小学体育课说课设计精品PPT课件
小学体育教案及ppt课件ppt课件
紧急情况的应对方法
掌握急救知识
教师和教练应该掌握基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下 采取正确的急救措施。
制定应急预案
学校应该制定详细的应急预案，包括应对运动过程中的意外伤害、 突发疾病等紧急情况的处理方案。
与医疗机构建立联系
学校应该与周边的医疗机构建立联系，以便在紧急情况下能够及时 得到医疗救助。
正常见的错误动作，提高跳远成绩。
学生反馈与时间。
部分学生在跳远时起 跳不充分，建议加强 起跳动作的指导和练 习。
部分学生在足球射门 训练中表现不够自信 ，建议加强射门基本 功的训练。
下节课预告
学习乒乓球基本技巧
下节课将介绍乒乓球的基本技巧和规则，通过实战练习提高学生的 乒乓球技能。
协作能力。
体操运动
包括单杠、双杠、跳马等体操 运动，提高学生的身体柔韧性
和平衡能力。
游戏活动
通过各种游戏活动，培养学生 的反应能力和创造力，增强学
生之间的互动和友谊。
02
CATALOGUE
教学内容
基础体能训练
总结词
增强体质，提高运动能力
详细描述
通过跑步、跳跃、投掷等基础体能训练，增强学生的体质，提高他们的运动能 力，为掌握更复杂的运动技巧打下基础。
促进团队协作
通过集体活动和比赛， 培养学生的团队协作精
神和集体荣誉感。
提高心理素质
通过体育运动，培养学 生的自信心、勇气和毅 力，提高心理承受能力
。
课程大纲
01
02
03
04
基础体能训练
包括跑步、跳跃、投掷等基础 体能训练，提高学生的身体协
调性和灵活性。
球类运动
如足球、篮球、乒乓球等球类 运动，培养学生的球技和团队
小学体育课说课课稿精品课件
小学体育课说课课稿精品课件一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》中的“跳绳运动”章节，详细内容包括跳绳的基本技巧、花样跳法以及团队协作的跳绳游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧和花样跳法。
难点：身体协调性、灵活性的提高以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：跳绳、哨子、音乐播放器。
学具：每位学生准备一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做简单的热身运动，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本技巧讲解与示范（5分钟）讲解跳绳的基本技巧，如握绳、起跳、落地等，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）讲解并示范三种简单的花样跳法，引导学生模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行基本技巧和花样跳法的练习，教师巡回指导。
5. 跳绳游戏（10分钟）设计团队协作的跳绳游戏，让学生在游戏中提高团队协作能力。
六、板书设计1. 跳绳基本技巧握绳、起跳、落地2. 花样跳法三种简单花样跳法七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习本节课所学的基本技巧和花样跳法，并记录自己的进步。
答案：学生根据自身练习情况进行记录。
2. 作业题目：与家人或朋友一起设计一个跳绳游戏，提高团队协作能力。
答案：学生根据自己的设计进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了跳绳的基本技巧和花样跳法。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如教学方法、指导方式等，并进行改进。
拓展延伸方面，可以组织跳绳比赛，提高学生的竞技水平，同时鼓励学生在生活中多参加跳绳活动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 基本技巧的讲解与示范3. 跳绳游戏的团队协作能力培养4. 作业设计的生活实践与拓展延伸一、实践情景引入1. 音乐选择：选择节奏明快、富有动感的热身音乐，以调动学生的积极性。
小学体育课说课课稿精品课件
小学体育课说课课稿精品课件一、教学内容本节课选自人教版小学体育课程，教材第五章第二节“跳跃与投掷”。
主要内容为单脚跳、双脚跳、跳远、投掷等基本技能训练。
二、教学目标1. 让学生掌握跳跃与投掷的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育活动，培养学生勇敢、自信、顽强的品质。
三、教学难点与重点重点：单脚跳、双脚跳、跳远、投掷等基本技能的掌握。
难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、跳绳、沙包、投掷圈、标志杆等。
2. 学具：学生自备跳绳、沙包。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，充分热身。
2. 技能训练（15分钟）：（1）单脚跳：教师示范，学生跟随示范，强调动作要领，如落地要轻、身体保持平衡。
（2）双脚跳：学生自主练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）跳远：教师讲解跳远技巧，学生分组练习，教师个别指导。
（4）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随练习，注意投掷角度和力量。
3. 团队比赛（10分钟）：将学生分成若干小组，进行单脚跳、双脚跳、跳远、投掷的比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计跳跃与投掷1. 单脚跳2. 双脚跳3. 跳远4. 投掷七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示本节课所学的跳跃与投掷技巧，并记录家长的意见和建议。
2. 答案：根据家长的意见和建议，改进自己的动作，提高跳跃与投掷技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握跳跃与投掷的基本技巧，但在动作的连贯性和准确性上还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的动作水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平，培养体育人才。
同时，加强与家长的沟通，让家长关注学生的体育学习，共同促进学生全面发展。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 单脚跳：强调学生落地时轻盈稳定的技巧，以及单脚起跳时的身体协调性。
小学体育课说课课件课件
小学体育课说课课件课件一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”。
通过本节课的学习，让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：篮球技术的灵活运用和团队协作能力的培养。
重点：掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、教学课件。
学具：篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，让学生了解篮球运动，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本技术讲解与示范（15分钟）（1）运球：讲解运球的基本要领，示范正确的运球动作。
（2）传球：讲解传球的基本要领，示范正确的传球动作。
（3）投篮：讲解投篮的基本要领，示范正确的投篮动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习运球、传球、投篮，教师巡回指导。
4. 团队配合练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）练习运球、传球、投篮，每个动作至少完成10次。
（2）与家人或朋友进行篮球比赛，体验团队合作的重要性。
2. 答案：（1）学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在比赛中提高技能。
（2）开展篮球知识讲座，让学生了解更多篮球知识。
（3）鼓励学生参加篮球社团，培养篮球特长。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适用性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点和重点的准确划分。
4. 教学过程中的实践情景引入、技术讲解与示范、随堂练习和团队配合练习。
体育课说课稿 ppt课件
体育课说课稿
体育课说课稿
• 1.地位与作用： • 随着社会的进步，生活水平的提高，健身和娱
乐体育走进人们生活，得到普遍快速的发展， 健身操作为一个新兴项目，以其独特的风格和 魅力很快风靡全国，成为人们喜爱的一项体育 活动。健身操融体操、舞蹈、武术、音乐为一 体，是一种能增强体质、培养正确姿态、健美 形体、发展素质、陶冶情操的体育锻炼形式。
体育课说课稿
体育课说课稿
• 重点：按要求完成动作。 • 难点：动作协调、到位并与音乐节拍的
协调配合。 • 教学要求：熟悉健身操的音乐节奏，熟
悉掌握健身操的基本步伐。
体育课说课稿
• 活动中：1、教师讲解示范，学生观察模仿练 习法。
•
2、分解、完整法。对上下肢同时练习
的动作，先教学生下肢动作练习，
• 3、运动参与体验阶段（基本部分）：教师是平等中 的首席先领动作（大众健美操“认识节拍”等）。
• 4、恢复身心（放松沟通部分）：伴随着舒缓、优美 的音乐起舞； 在优美的乐曲中结束本课。
体育育“健康第一”的指导思想，真正促进学生身 心健康，体育课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时 代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技 能得到发展。在全面推行素质教育、重在培养学生能力的 今天，我们为适应当前以创新教育、愉快教学为突破口的 教学改革，选择以小学体育教学大纲教材为依据，结合中 专学生精力充沛、好奇心强的特点，我选择健身操为主授 教材。在实际教学过程中，选择“我领你跟”的体育教学 模式。通过欢快的音乐节奏、教师标准、优美的示范动作、 简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着 重对学生的能力进行培养。让学生在活动中掌握技能，使 学生体验到成功的快乐；陶冶情操，增强自信，从而表现 出小学生不同的气质美。为终身体育打基础。
小学体育说课课件课件
教学评价与反馈
评价内容
包括学生的技能掌握、体能提高、 学习态度和合作精神等方面。
评价方式
采用学生自评、互评和教师评价等 多种方式进行评价。
反馈与调整
根据评价结果，及时反馈学生学习 情况，对教学内容和方法进行相应 的调整和优化。
反思总结
课后教师对整个教学过程进行反思 和总结，发现问题并改进教学方法 和策略。
教学策略选择
主动学习
通过活动的设计，让学生主动探索和尝试，培养 自主学习能力。
合作学习
通过小组合作、团队竞赛等形式，培养学生的合 作精神和团队意识。
探究学习
通过问题解决和项目实践，培养学生的探究精神 和解决问题的能力。
教学方法介绍
讲解法
通过教师讲解，让学生了解体育知 识和技能要点。
示范法
通过教师示范，让学生掌握正确的 动作要领和技巧。
学生认知能力与心理特征介绍
认知能力
分析学生的认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等 。
心理特征
了解学生的性格特点、兴趣爱好、意志品质和情感状态等心理特征，以便更 好地安排教学内容和教学方法。
THANKS
阐述阶段
小结阶段
反馈阶段
在说课前，教师要认真 研究教材、分析学情， 准备好说课稿和必要的 教具等。同时要了解听 评者的身份和意图，以 便更好地应对和回答问 题。
在引入阶段，教师要简 单介绍自己的姓名、教 学内容和教学目的等基 本信息，让听众进入状 态。
在阐述阶段，教师要重 点阐述教学内容、教学 目的、教学方法、教学 步骤和时间分配等方面 ，尤其是要说明自己在 教学中的创新点和实践 效果。
加强同行之间的交流与合作
说课是一种集体研讨活动，可以促进同行之间的交流与合作，共同探讨教学问题，分享教 学经验，促进小学体育教学的改革与发展。
体育说课课件PPT
热身活动
设计趣味性热身游戏或体操，提 高学生身体温度，预防运动损伤 ，营造积极课堂氛围。
运动技能学习
通过讲解、示范、模仿、练习等 多种教学方法，引导学生掌握本 节课的基本运动技能。
体能训练与运动技术提高
体能训练
根据学生年龄和身体素质，制定合适 的体能训练计划，如力量、速度、耐 力、柔韧性等训练。
运动技术提高
和改进方向。
THANKS
感谢观看
培养学生的体育兴趣和习惯，增强学 生的自信心和自尊心，提高学生的审 美情趣和人文素养。
能力目标
通过体育课程的学习，提高学生的运 动能力、身体素质和心理素质，培养 学生的自我锻炼和自我评价能力。
教学内容与安排
理论教学
介绍体育运动的基本概念、原理 和方法，讲解体育运动的历史、 文化和现状，引导学生树立正确
在基本运动技能的基础上，通过反复 练习和技术指导，帮助学生提高运动 技术水平。
团队协作与竞技比赛体验
团队协作
通过分组合作练习和团队游戏，培养学生的团队意识和协作 精神。
竞技比赛体验
组织课堂小型比赛或模拟竞技场景，让学生在比赛中体验竞 技的紧张感和乐趣，提高竞技能力。
放松活动与课堂总结
放松活动
安排轻松舒缓的放松练习或拉伸运动，帮助学生缓解运动疲劳，恢复身体状态 。
教师布置练习任务和要求 ，学生分组或个人进行练 习，教师巡回指导并纠正 错误动作。
游戏竞赛法
定义
通过游戏和竞赛的方式， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习和掌握运动技能。
优点
能够激发学生的学习兴趣 和积极性，提高学习效果 和培养学生的竞争意识。
实施步骤
教师讲解游戏规则和注意 事项，学生分组进行游戏 或竞赛，教师观察指导并 评定成绩。
小学体育课课件ppt
重度伤害处理
对于严重的伤害，如骨折、脱 臼等，应立即停止运动，并寻 求专业医疗救助。
预防感染
在运动过程中应注意个人卫生 ，避免感染病菌或细菌。
及时就医
对于无法自行处理的严重伤害 ，应及时就医，以免延误治疗
时机。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
04
体育游戏与活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
集体游戏
拔河比赛
通过团队协作，培养孩子们的集体荣誉感和合作 精神。
老鹰捉小鸡
经典的集体游戏，锻炼孩子们的反应能力和身体 协调性。
三人五足
培养孩子们的协作能力和节奏感，提高身体协调 性。
个人竞技游戏
跳绳比赛
ERA
本节课总结
学习内容回顾 学生们学会了如何正确地做热身运动。
学生们掌握了基本的足球技巧，如传球、射门和守门。
本节课总结
• 通过团队合作的游戏，学生们提高了团队协作能 力。
本节课总结
表现亮点 大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
在足球技巧练习中，几位学生表现出色，动作规范。
体育游戏
通过有趣的体育游戏，让 学生在轻松愉快的氛围中 锻炼体能和团队协作能力 。
运动项目介绍
向学生介绍各种运动项目 的基本知识和规则，开拓 学生的视野。
课程安排
热身活动
每次课程开始前进行适 当的热身活动，预防运
动伤害。
技能训练
根据课程内容，进行有 针对性的技能训练和练
习。
团队协作活动
组织学生进行团队协作 活动，培养他们的合作
小学一年级体育课的ppt课件ppt课件
01
全班比赛可以让学生更加团结，增强班级凝聚力，形成良好的
班级氛围。
培养集体荣誉感
02
全班比赛可以让学生更加珍惜集体荣誉，为自己和班级争取更
好的成绩。
提高纪律意识
03
全班比赛可以让学生更加遵守规则，提高纪律意识，增强自我
约束能力。
自我挑战
1 2
激发自我潜能
自我挑战可以帮助学生挖掘自身潜力，挑战自己 的极限，提高自我认知和自我管理能力。
04
实践应用
分组比赛
培养团队合作精神
分组比赛可以帮助学生学会与他人合作，共同完成任务，培养团 队合作能力。
提高竞争意识
分组比赛可以激发学生的竞争意识，让他们在比赛中争取更好的成 绩，增强自信心。
促进交流互动
分组比赛可以为学生提供更多的交流互动机会，帮助他们建立良好 的人际关系。
全班比赛
增强班级凝聚力
巧，提高平衡感。
体操球操
教授学生正确的体操球操姿势和 技巧，掌握体操球操的基本要领
，提高身体协调性和灵活性。
球类运动技能
足球
教授学生正确的足球踢球姿势和技巧，掌握踢球 的基本要领，提高踢球的力量和准确性。
篮球
训练学生正确的篮球运球姿势和技巧，掌握运球 的基本要领，提高运球的速度和灵活性。
排球
教授学生正确的排球发球姿势和技巧，掌握发球 的基本要领，提高发球的力量和准确性。
提高自信心
通过自我挑战，学生可以获得更多的成功体验， 提高自信心和自尊心，形成积极向上的心态。
3
培养自律精神
自我挑战可以帮助学生学会自我约束，培养自律 精神，形成良好的学习习惯和生活习惯。
05
课程总结
体育说课课件PPT
实践活动的组织
合理安排实践活动，让学生在亲身体 验中加深对体育知识和技能的理解。
教学难点的突破和解决
针对不同学生的差异教学
针对学生的体能、技能差异，采用分层教学、个性化指导等策略 ，确保每个学生都能得到适合自己的发展。
复杂技能的分解教学
对于复杂的运动技能，采用分解教学、分步练习等方法，帮助学生 逐步掌握。
体育说课课件
• 引言 • 教材分析 • 学情分析 • 教学目标与重难点 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学反思与改进
目录
01
引言
说课的目的和意义
01
02
03
提高教学质量
通过说课，教师可以深入 理解教材，明确教学目标 ，优化教学方法，从而提 高教学质量。
促进教师成长
说课过程是教师自我反思 、自我提高的过程，有助 于教师发现自身不足，不 断学习和进步。
求。
教学改进的方向和措施
教学内容优化
根据学生的实际情况和需求，调整和优化教学内 容，确保内容的难易程度适中、有趣味性。
教学方法创新
尝试采用多样化的教学方法，如游戏化教学、情 境教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
加强实践与互动
增加实践环节和互动环节，让学生在体育活动中 更好地掌握技能和知识。
教学反思与改进的实践与探索
教学内容反思
分析教学内容的难易程度、与学 生的实际需求是否匹配，以及是
否达到了预期的教学目标。
教学方法反思
评估所采用的教学方法的有效性 ，如讲解、示范、讨论、实践等 ，在激发学生兴趣和提升学习效
果方面的作用。
学生反馈收集
通过问卷调查、个别谈话等方式 ，收集学生对体育教学的意见和 建议，以便更好地满足学生的需
小学体育教学PPT课件
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习； 从事各种迎面穿梭接力跑的练习； 练习各种平衡动作；进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出 现；关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生， 男生正确对待手淫和遗精等；初步认识青春期男女体能方面 发生的变化；
了解不良情绪对体育活动的影响； 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用； 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
.
9
（四）《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
.
10
（五）《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的，具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
shp2
运
在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等
动
1．学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈又等；模仿简
技
动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动动，如水
能
中行走、水中飘浮、冰上行走等
身
1．形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不
标，通过不同的教学方式完成相同的教学任务
13
.
16
（二） 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性
体育课说课ppt课件
教师评价
专业指导
教师需要对学生的表现进行全面、客观的评价，包括技能掌握、学习态 度、课堂表现等方面。
教师需要针对学生的不足之处提出建设性的意见和建议，帮助学生改进 和提高。
教师评价
• 教师需要关注学生的学习进度和需求，及时调整 教学策略和方法。
教师评价
激励与支持
教师需要给予学生必要的支持和帮助，帮助学生克服困 难和提高学习效果。
力。
足球战术意识
学生需要培养足球的战术意识，理 解球队的战术体系和球员的位置分 工，以提高球队的整体战斗力。
田径体能训练
学生需要接受专业的体能训练，以 提高速度、力量和耐力等方面的能 力，为参加比赛做好准备。
04
CHAPTER
课程评价与反馈
学生自评
自我反思 学生需要反思自己在课堂上的表现，包括技能掌握、团队协作、学习态度等方面。
足球基本技术
学生需要掌握足球的基本 技术，包括踢球、停球、 头顶球等，这是学习足球 的基础。
田径基本技术
学生需要掌握田径的基本 技术，包括起跑、加速、 冲刺等，这是提高速度和 耐力的基础。
难点突破内容
篮球战术意识
学生需要培养篮球的战术意识， 理解球队的战术体系和球员的位 置分工，以提高球队的整体战斗
篮球基本技巧的讲解与练习
体能训练的方法与要求
存在问题与改进措施：在篮球和足球技巧练习中，部分 学生动作不规范，需要加强个别指导。在体能训练中， 应适当调整训练强度，避免学生过度疲劳。
下节课展望
教学内容预告：下节 课我们将继续学习以 下内容
羽毛球基本技巧的讲 解与练习
体能训练的进阶方法 与要求
学生要求：希望学生 们能够提前预习相关 内容，以便更好地参 与课堂活动。同时， 加强体能训练，为羽 毛球技巧学习打下基 础。
小学体育教学课件ppt
培养团队协作能力
通过集体游戏，学生可以学会与他人合作， 培养团队协作和沟通能力。
促进心理健康
体育游戏有助于释放压力，培养乐观向上的 心态，增强学生的心理素质。
小学体育游戏的分类和特点
角色扮演类
通过扮演不同角色，体验生活情境， 帮助学生了解社会角色和人际关系。
竞技类
通过比赛和竞技，培养学生的竞争意 识和团队合作精神。
健康。
促进团队协作
通过集体活动和团队协作，培 养学生的合作精神和团队意识
。
提升心理素质
通过体育运动，培养学生的自 信心、意志力和抗挫能力，提
高心理素质。
小学体育课程的内容和特点
基础体能训练
包括跑、跳、投、抛等 基础体能训练，提高学
生的基础运动能力。
球类运动
如足球、篮球、羽毛球 等球类运动，培养学生 的球技和团队协作能力
引导学生发现问题、思考问题 ，培养学生的自主探究能力。
合作学习
通过小组合作、团队竞技等方 式，培养学生的合作精神和竞
争意识。
02
小学体育基本技能教学
跑步技能教学
总结词
跑步是小学体育教学中最基础的运动技能之一，通过跑步技能教学，可以提高 学生的心肺功能和耐力。
详细描述
跑步技能教学包括正确的姿势、呼吸方法、节奏和速度控制等方面的指导，教 师可以通过示范和讲解，让学生逐步掌握跑步的基本技巧，并在实践中不断巩 固和提高。
对游戏结果进行客观评价，总结经验教训 ，促进学生的成长和进步。
04
小学体育安全教育
小学体育安全教育的目标和意义
目标
增强小学生的安全意识，提高自 我保护能力，预防运动伤害。
意义
保障小学生身心健康，促进体育 教学的顺利开展，培养小学生的 安全责任感。
小学体育说课课件.
小学体育说课课件.一、教学内容本节课选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，第四章第二节“跳绳”。
具体内容包括：跳绳的基本技巧、跳绳的多种玩法以及跳绳对身心健康的益处。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，能够熟练地跳绳。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过对跳绳的练习，增强学生的心肺功能，提高学生的身体协调性。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧和多种玩法。
难点：跳绳时的身体协调性和团队合作。
四、教具与学具准备教具：跳绳、秒表、音响设备。
学具：每人一根跳绳。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好跳绳前的准备。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳绳的基本技巧，学生跟随练习，教师个别指导。
3. 多种玩法实践（10分钟）：学生分组，每组设计一种跳绳玩法，并进行实践。
4. 团队合作比赛（10分钟）：学生分组进行跳绳接力比赛，教师记录时间，评选出最佳团队。
六、板书设计跳绳基本技巧：1. 跳绳姿势2. 跳绳节奏3. 跳绳转身跳绳多种玩法：1. 单人跳2. 双人跳3. 集体跳七、作业设计1. 跳绳基本技巧练习：学生回家后，练习跳绳的基本技巧，家长签字确认。
2. 跳绳玩法创新：学生回家后，与家人一起设计一种新的跳绳玩法，并拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程学生掌握跳绳的基本技巧和多种玩法，但在团队合作方面仍有待提高。
下次课程将继续加强团队合作训练，提高学生的团队协作能力。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，与家人和朋友一起进行跳绳活动，增进感情，同时锻炼身体。
还可以参加学校或社区的跳绳比赛，展示自己的跳绳技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 跳绳的基本技巧：跳绳时的姿势、节奏和转身等基本技巧是教学内容中的重点。
这些基本技巧对于学生掌握跳绳动作至关重要，需要在教学中进行详细的讲解和示范。
2. 跳绳的多种玩法：跳绳不仅可以进行单人跳，还可以进行双人跳和集体跳等多样化的玩法。
小学体育课ppt课件
强调遵守规则和公平竞争的重要性，引导学生树立正确的体育道德 观念和竞争意识。
03 小学体育课程的实践与体验
体育游戏的组织与实践
体育游戏的趣味性
小学体育课程中，组织体育游戏 能够激发小学生的兴趣和积极性 ，让他们在游戏中体验运动的乐
趣。
体育游戏的互动性
体育游戏是一种集体活动，需要 学生之间的合作和配合，有助于 培养学生的团队合作精神和沟通
小学体育课程的重要性
身体锻炼
小学阶段是孩子身体发育的关键 时期，体育课程可以帮助学生锻 炼身体，增强体质，提高免疫力
。
智力发展
运动可以刺激大脑的发育，有助于 提高学生的智力水平和学习效率。
培养意志品质
通过体育课程，可以培养学生的团 队合作精神、自信心和毅力等优秀 品质。
小学体育课程的设置
01
02
体育项目分类
介绍各类体育项目的特点 、规则和比赛方式，让学 生了解不同类型的体育项 目。
体育道德与礼仪
讲解体育道德、体育礼仪 及相关规定，引导学生树 立正确的体育道德观念。
运动技能训练
身体锻炼与体能训练
介绍身体锻炼的重要性及体能训练的方法和技巧，引导学生养成 锻炼的习惯。
基本运动技能
教授走、跑、跳、投、攀爬等基本运动技能，让学生掌握正确的动 作要领和技巧。
能力。
体育游戏的实践性
通过体育游戏，小学生能够掌握 各种运动技能和规则，并且在游
戏中体验到规则的重要性。
运动项目的体验与挑战
1 2
运动项目的多样性
小学体育课程中，学生可以体验到多种运动项目 ，如足球、篮球、跳绳等，有助于拓宽学生的视 野和增强他们的身体素质。
运动项目的挑战性
小学体育说课课件课件
小学体育说课课件xx年xx月xx日•说课稿的撰写•说课技巧•说课实例•说课反思与改进目•说课经验分享与交流录01说课稿的撰写明确说课目标通过说课，使学生掌握基本的体育知识和技能，增强运动能力。
提高学生体育技能培养体育兴趣培养团队合作精神培养健康生活方式通过多样化的教学内容，激发学生对体育的兴趣和热爱。
在集体活动中，让学生学会合作、尊重和分享。
教育学生养成健康的生活方式，注重锻炼和饮食。
制定说课计划根据教学大纲和学生实际情况，选择适合的说课主题。
确定说课主题在说课稿中，明确各个环节的流程和时间分配。
制定说课流程根据说课内容，准备必要的教具和课件，如图片、视频和示范模型等。
准备教具和课件根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法，如讲解、示范、小组讨论和实践等。
考虑教学方法通过多种途径收集与说课主题相关的资料，如书籍、网络和教学经验等。
收集教学资料将收集到的资料进行整理和分类，使其条理清晰，易于使用。
整理教学资料根据说课内容和教学资料，制作精美、实用的课件，包括PPT、图片、视频等。
制作课件根据需要准备必要的教具，如体育器材、模型和实物等。
准备教具准备说课资料02说课技巧1语言表达技巧23使用简洁明了的语言表达，避免使用过于复杂的词汇和句子，以确保学生能够理解。
清晰简洁使用具体生动的例子和形象化的语言来描述体育概念、动作和规则等，以帮助学生更好地理解。
具体生动说课时应该自信流畅，不要停顿或重复，以展现教师的专业素养。
自信流畅03配合语言教师的肢体动作应该与语言表达相配合，以帮助学生更好地理解体育概念和动作等。
肢体动作技巧01规范标准教师的肢体动作应该规范标准，示范准确，以帮助学生正确理解动作要领。
02自然大方教师的肢体动作应该自然大方，不要过于紧张或僵硬，以展现教师的自信和从容。
互动环节技巧分组讨论说课时可以分组讨论的形式展开互动环节，让学生们积极参与讨论，互相交流学习心得。
个别指导说课时可以对个别学生进行有针对性的指导，以帮助学生更好地掌握动作要领和理解体育概念等。
小学体育说课-课件PPT
03.
以学生发展为中心，重视学生的主体地位
04.
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益
教材编写特点
杜伦多·派特利 约翰·希斯
01
hàn
02
体例
03
游戏
04
教学目标：
文言文图示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
身体活动游戏 返回 拉手跳 夹手绢 跳短跳绳 玩毛巾
耍球
拽圈
做桥
移动
动物步
青蛙跳
现代文图示
返回
水中篮球
说 教 材 叶尔扎提
单击添加副标题
三年级体育
编写意图： 在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
01.
坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长
02.
激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是球类方面还有待提高和挖掘。
同学间能够彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强
三年级教学的具体措施和辅助手段：
把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合体育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
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（四）教学重、难点的确定：
根据教材要求和学生心理特点，确定 本课教学重、难点为： • 重点：蹬摆有力、跑直线 • 难点：跑的自然协调
二、说教学设想 ：
• 根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想， 真正促进身心两健康，体育课也应更加生动活泼、 丰富多彩。
（1）组织形式：
采用分组轮换与散点教学形式，充分利 用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以 此来提高练习密度。
（2）教学方法 ：
• 运用情境、模仿、竞赛、游戏等多种方法和 手段进行课的教学，使学生在新奇中学，在 快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强 身体素质；
• 为了更为合理地调节学生练习的运动强度和 练习密度，通过变换练习的组织形式，以此 激发学生学习的热情，及时评价，表典型树 榜样（如：从四列横队同向跑变成圆形放射 跑的练习。）
2、技术技能基础 :
学生身体基本活动能力在一及三年级通过教学初步得 到锻炼，但是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成
较正确的理解。
（三）教学目标的确定 :
• 根据教材的特点和学生的实际情况，确定本 课教学目标为：
• 1、认知目标：通过学习，使学生了解快速跑的基 本知识。
• 2、技能目标：通过学习，使80%以上的学生能初 步掌握快速跑的基本动作。
• 本次课依据课程标准选用教材，学习对象是 三年级的40名学生，本次课是新授课。
• 快速跑是提高学生跑能力的重要教材， 通过快速跑练习，能有效发展学生快速启 动能力和快速奔跑能力。
（二）学情分析:
1、学生心理特点 :
三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿， 喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有 较强的表现欲望，但注意力不太稳定。
• 本节课通过创设了“小猫学本领（学习快速跑）” 的情境，以模仿猫学快速跑本领到学成本领和捉 老鼠为主线。
• 在教学中，我通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏 活动贯穿整个教学过程，充分激发了学生的学习 兴趣，使学生享受到体育活动带来的乐趣。
三、说教法与学法：
• 本课选用教材快速跑是人体最基本的活动方式。 • 教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体 进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中 以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造 性，在充分和谐的活动中达到身心两健，并在 愉悦和谐的氛围中结束活动。
(1)场地（一）：
挂图
挂图
—————————
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(1)场地（二）
注：此场地画在场地（1）中
(2)器材:
1、录音机一台； 2、小塑胶垫30块 3、气球40个； 4、老鼠头饰10个； 5、猫头饰10个； 6、教学挂图3张。
一、常规与热身 : ★课堂常规 ★热身运动（小船过小桥）
二、情境导入与体验学习 ： ★情境导入（猫和老鼠） ★体验快速跑 ★追逐跑
三、拓展、巩固与提高 ： ★猫捉老鼠 ★猫鼠大比拼 ★踩气球
四、放松与恢复身心 ： ★身心放松《让我们荡起双桨》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
五、说教学程序：
根据人体生理机能活动能力的变化规律， 即：上升——稳定——下降——恢复的规律， 结合课的学习任务，我把本节课的教学程序分 为： （一）常规与热身（大约8分钟） （二）情境导入与体验学习（大约12分钟） （三）拓展、巩固与提高（大约15分钟） （四）放松与恢复身心（大约5分钟）
课的流程：
四、说场地与器材
• 场地：科学设计场地，让学生在布置合理、新 颖、安全的场地进行各种活动，充分体验快乐 体育的乐趣 。
• 器材：为了充分发挥器材的一材多用，我把猫 和老鼠的头饰用于创建情境与接力教学游戏， 气球用于老鼠尾巴进行活动，同时又用于踩气 球游戏活动，地垫用于组成对称的两个点解决 学生跑得直的教学重点和进行放松活动用。
• 同时，把音乐有机融合于体育教学，活跃气 氛，陶冶情操，提高体育教学效益。
（3）学法指导：
• 学生通过观察老师示范，模仿小猫学本领， 以此了解和掌握快速跑的基本知识与基本 技能。
• 同时，通过“猫和老鼠”的活动提高学生 学习的兴奋点，利用学生高昂的学习热情 指导学生进行快速跑练习，学生在模仿猫 捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏活动中，大多 数的学生能够初步掌握快速跑的动作要求。
说课课题: 《快速跑》
——主题式情境教学“小猫学本领”
★ 教学内容：
1、学习快速跑 2、游戏：踩气球
说课纲要:
◆说教材 ◆说教学设想 ◆说教法与学法 ◆ 说场地与器材 ◆说教学程序
一、说教材
• （一）教材分析 • （二）学情分析 • （三）教学目标的确定 • （四）教学重、难点的确定
（一）教材分析