幼儿园卫生教案小班中班大班
幼儿园小班讲卫生教案
一、教案主题：幼儿园小班讲卫生教案二、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 培养学生的团队合作意识，学会共同维护卫生环境。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的卫生知识和技能。
2. 培养学生的卫生意识和团队合作精神。
四、教学难点：1. 培养学生自觉遵守卫生规则的意识。
2. 培养学生长期坚持卫生习惯的能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于卫生的图片、视频或故事素材。
2. 准备一些卫生工具，如牙刷、毛巾等。
3. 准备一些团队合作的游戏道具。
第一章：认识卫生1.2 教学方法：通过图片、视频或故事素材，引导学生认识卫生的重要性。
1.3 教学活动：1.3.1 观看卫生相关的图片或视频，引导学生关注卫生问题。
1.3.2 讲述一个关于卫生的故事，让学生明白卫生的重要性。
1.3.3 讨论：学生分享自己平时的卫生习惯，互相学习，共同提高。
第二章：学习洗手2.1 教学内容：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的洗手方法。
2.3 教学活动：2.3.1 讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防疾病。
2.3.2 示范正确的洗手方法，引导学生跟随练习。
2.3.3 游戏：设置一个洗手场景，让学生扮演角色，练习洗手。
第三章：学会刷牙3.1 教学内容：让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
3.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙能保护牙齿健康。
3.3.2 示范正确的刷牙方法，引导学生跟随练习。
3.3.3 游戏：设置一个刷牙场景，让学生扮演角色，练习刷牙。
第四章：整理物品4.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生学会整理物品。
4.3 教学活动：4.3.1 讲解整理物品的重要性，引导学生认识到整理物品能提高生活效率。
4.3.2 示范正确的整理物品方法，引导学生跟随练习。
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。
2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。
3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。
教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。
2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。
示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。
教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。
第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。
2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。
第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。
2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。
第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。
2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。
教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。
第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。
教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。
同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。
但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。
幼儿园《讲卫生》教案详细介绍
本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。
本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。
一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。
鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。
3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。
二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。
2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。
同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。
3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。
4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。
三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。
2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。
3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园中班环境卫生健康教案
幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。
一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。
室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。
每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。
同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。
2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。
每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。
同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。
3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。
通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。
还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。
二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。
幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。
同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。
2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。
教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。
3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。
幼儿园小班《讲卫生》专题教案7篇
幼儿园小班《讲卫生》专题教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。
幼儿园小班《讲卫生》教案
幼儿园小班《讲卫生》教案一、教学目标1、语言目标：a) 听、说、读、写本课单词及简单短语。
b) 学习口头表述方式。
2、知识目标：a) 能够正确地用基本词汇来阐释卫生习惯。
b) 掌握卫生词汇和表述方式。
3、情感目标：通过本次课的教学，使幼儿园小班学生懂得维护自己卫生环境的重要性，养成良好的卫生习惯，提高自信心和责任心。
二、教学重点及难点1、教学重点：正确运用基本的卫生词汇和表述方式。
2、教学难点：如何让小班学生培养卫生习惯和加强口头表达能力。
三、教学过程1、引入：“小朋友们，今天我们要学什么呢？”“我们要学《讲卫生》！”“为什么我们要讲卫生？”“因为我们要保护自己的身体健康，才能健康的成长喽！”“我们一起来学习吧！”2、词汇学习：a) 天天刷牙：toothbrush, toothpasteb) 洗脸洗手：face, hand, soap, waterc) 准备好自己的毛巾和梳子：towel, combd) 不乱扔垃圾：garbage, bine) 整理自己的书包：bag, tidyf) 保持房间整洁：room, clean3、课文讲解：a) 天天刷牙在大家刷牙的时候，我们应该像绅士一样，排队等候，然后刷完牙后，要及时地把水漱干净。
b) 洗脸洗手我们每天都要洗脸洗手，让我们的皮肤保持清爽，干净，舒适。
记得不要浪费水哦！c) 准备好自己的毛巾和梳子每个人都应该准备好自己的毛巾和梳子，为换季安排展开准备哦！d) 不乱扔垃圾我们应该不要随地乱扔垃圾。
我们可以找到一个垃圾桶，把它放到垃圾桶里，这样就让环境变得更加干净卫生了！e) 整理自己的书包我们应该整理自己的书包，让它变得整洁，让我们以后能够方便的找到我们想要的东西！让我们把书包放到固定的地方吧！f) 保持房间整洁我们应该让我们的卧室保持干净的状态，只有这样我们才能有一个舒适的环境！我们可以按照一定的次序来整理好自己的东西，4、情境演练使用卫生习惯的情境来让幼儿园小班学生更好的记忆所学内容。
幼儿园小班讲卫生教案
幼儿园小班讲卫生教案教案名称：幼儿园小班讲卫生教案时间：一周教案目标：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2. 让幼儿了解身体的基本卫生保健知识。
3. 培养幼儿自我保护意识，避免疾病的传播。
教学准备：1. 图画、图片、实物等教具。
2. 卫生习惯培养海报。
3. 讲解卫生常识的录音或视频。
4. 室内外卫生检查表。
教学内容及步骤：第一天：认识卫生环境1. 引导幼儿观察幼儿园的卫生环境，欣赏整洁的卫生条件。
2. 给幼儿讲解什么是卫生环境，为什么要保持卫生。
3. 引导幼儿参与幼儿园的卫生清洁工作，如扫地、擦桌子等。
第二天：讲解洗手的重要性1. 引导幼儿分享洗手的经历，倾听他们对洗手的看法。
2. 给幼儿展示洗手的正确步骤，引导他们模仿。
3. 通过图片和实物让幼儿了解洗手前后的区别。
第三天：讲解饮食卫生知识1. 引导幼儿讨论食物的种类和来源。
2. 给幼儿讲解食物卫生的重要性，如清洗、煮熟等。
3. 通过图片和实物让幼儿了解食物的卫生安全标志和保质期。
第四天：讲解口腔卫生知识1. 引导幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的作用和构造。
2. 给幼儿讲解刷牙的正确方法和频率。
3. 带领幼儿进行刷牙示范，让他们模仿刷牙动作。
第五天：讲解房间卫生知识1. 引导幼儿观察室内房间的卫生环境，发现存在的问题。
2. 给幼儿讲解打扫房间的正确方法，如整理床铺、清洁地面等。
3. 带领幼儿进行房间卫生整理活动，让他们亲身参与。
第六天：总结卫生习惯1. 回顾整个卫生教学内容，让幼儿复习已学的卫生知识。
2. 引导幼儿分析自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。
3. 制作卫生习惯培养海报，让幼儿参与，鼓励他们养成良好的卫生习惯。
第七天：室内外卫生检查1. 组织幼儿进行室内外卫生检查。
2. 根据检查结果，给予幼儿鼓励和奖励。
3. 结束课程前，复习整个卫生教学内容，让幼儿对所学知识有一个完整的认知。
教学反思：1. 教学方法多样，通过观察、讲解、示范等方式让幼儿深入理解卫生知识。
幼儿园小班卫生习惯教育教案 幼儿园卫生教育
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，在幼儿园中的卫生教育对于孩子们的身心健康和成长发育起着非常重要的作用。
而对幼儿园小班的卫生习惯进行教育更是至关重要的一环。
制定一份系统、有针对性的幼儿园小班卫生习惯教育教案显得尤为重要。
一、教学目标1.培养幼儿的卫生意识，使他们养成良好的个人卫生习惯。
2.学会正确地洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。
3.了解家居卫生的重要性，养成整理打扫房间的好习惯。
4.培养幼儿良好的饮食卫生习惯，学会自己动手吃饭、不挑食、不浪费食物。
5.学会如厕卫生习惯，养成自己上厕所后要洗手的好习惯。
二、教学重点1.教育幼儿正确的洗手方法和洗手的重要性。
2.教育幼儿如何做到饮食卫生，不挑食、不浪费食物。
3.教育幼儿养成良好的生活习惯，如早晚刷牙、洗脸等。
4.教育幼儿家居卫生的重要性，整理和打扫房间的方法。
三、教学内容1.洗手卫生第一，老师首先要向幼儿介绍洗手的重要性，告诉幼儿洗手是预防疾病传播的第一道防线。
然后向幼儿示范正确的洗手方法，让幼儿们学会用流水和肥皂洗手，并教育他们要勤洗手，特别是在进餐之前和上完厕所之后一定要洗手。
可以通过游戏、歌曲等形式让幼儿们加深对洗手卫生重要性的认识。
2.饮食卫生教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，首先要让他们学会自己动手吃饭，不挑食、不浪费食物。
在进餐前要先洗手，进餐时注意饭前漱口，吃饭时不要说话，吃完饭后要擦嘴，用餐具。
通过游戏、故事等形式向幼儿灌输饮食卫生的重要性，引导他们养成良好的饮食卫生习惯。
3.家居卫生教育幼儿了解家居卫生的重要性，教育他们如何整理房间、打扫卫生。
可以通过布置家居卫生的游戏或者角色扮演让幼儿们参与其中，引导他们了解家居卫生的重要性，养成整理房间、打扫卫生的好习惯。
4.一般卫生教育幼儿定时刷牙、洗脸、洗澡等日常卫生习惯。
让幼儿们了解日常卫生习惯对于身体健康的重要性，引导他们养成定时刷牙、洗脸、洗澡的好习惯。
可以通过制定幼儿自制牙膏、肥皂等活动增加幼儿的参与感，让他们在制作中深刻体会到卫生的重要性。
幼儿园小班个人卫生安全教案
幼儿园小班个人卫生安全教案一、教学目标1.教育幼儿自觉做好个人卫生，提高个人防护意识。
2.学习正确的手卫生方法，掌握洗手的正确步骤和时间。
3.认识一些常见的安全卫生常识，如消防、交通等，提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1.个人卫生（1）口腔卫生：如刷牙、漱口等。
（2）洗脸洗手：熟练掌握洗脸洗手的方法，掌握洗手的时间和步骤。
（3）常见疾病防控：如鼻炎、感冒等，可以通过嘱咐孩子每天保持一定的空气流通和勤洗手等方式进行预防。
2.安全卫生（1）消防：了解火源、逃生等基本消防知识。
（2）交通：了解红绿灯、斑马线等基本交通规则。
三、教学方法1.统一讲解和演示。
2.以生动形象的方式进行启蒙教育。
3.做好现场实践，多次反复巩固。
四、教学过程1.启蒙教育老师可以通过视频、图片等方式向幼儿们展示野生动物、细菌等图像，并讲述与之相关的一些基础概念，如感染、疾病等。
接着，老师可以通过问答的方式了解孩子的认知水平，并针对性地进行讲解。
2.个人卫生教育为了让孩子们掌握正确的洗手方法，老师可以在教室、洗手间等地方张贴洗手步骤卡片，并通过演示、讲解等方式要求孩子们掌握正确的洗手步骤，了解洗手的重要性和时间。
3.安全卫生教育（1）消防安全教育：老师可以展示火源，让孩子们了解火的危害。
接着，老师可以向孩子们讲解灭火器等消防器材的使用方法。
（2）交通安全教育：老师可以展示红绿灯、斑马线等基本交通标志，让孩子们了解基本交通规则，强调道路交通的安全意识。
四、教学效果评估1.考核幼儿的日常行为习惯，如刷牙、洗手的频率和方法是否规范。
2.检测幼儿学习此教育内容后的语言表述能力以及安全常识掌握情况，如交通标志意义、红绿灯的行车提示等。
五、教学总结合理、科学的个人卫生和安全卫生教育既是保障幼儿健康成长的基本保障，又能使幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识，让幼儿迅速拓展自我保护意识，提高自保能力，从而开创更为美好的未来。
幼儿园小班讲卫生教案8篇
幼儿园小班讲卫生教案8篇（1）小班健康领域教案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.体验游戏的快乐。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
)(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。
大中幼儿园小班教案：世界卫生日教案(附教学反思)
大中幼儿园小班教案：世界卫生日教案(附教学反思)
大中幼儿园小班《世界卫生日》教案（附教学反思）
一、教学目标
1.熟知世界卫生日，知道世界卫生日的意义。
2.能够正确使用水，并养成节约水的好习惯。
3.学会识别健康的食物，明白保持健康的重要性。
二、教学内容
1.让孩子了解什么是“世界卫生日”，把它的含义告诉孩子。
2.引导孩子体验正确的使用水方式，让孩子明白节约水的重要性。
3.运用游戏的方式让孩子们学习健康的食物以及保持健康的方法。
三、教学过程
1.了解环节：先向孩子们介绍“世界卫生日”的概念，让他们明白世界卫生日有何意义。
2.体验环节：让孩子们用小桶和袋子盛水，来引起孩子们对节约水的重视。
3.游戏环节：通过游戏的形式，让孩子们了解健康的食物以及保持健康的方法。
四、教学反思
本次教学的总体效果不错，孩子们对“世界卫生日”也有了更深入的了解，对节约水以及保持健康也有了初步的认识。
但是在
游戏环节，有小部分孩子没有表现出很大的积极性，有关健康方面的知识缺乏，教师讲解时没有感染力。
下次应该重点有针对性地向孩子们讲解，并且通过更多有趣的游戏来增加孩子们对保持健康的兴趣。
幼儿园小班爱干净教案5篇
幼儿园小班爱干净教案5篇幼儿园小班爱干净教案篇1目标：1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
准备：1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2、配套挂图。
过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。
（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。
（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
”幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
”延伸：1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。
附：儿歌小手真干??拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。
（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。
（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背。
（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干净。
（摊开手心）幼儿园小班爱干净教案篇2教育活动：语??活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的.名称、角色并学说对话。
教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动（1）出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆（1）故事里有谁？（2）刚开始，小猪找到朋友了吗？（3）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？（4）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？3、讨论：师：你喜欢谁？为什么？4、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干??2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯幼儿园小班爱干净教案篇3活动目标：1、能安静地倾听故事，喜欢听故事。
幼儿园世界卫生日小班教案
幼儿园世界卫生日小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《健康生活》，对应章节为“世界卫生日特别活动”。
详细内容包括：了解世界卫生日的意义，学习基本卫生习惯，掌握简单的健康知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解世界卫生日的相关知识，提高他们对卫生保健的认识。
三、教学难点与重点教学重点：掌握基本的卫生知识，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：世界卫生日宣传海报、卫生习惯图片、健康知识卡片、故事书《小熊洗手》等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示世界卫生日宣传海报，引导幼儿观察并讲述海报上的内容，让幼儿初步了解世界卫生日的意义。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师分发卫生习惯图片，让幼儿观察并模仿图片中的卫生行为，如洗手、刷牙等。
4. 小组讨论（5分钟）6. 互动游戏（10分钟）教师组织“健康接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学卫生知识，培养合作精神。
7. 课堂小结（5分钟）教师简要回顾本节课所学内容，强调卫生习惯的重要性。
六、板书设计1. 世界卫生日特别活动2. 内容：a. 世界卫生日的意义b. 基本卫生习惯c. 健康知识问答七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的健康生活答案：幼儿需在画纸上描绘出自己在课堂所学的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
答案：幼儿需在家长的帮助下，观察并提醒身边的朋友在日常生活中注意卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在卫生习惯方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择与幼儿生活密切相关的实例，如身边的环境卫生、个人卫生等，使幼儿能直观地感受到卫生的重要性。
2. 采用生动有趣的方式展示实例，如播放动画短片、讲述故事等，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班教案《卫生》
幼儿园小班教案《卫生》教学目标1.了解个人卫生的重要性；2.认识身体部位的名称，如眼、口、手、脚等；3.掌握正确的洗手方法；4.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
教学重点1.了解个人卫生的重要性；2.根据教师示范掌握正确的洗手方法。
教学准备1.手绘的洗手流程图；2.洗手液、肥皂、洗脸盆、毛巾、面罩等。
教学过程1.导入：本节课我们要学习关于卫生的知识，大家知道卫生是什么吗？（听取几位幼儿回答）卫生是我们生活中非常重要的一个方面。
那么有没有听过“个人卫生”这个词呢？（等待幼儿回答）我们每个人身上都有很多细菌，如果不注意个人卫生，这些细菌可能会给我们带来很多危害。
接下来我们一起学习一下如何保持良好的个人卫生习惯。
2.学习身体部位的名称：教师出示一副身体部位的图，齐声读出这些部位的名称，帮助幼儿认识眼、口、手、脚等身体部位。
并询问幼儿每个部位有什么作用，如眼睛可以看见世界，手可以做事情等。
3.学习正确的洗手方法：（1）教师示范正确的洗手方法，分为以下几个步骤：•打开水龙头，用流动水将手前后反复冲洗干净；•取适量洗手液或肥皂，挤在手心；•双手搓揉揉搓揉揉，一定要搓出泡泡；•用流动水把手上的泡沫冲净，一定要冲干净；•把手擦干，最后要用纸巾或毛巾仔细擦干手指缝。
（2）让幼儿一个一个地模仿教师的动作，通过实践掌握正确的洗手方法。
4.游戏互动：（1）让幼儿分为两组，提问两组幼儿分别回答：•健康是什么？•为什么要保持卫生？（2）请幼儿从自己带来的东西中挑选出自己身上最卫生的物品，并让幼儿说出自己如何保持这个物品的卫生。
5.总结：今天我们学习了什么？（等待幼儿回答）我们学习了对个人卫生的重视和正确的洗手方法，以及保持卫生的重要性。
希望大家能够在以后的生活中，不忘勤洗手，好好保护自己的身体健康。
教学评价根据幼儿课堂表现及活动作品评价。
课后作业家长引导幼儿用自己的语言描述正确的洗手方法，并在洗手前、饭前、饭后、上厕所前后等时刻提醒幼儿洗手。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案6篇
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（一）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 理解好卫生习惯对身体健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
4. 培养良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容1.卫生习惯的意义。
2.洗手的正确方法。
3.口腔卫生习惯的养成。
4.饮食卫生习惯的培养。
三、教学步骤1.引入（5分钟）教师通过展示幼儿生活中的一些不良卫生习惯的图片，引起幼儿的注意，让幼儿意识到好的卫生习惯的重要性。
2.洗手的正确方法（20分钟）•教师向幼儿介绍正确的洗手方法，并示范如何洗手。
•要求幼儿跟随教师的示范，依次完成洗手的每一个步骤。
•让幼儿互相检查洗手是否干净。
•教师对幼儿的洗手方法进行总结，强调洗手的重要性。
3.口腔卫生习惯的养成（20分钟）•教师向幼儿讲解良好的口腔卫生习惯的重要性。
•老师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙。
•让幼儿互相检查口腔是否干净。
•强调刷牙后要注意漱口，让幼儿掌握正确的漱口方法。
4.饮食卫生习惯的培养（25分钟）•教师向幼儿介绍健康的饮食卫生习惯，例如不乱扔食物、使用筷子等。
•制作卫生餐具展示板，让幼儿参与制作，增强他们的参与感和注意卫生的意识。
•教师与幼儿讨论关于饮食卫生的问题，引导幼儿思考和总结正确的做法。
5.小结（10分钟）•教师与幼儿回顾今天所学的内容，总结正确的卫生习惯。
•鼓励幼儿在日常生活中积极养成好的卫生习惯，并和家人分享所学知识。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿对卫生习惯的认识有了进一步的加深，学会了正确的洗手和刷牙方法，并了解到了饮食卫生的重要性。
通过实际操作和互相检查，幼儿的参与度较高，并且能够积极思考和总结正确的做法。
同时，通过与家长的分享，也能够在家中延续所学的卫生习惯。
但在教学中，还可以加入一些更具趣味性的活动，如游戏和小实验，以增加幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（二）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 了解不同季节对卫生习惯的影响。
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
2024中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》一、教学目标让幼儿了解养成卫生习惯的重要性，培养幼儿的卫生意识。
培养幼儿正确的洗手、刷牙、洗脸等基本生活卫生习惯。
培养幼儿自我管理能力和规则意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点重点：让幼儿掌握正确的洗手、刷牙、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。
难点：如何引导幼儿自觉地遵守卫生规则，养成卫生习惯。
三、教学过程导入环节：通过故事导入，引导幼儿理解养成卫生习惯的重要性。
教师讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，让幼儿感受到卫生习惯的重要性。
基本环节：首先，教师示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，边示范边讲解；其次，通过互动问答的方式，让幼儿说说自己平时是怎么洗手、刷牙、洗脸的，并指出不正确的方法；最后，教师总结正确的方法，并引导幼儿实践操作。
提升环节：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
教师可以设计一些有关卫生习惯的游戏，如“洗手操”、“口腔卫士”等，让幼儿在游戏中掌握正确的卫生习惯。
结束环节：教师总结本节课的重点和难点，并强调养成良好卫生习惯的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中要自觉地遵守卫生规则，养成良好的生活习惯。
四、教学方法和手段示范法：教师通过示范正确的洗手、刷牙、洗脸方法，让幼儿直观地了解正确的卫生习惯。
互动问答法：教师提出问题，引导幼儿回答，让幼儿在回答问题的过程中发现自己的问题并加以纠正。
游戏法：通过设计有关卫生习惯的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让幼儿现场实践洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，教师观察幼儿的练习情况，及时给予指导和纠正。
作业：布置一些有关卫生习惯的家庭作业，如“回家后自己洗手、刷牙、洗脸”，“监督家里人洗手、刷牙的方法”等，让幼儿把所学的知识运用到实际生活中，巩固所学知识。
评价方式：通过观察幼儿的练习和作业完成情况，结合幼儿的自我评价和家长反馈，对幼儿的学习情况进行综合评价。
幼儿园大班卫生大作战：儿童卫生知识教育教案
《幼儿园大班卫生大作战：儿童卫生知识教育教案》幼儿园大班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段需要通过多种方式来学习和掌握卫生知识。
针对大班幼儿的卫生知识教育，需要有一套系统全面的教案来指导教师进行教学。
本文将通过深度和广度的评估，撰写一份高质量、深度和广度兼具的幼儿园大班卫生大作战教育教案。
第一、教案内容设置1. 卫生常识普及在教案中，需要包括卫生常识的普及，比如洗手、保持环境清洁整洁等方面的知识。
通过多种形式，比如讲故事、观看视瓶、实地操作等，让幼儿对卫生常识有深入的了解。
2. 生活卫生技能培养教案还要包括生活卫生技能的培养，比如如何正确使用洗手液、如何刷牙、如何擦拭桌椅等。
通过实际操作和游戏等形式，让幼儿在玩中学，更好地掌握生活卫生技能。
3. 疾病预防知识传授针对常见疾病，比如感冒、流感等，在教案中需要有针对性地传授预防知识，比如饮食习惯、保持室内通风等。
通过实例共享和讨论，让幼儿了解预防疾病的重要性。
4. 紧急情况处理的培训在教案中，还要包括紧急情况处理的培训，比如火灾逃生、跌倒扭伤等。
通过模拟演练和游戏等形式，让幼儿掌握紧急情况下的正确处理方法。
第二、教案组织形式1.讲课和讨论教师可以通过讲课和讨论的方式向幼儿传授卫生知识，引导幼儿思考和理解卫生知识的重要性。
2. 游戏和实践通过卫生知识主题的游戏和实践活动，让幼儿在玩中学，更加深入地掌握卫生知识。
3. 观看视瓶和演示可以通过观看卫生知识相关的视瓶和进行演示，让幼儿在视听的刺激下更好地理解和记忆卫生知识。
第三、总结回顾在教案需要对所学习的卫生知识进行总结回顾，让幼儿能够全面、深刻和灵活地掌握所学知识。
让幼儿在总结回顾中，能够更好地理解卫生知识的重要性和应用。
在我看来，幼儿园大班卫生大作战是非常重要的，因为通过这样的教育教案，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的自我保护能力，也有助于培养他们的团队合作意识。
这样的教育教案对幼儿的成长是非常有益的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班卫生教案：我是一个大苹果
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？
（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌
（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2）幼儿学念儿歌
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）
（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2.你要告诉妞妞什么？
3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦
3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程：
1.谈话：你觉得你的手干净吗？
你的手上有东西吗？干净吗？
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁？
如何正确洗手？
小班教案：我爱洗澡
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？
(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？
小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼
真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2．一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”
引出应该洗干净。
二、引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）
说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”
2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。
)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?
2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?。