2017记叙文阅读之句子赏析(重要的)

答题模式：
这是个 表达了……
句，
，
1、品评下列语句的表达效果。 凄风。苦雨。天昏。地暗。
——《亲爱的爸爸妈妈》
答案：四个短句。两字一顿，最大限度 地发挥出表意功能。不仅描写了阴暗的 天气，更是渲染了无限的悲哀。透露了 作者内心中沉重的心情。
2、请从语句的表达效果方面赏析文中画 线的句子。 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的 青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。 ——15年芜湖市中考题
描写一般分为：
环境描写 人物描写
环境描写： 1自然环境
2社会环境
环境描写的作用一般有：
1、交待要素（暗示时间、地 点……） 2、渲染气氛。 3、烘托人物心情。 4、推动情节发展。 5、帮助塑造人物性格
解题步骤： ①判定属于哪类环境描写（自 然/社会环境）。
②结合文章内容分析其作用 （人物、气氛、世态、情感、 故事情节等角度）。
情感
1、好了,月亮上来了，却又让云 遮住了一半，老远躲在树缝里，像 个乡下姑娘,羞答答的。 ——《松堂游记》
本句运用了比喻和拟人的修辞手法，将
月亮比喻成羞答答的姑娘，将月亮人格化， 时隐时现的情景。表达了作者ห้องสมุดไป่ตู้月亮的喜爱
之情。
生动形象写出了月亮掩映于云中，忽明忽暗，
中考链接：
（岳阳）18题：请从修辞的角度，分析第⑦段画线 句子有怎样的表达效果？（2分）
②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣， 水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在 街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的 梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透 过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。
景物描写或环境描写，通过写梧 桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我” 买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。
人物描写一般分为： 外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写
请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（4分） • ⑴几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨 着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏 。（从写作手法的角度赏析） • ⑵她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手 段的角度赏析） • 《蓝》丁立梅2013 徐州
⑴运用了对比衬托的写作手法，（1分）通过把她和我们进行对 比，突出了她的明媚和饱满的精神。（1分） ⑵使用了比喻的修辞手法，（1分）把她的热情、活泼比喻为 “煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作 者的赞美之情。（1分）
记叙文阅读 之
赏析句子
具体考点：
一、理解文章重要词语的含义
二、赏析文中重要句子。
三、理解文中重要句段作用。
解题方法：
形式+表达效果（生动形象、突出等） +特点+情感
形式包括句子的修辞、表达 方式、句式运用几个方面。
修辞方法及作用 ： （1） 比喻 生动形象地写出……事物 的……特点。
（2） 拟人： 将……人格化，生动形 象地写出了……
16、根据要求赏析文中画线的两句话。（4分） （宿迁市中考语文） （1）而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨 云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！（从修 辞手法的角度） 该句运用排比修辞，三个“隔着”的运用 ， 把阻隔亲情的障碍展示出来，语气强烈，逐步升 华，表达了母亲对家乡的无比思念。
21、品读文中画线的句子，自选一个角度进 行赏析。(盐城市中考语文) 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是 多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的 莲子汤是农民多久的辛劳？
运用了心理描写的手法，写出了郎平 虽然很想休息，但仍然坚持训练的坚 韧不屈的性格。
基本题型3：从句式方面
1、句式分类：
如骈句、短句、长短句、 对偶句、感叹句、重复句、 疑问句等等。
2、说清具体表达效果及作用。
句式不同，表达的效果就不同。 疑问句——吸引读者，制造悬念； 感叹句——便于抒情，抒情强烈。 重复句——反复强调，余韵悠长。 长短句——灵活多变，富有表现力。
题型2：从表达方式
文章的表达方式有五种：
叙述、描写、抒情、 议论和说明。
阅读的知识体系
• 一、表达方式：记叙 描写 抒情 议论 说明 • A、记叙：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈 述。 • B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作 的具体的描绘与刻画。 • C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主 观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出 人物性格的一种表现手法。 • D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的 态度、情感和评价。 • E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。
该句运用反问的修辞手法，从“三十个 莲子”和“一碗莲子汤”两个角度，连续发 问，增强了语气，强化了抒情的表达效果。 让人感受到其中包含的莲农的血汗和辛 劳， 充分表达了作者对劳动者的同情与关爱。
总结： 写景或物：通过……修辞,生动形象 地突出景或物……的特点（情态、 样子）表达了……情感。
写人：通过……修辞，生动形象地 突出人物……性格特征（心理、神 态等）表达了……情感。
“我要……我要我爸……求您了。”
此句是语言描写，通过描绘少 年结结巴巴、吞吞吐吐的语言,形象 生动地写出他要求主人送画又难以 启齿的情态，表达了他渴望得到画 像又担心主人不肯给的矛盾心理。
4、长跑——郎平围着四百米跑道一圈 又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼， 腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑 清晰地发出指令，步子继续向前迈……
3、这工夫，那少年却已经转身进了 卧室，麻利地爬进了床底下。我这才看清 ，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对 我说：“我要……我要我爸……求您了。
”
少年告诉我，他负责踩点的时候，从 我家窗外隔着铁栅看见了这幅画，一看就 觉得是他爸，总想偷走它。今天，他好不 容易钻了进来，取下这幅画，偏巧我回来 了……
1、请从描写的角度品评下列语句： 她戴着顶白色的遮阳帽，两 只羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她 一门心思地玩着手机，玩到开心处， 一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡”起 来，真是可爱。 运用外貌描写和神态描写，生动形 象地写出了小姑娘的活泼可爱的性格， 表达了作者对小姑娘由衷的喜爱之情。
2、说时迟，那时快。那个摔倒在地上 的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了 起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 稳稳地蹲着。那架势，就像一只起飞的 雄鹰。 动作描写，通过“撑、踮、爬、弯、 蹲”等动词生动形象地写出了运动员遇 事冷静，身手敏捷，很有比赛经验。
从描写角度赏析划横线的句子。 不料，儿子在一次给剧院装台的义 务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。 那是一个寂静的冬夜，院长叫人 把剧场大门打开，领着他走到台前。父 亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下 来的地方，再也无力站起。
整个剧院空空荡荡，无声无息， 一只只椅背像大海的波涛，在这苦难 的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。
这几句话句式骈散交替，整齐 而又有变化，突出了屋瓦的功效。
小结：理解重点句子要注意
1、联系上下文理解词句的含义。 2、联系人物形象理解。 3、结合作者的感情理解。 4、联系文章的中心思想来理解。
练习
• 请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句 子。（3分） • 那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子， 清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天 空，香飘四方。 • 《凝望一棵开花的树》王长敏 2012 徐州 “像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地 写出了花香的浓郁，（1分）“掠过”一词突出了花香 随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期 之长，（1分）全句表达了作者对开花的树的喜爱和赞 美之情。（1分）
⑦听了小姐的话，我让白蘑菇趴在地上，好像 晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。 上火车的日子到了。小姐帮我找来一只小纸箱， 用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地 安放进去。
语句使用了比喻和拟人的修辞手法，把白 蘑菇比作“小胖孩儿”，而用拟人手法说是像小 孩一样“趴”在那里晒太阳，突出了白蘑菇的可 爱，也表现作者对白蘑菇的喜爱之情。
从描写角度赏析划横线的句子。 整个剧院空空荡荡，无声无 息，一只只椅背像大海的波涛， 在这苦难的父亲胸中掀起了滔 天的巨澜。
通过“这个剧院空空荡荡， 无声无息，一只只椅背像大海的波 涛，”这些环境描写，烘托了父亲 在失去儿子后极度悲哀的心情。
中考链接
（怀化）23题：第②段中画横线的句子属于什么描写？ 其作用是什么？
强调突出了……的特征。 （3） 夸张：
增强语势，强烈地表达 （4） 排比： 了……之情。
两两对称，句式整齐，音 （5） 对偶： 韵和谐。 强烈抒情，突出强调 （6） 反复： 了……，富有感染力。
自问自答，引起读者的注 （7） 设问： 意和思考，设置悬念，引 出下文。 加强语气，强烈地表达 （8） 反问： 了……之情。
注：必须结合相关语句分析
• 回顾经典
一个老城，有山有水，全在天底下晒着 阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它 们 唤醒 。 ——老舍《济南的冬天》
角度
内容
（效果+对象+特点 ）
运用拟人的修辞，（1分）将“老城”人 格化，生动地写出老城暖和安适的特点。（2 分）表现了作者对冬天的济南的喜爱之情。 （1分）