新苏教版 认识负数ppt
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苏教版教材《负数的初步认识》上课课件1
2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（×）
√ 3、任何一个负数都比正数小。（ ）
4、一个数不是正数就是负数。（×）
√ 5、正数都比0大，负数都比0小。（ ）
√ 6、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。
（）
×
7、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ）
√
8、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ ）
（ 0 ）m
把海平面的高度看作0
（－ 155）m
吐鲁番盆 地
像+15，+30，+8844.43 ......这样的数 都是正数。“+30”读作“正30”，“+”是正 号。通常“+”号省略不写。(如:15 30 8844.43......)
像-10，-30，-155 ......这样的数都是 负数。“-30”读作“负30”，“-”是负号。
哈尔滨 -16℃— -5 ℃
乌鲁木齐-17℃— -8℃
北京 -6℃— 3℃
西宁-14℃—
-2℃
石家庄
-4℃—
5℃
成都3℃—8℃
海口 18℃—24℃
拓展:根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得 10分，答错一题扣10分，不答得0分。
+20分
-10分
1班
2班
3班
法：用红筹表示正数，黑筹表示负数；也
可用正摆的筹表示正数，斜放的筹表示负
数。
直到今天，人们对古代的中国人能对负数有如此深刻的认识，依 然惊叹不已。而用不同颜色的数表示正负数的习惯，也一直保留到现 在。
在欧洲，法国数学家笛
苏教版数学五年级上册认识负数一ppt课件
公园
学校 2100米 邮局
少年宫
如果把向东走2100米记作+2100米，那么 向西走2100米可以记作什么？
你会填一填读一读吗？
-5
-2 -1 0 1 2
4
-2接近2，还是接近0？
努 力 吧 ！
电梯上去了16层，又下 来了13层，上去可以用 +16来表示，下来用 （ ）表示呢？
叔叔上五楼开会，阿姨到地下 二楼取车，应按哪两个键？
海拔：-2311
本课小结
会用正、负数表示日常生活中具有 相反意义的量，会正确读写正负数。
4 10 39 28 17 -1 6 -2 5
讨论：风速怎么 会有负的？
刘翔在第十届世界田径锦 标赛半决赛中，110米栏 的成绩是13.42秒，当时 赛场风速为每秒-0.4米。
玉山最高峰 海拔3950米
玉山最高峰是海平面 以上（ ）米。
海平面
陆地
大海
台湾海峡最深处是海
台湾海峡最深ห้องสมุดไป่ตู้ 平面以（ ）米。
读作： +14℃ 或14℃
珠穆朗玛峰大约比海平面高 8844.4米，吐鲁番盆地大约比海 平面低155米。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
像+4、18、+8844.4这样的 数都是正数。
像－4、 －12、 －9、 －155 这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。
负数 < 0 < 正数
新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。
月份 一
二三四 五六
盈亏/亏 +3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700
《认识负数》PPT课件
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度” 。 我国用摄氏度 来计量温度。 ℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度
零下温度Βιβλιοθήκη 一大格表示 10摄氏度。一小格表示 2摄氏度。
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？ 2.三亚的气温和南京比怎 么样？哈尔滨的气温和南京的 比怎么样？ 3.三亚和哈尔滨的气温一 样吗？不一样在哪里？
×) ×)
5、海拔-155米表示比海平面低155米………..( √ )
写出5个正数和5个负数。
在 生 活 中
0摄氏度以上与0摄氏度以下 海平面以上与海平面以下
地面以上的楼层与地面以 下的楼层
银行存折上的存入与取出 股价的上涨与下跌 ……
都是相反意义的量。都可以分别用正数或负数来表示。
本课小结
1.会用正、负数表示日常生活中具有相 反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步 进行大小比较。
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103
+26
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
判断：
1、5摄氏度和+5摄氏度表示的气温一样高……( √ 2、正数都比0大，负数都比0小…………………( √ 3、0摄氏度表示没有温度………………………..( 4、一个数不是正数，就是负数………………....( ) )
0米
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
最新苏教版小学数学：《认识负数(二)》ppt课件
1.从学校出发，沿东西 方向走2100米，可能会到公 园,也可能到邮局。
2.如果把向东走2100 米，记作+2100米，那么向 西走2100米可以记作-2100 米。
3.如果沿南北方向走 1240米可以到超市或少年 宫，可以分别用+1240米和 -1240米来表示。
试一试
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
公共汽车载客数量统计表：
停靠站
起点站
中间 中间 中间 中间 中间 中间 第1站 第2站 第3站 第4站 第5站 第6站
终点站
上下车 人数
＋21
－3 ＋8
－4 ＋2
0 ＋4
－7 ＋1
－9 ＋6
－7 0
－12
表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么?
本课小结
明确正数和负数还可以表示行走时方向相 反的路程以及其它相反方向的量，加深对负 数的认识和对负数意义的理解。
试一试
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 思考：-2接近2还是接近0？
请你说说小明家的收入和支出情况
日期
6月5日 6月10日 6月12日 6月20日 6月30日
6月1～30日
项目
父母领取工资 送给爷爷奶奶 妈妈购买衣服 爸爸获得奖金 缴水、电、煤气、电话费
购买食品等
收支
＋2800元 －400元 －230元 ＋600元 －220元
3.情感那目标：体验数学与日常生活是密切相关的， 从而激发同学们对数学的兴趣。
请同学们任意说出几 个正数和几个负数，再 说说生活中哪些情况会 用到负数。
例1 新光服装店今年上半年每月的盈
亏情况如下表。
《认识负数(一)》PPT课件
比海平面低155米，通常称 为海拔负155米，记作-155米。
你能读出下面各数吗? +4 -4 18 -9 +8844 -155 -12
像+4、18、+8844这样的数 都是正数。
像－4、 －12、 －9、 －155 这样的数都是负数。 每人写出3个正数和3个负数
0是正数么？ 0是负数么
0既不是正数，也不是负数。
正号可以省略不写，负号不可以省略。
读出下面的数：
-100 100 36 -20
＋18 18 -18 +68
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844 米，吐鲁番盆地大约比海平面低 155米。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
下面的温度计上分别显示了三 个城市某一天的最低气温。
从图中你能 知道什么？
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
1.上海的气温是零上 4摄氏度，南京的气温是0 摄氏度，北京的气温是零 下4摄氏度。
人们是利用什么工具来测量 温度的呢？
-8～-4℃
-15～-8℃ -3～5℃
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
你能读出下面各数吗? +4 -4 18 -9 +8844 -155 -12
像+4、18、+8844这样的数 都是正数。
像－4、 －12、 －9、 －155 这样的数都是负数。 每人写出3个正数和3个负数
0是正数么？ 0是负数么
0既不是正数，也不是负数。
正号可以省略不写，负号不可以省略。
读出下面的数：
-100 100 36 -20
＋18 18 -18 +68
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844 米，吐鲁番盆地大约比海平面低 155米。
8844米
－155米
海平面
你能用今天所学的知识来表示这两个 地区的海拔高度吗？
比海平面高8844米，通常 称为海拔8844米，可以记作 +8844米。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
下面的温度计上分别显示了三 个城市某一天的最低气温。
从图中你能 知道什么？
自学例1，回答问题：
1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？
2.上海的气温和南京比怎 么样？北京的气温和南京的比 怎么样？
3.上海和北京的气温一样 吗？不一样在哪里？
1.上海的气温是零上 4摄氏度，南京的气温是0 摄氏度，北京的气温是零 下4摄氏度。
人们是利用什么工具来测量 温度的呢？
-8～-4℃
-15～-8℃ -3～5℃
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”
认识负数()｜苏教版 教育课件
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
:
那
你
的
第
一ห้องสมุดไป่ตู้
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
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（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
1.从“0”出发，向右走3m，记作（ +3m ），
到了（ +3m ）的位置。
2.从“+2m”出发，向左走3m，记作（-3m ），
到了（ -1m）的位置。
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
34Βιβλιοθήκη 点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
+8844
-155
像+20、19、+8844这样的 数都是正数。 像-20、-11、-155这样的 数都是负数。
零上温度用 正数表示 零下温度用 负数表示
0既不是正数，也不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
练一练：
把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 0
+26
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
（单位：米）
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
点在数轴上从“0”出发，接下来的运动依次记作： “+2”、“-3”、“-2”； 点在数轴上也从“0”出发，接下来的运动依次记作： “-1”、“+4”、“-1”。 两点最后相距多少米？
本课小结
1.会用正、负数表示日常生活中具有相 反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步进 行大小比较。
零下20摄氏度记作：-20℃。 “+20”读作正二十，是一个正数，
+20也可以写作20；
“-20”读作负二十，是一个负数。
8844.4米
0
155米
通常，规定海平面的海拔高度为0米。 珠穆朗玛峰的海拔高度记作： +8843.43米 吐鲁番盆地的海拔高度记作： -155米
你能把下面的数分类吗?
+20 -20 19 -11 -9
认识温度计
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度” 。 我国用摄氏度 来计量温度。 ℉表示华氏温度， 读作“华氏度”。
零上温度
零下温度
一大格表示 10摄氏度。
一小格表示 2摄氏度。
自学例1，回答问题： 1.你能看出那一天三个城 市的气温各是多少吗？ 2.三亚的气温和南京比怎 么样？哈尔滨的气温和南京的 比怎么样？ 3.三亚和哈尔滨的气温一 样吗？不一样在哪里？
1.三亚的气温是零上20摄氏 度，南京的气温是0摄氏度，哈 尔滨的气温是零下20摄氏度。
2.三亚的气温比南京高， 哈尔滨的气温比南京低。
3.三亚气温和哈尔滨不一样，三 亚是零上20摄氏度，哈尔滨是零下 20摄氏度。以零摄氏度为界线,一个 在零摄氏度以上，一个在零摄氏度 以下,正好相反。
零上20摄氏度记作：+20℃
+103
正数
8
-5 -40 -120
负数
写出5个正数和5个负数。
数 轴
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
下列各数你能在数轴上表示出哪几个？ 1 +4、- 4、-1.5、 -3 4
0
1
小
-3 3 4 -4 -3
1 4
负
数
正
数
1. 5
大
1 34 +4
-1 .5
0
1
0既不是正数，也不是负数。 没有最大的负数，也没有最小的负数。
（苏教版）五年级数学上册
1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游 戏叫做《我反 我反 我反反反》。 游戏规则：老师说一句话，请你说出与 它相反意思的话。 ⑴向上看（ 向下看 ）
） ）
⑵向前走200米（ 向后走200米 ⑶电梯上升10层（ 电梯下降10层
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了500元 （取出500元 ）。 ②知识竞赛中，五（3）班得了20分 （ 失了20分 ）。 ③10月份，学校小卖部赚了500元。 （ 赔了500元 ）。 ④零上10摄氏度（ 零下10摄氏度 ）。