小学学校量化管理细则
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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XX镇小学班级管理量化考评细则
XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。
一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。
按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。
如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。
2.教材、书籍报刊征订。
按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。
3.联系家长。
每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。
4.材料上缴。
认真填写学校要求记录的资料。
及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。
能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。
5.学校活动。
认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。
不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。
（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。
每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。
一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。
二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。
关心、爱护、尊重每一个学生。
及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。
早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。
2.班主任到岗。
班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。
3.班队会。
按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。
小学班级量化管理细则（通用8篇）
小学班级量化管理细则（通用8篇）小学班级量化管理细则篇1为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让六年级更强、更优、更好，特制定如下规定：有关说明：1、起始分为每周5分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得60分以下的为不及格。
连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处理.测评结果与学期评优挂钩。
2、各负责人将情况汇报至班长处，班长每天负责做好记录，要求公平公正。
班干部包庇的，一经查实，干部扣5分，被包庇者扣3分。
3、任何人出现无故旷课，逃课，打架斗殴等现象，一票否决。
4、一次扣分或加分超过5分的须经或班主任同意。
扣分项目第一章：学习(学习委员)(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。
(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。
(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。
(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。
(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。
(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。
(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。
铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。
(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。
-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。
2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。
(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。
没完成，不交或迟交作业，扣1分。
不在早自习补作业，违反扣0.5分。
因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。
不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。
小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则以下是小学班主任工作量化考核细则的一种参考方式，具体实施可根据实际情况进行调整和完善。
一、学业工作1. 课堂教学工作（占比30%）- 考核学生听课情况（如学生纪律、注意力等）- 考核学生学习表现（如学习态度、作业完成情况等）- 考核学生学习成绩（如考试成绩、作业成绩等）2. 学业辅导工作（占比20%）- 考核学生自主学习情况（如自主完成作业、阅读情况等）- 考核学生学习习惯养成情况（如作息时间、学习计划等）- 考核学生学习方法指导情况（如帮助学生掌握学习方法、解决学习问题等）3. 课外拓展工作（占比10%）- 考核学生参加课外活动（如社团活动、科技创新活动等）- 考核学生课余时间利用情况（如参加兴趣班、阅读书籍等）- 考核学生才艺展示情况（如班级表演、国庆演出等）二、班级管理工作1. 班级纪律管理（占比15%）- 考核班级纪律情况（如学生早自习情况、上课纪律等）- 考核班级集体活动组织情况（如早会、队列训练等）- 考核班级规章制度宣讲情况（如宣讲会组织、宣传栏布置等）2. 学生情感关系管理（占比15%）- 考核班级团结氛围（如班级合作、同学之间关系等）- 考核班级中个别学生情感关系处理情况（如咨询、矛盾解决等）- 考核班级文化建设情况（如班级口号、班徽设计等）3. 老师家长沟通（占比15%）- 考核家长会的组织情况（如会议筹备、会前宣传等）- 考核家长反馈接受处理情况（如家长意见收集、问题跟进等）- 考核家校合作情况（如家长参与学校活动、与家长共同教育等）三、个人能力与发展1. 个人学习提升（占比5%）- 考核参加培训学习情况（如参加教育培训、专业学习等）- 考核教育技术应用情况（如利用教育软件、创新教学手段等）- 考核教育研究经验分享情况（如组织教研活动、撰写教育论文等）2. 个人职工表现（占比10%）- 考核班级管理成效（如班级纪律改善、学生成绩提升等）- 考核师德师风表现（如榜样作用、与同事合作情况等）- 考核个人工作满意度（如工作积极性、投入度等）以上仅为参考，具体的考核细则可以根据学校的实际情况和需求进行制定和调整，以保证班主任工作的科学性和公平性。
小学三年级班级量化管理细则（3篇）
小学三年级班级量化管理细则1.出勤管理：每天上课前，班级班主任将课堂人数进行统计，并记录到考勤表中。
每次缺课、迟到、早退的学生，班主任及时与学生家长进行沟通并记录在学生个人档案中。
2.课业管理：班级班主任每周组织学生进行课外辅导，帮助学生完成作业，解答疑惑。
同时，班级设立学习小组，同学之间相互学习，提高学习效果。
3.行为管理：班级班主任定期进行班级规章制度的宣讲，在班级中建立起一套严密的行为规范。
同时，通过班级评比、表彰优秀行为，激励学生形成良好的行为习惯。
4.卫生管理：班级班主任每天进行卫生检查，对室内环境进行整理，保持干净整洁。
并组织学生定期进行卫生清扫活动，培养学生的环境保护意识。
5.纪律管理：班级班主任制定班级纪律，对学生进行约束，坚决防止学生在课堂上出现打闹、讲话等行为。
针对违纪学生，进行相应的惩罚，并与学生家长进行沟通。
6.考试管理：班级班主任及时安排学生参加各科目的考试，按照学校相关规定进行阅卷与评分。
同时，根据学生成绩情况及时与学生家长进行沟通，提供有针对性的辅导。
7.活动管理：班级班主任组织各类活动，如班级运动会、读书分享会等，鼓励学生积极参与。
同时，对活动进行记录，评估学生参与程度，为学生提供多样化的发展机会。
8.沟通管理：班级班主任与学生家长保持密切联系，定期组织家长会并分享学生的学习情况。
及时回应家长的关注和问题，并与家长共同协商解决学生相关问题。
9.奖惩管理：班级班主任根据学生的表现，及时给予奖励，激励学生努力学习。
同时，对违纪行为给予相应的惩罚，并与学生家长进行沟通，共同教育学生。
10.成绩管理：班级班主任及时记录学生的成绩，并制定相应的成绩分析与反馈。
通过学生的成绩分析，及时进行针对性的辅导，并与学生家长共同关注学生的学习进步。
小学三年级班级量化管理细则（2）1. 出勤管理：- 学生需按时到校，迟到、早退或缺勤需家长提前说明并向班主任请假。
- 班主任每日记录学生出勤情况，包括迟到、早退或缺勤情况。
教务量化考核细则
玉树县第四完全小学教务工作量化考核细则实际量化管理是学校一个重要组成部分，为了更好实施，现将《教务量化》有关事项解释如下，作为我校教育、教学考评依据，并希望老师们在执行中提出改进意见，以利于今后进一步完善。
总体要求：三要：1、班主任每学年要对每一位学生进行家访。
2、任课教师每学期要对每个学生进行公正、鼓励性的评价。
3、学校每学期要安排教师向学生家长征求学校工作的意见。
八不准：一、不准发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
二、不准旷课、随意停课、调课和对工作敷衍塞责。
三、不准违规加重学生课业负担。
四、不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生及用粗鲁言行对待家长。
五、不准擅自向学生推销教辅资料及其他商品。
六、不准索要或接受学生、家长的财物。
七、不准对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。
八、不准在教学活动中有使用通讯工具等影响正常教学的行为。
一、课时（满分为10分）教师周课时标准：三门主课分别为语文8课时，芷文7课时，数学6课时，任两门主课的分别以语文12节，藏文11节，数学10节为标准（不包含所任副课课节）。
二、教案（满分为10分）考核：达到标准课时成超出标准课时记10分，超出部分按规定给予课时补助，不另外加分。
不满标准课时时，按周课时（下限标准）计算每少一课时从基础分10分中扣0.1分。
要求：①首页体现出教学计划，（主要是教材分析及教学进度表）②提前一周写出课时教案，与教案同步，不后补教案③教案规范：做到“七有八备”，有教学目标有重点难点，有教学方法，有教学用方，有教学时间。
（其中有八个事项：①检查预习，巩固练习；②出示学习目标和自学要求；③根据自学指导，学生自学，教教巡视；④学生日报，相互纠正；⑤教师精讲，改导发现；⑥解释总结，完成作业；⑦有报书设计；⑧有教学回顾。
考核：检查教案5次，每次满分计1分说明：不按时交考案（特殊情况除外）每次不享受当月的参赛资格。
三、评课（满分为10分）每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。
小学三年级班级量化管理细则(二篇)
小学三年级班级量化管理细则一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为____分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣____分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣____分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣____分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣____分。
（3）上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣____分。
3、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣____分。
②、缺交作业，一次扣____分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣____分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣____分。
（2）课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣____分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣____分。
③不安心学习，随便说话的（包括讨论问题）扣____分。
④不认真做作业，做小动作的扣____分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣____分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣____分。
（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣____分。
（4）抽屉中脏、乱扣____分，经提醒仍未整理的扣____分。
（5）不认真做值日的扣____分，并罚值日____次。
小学学生量化管理细则
小学学生量化管理细则量化管理是指通过数据量化和分析学生的行为和学习表现，来改进和管理学生的学习态度和学习效果。
以下是一些小学学生量化管理的细则。
一、学生签到1.学生应按时到校，迟到时间超过5分钟将视作旷课。
2.每天上午第一节课开始前进行签到，下午第一节课开始前进行下午签到。
3.签到时，学生需准时到达教室，不能提前签到。
二、学习自觉度1.学生需要全面遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。
2.在课堂上，学生要认真听讲，积极参与讨论和互动。
3.课后，学生要根据老师布置的作业和复习要求认真完成，不拖延。
三、学习成绩1.学生的课后作业和考试成绩将被记录。
2.学生需要及时交作业，不得迟交。
3.考试成绩将直接影响到学生的评优评先和奖励等。
四、学习素养1.学生要遵守学校的校规校纪，不得进行任何有损学校形象或他人的行为。
2.学生需穿着整洁、文明礼仪，讲究卫生，不乱扔垃圾。
3.学生要尊师守规，与老师和同学友好相处，不发生争吵和冲突。
五、课外活动1.学生应积极参加学校组织的各种课外活动。
2.学生需按时参加体育课和音乐课等课程，并保持良好的参与度。
六、课堂表现记录1.学生在课堂上的表现将被记录，包括回答问题的积极性、听讲态度等。
2.老师会定期对学生的课堂表现进行评价和反馈。
七、奖励与惩罚1.学生在课堂表现良好、完成作业出色、考试成绩优秀等方面将受到奖励。
2.违反学校纪律、逃课、作业不完成等不良行为将受到相应的惩罚。
八、家校合作2.家长应积极参与学生的学习和管理，与学校共同关心孩子的学习情况和成长。
九、个性化管理1.学校将根据每个学生的特点和需求，提供个性化的学习辅导和指导。
2.学校将鼓励学生选择适合自己的学习方式和学习内容，提供多样化的学习资源。
以上是小学学生量化管理的一些细则，旨在通过量化数据和管理措施，提高学生的学习自觉度和学习效果，形成良好的学习习惯和学习态度。
学校、老师和家长的共同努力是保证学生良好学习状态的关键。
小学学生量化管理制度
一、前言为了全面提高小学学生的综合素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定《小学学生量化管理制度》。
本制度旨在通过量化管理的方式，对学生日常行为、学习、纪律等方面进行科学、公平、公正的评价，激发学生的积极性和主动性，促进学生全面发展。
二、制度目标1. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 提高学生的学习成绩和综合素质。
3. 加强学生纪律意识，维护校园秩序。
4. 促进学生身心健康发展。
三、量化管理范围1. 日常行为规范：包括尊敬师长、团结同学、爱护公物、文明礼貌等方面。
2. 学习成绩：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
3. 纪律表现：包括遵守校规校纪、参加学校活动、完成班级任务等。
4. 课外活动：包括参加体育锻炼、艺术活动、科技创新等。
四、量化管理方法1. 建立学生个人量化档案：每位学生设立个人量化档案，记录其日常行为、学习成绩、纪律表现、课外活动等方面的得分。
2. 制定量化评分标准：根据不同方面的要求，制定相应的量化评分标准，确保评分的客观性和公正性。
3. 实施日常量化考核：班主任负责每日对学生的日常行为、纪律表现进行量化考核，并及时记录在个人量化档案中。
4. 定期进行成绩量化考核：学校定期组织考试，对学生的学习成绩进行量化考核，并将成绩纳入个人量化档案。
5. 开展课外活动量化考核：学校组织各类课外活动，对学生的参与情况、表现进行量化考核，并将结果记录在个人量化档案中。
五、量化管理实施步骤1. 制定量化管理制度：学校成立量化管理领导小组，负责制定量化管理制度，包括量化管理范围、方法、步骤等。
2. 宣传发动：通过班会、家长会等形式，向学生、家长宣传量化管理制度，提高大家的认识。
3. 培训班主任：对班主任进行量化管理制度培训，使其掌握量化管理的方法和技巧。
4. 开展量化考核：班主任按照量化管理制度，对学生进行日常行为、学习成绩、纪律表现、课外活动等方面的量化考核。
5. 统计分析：学校定期对学生的量化考核结果进行统计分析，对优秀学生进行表彰，对存在问题进行整改。
小学三年级班级量化管理细则
小学三年级班级量化管理细则第一章：班级规范1.1 出勤规定1.1.1 学生应按时到校，不得迟到。
1.1.2 学生在上课期间不得私自请假。
1.1.3 学生因病请假需提交医生证明并报备班主任。
1.2 课堂纪律1.2.1 学生应保持课堂安静，不得打闹或妨碍他人学习。
1.2.2 学生应认真听讲，不得走神或进行与课程无关的活动。
1.2.3 学生应按时完成课堂作业，不得拖延。
1.3 遵守规则1.3.1 学生应遵守学校和班级的各项规章制度。
1.3.2 学生应遵守课间休息规定，不得乱扔垃圾或私自离校。
第二章：学习管理2.1 学习态度2.1.1 学生应积极主动地参与学习，提出问题并解决问题。
2.1.2 学生应尊重老师和同学，不得互相欺负或侮辱他人。
2.2 作业管理2.2.1 学生应按时完成作业，不得抄袭或代写他人作业。
2.2.2 学生应认真对待作业批改，并及时改正错误。
2.3 学习习惯2.3.1 学生应规律作息，保证足够的休息时间。
2.3.2 学生应养成良好的学习习惯，如及时整理书包、复习课堂内容等。
第三章：卫生管理3.1 个人卫生3.1.1 学生应保持身体清洁，经常洗手，保持良好的卫生习惯。
3.1.2 学生应穿整洁的校服，保持个人形象整齐。
3.2 教室卫生3.2.1 学生应保持教室整洁，不得乱丢垃圾或随意涂鸦。
3.2.2 学生应定期参与打扫教室，保持教室环境整洁。
3.3 公共场所卫生3.3.1 学生应遵守学校公共场所卫生规定，保持公共场所整洁。
3.3.2 学生应有意识地保护环境，不乱扔垃圾或破坏植被。
第四章：班级团结4.1 合作学习4.1.1 学生应与同学共同学习、合作完成作业，互相帮助。
4.1.2 学生应尊重不同的意见，不得随意指责或挑衅他人。
4.2 班级活动4.2.1 学生应积极参与班级活动，增强班级凝聚力和团队精神。
4.2.2 学生应服从组织安排，不得违反活动规则或做出有害行为。
4.3 班级文化4.3.1 学生应积极传承和发扬班级文化，保持班级特色。
小学各项工作量化考核评价细则
小学各项工作量化考核评价细则一、引言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，为了保证教学质量和教师教育水平的提高，需要建立一套科学合理的工作量化考核评价细则。
本文将从教师教学工作、学生学业水平、班级管理和学校管理四个方面，详细阐述小学各项工作的量化考核评价细则。
二、教师教学工作1. 教学准备工作教师应按时备课，备课内容应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学资源等，备课质量将根据教案的完整性和教学资源的多样性进行评价。
2. 教学实施教师应根据备课内容进行教学实施，教学效果将根据学生的学习情况和课堂氛围进行评价，包括学生的参与度、学习兴趣和自主学习能力等。
3. 作业批改教师应及时批改学生的作业，批改质量将根据批改准确性和批改反馈的及时性进行评价。
4. 学生评价教师应定期进行学生评价，评价内容包括学生的学习态度、学习能力和学业水平等，评价结果将作为教师教学工作量化考核的重要依据。
三、学生学业水平1. 学科成绩学生的学科成绩将作为评价学生学业水平的主要依据，学科成绩将根据学生的考试成绩和平时成绩进行评价。
2. 学业进步学生的学业进步将根据学生的学习成绩变化和学习态度的改善进行评价，包括学生的成绩提高幅度和学习方法的改进等。
四、班级管理1. 班级纪律班级纪律将根据班级的迟到早退情况、上课纪律和课堂秩序等进行评价，包括学生的自律能力和班级凝聚力等。
2. 班级活动班级活动将根据班级组织的各类活动进行评价，包括活动的多样性和活动的参与度等。
五、学校管理1. 教学管理学校教学管理将根据教师的教学质量和教学效果进行评价，包括教学计划的制定和教学资源的配置等。
2. 学生管理学校学生管理将根据学生的学习情况和行为表现进行评价，包括学生的学业水平和行为规范等。
3. 师资培训学校师资培训将根据教师的培训情况和培训成果进行评价，包括教师的专业能力和教育教学水平等。
六、总结小学各项工作量化考核评价细则是保证教学质量和教师教育水平提高的重要手段。
小学班级管理量化实施细则
小学班级管理量化实施细则一、语言的管理1.时刻保持语言的文明、礼貌和准确性，不使用粗俗和歧视性的语言。
2.禁止在课堂以外的场合使用不当言辞，如侮辱、威胁、抄袭等行为。
3.鼓励学生用正确的语言表达自己的观点，不得有侮辱、嘲笑或歧视他人的行为。
二、作业的管理1.作业要求明确，任务量合理，鼓励学生独立完成作业。
2.作业按时交，不得有拖延、逃避的行为。
3.对于作业完成好的学生进行肯定，对于未完成或质量不达标的作业予以批评和引导。
4.不得有抄袭、作弊等行为，对于作业抄袭或作弊的学生将给予相应的处罚。
三、纪律的管理1.着装整齐、文明礼貌地出现在校园里，不得有乱穿、乱戴、乱发型等不端的行为。
2.遵守校园内的秩序，不得在课堂外吵闹、奔跑，不得携带危险物品。
3.尊重老师和同学，不得进行恶作剧、欺凌、打架等行为。
4.守时、守约，在规定的时间内到校、到教室，不得迟到、早退。
四、活动的管理1.积极参加学校组织的各类活动，不得敷衍塞责或缺席。
2.遵守游戏规则，不得进行作弊、瞒骗等不正当行为。
3.善于团队合作，尊重他人的意见，积极发挥自己的特长，共同完成活动任务。
4.活动期间保持安全、文明的行为，不得出现携带危险物品或违反安全规定的行为。
五、家庭作业的管理1.家长要支持孩子完成家庭作业的时间和空间环境。
2.家长要监督孩子按时按质完成家庭作业，不得代替孩子完成作业。
3.家长要及时与班主任、任课教师沟通作业情况，了解孩子的学习进度和困难。
4.家长要配合学校的教育教学工作，在家庭作业管理中起到良好的榜样作用。
以上是小学班级管理量化实施细则的一些主要内容，通过这些细则的实施，可以为班级管理提供具体的标准和规范，有利于形成良好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。
同时，学校、教师和家长也应密切配合，共同努力，做好班级管理工作。
班级公约——小学班级量化细则
班级公约——小学班级量化细则1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣1分，2分。
2、不按时完成作业的扣1分，考试作弊一次扣10分。
3、不按时完成作业，受老师批评的扣2分。
4、学校下发的文件需要家长签字的晚交扣1分，丢失扣5分。
5、学校规定收取的费用晚交扣1分。
6、学校检查每扣1分，扣责任人3分，组长及负责人扣5分。
7、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣1分。
8、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣5分。
9，讲桌整理不及时，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
10、大扫除不服从管理的扣2分。
11、卫生工具摆放不整齐的扣2分、垃圾筒不及时倒的扣1分。
12、上自习5分钟以后，打扫不完卫生的扣2分。
13、不按时到校，迟到一次扣1分。
13、不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。
14、上课不认真听讲或受老师点名批评扣2分。
（睡觉的，说话的，回头等）上自习说话扣1分。
15、骂人打架、说脏话者每人一次扣1分，两次以上扣5分。
给别人起绰号扣2分。
16、“两操”迟到扣1分，晚上站队动作迟缓扣1分，不站队者扣1分。
无故不参加“两操”者扣2分，站不齐者扣1分。
17、无故旷课扣3分。
18、上课做姿不正扣1分。
19、起哄或顶撞老师者扣2---3分。
20、家长会无故不参加者扣20分。
21、量化管理人员不认真负责，玩忽职守扣2分、打击报复量化管理人员扣5分。
22、不穿校服者一次扣1分，老师警告后不穿者扣5分。
23、学习组长不认真负责学习的，扣1分，不服从管理者扣2分。
24，早自习午自习不学习者扣2分。
25、在自习课上不学习者扣2分。
26、班委成员不及时汇报班内情况者扣5分，课代表不认真负责扣5分。
27、量化管理人员，如有循报私情，经查实扣20分。
28、乱扔粉笔头扣2分，累计达5次以上者扣3分，并罚粉笔一盒。
29、放学不按规定走的扣2分。
30、一周累计扣分达最高者前3名的小组，提出警告并罚干值日5天，一月累计达最高者前3名，写书面体会，通知家长，并罚干值日两周。
小学三年级班级量化管理细则范文（二篇）
小学三年级班级量化管理细则范文一、学生课堂表现1. 学生每天按时到校，并自觉整理好书包、衣物等物品，保持课堂整洁。
2. 学生认真听讲，积极参与课堂活动，不打闹、不玩手机等与学习无关的行为。
3. 学生做到课堂纪律良好，不向左右同学交谈、扰乱课堂秩序。
4. 学生完成课堂布置的作业，且按时上交。
作业整洁、规范。
二、学生卫生习惯1. 学生每日认真刷牙，保持口腔卫生，养成刷牙后漱口的良好习惯。
2. 学生每日洗手，养成饭前便后洗手的良好习惯。
3. 学生保持个人卫生，注意头发整洁，衣服整齐。
4. 学生将垃圾分类处理，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
三、学生人际关系1. 学生尊敬师长，与同学和睦相处，不欺负同学，不进行校园暴力。
2. 学生积极主动帮助同学，乐于分享，共同进步。
3. 学生团结友爱，班级无人被孤立，积极营造和谐班集体氛围。
四、学生安全意识1. 学生遵守交通规则，过马路时看红绿灯，不乱穿马路。
2. 学生保护个人财物，不随便借用他人物品，不随意携带贵重物品。
3. 学生遵守校园安全规定，不进入危险区域，不进行危险行为。
五、学生作业质量1. 学生每日按时完成作业，保质保量，不出现草草了事的情况。
2. 学生作业内容准确无误，书写规范，字迹清晰。
3. 学生对于作业中的错误错题进行认真反思，及时进行更正。
六、学生文明礼貌1. 学生遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
2. 学生学会礼貌用语，懂得感谢、请、对不起等基本礼貌用语的使用。
3. 学生待人有礼，不争吵，不大声喧哗，不进行恶作剧。
七、学生课外活动1. 学生积极参与学校组织的课外活动，如运动会、文艺晚会等。
2. 学生主动参加学校图书馆的借阅活动，培养良好的阅读习惯。
3. 学生各类社团、兴趣小组等，充实自己，发展潜能。
以上是小学三年级班级量化管理细则范文，通过这些细则的制定和落实，可以帮助班级形成良好的学习和生活氛围，提高学生综合素质和成绩水平。
同时，学生也能够养成良好的习惯和行为规范，为将来的成长打下坚实的基础。
小学校园管理工作量化考核评分细则
小学校园管理工作量化考核评分细则
背景
为了确保小学校园管理工作的高效和有序进行，制定了本评分细则。
通过对校园管理工作的量化考核评分，可以全面了解各项管理工作的完成情况，及时发现问题并采取相应措施。
考核指标
评分细则主要包含以下几个方面的考核指标：
1. 校园环境维护：包括校园卫生、绿化、设施设备维护等方面的考核，评分依据是校园环境的整洁度和设施的有效使用情况。
2. 学生管理：包括学生考勤、纪律教育、线上线下安全等方面的考核，评分依据是学生管理的规范性和安全性。
3. 教职工管理：包括教职工考勤、工作安排、培训管理等方面的考核，评分依据是教职工管理的有效性和工作协调性。
4. 安全管理：包括校园安全设施、应急预案、安全检查等方面
的考核，评分依据是安全管理的全面性和应对突发事件的能力。
5. 家校合作：包括与家长的沟通、家长参与学校活动等方面的
考核，评分依据是家校之间的合作程度和家长对学校管理的认可度。
评分细则
根据以上考核指标，制定了如下评分细则：
在每个指标下，根据实际情况，评分人员需选择相应的评分标
准进行评分。
结论
本文档所制定的小学校园管理工作量化考核评分细则将有助于对校园管理工作进行全面的量化评估。
评分细则的落实将促进管理工作的提升和问题的解决，从而为小学校园管理工作的发展提供良好的支持。
小学生班级量化细则
班级量化细则一、遵守纪律1、集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣1分。
2、不排队进出学校、教室内大喊大叫，每人次扣1分，上下楼梯不靠右行每人次扣1分。
3、课间追逐打闹、做危险游戏的每人次扣1分。
4、课间串楼串班每人次扣1分。
5、乱扔垃圾、吃零食、带零食到学校每人次扣1分。
6、把营养餐带出教室者，每人次扣1分。
乱扔营养餐者, 每人次扣2分。
7、上课铃响后不进入教室者，每人次扣1分。
8、学生按时出勤，无迟到、早退现象。
每人次，酌情扣1 分.9、不爱护花草、损坏公物的，视情节轻重，扣2——10分。
10、不听从值日生管理，并顶撞、辱骂值日生者每次扣，3 分。
二、清洁卫生教室内外、责任区每日检查三次，早晨、中午预备后和课间操时间检查。
A、教室卫生1、课桌凳子摆放不整齐扣1分。
2、在课桌凳子乱涂、乱画、乱刻，5分。
3、地面有纸屑杂物扣1分。
4、卫生工具摆放不整齐，垃圾桶没及时清理扣1分。
5、各班对应的走廊有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。
B、责任区卫生1、责任区卫生要求全天保洁，有纸屑杂物扣1分，零食包装袋1个扣1分。
2、责任区每日7：50前13： 30前定时清理一次，清理不及时不彻底扣2分。
以自行车1、不按指定区域摆放自行车每辆扣1分。
2、不按规定摆放自行车每辆扣1分三、集体活动1、不参集体活动加每人次扣1分。
2、集会不迅速、不安静、队伍不整齐扣1分。
3、参加活动不排队，起哄每次扣1分。
四、文明礼仪1、对人不礼貌、骂人、说脏话每人次扣1分。
2、见到老师，不问好的每人次扣1分。
五、加分项目1、拾物交公价值5元以上加1分。
2、按时完成学校布置的任务每次加3分。
3、校内出现的好人好事每人次1分。
4、积极参加集体活动的，每次加1分。
5、同学段卫生排前五名，分别加5、4、3、2、1分。
备注：1、各班级基础分100分。
2、本细则解释权归政教处所有。
班主任自身建设1、班主任工作计划10分：每学期按要求制定，按时完2、班主任工作手册30分：每周召开一次班会，每月召开一次主题班会。
东联小学量化管理细则
东联小学量化管理细则2011.9为了加大对我校教育教学工作的管理力度，增强教职工的事业心和责任感，确保我校正常的教学秩序，提高学校的管理水平，结合我校实际，特制定如下办法：成立量化管理小组：组长：张庆兰副组长：蒋付亭、成员：田浩居、王世锋、高成轩量化管理人员：全体教师。
一、教师管理1、考勤。
（1）每人每月考勤分为40分，教师要按每天的作息时间签到，代签一次扣2分，请假一晌扣3分，迟到、早退一次扣2分，迟到|早退20分钟以上者视为矿工，矿工一晌扣8分，空堂一节扣6分，另追究责任；请假无请假条者扣4分。
县、乡、校指定的业务活动无故不参加者扣2分。
指定会议迟到一次扣2分，无故不参加者扣4分，请假一次扣1.5分。
婚、丧事（直系亲属）需请假两天以上的，需经中心校批准，否则按矿工处理。
（2）工作时间内杜绝打牌、下棋、喝酒，发现一人次扣10分外，打牌、下棋旁观者扣8分。
（3）有需调课者，经学校同意方可请假。
否则扣3——5分。
（4）上课时间内不准随便离开教室，不准会客，不准接打手机。
（5）每月出全勤者，奖金40元。
二、班级管理1、对卫生、纪律、学习、财产保护实行检查评比制度。
分高低年级组，每学期评比四次，分别对各年级组检查评比结果排出名次，获得前三名者，挂流动红旗，并设现金奖励。
2、检查评比办法。
平时检查和集中检查相结合的方法进行。
每月结算一次。
3、每学期班主任及任课教师要进行家访不少于2—3次，写好家访记录，少一次扣10分。
4、每周一次班会，做好班会纪录，班级要有好人好事纪录薄，班主任经常对学生进行文明礼貌教育、报恩思想教育、爱校爱家教育。
凡发现一次一处做不到者扣2—10分.5、凡学校要求班级报送的材料,一次不按时交者扣5分。
6、做好特殊生的培养,认真搞好社会实践活动,有记录。
7、纪律。
学生到校后在室内外乱窜、乱跑者发现一人次扣1分；打架骂人者扣2分；乱窜教室者扣1分；早自习迟到1次扣0.5分。
不文明，扣0.5分。
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谢集镇谢楼小学教职工量化管理制度
第一部分政治思想教育(共30分)
一、班级及分管工作(10分)
1、按岗位要求认直做好班级及分管工作，每月1分共记5分。
(本项扣分5分止)
(1)未按时上交计划扣0.5分，未按时上交总结扣0.5分，不交各扣1分。
(2)课间操、集会教师必须到场，未到场的每次扣0.1分。
2、每学期召开一次家长会，(每次不少于90分钟，)记1分，不参加不记分。
3、每学期生均家访一次(走访不少于15人次)，加1分(走访不到15人次，每少一人次扣0.2分，家访材料不齐扣1分)。
4、校访日按期举行(1分)，未按期举行的每次扣0.5分。
二、职业道德(5分)
1、热爱学生、关心学生学习、生活，特别是不歧视差生，做到一视同仁，记3分。
(1)体罚学生造成影响，家长投诉，调查属实，每人次扣1分。
(2)歧视学生、罚站教室外外，不让学生上课，每人次扣0.5分。
2、热爱本职工作，认真上好每一节课，记2分。
(1)课堂纪律涣散，扣任课教师1分。
(2)学生到专业教室上课，组织不够到位，秩序混乱或在走廊上打闹，每人次扣任课教师0.5分。
三、值日、值周（5分）
按值日、值周、总值周安排，完成岗位要求的，每学期记2分。
查岗未按要求完成任务，每次扣0.5分。
（以领导总值周记录为准）
1、值日教师职责：
(1)早上提前30分到岗。
（2）带领学生检查班级勤学、纪律、文明、卫生，加强课间巡视。
（3）督促学生放学后及时离校，后检查教师、办公室。
（4）记好分数。
2、值周教师职责：
（1）每日提前30分到岗。
（2）督促值日教师做好工作。
（2）周五离校前总结评比出名次，写好“一周回顾”，不影响下周总结。
（4）总结一周工作。
3、值周领导职责：
(1)每日提前30分钟到岗。
(2)指导值周教师、值日教师做好值周、值日工作。
(3)及时发现倾向性问题，并及时加以处理。
(4)督查教师的日常教学工作。
四、活动（10分）
1、教师积极参加学校组织的有关活动，每学期记3分。
无故迟到、早退，每次扣0.5分。
无特殊情况不参加活动每次扣1分。
2、积极组织学生积极参加学校的各项活动，记4分。
(1) 无故不组织学生参加学校安排的活动，每次扣教师1分。
(2) 态度消积影响学校有关活动的训练，扣责任教师每次0.5分。
3、承担学校指定的临时任务（团体项目），参加上级组织（教育主管部门）的活动或竞赛，组织者和责任人记分，区级0.5分，市级及以上1分。
此项可累计，但不超过2分。
第二部分教学方面共70分
一、常规教学(30分)
1、教学计划和总结(1分)。
按时完成并符合要求各记0.5分，未按时上交扣0.2分，不交的扣1分。
2、教案(5分)
要求：（1）课时教案有一定的规范性,要有教学内容，教学目标，重点，难点，教、学具准备。
（2）课时教案不缺课节、上下相连；（3）与教学同步，尽可做到超前备课，不课后补教案；（4）有课后小结；（5）有板书设计；（6）教学目标明确、具体、有针对性。
考核：检查教案三次。
期初：四节课及授课计划，符合要求的记1分。
期中：按教学进度完成备课量，并符合要求记2分。
期末：完成应授节数的90%以上，记2分。
不按时交教案（特殊情况除外）每次扣0.5分。
不交教案不记分。
3、上课(5分)
要求：（1）教书育人；（2）遵守谢楼小学课堂教学常规要求；（3）方法得当善于调动学生的学习积极性、主动性；（4）富有改革创新精神。
考核：（1）旷一节课扣2分；（2）上课迟到、早退、离岗每次扣0.2分；（3）经学校批准的法定假、病假不扣分；（4）公事外出，原则上以调课为主。
事后必须补课，无法调课的须经教务处批准。
（5）未按教学计划过快或过慢抽查每次扣0.2分。
5、作业的布置与批改及校级课外兴趣小组的培训(4分)
要求：（1）按教学常规要求布置批改作业；(2)作业整理课做到不迟到，争取提前5分钟到班，不早退，不离岗，每月记1分。
(3)校级课外兴趣小组活动，每学期要有计划，按计划开展培训，每周不少于2次，每次不少于1.5小时。
考核：（1）未按常规布置作业，负担过重、过轻扣0.5分.(2)作业批改不及时,学生差错未及时纠正,抽查每次扣0.5分.(3)凡迟到、早退、离岗经查或依据学生记录，每次均扣0.2分。
(2)无训练计划的扣0.5分，未按计划组织训练的，每次扣0.2分，活动时间不足1.5小时的记一半分数。
6、教学质量；(15分)
要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。
按岗位要求完成教学任务，学生反映良好的。
考核：(1)平时作业清楚、整齐、正确率高。
（2）语文、数学、科学、英语以学期考试为主要依据，除听、说能力残疾并经学校审核批准以外，一律记分在内，音、体、美等以平时课堂检查、学生座谈及期末抽考成绩和参加上级组织的大型活动成绩为依据。
（3）考试学科记分方法：以及格率、优秀率、平均分（以下简称“三率”）为依据，按三率总和的5%记入总分。
（4）考查学科记分方法：按教学常规要求完成教学任务并带校级兴趣小组每周开展训练的记基础分6分（没有组织兴趣小组或有小组但训练时续时断，训练不正常的记5分）。
二、业务学习(10分)
1、听课(3分)
要求：(1) 主管领导、副校长要经常听调研课，年轻教师要主动听“同题”课。
(2)按笔记栏目填写。
(3)听课后要及时与上课教师反馈。
考核：学期末检查，完成要求的记2.5分，少1课时扣0.2分。
记录不完整的，每节扣0.1分。
每学期不少于15节。
2、业务学习、基本功训练(2分)
要求：按要求积极参加上级培训部门组织的教师业务培训和任教学科有关业务知识培训。
坚持基本功训练。
考核：按要求上交培训作业加2分，缺一次扣0.5分。
3、教研组活动(5分)
按要求参加学区及学校组织教研的记5分。
迟到、早退每次扣0.5分，无故不参加的，每次扣1分。
三、查岗考勤(15分)
1、出勤：每月2分，一学期10分
要求：（1）力争出满勤；（2）有事请假；（3）不迟到、不早退、不离岗。
考核：（1）以签到单为准，出满勤每月记2分，一学期10分。
（2）旷一天扣2分，事假1天扣0.5分，病假1天扣0.2分，旷课一节扣0.5分。
（3）婚、孕、产、丧等法定假期，按国家规定天数不扣分。
（4）超过法定假期要办理部请假手续，并按事假要求考核），（5）迟到、早退及未签到每次扣0.2分。
2、会议：(3分)
要求：准时参加学校组织的会议，并认真记录。
会议期间不大声说话、不做与会议无关的事。
考核：查出勤点名登记，迟到、早退一次扣0.2分，旷一次会议扣0.5分。
3、奖励2分。
一学期无病假、事假、无迟到、早退、漏签到，无会议缺席情况的奖励2分。
四、奖惩部分：15分
1、先进奖（此项可累计，但总分最高不超过5分）
（1）综合先进：优秀教师、拔尖人才，教学能手，教坛新秀
谢集镇谢楼小学
2019 5。