人教部编版植物妈妈有办法公开课-PPT1

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第3课植物妈妈有办法(课件)(共25张PPT)

04
课后作业
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
zāi
chā
仔
察
字义：幼小的。组词：仔鸡仔细造句：我每次答完题都要仔细检查一遍。辨析：应与“子”“籽”在意思上相区分。
字义：仔细看；了解情况。词语：视察视察察觉造句：他看书时很专心，连妈妈走进来都没有察觉。辨析：第6、7笔是两点，第8笔是横钩。
填一填
这三种植物传播种子的办法都不同，
蒲公英本身有（
），它靠（）
传播种子；苍耳有（），它靠（）；
豌豆有会炸开的（），它靠（）。
它们有自身的条件和外界的条件，孩子们
就能告别妈妈，四海为家了。
03
课文解析
bèi
jiàng
备
降
字义：①预先安排。②具有。组词：准备具备备办造句：妈妈每天晚上都要备课到很晚。辨析：上边是“夂”，不能写成。 “攵”
读一读
娃娃知识降落伞纷纭出发山洼苍耳准备四海为家旅行告别娃娃仔细视察
wā
dòu
洼
豆
字义：凹陷。组词：洼地洼陷山洼造句：山下有一片种满油菜的洼地。辨析：应与“姥”在字音、字形上区分。
字义：豆子，一种植物。组词：豆苗豆沙豆浆造句：黄豆的营养价值很高。辨析：第6笔是短撇，不是点。
字义：落下组词：降落降低降雪降临造句：天气预报说这几天要大幅度降温。辨析：第７笔是竖折，不能分开写。
蒲公英
苍耳豌豆
风
动物
太阳
wá
娃
字义：小孩子。组词：娃娃小娃造句：小月有一个漂亮的洋娃娃。辨析：右边是两个“土”。

《植物妈妈有办法》PPT课件｜人教部编版(共18张PPT)

课文讲解
要求：朗读第三小节。思考：1.苍耳妈妈给孩子准备了什么？
2.铠甲有什么作用呢？
1.铠甲，古代士兵打仗所穿的铠甲，能保护自己。 2.铠甲可以保护苍耳娃娃，可以挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
课文讲解
要求：朗读第四小节。思考：豌豆妈妈的方法是什么？
太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆宝宝就可以到处旅游了。
1.孩子是指还没成熟的种子。 2.妈妈指成熟的种子。 3.“长大”指没成熟的种子变为成熟的种子的过程。
课文讲解
要求：朗读第二小节。思考：1.蒲公英妈妈是怎样把孩子们送出去旅行的呢？
2.孩子们长大了，终于可以离开妈妈独立生活，它们会飞到什么地方呢？ 1.降落伞和风。
2.蒲公英的种子随风飘动，落在了田野，山洼、平原，它们停在哪里就在那儿安家。不久，一株株新的蒲公英就长出来。
拓展延伸
你还知道其他植物传播种子的方法吗？
观察：细察事物的现象、动向。小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。太阳一晒，豆荚就会炸开，豌豆宝宝就可以到处旅游了。四海为家：什么地方都可以当作自己的家。要求：整体感知，自由朗读，了解内容。你还知道其他植物传播种子的方法吗？小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。三位：蒲公英、苍耳、豌豆。孩子们长大了，终于可以离开妈妈独立生活，孩子是指还没成熟的种子。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 2. 它们会飞到什么地方呢？
lí chá shí cū
dé
炸离察识粗得
我会写
wéi（作为）为
wèi（为了）
dé （得到）得
de （跑得快）
法（方法）如（如果）脚（双脚）它（它们）娃（娃娃）
她（她们）毛（皮毛）更（更好）知（知道）识（认识）

《植物妈妈有办法》_PPT

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
二年级上册语课件-3植物妈妈有办法｜人教部编版( 共20张 PPT)[1 ]
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植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。细心的小朋友却能得到它。
为得 wéi 以为 wèi 因为
děi 就得 dé 得到 de 记得
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wèi
1. 遇到问题多问几个为什么。
wéi
2. 他成为了一名优秀的老师。
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豌豆
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
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一、我会读！
要求：读准字音，读通句子，不多字，不少字，不错字。时间：一分半钟。
植zhíw物ù
zhǔn bèi
准备
离lí开kāi
如rú g果uǒ
cìwei
刺猬
观guā察n chá
旅lǚ x行íng
dǐ xià
底下
认rèn识shi
靠kào背bèi
zhà yào
炸药
粗cū细xì

人教部编版语文《植物妈妈有办法》ppt课件1

你认识这三位植物妈妈吗？
蒲公英苍耳
豌豆
这是什么植物？她的宝宝藏在哪里？
柳树柳絮
Байду номын сангаас
这是什么植物？她的宝宝藏在哪里？
油菜
油菜籽
这是什么植物？她的宝宝藏在哪里？
松树松果
左右等宽向中靠左右不等窄让宽
结构匀称重心平稳
再见
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。
•
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高 ,而此前中国制造达不到这些要求。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。
统编教材二年级上册第一单元
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图案，都是自由发挥和再创造的结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。

部编版教材《植物妈妈有办法》精品PPT1

互动课堂齐读第一小节，边读边想这一
小节写了什么内容呢？
二年级语文下上册课件 3 植物妈妈有办法(共71张PPT)部编版
二年级语文下上册课件 3 植物妈妈有办法(共71张PPT)部编版
思考我们先来看前两行，想一想，四海为家是什么意思？这句话写了什么?
孩子如果已经长大，
指什么地方都可以当作自己的家。
二年级语文下上册课件 3 植物妈妈有办法(共71张PPT)部编版
“纷纷出发”是什么样子的呢？
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
纷纷出发
一个接一个出发
词语运用
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳
成熟的果实外壳坚硬且带有钩刺，容易挂在人的衣服或动物皮毛上，生于荒野，分布很广。
二年级语文下上册课件 3 植物妈妈有办法(共71张PPT)部编版二年级语文下上册课件 3 植物妈妈有办法(共71张PPT)部编版
豌豆
种子一般是圆形、圆柱形或是扁圆等形状，每个豌豆荚里有2—10颗种子，多是青绿色，也有黄白、红、玫瑰、褐、黑等颜色的品种。
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
语文二年级上册
第一课时第二课时
第一课时
你认识“植”字吗？
学认字
“植”是形声字，“木” 表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
___植__树_____ ___种___植____ ___培___植____
自由课文，了解儿歌大意
请同学们借助拼音自由读课文，一边读，一边圈画出本课中要求会认的生字，先拼读音节，再把生字反复读两遍。
选词填空。
非得
得到
1.等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（非得）自己处理不可。

人教部编版语文《植物妈妈有办法》完美PPT1

jiù děi
就得
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行/又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
秋天到了，树叶纷纷从
。
下课了，
纷纷
。
Байду номын сангаас
纷纷
。
蒲公英妈妈准备了把它只要孩子们就
，。，
。
有的孩子飞到了（），有的孩子飞到了（），还有的孩子飞到了（）。
四海为家
苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠（kǎi）甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。
豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
•
3.优秀的诗文作品清新自然，不落言筌，用朴实的语言、平常的事物创造出似浅而实深的意境，使读者在平淡的语句中体味作者的深意。
•
4.引导社会力量办教育是普通百姓难以作壁上观的事，它不仅关系到教育资源多元化的配置，也有利于办好人民满意的教育。
3
zhí wù
植物
fēn fēn
纷纷
rú ɡuǒ
如果
jiànɡ luò sǎn
降落伞
cānɡ ěr
苍耳
kǎi jiǎ
铠甲
lǚ xínɡ
旅行
zhà kāi
炸开
zhī shi cū xīn
知识粗心

3 植物妈妈有办法课件(共24张PPT)

穿出“曰”向左下平展；末笔捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
美丽的植物世界多姿多彩。植物并不像动物一样能够行走，可是无论天涯海角，到处都有它们的影子，你知道它们是怎么传播种子的吗？
初读感知
朗读课文，课文分别讲述了哪几种植物妈妈传播种子的好办法？
课文分别讲述了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物妈妈传播种子的好办法。
多音字
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）
不到它。
得
dé
得意
děi
就得
这道题你虽然得（dé）数对了，但是过程不对，就得（děi）扣分。
音序：G
G
gèng 笔画：7
部首：日
结构：独体
日
7 组词：更加变更
音序：M
M
máo 笔画：4
部首：毛
结构：：Z
Z
zhī 笔画：8
部先写撇，再写竖弯钩；竖弯钩的收笔指向横钩的钩。
我会认
cū
粗
dé
得
粗心粗壮
得到
我会认
chá
察
shí
识
观察警察
认识知识
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
cū
粗心的小朋友却得不到它。
我会写
办法如果公共它们娃娃
法如公它娃
她们毛线更好知道识字
部首：矢
结构：左右
矢
8 组词：知道知识
她毛更知识
植（植树）如（如果）为（为难）旅（旅游）备（准备）纷（纷飞）刺（刺猬）底（海底）啪（啪嗒）炸（炸开）离（离开）识（认识）粗（粗心）得（得空）
加一加氵 + 去 =法矢 + 口 =知月 + 却 =脚讠 + 只 =识

《植物妈妈有办法》ppt(完美版)部编版1

会“乘着、挂住、炸开”用词的准确；
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新课课导导入入
整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布布置置作作业业
整体感知—— 我会读
zhí
植物
bèi
新课导入
整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——1.理解课文
风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……在风婆婆的帮助下，蒲公英像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。你能用“纷纷”造句吗？树叶纷纷落下；同学们纷纷走上讲台……
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整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，了解不同植物传播种子的方法，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
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植物的种子
种子成熟了种子到处生根发芽，所以到处都是它们的家。
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整体感知—— 我会读
dǐ
底下
chá
观察
zhà