经济困难学生，根据其家庭情况和学习成绩等多重考虑，提供不同额度的助学金和实习机会。
3. 获得心得：在场同学有获得资助的同学分享了他们获得资助的历程和感受，让在座同学对小手拉大手学生资助项目的作用有更深入的了解。
同时，他们也发出倡议，希望更多有条件的同学能够积极参加小手拉大手学生资助项目，共同帮助那些有需要的同学。
四、结语通过本次主题班会的宣传和讲解，使大多数同学深入了解了小手拉大手学生资助项目的真正意义和作用，受到了广大同学的热烈响应和积极参与。
相信，在接下来的日子里，会有更多有能力的同学积极参与该项目，帮助更多有需要的同学完成学业，助其前行。
2024年学生资助政策宣传主题班会
学生资助政策宣传主题班会一、班会背景为深入贯彻落实国家和地方有关学生资助政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，我校决定开展学生资助政策宣传主题班会。
通过此次班会，让学生全面了解国家及学校的资助政策，提高政策知晓度，使家庭经济困难学生充分感受到党和国家的关怀与温暖。
二、班会目标1.让学生了解国家及学校的学生资助政策，明确资助范围、资助标准、申请流程等关键信息。
2.增强学生的诚信意识，培养学生的自立自强精神，鼓励学生积极面对困难，努力克服困难。
3.引导学生树立正确的价值观，珍惜学习机会，感恩国家和社会的关爱，激发学生奋发向上的动力。
4.提高学生对资助政策的满意度，确保资助政策真正惠及家庭经济困难学生。
三、班会内容1.国家资助政策宣传（1）学前教育资助政策：免除保教费、提供生活补助、减免住宿费等。
（2）义务教育资助政策：免除学杂费、提供生活补助、营养改善计划等。
（3）普通高中教育资助政策：免除学杂费、提供国家助学金、减免住宿费等。
（4）中等职业教育资助政策：免除学杂费、提供国家助学金、减免住宿费等。
（5）高等教育资助政策：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学等。
2.学校资助政策宣传（1）学校奖学金：奖励品学兼优的学生，激励学生努力学习。
（2）学校助学金：资助家庭经济困难学生，减轻其生活负担。
（3）学校勤工助学：提供校内勤工助学岗位，帮助学生提高实践能力，增加收入。
（4）学校减免学费：对家庭经济特别困难的学生，给予学费减免。
3.诚信教育（1）讲解诚信的重要性和意义，引导学生树立诚信意识。
（2）分析诚信缺失的后果，提高学生对诚信的认识。
（3）分享诚信故事，激发学生践行诚信的决心。
4.自立自强教育（1）讲述自立自强的故事，培养学生自立自强的品质。
（2）引导学生树立正确的人生观，激发学生奋发向上的动力。
（3）开展心理健康教育，帮助学生调整心态，积极面对困难。
四、班会形式1.讲座：邀请专家或老师为学生讲解国家及学校资助政策，解答学生疑问。
“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会
• （2）三年级生活补助费：从2016年秋季 学期起，对中职三年级在校生按每生每 年1000元的标准给予生活补助。
• 办理程序：注册学籍；学校在全国学生 中职资助网上申报；资助中心到学校公 示无异议后报县财政局；县财政局分别 拨付资金给学校；学校将生活补助费打 入学生专用中职卡。
• 4、中高等职业教育补助(“雨露计划”)
• 户籍在平昌的建档立卡贫困户中接受中、 高等职业教育的学生，每生每期750元 （在户籍地申报发放县扶贫开发局实 施）。
• 办理程序：学生本人或家庭提出申请→ 县扶贫开发局审核发放
• 5、教育扶贫救助基金
• 户籍在平昌的建档立卡从学前教育到高等教育阶段学生在享受现 有普惠性教育资助政策之后，仍面临的与就学直接相关的特殊困 难可申请教育扶贫救助基金。
“小手拉大手” 学生资助宣传教育主题班会
一、普惠性学生政策
• 1、学前教育“三儿”减免保教费 • 减免孤儿、残疾儿童和家庭经济困难儿童保教
费，每人每月减免100元（每年按10个月计 算）。 • 办理程序：每学期学生监护人书面申请（每年 3月31日前和9月30前完成），学校评审小组评 审，校内公示不少于7天，无异议后报县学生 资助管理中心，转县财政局核准，拨付资金到 学校账户，各学校通过社保卡发放到受助儿童 监护人。
二、建档立卡贫困家庭学生资 助政策
• 1、学前教育免保教费：对建档立卡贫困 家庭在公办幼儿园就读的幼儿据实免除保教费，在民办幼儿园就读的参照同类 型公办幼儿园的标准给予补助。
• 办理程序：每学期学生报名时由幼儿家 长向就读幼儿园提交《四川省建档立卡 贫困家庭学生资助申请表（免除在园幼 儿保教费）》，幼儿园据实免除保教费 或给予补助。
大手拉小手主题班会
大手拉小手主题班会
今天我们聚集在一起，要谈论的是一个非常特别的话题——大手拉小手。
每个人都有一个大手，可以帮助和支持别人；同时，每个人也是一个小手，需要他人的关心和帮助。
在这个班会上，我们将会分享一些关于大手拉小手的经历和观点，希望能够激发大家的思考和启发。
在谈论的过程中，请每个人思考以下问题：
1. 你认为大手拉小手是什么意思？你有过类似的经历吗？
2. 在你的日常生活中，谁是你的大手？他们是如何帮助和支持你的？
3. 你是否曾经成为别人的大手？分享一次你帮助他人的经历。
4. 大手拉小手对个人成长和社会发展有哪些重要意义？
5. 你认为如何能够更多地实践大手拉小手的理念？
让我们一起探讨这个主题，并从中获取更多的启示与信念，相信我们每一个人都有能力成为他人的大手！。
幼儿园开展“小手拉大手”主题班会活动方案
幼儿园开展“小手拉大手”主题班会活动方案一、活动背景及意义：家长是孩子成长路上最重要的伙伴，尤其是在孩子们的第一次教育环节——幼儿园。
通过幼儿园与家庭的互动，可以更好地促进幼儿的身心健康发展。
因此，开展一次小手拉大手的主题班会，既可以增进幼儿家长之间的沟通和交流，也可以增强幼儿的日常生活能力和自理能力，对于幼儿园教育的有效开展具有深远的意义。
二、实施步骤：1、前期准备：班主任应该提前一周着手准备此次主题班会，确定主题、内容、方式及材料准备等事宜，向家长发出邀请并确保家长的到场。
2、主题确定：以“小手拉大手”为主题，带领孩子们理解互助、分享、合作的重要性，倡导亲子之间的合作精神和爱心思想。
3、活动流程：（1）家长自我介绍：家长们自我介绍，并简要介绍自己的职业、业余爱好、联系方式等内容，方便家长之间交流互动。
（2）亲子搭配：班主任分组安排家长们搭配幼儿一起参与此次活动，保证每个孩子有一个家长与之配对搭档。
（3）主题分享：班主任带领幼儿和家长们分组讨论并分享小手拉大手的精神和行为表现。
（4）材料准备：家长和幼儿各自携带自己的相册、画册等家庭照片材料，便于家长和孩子们之间更好的沟通和交流。
（5）亲情互动：家长和孩子们结合准备好的材料在桌上自由组合，相互交流并讲述其中的故事、情感，互相帮助配合完成任务。
（6）总结分享：班主任引导幼儿和家长们针对此次活动做出总结，并分享自己的感悟和心得，强调互助、分享、合作的重要性。
4、活动评价：班主任要及时评价此次活动的效果和收获，并针对家长和幼儿之间的反馈意见不断改进和完善活动方案。
同时，对于参与的家长和幼儿，班主任应该根据反馈意见来做好后续工作的跟进和解决。
三、教育目标：1、培养家长和孩子之间良好的沟通与交流能力，提升亲子之间的情感共鸣和理解水平。
2、引导家长积极参与幼儿园的教育教学活动，共同促进孩子们的全面发展。
3、提高幼儿的自理能力和团队协作能力，培养孩子们具备互助、分享、合作的意识和行为。
小手拉大手学生资助宣布道育主题班会
“小手拉大手”学生资助宣布道育主题班会班会内容：宣传资助政策, 培育感恩之心班会目标：1.让学生了解教育扶贫资助政策，提高教育资助知晓率。
2.让学生知道如何去感恩。
3通度日动让学生真真学会如何做人。
班会进程：为进一步提高大伙儿对国家中小学生资助政策，普及资知识，今天，咱们二年级举行以“小手拉大手，学生资助宣布道育”为主题题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。
列位同窗们，咱们感激国家助学政策给咱们撑起的一片碧蓝天空，它给予咱们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
咱们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予咱们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让那个世界充满无私，充满帮忙。
接下来我问你答，进入本次班会重要环节：一、义务教育学生资助政策知识问答：（1）问题一：义务教育时期学校收取学杂费吗？全数免去城乡义务教育时期所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育时期学校收取教材费吗？对义务教育时期所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地址课程由地址承担。
同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？苏子清同窗答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生能够享受寄宿生生活费补助。
（4）问题四：你了解国家的营养改善打算吗？营养改善打算。
国家实施农村义务教育学生营养改善打算。
中央财政为国家试点地域农村义务教育时期学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食物，不以现金形式直接发放。
（5）问题五：寄宿生生活补助大体申请条件？二、手语演出——《感恩的心》在生活中咱们对他人一点点的帮忙，不仅使他人受益，咱们也会受益。
感激就像甘露既滋润了被感激者的心也滋润了感激者的心；感激像太阳照亮了人世，驱除黑暗严寒，感激是心灵之桥，她让人与人之间再也不冷漠孤独。
心抱感激内心才可不能变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
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“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会
班会内容：宣传资助政策, 培养感恩之心
班会目标：1.让学生了解教育扶贫资助政策，提高教育资助知晓率。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
班会过程：
为进一步提高大家对国家中小学生资助政策，普及资知识，今天，我们二年级举行以“小手拉大手，学生资助宣传教育”为主题题的班会活动。
有人说，风雨中挺立才是真正的英雄。
各位同学们，我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空，它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。
我们要用自己的双手来报答，国家乃至学校给予我们的资助之恩，用自己力所能及的力量，让这个世界充满无私，充满帮助。
接下来我问你答，进入本次班会重要环节：
一、义务教育学生资助政策知识问答：
（1）问题一：义务教育阶段学校收取学杂费吗？
全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。
（2）问题二：义务教育阶段学校收取教材费吗？
对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。
免费教科书资金，国家规定课程由中央全额承担，地方课程由地方承担。
同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典，所需资金由中央财政全额承担。
（3）问题三：国家对寄宿制学生有哪些资助政策？
苏子清同学答：寄宿生生活补助。
城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。
（4）问题四：你了解国家的营养改善计划吗？
营养改善计划。
国家实施农村义务教育学生营养改善计划。
中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，补助形式为向学生提供等值优质食品，不以现金形式直接发放。
（5）问题五：寄宿生生活补助基本申请条件？
二、手语表演——《感恩的心》
在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。
感激
就像甘露既滋润了被感谢者的心也滋润了感谢者的心；感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。
心抱感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。
白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
一场感动的手语表演——《感恩的心》，让我们知道了什么是感恩，它不是中国历史上经典名著，更没有名著这个字眼的魅力。
但是它却给予了我更多的生活道理、启发和感悟。
它虽没有《红楼梦》的千曲回肠；没有《西游记》的神话传奇；没有《水浒传》的曲折跌宕；没有《三国演义》的回肠荡气。
可是它却能够告诉我们一个个感恩的故事，让我们感受到人生是有了感恩才会真切，才会完美。
三、情景剧——《爱的传递》
感人的情景到处可见，但我们同学们卖力的表演，却更能诠释出父母的爱、国家的爱。
爱，需要传递。
但爱的传递有很多种方式，寸草将爱传递给春晖，舍生将爱传递给取义，用生命的柴薪点燃精神的炬火，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。
因为爱，是用善良、用爱心筑成的城墙。
为无助的同胞担起一片避风港，去沐浴一片蓝天下的阳光，去拥抱微笑……
善良是可以有翅膀的，可以飞翔到很远很远的山那边，为干涸的大地送去雨露。
让我们搭上那对载满感恩的翅膀飞向远方，飞向未来的天空，将这份恩情传递下去……
四、听诗歌朗诵——《资助政策，筑未来》
整齐洪亮的朗诵声，荡气回肠，歌颂了中华民族的伟大，歌颂了国家资助的美好，歌颂了我们应该滴水之恩，当涌泉相报。
有了资助的相伴，我们前行的道路更加宽广，我们的心灵不再寂寞与无助我们相信，平凡的我们因为有了感恩的心而不在平凡。
我们要用我们的实际行动去表达我们的感激，用我们的真情去回报社会，用我们的奋斗去担起我肩上的那份责任。
作为承载未来和向往明天的学生，我们应当秉承中华民族自强不息的宝
贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷。
俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。
”作为学生，一个深受国家、社会关怀的本科生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。
我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用自己的青春与热情报效我们伟大的祖国和人民。
五、讨论：我们怎样认识感恩的？
1、所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
2、学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
3、学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
4、学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
六、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。
父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：1.孝敬父母，学会体贴2.尊敬老师，努力学习3.尊重他人，团结友爱。
进行学生资助宣传问答环节。
老师在给孩子们进行感恩教育。