《报纸的故事》读后感 4篇_读后感
报纸的故事
报纸的故事
嘿，您知道吗？我和报纸之间有段特别好玩的故事。
那是一个风和日丽的周末，我正百无聊赖地在街上溜达。
突然，我看到街角有个卖报纸的小摊儿，摊主是个头发花白的老大爷。
我走过去，好奇地瞅了瞅那些报纸。
老大爷热情地跟我搭话：“姑娘，来份报纸看看呗，可多有意思的新闻啦！”我笑着摇摇头：“大爷，现在都用手机看新闻啦，谁还看报纸呀？”大爷一听不乐意了：“你这小姑娘，报纸那才有感觉呢！”
我被大爷的认真劲儿逗乐了，就随手拿起一份。
这一拿，还真就被吸引住了。
报纸上有篇讲乡村孩子努力求学的故事，写得特别生动。
正看着呢，旁边来了个小伙子，急匆匆地问：“大爷，有体育版的不？”大爷指了指：“有，就在那儿，自己挑！”小伙子翻了几下，满意地买走了。
我继续看着我的报纸，越看越入迷。
这时，一个大妈也凑过来，瞅了瞅我手里的报纸说：“哟，这报纸上是不是有超市打折的消息呀？”我帮着大妈一起找，还真给找到了。
不知不觉，在这个小小的报纸摊儿前，因为一份份报纸，大家你一言我一语地聊开了。
从那以后，我时不时就会去那个小摊儿买份报纸，不为别的，就为了那份人与人之间交流的温暖和乐趣。
这不，现在我还是会经常想起那个街角的报纸摊儿，想起那个热情的老大爷，还有那些因为报纸而产生的有趣对话。
报纸，它不仅仅是一堆纸张和文字，更是连接人与人的纽带呢！。
读报纸有感
读报有感
坡赵小学五年级——王贝贝
今天我在文萃报上看了一则故事，故事里讲的是一个叫李军的人，他向老师埋怨上帝的不公平，让有能力的人得不到机会，而没能力的人就成功了。
他说他那成绩差透了的而常抄他作业的人成了作家。
老师说；“我听说他能吃苦，经常写作业到深夜，还没等老师说完，李军又说：那身体连走几步路都喘气，体育课经常不让的同学成了体育明星。
还有他在学校连鸡腿和牛肉吃不起的人都开了酒楼。
”老师听他说完这才开口说：“要我说上帝上公平的，他让饥饿的人有肉吃，让身体瘦弱的人懂得锻炼的重要，给每一个小丑鸭做小天鹅的梦想难道这不算公平吗？”老师接着说：“成功就是一架梯子，不管你是攀登的技术是好还是坏，但有一点是值得记住的，双手插在口袋里的人是永远也爬不上去的。
这则故事告诉了我们一个道理：成功是加倍努力的结果，而不是先天优势的结果。
我们每个人的先天条件不一定相同，任何人想不付出就获得成功是不可能的。
我们只有从小树立自己的目标，并朝着自己的目标不断努力，就总有一天会成功。
纸的故事读后感推荐7篇
纸的故事读后感推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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报纸的故事——精选推荐
报纸的故事我把跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
如果我有⼀个⾜够⼤的屋⼦，我不会把它们送到废品回收站。
可是，我没有。
屋⼦⾥的东西越来越多，书越来越多，没有办法，我只好把它们给卖掉了。
我借了⼀辆⼩三轮，来来回回拉了三趟。
终于把它们都卖了，总共380⽄。
⽽这其中的每⼀份报纸，我都认真地看过。
那时的我，只有⼆⼗三、四岁。
这些报纸是我还住在公寓时攒下的，当时公寓的⾯积很⼩。
但我也从来没有动过卖它们的念头，当同屋的⼈对满屋的报纸提了意见之后，我就把它们⼀张⼀张地装进纸箱，放进地下室。
后来，我买了房⼦，曾想把它们给卖掉。
但当我把两堆报纸放在收废品的平板车上时，⼼⾥竟是那样得不舍。
最后，竟⼜它们从平板车上搬了回去。
于是，我骑着三轮，把这些报纸和我那宝贵的书⼀样，⼀趟⼀趟地拉到了⼆⼗公⾥外的房⼦，⼜把它们⼀趟⼀趟地搬到了⼗⼏层的房⼦⾥。
随着书籍的增多，我⼜开始把它们塞到了床下，储物间的底部。
⼗年过去了，我很少再翻它们。
可⼗年来，随着书籍的增多，整整五个书架⾥全都塞满了书。
各样杂物也越来越多，床下和储物间早已塞满。
我的报纸，再也没有留存下来的空间了。
我终于，把这⼗年来保存的报纸给卖掉了。
我在众多报纸中，只留下了《⽂汇报》《法制⽂萃报》《体坛周报》和部分《今晚报》。
其它的报纸，已经被它们的主⼈卖掉，现在正静静地躺在废品收购站⾥。
然⽽，我⼜想，我的所谓的没有空间只是个借⼝罢了。
其实，我之所以卖掉它们，也许早已认为它们不再重要。
曾经你认为重要的东西，会变得不那么重要。
珍惜字纸，我原来⼀直这么想，也⼀直这么做。
在我⼼⾥。
每⼀份报纸都有它的价值。
我把它们⼀张张积攒起来，像宝贝⼀样的不舍不弃，从公寓带到我的房⼦。
可后来，我觉得它们占地⽅了，我觉得我既然不再看它们，不如把它们卖掉算了，既腾出了地⽅，⼜排除了⽕灾的隐患。
何乐⽽不为呢？于是，我就把我跟了我⼗年的报纸给卖掉了。
380⽄的报纸被我卖掉了，我腾出许多空间，⼼⾥也感觉到了阵阵的轻松。
报纸的故事
《大公报》以「忘我之为大」的「大」字，和 「无私之为公」的「公」字作为报名，这是一个响 当当的报名，《大公报》创刊于1902年6月17日， 至今已经100多年了。她是中国历史上寿命最长的 一家报纸，是中国报纸中的老寿星。在旧中国， 《大公报》具有崇高的声望。在各个历史时期都起 过重大的影响。
中心思想
本文记叙了作者失业居家后订报纸、 读报纸的一段经历，全文笔调低沉、 哀婉，表现出了作者对《大公报》的 喜爱，反映了作者对文学和真理的不 懈追求。
说说自己最喜欢的报纸，通过 读报你收获了什么？
自读课文，理清文章的脉络 本文的叙事线索比较清晰，按 筹订报纸、喜读报纸和裱糊房屋 三个情节构成文章。
作者首先写了“想订《大公报》”的原因：
（1）《大公报》是份严肃的报纸 （2）报上的文章好。 （3）想给《大公报》投稿。
精读课文，思考探究。 作者失业在家，为什么坚持筹订报纸？
• 一是作者认为《大公报》是一份严肃 的报纸。 • 二是《大公报》上的文章好后一段，作者用一种愉悦的心情 写出了自己的闲适与满足，实际上 是作者苦中求乐的心理，作者那么 热爱文学，追求真理，却受到生活 的限制，是很悲哀的，是作者自我 解嘲。
总结： 《报纸的故事》平凡却透着作 者对文学的孜孜以求。他已经离我 们远去了，但是他对于美的追求和 信念，却随着他的文学作品离人们 的生活越来越近。我们要像作者那 样，对自己的理想不懈追求。
和妻子商量订报纸这一情节作者注重 心理描写：① “订那个干什么？” • 把妻子文化水平较低，不理解的心 理充分暴露出来。
②“你去订吧。” 透着妻子的关怀。
③“我哪来的钱？”
• 短短的一句话就把妻子嫌贵、拒绝 的态度很明显地表现出来了。
5.4报纸的故事(教学反思)
报纸的故事《报纸的故事》讲述了作者失业后居家订报纸、看报纸的的一段经历。
文章非常注重表现人物的心理活动。
比如课文中的16自然段。
在作者与妻子的一段对话之后，由作者向妻子借钱订报纸却遭到拒绝而引出了一连串的心理描写，充分表现了作者作为一名失业在家的男子汉的那种自责、无奈和惭愧的心理。
而除了运用心理描写的的手法之外，作者还十分善于通过人物的语言把人物的心理活动充分展示出来。
教学时，我把人物“通过语言表达人物心理”作为重点学习内容之一，让学生在阅读过程中寻找、发现和分析人物的心理现象。
这一环节取得了较好的效果，学生们的分析入木三分，令人欣喜。
比如，在学习作者与父亲的对话时，学生有很精辟的分析。
作者在妻子那里要钱订报纸，结果碰了个钉子，于是只好硬着头皮去向父亲要。
父亲沉吟了一下，说：“订一份《小实报》不行吗？”学生通过反复阅读，并联系上下文和重点词句，读出了父亲这句话蕴含的心理活动。
一、“沉吟”了一会儿才说，，说明父亲嫌《大公报》太贵，不舍得，一时拿不定主意。
从中也可以看出作者的家境并不是很富裕。
二、父亲又十分疼爱自己的儿子，不忍心看到儿子失望的样子。
所以希望儿子订一份便宜点的小报，这样既满足了儿子读报的欲望，又不会过于加重家庭的经济负担。
三、父亲既不忍心拒绝儿子，又不能完全满足儿子的愿望，心里感到愧疚不安，所以用的是商量的语气与儿子说话。
至此，一个朴实、敦厚、慈爱的父亲形象便通过这短短的一句话跃然纸上。
再如作者与妻子的几句对话，学生也分析得头头是道。
作者想订份报纸，妻子说：“订那个干啥？”从这里可以看出妻子文化水平低，不理解丈夫的心愿。
当知道丈夫在家很闷，想通过读报纸打发日子时，她又说：“你去订吧。
”从中又看出妻子虽然不理解，但还是关心、体贴丈夫，希望丈夫过得快乐。
当听到丈夫说订一个月报纸要三元钱时，她“啊”了一声。
为了让学生正确理解这个“啊”的含意，我设计了三种读法让学生倾听、感受、分析、判断。
一、第四声，拖长。
报纸的故事(汇编15篇)
报纸的故事(汇编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《报纸的故事》课文
《报纸的故事》课文导读：1935年的春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，忽然想订一份报纸看看。
这在当时确实近于一种幻想，因为我的村庄，非常小又非常偏僻，文化教育也很落后。
例如村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。
而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时有名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅过的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
现在我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份严肃的报纸，是一些有学问的，有事业心的，有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是有名的，我在中学时，老师经常选来给我们当课文讲。
通讯也好，还有赵望云的风俗画。
最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，经常登载青年作家的小说和散文。
还有“小公园”，还有艺术副刊。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。
”“订那个干什么？”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“你去订吧。
”“我没有钱。
”“要多少钱？”“订一月，要三块钱。
”“啊！”“你能不能借给我三块钱？”“你花钱应该向咱爹去要，我哪里来的钱？”谈话就这样中断了。
这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心确实受了一点损伤。
是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。
报纸的故事精选5篇600字
报纸的故事精选5篇600字报纸的故事11935年春季，我失业居家。
在外面读书看报惯了，突然想订一份报纸看看。
这在当时的确近于一种幻想，因为我的村庄，特别小又特别偏僻，文化教化也很落后。
例如，村里虽然有一所小学校，历来就没有想到订一份报纸，村公所就更谈不上了。
而且，我想要订的还不是一种小报，是想要订一份大报，当时出名的《大公报》。
这种报纸，我们的县城，是否有人订阅，我不敢断言，但我敢说，我们这个区，即子文镇上是没人订阅的。
我在北京住过，在保定学习过，都是看的《大公报》。
我失业了，住在一个小村庄，我还想看这份报纸。
我认为这是一份肃穆的报纸，是一些有学问的、有事业心的、有责任感的人编辑的报纸。
至于当时也是北方出版的报纸，例如《庸报》等，都是些不学无术的失意的政客们办的，我是不屑一顾的。
我认为《大公报》上的文章好。
它的社论是出名的，我在中学时，老师常常选来给我们当课文讲。
通讯也好，还有赵望云的风俗画。
最吸引我的还是它的副刊，它有一个文艺副刊，是沈从文编辑的，常常刊载青年作家的小说和散文。
还有“小公园”，还有艺术副刊。
说实在的，我是想在失业之时，给《大公报》投稿，而投了稿子去，又看不到报纸，这是使人苦恼的。
因此，我异想天开地想订一份《大公报》。
我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。
以下是我们的对话实录：“我想订份报纸。
”“订那个干什么?”“我在家里闲着很闷，想看看报。
”“你去订吧。
”“我没有钱。
”“要多少钱?”“订一月，要三块钱。
”“啊!”“你能不能借给我三块钱?”“你花钱应当向咱爹去要，我哪里来的钱?”谈话就这样中断了。
这很难说是开心，还是不开心，但是我不能再往下说了。
因为我的自尊心的确受了一点损伤。
是啊，我失业在家里待着，这证明书就是已经白念了。
白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。
特殊是最终一句：“我哪里来的钱?”这对于作为男子汉大丈夫的我，的确是千钧之重的责难之词!其实，我知道她还是有些钱的，作个最保守的估计，可能有十五元钱。
《报纸的故事》教学反思3篇
《报纸的故事》教学反思3篇《报纸的故事》教学反思1所在班级情况，学生分析：全班有学生13人，其中优生6人，这6人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。
但是优秀生之间也有差距，其中有些同学不止阅读水平高，而且写作也不差，而有些同学阅读水平高，写作也不差，但写字差；后进生2人。
阅读写作差，智力差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣；则是智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。
在语言文字训练方面，本班学生通过中、高年级阶段的训练，基本接受了识字、词、句的学习方法，具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词句的能力，但还比较薄弱。
本学期将根据新课标教材的`要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。
把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。
教材分析：本课能深入研读文本，充分发挥学生的自主性，引导他们质疑解疑，注重培养学生的能力和方法的迁移，使得本课重点突出，其次和习作紧密联系，讲授了作文知识，很好的体现了大语文的教学观。
本课教师还应进一步雕琢语言，把握课的节奏，锻炼课堂教学机智，对学生的及时评价应该到位。
教学目标：1、阅读课文，体会作者对《____报》的喜爱之情，体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。
2、学习心理描写，体会心理描写的作用。
教学重难点：体会心理描写的作用；理清__的叙事线索，把握作者的情感。
教学时间：1课时教学过程：1、朗读课文，画出优美词句。
2、理解下面词语的意思：不学无术不屑一顾异想天开责难之词无微不至3、再读课文，写出课文主要写一件什么事。
4、画找出文中几处心理描写的地方，读一读，体会句子要表达的意思，感悟心理描写的作用。
（例：最后一段，作者用一种愉悦的心情写出了自己的闲适与满足，实际上是作者苦中求乐的心理，是作者的一种自我解嘲。
这样写，可以让读者感受到作者的无奈和悲哀。
读《报纸的故事》有感
读《报纸的故事》有感_优秀读后感读《报纸的故事》有感_优秀读后感700字孙犁，名孙树勋，河北省衡水市安平人，现当代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，又先后担任过《平原杂志》《天津日报》文艺副刊、《文艺通讯》等报刊的编辑。
新中国成立后，历任中国作家协会天津分会副主席、主席，天津市文联名誉主席，中国作家协会第一至三届理事、作协顾问，中国文联第四届委员。
他被被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”之一。
今天，我有幸读到了他的作品——《报纸的故事》这一篇课文，读了之后，我感受颇深，受到了很大的启示和教育。
《报纸的故事》这一篇课文讲的是作者孙犁在年轻的时候，在外面看报纸惯了，失业居家的他想订一份当时有名的《大公报》，但在当时这近乎是一种幻想，定这一份《大公报》需要三元钱，他向妻子要钱结果没有成功，反而还伤了自尊心；他又向父亲要钱，父亲出于爱子心切，把集上卖麦子挣来的三元钱给了他，让他满足了定《大公报》这个愿望。
报纸三日一送，有专人送到作者的手里，作者先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
等这些报纸看到好几遍后，便用来糊墙了。
作者把有文章的报纸贴在外面，这样就可以在不能出门的日子里，重新阅读这些文章了。
《报纸的故事》这一篇课文，让我们看到了一个好学、喜爱报纸、渴望知识的年轻人，作者对那种文学的追求精神着实让人敬佩，在那个年代、在那个社会文化背景下，在那个看份报纸都那么艰难的情况下，作者孙犁能那么认真地看书、对知识那么如饥似渴，实在是难能可贵。
作者在家中经济条件极其有限的情况下，还能坚持不懈追求文学，这样的精神不正值得我们学习吗？前苏联作家高尔基说过：书是人类进步的阶梯！这句话正充分说明了读书的重要性。
现在有一些同学根本不知道知识的重要，书本对于他们来讲有跟没有都没有太大的区别，反正拿到书了就是把书随便一扔，不懂得重视课本。
初二读后感读《报纸》有感
读《报纸》有感去年8月，湖北省襄樊市19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子，但因部分受助大学生受助一年多，没有主动给资助者打电话、写信，也没有感谢的话，让资助者感到寒心，因此今年8月中旬，资助方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。
贫困，大学生，企业家，慈善，不感恩，取消资助……一连串的关键词注定裹挟着慈善真谛、道德层面、社会责任、弱者心理，再次刺激公众的耳舌，从而风生水起。
——不懂感恩将丧失受恩。
这是当我看完这篇报道时最大的感触。
人生在世，谁没有遇到过困难，谁没有接受过别人的无私帮助呢？我觉得受到别人的恩惠就要懂得感恩，这是从小父母和老师就教育我们做人的基本原则，而报道里的那5名受助大学生让我感觉显然没有理解这个道理。
然而，他们的沉默不仅让捐助者寒心，还给献爱心的人们心里蒙上了一层阴影。
这里我深有感触。
记得去年夏天，姐姐参加了学校的下乡11扶贫夏令营活动。
在乡下，姐姐结识了一个和她一样大的女孩子，她们非常投缘，聊得非常开心，但是了解到她家里的经济情况不是很好，所以姐姐决定将她平时的储蓄捐助给她，当姐姐要启程回家的时候，她和她的小伙伴约定好了要一直通信，可是回到了家之后，姐姐写过2封信给他，却迟迟没有等到她的回音。
事隔一年，姐姐还是很惦念远在乡下的那个小伙伴，想知道她过得还好不好。
可是一封信也没有等来，姐姐也很是失落。
看到这篇报道之后，突然我有一种想法，难道说一声“谢谢”真的有这么难吗？从小我就知道了中国自古就有“知恩图报”、“滴水之恩，当涌泉相报”的说法。
如果别人帮助了我，出于感恩，也是出于礼貌，我有责任对他道一声感谢。
所以，对于受捐助者们，我们是帮助他们的人，是捐助者，但是我们也是普通人，我们满腔热血，却换来了冷漠的杳无音信，这何尝不是对我们的一种伤害呢？但是这个想法只在我脑中停留了短暂的瞬间，因为我也知道，曾经爸爸告诉我的一句话：“送人玫瑰，手有余香。
”所以凡事不可求图回报，内心洋溢着快乐，这就是给自己最好的回报。
报纸读后感怎么写
报纸读后感怎么写
报纸读后感。
最近，我一直在阅读报纸，从中了解了很多国内外的新闻和时事。
通过阅读报纸，我对世界的了解更加全面，对社会的发展也有
了更深刻的认识。
下面，我将分享一些我在阅读报纸后的感悟和思考。
首先，通过阅读报纸，我对国内外的政治、经济、文化等方面
的情况有了更加全面的了解。
比如，最近报纸上报道了我国经济增
长的情况，以及国际上的一些重要事件。
通过这些报道，我对国家
的发展有了更加清晰的认识，也对世界的变化有了更多的关注。
我
相信，只有了解了世界的情况，才能更好地为自己的未来做出规划。
其次，通过报纸，我也了解到了很多社会上的新闻事件。
比如，最近报纸上报道了一些社会问题，比如环境污染、食品安全等。
通
过这些报道，我对社会上的问题有了更多的关注，也更加意识到了
自己应该为社会的发展做出什么样的贡献。
我相信，只有了解了社
会的问题，才能更好地为社会的发展做出贡献。
最后，通过报纸，我也了解到了很多人物的故事。
比如，最近报纸上报道了一些成功人士的故事，以及一些普通人的奋斗故事。
通过这些报道，我对成功的人生有了更多的认识，也更加明白了成功背后的努力和付出。
我相信，只有了解了成功的故事，才能更好地为自己的人生做出规划。
通过阅读报纸，我对世界的了解更加全面，对社会的发展也有了更深刻的认识。
我相信，只有不断地阅读报纸，才能更好地了解世界的变化，更好地为自己的未来做出规划。
希望大家都能多多关注报纸，从中获取更多的信息，为自己的未来做出更好的规划。
纸的故事读后感参考5篇
纸的故事读后感参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文报纸读后感
语文报纸读后感
读了这语文报纸啊，就像经历了一场超级有趣的语文大冒险。
先说说那些文章吧。
有几篇故事写得特别生动，就好像作者把我直接拉进了故事发生的场景里。
我读着读着，就感觉自己站在故事主角的旁边，看他哭看他笑，这种感觉太奇妙了。
而且这些文章用词可讲究了，有些词汇我还得查查字典才明白确切含义，这让我觉得自己就像个探险家，在语文的知识宝库里不断挖掘新的宝藏。
再讲讲报纸上的诗词部分。
哇哦，那些古人写的诗词真是越品越有味道。
以前觉得诗词嘛，就是些很难懂的句子凑在一起，可看了报纸上的解读，就像突然有人给了我一把钥匙，一下子就打开了诗词的大门。
我仿佛能看到诗人写诗时的样子，是站在潺潺流水的溪边呢，还是在灯火阑珊的夜里。
这让我对咱们中国的传统文化又多了一份敬意，原来老祖宗留下的这些文字，就像美酒一样，越陈越香。
还有那些趣味语文的板块，可把我乐坏了。
什么文字游戏啊，谐音笑话啊，让我一边读一边忍不住哈哈大笑。
这可不仅仅是搞笑，还让我对汉语的灵活性和巧妙性有了更深的认识。
就像汉语是个超级魔法师，可以变幻出各种各样有趣的东西。
总的来说，这语文报纸就像是我的一位语文小老师，有时候像个严肃的学者给我传授知识，有时候又像个幽默的小伙伴跟我玩文字游戏。
读了它，我觉得自己对语文的兴趣更浓了，也更期待下一期的报纸啦。
《报纸的故事》
完
你能用小标题的形式告诉大家课文讲了什么吗？
订报 读报
抓住重点词语、段落来深入理解作者为什么订报又是怎样读报的？
1、《**报》是一份严肃的报纸。“我”认为《**报》上的文章好。想给《**报》投稿。 2、我坐在柴草上，读着报纸。先读社论。然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至广告、行情，都一字不漏的读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。我把报纸日期排列起来，把有社论和副刊的一面，糊在外面，把登着广告的糊在顶棚上。或仰或卧，或立或坐，重新阅读我所喜爱的文章了。”
序言
我和报纸的故事范文
我和报纸的故事范文
我和报纸的故事
引言
报纸是我们生活中不可或缺的一部分。
自从我还是个孩子的时候，报纸就成为了我的伴侣和启迪。
在这篇文章中，我将分享我与
报纸的故事，以及它对我的影响。
订阅报纸
在我十岁那年，父母为我订阅了一份定时送达的报纸。
每天早晨，我都迫不及待地打开报纸，希望找到新鲜的新闻和有趣的故事。
报纸成为了我早起的动力和享受。
拓宽知识面
通过阅读报纸，我了解到世界的各种事件和趋势。
我从新闻中
学到了许多有关社会、政治、经济和文化的知识。
这不仅帮助我在
学校中更好地理解课程内容，也让我能够参与到与他人的讨论中，
拓宽了我的思维和知识面。
培养阅读兴趣
报纸也培养了我对阅读的兴趣。
除了新闻，报纸上还有许多文章、小说和评论。
这些文字的世界吸引着我，激发了我的想象力和创造力。
我渐渐地爱上了阅读，并开始探索更多不同类型的文学作品。
基于事实的判断
报纸的价值不仅在于提供信息，更在于提供事实依据。
通过报道的真实性和客观性，报纸帮助我培养了基于事实的判断力。
我学会了辨别真假信息，从而在日常生活中做出更明智的决策。
结论
报纸是我成长过程中不可或缺的伴侣。
它带给了我知识、乐趣和思考。
我相信，无论时代如何变迁，报纸都会继续发挥其独特的作用，成为人们获取信息和拓宽视野的重要工具。
报纸读后感
报纸读后感报纸读后感范文【导语】：报纸平日里都会看看时事新闻经济等等的，每当你读完报纸上的一些内容都会有一定的读后感，下面是小编为大家整理几个报纸读后感!欢迎大家阅读分享。
【报纸读后感】(一) Oct. 28th Page1City hopes for greener rooftopsRecently I read several newspapers. Today, I appeal to an essay about a new proposal. It’s a very long report, so I spent lots of time reading it. After reading it, I got many new ideas and thought more about it.To beautify our environment and make us live a better life, the greener rooftop s begin to come to our life. It’s a big project and needs the support of law enforcement departments, approval from the Municipal People’s Congress and public opinions, so the plan is currently under discussion. Although it’s not universal in everybody’s l ife, it would also encourage residents to grow plants, grass and vegetables on their rooftops. It’s good for our environment.When it comes to environment, the word pollution appears in my mind. Because the human-beings didn’t take good care of the surroundings, wasted the resources, cut the trees casually, pour the polluted water into the river and threw the litters everywhere. Our environment became worse and worse. With the development of rooftop greening techniques, we can improve our environment and mo re and more land can be green. What’s more, rooftop greening projects are generally designed to combat the “urban heat island effect”. It’s beneficial to our city.I call on everybody taking actions to green our rooftop and spare no effort to protect our environment.【报纸读后感】(二)——学习体会在站长的带领下，我们部门一起学习了公司在报纸上发表的两篇文章，这两篇文章即是对上一年工作的总结，又为我们下一年的工作指明了方向，使我感触颇深，受益良多。
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《报纸的故事》读后感 4篇
《报纸的故事》读后感一灵宝市一小六（12）班史嘉骏说起读书，我就想起我们语文书上的一篇《报纸的故事》，这篇文章是著名作家孙犁写的。
这篇文章写了由于作者孙犁失业在家，却要订报看。
后来他不光订了报纸还向这份报纸投了稿。
他坐在柴草上，读报纸时，“先读社论，然后是通讯，地方版，国际版，副刊，甚至广告，行情，都一字不漏的读，而且读过后，还珍重的把报纸叠好，放到屋里去。
”当作者把一个月的报都读完了也没见自己的文章。
作者看报时不是只看一次，而是看完一遍，又拿出来反复读。
有一次，下大雨，房子的东西都脱落了，于是作者便把报纸糊起墙来，他把广告糊在顶棚，把社论和副刊糊在里边，这样作者又可以读自己喜爱的文章了。
读完这篇文章后，我深深地体会到孙犁那种对报纸的喜爱，和对知识的渴望，他那种对文学追求的精神让我感到敬佩。
同时又想到我；记得有一次，很晚了，爸爸看见我还在看书，就让我快睡，我不听，仍在看书。
爸爸生气了，把书放在书桌上，然后把灯关上。
突然，我想起了一个好方法，我从床头上拿起手电筒小心翼翼踮着脚尖走到书桌旁，把刚才读的书拿到被子里看。
直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回原位才睡觉。
记得还有一次，我和妈妈去书店买书，妈妈在那里翻来覆去，找她要的书。
当我们走到少儿文学类的书籍时，我一下看到了一本叫《巧克力味的暑假》眼光一下子拉直了，我大略地看了一下，一下子就被书里的精彩内容吸了进去。
于是，我非要妈妈给我买，可是，妈妈一会儿要去考试，急着找书，没功夫理会我，她找到要买的
书后，一下子就走出了书店，我跟在妈妈后边，不敢说，因为在买书之前，妈妈因为我买书而生气。
第二天，我终于忍不住了，便对妈妈说我想买《巧克力味的暑假》那本书，于是妈妈又带我去书店买了那本书，买完后，我如饥似渴的读起来。
和孙犁比起来，在当时社会文化教育落后，看份报纸都很难的情况下，孙犁能那么认真地读书，对知识那么渴望，而在今天我们物质丰富，看书和报纸都是很容易的事，但我们却不珍惜读书的美好时光，我以后要多读书，让书把我的内心变得更加丰富多彩。
《报纸的故事》读后感二“书是人类进步的阶梯。
”这句话高尔基说的。
正因如此，我很喜欢读书，但要是让我和孙犁比起读书，我甘拜下风，谈到孙犁，我便想起了那篇《报纸的故事》……这篇文章主要讲了作者失业居家，订了一份报纸，作者每天都读报纸，先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至连广告、行情都一字不差地读过后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
这年雨水大，裱糊的壁纸已脱落，作者和妻子用报纸来裱糊房屋，这样，作者又可以重新阅读他所喜爱的文章了……“先读社论，然后是通讯、地方版、国际版、副刊，甚至连广告、行情，都一字不漏地读过以后，才珍重地把报纸叠好，放到屋里去。
”看到这里，我便想起自己，虽然每天都在读书，但都只是囫囵吞枣地看一遍，只注意那些紧张动人的情节、结局是什么，最后整本书读完，主人公都忘记是谁了，我不由得佩服孙犁。
孙犁每次读完报纸后，都是珍重地把报纸放在屋子里，生怕一不留神给撕破了、撕烂了。
而我呢?每次看完书后，随手一放，放到哪里是哪里，每次都是妈妈帮我整理好后，放到书架上，我不禁
为自己的行为羞愧。
孙犁是多么地喜爱读书啊，他竟可以把一张报纸的每一个角落都一字不差地看一遍，而且百看不厌。
他真不愧是一位著名的大作家。
我要虚心向他学习，养成良好的读书习惯。
《报纸的故事》读后感三今天，我学习了《报纸的故事》一课，这是一篇拓展阅读，主要需自习。
经过多遍的阅读及时对课文的理解，我知道了，这篇课文写了作者孙犁在1935年失业居家，可是因为他对文学的喜爱，还是想订一份自己认为很好的《大公报》，一月三块钱，但是由于家中经济条件有限，和妻子谈论后没有成功，还伤到了自尊心，只好向父亲要钱，经过父亲努力，终于订得报纸。
这个故事，全文笔调低沉、哀婉，表达了作者对《大公报》的喜爱，反映作者对文学和真理的不懈追求。
当时社会如此艰难，想想现在，难道我们不该勤奋学习吗?
《报纸的故事》学后感四最近，我们学了一篇孙犁的文章：《报纸的故事》，读后受益匪浅，对我们很有启发。
大体内容讲的是：在孙犁年轻时，毕业后，没有找到工作，失业居家。
在外面读书看报惯了，失业居家的他想订一份报纸，而且是当时有名的《大公报》，但当时这近似一种幻想。
定这份报纸需要3元钱，他向妻子要，结果碰了钉子，他又向父亲要，父亲还是爱子心切，把集上卖麦子挣来的3元钱给了他，让他定了《大公报》。
报纸三天一送，每次他都一字不落的读过后，才珍重的叠好，放到屋里去。
等报纸看过好几遍时，这些报纸便用来糊墙了，他把有广告的贴在顶棚上，有文章的贴在外面，按日期排好，这样就可以在下雨阴天不能出门的时候，重新阅读文章
了。
孙犁用3元钱定了一份报纸，十分珍重，这说明了他对知识的渴望，最后才成为了有名的大作家。
读完了孙犁的故事，在来想想我们实际生活中：在学校，发了许许多多对学生有益的报纸，书刊，而有的同学连看也不看，根本不屑一顾，随便往桌子里一塞，就再也不去管它了；或者用报纸叠一个纸飞机，到处乱扔。
在家中，看电视，玩电脑，什么都行，就是一提书就烦。
这就是我们现在对书的态度。
学校发这些书是干什么的？难道就是为了让我们糟蹋吗？现在有些同学，根本就意识不到知识的重要性，学不学无所谓。
总之，我们要多读书，多学习知识，珍惜现在的美好生活！。