必修二《兰亭集序》
兰亭集序-人教版高中语文必修二古文
兰亭集序王羲之〔魏晋〕原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
译文：永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件事。
诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。
兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛高密的树林和竹丛；又有清澈激荡的水流，在亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为漂传酒杯的环形渠水，排列坐在曲水旁边，虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内藏的感情了。
原文：是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译文：这一天，天气晴朗，和风习习，抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐原文：夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！(趣一作：曲)译文：人与人相互交往，很快便度过一生。
有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁的生活。
虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。
等到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨随之产生了。
过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。
古人说：“死生毕竟是件大事啊。
”怎么能不让人悲痛呢？原文：每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
兰亭集序原文及拼音
兰亭集序原文及拼音兰亭集序原文及拼音文章《兰亭集序》抒发了王羲之心中对于人生之短暂的感慨，以及体现了王羲之积极入世的人生观。
下面是小编分享的兰亭集序的原文及拼音，欢迎阅读！兰亭序原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！（不知老之将至一作：曾不知老之将至）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
兰亭序拼音解读：yǒng hé jiǔ nián ，suì zài guǐ chǒu ，mù chūn zhī chū ，huì yú huì jī shān yīn zhī lán tíng ，xiū xì shì yě 。
qún xián bì zhì ，shǎo zhǎng xián jí 。
cǐ dì yǒu chóng shān jun4 lǐng ，mào lín xiū zhú ；yòu yǒu qīng liú jī tuān ，yìng dài zuǒ yòu ，yǐn yǐ wéi liú shāng qǔ shuǐ ，liè zuò qí cì 。
语文必修2《兰亭集序》课件
• 兰亭集序简介 • 兰亭集序内容解析 • 兰亭集序的文学价值 • 兰亭集序的艺术特色 • 兰亭集序的感悟与启示
01
兰亭集序简介
作者介绍
作者
艺术风格
王羲之，东晋书法家，被誉为“书圣 ”。
笔法精妙，气韵生动，善于运用笔势， 变化无穷。
代表作品
《黄庭经》、《乐毅论》、《十七帖》 等。
02
兰亭集序内容解析
文章结构
分段描述
将《兰亭集序》分为几个段落，分别描述每个段落的内容和 作用。例如，第一段介绍了集会的场景和目的，第二段描述 了文人的雅集活动，第三段则表达了作者的情感和思考等。
主题句提炼
从每个段落中提炼出主题句，以帮助学生快速理解文章结构 和内容。例如，“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激 湍，映带左右”等。
详细描述
王羲之在《兰亭集序》中巧妙地运用了绘画艺术的技巧，通过描绘山水、草木等 自然元素，营造出一种清新自然、优美和谐的意境。他的笔触细腻，色彩柔和， 使得画面充满了诗意和美感。
音乐艺术
总结词
王羲之在《兰亭集序》中融入了音乐艺术的元素，使得作品不仅具有视觉美感，还具有听觉享受。
详细描述
王羲之在《兰亭集序》中巧妙地融入了音乐艺术的元素，使得作品不仅具有视觉美感，还具有听觉享 受。他的文字节奏感强烈，音韵和谐，读来朗朗上口，仿佛是一首优美的乐曲在耳边回荡。
书法艺术的瑰宝。
文学造诣
《兰亭集序》不仅是一篇书法作 品，更是一篇文学佳作，其语言 优美、意境深远，展现了王羲之
深厚的文学造诣。
艺术精神
通过《兰亭集序》，王羲之传达 了一种对艺术的执着追求和热爱， 这种精神激励着我们去追求更高
人教版高中语文必修二课件：8《兰亭集序》课件(共41张PPT)
王羲之——兰亭序
兰 亭 集 序
【初读思考】 1.下列对文本内容和结构的分析，有错误的一项是( ) A.文章第一段记叙兰亭集会的盛况。 B.文章二、三段抒发作者的人生感慨。 C.全文的感情变化可概括为“乐”“悲”“痛”。 D.《兰亭集序》表达了王羲之豁达的生死观，批判了当 时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向。
说作者为什么会有“信可乐也”的感受？
明确： 良辰：暮春之初，天朗气清，惠风和畅 贤人：群贤毕至，少长咸集 美景：崇山峻岭，茂林修竹，
清流急湍，映带左右 雅事：流觞曲水，一觞一咏 闲境：仰观俯察，游目骋怀
“永和…癸丑…暮春…” “…兰亭…” “群贤…少长…” “此地有…，又有…” “引以为流觞曲水…” “…天朗气清，惠风和畅” “…信可乐也”
【明确】选C。应是“乐”“痛”“悲”。
整体感知
一（1、2）介绍兰亭集会
乐
↓
二（3）抒发人生感慨
痛
三（4）简述写作缘由
↓
悲
小组合作讨论：
一、文章1、2段概述了兰亭集会的情况， 说说作者为什么会有“信可乐也”的感 受？
二、举例子说一说你对第三段的理解。 作者“痛”什么？
三、作者写这篇序的目的是什么？“固 知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表达 了作者怎样的生死观？
作者悲什么？先来看后世文人“其致一也”的诗 文。
夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客 也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游， 良有以也。——李白
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠， 独怆然而涕下。——陈子昂
一个人只要认真思考过死亡，不管是否获得 使自己满意的结果，他都好像是把人生的边 界勘察了一番，看到了人生的全景和限度。 如此他就会形成一种豁达的胸怀，在沉浮人 世的同时也能跳出来加以审视。他固然仍有 自己的追求，但不会把成功和失败看得太重 要。他清楚一切幸福和苦难的相对性质，因 而快乐时不会忘形，痛苦时也不致失态。
高一必修2语文第三单元知识点《兰亭集序》
高一必修2语文第三单元知识点《兰亭集序》
兰亭序，又名《兰亭集序》、《兰亭宴集序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》。
xx为大家推荐了高一必修2语文第三单元知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
Ⅰ、文言知识点
一、通假字：
趣舍万殊(趣通取)
二、古今异义：
⒈群贤毕至，少长咸集古义：全、都今义：有盐味
⒉列坐其次古义：旁边、水边今义：数次
⒊后之览者，亦将有感于斯文古义：指这些文章今义：文雅
三、词类活用：
⒈名词活用作动词：
映带左右环绕
一觞一咏喝一杯酒
⒉动词的使动用法：
引以为流觞曲水流：使流;曲：使弯曲
所以游牧骋怀使放纵
⒊形容词活用：
⑴活用作名词：
群贤毕至贤士
少长咸集少：年轻的人;长：年长的人
⑵意动用法：
齐彭殇为妄作把看作平等
⒋副词活用作动词：
足以极视听之娱尽情享受(视：眼睛;听：耳朵)⒌数词的意动用法：
固知一死生为虚诞把看作一样
四、特殊句式：
⒈省略句：
⑴省主语
会于会稽山阴之兰亭
⑵省宾语
引以为流觞曲水
⑶省介词于
列坐其次悟言一室之内放浪形骸之外⒉倒装句：
⑴定语后置
虽无丝竹管弦之盛
⑵壮语后置(介词结构后置)
当其欣于所遇
不能喻之于怀
亦将有感于斯文。
部编版高中语文必修二第三单元《兰亭集序》ppt课件
个人经历
《全晋文》所收王羲之的杂帖，有四十多处都使用了“痛 哉”“悲夫”语义的词汇。令王羲之痛心疾首的是中年丧子，玄之、 官奴先后夭折。
其次是他的周嫂亡故，王羲之6岁时，父亲下落不明，他在 “母兄鞠育”中长大。其嫂为汝南名族周嵩的女儿，非常贤惠，待 王羲之甚好。永和年间周嫂病死，王羲之多次写道：“痛彻心肝， 当奈何奈何！”面对亲人的生死诀别，没有人能洒脱，虽阮籍犹不 能，况羲之乎？面对那种摧心断骨的悲痛，他怎么相信生与死、长 寿和夭折是一样呢？
第第一一自自然然段段
①永和九年，岁在癸丑，暮春之初， 会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤 毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂 林修竹，又有清流激湍，映带左右，引 以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管 弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
➢ 暮春：阴历三月。暮，晚。 补充注释
➢ 会：会集 ➢ 会【于会稽山阴之兰亭】：状语后置 ➢ 贤：形作名,贤才 ➢ 修禊：动词，做，举行 ➢ 少长：形作名,年轻的人、年长的人 ➢ 修竹：形容词，高高的 ➢ 激湍：急流 ➢ 左右：(兰亭）四周 ➢ 映带（于）左右：省略句 ➢ 引以为：“引（之）以为”的省略 ➢ 流：使动用法，使……流 ➢ 列：排列 ➢ 其次：古今异义，它（曲水）的旁边 ➢ 丝竹管弦：乐器，这里借代音乐 ➢ 盛：盛大，热闹 ➢ 一觞一咏：名作动，饮酒，咏诗
文章时叹息哀伤,不能明白于心。就知道把死和生 其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致 等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起
一也。后之览者，亦将有感于斯文。
来的说法是虚妄之谈。后人看待今人，也像今人看 待前人一样，真是可悲啊!所以(我)一个一个记下
当时与会的人,录下他们作的诗篇,纵使时代变了,
事情不同了，但触发人们情怀的原因,人们的思想
高一语文兰亭序原文及全文翻译
高一语文兰亭序原文及全文翻译(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《兰亭集序》原文,注释,译文,赏析
《兰亭集序》原文,注释,译文,赏析作者简介本篇选自《王右军集》。
作者王羲之(321—379)，字逸少，琅邪临沂(今属山东)人，定居会稽山阴(今浙江绍兴)，东晋书法家，官至右军将军。
晋穆帝永和九年(353年)三月初三日，王羲之与谢安、孙绰等十四人，在会稽山阴的兰亭集会赋诗，后来汇编成集，名为《兰亭集》，王羲之为它写了此序，又名《〈兰亭宴集〉序》、《临河序》、《禊序》、《禊帖》、《兰亭序》。
文中描写了兰亭景致以及集会乐趣，反映了士大夫的闲情逸致和感叹人生无常的情绪。
《兰亭集序》原文永和九年，岁在癸丑。
暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期于尽?古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉?每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼③，不能喻之于怀。
固知“一死生”为虚诞，“齐彭殇”为妄作④。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
《兰亭集序》注释①修禊(xì)：古代春秋两季在水边举行的一种祭祀，以去除不祥。
②觞(shānɡ)：酒杯;流觞曲水：古代的一种游宴方式，是以酒杯盛酒放在弯曲的水上漂流而下，集会的人列坐水滨，酒杯停在谁跟前，谁就取杯饮酒。
③嗟(j iē)悼：叹息、悼念。
④一死生：意指生死没有区别;齐彭殇：意指人的生命寿夭相等，长短一样。
《兰亭集序》译文永和九年，正值癸丑之年。
人教版高中语文必修二8.《兰亭集序》
文章第二段，阐明作者对人生的看法，感慨人生短哲，盛事不常，紧承上 文的“乐”字，引发出种种感慨。先用两个“或”字，从正反对照分别评 说“人之相与，俯仰一世”的两种不同的具体表现，一是“取诸怀抱，晤 言一室之内”，一是“因寄所托，放浪形骸之外”。然后指出这两种表现 尽管不同，但心情却是一样的。
那就是“当其欣于所遇”时，都会“快然自足”，却“不知老之将至”。 这种感受，正是针对正文“游目骋怀，足以极视听之娱”的集会之乐而发， 侧重写出乐而忘悲。接着由“欣于其所遇”的乐引出“情随事迁”的忧， 写出乐而生忧，发出“修短随化，终期于尽”的慨叹、文章至此，推动到 生死的大问题。最后引用孔子所说的“死生亦大矣”一句话来总结全段， 道出了作者心中的“痛”之所在。
兰亭集序
写作背景 基础知识 全文分析 名家点评
写作 背景
《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》 和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、 孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各 人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山 水之美和集会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。
名家 点评
金圣叹《天下才子必读书》卷九：“此文一意反复生死之事甚疾，现前好 景可念，更不许顺口说有妙理妙语，真古今第一情种也。” 李兆洛《骈体文钞》卷二十一：“雅人深致，玩其抑扬之趣。”
吴楚材、吴调侯《古文观止》卷七：“通篇着眼在死生二字。只为当时士 大夫务清谈，鲜实效。一死生而齐彭疡，无经济大略，故触景兴怀，俯仰 若有余病。但逸少旷达人，故虽苍凉感叹之中，自有无穷逸趣。” 浦起龙 《古文眉诠》卷四十二：非止序禊事也，序诗意也。修短死生，皆一时诗 意所感，故其言如此。笔情绝俗，高出选体。
必修二语文兰亭集序翻译及知识点
必修二语文兰亭集序翻译及知识点
《兰亭集序》是东晋文学家王羲之所写的一篇文论，作于公元353年。
以下是《兰亭
集序》的完整翻译及相关知识点。
《兰亭集序》翻译：
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮青琐、白日依山尽。
回也不见妾，零落成泥碾作尘。
只有馀香在，宜作绵绵思追恨！
行吟己觉、苦恨年年望穷秋，怅寥廓、此日此时雪深坑冻。
黄河远上白云间，一片孤
城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《兰亭集序》知识点：
1. 《兰亭集序》是一篇赞美文章，以描写王羲之的诗文聚会为主线，表达了对流逝时
光和逝去事物的怀念和感叹之情。
描写了离别时的别离伤感和对过去美好时光的怀念。
2. 这篇文章以寒蝉、长亭、饮酒、兰舟等景象以及行吟己觉、怅寥廓、黄河、杨柳等
词语来表达作者的感受，充满了诗意和浪漫情怀。
3. 文章运用了大量的修辞手法，如凄切、留恋、泪眼、暮青琐等，使整个文章具有强
烈的感染力和美感。
4. 王羲之是中国古代文学史上著名的书法家和文学家，其书法成就极高。
《兰亭集序》被誉为中国古代文学史上的经典之作，对后世文人影响深远。
5. 《兰亭集序》的写作手法和表达技巧对后世文人有着重要的启示作用，被广泛运用于文学创作和文论写作中。
希望以上的翻译和知识点能对你有所帮助！如果还有其他问题，欢迎继续提问。
《兰亭集序》原文及翻译
《兰亭集序》原文及翻译《兰亭集序》原文及翻译无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触文言文吧，借助文言文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
以下是小编收集整理的《兰亭集序》原文及翻译，欢迎阅读与收藏。
《兰亭集序》原文及翻译 1兰亭集序原文：永和九年，岁在癸(guǐ)丑，暮春之初，会于会稽(kuài jī)山阴之兰亭，修禊(xì)事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍(tuān)，映带左右。
引以为流觞(shāng)曲( qū)水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞(shang)一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋(chěng)怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸(hái)之外。
虽趣(qǔ)舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怏然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系(xì)之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云："死生亦大矣。
"岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟(jiē)悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
兰亭集序翻译：永和九年，即癸丑年，三月之初，(名士们)在会稽郡山北面的兰亭聚会，到水边进行消灾求福的活动。
许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。
这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，(在亭的)左右辉映环绕。
把水引到(亭中)的环形水渠里来，让酒杯飘流水上(供人们取饮)。
人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，(可是)一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自埋藏在心中的情怀。
人教版必修二第八课《兰亭集序》课件
悲
ห้องสมุดไป่ตู้
本文的感情基调：
表面：虚灵、旷达 （寄情山水）
内心：沉郁、悲凉 （反思生命） 感性之中的理性思维
思考：
作者在文中流露出的悲伤之情是否反
“序” 在全文的贯穿
诗集的由来：因修禊事而“群贤毕至” 作诗的情形：“一觞一咏，亦足以畅叙 幽情”
成书的经过：“故列叙时人，录其所述”
编集的目的（意义）：“后之览者，亦有 感于斯文。”
兰 亭 碑
王右军祠
鹅
池
茂林修竹
兰亭集序
（东晋）王羲之
听读课文，初步了解课文内容。
《古文观止》中吴楚材评价说：“当时 （东晋）士大夫务清谈，鲜实效，一死生而 齐彭殇，无经济大略，故（王羲之）触景兴 怀，俯仰若有余痛。然逸少旷达人，故（此 文）于苍凉感叹之中，亦有无穷逸趣。”
天下第一行书
魏晋书法四大家 ： 钟 繇 王羲之
王献之
王
洵
拓 展 链 接
——
唐代书法四大家： 欧阳询 虞世南 褚遂良 颜真卿
宋代书法四大家
◆苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今属于四川) 人。 ◆黄庭坚：字鲁直，号山谷道人，涪翁，江西修水 人。以“画竹法作书”给人以“沉着痛快”的感觉。
◆米芾：字元章，世居太原，后定居江苏镇江。徽 宗诏为书画学博士，人称“米南官”，又因举止颠 狂，人称“米颠”。自称“刷字”。
映了他的人生观是消极悲观的呢？
魏 晋 风 度
“时人目王右军，飘 如浮云，矫若惊龙”
王羲之《兰亭集序》原文及译文
王羲之《兰亭集序》原文及译文《兰亭集序》原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
” 岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
注释：1.永和：东晋皇帝司马聃（晋穆帝）的年号，从公元345 年—356年共12 年。
2.癸丑：古人以天干地支纪年，永和九年正好是癸丑年。
3.暮春：阴历三月。
暮，晚。
4.会稽：郡名，今浙江绍兴。
5.山阴：今绍兴越城区。
6.修禊：古代习俗，于阴历三月上旬的巳日（魏以后定为三月三日），人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。
实际上这是古人的一种游春活动。
7.群贤毕至：众多贤才都汇聚到这里。
毕，全、都。
8.少长咸集：年长的年少的都聚集在一起。
咸，都。
9.崇山峻岭：高峻的山岭。
10.修竹：高高的竹子。
修，长，引申为高。
11.激湍：流势很急的水。
12.映带左右：辉映点缀在亭子的周围。
映带，映衬、围绕。
13.流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。
这是古人一种劝酒取乐的方式。
14.丝竹管弦之盛：演奏音乐的盛况。
盛，盛大。
15.一觞一咏：一边饮酒一边作诗。
高一必修二语文兰亭集序翻译及知识点
高一必修二语文兰亭集序翻译及知识点《兰亭序》江南水乡中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死三界的感慨。
下面是为我们整理的关于高一必修二语文兰亭集序翻译及知识点，希望对您略有帮助!六年级语文兰亭集序翻译及原文兰亭集序 / 兰亭序魏晋：王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，惟独不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉!(不知老之将至一作：曾不知老之将至)每览其味兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
译文及注释佚名译文永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊事。
众多贤才都汇聚到这里，大的体重大的小的都聚集在这里。
兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。
又有清澈湍急的溪流，辉映环绕在亭子的四周，我们引溪水作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察心性大地上众多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。
人与人相互交往，很快便度过一生。
有的人在室内聊起自己的胸怀抱负;有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。
高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译
高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译在日常的学习中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。
广为流传的经典文言文都有哪些呢？下面是小编帮大家整理的高一语文必修二《兰亭集序》文言文翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《兰亭集序》原文及翻译原文：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
翻译：永和九年，也就是癸丑年，(在)三月上旬(的某一天)，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，举行祓禊活动。
讲解：“永和九年”是用年号纪年法纪年，即：使用帝王确立的年号加上序数词纪年;“癸丑”是用干支纪年法纪年，即使用十天干(甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)和十二地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)进行依次组合(甲子-乙丑-丙寅-等)来纪年;这一年为东晋穆帝确立“永和”这一年号的第九年，也是“癸丑”年。
两种纪年方法一般单用，这里叠用有清晰纪年的作用，但更重要的要算是音韵上的作用。
“暮春”是用孟仲暮纪月法纪月，即：三月。
“会于会稽山阴之兰亭”状语后置。
“禊”为古代春秋两季在水边举行的清除不祥的祭祀。
《兰亭集序》还有个别称叫“禊帖”。
鉴赏：一语道尽时地事也。
原文：群贤毕至，少长咸集。
翻译：有贤德的人都来(到这里)，年轻的、年长的都(在这里)会集。
讲解：“贤”“少”“长”为形容词活用为名词，意为“有贤德的人”“年轻的人”“年长的人”;“至”“集”后都省略了介宾短语“于此”，作状语。
鉴赏：八字写尽来人，更写尽修禊之盛事。
原文：此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右。
翻译：这里有高大险峻的山岭，茂盛高密的树林和竹丛;又有清澈激荡的水流，(在亭的)左右辉映环绕。
讲解：“崇山峻岭”“茂林修竹”“清流激湍”三个短语都使用了互文的修辞，翻译时都需要调整。
“映”为动词“辉映”，“带”为致词“环绕”，其后省略了介词“于”。
鉴赏：二十字写尽幽美环境。
2024年人教版高一语文必修二《兰亭集序》教学设计(通用13篇)
2024年人教版高一语文必修二《兰亭集序》教学设计（通用13篇）高一语文必修二《兰亭集序》教学设计 1教学目标：1．熟读背诵课文2．掌握一些重要的文言词语3．体会作者对生命的感悟教学重点：1．理解背诵2．由景入情的写作方法教学安排：二课时过程第一课时一、直接进入新课。
1．教师板课题：兰亭集序2．由美文到美书①《兰亭集序》书法掠影：古今书法学习的范本。
②抽学生写作者名：王羲之。
并由此链接到：晨曦；熙熙攘攘。
后让学生试将“王羲之”“晨曦”“熙熙攘攘”三个词语组合造句，以加深书写印象。
3．由美书到美文：《兰亭集序》是千古传诵的名篇。
4．了解作者情况，简述写作背景，明确文章体裁。
二、如果有学生在预习时已能背诵，先抽一二学生试背。
三、指导第一段的背诵，点拨理解句意，强调关键词语，注重文言基础知识教学。
过程中要让学生反复读背。
背诵线索：时间──地点──事件──人物──环境──活动──天气──感觉。
时间：永和九年，岁在癸丑，暮春之初。
地点：会于会稽山阴之兰亭。
事件：修稧事也。
人物：群贤毕至，少长咸集。
环境：此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。
活动：引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
天气：是日也，天朗气清，惠风和畅。
感觉：仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以极视听之娱，信可乐也。
四、学生自读背诵5分钟。
五、抽一至二名学生试背课文，教师可作必要的线索提示。
第二课时一、听名家示范朗诵，学生小声跟读。
二、复习巩固第一自然段的阅读背诵。
三、朗读、解析第二自然段，理解文章“由叙入感”的写作结构。
明确：第一段记兰亭畅游，乐视听之娱；第二段感人生易老，悲死生之大。
1．注意本段的结构层次2．学生质疑，教师指导、点拨，掌握重要的文言基础知识四、诵读、讲析第三自然段，完成以下内容：1．学生质疑，教师指导、点拨，帮助学生理解句意、文意。
2．归纳结论：睹物伤情，诗文叙怀，记于今，留之后，古今一理。
人教版高中语文必修二第3单元第8课《兰亭集序》课件 (共25张PPT)
晋帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再 派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法 墨迹一直印到木板里面去了，他削进三分深度才见底。
东床快婿：指为人豁达，才能出众的女婿。是女婿的美称。
郗鉴有个女儿，年长二八，才貌双全，尚未婚配，郗鉴要为 女择婿，与丞相王导情谊深厚，又同朝为官，听说其家子弟甚多， 个个都才貌俱佳。一天早朝后，郗鉴就把自己择婿的想法告诉了 王丞相。王丞相说：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里 挑选吧，凡你相中的，不管是谁，我都同意。”郗鉴就命心腹管 家，带上重礼到了王丞相家。王府子弟听说郗太尉派人觅婿，都 仔细打扮一番出来相见。寻来觅去，一数少了一人。王府管家便 领着郗府管家来到东跨院的书房里，就见靠东墙的床上一个袒腹 仰卧的青年人，对太尉觅婿一事，无动于衷。郗府管家回到府中， 王羲之（303-361） 对郗太尉说：“王府的年轻公子二十余人，听说郗府觅婿，都争 先恐后，唯有东床上有位公子，袒腹躺着若无其事。”郗鉴说： 东晋书法家，文学家。字逸少， “我要选的就是这样的人，走，快领我去看。”郗鉴来到王府， 世称“书圣”、“王右军”。 见此人既豁达又文雅，才貌双全，当场下了聘礼，择为快婿。
趣（ qū ）舍万殊
放浪形骸（ hái ）源自悟（临文嗟（ jiē ）悼
齐彭殇（shāng ）为妄作
在文中找出表现作者感情变化的词语。
年
状语后置
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之 虽然没有演奏音乐的盛况，（可是）喝点酒，作点 兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻 诗，也足够用来畅快地抒发幽深内藏的感情。 岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞 曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足 以畅叙幽情。 其：代指曲水 虽：虽然 以为：以（之）为
人教版必修二 第7课《兰亭集序》
修禊
王 羲 之
王 羲 之 像
永和9年（353年）三月初三，晋代贵族、会稽内史王羲 之偕亲朋谢安、孙绰等42位全国军政高官，在兰亭俢禊后， 举行饮酒赋诗的“曲水流觞”活动，引为千古佳话。 当时，王羲之等在举行俢禊祭祀仪式后，在兰亭清溪两 旁席地而坐，将盛了酒的觞放在溪中，由上游浮水徐徐而下， 经过弯弯曲曲的溪流，觞在谁的面前打转或停下，谁就得即 兴赋诗并饮酒。据史载，在这次游戏中，有十一人各成诗两 篇，十五人各成诗一篇，十六人不出诗，各罚酒三觞王羲之 将大家的诗集起来，用蚕茧纸，鼠须笔挥毫作序，乘兴而书， 写下了举世闻名的《兰亭集序》，被后人誉为“天下第一行 书”，王羲之也因之被人尊为“书圣”，而《兰亭集序》也被称 为“禊帖”。
目标定位: 1．掌握本文出现的 文言词语、句式等知 识。 2．学习本文文笔洗 练、自然清新的风格， 了解散文记游说理的 基本特征及记游、议 论相结合的表现手法。 3．理解作者关于生 死的慨叹。
暮春之初 天朗气清
春夜宴桃李园序 李白
‖传统习俗
元宵：元月十五，赏灯吃汤圆。 修禊：三月三日，临水宴饮、洗涤不祥。 寒食：约在清明节前一、二日，禁火寒食。 端午：五月五日。 七夕：七月七日。 中秋：八月十五日。 重阳：九月九日，登高、赏菊、饮酒、敬老。
《 兰 亭 集 序 》 （ 局 部 ）
人教版高一必修二兰亭集序原文及翻译
之答禄夫天创作【原文】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁分歧，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不克不及不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不克不及喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
【译文】永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬的巳日，我们在会稽郡山阴县（另解：山北水南谓之阴，可以认为在会嵇山的北边）的兰亭集会，举行禊饮之事。
此地德高望重者无不到会，老少济济一堂。
兰亭这地方有崇山峻岭环抱，林木繁茂，竹篁幽密。
又有清澈湍急的溪流，如同青罗带一般映衬在四周，引溪水为曲水流觞，列坐其侧，即使没有管弦合奏的盛况，只是饮酒赋诗，也足以令人畅叙胸怀。
这一天，晴明爽朗，和风习习，仰首可以观览浩大的宇宙，俯身可以考察众多的物类，纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，真可以说是人生的一大乐事。
人们彼此亲近交往，俯仰之间便度过了一生。
有的人喜欢反躬内省，满足于一室之内的晤谈；有的人则寄托于外物，生活狂放不羁。
虽然他们或内或外的取舍千差万别，好静好动的性格各不相同，但当他们遇到可喜的事情，得意于一时，感到欣然自足时，竟然都会忘记衰老即将要到来之事。
等到对已获取的东西发生厌倦，情事变迁，又难免会引发无限的感慨。
高一语文必修二课件兰亭集序
魏晋风度以自然为美，追求个 性解放和自由，反对礼教的束 缚。
魏晋风度的代表人物有“竹林 七贤”等，他们的行为举止和 文学创作都体现了这一时代的 精神风貌。
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王羲之的另一幅代表作，被誉为“天下法书第一 ”。
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王献之的书法作品，以草书著称，展现了魏晋时 期书法的另一种风貌。
语言表达与意境营造
骈散结合
文章采用骈散结合的语言表达方式， 既有骈文的华丽辞藻，又有散文的自 然流畅，使文章既有节奏感又有美感 。
意境深远
情感真挚
文章中流露出作者对人生的真挚情感 和深刻思考，使读者产生共鸣和思考 。
通过对兰亭自然风光的描绘和对人生 的思考，作者营造了一种深远而优美 的意境，使读者仿佛置身于其中。
然、气韵生动，给人以美的享受。同时，书法艺术也是中国传统文化的
重要组成部分，具有深厚的文化内涵。
03
书法与情感的表达
在文章中，作者通过书法艺术来表达自己的情感和思想。其笔触的轻重
缓急、墨色的浓淡干湿，都与作者的情感变化紧密相连，使得读者能够
更加深入地理解作者的内心世界。
04
思想内涵与价值观念探讨
体现道家思想对自然和生命尊重
崇尚自然
兰亭集序中表现出对自然的崇敬 和向往，强调人与自然的和谐相 处，体现了道家“天人合一”的 哲学思想。
尊重生命
序文中对生命的珍视和尊重，表 现出一种生命至上的价值观念， 与道家思想中“重生贵生”的观 念相契合。
展现魏晋风度追求自由精神境界
追求自由
兰亭集序中流露出对自由精神的追求 ，魏晋名士们不拘礼法，崇尚个性解 放，展现了他们独特的风度和气质。
众人饮酒赋诗，汇成《兰亭集》，王羲之即兴挥毫作序，即为《兰亭集 序》。
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“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”
当 2019 年的高考结束，当你走完春季学期、步入新一轮的暑假， 高三生活就已经开启。
这段征程艰难而漫长，也正因为如此，成功的鲜花掌声也更加古 有祖逖闻鸡起舞、匡衡凿壁偷光、车胤孙康囊萤映雪、孙晋苏秦悬梁 刺股，他们或取爵封侯、或步入庙堂、或博古通今、或身挂六国相 印……付出，然后收获，这是亘古不变的道理。
（3）及其所之既倦
（构成所字结构，相当于名词短语）
7、所以
（1）所以兴怀，其致一也
Байду номын сангаас
（表原因 ）
（2）所以游目骋怀，足以极视听之娱（表方法，以此用来……的）
特殊句式
1、 判断句 死生亦大矣。
横语文·直通高考
2、 省略句 引（之）以为流觞曲水。 3、 倒装句 ①定语后置 虽无丝竹管弦之盛。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 ②状语后置 当其欣于所遇。 会于会稽山阴之兰亭；不能喻之于怀。
虚词
【所以】 古义：①表凭借，用来；②……的原因； 今义：①表因果关系的连词。
【俯仰】 古义：形容时间短暂； 今义：低头抬头。
【品类】 古义：物品，物类。指天地万物； 今义：物品的种类
（悟，通“晤”，面对面、会面） （趣，通“取”，取向）
（带，名词作动词，环绕） （觞，名词作动词，喝酒） （贤，形容词作名词，贤士） （少长，形容词作名词，年长的人、年少的人） （大，形容词作名词，大事） （齐，形容词作动词，把…看作相等） （一，数词作动词，把……看作一样） （极，副词作动词，穷尽）
文化常识
1.癸丑：古人常用天干十个字和地支十二个字循环相配来表示年月日的次序。这里指永和九 年。 2.暮春：春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序，孟表示每季的第一个月，仲表 示第二个月，季表示最后一个月即第三个月，如孟春指春季的第一个月。 3.禊，一种祭礼。古时一三月上旬的“巳”日为修禊日；三国魏以后用三月三日，不再用巳 日。禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。 4.契：用木或竹刻成，分成两半，合在一起可为凭验。
（3）及其所之既倦
（动词，往 达到）
（4）每览昔人兴感之由
（助词，的）
（5）以之兴怀
（代词，回指上文中的事）
（6）暮春之初
（助词，衬足音节）
（7）所之既卷
（动词，往，到达）
（8）夫人之相与
（助词，取消句子独立性）
（9）极视听之娱
（助词，的）
3．虽
（1）虽趣舍万殊
（连词，虽然）
（2）虽世殊事异
（连词，即使，）
作文拓展
话题一：生与死 如何看待生与死？王羲之在本文给我们作了一个深刻的回答。在他看来，对生的执著、 对死的排斥，是人所共有的感情，是客观存在的，人的生命到了尽头都是要死的。他感到人 事在变迁，历史在发展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。因为人生无常，时不我待，所 以要珍惜时光，眷念生活，追求真实，表现了一种积极的、高旷的宇宙情怀，充满了哲理思 辨，从而彻底地否定了老庄的齐生死的观点，树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
4、于
（1）会于会稽山阴之兰亭
（介词，在）
（2）欣于所遇
（介词，对于）
（3）终期于尽
（介词，到）
5、以
（1）引以为流觞曲水
（介词，把）
（2）亦足以畅叙幽情
（介词，用来）
（3）犹不能不以之兴怀
（介词，因）
6、所
（1）或因寄所托
（构成所字结构，相当于名词短语）
（2）当其欣于所遇
（构成所字结构，相当于名词短语）
无论你曾经是否寒窗，是否苦读，12 年的学习，终会在这一年后 迎接最后的考验。
为此，纵横语文为大家打造了一段完整连续的高三复习道路。 迎着曙光，开启属于自己的青春奋斗之旅！
横语文·直通高考
必修二
实词
1、 实词积累 列坐其次 亦将有感于斯文 或取诸怀抱 引以为流觞曲水。
《兰亭集序》
王羲之
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
诸君加油~
【其次】 古义：其，代词，指曲水。次，旁边、水边。 今义：①次第较后；第二。 ②次要的地位。
【斯文】 古义：这些文章； 今义：常用义为文雅，又指文化或文人。
【怀抱】 古义：胸怀抱负； 今义： ①抱在怀里；② 胸前；③心里存着。
【以为】 古义：把……作为； 今义：认为。
横语文·直通高考
所以游目骋怀
（动词，做，从事） （形容词，高） （形容词，长）
（一样） （数词） （动词，把……看作一样）
1、为 （1）引以为流觞曲水 （2）已为陈迹
（动词，作为，当作） （动词，成为）
横语文·直通高考
2、之
（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛 （助词，表定语后置）
（2）曾不知老之将至
（助词，用在主谓间， 取消句子独立性）
俯仰一世
俯察品类之盛
2、 通假字 悟言一室之内 虽取舍万殊 3、 词类活用 映带左右 一觞一咏 群贤毕至，少长咸集
死生亦大矣 齐彭殇为妄作 辜知一死生为虚诞 足以极视听之娱 4、 一词多义 （1）修 修楔事也 茂林修竹 况修短随化 （2）一 其致一也 悟言一室之内 固知一死生为虚诞