声音的产生

②真空不能传播声音
试分析：月球上的宇航员为什么不能像地球 上一样面对面的对话，只能通过无线电交流。
月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈
因为真空不能传声
思考与讨论
我们在观看科幻电影时，经常会看到这 样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸， 附近飞行器里的人立即看到并听到了爆 炸。你认为这个场景合理吗？
１、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐
抽去时，电铃声会
（减弱、变得更响亮）
当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？
声音可在真空中传播吗？
。
２、让空气慢慢重新进入罩内。 你能听到声音了吗？
结论：空气能传播声音（真空不能传声）
声音的传播需要物质
①能够传播声音的物质叫＿介＿质＿ 介质可以是固体、液体或气体
其中的风声 是_空__气_____振动 雨声 是___水_____振动
读书声是___声_带______振动产生的声音.
这些声音又是通过_空__气__传播到耳朵的.
俗话说：“隔墙有耳“． 从科学的角度可说明什么？
墙能传播声音
关于声现象，下列说法中正确的是（ B ）
A、人说话时的发声是靠 声空带气振动产生的
鹰叫 飞机轰鸣
风声
拉二胡 鸟叫
钢琴声
流水声
狼
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汽笛
打呼声
一、声音的产生
1.一根橡 皮筋，一 个笔套， 一根钢尺， 试着使它 们发出声 音。
2.将手指轻轻 放在喉咙发声 处，讲话时声 带在振动吗？ 找一找，我们 身体的哪些部 分会振动而产 生声音？
①发声时你感觉喉部在___振__动____
②你知道是___声__带____在振动。
这个场景不合理，因为太空中 没有空气等物质，没有声音传 播的介质。
空气中 可以传播
液体中
声音的传播途径：
固体中
可以传播 可以传播
真空中 不可以传播
敲锣鼓时要让嗡嗡作响的锣声迅速停止，
最好的方法是 （ Ｃ ）
Ａ、捂住耳朵
Ｂ、不再去敲它
Ｃ、用手按住锣面 Ｄ、握住锣的边缘
常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。
说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。
二、声音的传播
声音的传播需要什么东西作为媒介吗?
声音的传播
提出问题： 声怎样从发声的物体传播到远处？
猜想和假设： 声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？
也可能不需要什么东西作为媒介？
把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻
实验一: 敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.
结论： 两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。
两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。
固体可以传播声音
想一想
1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能 听到岸边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 3.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把 它放入水中，仍能听到铃声. ……
实验二:
将两块石块放在玻璃缸的水中互相撞 击，你能听到撞击声吗？
能
实验证明：声音也能 在液体中传播。
1、将一只小电铃放在密封的玻 璃罩内，接能电源使电铃发声， 逐渐抽出玻璃罩内的空气， 听听声音的有什么变化？
将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内， 接通电路，可清楚地听到铃声，用抽 气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到 的铃声越来越小 。然后停止抽气让空 气重新回到玻璃钟罩内，我们听到铃 声越来越大。
B、水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑， 说明液体也能传播声音
C、固体传声比气体传声慢 D、声音可以在真空中传播
用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，
其原因是（ C ）
A 将声音吸收了
B 手不能传播声音
C 使琴弦停止了掁动
D 以上原因都有
C
3.下列关于声音产生的说法中，正确的 是 （D） A、只要有发声体存在就可以听到声音 B、昆虫都是用翅膀振动发声的 C、只要发声体在振动，我们就可以听
3.总结物体发声时的共同特征
实验结论
我们可以发现，发出声音的 物体都在振动
我们把正在发声的物体叫声源。
固体、液体和气体都能发声，都可以 作为声源。
小实验
用小锤轻敲小鼓，有什 么现象？再用手按住小鼓，又 有什么现象发生？为什么？
当敲击小鼓时小鼓振动并发声， 当用手按住小鼓时小鼓停止振动 声音消失。
到声音 D、凡是能发声的物体一定都在振动
盛夏季节多雷雨， 你知道雷声是怎样产生的？
雷声是闪电引起的空气的剧烈振动产生的。 闪电和雷声是同时产生的
为什么总是先看见闪电而后听到雷声
这是因为光在空气中远比声音传播得快的缘故。