语文人教版部编七年级上册名著阅读与推荐《西游记》
部编人教版七上语文 第六单元 名著导读 《西游记》精彩故事情节概括
部编人教版七上语文第六单元名著导读 ?西游记?精彩故事情节概括?西游记?精彩故事情节概括：1.石猴出世：东胜神洲傲来国海中有花果山，有一块石头受天地之灵气，享日月之精华，突然有一日崩开，里面出现一只石猴。
该猴发现水帘洞后被群猴拥戴为王。
2.石猴拜师：石猴为寻找长生不老的仙方，单独驾筏出门求学，师承菩提祖师，得名孙悟空。
悟空从祖师学得长生之道。
七十二般变化及“筋斗云〞。
一日，悟空变为松树，被逐出洞。
回到花果山，自称美猴王。
3.官封弼马温：悟空在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝，玉帝知其厉害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空，将其封为弼马温。
4.大闹天宫：悟空嫌官小，打回花果山，树起“齐天大圣〞旗号。
玉帝派十万天兵天将捉拿孙悟空。
悟空被刀砍斧剁。
火烧雷击，甚至置太上老君八卦炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还炼成火眼金睛。
玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
5.祸起观音院〔大闹黑风山〕：观音院老住持为谋占唐僧袈裟欲纵火烧死唐僧师徒，火烧禅院。
黑风山黑熊怪趁乱偷走了袈裟。
孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，后请观音菩萨收服了黑熊怪，悟空夺回了袈裟。
6.计收猪八戒：唐僧悟空来到高老庄，庄主女儿被一长嘴大耳妖怪强占。
悟空追赶妖怪来到云栈洞。
得知妖怪为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下界，误投猪胎。
经观音收伏，赐名猪悟能，在此等候取经人，遂引起拜见唐僧，赐号八戒。
做了唐僧的第二个徒弟。
7.大战流沙河：师徒三人来到流沙河畔，流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。
悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。
木叉叫出妖怪悟净。
唐僧收悟净为徒，悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
8.四圣试禅心：骊山老母与观音。
普贤，文殊菩萨变成母女四人，欲招唐僧为夫，并要将三个女儿嫁给悟空。
八戒和沙僧，意在试探师徒四人禅心是否巩固，唯八戒意动神摇，溜进后堂去撞天婚，被捉弄捆于树上，八戒十分羞愧。
9.偷吃人参果：唐僧师徒到五庄观投宿。
部编人教版七年级语文 写作综合性学习 名著阅读《西游记》
名著阅读《西游记》1．《西游记》的作者是明代的吴承恩，字汝中，号射阳山人，江苏淮安人。
2．《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
3.《西游记》全书100回，基本由两个故事组成。
第1至12回是全书的引子。
其中第1至7回，写石猴的出世、学道、大闹龙宫、地府、天宫，直至被如来佛压在五行山下。
重点是大闹天宫.大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。
第l3回至l00回故事的主体，写唐僧赴西天取经，一路上收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒，又得小白龙化作白马背驼，他们一起保护唐僧去西天取经，师徒四人历经九九八十一难，去西天大雷音寺取经，终于修成正果。
蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲5．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。
6．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针，又唤做如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
唐僧为他取名行者。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，因调戏嫦娥，获罪下凡，误投猪胎，长成了猪脸人身的形状。
曾占福陵山云栈洞为妖，在高老庄抢占民女。
猪八戒的兵器是九齿钉钯。
猪八戒只会三十六种变化。
部编版(人教)语文七年级上册课件 第六单元名著导读《西游记》
日本学者提出非吴承恩作，大陆章培恒等
相继论证非吴承恩作小说。依习惯说法则 仍以吴为作者。
吴承恩生平、著述
1、吴承恩，字汝忠，号射阳山人。淮安山阳人，
出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。 “性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”， “复善谐剧，所著杂记几种，名震一时”。 （《淮安府志》
杨致和的《西游记传》，共4卷41回，篇幅与
朱本相近，无唐僧出身故事。
一般认为简本是繁本的删节本。
现在通行的本子 百回本《西游记》，人民文学1955年版，收入
“中国古典文学读本丛书”（以世德堂本为底本， 更动回目，插入张书绅《新说西游记》第9回内 容；1980年重排本恢复世本原貌，将第9回附 录于后）
二.宋元话本的讲述阶段
1. 在取经故事向《西游记》的演
变过程中，最重要的是猴行者形 象的出现。
2.关于猴行者最早的文献资料见
于南宋《大唐三藏取经诗话》， 共十七章，现猴行者成为西游故事的主角;出现 了深沙神的形象，即之后沙僧形 象。 奘取经故事由历史真实向佛教神 话传说过渡的完成。
3.突出了大闹天宫的情节。并将此情
节放在开头，突出了孙悟空的反抗性 和斗争精神
4.儒释道三教合一，《西游记》中既
有佛教故事也有儒道传说，不仅大大 丰富了作品的内容，也把普通群众的 创造力提到了新的高度，淡化了原来 取经故事的宗教色彩
5.以讽刺，幽默的笔调渲染取经故事，
赋予作品独特的艺术风格，《西游记》 小说中无论是作者的叙述，还是人物 语言都具有幽默讽刺的特点
校”，另有两种删节本，一为朱鼎臣编辑 《西游记释厄传》，一为杨致和编定的 《西游记传》（《四游记》本），均不署 著者
人教部编版七年级语文上册名著阅读《西游记》
名著阅读《西游记》1．《西游记》的作者是明代的吴承恩，字汝中，号射阳山人，江苏淮安人。
2．《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
3.《西游记》全书100回，基本由两个故事组成。
第1至12回是全书的引子。
其中第1至7回，写石猴的出世、学道、大闹龙宫、地府、天宫，直至被如来佛压在五行山下。
重点是大闹天宫.大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。
第l3回至l00回故事的主体，写唐僧赴西天取经，一路上收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒，又得小白龙化作白马背驼，他们一起保护唐僧去西天取经，师徒四人历经九九八十一难，去西天大雷音寺取经，终于修成正果。
蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
4．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲5．《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是：花果山福地，水帘洞洞天。
6．孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，这个兵器原是大禹治水的定海神针，又唤做如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。
受苦五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
唐僧为他取名行者。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
7．猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，因调戏嫦娥，获罪下凡，误投猪胎，长成了猪脸人身的形状。
曾占福陵山云栈洞为妖，在高老庄抢占民女。
猪八戒的兵器是九齿钉钯。
猪八戒只会三十六种变化。
人教版部编教材新版七年级语文上册名著阅读之《西游记》
名著导读之《西游记》作者作品1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"，"如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
【最新部编人教版】七年级上册《名著导读：西游记-精读和跳读》教案
【最新部编人教版】七年级上册《名著导读：西游记-精读和跳读》教案一. 教材分析《名著导读：西游记》是人教版七年级上册的一篇名著阅读篇目。
本篇文章主要让学生通过精读和跳读的方式，了解《西游记》的主要情节，理解人物形象，领会作者的写作技巧，从而提高学生的阅读理解能力和文学素养。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经接触过一些中国古典文学名著，对于名著有初步的认识和了解。
但是，对于《西游记》这部作品，部分学生可能只停留在电视动画片的层面，对原著的内容和深层次的意义了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入阅读，理解作品。
三. 教学目标1.了解《西游记》的基本情节，理解人物形象，领会作者的写作技巧。
2.培养学生通过精读和跳读的方式，提取关键信息，理解文本的能力。
3.提高学生的阅读理解能力和文学素养。
四. 教学重难点1.掌握《西游记》的基本情节，理解人物形象。
2.学会通过精读和跳读的方式，提取关键信息，理解文本。
3.领会作者的写作技巧，提高阅读理解能力和文学素养。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的阅读理解能力和文学素养。
六. 教学准备1.教师准备《西游记》的文本，提前熟悉内容，了解作品背景。
2.准备相关的人物形象、情节的图片或视频资料，方便学生直观理解。
3.准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，展示《西游记》中的人物形象和情节，引导学生回顾对《西游记》的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍《西游记》的作者、背景和主要情节，让学生对作品有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个片段进行精读，提取关键信息，理解文本。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）各小组汇报精读的成果，教师点评，引导学生深入理解文本。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，分析《西游记》中的写作技巧，如人物塑造、情节安排等。
部编版语文七上名著阅读《西游记》(解析版)
专题02 七上名著阅读《西游记》（解析版）专项训练卷·一计划用时：18分钟题量：4题满分：15分实际用时：测试人：得分：1、（2015·江苏初三期中）下列有关《西游记》的说法错误．．的一项是（）（2分）A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。
小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
B．第十三回到第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。
C．孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。
其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。
D．鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有情感，这是一个很深刻的观察。
【答案】 C【解析】仔细阅读各项语句，分析知识要点，根据所读积累比较判断正误。
C错，大战流沙河的主角是猪八戒、沙和尚。
2、（2018·湖南初三期末）下列对名著《西游记》相关内容表述正确的一项是（）（2分）A．《西游记》，作者吴承恩，中国古典四大名著之一。
小说主要叙述了唐僧师徒一路西行、历经九九八十一难，最终得以修成正果的故事。
B．《西游记》是我国古代神魔小说的代表作，它由孙悟空大闹天宫、孙悟空出世、唐僧等师徒四人西天取经三部分组成，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
C．《西游记》中的猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。
D．(西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“ 大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱亲”等情节也是耳熟能详。
该书被《英国大百科全书》誉为“中国最珍贵的神奇小说”。
【答案】 A【解析】 B．《西游记》全书可以分为三个部分：第一部分是第一回到第七回，交代了孙悟空的来历渊源，学艺之途，以及大闹天宫；第二部分是第八回到第十二回。
部编版七年级语文上册名著推荐与阅读《西游记》(教案)
名著介绍与阅读《西游记》（教课设计）教课目的：1、课内外联合，提升学生阅读整本书的能力。
2、赏识出色篇章，品尝名著语言。
3、简要剖析主要人物，对人生和社会有新的感悟。
教课要点：1、赏识出色篇章，品尝名著语言。
2、简要剖析主要人物，对人生和社会有新的感悟。
教课方法：多媒体课件、师生互动对话。
课前准备：最好每人一本《西游记》、累积的《西游记》念书卡片、采集的相关图片及文字资料、演示道具等。
教课时间：1 课时教课过程：一、导入新课。
（课前提示全部的学生取出语文课本、所带的名著《西游记》、念书笔录本）导引：方才，同学们听到的乐曲，歌名叫什么？《敢问路在何方》；是哪部电视剧的插曲？《西游记》。
好，今日我们一同来学习《名著介绍与阅读<西游记>》，老师这里带了一些不一样版本的《西游记》，1、老师表现《西游记》的各样版式的图书、连环画。
2、请同学们前后桌沟通一下，看谁带的书更拥有历史感？版式设计更能吸引读者？（学生前后桌沟通观看所带的《西游记》的各样版本的书本）3、请同学们回想一下，你是什么时候第一次接触到这部名著的？（可增补：小时候，太宽泛了，详细一点，经过什么方式？）4、指名学生回答。
学生可能的答案有：连环画、电视剧、动画片、小人书、小说书等等。
二、读名著，理情节。
（教师：老师没有想到同学们这么早就知道了《西游记》，但真的读过了吗？此刻老师来考考你们？）1、教师背投检查（齐读背投上的内容，提示“奘”的写法，提示相互检查写得能否正确，教师在黑板上书写，并可检查第一排的某个学生所写的字写得能否正确）吴承恩是明朝小说家，字汝忠，号射阳隐士，江苏淮安人。
他创作的《西游记》是以唐朝的大和尚玄奘到天竺（古印度）寻访佛经的故事为原型而写成的一部长篇章回体神魔小说。
共一百回，第一回到第十二回，是全书的引子，前七回介绍孙悟空的身世和大闹天宫的故事，八到十二回介绍唐僧，交代取经的缘故。
第十三到第一百回是故事的主体，写唐僧师徒历经九九八十一难，取到真经，修成“正果”。
(完整word版)人教版部编教材新版七年级语文上册名著阅读之《西游记》
名著导读之《西游记》作者作品1、《西游记》：一个奇幻的神话世界,体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事.主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满,终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神.4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上,反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中,是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回)介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"，"如来说法"，”观音访僧”,"魏征斩龙”、"唐王入冥”等几个小故事，交代取经缘起,起着过渡和衔接作用.第三部分（十三到一百回）"西天取经",其中包含"九九八十一难”，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应,是全书故事的主体,写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、经典故事：（1)孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3)车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7)三调芭蕉扇等（8)火烧盘丝洞（9）天竺国招亲(10）灵山取真经①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜,可读性强;②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生;③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
人物性格★孙悟空:（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变,一个筋斗十万八千公里。
人教部编版七上语文第六单元-名著阅读《西游记》知识点及练习(含答案)
七年级语文之名著阅读《西游记》《西游记》作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。
先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。
故事梗概：石猴出世大闹天宫东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，受日月精月华，产下一石猴。
石猴四海求师，在西牛贺州得到菩提祖师指授，得名孙悟空，学会七十二般变化，一个筋斗云可行十万八千里。
归来后自号“美猴王”’，去龙宫借兵器，得大禹定海神铁，化作如意金箍棒，可大可小，重二万三千五百斤。
又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。
太白金星建言，把孙悟空召入上界，授他做弼马温，在御马监管马。
猴王初时不知官职大小，后知实情，打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。
玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
太白金星二次到花果山，请孙悟空上天做齐天大圣，管理幡桃园。
孙悟空偷吃了幡桃，又搅了王母娘娘的幡桃宴，盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿，双方争持不下，观音菩萨举荐二郎真君助战。
孙悟空与二郎神变化斗战，不分胜负。
太上老君使暗器击中悟空。
猴王被擒。
玉帝使刀砍斧剁、火烧雷击，不能损伤悟空毫毛。
太上老君又把悟空置丹炉锻炼，七七四十九日开炉，孙悟空依然无伤，在天宫大打出手。
玉帝请来佛祖如来，把孙悟空压在五行山下，饥时、给他铁丸子吃，渴时，与他熔化的钢汁喝。
取经缘由师徒来历如来佛祖因南赡部州贪淫乐祸，多杀多争，派观音菩萨去东上寻一取经人。
来西天取经，劝化众生。
菩萨在流沙河、云栈洞、五行山分别度化沙悟净、猪悟能、孙悟空三人，将来做东土取经人的徙弟，又度白龙给取经人做脚力。
唐太宗开科取士，海州陈广蕊得中状元，被丞相之女殷温娇抛球打中，做了佳婿，但在去江州上任途中被贼艄刘洪、张彪谋害。
初中语文新人教部编版七年级上册第六单元整本书阅读 《西游记》教学课件(2024秋)
精读名著
（1）故事情节： 唐僧师徒四人路过火焰山。由于山上一片火海，他
们无法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火， 悟空就亲自前往借扇。铁扇公主因为恼怒悟空请来观音 菩萨降服了自己的儿子红孩儿，导致母子不得相见，死 活不愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变成一只小虫， 飞到茶杯中被铁扇公主喝进肚子里，逼铁扇公主交出扇 子。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
了解西游记
开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗 话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂 剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二 郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作 奠定了基础。吴承恩也正是在这些民间传说和话本、 戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟 大的文学巨著。
了解西游记
第三部分（第十三回到第一百回） “西天取经”， 其中包含“九九八十一难”，“八十一难”又由四 十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后 呼应，是全书的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜 无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真 经的故事。
了解西游记
4. 用一句话把《西游记》这部书的内容简要概括 一下。
景物描写优美生动，暗中推动情节发展
精读名著
通过精读，我们可以细致地了解内容，读出 自己细腻的感受，在圈点批注中透彻地理解人物 形象，形成自己的阅读体验。
自主阅读
1.分组，推选小组长 2.明确阅读要求
（1）每人自选一个喜欢的取经故事圈点批注， 分析其情节、人物心理和语言特色。
（2）围绕一个精读的故事内容，小组创作一个 戏剧表演节目。
善恶分明， 勇敢机智， 本领高强
跳读名著
人物
人物 表现
三打白骨精
故事情节 大战红孩儿
人教部编七年级语文上册名著导读《西游记》知识点及精选练习(含答案)
人教部编七年级语文上册名著导读《西游记》知识点及精选练习(含答案)___是明代著名小说家，他的代表作品《西游记》以___取经为主线，讲述了___、___、___和___历经千辛万苦，历经八十一难，最终取得真经的故事。
全书分为四个部分，第一部分讲述了___的出生和大闹三界的故事，第二部分描写了___说法、___访僧、___斩龙、___出世等情节，交代了取经的缘起。
第三部分是整个故事的主要部分，讲述了___西行，历经八十一难，师徒四人斩妖除魔，最终取得真经的过程。
第四部分是全书的结尾，讲述了师徒四人回到东土，都成为了真佛。
西游记》是中国古典文学四大名著之一，是一部长篇神话小说，开启了神魔长篇章回小说的新门类，是古代长篇小说浪漫主义的高峰。
这部小说富有想象力，充满了童心，被___称为“神魔小说”，被___先生称为中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
小说中的人物形象特征鲜明，情节跌宕起伏。
___勇敢机智，武功超群，大闹天宫，囚禁五行山，大闹黑风山，三打白骨精。
___嫉恶如仇，喜欢搞大战，留名三清观，显法力。
___忠诚善良，崇信佛法，严守戒律，受阻时能够斩妖除魔。
___忠勇善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚，被贬投猪胎。
这些人物形象和故事情节相互勾连，构成了这部经典小说的精髓。
1.《西游记》是明朝人___所著的长篇神话小说。
它主要讲述了___师徒四人历经千辛万苦，战胜各路妖魔鬼怪，最终成功取得真经的故事。
___的原型是唐代的高僧___，师徒四人在取经途中经历了重重困难和磨难。
2.___是《西游记》中最具代表性的人物之一，他具有顽强不屈、勇猛无畏的精神，是广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然的强烈愿望的象征。
尽管他有时会犯错，但他总是能够及时认识到自己的错误并改正。
在取经途中，他与师兄弟们一起克服了各种困难和危险，最终成功地完成了取经之旅。
3.法力无边、手段高强的___是《西游记》中的重要人物之一。
部编版2024七年级上册语文 第6单元 整本书阅读 《西游记》 教案
整本书阅读《西游记》教学目标1.了解《西游记》的作者以及写作背景。
2.用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
3.提高阅读整本书的能力。
重点：引导学生用精读和跳读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。
难点：提高阅读整本书的能力。
教学过程一、新课导入PPT出示歌曲视频。
你知道上面的歌曲视频改编自哪部名著吗？——《西游记》二、预习检测1.走近作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。
他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。
但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
2.作品介绍《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。
宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的。
小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
作为中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，是魔幻现实主义的开创作品。
三、读书活动活动一：方法指导读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。
抓住作品的重要内容精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
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法号悟能，是唐僧的二徒弟 ，原来是玉皇大帝的天蓬元帅， 因调戏嫦娥被逐出天界，到人间 投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪 相似。他会变身术，能腾云驾雾 ，使用的兵器是九齿钉钯。唐僧 西去取经路过云栈洞，猪八戒被 孙悟空收服，八戒从此成为孙悟 空的好帮手，一同保护唐僧西天 取经。 八戒性格温和，憨厚单纯 ，力气大，但又好吃懒做，爱占 小便 宜，贪图女色，经常被妖怪 的美色所迷，难分敌我。他对师 兄 的话言听计从，对师父忠心耿 耿，为唐僧西天取经立下汗马功 劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。取经后被封为净坛使者。
小说主题
• 小说赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐 观的斗争精神。
• ①表现理想英雄自身素质的完善与成长。 • ②表现理想英雄光辉的社会实践。《西游
记》“普渡众生”的宗旨在西行中的实践主 要表现为“除恶”与“利民”两个方面。 • ③表现理想英雄的成功。《西游记》在事 业成功、个人成佛的两美境地结束全文。
自由创作
• 从下列题中选一题写一篇500字以上的阅读体会
• （1）孙悟空的人际关系如何？ （2）如何看待孙悟空的本领大小？ （3）孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐 僧俯首帖耳？ （4）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？ （5）你如何看待猪八戒? （6）师徒四人为什么一个都不能少？ （7）作品中诗词与人物或情节有什么关系？ （8）如此众多的妖魔鬼怪的形态、性格相同吗 ?
一个师傅仨徒弟
白龙马蹄朝西 驮着唐三藏跟着仨徒弟 西天取经上大路 一走就是几万里 什么妖魔鬼怪 什么美女画皮 什么刀山火海 什么陷阱诡计 都挡不住火眼金睛如意棒 护送师徒朝西去
白龙马脖铃儿急 颠簸唐玄奘小跑仨兄弟 西天取经不容易 容易干不成大业绩 什么魔法狠毒 自有招数神奇 八十一难拦路 七十二变制敌 师徒四个斩妖 斗魔同心合力 邪恶打不过正义
名著《西游记》拍了几个版本的 电视连续剧？
1、1986年央视版《西游记》 2、1996年香港TVB版《西游记》 3、2010年浙版《西游记》 4、2011年张纪中版《西游记》
最新版开机拍摄
走进片场，先睹为快
人物介绍：唐僧师徒
俗家姓陈，乳名江流，法名 玄奘，唐 朝第一高僧，所以被人 们称为唐僧。 西行取经时，唐朝 太宗皇帝李世民赐 法名三藏。唐 僧十八岁出家皈依佛门， 经常青 灯夜读，对佛家经典研修不断， 而且悟性极高，二十来岁便名冠 中国 佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚 爱。后来 被如来佛祖暗中选中去西天取经，并 赐宝物三件，即袈 裟、九环锡杖、金 箍咒。
《西游记》
是我国文学史上成就最高的一部浪漫主 义神魔古典章回体小说，共一百回。分为两 大部分：前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫 的故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西 天取经提供背景材料；第八回至十二回唐僧 出世，交代取经缘由。第十三至第一百回是 故事主体，写孙悟空皈（guī）依佛门，与 猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一 路历经九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪， 终于取得真经，他们自己也修成了正果。
1. 循规蹈矩、一本正经。 2. 埋头苦干、默默无闻。 3. 小心谨慎、明哲保身。 4. 关键时刻不失义骨侠肠。
法名悟净，原是天宫玉帝的 卷帘大将，因触犯天条，被贬出 天 界，在人间流沙河兴风作浪。 他使用的兵器玉皇大帝所赐的降 妖宝杖，武 艺高强，不畏强敌。经南海观世 音菩萨点化，拜唐 僧为师，与孙 悟空、猪八戒一起保护唐僧西天 取经。他身上有 两件宝，一件是 菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成 的项圈。后来， 他用九个骷髅作 为九宫，把菩萨葫芦安放在其中 ，成为法船， 稳似轻舟，顺利地 帮助师徒四人渡河西去。沙和尚 保护唐僧西 天取经路上，任劳任 怨，忠心不二，取经后被封为金 身罗汉。
法号行者，是唐僧的大徒 弟 ，会七十二变、腾云驾雾。 一双 火眼金睛，能看穿妖魔鬼 怪伪装 的伎俩；一个筋斗能翻 十万八千 里；使用的兵器如意 金箍棒，能 大能小，随心变化， 小到绣花针 ，大到顶天立地。 他占花果山为 王，自称齐天大 圣，搅乱王母娘 娘的蟠桃
胜会，偷吃太上老君的 长生不老金丹，打败天宫十万天 兵天将， 又自不量力地与如来佛 祖斗法，被压在五行山下五百多 年。后 来经观世音菩萨点化，保 护唐僧西天取经，三打白骨精， 收服 红孩儿，熄灭火焰山，一路 上降魔斗妖，历经九九八十一难 ， 取回真经终成正果。他嫉恶如 仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇 无畏，取经后被封为斗战胜佛。
孙悟空乐观、聪明、 勇敢、顽皮、灵活、热 爱自由，除恶务尽，充 满了斗争精神，最受读 者喜爱。
优点：肯干脏活、累活，与 妖精斗争十分勇敢，是一个好人， 憨厚纯朴，没有害人之心，能坚 持到最后的胜利。缺点：干活偷 懒，有时找借口逃避战斗，好吃 贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜 欢拨弄是非，一遇困难就打退堂
唐僧身 材高大，举止文雅、性情和善， 佛经造诣极高。 他西行取经遇到 九九八十一难，始终痴心不改， 在孙悟 空、猪八戒、沙和尚的辅 佐下，历尽千辛万苦，终于从 西 天雷音寺取回三十五部真经，为 弘扬佛家教化做出了 巨大贡献， 至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。 取经后被封为旃檀功德佛.
唐僧心地善良，信仰 坚定，到西天取经勇往直 前，义无反顾。无论遇到 多少困难，也不管外界有 多少诱惑，从来没有动摇 过。但唐僧分辨不出妖魔 鬼怪，太糊涂，太慈悲， 离开徒弟连饭也吃不上。
学习小说塑造人物形象的方法
环境烘托 细节描写 矛盾冲突
结构特色
一波三折，反复叙事
精 彩 情 节 回 忆
三调芭蕉扇
一调芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇灵 吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化， 钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了； 二调芭蕉扇，经火焰山土地指点，寻至积雷山， 大战牛魔王，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水 金睛兽，变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又 在半途中，让牛魔王变的猪八戒骗回去； 三调芭蕉扇，与八戒ห้องสมุดไป่ตู้起，同大力牛魔王交战， 从火焰山一路占到摩云洞，又从摩云洞打到翠云 山，赌变化，较神力，更有哪吒三太子、托塔李 天王、四大金刚等众神相助，被哪吒乾坤圈打伤， 这才制伏牛魔王，夺得芭蕉扇，成功熄灭了火焰 山上的大火，化解了这场劫难。