1.1感受社会的变化

第一课成长在社会

第一课时感受社会变化

一、【目标要求】

1、情感、态度与价值观：感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱党和社会主义制度。

2、知识与能力：能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。理解人类社会的发展是一个全面发展的过程。学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。

二、【教学重点和难点】

1．理解社会生活变化的表现和原因。

2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。

3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。

三、【预习导学】

四、【目标检测】

1、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）

①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

2、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。以下体现政治文明的发展的是（）

①民主政治制度普遍建立②人们的政治权利不断扩大③参与国家和社会管理的渠道不断扩展④广大人民群众的民主意识不断增强

A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

3、新中国成立前，我国是一个四分五裂的、落后的国家。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、生活水平显著提高。这些成就的取得（）

A．是在中共领导下，广大人民群众艰苦奋斗、开拓创新取得的

B．表明我国已实现社会主义现代化

C．表明我国的综合国力不断增强，全面建成了小康社会

D．我国已进入发达国家的行列

五、【课后训练】

1、我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已经成为许多城乡居民的生活内容。这则材料说明（）①生活水平不断提高②生活方式不断变化

③文化生活日益丰富④民主意识不断增强

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2、当代，推动经济和社会发展的强大动力是（）

A．教育 B．科学技术 C．中国共产党 D．三大文明

3、“锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。”朱德诗句主要表明（）

A．我们祖国非常美丽 B．人民是国家和社会的主人

C．国家需要长治久安、繁荣昌盛 D．人民生活水平的变化

4、当前我国还面临着人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，以及由此引发的各种社会问题。这些问题的存在（）

①严重制约着经济社会的协调发展②影响着人民生命和财产的安全③影响着人们的道德观念和生活方式④影响着和谐社会的构建⑤不利于全面建设小康社会

A．①②③ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

5、我党提出了构建社会主义和谐社会的奋斗目标。促进社会和谐，这是（）

①全面建设小康社会的要求②中国特色社会主义的本质属性

③国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证④宪法和法律规定的基本义务

A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

6、徐州某校九年级⑴班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习。

同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐徐州而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来我市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。

徐州市近年来城乡居民收入的基本情况

假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：

⑴小明获得以上材料的途径可能有哪些？（不少于三个途径）

⑵从图表中可以看出我市发生的可喜变化是什么？还可以看出我市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素？

⑶为解决这一不和谐的问题，小明拟向政府有关部门提建议。请你帮助小明写出两条建议。

六、课后总结

第二课时关心社会发展

一、【目标要求】

1、情感、态度与价值观：理解人与社会的密切关系，培养关心社会的兴趣和热情。关心社会，热爱社会，参与社会。

2、知识与能力：能运用具体事例说明个人离不开社会，社会离不开个人的道理。知道关心社会发展的具体途径，了解关心社会发展的重要意义。

二、【教学重点、难点】

1．人与社会的关系既是重点又是难点。

2．关心社会发展的重要意义，是重点。

3．青少年如何做到关心社会，是重点。

三、【预习导学】

四、【目标检测】

1、下列关于个人与社会的关系的说法正确的是（）

①个人离不开社会②个人总是生活在一定的社会关系之中③社会是由个人组成

④人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的发展

A．①③ B．①②③④ C.②④ D．①②

2、马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。这主要说明（）

A．物质资料生产活动是人类社会的基础 B．个人离不开社会而存在

C．人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体

D．人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件

3、1920年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块儿生活的女孩，并把她带回人类社会，

给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，喜欢吃生肉；15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平；而且她不具有人区别于动物的根本特征----劳动能力。材料说明（）

①个人不能离开社会独立存在②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件③人是社会的产物，具有社会性④个人具有自然属性

A．②③④ B．①③④ C.①②④ D．①②③

4、科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。

我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类

社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此正确的理解

是（）

①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

5、我们青少年学生关心社会，更重要的是要（）

A．了解社会的变化发展

B．明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务

C．关注时事政治 D．正确认识个人与社会的关系

7、(1)我平时了解时事政治的主要途径有：

（2）列举一条本周国内或国际的重要新闻并作简要评述。

(3)我们青少年学生关心社会、了解社会，关注时事政治有何重要意义?

8、在某中学九年级(2)班的一次“我与社会”的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为关心社会就是要了解社会的变化和发展。请就这些观点进行辨析。

五、【课后训练】

1、人们常说，“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是（）

A．个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中

B．个人不可能离开社会独立存在

C．个人是社会中的人

D．个人的成长与社会无关

2.作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。请你回答第2—3题：A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、下列选项能体现公民关心社会、有社会责任感的诗句是（）

①天下兴亡，匹夫有责②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

③欲穷千里目，更上一层楼④红军不怕远征难，万水千山只等闲

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

4、九年级学生小明学习了本课以后，感悟很深，认为自己应该关心社会发展。对此，下列不属于小明看法的是（）

A．关心社会也是我们中学生应承担的责任

B．在搞好学习的同时，我们应胸怀天下，承担起关爱社会的责任

C．关心社会有助于我们的学习、生活和成长

D．我们关心社会就是为了了解社会的变化发展

六、课后总结