青岛版小学信息技术信息技术六年级上册教学计划

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青岛版六年级上册信息技术教案

教后记：年级学科课次课题主备人修改六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱教学目标知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

技能目标：理解计算机工作的基本原理。

情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。

重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标难点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标教法演示、探究法信息资源课件、电子图片、相关资料其它教学过程一、创设情境，激发兴趣故事引入：第一台计算机的诞生在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足CPU：是中央处理单元(Central Processing Unit)的缩写，它可以被简称做微处理器（Microprocessor)，不过经常被人们直接称为处理器(processor)。

不要因为这些简称而忽视它的作用，CPU是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。

CPU的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。

CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC（个人电脑）。

主板：又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。

主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。

主板的另一特点，是采用了开放式结构。

主板上大都有6-8个扩展插槽，供PC机外围设备的控制卡(适配器)插接。

通过更换这些插卡，可以对微机的相应子系统进行局部升级，使厂家和用户在配置机型方面有更大的灵活性。

青岛版六年级上册信息技术教案

青岛版六年级上册信息技术教案CPU 主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成 , 是PC 的核心 ,再配上储存器、输入 /输出接口和系统总线组成为完整的PC( 个人电脑 ) 。

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。

主板 : 又叫主机板 (mainboard) 、系统板(systemboard)或母板 (motherboard);它安装在机箱内 , 是微机最基本的也是最重要的部件之一。

主板一般为矩形电路板, 上面安装了组成计算机的主要电路系统,一般有BIOS 芯片、 I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电供电接插件等元件。

主板的另一特点 , 是采用了开放式结构。

主板上大都有6-8 个扩展插槽 , 供 PC 机外围设备的控制卡 (适配器 )插接。

经过更换这些插卡 , 能够对微机的相应子系统进行局部升级 , 使厂家和用户在配置机型方面有更大的灵活性。

总之 , 主板在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。

能够说 , 主板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次 ,主板的性能影响着整个微机系统的性能。

内存 : 在计算机的组成结构中 , 有一个很重要的部分 , 就是存储器。

存储器是用来存储程序和数据的部件, 对于计算机来说 , 有了存储器 , 才有记忆功能 , 才能保证正常工作。

存储器的种类很多, 按其用途可分为主存储器和辅助存储器, 主存储器又称内存储器 ( 简称内存 , 港台称之为记忆体 ) 。

内存是电脑中的主要部件,它是相对于外存而言的。

我们平常使用的程序,如Windows 操作系统、打字软件、游戏软件等 , 一般都是安装在硬盘等外存上的,但仅此是不能使用其功能的, 必须把它们调入内存中运行 ,才能真正使用其功能 ,我们平时输入一段文字 , 或玩一个游戏 ,其实都是在内存中进行的。

就好比在一个书房里 ,存放书籍的书架和书柜相当于电脑的外存 ,而我们工作的办公桌就是内存。

关于六年级上学期信息技术教学计划4篇

•••••••••••••••••六年级上学期信息技术教学计划关于六年级上学期信息技术教学计划4篇日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，让我们一起来学习写教学计划吧。

为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的六年级上学期信息技术教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级上学期信息技术教学计划篇1一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。

六年级上册共三个单元，第一单元是让学生初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成，第二单元是让学生了解LOGO语言程序设计，第三单元是让学生理解算法的概念，掌握算法常见的描述方法。

二、教学目标模块一、计算机是怎样工作的1、了解计算机发展历史2、了解计算机系统构成3、理解计算机工作原理4、培养学习计算机的兴趣模块二、LOGO语言乐园1、了解LOGO语言2、掌握常用LOGO语言命令应用绘制图形3、学会重复命令，重复命令的嵌套绘制复杂图形4.、通过命令应用，初步培养学生编程能力，逻辑思维能力，审美能力、模块三、算法思想初步1、理解算法概念2、学习用算法思想解决生活中的问题3、体会算法思想的重要意义三、教学重点难点LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套绘制图形四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课13课时单元综合练习6课时期末复习2时综合测验1课时累计22课时六年级上学期信息技术教学计划篇2一、全册教材分析及教学总目标。

教材中“Logo语言”共安排了11课，第1——3课学习Logo语言的简单作图命令，包括前进、后退命令。

六年级上册信息技术教学工作计划6篇

六年级上册信息技术教学工作计划6篇六年级上册信息技术教学工作计划1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标知识、能力目标（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。

（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

青岛版小学信息技术教学计划六年级上册

青岛版小学信息技术教学计划六年级上册教学计划：一、学生情况分析本计划针对六年级4个班，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

二、课程分析“Flash动画制作基础”是一门技能课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。

1、知识与技能目标：学生初步能认识Flash CS4软件，了解该软件的界面和功能。

了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash 进行基本的交互式编程。

2、过程与方法目标：建立对动画的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、情感、态度与价值观目标：知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学重、难点学生能够使用Flash CS4制作网络广告、网页动画、MTV和课件。

了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，学生能够独立设计动画构思，完成二维动画作品，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。

并为以后的三维动画学习打下良好的基础。

四、教学措施1、引导学生积极思考，并提供必要帮助。

教师积极鼓励学生勇于探索，科学地设计问题并引导探索，适时地引线搭桥帮助探索，学生知识比较零散，缺乏系统性时，教师要把握时机，及时进行概括、归纳和总结，促进学生技能的掌握和知识的迁移。

2、清晰、牢固掌握知识点。

要想灵活的运用各种动画方式，首先就得牢固掌握操作步骤。

我们要求学生做到这点，为师的我们就得加倍的做到。

3、分层次教学。

大多数学生没有学过Flash的经验，可学生对新知的接受的快慢，还是有差异的。

六年级上册信息技术教学工作计划(优秀6篇)

六年级上册信息技术教学工作计划(优秀6篇)工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，下面是美丽的编辑帮大伙儿整理的六年级上册信息技术教学工作计划【优秀6篇】，希望对大家有一些参考价值。

六年级上册信息技术教学工作计划篇一一、班级学生情况分析本人所任教的为六年级信息技术课，六年级学生有一定的计算机基础，能独立完成计算机的一般操作。

普通班班额较大，并且在教室里不配有相应的硬件设施，因此相对来说信息技术课的开展有一定的难度。

二、教材分析浙江摄影出版社的这套教材图文并茂，比较适合小学生使用，但对于教师来说难度还是比较大的，因为教科书或教参上提供的文字信息很少，需要教师在课外加以挖掘和提炼。

六年级下册的教学内容主要以网络为中心，及学习使用网络的技术，让网络服务与我们的学习和生活。

三、教学目标1、通过常见因特网应用的介绍，使学生初步了解因特网的作用。

2、了解一般网址构成的基本含义；学会使用超链接进行网站的浏览。

3、学会如何设置IE浏览器的默认主页，网站添加到收藏夹中，利用“历史”按钮返回到以前浏览过的。

网站的方法。

4、掌握图片资源的查找方法；掌握如何通过另存为操作保存图片；掌握如何将图片设置为墙纸，掌握如何将网页上的文字资料保存下来。

5、掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方法，掌握用分类查找的方法搜索因特网资源。

四、教学措施根据小的学生的特点，让学生在轻松、自由的环境中感受计算机的用途，在轻松愉快的使用活动中学习应用，让他们在做中学，在玩中学，从而为培养他们用熟练应用计算机进行简单操作的打下坚实的基础。

六年级上册信息技术教学工作计划篇二农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓厚的兴趣。

随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。

1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。

六年级上册《信息技术》教案

六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。

二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。

2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。

3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。

4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。

三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。

通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。

2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。

2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。

2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。

重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。

2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。

通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。

2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。

2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。

小学信息技术六年级上册教学计划【合集7篇】

小学信息技术六年级上册教学计划【合集7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学信息技术六年级上册教学计划【合集7篇】小学信息技术六年级上册教学计划篇1一、教学目标本册学习旨在使学生通过自主的创造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，了解掌握信息技术知识和技能，提高信息处理的能力。

六年级上册小学信息技术教学计划范文（通用5篇）

六年级上册小学信息技术教学计划范文（通用5篇）六年级上册小学信息技术教学计划范文（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的六年级上册小学信息技术教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上册小学信息技术教学计划1一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。

以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。

内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。

其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容。

信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。

教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学。

但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的目标必须达成。

三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。

2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。

青岛版六年级上册信息技术教案样本

正确关闭flash Mx窗口,退出其程序。
学生讨论,重点了解不相同的地方。
学生根据教师的讲解进行相应的操作,重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。
讨论:使用键盘上的tab键,能够隐藏或显示所有的面板。让学生试一试。
学生填一填,认识窗口的组成。
练一练。
板书设计
第一课,走进闪客天地。
flash Mx程序的启动
步骤3:拖动鼠标在烟筒上方画一个扁扁的椭圆。
步骤4:选择窗口菜单中的”混色器”命令,打开”混色器”面板,将Alpha值调为64%。
步骤5:拖动鼠标再画一个椭圆。看,椭圆颜色变浅了。
学生练习使用椭圆工具和”混色器”画出颜色不同的图画。
修改,组合命令的使用。
铅笔工具的使用
颜料桶的使用。
步骤6:现在我们来画小树。选中椭圆工具,设置好颜色后,在小屋的右边画一个椭圆。再选择椭圆工具画树干。
属性面板:在制作动画的过程中,当你选中任意一个对象后,在属性面板中就会出现该对象的所有属性,便于你对对象进行编辑。
面板区:面板区包括混色器,颜色样本、组件、解答等常见的面板。这些面板都是浮动面板,按住起标题栏能够任意拖动她们的位置,单击起标题栏的关闭按纽能够关闭它。如果要再次显示它们,能够到窗口菜单中执行相应的命令。
练习flash Mx绘图工具绘制图形。
重点
难点
工具的使用。
教学方法
自我探究,任务启动。
教具
无
学具
无
教学步骤
教师活动
学生活动
导入新课
认识flash Mx工具箱
绘制小屋。
让学生自己启动flash Mx程序。
指导学生认识工具箱中工具的名字。
教师讲解步骤。
1、新建文档

青岛版小学信息技术六年级上册教案全册

个人初备案二次备课课题校园大电影课时第1课授课类型新授课教学目标1.了解“动画”的定义及种类。

2.了解“视觉暂留”现象。

教学重难点了解动画的原理教学过程一、引入新课：新学期开始了，学校将会举行很多校园活动。

每学期一次的校园电影就要开始播放了。

通过播放《大闹天宫》电影引入新课二、讲授新课：任务一：动画探秘通过观看《大闹天宫》，让学生初步了解动画，从而引导学生思考：“动画片”就是“动画”吗？什么是“动画”？动画分为那些种类？通过网络搜索了解“动画”的定义及动画的种类，将课本中要点点击填写完整。

任务二：了解“视觉暂留”现象通过做实验来让学生了解动画的原理。

1、注视右图中心4个黑点15~30秒。

2、将视线快速转向身边白色的墙或白色的背景，同时快速眨几下眼睛。

你们能看到什么？一、引入新课：明净的窗户，整洁的墙面，我们的教学楼真漂亮啊！这是用Adobe FlashCS4中的绘图工具画出来的。

今天就让我们认识Flash CS4.二、讲授新课：任务一：认识Flash CS41、Flash CS4软件的成长经历Flash最早期的版本称为“Future Splash Animator”。

1996年11月，Future Splash Animator被卖给了MM公司，同时改名为“Flash 1.0”。

2005年，Adobe公司并购MM公司，从此Flash便冠上了“Adobe”的名头。

不久后，以Adobe命名的Flash产品问世，名为“Adobe FlashCS3”。

后来，公司又推出了Adobe Creative Suite4 Master Collection套装（简称“Adobe CS4”），其中含有最新版本的Flash CS4。

2、启动Flash CS4单击“开始—所有程序—Adobe Flash CS4”，就可以启动FLASH了！试一试：你还有什么方法启动FLASH CS4？试一试！3、认识Flash CS4窗口启动桌面上的Flash CS4，你将会看到欢迎屏幕的界面。

六年级上册信息技术教学工作计划4篇范文

【精华】六年级上册信息技术教学工作计划4篇时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的六年级上册信息技术教学工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册信息技术教学工作计划篇1一、学生知识能力分析六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。

但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识;3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣;5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

六年级上册信息技术教学工作计划汇总五篇

六年级上册信息技术教学工作计划汇总五篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的六年级上册信息技术教学工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

六年级上册信息技术教学计划

六年级上册信息技术教学计划六年级上册信息技术教学计划6篇日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的六年级上册信息技术教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上册信息技术教学计划篇1一、学生情况分析。

现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。

目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。

都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。

学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。

已经对这门课产生了兴趣。

二、教学目标（一）情感态度体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。

体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。

增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。

（二）知识目标了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。

了解pc logo窗口的组成。

掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。

了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。

了解logo语言中如何进行四则运算。

理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

（三）能力培养理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。

学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。

巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。

学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。

学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

三、教材分析本套教材具有以下主要特点：第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

六年级上册信息技术教学计划

六年级上册信息技术教学计划六年级上册信息技术教学计划本学期的信息技术教学计划旨在提高六年级学生的计算机应用能力，让每个学生都能够掌握基本知识和技能，为下一步的研究打下扎实的基础。

虽然学生对计算机的基本知识和技能有一定的掌握，但在计算机的应用方面还有待提高。

因此，本学期将继续激发学生的研究兴趣，加强对信息技术概念和操作要领的教学。

一、教材分析本学期使用的教材是《小学信息技术》。

该教材主题明确，内容贴近学生生活，取材学生生活实际。

本册共分为三个单元，分别为走进电脑世界、探索网络奥秘和研究生活点滴。

第一单元：走进电脑世界本单元的教学内容主要是计算机理论知识，通过教学使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

第一课《走进计算机》让学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

第二课《未来的计算机》通过了解计算机的发展历史，感受科学技术的飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。

第三课《小小工程师》通过了解环境对计算机的影响以及数据整理备份的重要性，使学生养成良好的计算机使用惯。

第四课《安全小博士》让学生了解计算机病毒的危害及防治方法，培养学生良好的计算机安全意识。

第二单元：探索网络奥秘本单元的教学内容以网络中各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用。

学生常常认为网络只是用来找文章、图片、玩游戏、聊天等，本单元将向学生介绍网络的更多功能和应用，如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样的研究小工具，只要有心，就可以发现更多的功能和应用。

第三单元：研究生活点滴本单元的教学内容以简单的研究性研究为主线，通过“早餐与茶”的两个主题研究，让学生体会一般的研究方法。

早餐的研究，其实是对学生生活中的小事进行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自己有心，研究的课题是很多的。

从教材内容上看，有以下特点：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散，更易入门。

2.研究方式为学生构想，更多样。

学生的研究内容应该能够灵活选择，以尊重学生的个性。

青岛版小学六年级上册信息技术教案

课时授课计划
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六年级上册信息技术教学工作计划三篇

【推荐】六年级上册信息技术教学工作计划三篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的六年级上册信息技术教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级上册信息技术教学工作计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对Frontpage的学习，让学生能尽量熟悉和使用Frontpage，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共二个单元，第一单元主要内容是以网上浏览，通过了解电脑及windows，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要是制作网页，在这一单元中，要让学生学习，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识FRONTPAGE，熟悉FRONTPAGE 软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的`发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。