布勒门的音乐家-课件
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《布勒门的音乐家》课件(2)
布勒门的音乐家
谈一谈
你读过《格林童话》吗？你
最喜欢里面的哪个童话故事？把
你喜欢的故事讲给同学听。
我会读：
勒 踢
lè yāo
妖 炭
tāng
汤 侦
tī
tàn
zhēn
在课文中找到下列词语，并 用这些词语造句。 点燃 侦察 妖怪
惊醒
强盗
拼命
为什么小动物们要去 布勒门当音乐家？
一头驴、一条狗、一只猫走 到了一起，它们从主人家逃出来， 想到布勒门去当音乐家。半路上， 它们遇到了一只公鸡，公鸡是怕 主人把它杀了煨汤喝才逃出来的。
驴
公 鸡
路上，它们遇到了一群强盗， 小动物们是如何吓走强盗的？
驴子趴在窗台上，狗跳到驴 背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到 猫头上，大家一齐大叫起来。然 后，它们从窗户闯进去，强盗们 以为妖怪来了，纷纷逃走。
强盗们派了一个人来侦察，这时， 小动物们又是怎样做的？ 猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。 三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上 咬了一口，驴子一脚把他踢出门去， 公鸡惊得“喔喔”叫。
充分的发挥你的想象力，
试着给《布勒门的音乐家》写个
续集。
再见
四个小动物最终到 达布勒门了吗？
它们从此就在这所房子里
住了下来，弹琴，敲鼓，？
你是从课文中的哪些地方看出来的？
和同学一起交流你的观点。
课堂总结
这则童话故事赞扬了小动物们团 结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀
品质，讽刺了强盗们的无知和怯懦。
拓展作业
谈一谈
你读过《格林童话》吗？你
最喜欢里面的哪个童话故事？把
你喜欢的故事讲给同学听。
我会读：
勒 踢
lè yāo
妖 炭
tāng
汤 侦
tī
tàn
zhēn
在课文中找到下列词语，并 用这些词语造句。 点燃 侦察 妖怪
惊醒
强盗
拼命
为什么小动物们要去 布勒门当音乐家？
一头驴、一条狗、一只猫走 到了一起，它们从主人家逃出来， 想到布勒门去当音乐家。半路上， 它们遇到了一只公鸡，公鸡是怕 主人把它杀了煨汤喝才逃出来的。
驴
公 鸡
路上，它们遇到了一群强盗， 小动物们是如何吓走强盗的？
驴子趴在窗台上，狗跳到驴 背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到 猫头上，大家一齐大叫起来。然 后，它们从窗户闯进去，强盗们 以为妖怪来了，纷纷逃走。
强盗们派了一个人来侦察，这时， 小动物们又是怎样做的？ 猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。 三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上 咬了一口，驴子一脚把他踢出门去， 公鸡惊得“喔喔”叫。
充分的发挥你的想象力，
试着给《布勒门的音乐家》写个
续集。
再见
四个小动物最终到 达布勒门了吗？
它们从此就在这所房子里
住了下来，弹琴，敲鼓，？
你是从课文中的哪些地方看出来的？
和同学一起交流你的观点。
课堂总结
这则童话故事赞扬了小动物们团 结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀
品质，讽刺了强盗们的无知和怯懦。
拓展作业
《布勒门的音乐家》PPT课件2 (共13张PPT)
她刚走进森林就碰到了一条狼。 狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？” 小红帽说：“我要到奶奶家去。奶奶病了。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” 小红帽说：“奶奶的房子就在三棵大树下。” 狼想：“我要把她们两个都吃掉。” 于是它对小红帽说：“小红帽，你看周围这些花多么 美丽啊！采点给你奶奶吧，她一定会很开心的。” 小红帽想：“是啊，这些花这么漂亮，奶奶一定会很 高兴地。”于是她开始采花了。这时候，狼（ ）到奶奶 家，把奶奶（ ）进了肚子。然后（ ）上奶奶的衣服， （ ）上她的帽子，（ ）在床上。 过了一会儿，小红帽来到了奶奶家，走到奶奶的床 边，狼从被子里一下子（ ）起来，一口就把小红帽 （ ）进了肚子，狼吃饱了，就躺到床上睡着了。
门 的 音 乐 家
布勒门 煨汤 商量 凑上去 侦察 木炭
踢出去 惊醒 拼命
妖怪 抓破
派出
• 趴 pā • 爬 pá
胸腹朝下卧倒
手或爪子着地向前移动
思考问题： 这篇童话讲 了一件什么样的 故事？
＿＿＿去布勒门的途中， 遇到了一群强盗，它们最终 ＿＿＿ 。
四个小伙伴 悄悄商量了个好 办法。驴子趴在 窗台上，狗跳到 驴背上，猫爬到 狗身上，公鸡飞 到猫头上，“一、 二！”大家一齐 大叫起来，然后， 它们从窗户闯进 屋去。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
小学三年级语文课件：《布勒门的音乐家》
小学三年级语文课件：《布勒门的音乐家》教学要求：1、准确认读本课九个生字，会写田字格里的10个字。
2、了解课文内容，感受童话的趣味，体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜*势力，开创美好生活的品质。
3、能够绘声绘色的讲个故事。
重点难点：体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜*势力，开创美好生活的品质。
教具准备：小黑板及相关本课的资料。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣质疑1、同学们，你们喜欢读童话故事吗?出示：《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等童话书。
推荐读书书目。
2、这些都出自德国格林兄弟的《格林童话集》格林兄弟是德国童话搜集家，这节课我们一起来欣赏他们搜集整理的一篇童话——《布勒门的音乐家》(设计意图：引出课题，激发学生兴趣，中年级课程标准指出：中年级学生要养成读书看报的习惯，课外阅读总量很多于40万字。
我在设计这个环节时，既想激发学生兴趣，同时推荐几本童话书，也为学生课外阅读提供了可选择的书籍。
)3、出示课题，看到课题，你想知道什么?(1)学生提出问题;(2)教师顺势梳理问题。
(设计意图：这样设计师遵循了课标中的“以学生为主体”的理念。
让学生有参与课堂的兴趣，也为学生更好展开阅读打下基础。
)二、新授内容第一次读文(自由读)要求：a.边读课文边自学生字词，把课文读通顺、流畅。
b.看看你能一下子解决哪些问题?读文后检查生字词：布勒门、遇到、煨汤、悄悄、闯进、火柴、坏蛋、弹琴教师小结(设计意图：本着课标中对中年级阅读的最低标准，用普通话准确、流利、有感情地朗读课文的要求。
)第二次读文(指名读)分段读课文，要求：1、同学们认真倾听，听读音是否准确、有没有多字落字现象;2、听一听读得是否通顺、流畅;3、想一想，课文讲了一个怎样的故事?学生读文：学生评价：(设计意图：再读课文，第二次与文本对话，让学生感受文本。
我采用了指名读课文，并且提出倾听要求及读后的评价要求，这是对学生倾听与评价的训练，也是体现以学生为主体的理念，形成生生互动的课堂。
冀教版语文三上《布勒门的音乐家》ppt课件
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
《布勒门的音乐家》课件
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》
•布勒门 遇到 煨汤 悄悄 闯进 妖怪 •纷纷 派出 侦查 木 炭 紧凑 火柴 •坏蛋 弹琴 猫 驴 踢
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》 讲述了一个什么故事？
四个小伙伴、 布勒门、强盗、小屋、快乐
四个小伙伴想一起去布勒门去当音乐家，一天 他们来到一座房子前，齐心协力赶走了小屋里 的强盗，并在小屋里住下，过上了快乐的生活
《布勒门的音乐家》
强盗遭遇了猫抓、驴踢、狗咬、 鸡叫，被吓跑了，你们高兴吗？ 那我们找几个同学过来表演一下 “强盗的遭遇”好吗？
《布勒门的音乐家》
刚才同学们表演了强盗的遭遇这 一段，经过这一次啊，用“我认为他们”或者 “我觉得他们”)
《布勒门的音乐家》
正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以 才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》
同学们，众人拾柴火焰高，团结就是力量， 希望你们像布勒门的音乐家一样，能够与他人团 结协作。
《布勒门的音乐家》
德国不莱梅市 政厅就有这样一尊 铜像，假如你来到 这里，面对这尊铜 像你会说些什么？
《布勒门的音乐家》
孩子们，通过上节课的学 习，我们已经知道，四个柔 弱的小伙伴们作战对手是谁 呀？
在你的印象中强盗是 什么样的？
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》
身体强 壮、力气 大、有刀 有枪、凶 残······
《布勒门的音乐家》
同学们，驴、狗、猫、公鸡只是 四种柔弱的小动物，它们到底是 怎样把一群残忍、身强力壮、有 刀有抢的强盗赶走了呢？
《布勒门的音乐家》
四个伙伴坐到桌旁，开 心的又吃又喝。吃饱了，它 们吹灭灯，各自找地方睡觉 去了。
《布勒门的音乐家》
•布勒门 遇到 煨汤 悄悄 闯进 妖怪 •纷纷 派出 侦查 木 炭 紧凑 火柴 •坏蛋 弹琴 猫 驴 踢
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》 讲述了一个什么故事？
四个小伙伴、 布勒门、强盗、小屋、快乐
四个小伙伴想一起去布勒门去当音乐家，一天 他们来到一座房子前，齐心协力赶走了小屋里 的强盗，并在小屋里住下，过上了快乐的生活
《布勒门的音乐家》
强盗遭遇了猫抓、驴踢、狗咬、 鸡叫，被吓跑了，你们高兴吗？ 那我们找几个同学过来表演一下 “强盗的遭遇”好吗？
《布勒门的音乐家》
刚才同学们表演了强盗的遭遇这 一段，经过这一次啊，用“我认为他们”或者 “我觉得他们”)
《布勒门的音乐家》
正因为四个小伙伴机智勇敢，齐心协力，所以 才赶走了强盗，过上了幸福、快乐的生活。
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》
同学们，众人拾柴火焰高，团结就是力量， 希望你们像布勒门的音乐家一样，能够与他人团 结协作。
《布勒门的音乐家》
德国不莱梅市 政厅就有这样一尊 铜像，假如你来到 这里，面对这尊铜 像你会说些什么？
《布勒门的音乐家》
孩子们，通过上节课的学 习，我们已经知道，四个柔 弱的小伙伴们作战对手是谁 呀？
在你的印象中强盗是 什么样的？
《布勒门的音乐家》
《布勒门的音乐家》
身体强 壮、力气 大、有刀 有枪、凶 残······
《布勒门的音乐家》
同学们，驴、狗、猫、公鸡只是 四种柔弱的小动物，它们到底是 怎样把一群残忍、身强力壮、有 刀有抢的强盗赶走了呢？
《布勒门的音乐家》
四个伙伴坐到桌旁，开 心的又吃又喝。吃饱了，它 们吹灭灯，各自找地方睡觉 去了。
布勒门的音乐家- 优秀PPT课件2
动词不仅营造了场面， 而且也使我们体会了丰富 的人物内心世界。
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩 来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方 法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不 断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。 ——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得 更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基
布勒门 煨汤 商量 凑上去 侦察 木炭
踢出去 惊醒 拼命
妖怪 抓破
派出
• 趴 pā • 爬 pá
胸腹朝下卧倒
手或爪子着地向前移动
思考问题： 这篇童话讲 了一件什么样的 故事？
＿＿＿去布勒门的途中， Βιβλιοθήκη 到了一群强盗，它们最终 ＿＿＿ 。
四个小伙伴 悄悄商量了个好 办法。驴子趴在 窗台上，狗跳到 驴背上，猫爬到 狗身上，公鸡飞 到猫头上，“一、 二！”大家一齐 大叫起来，然后， 它们从窗户闯进 屋去。
她刚走进森林就碰到了一条狼。 狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？” 小红帽说：“我要到奶奶家去。奶奶病了。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” 小红帽说：“奶奶的房子就在三棵大树下。” 狼想：“我要把她们两个都吃掉。” 于是它对小红帽说：“小红帽，你看周围这些花多么 美丽啊！采点给你奶奶吧，她一定会很开心的。” 小红帽想：“是啊，这些花这么漂亮，奶奶一定会很 高兴地。”于是她开始采花了。这时候，狼（ ）到奶奶 家，把奶奶（ ）进了肚子。然后（ ）上奶奶的衣服， （ ）上她的帽子，（ ）在床上。 过了一会儿，小红帽来到了奶奶家，走到奶奶的床 边，狼从被子里一下子（ ）起来，一口就把小红帽 （ ）进了肚子，狼吃饱了，就躺到床上睡着了。
《布勒门的音乐家》PPT课件2
布勒门 煨汤 商量 凑上去 侦察 木炭
踢出去 惊醒 拼命
妖怪 抓破
派出
• 趴 pā • 爬 pá
胸腹朝下卧倒
手或爪子着地向前移动
思考问题： 这篇童话讲 了一件什么样的 故事？
＿＿＿去布勒门的途中， 遇到了一群强盗，它们最终 ＿＿＿ 。
四个小伙伴 悄悄商量了个好 办法。驴子趴在 窗台上，狗跳到 驴背上，猫爬到 狗身上，公鸡飞 到猫头上，“一、 二！”大家一齐 大叫起来，然后， 它们从窗户闯进 屋去。
动词不仅营造了场面， 而且也使我们体会了丰富 的人物内心世界。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
202X秋冀教版语文三上《布勒门的音乐家》ppt课件
冀教版小学语文
27 布勒门的音乐家查 弹琴 鸡蛋
煨汤 煤炭 遭遇 悄悄
妖怪 紧凑 火柴 纷纷
派对 踢球 闯进 子弹
驴（
），
狗（
），
猫（
），
公鸡（
），
“一、二！”大家一起大叫起来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 1:05:04 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/32021/5/32021/5/3May-213-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021/5/32021/5/3M onday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一2021/5/32021/5/32021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021/5/3May 3, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
27 布勒门的音乐家查 弹琴 鸡蛋
煨汤 煤炭 遭遇 悄悄
妖怪 紧凑 火柴 纷纷
派对 踢球 闯进 子弹
驴（
），
狗（
），
猫（
），
公鸡（
），
“一、二！”大家一起大叫起来。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 1:05:04 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/32021/5/32021/5/3May-213-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/32021/5/32021/5/3M onday, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一2021/5/32021/5/32021/5/3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/32021/5/3May 3, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
《布勒门的音乐家》课件
布勒门小镇是一个充满音乐氛围的地 方，镇上的居民们热爱音乐，经常举 办音乐活动。
故事发生在一个古老的村庄，有着悠 久的历史和文化传统，为故事增色添 彩。
角色设定与关系
主角是一群动物音乐家，包括驴、狗 、猫和鸡。
角色之间的关系紧密，互相支持，共 同成长。
他们各自拥有独特的音乐才华，通过 团结合作，共同完成了许多音乐表演 。
继承与发展
许多作家在创作时都受到了这部作品的启发，它 提供了一种新的叙事方式和文学视角。
3
具体影响
在角色塑造、情节设计、主题探讨等方面，《布 勒门的音乐家》都为后来的文学创作提供了宝贵 的借鉴和启示。
06
相关扩展
作者介绍
01
格林兄弟
格林兄弟是德国著名的童话作家，他们共同创作了大量脍炙人口的童话
故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等。
传播渠道
作品通过传统的出版渠道和数字媒体进行传播， 不仅在德国本土，还在国际上产生了影响。
具体表现
在书店的销售排名中名列前茅，同时在各大在线 阅读平台也获得了很高的点击率和评价。
对后世文学的影响
1 2
文学地位
《布勒门的音乐家》被认为是一部具有里程碑意 义的作品，对后来的文学创作产生了深远的影响 。
《布勒门的音乐家》ppt课件
• 故事背景 • 故事情节 • 主题与意义 • 艺术特色 • 评价与影响 • 相关扩展
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古老的德国童话，讲 述了一群动物音乐家在布勒门小 镇的奇遇。
02
故事以动物们的音乐才华和智慧 为主题，强调了友谊、团结和互 助的重要性。
故事背景介绍
分析
这个结局体现了团结、友谊和音乐的力量。动物们通过团结一心，克服了种种困难，最终实现了自己的梦想。同 时，音乐也成为了它们表达情感、传递友谊的桥梁。这个故事告诉我们，只要有梦想、团结和努力，我们就能创 造出美好的未来。
故事发生在一个古老的村庄，有着悠 久的历史和文化传统，为故事增色添 彩。
角色设定与关系
主角是一群动物音乐家，包括驴、狗 、猫和鸡。
角色之间的关系紧密，互相支持，共 同成长。
他们各自拥有独特的音乐才华，通过 团结合作，共同完成了许多音乐表演 。
继承与发展
许多作家在创作时都受到了这部作品的启发，它 提供了一种新的叙事方式和文学视角。
3
具体影响
在角色塑造、情节设计、主题探讨等方面，《布 勒门的音乐家》都为后来的文学创作提供了宝贵 的借鉴和启示。
06
相关扩展
作者介绍
01
格林兄弟
格林兄弟是德国著名的童话作家，他们共同创作了大量脍炙人口的童话
故事，如《灰姑娘》、《小红帽》等。
传播渠道
作品通过传统的出版渠道和数字媒体进行传播， 不仅在德国本土，还在国际上产生了影响。
具体表现
在书店的销售排名中名列前茅，同时在各大在线 阅读平台也获得了很高的点击率和评价。
对后世文学的影响
1 2
文学地位
《布勒门的音乐家》被认为是一部具有里程碑意 义的作品，对后来的文学创作产生了深远的影响 。
《布勒门的音乐家》ppt课件
• 故事背景 • 故事情节 • 主题与意义 • 艺术特色 • 评价与影响 • 相关扩展
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古老的德国童话，讲 述了一群动物音乐家在布勒门小 镇的奇遇。
02
故事以动物们的音乐才华和智慧 为主题，强调了友谊、团结和互 助的重要性。
故事背景介绍
分析
这个结局体现了团结、友谊和音乐的力量。动物们通过团结一心，克服了种种困难，最终实现了自己的梦想。同 时，音乐也成为了它们表达情感、传递友谊的桥梁。这个故事告诉我们，只要有梦想、团结和努力，我们就能创 造出美好的未来。
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Thanks End
Thank you
布勒门的音乐家-课件
驴子趴在 窗台上，狗跳 到驴背上，猫 爬到狗身上， 公鸡飞到猫头 上，“一、 二！”大家一 齐大叫起来， 然后，它们从 窗户闯进屋去。
小组合作与探究
用“～～～”画出小动
物们是如何赶走强盗的句 子，边读边做好批注，再 在小组中谈谈自己的理解 和感受。
猫一惊，跳 起来抓破了 强盗的脸。
狗在强盗腿 上咬了一口源自狗在强盗腿上咬了一口公鸡惊得 “喔喔”叫
驴子一脚把 他踢出门去
猫一惊，跳起来抓破 了强盗的脸。三个伙伴也 被惊醒了，狗在强盗腿上 咬了一口，驴子一脚把他 踢出门去，公鸡惊得“喔 喔”叫。
德国不莱梅市 政厅就有这样一尊 铜像，假如你来到 这里，面对这尊铜 像你会说些什么？
与你分享快乐多
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驴子趴在 窗台上，狗跳 到驴背上，猫 爬到狗身上， 公鸡飞到猫头 上，“一、 二！”大家一 齐大叫起来， 然后，它们从 窗户闯进屋去。
小组合作与探究
用“～～～”画出小动
物们是如何赶走强盗的句 子，边读边做好批注，再 在小组中谈谈自己的理解 和感受。
猫一惊，跳 起来抓破了 强盗的脸。
狗在强盗腿 上咬了一口源自狗在强盗腿上咬了一口公鸡惊得 “喔喔”叫
驴子一脚把 他踢出门去
猫一惊，跳起来抓破 了强盗的脸。三个伙伴也 被惊醒了，狗在强盗腿上 咬了一口，驴子一脚把他 踢出门去，公鸡惊得“喔 喔”叫。
德国不莱梅市 政厅就有这样一尊 铜像，假如你来到 这里，面对这尊铜 像你会说些什么？
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