人教部编版语文《植物妈妈有办法》PPT1

凤仙花妈妈很聪明，它给孩子穿上一件
容易破的衣裳，小朋友用手一碰，孩子们就
蹦着跳着离开妈妈。
椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边，
Байду номын сангаас
只要孩子成熟了落下来，就能跟着海水到岸
边发芽。
樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，小
鸟喜欢它吃下它，一拉出粪便，小樱桃种子
就在地里发芽啦!
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拓展阅读
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板书设计：
植物妈妈有办法 蒲公英——风儿吹
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植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 细心
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植如为旅备纷刺 底炸离察识粗得
你还知道哪些植物传播种子的方法？
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喷瓜
这一株植物，已经结了 一个带毛刺的小“瓜”， 当瓜成熟时，稍有触动 “瓜”便会脱落，并从顶 端将“瓜”内的种子连同 粘液一起喷射出去，射程 可达５米以外，喷瓜也因 此而得名。。
苍耳——动物带 豌豆——太阳晒
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1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
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2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
3、植物妈妈有办法
第二课时
周村区实验学校 徐毅然
自读课文，思考：你从文中 读懂了什么?用“﹏”划出相关的 语句。
2
蒲公英
苍耳 豌豆
3
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
4
降落伞
5
孩子们就乘着风纷纷出发。
一个接一个地，接二 连三地。
（ ）纷纷（
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凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂，把种 子弹向四方，这 是机械传播种子 的又一例。
布置作业
1．利用双休日到大自然中去观察，收集 植物的种子，了解它们的传播方法。每人准 备一种，仿照课文写一小节。
2．背诵课文。
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例：
柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己
的娃娃，只要有风轻轻一吹，孩子们就乘着
风纷纷出发。
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6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
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7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
）。
6
蒲公英妈妈准备了（
），
把它送给（
）。
只要有（
），
孩子们就（
）。
7
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
8
研读课文，探究感悟
铠甲
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。
带刺的铠甲
9
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子（
）。
只要（
），
孩子们就能去（
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3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
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5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
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10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指引 心灵， 更要激 励自己 成为“灯光”， 为人燃 着，予 人恩泽 。
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9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
）。
10
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
11
裂、张
啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
12
娃
她
左窄右宽细观察， 女字作旁横变提。
13
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚（
）。
啪的一声，（
），
孩子们就（
）。
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蒲公英 苍耳 豌豆
风 动物 太阳