家庭教育现状分析与热点
幼儿园家访调查：家庭教育现状与需求报告总结
在对幼儿园家访调查所得数据进行总结和回顾后，我深切地认识到家庭教育现状与需求的复杂性和重要性。
在接下来的文章中，我将根据深度和广度的要求，以从简到繁、由浅入深的方式来探讨幼儿园家访调查所揭示的家庭教育现状与需求的报告总结。
一、调查背景1. 幼儿园家访调查的意义幼儿园家访调查是促进学校与家庭合作，了解孩子在家庭环境中的表现和需求的重要手段。
在调查中，我们深入家庭，了解家长对幼儿教育的期望、对教育问题的认识，以及孩子在家庭中的生活情况和成长环境，可为学校改进教育方式、提高家长教育水平提供依据。
二、家庭教育现状调查2. 家长对孩子教育的期望通过幼儿园家访调查发现，大部分家长希望孩子在幼儿园得到德智体美劳全面发展，注重培养孩子的独立性、创造力和团队合作精神。
3. 家长教育水平和家庭教育氛围在家庭教育现状方面，我们发现，部分家庭普遍存在教育观念淡薄、家长教育水平不高、家庭教育氛围淡漠等问题，这些问题制约了孩子的全面发展。
4. 家长对幼儿教育的认知在认知方面，家长对幼儿教育的认知存在着片面化和功利性倾向，忽视了幼儿身心发展的整体性和复杂性，缺乏对幼儿发展的科学指导和有效支持。
5. 家长对教育需求针对幼儿教育的需求，家长希望学校能够加强对家长的教育指导和支持，提供更多的家庭教育课程和亲子活动。
三、对家庭教育现状与需求的思考和建议结合以上调查内容，我对家庭教育现状与需求提出以下建议：1. 提高家长教育水平学校可以通过开展家长教育讲座、家长学校等方式，提高家长的育儿水平和家庭教育意识，使得家长更好地参与到孩子的成长过程中。
2. 增强家校合作学校和家庭应该建立密切的沟通渠道，加强家校合作，共同关注孩子的成长和发展，共同承担教育责任。
3. 关注幼儿全面发展学校在教育过程中应该注重培养幼儿的能力，重视学生的个性发展，注重德育与智育的结合，给予幼儿更多的关爱和照顾，让他们健康、快乐成长。
四、个人观点和理解幼儿园家访调查所得到的家庭教育现状与需求的数据，为我指明了家庭教育工作的重点和方向。
幼儿园家长教育专题讲座：家庭教育热点话题深度解读
幼儿园家长教育专题讲座：家庭教育热点话题深度解读在当今社会，家庭教育一直是一个备受关注的热点话题。
幼儿园家长教育专题讲座旨在为家长提供相关知识和技能，帮助他们更好地教育和关爱孩子。
本文将从深度和广度方面对幼儿园家长教育专题讲座的内容进行全面评估，帮助读者更全面地理解这一热点话题。
1. 家庭教育的重要性在幼儿园家长教育专题讲座中，首先要明确的是家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，良好的家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
在讲座中，家长将会了解到家庭教育对孩子的影响，以及如何在日常生活中进行有效的家庭教育。
2. 孩子情绪管理孩子的情绪管理一直是家长关注的焦点。
在讲座中，将会就孩子情绪管理的方法和技巧进行深度探讨。
家长将学会如何正确引导孩子的情绪发展，以及面对孩子情绪问题时应该如何应对。
3. 孩子心智发展家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的心智发展。
在讲座中，将会对孩子心智发展的各个方面进行全面解读，包括智力开发、情商培养等内容。
家长将能够更好地了解孩子的心智发展规律，从而更好地辅助孩子成长。
4. 家庭教育实践除了理论知识的传授，幼儿园家长教育专题讲座还将注重家庭教育的实践。
家长将有机会学习实际的教育技巧和方法，以及在日常生活中如何更好地与孩子进行交流和互动。
通过实际操作，家长能够更好地将理论知识落实到实际生活中，从而为孩子提供更好的成长环境。
总结：幼儿园家长教育专题讲座为家长提供了一个学习和交流的评台，帮助他们更好地理解家庭教育的重要性，掌握相关的教育技巧和方法。
通过深度和广度的探讨，家长能够更全面地了解家庭教育的热点话题，为孩子的成长提供更好的帮助和支持。
个人观点和理解：作为一个父母，我深切地认识到家庭教育对孩子成长的重要性。
参加幼儿园家长教育专题讲座，可以帮助我更全面地了解孩子成长中的热点问题，学习正确的教育方法，并将之付诸实践。
我相信，通过不断地学习和提升，我可以为孩子提供更好的成长环境，帮助他们健康快乐地成长。
浅谈高中生的家庭教育问题及对策
浅谈高中生的家庭教育问题及对策高中生的家庭教育问题及对策随着社会的发展和进步，对于高中生家庭教育问题的关注度逐渐提高。
家庭教育是影响一个人一生的重要因素之一，而高中生正处于他们成长的关键阶段。
在家庭教育中，父母作为孩子的第一任师者，扮演着非常重要的角色，然而，有关家庭教育的问题也一直困扰着家长们。
本文将会深入分析当前存在的高中生家庭教育问题，并就问题提出合理的对策。
高中生家庭教育问题主要有以下几个方面：一、家长对孩子的过度干扰。
有些家长对孩子的行为举止过于干扰，凡事都要关心和操劳，严格规限孩子的自由活动。
对于高中生来说，这些过度的干扰会对孩子的成长有一定的阻碍作用。
例如，李小华从小家庭环境比较封闭，他的父母为了给他创造一个好的学习环境，一有时间就在身边督促他写作业，看书，睡觉。
长此以往，李小华的自主意识逐渐减弱，遇到学习和生活上的问题时，他逐渐失去了解决问题的能力。
针对这种问题，父母需要适度干预，发掘孩子的自我意识，培养孩子的自主思考和解决问题的能力。
二、父母和孩子缺乏沟通。
有些家长在做家庭教育时，忽视了和孩子的沟通，只注重于“传授知识”，忽视了孩子的想法和个性。
这种家庭教育虽然有助于孩子的成绩提高，但是却影响了孩子的成长。
例如，王小明的父母非常忙碌，平时很少来往，基本上也不主动关心孩子的学习和生活。
虽然王小明的成绩很好，但他感到孤独和无助，缺乏自信。
针对这种问题，父母需要更多关注孩子，与孩子进行有效的沟通，帮助孩子建立自信，拓展孩子的能力和兴趣，实现个性化教育。
三、家庭教育的目的不明确。
有些家长甚至忽略了家庭教育的目的，把过多的注意力放在孩子的学习和成绩上，忽略了孩子的全面发展，这对孩子的成长和发展也产生了负面的影响。
例如，张小宇的家庭教育过于偏重成绩，他一直在追求高分，但忽略了对于综合素养的培养。
此外，张小宇的父母也对他的将来缺乏具体规划，让他对未来感到迷茫。
针对这种问题，父母应该根据孩子的兴趣、特点、潜力，为孩子规划科学合理的成长目标，突出孩子的个性化发展，充分挖掘和发展孩子的潜能。
家长会共同探讨家庭教育的热点话题与解决方法
家长会共同探讨家庭教育的热点话题与解决方法随着社会的发展和改变，家庭教育成为一个备受关注的热点话题。
家长会作为一种平台，提供了家长之间相互交流的机会，使他们能够共同探讨家庭教育的热点话题，并寻找解决方法。
本文将围绕家庭教育的热点话题展开讨论，探讨解决方法。
一、培养孩子的责任心责任心的培养是培养孩子全面发展的关键。
家长会可以探讨如何在家庭教育中培养孩子的责任心。
在讨论中，家长可以分享自己的经验和方法，例如给孩子适当的任务，让他们能够承担一定的责任，培养他们的自信和独立性。
此外，家长们还可以共同探讨如何树立正确的榜样，让孩子学会从小事做起，逐渐形成负责任的态度。
二、解决孩子学习压力问题在当今社会，孩子的学习压力越来越大，这也成为热点话题之一。
家长会可以讨论如何帮助孩子减轻学习压力，实现健康成长。
家长们可以分享一些减压的方法，例如合理安排孩子的学习时间，鼓励孩子参与课外活动，以及提倡全面发展而非过分功利化的教育理念。
此外，家长们还可以探讨如何与学校、老师等建立良好的沟通，共同关注孩子的学习状况，协助孩子解决学习中的问题。
三、引导孩子正确使用互联网随着互联网的普及，孩子们接触到的信息越来越多。
然而，互联网也带来了一些负面影响，例如网络游戏成瘾、虚拟世界与现实世界脱节等。
家长会可以探讨如何引导孩子正确使用互联网，防止他们陷入不良的网络环境中。
家长们可以分享自己的经验和方法，例如监督孩子使用互联网的时间和内容，教育他们识别和抵御网络上的不良信息。
此外，家长们还可以密切关注孩子的网络行为，与孩子共同探讨互联网对他们的影响，并告诉他们正确使用互联网的重要性。
四、促进家庭沟通和情感交流良好的家庭沟通和情感交流对于孩子的成长至关重要。
家长会可以讨论如何促进家庭沟通和情感交流，使家庭成为孩子成长的温暖港湾。
家长们可以分享一些增进亲子关系的方法，例如共进晚餐、共同参与户外活动、每天一起讲讲笑话等。
此外，家长们还可以互相学习沟通技巧，例如倾听、尊重他人意见、给予鼓励和支持等，以建立良好的家庭氛围。
小学家庭教育2024年工作总结6篇
小学家庭教育2024年工作总结6篇篇1引言随着教育的不断深入，家庭教育在孩子成长过程中的作用日益凸显。
2024年，我校小学部在家庭教育工作方面取得了显著成绩。
本报告将对我校小学家庭教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的工作提供借鉴和参考。
一、家庭教育工作开展情况1. 家长学校建设我校小学部注重家长学校的建设，定期举办家长学校讲座，邀请专家为家长传授家庭教育知识。
通过讲座，家长们了解了如何在家庭环境中培养孩子的良好习惯，如何与孩子有效沟通，以及如何辅导孩子完成学业等。
此外，家长学校还组织了多次家庭教育培训活动，帮助家长提升教育理念和方法。
2. 亲子活动我校小学部积极组织亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读比赛等。
这些活动不仅增进了亲子间的感情，也锻炼了孩子的身体和思维。
同时，亲子活动也是我校小学部进行家庭教育的有效途径之一。
通过观察孩子在活动中的表现，教师可以更好地了解学生的性格、兴趣等特点，从而有针对性地进行家庭教育指导。
3. 家庭作业辅导针对部分家长在辅导孩子完成家庭作业时遇到困难的情况，我校小学部提供了家庭作业辅导服务。
教师会定期到学生家中进行家访，了解学生在家庭作业方面存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。
此外，我校小学部还建立了家庭作业辅导微信群，方便教师与家长随时沟通，及时解决问题。
二、存在的问题1. 家庭教育理念陈旧部分家长在家庭教育理念方面存在陈旧观念，过于强调孩子的学业成绩，而忽视了对孩子性格、兴趣等方面的培养。
这种陈旧的教育理念不利于孩子的全面发展。
2. 亲子沟通不畅有些家长由于工作繁忙，与孩子的沟通时间较少，导致亲子关系紧张。
这种情况影响了家庭教育的效果和孩子的心理健康。
3. 家庭作业辅导效果不佳尽管我校小学部提供了家庭作业辅导服务，但部分学生在完成家庭作业时仍存在困难。
这表明家庭作业辅导的效果仍有待提高。
三、改进措施1. 更新家庭教育理念为了改变部分家长陈旧的教育理念，我校小学部将继续举办家长学校讲座和培训活动，向家长传授先进的教育理念和方法。
对家长个人的家庭教育情况工作总结8篇
对家长个人的家庭教育情况工作总结8篇第1篇示例：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而家长作为孩子的第一任老师，承担着重要的责任。
家庭教育情况工作总结旨在对家长个人在家庭教育方面的情况进行梳理和总结，以期对家长在今后的教育工作中提供更好的指导和帮助。
要对家长的教育背景和家庭教育观念进行调查和了解。
家长的教育背景会直接影响其对孩子的教育方式和观念，了解其教育背景可以更好地指导他们在教育孩子时做出正确的选择。
家长对家庭教育的观念也至关重要，要了解他们对教育的理念和目标，以便更好地与家长进行沟通和交流。
要对家长在家庭教育方面的具体做法和情况进行调查和总结。
家长在孩子教育过程中的具体做法和方法会直接影响孩子的成长和发展，因此对这些情况进行总结和分析对于今后的家庭教育工作非常重要。
家长是否注重与孩子的沟通和交流，是否重视孩子的情感和心理健康，是否给予孩子足够的爱和关怀等等。
也要调查和了解家长在家庭教育中所面临的困惑和问题。
在教育孩子的过程中，家长可能会遇到各种各样的问题和困惑，例如如何正确引导孩子，如何与孩子建立良好的沟通关系，如何培养孩子的自主学习能力等等。
了解这些困惑和问题，可以有针对性地提出解决方案和建议，帮助家长更好地开展家庭教育工作。
要对家长的家庭教育工作进行评价和反馈。
通过对家长的教育情况进行评价和反馈，可以帮助他们更好地认识自己的优点和不足，了解自己在家庭教育工作中的表现。
也可以用肯定的语言来鼓励家长，在他们取得进步的地方进行表扬和鼓励，激励他们继续努力。
第2篇示例：家庭教育是孩子成长中非常重要的一环，而家长是孩子的第一任老师。
他们的家庭教育情况直接关系到孩子的成长和健康发展。
为了更好地了解家长个人的家庭教育情况，我们对一定数量的家长进行了调研和总结，以下是总结报告。
我们对家长进行了一系列的问卷调查，了解他们对家庭教育的态度和做法。
调查结果显示，大部分家长认为家庭教育非常重要，他们会把家庭教育作为孩子成长的首要任务。
家庭教育现状调研报告
家庭教育现状调研报告家庭教育现状调研报告下面我们的小编给大家推荐的家庭教育现状调研报告供大家参阅!未成年人是青少年时期实现个体社会化的重要阶段。
由于他们的生理和心理发展不成熟的特点，对他们的教育已经成为当前社会、学校和家庭关注的热点与难点问题。
教育培养好未成年人，需要社会、学校和家庭三方面共同的努力，其中家庭教育是重要的一个方面。
为了如实了解我市未成年人的家庭教育的现状，讨论家庭教育所面临的问题，从宏观上提高家庭教育的水平，加强社会主义精神文明建设，积极促进家庭教育工作的开展，提供必要的信息支持，我们下发了《xxxxx市关于家庭教育现状的调查问卷》，以我市在校学生为调查对象，采取问卷调查的方式对全市四所中学、6所小学五、六年级的3000名学生进行了问卷调查。
本次调查共下发调查问卷3000份，收回问卷2988份（问卷由学生本人填写），收回率为99.6%。
通过调查，对我市家庭教育状况有了较为全面了解，调查情况如下：一、家庭教育现状与特点家庭教育的关键是家长要更新观念，具备现代家教知识。
而开办家长学校，则可以帮助家长提高这方面的素质。
目前，我市现有家长学校1159所，其中中、学校幼儿园家长学校631所，社区家长学校115所，农村中心户家长学校413所；家庭教育机构网络健全，市、市（县）、区、镇、村、社区都成立了家庭教育领导小组，每所家长学校都设有家教研究会，并有计划地开展各种家庭教育活动，基本做到有师资、有教案，每季活动一次。
为提高家长素质和家庭教育质量，提高家长理性、科学的教子水平和能力，不断扩大家庭教育指导的覆盖面和家庭教育知识的知晓率，我们与市计生委联合，下发了《关于依托农村计划生育中心户开展家庭教育工作指导意见》，在社区、学校、农村中心户建立家长学校，广泛利用家长学校这块阵地，提高家长自身素质，更新家庭教育理念，引导他们争做合格父母、培养合格人才，做好我市家庭教育工作。
二、问题与原因从调查中反映出以下问题：1、家庭教育方法不当，传统的家庭教育方式仍然存在，影响了家庭教育效果。
家庭教育亲子关系现状
家庭教育亲子关系现状：
家庭教育和亲子关系的现状因地域、文化背景和家庭特点等因素而异。
然而，以下是一些普遍存在的趋势：
1.时间压力：现代社会的快节奏生活使得许多父母面临时间上的压力，他们可能
忙于工作和其他事务，无法投入足够的时间与孩子互动。
2.数字化影响：技术的普及让儿童和青少年更加依赖电子设备，这可能导致亲子
间的交流减少，家庭成员之间的互动变少。
3.教育焦虑：父母可能面临来自社会和教育体制的压力，对孩子的学业成绩、升
学和未来发展感到焦虑。
这种焦虑可能导致过度关注学习成绩，而忽视了孩子的全面成长。
4.亲子沟通困难：家庭成员之间的有效沟通是建立良好亲子关系的关键。
然而，
由于各种原因，包括代沟、语言障碍和情绪问题等，亲子之间的沟通可能受阻。
5.角色变化：传统的父母角色正在发生变化。
越来越多的母亲参与工作，父亲在
家庭中承担更多责任。
这种角色转变可能对亲子关系产生影响。
农村留守儿童家庭教育现状问题与对策研究
农村留守儿童家庭教育现状问题与对策研究随着城市化进程的不断加快，许多人选择到城市谋生，导致不少留守儿童在农村生活。
留守儿童的家庭教育成为社会热点问题。
本文将探讨农村留守儿童家庭教育现状与问题，并提出相应的对策。
一、现状与问题1. 父母缺位与偏差行为由于长时间工作，留守儿童的父母很少在家中出现，导致留守儿童长期没有家庭的陪伴和精神支持。
此外，一些家长在儿童教育中存在偏差行为，如情绪上的冷漠、过度物质关注和溺爱等，从而儿童面临心理困境和行为问题。
2. 学习成绩与道德核心价值观教育缺失留守儿童因为长期没有相应的家庭教育，学习成绩得不到有效保障，同时，在受到一些不正面的社会价值观影响，其道德观念也难以培养和巩固。
3. 交流方式和能力的问题由于长期缺乏家庭关爱和陪伴，留守儿童在交流方式和交往能力上显得有限，而在成长过程中，良好的交往能力是其发展各方面的关键。
二、对策1. 加强家长教育需要向留守儿童的家长传授正确的育儿理念和方法，父母应当关注儿童的情感需求，指导儿童的学习和成长，建立互相信任的家庭关系。
此外，需要加强家长的人生规划，引导适度地发展家庭经济，减少长期离开家的现象。
2. 政府调配资源政府可以适时对留守儿童提供帮助，采取针对性的教育措施，建立特殊教育基地，为留守儿童提供学习和生活方面的帮助。
同时，政府可以向农村义务教育学校投资，建立更多的教学设施和环境，让孩子们有更舒适、安全的学习环境。
3. 增强素质教育留守儿童需要多角度、全方位的培养，需要注意他们的情感、智力和道德教育方面。
因此，学校需要加强课外活动，开展各种文体活动，提高他们的兴趣爱好和良好的交往能力。
同时，学校也应该实施素质教育，引导留守儿童掌握正确的人生方向和行动规律，增强其社会责任感和团队合作能力，提高他们的道德素质。
4. 社会救助社会应对留守儿童表示关注和关爱，进行必要的物质和精神帮扶，如特别教育和心理咨询，建立更好的社会支持网络。
此外，礼品和探访等节日活动也应该不断创新，慰问留守儿童和陪伴他们的志愿者，为留守儿童提供更多的爱和关怀。
家庭教育对儿童的影响的研究现状
家庭教育对儿童的影响一直是教育领域的研究热点之一。
家庭是儿童成长过程中最重要的社会化环境，家庭教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
在当今社会，家庭教育对儿童的影响已经成为一个备受关注的课题。
在这篇文章中，我们将就家庭教育对儿童的影响的研究现状进行探讨。
一、家庭教育的定义家庭教育是指父母或其他监护人对儿童进行的教育活动。
它包括亲子互动、父母的言传身教、家庭氛围等多个方面。
家庭教育作为儿童社会化的第一课堂，对儿童的思想品德、学业成绩、心理健康等方面都有着深远的影响。
二、家庭教育对儿童的影响1. 思想品德方面家庭教育对儿童的思想品德有着重要的影响。
良好的家庭教育可以帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造良好的性格。
相反，不良的家庭教育可能会导致儿童性格扭曲，缺乏道德观念，甚至影响其正常的社会交往能力。
2. 学业成绩方面家庭教育对儿童的学业成绩也有着重要的影响。
家长在孩子的学习过程中起着至关重要的作用。
良好的家庭教育氛围、家长的关心和辅导都能够促进儿童的学习成绩的提高。
3. 心理健康方面家庭教育对儿童的心理健康同样有着深远的影响。
家庭是儿童心理健康的摇篮，良好的家庭教育可以培养儿童的自尊、自信、乐观积极的心态，有利于儿童的健康成长。
三、家庭教育对儿童的影响的研究现状1. 国内研究现状在我国，家庭教育对儿童的影响的研究一直备受重视。
学者们通过调查、实地观察、问卷调查等方式，深入研究了家庭教育对儿童各个方面的影响。
他们发现，家庭教育对儿童的思想品德、学业成绩、心理健康等方面都有着重要的影响，而且这种影响常常能够延续到成年甚至终身。
2. 国际研究现状在国际上，家庭教育对儿童的影响也是一个备受关注的课题。
美国、英国、日本等国家的学者们通过大量的实证研究，都证实了家庭教育对儿童的影响的重要性。
他们不仅发现了家庭教育对儿童的思想品德、学业成绩、心理健康的影响，还发现了家庭教育与儿童成长环境、社会适应能力等方面的关系。
家庭教育存在的问题与意见
家庭教育存在的问题与意见一级段落标题：家庭教育的重要性家庭是孩子们成长中最初、最主要的教育环境，对他们的发展起着至关重要的作用。
良好的家庭教育可以培养孩子正确健全的人生观、价值观和道德观，帮助他们树立自信心、勇气和责任感，并为他们未来面对社会做好准备。
然而，在当今社会背景下，我们也不可忽视家庭教育所存在的一些问题。
二级段落标题1：缺乏时间和注意力随着现代社会节奏加快，许多父母都面临工作压力大、生活快节奏等情况，导致无法给予足够时间和精力进行有效地陪伴与引导。
这种情况下，许多孩子可能感到被忽视或者独处于虚拟世界中。
缺乏父母与孩子之间有效沟通交流以及互动活动可能给人际关系、情商及认知能力造成负面影响。
二级段落标题2：过度依赖学校在教育方面，不少家长将全部期望寄托在学校上，认为学校能够完全担当起培养孩子的责任。
然而，课堂教育只是整个教育体系中的一部分，缺乏与家庭紧密连接的综合性教育容易导致学生刚柔不得、处变不惊等问题。
更何况，在知识外还有为人处世、品德修养等方面需要重点注重。
二级段落标题3：缺乏正确引导和行为榜样许多父母在子女成长过程中可能存在着自身素质和行为模范度低下的问题。
这不仅限于个人品德方面，还包括沉迷手机、电视以及网络游戏等现代科技产品对父母的依赖以及消极态度等。
父母应该做到对孩子进行正确引导，并且要本身作出良好行为示范来塑造孩子积极向上的价值观念。
二级段落标题4：传统观念陈旧固执部分家庭教育方式仍然受制于传统观念或者给予过多地订立规则和束缚。
过分拘泥于传统观念下，没有给予孩子足够的发展空间和尊重他们的选择权，反而降低了学习动力与创造力。
家庭教育需要与时俱进，倾听孩子们的声音与心思。
二级段落标题5：过度追求学术成绩在竞争激烈的社会环境下，许多家长为了考取优秀学校或者获得好成绩对孩子加压过大。
这种片面追求学术成绩导致了一系列问题，如孩子沉重负荷感、焦虑情绪增加及健康问题等。
应该意识到培养全面发展的人才更有利于未来社会中个体整体能力提高。
对家长个人的家庭教育情况工作总结7篇
对家长个人的家庭教育情况工作总结7篇篇1在家庭教育的舞台上，每一位家长都是孩子最重要的引路人。
他们的一言一行、一举一动，都在潜移默化中塑造着孩子的性格和价值观。
作为一名资深的教育工作者，我有幸见证了许多家庭的成长与变迁，也深刻认识到家庭教育对于孩子成长的重要性。
一、家庭教育的理念与目标家庭教育，首先在于“教育”二字。
家长们应当明确，教育不仅仅是培养孩子的知识技能，更重要的是培养他们的品德修养。
在家庭教育中，我始终坚持“德行第一，知识第二”的理念，注重培养孩子的诚实守信、尊重他人、勇于担当等品质。
同时，根据孩子的年龄和成长需求，制定明确的教育目标，如培养孩子的自主学习能力、团队协作能力以及创新思维等。
二、家庭教育的具体实施1. 营造良好的家庭氛围。
一个和谐、温馨的家庭环境，是孩子身心健康成长的基石。
家长们应当注重家庭成员之间的沟通与互动，尊重彼此的意见和感受，共同营造一个充满爱与理解的家庭氛围。
2. 制定合理的作息时间。
规律的作息时间有助于培养孩子的良好生活习惯和自律能力。
家长们应当与孩子共同制定作息时间表，并督促孩子严格执行。
3. 激发孩子的学习兴趣。
兴趣是孩子最好的老师，家长们应当关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们尝试新事物，并给予适当的指导和支持。
4. 培养孩子的独立能力。
独立能力是孩子未来生活必备的技能。
家长们应当适当放手，让孩子独立完成力所能及的事情，如整理书包、收拾房间等。
三、家庭教育的心得体会通过多年的家庭教育实践，我深感家庭教育的重要性。
每一位家长都是孩子成长道路上的指路明灯，他们的言传身教、以身作则，将在孩子心中留下深刻的印记。
同时，我也认识到家庭教育是一项长期而系统的工程，需要家长们耐心和坚持。
在这个过程中，家长们不仅要关注孩子的物质需求，更要关注他们的精神需求和情感需求。
只有这样，才能培养出身心健康、全面发展的人才。
四、家庭教育的挑战与应对在家庭教育的道路上，难免会遇到一些挑战和困难。
家庭教育的现状与未来发展趋势
家庭教育的现状与未来发展趋势现今社会，不少家长非常重视家庭教育。
这是因为家庭教育不仅影响到孩子的成长，还关乎家庭和社会的发展。
但是，随着社会的变迁和教育观念的变化，家庭教育的现状也出现了一些问题。
本文将从当前家庭教育的现状和未来发展趋势两个方面进行探讨。
一、家庭教育的现状1. 家庭教育越来越重要当前社会的竞争压力越来越大，在这样的大背景下，家庭教育显得越来越重要。
家庭教育的内容涉及语文、数学、英语等学科的学习，还包括孩子的性格、品德、道德素养等，甚至涉及到孩子的心理健康。
因此，家长们应该尽可能地投入时间和精力，对孩子进行家庭教育，以此为孩子们铺设一条更广阔的前程。
2. 家庭教育存在问题虽然家庭教育非常重要，但是在实际操作过程中，家长们也面临着很多的问题。
首先，在孩子成长的过程中，家长们经常会用过于繁琐的办法教育孩子，这往往会让孩子感到疲劳和无趣，反而不利于他们的成长。
其次，在家长的引导下，孩子过于依赖家长，对于自己的学业和生活能力缺乏自信心。
这种情况下，孩子在离开家庭环境后可能会产生种种困难和矛盾。
最后，孩子对家庭教育的接受程度也存在差异，这导致有的孩子在家庭教育中表现优异，而有的孩子并未受益。
二、家庭教育的未来发展趋势1. 家长应该转换教育观念随着社会的快速发展，家长们应该转变自己的教育观念。
在教育孩子的过程中，不应该只是一味地追求成绩好，还应该注重孩子的综合能力和全面发展。
家长们可以将许多活动当成教育孩子的机会，如大自然探索、文化史地游览等，这样可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中，逐渐养成好的习惯和能力。
2. 引入科技教育手段当前科技教育已经成为教育领域的热点之一。
家长们可以通过引进科技教育手段，如智能助手、教育软件等，对孩子进行培养和引导。
通过这些教育手段，孩子们更容易进入教育资源丰富、更新快速的环境中，提高自己的学习效率和综合能力。
3. 推行差别化教育家长们应该针对不同的孩子进行差别化教育。
近十年我国家庭教育研究的热点与趋势--基于CiteSpace的图谱分析
2021年第1期青少年学刊No.1,2021（总第141期）General,No.141近十年我国家庭教育研究的热点与趋势----基于CiteSpace的图谱分析闫妮卢静［摘要］运用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）数据库2009-2019年收录的1305篇家庭教育的期刊论文和博硕士学位论文进行可视化图谱分析，结果表明：近十年间家庭教育发文量总体呈波动上升趋势;研究机构主要集中在师范类高校，作者间与机构间的合作较少；弱势群体、家校合作、道德教育等是近十年的研究热点;拓展家校合作领域、深入亲职教育路径、建立家庭教育研究体系是未来的研究趋势。
［关键词］家庭教育；CiteSpace;知识图谱［作者简介］闫妮，陕西师范大学民族教育学院硕士生，主要研究方向为家庭教育（陕西西安710062）；卢静，陕西师范大学民族教育学院副教授、博士，主要研究方向为家庭教育、古代文学（陕西西安710062）近十年我国各项教育事业均取得一定的成就，家庭教育作为国民教育体系的重要组成部分之一,在其中发挥着举足轻重的作用。
家庭教育建设是推进国民素质提升的起始点，是推动学校教育乃至整个国民教育系统建设的基础性工程。
为了进一步探索家庭教育发展规律，本研究使用CiteSpace 软件对2009-2019年中国知网（CNKI）的期刊论文及博硕士学位论文进行可视化图谱分析，以期发现我国家庭教育的研究热点，探索家庭教育研究领域的发展趋势。
一、基于CiteSpace图谱分析的研究方法（一）数据来源研究以中国知网（CNKI）数据库为数据来源,以“家庭教育”为主题检索词,来源类别为“核心期刊”和“CSSCI”，检索时间段为2009-2019年（截止2019年9月19日）,检索到1547篇期刊文章，剔除通告、新闻、书评等非学术类文章后，获得732篇论文;再以“家庭教育”为题名，检索到博硕士学位论文726篇，剔除其中的实践报告以及非相关性论文，筛选得到573篇;共计1305篇论文。
幼小衔接中家庭教育的现状及对策分析
幼小衔接中家庭教育的现状及对策分析一、本文概述随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，幼小衔接已成为当前教育领域关注的热点之一。
幼小衔接指的是幼儿从幼儿园教育过渡到小学教育的阶段，这一过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
当前幼小衔接中家庭教育的现状并不容乐观，存在诸多问题，如家长教育理念落后、教育方式单缺乏与学校的有效沟通等。
这些问题不仅影响了幼小衔接的质量，也对儿童的身心健康发展产生了不良影响。
本文旨在深入分析幼小衔接中家庭教育的现状，探讨其中存在的问题及其成因，并提出相应的对策。
通过文献综述、问卷调查和访谈等方法，本文将全面了解当前家庭教育的实际情况，结合相关理论，提出有效的改进策略。
本文的研究不仅有助于丰富和完善幼小衔接的理论体系，也能为广大家长和教育工作者提供有益的参考，促进幼小衔接工作的顺利进行，为儿童的全面发展创造良好的家庭教育环境。
二、幼小衔接中家庭教育的现状分析在当前的幼小衔接阶段，家庭教育起着至关重要的作用。
通过深入观察和分析，我们可以发现家庭教育在这一阶段存在一些明显的现状和问题。
家长的教育观念存在多样性。
一部分家长对幼小衔接阶段的认识较为模糊，认为这只是孩子从幼儿园到小学的简单过渡，没有给予足够的重视。
他们可能只关注孩子的学科知识学习，而忽视了孩子心理、社交和自理能力等方面的培养。
而另一部分家长则可能过度焦虑，对孩子的学习成绩和适应能力期望过高，导致孩子承受巨大的压力。
家庭教育方式和方法存在差异性。
一些家长可能过于溺爱孩子，导致孩子缺乏独立性和自主性。
而一些家长则可能过于严厉，对孩子的行为和习惯要求过高，忽略了孩子的感受和需求。
这些不当的教育方式都可能影响孩子的身心健康和正常发展。
家庭环境和氛围也对幼小衔接阶段的孩子产生着深远影响。
家庭氛围紧张、亲子关系疏远等问题可能导致孩子产生焦虑、自卑等心理问题，影响其适应新环境的能力。
一些家庭经济条件有限，无法为孩子提供良好的学习环境和资源，也可能限制孩子的发展。
幼儿园家庭教育不足案例分析与解决方案
幼儿园家庭教育不足案例分析与解决方案一、引言在当下社会中，幼儿园家庭教育不足已成为一个日益严重的社会问题。
在幼儿园教育中，过重的学术压力、家庭缺乏对孩子教育的重视、家长时间不足等问题频频出现。
本文将从多个案例分析入手，探讨幼儿园家庭教育不足的深层次原因，并提出相应的解决方案。
二、案例分析1. 案例一在某市一所幼儿园里，由于学龄前教育成为社会热点，导致了幼儿园学术压力剧增。
家长们也因此对孩子的教育投入了更多的时间和精力，但往往忽略了孩子身心健康的培养。
在家庭中，家长只注重孩子的成绩，而忽略了对孩子的心理关怀和情感陪伴，导致孩子在情感上的空虚和脆弱。
2. 案例二某县一对夫妇因工作繁忙，常年奔波于外地，孩子在幼儿园期间处于生活老师和保育员的带领下。
这导致了孩子在家庭教育上的缺失，缺乏家长的言传身教和情感交流。
孩子在情感上失去了家庭温暖和亲情的陪伴，导致了孩子性格上的孤僻和自闭。
三、深层次原因幼儿园家庭教育不足的原因主要有以下几个方面：1. 社会文化因素2. 家庭教育观念问题3. 家长时间和精力不足4. 孩子个体差异带来的挑战四、解决方案针对以上的深层次原因，我们可以提出一些解决方案，以帮助家庭和幼儿园改善家庭教育不足问题：1. 提倡全面素质教育观念2. 鼓励家长与孩子的情感交流3. 加强家庭教育辅导4. 关注每个孩子的个体差异五、个人观点在我看来，解决幼儿园家庭教育不足的问题需要家庭、学校、社会等多方面的努力。
社会应该强调素质教育，重视学生的身心健康，并提倡家庭教育的重要性。
家长要重视孩子的情感需求，多陪伴孩子，与孩子进行交流。
再次，幼儿园和学校应该通过专业的辅导教师，进行家庭教育的指导，引导家长正确对待孩子的教育问题。
要关注每个孩子的个体差异，给予他们更多的关爱和支持，让每个孩子都能在家庭和学校中得到充分的关心和培养。
总结回顾通过以上内容的分析，我们可以看到幼儿园家庭教育不足问题已成为现今社会的一个严重问题。
“双减”背景下家校共育的现状及实施策略
“双减”背景下家校共育的现状及实施策略摘要：随着“减负”、“减重”政策的实施，学校和家庭需要加强合作，形成教育合力，促进学生全面健康发展。
本文分析了当前家校共育的现状和问题，并提出了实施策略，该研究认为，家校共育可以弥补学校教育和家庭教育的不足，帮助学生更好地发展自身潜能，实现全面发展目标。
关键词：“双减”政策，家校共育，学生健康发展引言：当前，“双减”政策已经成为教育领域的一大热点话题。
在这种情况下，如何进行有效的家校共育，成为了一个亟待解决的问题。
事实上，家庭和学校都是孩子们成长的重要场所，在两者之间建立良好的协同机制，有助于优化教育资源的配置，推动学生全面发展。
因此，本文将探讨当前家校共育的现状，以及如何实施有效家校共育。
一、双减政策背景下家校共育的现状随着“双减”政策的推进，学校教育和家庭教育在各自的领域内已经分别取得了一定的成就。
学校教育通过建立全面的课程体系和多样化的课外活动，为学生提供了广阔的发展空间。
家庭教育则注重对孩子的品德和习惯的塑造，使孩子具备健康的人格特质和正确的价值观。
然而，在实际操作中，两者之间仍然存在一些问题。
首先，学校缺乏对家庭教育的有效引导，使得许多家长对教育的责任感不强，影响了孩子的成长。
由于学校教育更专注于知识技能的传授，较少注重个性特点的培养。
在这种情况下，家庭教育显得尤为重要，但是由于许多家长缺乏教育方面的知识和经验，他们无法有效地引导和帮助孩子。
此外，学校通常忽略了家庭教育对学生发展的重要性，以至于家长的责任也没有得到充分的认可和支持。
这不仅给孩子的成长带来了负面影响，而且也使家庭教育的发展受到了限制。
其次，在家庭教育方面，由于家长的教育水平和教育观念存在差异，也会对孩子的成长产生负面影响。
一些家长缺乏教育方面的知识，导致他们无法正确地引导孩子，有时甚至会采用错误的教育方法。
例如，一些家长在过分宠爱孩子的同时，忽略了自我约束的重要性，导致孩子无法适应现实生活中的挫折和压力。
家长会共同探讨家庭教育的热点问题
家长会共同探讨家庭教育的热点问题家庭教育一直是社会关注的焦点，而家长会则是家校合作的重要平台。
在家长会上，家长们可以共同探讨家庭教育的热点问题，交流经验和心得，共同提高家庭教育质量。
本文将从几个热点问题入手，探讨家庭教育中的重要议题。
一、培养孩子的阅读习惯阅读是培养孩子素质的重要途径之一。
然而，在数字化时代，孩子们对书籍的兴趣日益降低。
家长们可以共同探讨如何培养孩子的阅读习惯。
可以讨论一些有效的方法，例如陪孩子一起阅读、给予孩子阅读的兴趣和自由选择的空间，并且共同分享孩子喜欢的书籍和阅读体验。
二、平衡学业和兴趣发展现代教育普遍注重学术成绩，但狭窄的学业观念可能会限制孩子的兴趣发展和综合素养的培养。
家长会可以共同探讨如何平衡学业和兴趣发展，例如如何培养孩子的兴趣爱好，如何在课外活动中寻找适合孩子的发展方向等。
家长们可以分享一些成功案例，共同探讨如何让孩子既能有好的学业成绩，又能全面发展。
三、良好的家庭氛围家庭是孩子成长的最重要场所，良好的家庭氛围对孩子的发展非常重要。
在家长会中，家长们可以共同探讨如何营造出良好的家庭氛围。
可以分享一些有助于家庭和谐的家规制度，如何处理家庭矛盾和压力等。
同时，家长们还可以共同讨论如何培养孩子的家庭责任感和家庭价值观念。
四、亲子沟通与情感交流良好的亲子沟通和情感交流对于家庭教育至关重要。
然而，在现实生活中，许多家长和孩子之间存在着沟通不畅和情感疏离的问题。
家长会可以共同探讨如何改善亲子沟通与情感交流。
可以交流一些有效的沟通方式和技巧，包括倾听、表达和理解等。
同时，也可以分享一些亲子活动的经验，如共同参与户外运动、读书分享等。
五、培养孩子的自主学习能力自主学习能力是现代社会所需要的一项重要能力。
家长会可以共同探讨如何培养孩子的自主学习能力。
可以分享一些有效的学习方法和策略，如制定学习计划、培养时间管理能力等。
同时，家长们还可以共同思考如何在家庭教育中培养孩子的自主性和创造力。
幼儿园家长教育热点话题分享 幼儿园家庭教育
幼儿园家长教育热点话题共享1.概述在当今社会，家长们对幼儿园家庭教育的重视程度逐渐提升。
幼儿园家长教育不仅是孩子教育的延伸，也是社会教育的重要环节。
随着社会的不断发展，幼儿园家长教育热点话题也在不断涌现，引起了社会各界的关注和热议。
本文将围绕幼儿园家长教育热点话题展开讨论，探讨家长在幼儿园教育中应该如何进行家庭教育，以及如何应对幼儿园家长教育中出现的一些热点问题。
2.家长在幼儿园教育中的角色定位家长在幼儿园教育中扮演着极其重要的角色，他们既是孩子的第一任老师，又是孩子的引路人。
家长应该正确定位自己在孩子教育中的角色，既要尊重教师的专业性，又要积极参与孩子的教育活动，与学校形成良好的合作关系。
家长还应该重视与幼儿园教师的交流交流，了解孩子在幼儿园中的表现和成长情况，及时发现和解决孩子在成长过程中的问题。
3.幼儿园家长教育中的关键问题在幼儿园家长教育中，有一些问题是家长们普遍关注的焦点，如何进行正确的家庭教育？如何教育孩子的好习惯？如何帮助孩子建立正确的人生观和价值观？这些问题在当今社会备受关注。
在面对这些问题时，家长需要具有一定的教育理念和方法，灵活运用教育方式和技巧，注重培养孩子的独立性和自主性，引导孩子健康、快乐、积极向上地成长。
4.应对幼儿园家长教育中的挑战在实际的家长教育过程中，家长可能会面临各种各样的挑战，如孩子的叛逆期、学习成绩的不理想、与同学间的矛盾冲突等。
面对这些挑战，家长需要学会正确的交流和引导方式，培养孩子的自我管理能力和解决问题的能力，在孩子面临挑战时给予关爱和帮助，做到既关注孩子的情感需求，又培养孩子的坚强意志。
5.结语幼儿园家长教育是一个复杂而又重要的教育领域，家长在幼儿园教育中发挥着举足轻重的作用。
在不断发展和完善的过程中，家长应不断学习和提升自己的教育理念和教育技巧，与孩子共同成长，为孩子的健康成长和幸福生活共同努力。
希望本文对幼儿园家长教育热点话题的共享能够给家长们带来一些启发和帮助。
新时期家庭教育的热点与难点“后进生”与家庭教育的关系
新时期家庭教育的热点与难点----“后进生”与家庭教育的关系黔西县锦星中学廖开俊导言1、课题研究的背景和意义“后进生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。
过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。
需要强调的是，后进生不是指由某些遗传或生理的因素造成的智力落后、反应迟钝、脑功能轻微失调（多动症）等等的儿童，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题儿童”，主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生，即所谓的“双差生”一在品德和学业两方面都比较差的学生。
那么在一所学校里，对于一个班级的学生来说，他们所处的社会教育、学校教育的环境和条件几乎完全相同，为什么他们在思想表现、学业成绩、个性发展等方面却千差万别呢？看来，家庭教育不容忽视，转变他们的思想和行为的问题摆在我们教育工作者面前。
教育家卢梭说：“每一个人的心灵有它自己的形式，必须按它的形式去指导他必、须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育，才能使你对他要费的苦心取得成效。
”为此，我们对“后进生家庭教育问题”进行了研究。
2、课题研究目标家庭教育是学校教育的基础。
学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
一个环节，都会对孩子产生不良的影响。
因此, 我们想通过调查，研究有关“后进生”3、课题研究对象黔西县锦星中学全体学生，二、课题研究过程设计1、课题研究方法文献法；抽样调查法；访谈法；对比法。
2、课题研究的内容（1）“后进生”的形成和家庭教育的关系（2）“优秀生”和家庭教育的关系（3）如何对“后进生”进行家庭教育三、课题研究的过程（一）、“后进生”家庭教育问题分析为了弄清“后进生”家庭教育存在的问题，我在黔西县锦星中学12个教学班级开展了调查。
经综合考虑年级、班级等各种不同情况，我对12个教学班级进行“后进生” 家庭教育的调查。
同时，为了对比，又对12个教学班级进行“优秀生”家庭教育调查。
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初中阶段家庭教育现状分析与热点、难点研究
关上实验学校杨访
摘要
初中阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题几方面来看，都是喜忧参半。
家长文化程度整体偏低，家庭缺乏应有的学习氛围；在家长与子女的关系里，为数不少的孩子尊敬家长，但不能主动和家长谈心里话，或者关系一般；孩子独立性比较差，独立生活的能力很差，自己动手的能力很差；较为普遍的是，通常家长都过分地强调孩子的学习，而疏于其他的能力、品德的养成、素质的培养。
鉴于以上几点，家长应家长要时刻注意自身的言行，自己的性格、品德会对孩子造成很大的影响，给孩子树立良好的榜样。
努力创设和谐的家庭氛围。
增强家长与孩子的交流，多听听孩子的想法，试着和孩子成为朋友，多了解孩子的想法和心理动态；除了让孩子学好文化知识外，也要注重他们其他方面能力的培养，注重培养其品德、品性及动手劳动、独立生存的能力，使其全面发展。
关键词
家庭教育，家长，影响，初中学生，初中
一、现状分析
以云南省调查问卷得到的结果分析来看，我省所调查的初中阶段的家庭教育从家庭成员之间的关系、父母的态度价值观、学习情况、教育方式及孩子青春期的具体问题几方面来看，都是喜忧参半，喜的是家长和孩子在家里能够建立较亲密的家庭关系，家长对教育的态度有所改观，教育观念有所改变和提升，能够督促孩子的学业情况，并且能够形成较良好的沟通，了解孩子的青春期的心里发展情况及相关问题。
然而，现阶段的家庭教育也还面临着艰巨的任务，有的情况不容乐观，还有很长的路要走。
二、家庭教育热点、难点研究
首先，从孩子所在的家庭情况来看，家长文化程度整体偏低，家庭缺乏应有的学习氛围。
家庭关系上整体趋于和睦，但大多数显示家长关心孩子不够，致使家长与子女的沟通交流较少。
大部分家庭能够致使教育，也有少部分家长对教育关心较少，将更多的教育责任放到学校的肩上。
家长的学历普遍较低，家长所受的教育少，文化底蕴差，反映在学生的学业情况上，就是孩子在遇到学习上的困难时，一半以上的家长心有余而力不足，无法对子女进行有效的教育和指导。
在家庭学习氛围中，可能由于平时工作较忙，大部分父母不看书，家里缺乏孩子健康成长需要的书籍，更别提针对孩子的教育情况，查看有关教育的书籍或者参加相关的讲座，因此孩子的成长的家庭环境非常不好。
有的家长认为学习就该是老师的事，忽略的了家庭教育在整个教育的主导地位，不善于积累和学习，对孩子的问题“一知半解”或“避重就轻”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。
其次，在家长与子女的关系里，为数不少的孩子尊敬家长，但不能主动和家长谈心里话，或者关系一般，尚能听从家长。
只有很少的家长经常与孩子谈心，而有的家长很长时间才找孩子谈心一次。
这样的情况，致使家长和孩子不能就孩子的学习、心理发展状态、品德习惯等的培养，形成良好的沟通交流。
家庭民主的方式在所调查的家庭里急需重视，家长说教、严厉的形象存在于大多数家庭里，而且大多数家长会把自己的意志和价值观强加于孩子的身上，或者影响孩子的兴趣爱好，使孩子不能自由的发展。
要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。
有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长对孩子的教育重视程度不够，误以为学习教育是学校和老师的事情。
有一大半的家长不经常检查孩子的作业，更不要说辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。
认为孩子在父母面前所需要的是服从，根本没有与孩子沟通的意愿。
另外一点，问卷和现实的学校教育也反映出来，孩子独立性比较差，独立生活的能力很差，自己动手的能力很差。
只有少部分的孩子会自己动手洗衣服，大部分依赖家长，并且很少承担家务活动。
这样的情况致使很多孩子来到学校里轮到自己值日的时候，不能够承担起责任，或是劳动态度很差。
家长重智育，轻德
育；重知识的学习，轻素质的培养，认为孩子在这一阶段就是应该一门心思读书，把自己的希望寄托在孩子的身上，他们认为，读书、考试是唯一的出路；另一方面，由于现在的家庭大多独生子女家庭，对孩子的溺爱比较严重，舍不得让孩子吃苦干活，导致现在的孩子独立生活的能力很差。
如此，怎能担当起建设祖国的重任？
而且，较为普遍的是，通常家长都过分地强调孩子的学习，而疏于其他的能力、品德的养成、素质的培养。
家长把自己的希望寄托在孩子的身上，认为读书、考试是唯一的出路。
他们觉得，在学校里就应该学习语文、数学、外语、理化等考试要考的学科。
大多数家长替孩子设计理想：“学好知识，将来要挣大钱”，“考好试，当优秀学生”、是比较功利的只有少部分的家长注重孩子的能力的发挥，让其快乐地成长。
这使得大部分的孩子不得不调整为应试的方式，感受到了学习和成长的压力，大多家长还会把自家孩子与别人的孩子进行比较，这种攀比的心里更增加了孩子的压力，有的家长为了子女早日成材，在孩子很小的时候就确定了发展方向，让孩子专攻一方面的技艺，如音乐、绘画、书法等等，其它方面的知识和能力的发展则弃之不顾。
为了子女不可能把握的将来，甘愿付出家长和子女的现在。
这是一种急功近利的、杀鸡取卵的教育，这种家庭教育只会扼杀子女本有的天性，使本来有灵性的、具有多种发展的可能性的子女成为缺乏创造力的、人云亦云的平庸之辈。
面对日趋激烈的社会竞争压力，很多父母对子女的期望值非常高，“望子成龙、望女成凤”心切，因此对子女严加管教，甚至剥夺孩子起码的休息、游戏、娱乐的时间，扼杀了孩子全面发展的自由个性。
这种简单的教育方式，使得家庭教育受到了应试教育之风的影响，扼杀了孩子的创意、天性以及自己的自由发展的权利，只能追随众人的脚步，迷失了真正的自我。
三、建议
家庭教育是学校、社会教育的基础，良好的家庭教育，可以净化社会风气，促进学生的健康成长。
为了创建良好的家教环境，形成学校和家庭教育的合力，结合相关调查，特提出几点自己的建议：
增强家庭的文化教育氛围。
家长要时刻注意自身的言行，自己的性格、品德会对孩子造成很大的影响，给孩子树立良好的榜样。
因为父母是孩子的第一位老师，对孩子的各方面影响都是最深的。
不断提升自己的素质，另则要求家长督促
孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。
这样，浓厚的家庭文化教育氛围形成后，能帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。
努力创设和谐的家庭氛围。
增强家长与孩子的交流，多听听孩子的想法，试着和孩子成为朋友，多了解孩子的想法和心理动态，对于青春期叛逆的孩子更是如此。
家庭教育的效果不仅取决于父母的教育动机与教育内容，更主要的是父母的教育方式。
因此，我们认为，作为家长要顺应社会发展的需要，积极创设民主、和谐的家庭氛围，认真当好孩子的第一任老师，使孩子在家庭中愉快、健康地成长。
为此，家长要努力做到：提高自身素质，能为孩子树立良好的榜样；有一套能被孩子接受的家规；为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。
最后，家长要给孩子更多的自由，不能逼着孩子跟随应试教育的风。
除了让孩子学好文化知识外，也要注重他们其他方面能力的培养，注重培养其品德、品性及动手劳动、独立生存的能力，使其全面发展。
这样，我们国家的未来才有希望。
参考文献
《谁拿走了孩子的幸福》李跃儿著
《如何说孩子才会听》阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)著
《做懂孩子的父母》和谐家族基金主编
《优秀的孩子是这样培养的》
《新时期（初中阶段）家庭教育现状、热点、难点问卷调查及统计》
《为人父母》刘冰著。