优秀青年教师主要事迹材料.
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xx,男,吉林乾安人,法学硕士。2002年7月毕业于东北师范大学国际政治专业,现为xx理工大学法学院副教授,主要从事国际政治理论的教学、科研工作。2002年12月获xx理工大学第一届教师课堂创新竞赛三等奖,2004年11月获xx理工大学第二届青年教师课堂创新比赛二等奖,2005年10月获xx理工大学第三届课堂教学创新比赛一等奖、一个党员一面旗,干事创业聚心力主题演讲比赛二等奖,曾连续三年获教学质量优秀奖。现已在省级以上学术刊物发表论文数篇,主编了山大出版的2005年《当代世界经济与政治》高校统编教材,完成了《国际政治学概论》(英文版的初稿。
2002年7月,刚刚从东北师范大学国际政治专业硕士研究生毕业的xx老师就毅然选择了教师这个人类太阳底下最光辉的职业。王老师说他一直都非常喜欢做一名老师,非常喜欢国际政治学这个专业。长期从事国际政治专业的学习、研究使王老师深感西方的先进和我国的落后,深感一名炎黄子孙身上所肩负的师夷长技以自强历史使命。他希望通过自己的努力,能将自己的兴趣爱好和所学的知识传递给自己的学生,并使之发扬光大。本篇文章来自资料管理下载。他说中国现在正处在和平崛起的关键时期,要使中国成为一个真正大而趋强的国家,充分发挥共产党员的先锋模范作用就显得尤为重要。而作为一名教师,在教学、科研过程中除了要发挥共产党员的模范带头作用,更重要的是要有强烈的责任心和奉献精神。
王老师说想法对个人非常重要。作为一名共产党员,在入党宣誓的那刻起就应该时刻牢记党的宗旨。在保持共产党员先进性教育学习过程中,王老师表现突出,荣获了我校一个党员一面旗,干事创业聚心力主题演讲比赛二等奖。谈到学习过程中的感受时,王老师说他自己感触最深的是共产党员先进性不但现在要学,而且以后也要坚持下去;要学习新时期涌现出来的共产党员先进典型的精神,并把这种精神和自己的教学、科研工作结合起来。
王老师在教学工作中积极进取、富有创新精神。王老师是法学院第一位申请在国际政治教学中采用双语教学的教师。目前,双语教学的教学模式在高等学校中也还处于摸索阶段。由于实行时间较短,没有现成的经验可以借鉴,再加上国际政治学科需要时代性、前瞻性,需要把最新的事例同理论相结合,王老师为此花费大量的时
间,也付出了很多的心血。在教学过程中,王老师逐渐认识到学生课堂出勤率低的原因可能会有很多,但如何让课堂变得更吸引人才是关键。王老师每次讲完课后,都会认真总结自己备课过程中存在的一些不足,并在教学过程中不断的弥补、加强。由于课前准备充分、课堂内容丰富,王老师的双语教学受到了同学们的普遍欢迎,甚至还吸引了部分其它专业的学生前来听课。
王老师非常重视学生提出的意见,认为这对改善课堂质量,搞好教学有好处。他说在双语教学中,学科知识的获得是主要目的,同时更重要的是为学生创造学习和使用英语的空间,使学生在掌握学科知识的同时,能够尽可能多地使用需要掌握的英语。王老师经常做学生的思想工作,对待学生始终有一种宽容的精神。他尊重学生提出的意见和要求,鼓励学生通过各种方式提意见、跟他进行交流。
王老师关心同学们的生活,视学生如朋友。跟王老师交谈从来没有拘束的感觉,这是我们大多数同学对王老师的印象。他说老师的职责不仅是教学,更重要的是要教会学生如何做人。04届他指导的12名学生,有7人考上研究生。本篇文章来自资料管理下载。其中有个学生家境特别困难,但学习很刻苦。王老师不但对这名学生进行专业英语辅导,还时常资助他,邀请他到家里吃饭。在王老师的关心和帮助下,这名学生最终考取了武汉大学的硕士研究生。现在,这名学生依然不忘在节假日跟王老师联系。
王老师是一个追求完美主义的人。虽然从事教学、科研时间不长,但也取得了不少成就。面对这些成就,王老师认为还远远不足。王老师表示要在以后教学、科研工作中再接再厉,加强科研能力,争创一流。王老师的目标是:改进科研和双语教学中的方法,总结经验,争取为双语教学提供经验,走出成功模式。
总结起自己的几年来的工作感受,王老师说教育者首先要受教育,育人者首先育自己。教师
的天职是教书育人,教师不仅要教学生书本上的知识,帮助学生发现获取和运用知识,更要教育和引导学生确立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生崇高的理
想,高尚的情操和博大的胸怀。教师应当教导学生学会做人,学会思考和创新,学会与他人共同生活,从而形成健全的人格,良好的身心,促进学生全面发展。