分离定律一PPT课件教材
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的个体就叫纯合子。
配子 D d
F1 Dd
高
体细胞中由成对的控制相对性状 的显性遗传因子和隐性遗传因子 组成的个体称杂合子。
P
DD × dd
配子
D
d
F1
F1 Dd
Dd 高
× Dd
配子 D d D
d
F2 DD Dd Dd dd
高
高
高
矮
3
:
1
五、对分离现象解释的验证
孟德尔巧妙地设计了测交实验来对假设进行验证：
结课 堂 小
豌豆适合用于杂交实验的生物学特征
1.闭花自花授粉、自然纯种 2.有易于区分的相对性状 3.花大，便于授粉
一对相对性状的杂交实验过程与现象
F1只出现显性性状，F2按3:1性状分 离
对分离现象的解释—分离定律
1.遗传因子控制生物的性状 2.体细胞中遗传因子是成对存在，形成配子时，彼 此分离 3.雌雄配子的结合是随机的
二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 ：
（1）豌豆是闭花自花授粉的植物,自然状态下是纯种。 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 （2）豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察 和分析 （3）豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。
有关概念：
1.性状：是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特性的总称。 如人的肤色，血型，血压，高度，脸型；植物的花色、种子 的颜色、成熟植株的高度等。
对分离定律的验证实验—测交实验 用F1杂合体与隐性纯合体杂交得到显、隐性状的比为 1:1
课堂练习
（1）下列叙述正确的是（ ） A．纯合体测交后代都是纯合体 B．纯合体自交后代是纯合体 C．杂合体自交后代都是杂合体 D．杂合体测交后代都是杂合体 （2）桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合 光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ） A．毛桃 C．毛桃的概率为1/3 B．光桃 D．光桃的概率为1/3 （3）羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连 生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色（ ） A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
2.相对性状
：是指同一种生物同一性状的不同表现类型。如：
人的肤色的黑与白，人的高度的高和矮。
3.自花授粉、异花授粉： 同一朵花之间的传粉叫自花授粉，两朵花
之间的传粉叫异花授粉 4.父本、母本、亲本（P）： 不同植株间进行异花授粉时，提供花粉
（精子）的植株叫父本，接受花粉的植 株叫母本，父本、母本统称亲本
隐性性状：杂种子一代中未显现出来的性状。
如豌豆实验中的豌豆的____茎
性状分离：杂种后代中，同时显现出显 性性状和隐性性状的现象。
F2中出现3:1的现象是偶然的吗？
孟德尔又对其它6对相对性状进行杂交实验，结 果都类似，见书本P4页. 说明出现这一现象不是偶然的，存在一定的规律性！
四、对分离现象的解释
结果真的如此吗？
wenku.baidu.com
一、孟德尔的生平简介：
孟德尔从小喜爱自然科学，由于家境 贫寒，21岁做了修道士。后来他被派到维 也纳大学进修自然科学和数学，回到修道 院后，他利用院内的一小块园地，种植了 豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂 交实验，潜心研究了8年。
其中豌豆实验非常成功，孟德尔通过 分析豌豆杂交实验结果，发现了生物遗传 规律.
三、孟德尔豌豆遗传实验过程
1. 豌豆的相对性状
三、孟德尔豌豆遗传实验过程 选取一对相对相对性状进行：
人工异花传粉（杂交实验）
父本
母本
过
P 亲
本
高
×
程
矮
与
结
果
F 子
一 代
1
高
F 子
二 代
2高
进行反交实验 结果相同
787 3
矮
277 ：1
显性性状：杂种子一代中显现出来的性状。
如豌豆实验中的豌豆的____茎
5.杂交（×） ：遗传因子不同的生物体间相互交配的 过程。
6.自交（ ）：遗传因子相同的生物体间相互交配。 植物体中指自花传粉和雌雄异株的同株受粉。
练习：下列各项中属于相对性状的是（ ） A. 玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．小麦的高茎和大麦的矮茎
同一种生物同一性状的不同表现类型
（1）遗传因子控制生物的性状，显性遗传因子（D） 和隐性遗传因子（d）分别控制显性性状和隐性性状 （2）体细胞中遗传因子是成对存在，形成生殖细 胞— 配子时，彼此分离。所以，生殖细胞中只含有 成对遗传因子中的一个。因而也就形成了比值相等的 雌、雄两种配子。
（3）雌雄配子的结合是随机的。含有D和d遗传因子的 雌雄配子之间结合的机会是均等的。
F1杂合子与隐 性纯合子进行
杂交
请预测测交实验的结果
四、对分离现象解释的验证
测交实验
杂种子一代 高茎
Dd 测交
隐性纯合子 矮茎
× dd
配子 D d
d
测交
后代 Dd
dd
高茎
矮茎
30
34
1
∶
1
六、分离定律内容： 在生物的体细胞中， 控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离；
分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 配子遗传给后代。
课后拓展
1、选择题 （1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ） A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物 （2）用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得 到F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。 实现F2中高茎：矮茎为3：1的条件是（ ） A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子 B．含有不同遗传因子的配子随机结合 C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D．只需A项条件，而不需B、C两项条件
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一） 分离定律
情境创设 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体 内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。…… 这种观点也称做融合遗传。 讨论： 按照上述观点， （1）当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ （2）当高茎（成熟时的高度在1.5m以上）的豌豆与矮茎（成熟 时的高度不到50cm）的豌豆杂交后，子代的的豌豆的高度如何？ （3）单眼皮父亲与双眼皮母亲生的孩子的眼皮如何？
实验验证：水稻的非糯性与糯性是一对相对性状，非糯性水稻的花 粉中含直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性水稻花粉中含支链淀粉，遇 碘变橙红色，现用纯种非糯性与糯性水稻杂交，取F1花粉用碘液染 色，放在显微镜下观察，花粉中一半为蓝黑色，一半为橙红色
（4）遗传图解分离现象
P DD × dd 体细胞中由相同的遗传因子组成
配子 D d
F1 Dd
高
体细胞中由成对的控制相对性状 的显性遗传因子和隐性遗传因子 组成的个体称杂合子。
P
DD × dd
配子
D
d
F1
F1 Dd
Dd 高
× Dd
配子 D d D
d
F2 DD Dd Dd dd
高
高
高
矮
3
:
1
五、对分离现象解释的验证
孟德尔巧妙地设计了测交实验来对假设进行验证：
结课 堂 小
豌豆适合用于杂交实验的生物学特征
1.闭花自花授粉、自然纯种 2.有易于区分的相对性状 3.花大，便于授粉
一对相对性状的杂交实验过程与现象
F1只出现显性性状，F2按3:1性状分 离
对分离现象的解释—分离定律
1.遗传因子控制生物的性状 2.体细胞中遗传因子是成对存在，形成配子时，彼 此分离 3.雌雄配子的结合是随机的
二、豌豆适于杂交实验的生物学特征 ：
（1）豌豆是闭花自花授粉的植物,自然状态下是纯种。 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 （2）豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察 和分析 （3）豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。
有关概念：
1.性状：是生物一生中所表现出来的形态特征和生理特性的总称。 如人的肤色，血型，血压，高度，脸型；植物的花色、种子 的颜色、成熟植株的高度等。
对分离定律的验证实验—测交实验 用F1杂合体与隐性纯合体杂交得到显、隐性状的比为 1:1
课堂练习
（1）下列叙述正确的是（ ） A．纯合体测交后代都是纯合体 B．纯合体自交后代是纯合体 C．杂合体自交后代都是杂合体 D．杂合体测交后代都是杂合体 （2）桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合 光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ） A．毛桃 C．毛桃的概率为1/3 B．光桃 D．光桃的概率为1/3 （3）羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白羊为亲本，接连 生下了3只小羊是白羊，若它们再生第4只小羊，其毛色（ ） A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
2.相对性状
：是指同一种生物同一性状的不同表现类型。如：
人的肤色的黑与白，人的高度的高和矮。
3.自花授粉、异花授粉： 同一朵花之间的传粉叫自花授粉，两朵花
之间的传粉叫异花授粉 4.父本、母本、亲本（P）： 不同植株间进行异花授粉时，提供花粉
（精子）的植株叫父本，接受花粉的植 株叫母本，父本、母本统称亲本
隐性性状：杂种子一代中未显现出来的性状。
如豌豆实验中的豌豆的____茎
性状分离：杂种后代中，同时显现出显 性性状和隐性性状的现象。
F2中出现3:1的现象是偶然的吗？
孟德尔又对其它6对相对性状进行杂交实验，结 果都类似，见书本P4页. 说明出现这一现象不是偶然的，存在一定的规律性！
四、对分离现象的解释
结果真的如此吗？
wenku.baidu.com
一、孟德尔的生平简介：
孟德尔从小喜爱自然科学，由于家境 贫寒，21岁做了修道士。后来他被派到维 也纳大学进修自然科学和数学，回到修道 院后，他利用院内的一小块园地，种植了 豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂 交实验，潜心研究了8年。
其中豌豆实验非常成功，孟德尔通过 分析豌豆杂交实验结果，发现了生物遗传 规律.
三、孟德尔豌豆遗传实验过程
1. 豌豆的相对性状
三、孟德尔豌豆遗传实验过程 选取一对相对相对性状进行：
人工异花传粉（杂交实验）
父本
母本
过
P 亲
本
高
×
程
矮
与
结
果
F 子
一 代
1
高
F 子
二 代
2高
进行反交实验 结果相同
787 3
矮
277 ：1
显性性状：杂种子一代中显现出来的性状。
如豌豆实验中的豌豆的____茎
5.杂交（×） ：遗传因子不同的生物体间相互交配的 过程。
6.自交（ ）：遗传因子相同的生物体间相互交配。 植物体中指自花传粉和雌雄异株的同株受粉。
练习：下列各项中属于相对性状的是（ ） A. 玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黑毛 D．小麦的高茎和大麦的矮茎
同一种生物同一性状的不同表现类型
（1）遗传因子控制生物的性状，显性遗传因子（D） 和隐性遗传因子（d）分别控制显性性状和隐性性状 （2）体细胞中遗传因子是成对存在，形成生殖细 胞— 配子时，彼此分离。所以，生殖细胞中只含有 成对遗传因子中的一个。因而也就形成了比值相等的 雌、雄两种配子。
（3）雌雄配子的结合是随机的。含有D和d遗传因子的 雌雄配子之间结合的机会是均等的。
F1杂合子与隐 性纯合子进行
杂交
请预测测交实验的结果
四、对分离现象解释的验证
测交实验
杂种子一代 高茎
Dd 测交
隐性纯合子 矮茎
× dd
配子 D d
d
测交
后代 Dd
dd
高茎
矮茎
30
34
1
∶
1
六、分离定律内容： 在生物的体细胞中， 控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离；
分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 配子遗传给后代。
课后拓展
1、选择题 （1）豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ） A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物 （2）用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得 到F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为3：1。 实现F2中高茎：矮茎为3：1的条件是（ ） A．F1形成配子时，遗传因子分离，形成两种配子 B．含有不同遗传因子的配子随机结合 C．含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D．只需A项条件，而不需B、C两项条件
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一） 分离定律
情境创设 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体 内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。…… 这种观点也称做融合遗传。 讨论： 按照上述观点， （1）当红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ （2）当高茎（成熟时的高度在1.5m以上）的豌豆与矮茎（成熟 时的高度不到50cm）的豌豆杂交后，子代的的豌豆的高度如何？ （3）单眼皮父亲与双眼皮母亲生的孩子的眼皮如何？
实验验证：水稻的非糯性与糯性是一对相对性状，非糯性水稻的花 粉中含直链淀粉，遇碘变蓝黑色，糯性水稻花粉中含支链淀粉，遇 碘变橙红色，现用纯种非糯性与糯性水稻杂交，取F1花粉用碘液染 色，放在显微镜下观察，花粉中一半为蓝黑色，一半为橙红色
（4）遗传图解分离现象
P DD × dd 体细胞中由相同的遗传因子组成