3年级孩子阅读能力阶段训练题(附答案)

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人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)

人教统编版三年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——学校生活班级：姓名：建议时间：40分钟一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。

黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。

小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。

结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。

③秋天上学，走一路，吃一路野果。

我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。

④____________________。

小溪变成了长长的滑梯。

我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。

一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。

“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。

跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和____________________。

(2分)(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。

下列句子最适合填在短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车　B. 冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。

B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。

(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。

小学三年级阅读综合训练和答案

小学三年级阅读综合训练和答案：第一篇：《齐白石》白石爷爷是世界著名的大画家。

他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。

他八岁就给人家放牛、砍柴。

牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。

后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。

夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。

就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。

他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。

别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名—— 喜爱——2、写出下列词的反义词。

昏暗—— 仔细——3、用“——”画出齐白石勤于观察的一句话。

4、齐白石爷爷画画获得成功最大的原因是什么？____________________________________________________ ____________________________________________________ 5、读了这个故事，你有什么想说的，结合生活实际谈谈你的感受。

____________________________________________________ ____________________________________________________答案及讲解：第二篇《吃墨水》陈毅幼年时酷爱读书。

他总是把书带在身边，有空就看上几页。

如果发现了一本好书，那简直比遇上什么都高兴。

有一次，他到一位亲戚家去过中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。

于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。

阅读测试题及答案三年级

阅读测试题及答案三年级一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个词语与“美丽”意思相近？A. 丑陋B. 漂亮C. 丑陋D. 普通答案：B2. “春天来了，花儿都开了。

”这句话描述的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：A3. “小明比小华高。

”这句话中，“比”表示什么关系？A. 相同B. 不同C. 比较D. 无关答案：C4. “小河的水真清啊！”这句话中的感叹号表达了怎样的情感？A. 惊讶B. 愤怒C. 悲伤D. 快乐答案：A5. “他每天放学后都去图书馆。

”这句话中的“他”指的是谁？A. 老师B. 学生C. 家长D. 图书管理员答案：B6. “这本书真有趣！”这句话中的“真”表示什么？A. 假的B. 真的C. 不确定D. 可能答案：B7. “小猫咪在睡觉。

”这句话中，“小猫咪”是什么？A. 一种动物B. 一种植物C. 一种玩具D. 一种食物答案：A8. “他们正在玩游戏。

”这句话中的“他们”指的是谁？A. 老师和学生B. 学生和学生C. 家长和孩子D. 老师和家长答案：B9. “她喜欢画画。

”这句话中的“她”是谁？A. 妈妈B. 姐姐C. 老师D. 同学答案：D10. “天空中飘着几朵白云。

”这句话描述的是什么？A. 地面B. 树木C. 天空D. 海洋答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 我们每天都要________（刷牙）。

2. 放学后，同学们常常________（打篮球）。

3. 小明的________（书包）是蓝色的。

4. 春天到了，________（柳树）开始发芽了。

5. 妈妈做的________（蛋糕）真好吃。

6. 老师让我们________（读书）。

7. 晚上，我们可以看到________（星星）。

8. 小华的________（宠物）是一只小狗。

9. 我最喜欢的科目是________（数学）。

10. 爸爸带我去了________（动物园）。

答案：1. 刷牙2. 打篮球3. 书包4. 柳树5. 蛋糕6. 读书7. 星星8. 宠物9. 数学10. 动物园三、阅读理解题（每题5分，共30分）阅读下面的短文，然后回答问题。

三年级下册语文试题-第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇（节选）》（含答案）

三年级下册语⽂试题-第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇（节选）》（含答案）部编语⽂三年级下册第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇⼀⼀就是那些看来似乎很不起眼的、朴实⽆华的芦苇。

⼀⽚⽚，⼀簇簇，迎着轻风，摇曳(yè)着修长的碧⽟似的秀枝，远看犹如⼀朵朵绿⾊的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添⼏分恬(tián)静和飘逸。

②⼏乎所有的河沟、⼩湖、池塘，都被绿⾊的芦苇掩映着。

③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥⼟⾥探出尖尖的靛(diàn)青⾊的脑袋。

它长得很快，要不了多少⽇⼦，它就可以长到⼏尺⾼，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶⼦。

④到这时候，我和⼩伙伴们最喜欢摘⼀⽚芦叶，熟练地卷成⼩⼩的哨(shào)⼦，放在嘴边，吹出各种悦⽿的乐⾳。

孩⼦们为这美妙的⾳乐所陶醉，在亮晶晶的⼩河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_⑤我们还喜欢⽤芦叶折成绿⾊的芦叶船。

⼿巧的伙伴，还会从旧⽕柴盒上剪下⼩⽚⽚当成舵(duò)，安在⼩船的尾部，还⽤⾹烟盒⾥的锡(xī)纸做成⼩⼩的银⾊的帆叶。

我们个个光着⼩脚丫，伏在河滩上，⼩⼼翼翼地把各⾃的⼩船移到⽔⾯上。

“开船嘐！开船啰！”于是，在⼀⽚欢呼雀跃声中，绿⾊的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流⽽去……⑥在那星⽉交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。

纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，⾝上裹着两⽚薄薄的玻璃纸似的⽻翼。

我们把捉到的纺织娘⼩⼼地放进⼩⽵笼⼦⾥，怕它们饿，就塞进⼏朵⾦红⾊的南⽠花，然后将笼⼦挂在蚊帐架上，任纺织娘⽤好听的歌声伴我们进⼊甜蜜的梦乡……⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我⼀直对你怀有⼀种特殊的亲切之感。

每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。

答题步骤第⼀步：联系上下⽂理解句⼦的意思。

部编三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)

部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。

一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳(yè)着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。

②几乎所有的河沟、小湖、池塘，都被绿色的芦苇掩映着。

③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。

它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

④到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨(shào)子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。

孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。

手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò)，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。

我们个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。

“开船嘐！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。

纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。

我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。

每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。

答题步骤第一步：联系上下文理解句子的意思。

第二步：想想作者是怎样把句子写生动的：作者运用了哪些修辞手法，哪些词语用得贴切，这些词语有什么表达效果。

3年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案)

（一）《小兔与小溪》一只小兔眼泪汪汪、悲悲戚戚地来到小溪边诉苦:“小溪啊,爸爸妈妈紧紧管束我,我实在不能忍受了。

我多么羡慕你啊!你从山里一直向山外奔跑,多么自由啊!能像你这样生活,才叫幸福呢,我真不幸到了极点了!”小溪听了,顿觉无限惊讶,说:“小兔,你不要身在福中不知福呀!你仔细看看,我被两侧的泥石挟持着,哪来半点自由?而你却可以东南西北任意奔跑,这个才叫自由呢,我却连做梦也办不到!”小兔忙抢着解释:“小溪啊,你以为我真是这样自由吗?我可以一直玩下去吗?可以跑到山外看青山吗?唉,休想!你可知道我是一直被无形的绳子拴着啊!迟回去一会儿、跑远了一点儿,妈妈都会狠狠地批评我,哪能像你,可以直奔天涯海角!”小溪和小兔互相羡慕着、攀比着,没完没了…提升联系1.写出下面词语的近义词和反义词。

管束近义词（）反义词（）2.照样子填空。

无形的绳子（）的绳子狠狠地批评（）地批评3.“你可知道我是一直被一根无形的绳子拴着啊!”句中“无形的绳子”指的是。

4.小溪追求的自由是什么?小兔追求的自由是什么?（1）：（2）：5.假如它们追求到想要的“自由”的话,会有什么结果?（二）《不带滴水片石》十天的南极考察就要结束了。

值得自豪的是告别南极,我们没有带回一块石头或一滴水。

“南极属于全人类,不准动南极一石一土、一草一木!”这已经成为所有南极人的共识。

在考察期间,船主在我们登陆之前就反复讲:“不要捡石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”企鹅、海豹都是南极的主人。

前来考察的科学家或旅客在岛上走路都静悄悄的。

记者无限感慨:只有南极的动物,才有如此之高的地位。

如果有人问我:“南极怎么样?”我会回答说:“南极仍然是一个童话世界!”保护南极的生态环境已成为人们的自觉行为。

一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下小雨,都用塑料袋套住照相机。

有位记者不小心把塑料袋掉海里了。

为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。

2024年小学三年级语文阅读理解练习题集及答案

2024年小学三年级语文阅读理解练习题集及答案一、阅读下列短文，然后根据短文内容选择正确的答案。

短文一某一天，强强和小花收到了妈妈的一条信息，妈妈说晚上会带回一些礼物给他们。

于是他们决定提前回家等妈妈。

下课后，他们拿着手中的书包飞快地跑回家。

当他们打开家门的时候，却发现妈妈并不在家。

强强和小花有点失望，但是他们没有放弃等待。

他们相互安慰着说：“妈妈可能有些事情耽搁了，只是晚点回来。

”最后，妈妈果然按照约定的时间回到了家，手中提着许多礼物。

看到妈妈的时候，强强和小花兴奋地笑了起来。

1. 强强和小花为什么决定提前回家？A. 他们想偷偷吃零食。

B. 妈妈要带回礼物。

C. 他们不想上学了。

2. 当强强和小花打开家门时，妈妈在家吗？A. 是的，妈妈在家。

B. 不是，妈妈不在家。

C. 无法确定。

3. 强强和小花当妈妈晚点回来时的表情是怎样的？A. 失望的。

B. 兴奋的。

C. 无动于衷的。

短文二星期天的下午，小华的爸爸带她去公园放风筝。

小华高高地抛起线轮，风筝在空中飞舞得非常高。

小华的爸爸赞叹地说：“风筝在天空中好像一只自由自在的鸟儿。

”小华听了感到很开心，她看着风筝在天空中挣脱着束缚，心里有一种莫名的喜悦。

这时，忽然一阵强风吹来，风筝受到了很大的阻力，不得不降落在地上。

4. 下列哪个词最能描述小华爸爸对风筝的感受？A. 自由B. 紧张C. 担忧5. 风筝降落地上是因为什么？A. 忽然下雨了。

B. 强风吹来。

C. 风筝线断了。

二、阅读下面的短文，然后根据短文内容判断句子的正误，正确的写“√”，错误的写“×”。

短文一张小明是一个非常爱读书的孩子，每天都读很多书。

他的父母看到他这么爱读书，就给他买了一个电子书阅读器。

张小明拿着电子书阅读器满心期待地开始阅读，他发现这个阅读器真的很有趣呢。

从那以后，电子书成了张小明的好朋友。

每当他阅读时，总能收获很多乐趣和知识。

6. 张小明喜欢读书，所以他的父母给他买了一台电子书阅读器。

三年级课外阅读训练含答案

三年级课外阅读训练【小试牛刀】把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。

( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门，天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。

可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。

过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A梅花艳丽俊秀。

B公鸡画得生动别致。

C想临摹《梅鸡图》。

D《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？（）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B齐白石说话时的神情不够严肃。

C齐白石经常跟学生开玩笑。

D谢时尼觉得自己的画不够好。

“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

(二) 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。

他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

新部编人教版三年级下册语文阅读能力提升专项训练 (50篇,附答案)

三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

阅读能力的提升训练③(附答案)(三年级)

（一）《潮声》夜墨黑墨黑,海和沙滩都像沉进了一口深井。

没有月亮,也没有星星,甚至连远方的航标灯,仿佛也戴上了墨绿的眼镜。

没有风声,也没有雨点,甚至在头顶,也看不见一片流动的乌云。

是那样沉静而又寂寞的海滨之夜啊!但这时,潮水仍在响,仍有节奏地拍打着。

像在黎明的山谷,苏醒的小鸟发出清脆的啼鸣;像在天边的沙漠,听到远方一声清泉的淙淙;像在下着雨的深夜,母亲听到那游子归来的足音。

那是大海的呼吸;那是生命,是生命的不倦的呼唤。

于是,我觉得,黑夜的海滨并不寂寞,也不寒冷……于是,我觉得,我自己的呼吸和足音,也融进了这大海的永恒的潮声!提升练习1.比一比,先加拼音,再组词。

综（）_______踪（）_______粽（）_______淙（）_______鬃（）_______宗（）_______2.读了短文之后,你觉得这是一个怎样的海滨?（）的海滨（）的海滨（）的海滨3.读下面的句子,照样子,用加粗的词语写一句话。

没有风声,也没有雨点,甚至在头顶,也看不见一片流动的乌云。

—————————————4.阅读第5 自然段,说说作者把潮声想象成了哪些声音。

—————————————（二）《争吵》风来了——高出于墙的白杨树迎风摇曳,说:“今天风真不小呢!”墙角落里的月季花听了不以为然,说道:“别胡说了!哪里有什风?怎么一点儿也没吹到我的身上?”白杨树说□没有风□我怎么会摇曳□明明有风□这是无可争辩的事实□月季花顶嘴说:“我说没有风就没有风,假如有风,怎么我连叶子也没有抖动一下?”它俩就这么争吵不休。

正在墙头站着的喜鹊听了,说:“快别争了!你们一个在墙角落,一个在墙之上,由于你们所处的位置不同,对生活的感受当然也就不同了。

”提升练习1.给下列加粗的字注音。

迎风摇曳( ) 不以为然( ) 无可争辩( )2.在文中的□内加上标点符号。

3.结合上下文,理解词语的意思。

迎风摇曳：_______________无可争辩：_______________4.白杨树和月季花争吵的内容是什么? ______________________________5.你赞同喜鹊说的话吗?举例说明。

人教统编版三年级语文上册课外阅读能力提升高效练习(一)(含答案及解析)

人教统编版三年级语文上册课外阅读能力提升高效练习（一）班级：姓名：建议时间：40分钟一、我爱秋天一年四季中，我最喜爱的就是秋天。

家乡的春天阴雨绵绵，夏日赤日炎炎，冬天风雪交加，唯独秋天，天高气爽，使人心旷神怡。

所以，我爱秋天！秋天，飒飒的秋风吹拂着大地。

秋风吹散了天上的白云，使蔚蓝色的天空变得格外高远。

秋风吹弯了地上的小草，使一马平川的绿草原披上了秋装。

秋风唤醒了桂花、菊花，使桂花香飘十里，菊花傲霜而立。

秋风染黄了树叶，使大地呈现出一片金黄。

秋风吹弯了稻谷，使田野上荡起了滚滚金涛。

秋风吹遍了果园，使硕果满树……所以，我爱秋天！1．在文中找出反映春夏秋冬特点的词语并仿写词语。

(4分)春天：.夏天：.秋天：.冬天：.2．第四自然段一共有句话。

这段话是围绕第句话来写的，可见，这段话的中心句是第句。

这段话在结构上的写法是。

(选一选)(2分)A．先总后分B．先分后总3．作者写了哪些有秋天特色的景物？(2分).4．“我”为什么喜爱秋天？(2分).5．你喜欢哪个季节？为什么？(2分).二、山村小学是一簇白色的山菊花在山野开放吧？是一支船队在绿海碧波中航行吧？我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。

它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。

采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，霓虹似的三色槿……给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。

种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的书声。

1．“我们”的学校坐落在，像。

(2分)2．文中表示颜色的词语有：等。

这些颜色真多呀，我可以用四字词语“”来形容。

(2分)3．认真读短文，说说你对画线句子的理解。

(3分).4．你喜欢你的学校吗？为什么？(3分).三、北大荒的秋天①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

三年级7篇语文阅读训练试题及答案

三年级7篇语文阅读训练试题及答案观日出为了看日出，我早早起床，沿着海边的大路向东山走去。

我快步前行，很快就爬上了山顶。

天空清朗，晨星渐渐消失。

东方天空泛起了粉红色的霞光。

朝霞从淡粉色变成了桔红色，再变成了鲜红色。

大海和天空犹如起了火一般，通红一片。

突然，一轮红日从水天交接处升起。

起初，它升得很慢，只露出一条金色弧线。

但是，金色边缘迅速扩大，涌向天空。

最后，太阳猛地一跃，冲出海面。

天空和大海瞬间被耀眼的金光覆盖。

1.“天空泛起了粉红色的霞光”属于第一个自然段的内容。

2.浓-淡，慢-快。

3.（1）露-露水看见显现(√)，蹦-出跳(√)；（2）第二句话的意思是流浪汉很后悔，第七句话的意思是太阳升得很快；（3）这几句话是按照时间顺序来写的，描述了太阳升起的过程。

时光老人和流浪汉一个流浪汉哭泣不止。

时光老人问他是谁，为什么哭。

流浪汉说他年轻时玩玻璃球，中年时打麻将，结果家产全输光了，现在一无所有，非常后悔。

时光老人试探性地问：“如果你能回到年轻时代……”流浪汉抬头看了看老人，突然跪在地上哀求：“请再给我一次机会，我一定会好好研究，做一个勤奋好学的人！”时光老人答应了他，并消失了。

流浪汉惊讶地发现自己变成了一个十几岁的少年，还背着书包。

把书放在锅里煮，书的每一页都被煮烂了，只剩下一锅浆糊。

这是一个人想要摆脱书的故事。

这个人从小就不喜欢读书，长大后也没改变。

他过着悠闲的生活，只关心自己的娱乐和享受。

但是，当他老了，回首往事，却觉得自己一事无成。

他想起自己曾经有机会研究，但是没有珍惜。

于是，他决定要摆脱书籍，不再去接触它们。

他想到了煮书这个方法，于是就煮了起来。

可是，他却没有想到，摆脱书籍并不能摆脱自己的无知和浅薄。

最后，当他向时光老人请求再给他一次机会的时候，时光老人告诉他：“给你再多的时间，你也不会得到真正的生命。

”1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

（2分）他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

小学三年级语文阅读训练试题及答案

小学三年级语文阅读训练试题及答案由于语文阅读的重要性越来越受到家长和教师的关注，小学三年级语文阅读训练试题也越来越多样化和细化。

在这里，我将为大家提供几道小学三年级语文阅读训练试题及其答案，供大家参考。

【试题1】阅读下面的短文，完成问题。

小白兔每天都会吃萝卜。

一天，它决定去找更多的萝卜，于是它向森林深处探险。

回家的时候，小白兔发现自己迷路了，不知道回家的路怎么走。

于是，它想了一个办法：它把口袋里的一颗萝卜放在地上，接着一步一步地走着，每走一步，就用萝卜来标记一下。

最后它终于找到了回家的路。

问题：1.小白兔每天都吃什么？2.小白兔为什么要去深入森林？3.小白兔怎么才能找到回家的路？答案：1. 萝卜。

2. 找更多的萝卜。

3. 用萝卜标记路线。

【试题2】阅读下面的短文，完成问题。

小明有一个塑料玩具，它是一匹小马。

他非常喜欢它，经常把它带在身边。

一天，他突然发现他的小马头掉了，他很着急。

他试着用胶水粘起来，可是它还是不牢固。

后来，他想到了一个办法：他用小孔钻在玩具头上钻了几个洞，然后用线把头和身体结合在一起。

这样一来，小马的头就不会再掉下来了。

问题：1.小明的玩具是什么？2.小明发现什么问题？3.小明是怎么修理这个问题的？答案：1. 一匹小马。

2. 头掉了。

3. 钻了洞，用线缝合。

【试题3】阅读下面的短文，完成问题。

小鱼在水里游泳，突然它看见一只蜗牛在陆地上爬行。

小鱼想帮蜗牛，可是又不知道怎么办。

这时，小鸟飞过来，它看见了小鱼和蜗牛，就问小鱼：“你想帮助蜗牛吗？”小鱼点了点头，小鸟说：“那你先把蜗牛带到离海边近的地方，然后我会帮它继续前行的。

”问题：1.小鱼看见了谁？2.小鱼想帮助谁？3.小鸟对小鱼说了什么？答案：1. 一只蜗牛。

2. 蜗牛。

3. 先把蜗牛带到离海边近的地方，然后小鸟会帮助蜗牛继续前行。

小学三年级语文阅读训练试题不仅仅是为了检验孩子的阅读理解能力，更是为了培养孩子良好的阅读习惯和能力。

帮助孩子多读书，多读好书，可以让他们在阅读中不断提高自己的阅读能力，从而感受到阅读的乐趣。

小学人教新课标三年级上语文第二单元阅读能力测试卷(含答案解析)

【精品】人教新课标三年级上语文第二单元阅读能力测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读读《小摄影师》片段，完成练习。

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩摆弄了很久很久，说：“高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。

小男孩( )了很久很久，说：“一切准备停当．(dāng dàng)。

”高尔基侧过脸，对着他微笑。

突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷．（juǎn juàn ）忘在家里了。

”高尔基赶紧站起来，小男孩\\已经提着照相机跑出去了。

高尔基走到窗口，大声喊道（）孩子（）回来（）我给你胶卷（）我这儿有很多胶卷（）1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

2．给文中空白处加标点符号。

3．这个片段中，小男孩与高尔基分别给你留下什么印象？小男孩：______________________高尔基：________________4．小男孩在高尔基面前作了哪些动作，用“——”画出来。

不懂就问孙中山小时侯在私塾读书。

那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。

先生听了，连连点头。

接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。

他念一句，叫孙中山念一句。

孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍，就背下来了。

可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。

人教三年级课外阅读专项参考答案

课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。

答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。

答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。

答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。

答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。

二、1.点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。

答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了。

答案：（1）×（2）√（3）√2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。

4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。

示例：词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。

答案：唐王维唐刘禹锡2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。

答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。

答案：（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风思乡四、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。

答案：出现辛苦2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。

答案：(1)好听。

(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。

3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。

答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。

4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。

大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太小了。

”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。

大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。

是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1、全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、把最后一段缺少的标点在文中补齐。

3、在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。

4、写出下面词的反义词温暖——（）难过——（）5、假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？参考答案：1、全文共有（6）个自然段，其中第（3）段是小花苗和蜜蜂的对话。

2、略3、在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过），它靠自己的（力量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光／满身披上绿叶／开出金黄色花朵），孩子们夸小花苗（真勇敢）。

4、温暖——（寒冷）难过——（高兴）5、我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。

我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇二在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。

我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这个次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。

百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。

她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。

新版统编版三年级语文下册孩子阅读能力阶段训练题(附答案)

（一）《读唐诗》床前的月光,窗外的雪。

高飞的白鹭,浮水的鹅唐诗里有画,唐诗里有歌。

唐诗像清泉,流进我心窝。

相思的红豆,吴山的雪。

边塞的战士,回乡的客。

唐诗里有乐,唐诗里有苦。

唐诗像祖先,在向我诉说练一练1.选择加点字的正确读音并打“√”。

白鹭( lù / rù ) 边塞( sài / sāi )清泉( qīn / qīng) 祖先( zhǔ / zǔ)心窝( wuō / wō ) 诉说( sù / shù )2.根据小诗内容的提示填空。

(1)“床前的月光”让我想起李白《静夜思》中的一句诗：（）,疑是地上霜。

(2)“浮水的鹅”让我想起骆宾王《咏鹅》中的诗句：（），红掌拨清波。

(3)“相思的红豆”让我想起王维的《相思》：红豆生南国，（）。

(4)“回乡的客”让我想起贺知章《回乡偶书》中的（）,笑问客从何处来。

3.请默写一首你最喜欢的唐诗。

（二）《今天风真大》今天风真大啊!路旁的树木被风吹得摇摇摆摆,不时地发出鸣呜的声音。

大街上尘土飞扬,枯黄的落叶、碎纸,被风卷上天空,在灰暗的天空中飞扬。

行人几乎都闭着嘴,眯着眼,不少人用围巾把头包起来。

顶风骑车的人,就像自行车运动员比赛一样,弓着身,双脚吃力地向前二步一步地蹬着。

顺风骑车的人缩着头,两脚搭在车蹬上,毫不费力地飞向前去。

我走进学校来到教室里,看见窗台上、桌子上、椅子上全是尘土。

练一练1、“顶”的意思有:（）①人体或物体最高最上的部分;②用头或脚撞击;③对面迎着。

“顶风骑车”中“顶”的意思是_______(填序号)。

2、根据短文内容,找出表示动作的词语并填在下面的括号里。

（）嘴（）眼（）身（）头（）车3、从短文中摘录表示风大的词语。

______________________。

4、短文围绕“_______________”这句话，通过对_____、_____和_____三个地方的描写，写出了风大。

5、学习文中划线句的写法，通过描写一个人的样子、动作，写出“天冷”。

3年级阅读理解训练题(100篇)

3年级阅读理解训练题(100篇)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？- 答案：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

- 解析：这段话后面的内容都是在具体描写秋天的雨把各种颜色分给了不同的事物，如银杏树、枫树、田野、果树、菊花等，都是在说明秋天的雨有五彩缤纷的颜料。

2. 文中写了哪些颜色？- 答案：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。

- 解析：通过阅读文段，明确提到了这些颜色分别给了不同的事物，如黄色给了银杏树，红色给了枫树等。

3. 文中的“你挤我碰”写出了什么？- 答案：写出了橘子、柿子果实很多，非常饱满的样子。

- 解析：“你挤我碰”是一种拟人化的描写，形象地表现出橘子和柿子挂满枝头，数量多且挨挨挤挤的状态。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1. 这段话写了哪些民族的小学生？- 答案：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族。

- 解析：文段中明确提到了这些民族的小学生来到学校上学。

2. 文中的小学生们到学校后做了哪些事？- 答案：向小鸟打招呼、向老师问好、向国旗敬礼。

- 解析：根据文段中的描述“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼”得出答案。

3. 从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友”这句话中你体会到了什么？- 答案：体会到了各民族之间的团结友爱。

三年级阅读理解训练题可打印免费

一、导言近年来，随着教育的不断发展，越来越多的家长和老师开始重视阅读理解能力的培养。

而在学习阶段，特别是三年级的学生们，阅读理解能力的培养显得尤为重要。

为了帮助三年级学生提高阅读理解能力，特整理了以下可打印的免费训练题。

二、阅读理解训练题1. 标题：《小猫的一天》内容：小猫早晨起床后，先喝奶再出去玩耍。

中午回家吃饭，午睡一会儿。

下午在院子里追逐蝴蝶，晚上吃晚饭后在主人怀里睡觉。

问题：（1）小猫早晨起床后做了什么？（2）小猫中午会做什么？（3）小猫在院子里做了什么？（4）小猫晚上会在哪里睡觉？2. 标题：《小明的家庭》内容：小明家有爸爸、妈妈和妹妹，他们和和睦睦，互相帮助。

小明在家是个乖孩子，爸爸经常教他骑自行车，妈妈常常帮他做早餐，妹妹则喜欢和他一起玩耍。

问题：（1）小明家有几口人？（2）小明和他的家人关系如何？（3）爸爸经常教小明做什么？（4）妈妈常常帮小明做什么？3. 标题：《小鸟的生活》内容：小鸟每天早晨醒来，先到院子里觅食，然后飞到小树上清唱一曲。

中午再到花园里找食物吃，下午则去湖边嬉戏，直到傍晚才回到自己的巢里休息。

问题：（1）小鸟每天早晨第一件事是做什么？（2）小鸟中午会做什么？（3）小鸟下午的娱乐活动是什么？（4）小鸟什么时候回到巢里休息？三、总结通过以上的阅读理解训练题，不仅能够帮助三年级的学生们巩固自己的阅读理解能力，同时也能够培养他们对于语言的理解和表达能力。

希望学生们能够在练习中不断进步，成为阅读理解能力出色的学子。

四、阅读理解能力的培养阅读理解是学生学习和生活中都需要用到的重要能力，它不仅仅是理解所读内容的能力，更是综合运用语言、逻辑思维、知识积累等多种能力的体现。

对于三年级的学生来说，培养良好的阅读理解能力至关重要。

1. 阅读技巧的培养在阅读理解训练中，学生不仅需要理解文章表面的文字意思，更需要培养对文章背后深层意思的理解能力。

老师和家长在指导学生时，需要教会他们一些阅读技巧，比如通读全文、重点标记关键词、梳理逻辑关系等。