体育课《篮球基本战术》教案
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《篮球基本战术》教案
一、基本战术的教材分析
篮球战术是指在比赛中队员之间有策略、有组织、有意识地协同运用技术进行攻守对抗的布阵行动,是以篮球技术为基础,在战术指导思想和战术意识支配下的集体攻守方法。
篮球战术的基本要素包括:篮球技术、配合方法、组织形式。
(一)教材内容价值与设计思路
1.教材内容价值
半场人盯人防守战术是指由攻转守时,全队有组织地迅速退回后场,在半场范围内,每个防守队员负责盯住一个进攻队员,控制其行动,并协助同伴完成全队防守任务的整体防守战术。
它有分工明确、责任到位、针对性强、便于掌握等特点。在对抗日趋激烈的现代篮球比赛中,运用半场人盯人防守战术能有效地破坏对方进攻时的习惯打法,充分发挥个人的防守能力,调动个人防守的积极性。它是防守战术体系中最常用的战术之一。
2.本年级教材设计思路
应首先从个人攻守脚步动作、攻守技术运用及攻守战术基础配合抓起。在此基础上学习人盯人防守及其进攻战术配合。教学中应首先学习掌握半场人盯人防守战术,然后学习进攻半场人盯人防守战术。
人盯人防守教学重点让学生掌握战术配合的基本方
法、行动路线,了解战术时机和变化,在此基础上加强各个环节的配合质量,最后重点提高学生战术配合的灵活变化能力。
(二)教材搭配建议
二、队员的战术位置、职责与要求
篮球比赛中按进攻队员在前场落位的区域和职责,将队员分为中锋、前锋和后卫。防守时又可以根据本队的特点和战术需要,将进攻时的位置与防守时的位置联系起来,中锋仍然处于内线防守对方的中锋,前锋和后卫队员仍然处于外线防守对方的外围队员。
(一)中锋
中锋队员在攻防过程中,通常落位于内线,即近篮区,处于中枢位置上。同时中锋也是组织战术的中枢。中锋队员的水平代表球队的实力,对比赛的胜负起着举足轻重的作用。所以,要求中锋队员身高体壮,反应灵活,技术全面,有较好的战术意识和抢篮板球的能力。由于中锋处于全队的最后一道防线,所以他应具备较强的攻防和封盖能力。
(二)前锋
前锋位于攻防前沿,由守转攻时,前锋经常处于冲锋陷阵的第一线,是快攻的突击手和主要得分手。在阵地进攻时,除一般选择罚球线两侧、底线两角或篮下的位置进行个人攻击外,还要和同伴组成各种进攻战术配合。防守时,前锋位于最前沿,在完成个人防守任务的基础上,还应与同伴进行各种防守战术配合。因此,前锋队员不仅要具有较高身材、速度快、弹跳好、良好的时空感外,而且还应具有机智灵活、勇猛顽强的精神,具有在任何情况下都能自信地投篮、及时地助攻及积极拼抢篮板球的能力。
(三)后卫
后卫通常位于全队战术阵形后方,担负着临场全面组织和指挥的重任,因此,又称核心后卫。要求后卫队员具有良好的身体素质,具有全面的技术技能、良好的战术意识、能投善突、妙传助攻及熟练地支配球和控制球的能力。同时还
应具备良好的心理素质,沉着处理应付场上出现的各种情况,善于领会和传达教练员意图,有组织和指挥全队攻守战术的能力。
快攻时,后卫应及时接应、推进,将球迅速传给锋线队员。阵地进攻时,一般活动在罚球圈顶外围两侧区域,负责球的转移和点面的联系,要有准确的中远距离投篮和突破能力,善于给同伴创造进攻机会。由攻转守时,后卫队员处于退守的第一线,要善于堵截对方发动快攻,延缓对方的推进速度。在后场防守时,除积极防守对手的外围投篮、传球和突破外,还应及时协助同伴夹击、围守、积极抢断球。
三、人盯人防守
半场人盯人防守战术是指由攻转守时,全队有组织地迅速退回后场,在半场范围内,每个防守队员负责盯住一个进攻队员,控制其行动,并能协助同伴完成全队防守任务的整体防守战术。
(一)教学目标
1.运用讲解示范等直观方法,使学生了解人盯人防守战术的落位阵型,攻防时机,移动路线。
2.实战中检验学生对全队战术理解和掌握的程度,通过比赛的信息反馈,不断总结分析,以此提高攻守战术水平。
3.提高学生在战术配合中灵活变化能力。
4.加强学生战术素养和配合意识,培养团队精神。
(二)防守方法
根据防守策略和防守范围,半场人盯人防守战术可分为半场缩小人盯人防守(距离球篮6〜7米的范围)和半场扩大人盯人防守(距离球篮8〜10米的范围)两种。
1.半场缩小人盯人防守
这种防守方法控制的防区比较小,一般距篮6〜7米左右,防守队员主要是占据和控制三分线以内的区域,重点是防对方的篮下进攻。因此,防守中锋的队员要紧紧地盯住对方的中锋,外围队员要协助防守中锋;防距球远的队员时,要离他远一些,这样就可以夹击对方的中锋,或协助外围同伴防住对方的突破;防持球队员时要防紧,防其突破和向篮
下的传球。
2.半场扩大人盯人防守
这种防守方法控制区域比较大,一般是距篮8〜10米,因此,这种防守用来对付中远投较准,但突破和控制球能力较差的队是比较有效的。防守的重点任务是阻挠和破坏对方外围的传、运配合。
(三)半场人盯人防守基本要点
1.防守队应根据双方队员的身高、位置和技术水平合理地进行防守分工,并使其尽量与对手的力量相当。
2.防守时始终贯彻以人为主的防守原则;在防守选位时,要做到“人动我动,球动我动”。
3.防守有球队员要逼近对手,主动攻击球,积极封盖投篮,干扰传球,堵截运球,并伺机抢球,迫使对手处于被动局面。
4.防守无球队员要根据对手、球和球篮的距离选择“人球兼顾”的位置。
5.防守离球近的队员时要贴近防守,切断对方的传球路线,不让对手接球。
6.防守离球远的队员时,要缩小防守,在控制住自己对手的基础上,协助同伴防守。
(四)教材重点、难点
重点:脚步移动的快速正确。
难点:防守位置的合理选择。
(五)教学建议
1.教学组织建议
(1)首先从个人脚步动作、防守技术运用及防守战术基础配合抓起,先进行战术配合分解练习,然后进行完整战术配合练习。
(2)防守练习中,先做随球移动的选位练习,然后在进攻队员移动的情况下练习,如何防守持球队员的投篮、突破、传球,如何防守徒手队员的背插、溜底线以及“关门”配合等。进攻练习中,首先在无防守或消极防守条件下练习,然后在积极防守对抗条件下练习。