WPS中表格的制作教学设计新部编版
wps表格大单元教学设计方案
wps表格大单元教学设计方案
一、教学目标
1.知识目标：掌握WPS表格的基本操作，包括表格的创建、编辑、格式设置等。
2.能力目标：培养学生运用WPS表格处理数据、制作图表等实际应用能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高自主学习和协作学习
能力。
二、教学内容与步骤
1.导入新课
教师展示WPS表格在日常生活和工作中的应用案例，如制作课程表、成绩单、工资表等，引导学生认识WPS表格的重要性和实用性。
2.知识讲解与演示
教师讲解WPS表格的基本操作，包括创建表格、输入数据、编辑单元格、调整行/列、设置单元格格式等。
同时，通过多媒体教学软件演示操作过程，加深学生对知识的理解。
3.学生实践操作
学生根据所学知识，自主完成教师布置的练习任务，如制作一个课程表或成绩单。
教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。
4.拓展提高
教师讲解WPS表格的高级功能，如数据排序、筛选、函数计算等。
学生根据兴趣选择性地学习，提高数据处理和分析能力。
5.总结与评价
教师对本节课所学内容进行总结，强调WPS表格在实际生活和工作中的应用价值。
同时，通过小组互评和教师评价相结合的方式，对学生的学习成果进行客观评价，促进学生相互学习、共同进步。
三、教学反思与改进
课后，教师应对本节课的教学进行反思和总结，分析教学过程中的优点和不足之处，为今后的教学提供改进的依据。
同时，教师应关注学生的反馈意见，针对学生的实际需求调整教学策略，提高教学效果。
Wps表格制作教案
Wps表格制作教案
Wps 表格制作
课题:Wps表格制作
教学目标：
知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与调整
教学难点：表格的编辑与调整
教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学法：思考、讨论、练习
教具准备：计算机、课件及多媒体设备
教学内容及过程：
课题引入：
同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等.
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—Wps表格制作，以课程表为例。
讲授新课：
一、表格的创建
1、创建表格的方法
方法一：使用“插入表格”网格创建表格
操作如下：
(1)首先要启动wps；
(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标点击“插入”工具栏的“表格”按钮上，按下这个按钮，
将出现一个示意网格。
按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。
例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。
学生按照老师教学进行练习（5分钟）
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格
操作如下：。
wps文字中创建课表教案
wps文字中创建课表教案教学目标：使学生掌握WPS文字中插入、合并、拆分、绘制斜线表头等表格操作的方法和步骤。
使学生能够利用WPS文字制作一张个性化的课程表，培养学生的动手能力和创造力。
使学生能够用语言描述自己制作课程表的过程和心得，提高学生的表达能力和交流能力。
教学内容：WPS文字中表格的基本操作，如插入、合并、拆分、绘制斜线表头等。
WPS文字中课程表的制作方法和步骤，如设置表格格式、填写课程内容、调整表格样式等。
WPS文字中课程表的展示和交流，如打印、保存、分享、评价等。
教学过程：一、导入新课教师出示一张课程表，引导学生说说自己的课程安排，了解学生的学习情况和需求。
教师询问学生是否会用WPS文字制作课程表，了解学生的基础知识和技能水平。
教师告诉学生今天要学习用WPS文字制作课程表，激发学生的学习兴趣和动机。
二、学习新知教师演示WPS文字中表格的基本操作，如插入、合并、拆分、绘制斜线表头等，讲解操作的方法和步骤，注意突出重点和难点，如合并单元格的方向、绘制斜线表头的样式等。
教师演示WPS文字中课程表的制作方法和步骤，如设置表格格式、填写课程内容、调整表格样式等，讲解制作的原则和技巧，如根据课程安排选择合适的行列数、根据个人喜好选择合适的颜色、字体等。
教师边演示边提问，检测学生的理解和掌握情况，鼓励学生积极参与，及时解答学生的疑问和困惑。
三、巩固练习教师让学生按照自己的课程安排，用WPS文字制作一张个性化的课程表，要求学生运用所学的表格操作和制作技巧，尽量做到美观、实用、个性。
教师巡视指导，观察学生的操作过程和制作效果，给予必要的帮助和建议，注意发现和肯定学生的优点和特色，同时指出和纠正学生的错误和不足。
教师让学生打印或保存自己制作的课程表，为下一环节的展示和交流做准备。
四、展示交流教师让学生分组展示自己制作的课程表，要求学生用语言描述自己制作课程表的过程和心得，如使用了哪些表格操作和制作技巧，遇到了哪些问题和困难，有哪些收获和感受等。
wpsoffice课程设计
wpsoffice课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解并掌握WP Office的基础知识，包括文字处理、表格制作、演示设计等基本功能；2. 学生能够运用WP Office软件进行文档的编辑、排版和美化；3. 学生能够掌握WP Office软件中的高级功能，如插入图表、图片、超链接等；4. 学生了解并掌握文档的保存、分享和打印等操作。
技能目标：1. 学生能够熟练使用WP Office软件，提高日常办公和学习中的效率；2. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如制作班级通讯录、课程报告等；3. 学生能够通过WP Office软件进行团队协作，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对信息技术的兴趣，提高信息素养，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性；2. 学生通过学习WP Office课程，养成认真细致、规范操作的良好习惯；3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和尊重他人，培养合作精神；4. 学生能够意识到保护个人隐私和数据安全的重要性，遵循网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握WP Office软件的基本操作和应用，提高信息技术素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将结合学生的认知水平、操作能力和实际需求进行设计。
教学要求：教师应注重实践操作，鼓励学生主动探究、合作学习，确保每个学生都能掌握课程内容，达到课程目标。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. WP Office软件概述：介绍WP Office的组成、功能及其在日常工作学习中的应用场景。
- 文字处理软件的基础操作与技巧- 表格制作软件的数据处理与分析- 演示设计软件的幻灯片制作与展示2. 文字处理软件教学：- 文档的新建、编辑与保存- 文本格式设置、段落调整- 表格制作与美化- 插入图片、图表、超链接等元素- 文档的打印与分享3. 表格制作软件教学：- 工作簿的基本操作- 数据输入、编辑与格式设置- 公式与函数的应用- 数据排序、筛选与汇总- 图表制作与数据分析4. 演示设计软件教学：- 幻灯片的新建、编辑与设计- 添加文本、图片、图表等元素- 动画与过渡效果设置- 幻灯片放映与演示技巧5. 实践项目与团队协作：- 结合实际案例，运用WP Office软件完成课程报告、班级通讯录等任务- 学生分组进行团队协作，共同完成项目任务，提高沟通与协作能力教学内容安排与进度根据课程目标和学生的实际操作能力进行制定，确保学生在掌握基础知识和技能的基础上，逐步提高运用WP Office软件解决实际问题的能力。
wps工作表格制作教程
wps工作表格制作教程WPS工作表格是一款功能强大、操作简便的电子表格软件。
它具备多样的功能和工具，可用于制作各种类型的表格，如财务报表、数据统计表、项目进度表等。
下面是一个简单的WPS工作表格制作教程，帮助您快速上手该软件。
首先，在启动WPS软件后，点击新建按钮选择“表格”来创建一个新的工作表格文件。
接下来，在工作表格上设置合适的列宽和行高。
您可以通过拖动列或行的边界来调整它们的大小，或者可以在菜单栏的“格式”选项卡中选择“列宽”或“行高”来精确设置。
然后，在表格的顶部添加标题栏。
将鼠标移动至第一行的任意单元格上，点击右键并选择“插入”，然后在下拉菜单中选择“行”。
此时，会在当前行上方插入一行，作为标题栏。
您可以在这些单元格中输入相应的标题，用于表达每一列的含义。
接着，填充表格内容。
在从第二行开始的每一行中输入或粘贴数据，并在每一列中进行必要的计算。
你可以使用基本的数学运算符（+，-，*，/）进行计算操作。
同时，可以根据需要调整字体、背景颜色、边框样式等来优化表格的外观。
此外，您还可以使用一些高级功能来提高表格的可读性和操作性。
例如，可以使用“数据验证”功能设置某些单元格的输入范围和类型，以防止输入错误。
同时，您可以使用“排序”和“筛选”功能对数据进行排序和筛选，以便更方便地查找和分析数据。
最后，在制作完成后，您可以选择将表格保存为WPS工作表格文件，以便于日后的编辑和使用。
同时，您还可以将表格导出为其他格式，如PDF、Excel等，以便于与他人共享或在其他软件中使用。
综上所述，WPS工作表格提供了丰富的功能和工具，使得表格制作变得简单而灵活。
通过此教程，您可以迅速掌握WPS 工作表格的使用方法，从而更高效地处理和分析数据。
无论是在家庭还是工作场所，WPS工作表格都是一款实用的工具，助您事半功倍。
《制作表格》教案设计
《制作表格》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。
2. 让学生学会使用Excel中的常用功能键，如Ctrl、Alt、Shift等。
3. 让学生能够根据实际需求制作简单的表格，如学绩表、物品清单等。
二、教学内容1. Excel表格的基本操作。
2. 常用功能键的使用。
3. 实际操作练习：制作学绩表和物品清单。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，常用功能键的使用。
2. 教学难点：根据实际需求制作表格。
四、教学方法1. 采用“讲解演示学生操作教师辅导”的教学模式。
2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。
3. 学生分组讨论，相互学习，共同完成任务。
五、教学准备1. 教师准备Excel软件。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。
3. 准备相关素材，如学绩数据、物品清单等。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Excel软件的基本功能和用途。
2. 激发学生兴趣，引导学生思考在日常生活和学习中，哪些地方需要使用表格。
二、讲解与演示（15分钟）1. 讲解Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整大小等。
2. 演示常用功能键的使用，如Ctrl、Alt、Shift等。
3. 示例：制作一个简单的学绩表。
三、学生操作练习（15分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 学生根据教师提供的数据，尝试制作学绩表。
3. 教师巡回辅导，解答学生疑问。
四、巩固练习（5分钟）1. 学生独立完成一个简单的物品清单制作。
2. 学生相互检查，教师点评并给予鼓励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，交流操作技巧。
六、课后作业（课后自主完成）1. 复习本节课所学内容，巩固操作技巧。
2. 自主尝试制作一个班级成绩统计表，下节课分享。
教学反思：六、教学拓展1. 引导学生思考如何在Excel中进行数据排序和筛选。
2. 讲解公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。
WPS中表格的制作教学设计
WPS中表格的制作教学设计一、教学对象小学六年级学生二、学习者分析1、学习者已系统地学习了windows的基础操作2、学习者在学习本课之前已经学习了在WPS中进行中文输入和基本的文字处理（如字体设置，段落基本设置等）3、学习者思维能力处于形象思维阶段三、学习内容分析理解“行”、“列”的概念，然后掌握绘制表格、调整表格以及设置表格属性的方法。
初步学会制作简单的表格，并且能够在单元格里输入文字内容。
教学重点：绘制简单表格教学难点：1、设置单元格中文字对齐方式2、设置表格的边框和底纹四、学习目标1、知识与技能（1）理解“行”、“列”、“单元格”的概念（2）学会绘制简单的表格（3）能够在单元格里输入文字2.过程与方法（1）以“制作课程表”为主题，激发学生的学习兴趣。
（2）能够指出表格中的“行”、“列”“单元格”（3）根据当前课程安排，设置出自己的课程表3.情感态度与价值观①通过设计与制作课程表，激发学生学习的兴趣。
②培养学生自主学习与协作学习的能力，提高信息素养。
五、教学策略学习者的思维能力处于形象思维阶段，思考问题时需要具体的材料支持，因此本课使用多媒体教室进行教学，采用范例教学法和任务驱动教学法引导学习者学习的方法。
六、教学过程教师活动教师将提前用WPS做好的课程表通过投影显示在大屏幕上。
“这是一张课程表，请同学们说说还见过哪些形式的表格?”(学生列举所见过的表格。
)阐明目标接下来我们就学习怎样用WPS制作这些表格，相信同学们通过学习能做出更好的表格。
下面我们一起来用WPS完成这张课程表的制作。
通过制作课程表，使同学们掌握创建表格和表格调整的基本操作方法。
内容讲授教师演示第一种创建表格方法，边讲边演示并指出学生可能出现操作的错误教师演示第二种创建表格方法，边讲边演示并指出学生可能出现操作的错误学生操作，选一名学生用方法一创建表格，选另一名学生用方法二创建表格。
教师演示操作，边讲边输入课程表中的星期，及星期一、二、三中的课程名称。
wps表格教案设计模板
wps表格教案设计模板第1篇：WPS表格综合应用教学设计WPS表格综合应用教学设计href="#">摘要：文章以宏达公司销售员工的销售情况为例，阐述了如何运用WPS表格建立数据表、格式化表格、进行数据统计、创建图表和查询数据。
旨在培养学生WPS表格综合应用能力，为以后工作中解决实际问题打下坚实基础。
关键词：WPS表格；综合应用；业绩管理高职院校主要是培养学生的职业技能。
本案例主要是教学生如何运用WPS表格解决他们在实际工作中遇到的数据报表管理的问题，真正培养他们解决实际问题的能力。
1任务的提出案例以宏达公司销售员工的销售情况为例，销售人员每个月的销售情况在公司都会有详细的记录，如果对这些庞大的数据进行整理、统计和分析，就会得到非常有价值的市场信息。
2训练目标要求学生能够对每个销售人员上半年的销售情况按要求建立数据表并对数据进行统计，用图表表示员工的销售业绩，根据需要能够及时查询销售员工的销售情况。
3实现方法3.1新建一个WPS表格文件，命名为“宏大公司2010上半年员工销售业绩”。
将Sheet1重命名为“销售额表”。
在“销售额表”工作表中，根据销售员工的销售记录输入数据并格式化表格。
如图1和图2所示。
3.2数据计算计算出“销售额表”工作表中的“总计”、“月平均”、“销售排名”和“合计”项。
（1）总计：在“销售额表”工作表中，选中C3：H3单元格区域，单击工具栏中的“自动求和”按钮∑，在I3单元格中得到求和的值。
选中I3单元格，用填充柄向下拖动填充柄到I9，完成“总计”的计算。
（2）月平均：选中J3单元格，单击工具栏中“自动求和”按钮右边的下拉箭头，在列表中单击“平均值”命令，在输入栏中出现“=AVERAGE（C3：I3）”，在输入栏中修改公式为“=AVERAGE （C3：H3）”，按回车键得到平均值。
选中J3单元格，用填充柄向下拖动填充到J9，完成”月平均“值的计算。
（3）销售排名：选中K3单元格，在输入栏中输入“=RANK （I3,$I$3:$I$9）”按回车键后，得到相应的排名，用填充柄向下拖动填充到K9，自动完成“销售排名”的计算。
《制作表格》教学设计及教案
《制作表格》教学设计及教案一、教学目标1. 让学生掌握Excel表格的基本操作，包括插入、删除、调整行和列等。
2. 让学生学会在表格中输入和编辑数据，包括文本、数字和公式等。
3. 让学生了解表格的格式设置，包括字体、颜色、边框等。
4. 培养学生运用Excel表格解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Excel表格的基本操作。
2. 在表格中输入和编辑数据。
3. 表格的格式设置。
4. 实际操作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Excel表格的基本操作，数据的输入和编辑，格式设置。
2. 教学难点：表格的格式设置，公式的运用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动法”，通过完成具体任务来引导学生学习。
2. 利用多媒体教学，直观展示操作过程。
3. 分组讨论，学生之间互相学习，教师进行个别辅导。
五、教学过程1. 导入：讲解Excel表格在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作：讲解如何插入、删除表格，调整行和列。
3. 数据输入与编辑：讲解如何在表格中输入数据，编辑文本、数字和公式。
4. 格式设置：讲解如何设置表格的字体、颜色、边框等。
5. 实际操作练习：布置练习任务，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及团队合作表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 任务完成评价：对学生在实际操作练习中完成的任务进行检查，评价学生的操作熟练度和对知识的掌握程度。
3. 课后作业评价：对学生的课后作业进行批改，了解学生对课堂所学知识的巩固情况，以及对拓展内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教学课件：制作包含详细操作步骤和示例的课件，用于课堂讲解和展示。
2. 练习素材：准备一些实际操作的练习素材，让学生在课堂上进行实践操作。
3. 课后作业：设计一些具有挑战性的课后作业，帮助学生巩固知识，提高应用能力。
wps表格教案
wps表格教案
以下是WPS表格制作教案的示例：
课程名称：WPS表格制作
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握WPS表格的基本操作，能够制作简单的表格并进行数据分析和处理。
课程时长：2小时
课程安排：
课程导入（10分钟）
介绍WPS表格的发展历程和应用场景，让学生了解WPS表格在日常工作和学习中的重要性。
基本操作（45分钟）
讲解WPS表格的基本操作，包括新建工作表、输入数据、设置单元格格式等。
通过实际操作演示，让学生掌握WPS表格的基本操作。
公式和函数（30分钟）
介绍WPS表格中的公式和函数，让学生了解如何使用公式和函数进行数据处理和分析。
通过实例演示，让学生掌握常用公式和函数的使用方法。
图表制作（30分钟）
讲解如何使用WPS表格制作图表，包括柱形图、折线图、饼图等。
通过实例演示，让学生掌握常用图表的制作方法和技巧。
综合练习（30分钟）
提供一份实际数据，要求学生根据所学知识制作一个完整的表格并进行数据分析和处理。
通过练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
课程总结（15分钟）
对本课程所学内容进行总结，同时回答学生的问题，进一步巩固学生对WPS表格的理解和掌握。
教学方法：采用讲解、演示和实际操作相结合的方法，注重学生的实际操作能力培养。
在教学过程中，可以穿插提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
《制作表格》教学设计
《制作表格》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.掌握在word中创建表格的方法。
2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。
3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。
【过程与方法】1.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，提升学员动手能力、思维能力、观察能力。
【情感态度与价值观】1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。
2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程，培养学生科学严谨的认知态度。
3.通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点【重点】在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。
【难点】选中单元格、合并单元格。
三、教学过程环节一：导入新课课文《制作表格》主要是在word中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。
为后面教学的语言具体，课程整体性强做好铺垫。
【教师】同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。
大家看这就是工作人员的记录。
你们看到了什么?【学生】植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……【教师】同学们说的非常对，我们的工作人员非常认真负责，但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章，那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。
【教师】同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。
环节二：新课讲授1.观察探索表格插入表格方式【教师】请学生观察教材中已有表格有几行几列?【学生观察】观察结果：8行5列，但是第一行只有1列【教师】那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下?【学生探索】菜单中找：表格→插入→表格→输入行数、列数2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式【教师】教材中表格第一行只有一列，是由多个小格子合成了一个大格子，引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。
初识WPS表格建立工作表教学设计
一、认识WPS表格
（一）了解功能并动手操作启动它。
（二）仔细观察WPS表格的界面
让我用大写的英文字母，那么，表格中是不是只能有26列呢？如果不是，那么第27列是如何表示的呢？请找出规律。
（三）了解基本概念
工作簿、工作表、单元格
以上我们一起了解了WPS表格的启动、新建、工作界面及基本概念，下面共同探索WPS表格的基本操作。
学生思考并回答。如成绩单、报名表、值日表、通讯录、获奖名单等。
学生齐声读一读
【练一练】学胜动手试一试，启动WPS表格
方法一：双击图标/右击打开
方法二：开始菜单→所有程序
【小组探究】完成以下操作：
1.选中某一单元格
2.选中整行或整列单元格
3.选中区域单元格
4.选中整个工作表
【探究活动】动手操作，完成对表格“课堂作业.et”的修改。
学生动手实践，上机操作，完成任务
动手操作，举一反三，体验操作的乐趣。
培养学生的动手实践能力
板
书
设
计
第七课初识WPS表格——建立工作表
一、认识WPS表格
环节
教师活动设计
学生活动预设
设计意图
教
学
过
程
三、
实践
四、
小结
五、课后作业
二、WPS表格的基本操作
包括“选中”和“编辑数据”
【教学活动】
请同学们完成“选中”操作，看看哪一组完成最快、方法最便捷。
师选择小组代表为大家演示。
编辑数据包括：输入、修改、删除、移动、复制。
通过一个课堂练习来熟悉以上五个操作。
《制作表格》教案设计
《制作表格》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解表格的基本概念和作用，知道表格在日常生活中的应用。
2. 培养学生掌握使用计算机软件（如Microsoft Excel）制作表格的基本技能。
3. 培养学生学会根据实际需要调整表格样式，使表格更美观、更实用。
二、教学内容：1. 表格的基本概念和作用。
2. 计算机软件Microsoft Excel的基本操作。
3. 表格样式的调整。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：表格的基本概念和作用，Microsoft Excel的基本操作，表格样式的调整。
2. 教学难点：表格样式的调整。
四、教学方法：1. 采用“讲解演示法”进行教学，教师通过讲解和演示，让学生掌握表格制作的基本技能。
2. 采用“实践操作法”进行教学，让学生在实际操作中学会调整表格样式。
3. 采用“分组讨论法”进行教学，让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作意识。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示生活中常见的表格，让学生了解表格的基本概念和作用。
2. 讲解演示：讲解Microsoft Excel的基本操作，包括插入表格、输入数据、调整列宽和行高等。
3. 实践操作：让学生在计算机上实际操作，制作一个简单的表格。
4. 调整样式：讲解如何调整表格样式，包括字体、颜色、边框等。
5. 分组讨论：让学生在小组内讨论如何使表格更美观、更实用。
6. 总结评价：对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
7. 布置作业：让学生课后继续练习制作表格，巩固所学知识。
六、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有Microsoft Excel软件。
2. 教学PPT或黑板，用于展示教学内容和步骤。
3. 教学素材，包括示例表格和练习数据。
4. 学生分组，每组一台计算机。
七、教学步骤：1. 导入新课：通过生活实例，如班级成绩统计表，引导学生思考表格在日常生活中的重要性。
2. 讲解演示：教师在屏幕上展示如何使用Microsoft Excel制作表格，包括插入表格、输入数据、调整列宽和行高等基本操作。
wps制作课程教案
wps制作课程教案教案标题：WPS制作课程教案教学目标：1. 学生能够理解WPS软件的基本功能和使用方法。
2. 学生能够熟练运用WPS软件制作各种文档、演示文稿和电子表格。
3. 学生能够将所学知识应用于实际生活和学习中。
教学内容：1. WPS软件的介绍和基本功能。
2. 文档制作：包括字体设置、段落格式、插入图片和表格等。
3. 演示文稿制作：包括幻灯片设计、文本编辑、插入图片和视频等。
4. 电子表格制作：包括数据输入、公式计算、图表绘制和数据分析等。
教学步骤：1. 导入环节：- 引入WPS软件的重要性和广泛应用。
- 激发学生对WPS制作课程的学习兴趣。
2. 知识讲解：- 介绍WPS软件的基本功能和界面布局。
- 分别讲解文档制作、演示文稿制作和电子表格制作的基本操作步骤。
3. 操作演示：- 通过投影仪或电脑屏幕展示WPS软件的实际操作过程。
- 示范文档制作、演示文稿制作和电子表格制作的关键步骤和技巧。
4. 学生实践：- 学生根据教师提供的练习材料，自行操作WPS软件进行文档制作、演示文稿制作和电子表格制作。
- 教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成任务。
5. 总结归纳：- 教师对学生的实践操作进行总结，强调学生在实践中掌握的重点和难点。
- 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和澄清。
6. 拓展应用：- 学生运用所学知识，制作一份个人简历、一份演讲稿或一份数据统计报告。
- 学生展示自己的作品，并接受同学和教师的评价和建议。
教学评估：1. 学生的实际操作表现，包括文档制作、演示文稿制作和电子表格制作的准确性和完整性。
2. 学生对WPS软件的理解和运用能力的考察，通过口头提问或小测验进行评估。
3. 学生的拓展应用作品评价，包括内容的丰富性、排版的美观性和表达的清晰性。
教学资源：1. 电脑、投影仪或电脑屏幕。
2. WPS软件安装包或在线版本。
3. 练习材料和拓展应用任务说明。
教学延伸：1. 学生可通过自主学习进一步探索WPS软件的高级功能和应用。
手机wps教案表格怎么做
手机wps教案表格怎么做教案标题：手机WPS教案表格的制作与使用教学目标：1. 学习使用手机WPS应用程序创建和编辑表格；2. 掌握表格的基本格式设置和数据输入方法；3. 能够使用表格进行数据分析和图表制作。
教学准备：1. 手机WPS应用程序安装和登录；2. 提前准备一些简单的数据，如学生考试成绩或销售数据等；3. 准备一些表格制作的示例和练习题。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍手机WPS应用程序，并说明其在教学和工作中的重要性和应用场景；2. 引导学生思考表格在日常生活中的作用，并列举一些常见的表格应用场景。
表格创建与编辑：3. 演示如何在手机WPS应用程序中创建一个新的表格；4. 介绍表格的基本格式设置，如调整列宽、行高、字体样式等；5. 指导学生学习如何输入数据和编辑表格内容，包括插入、删除和合并单元格等操作；6. 给学生提供一些练习题，让他们在手机上实践表格的创建和编辑。
数据分析与图表制作：7. 引导学生思考如何使用表格进行数据分析和图表制作；8. 演示如何使用手机WPS应用程序中的数据分析和图表功能，如排序、筛选、求和、平均值等；9. 指导学生学习如何创建不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等；10. 给学生提供一些实际数据，让他们尝试使用表格进行数据分析和图表制作。
总结与展示：11. 总结本节课学习的内容，强调表格在教学和工作中的重要性；12. 鼓励学生在日常生活中多运用手机WPS应用程序进行表格的创建、编辑和数据分析；13. 邀请学生展示他们制作的表格和图表，分享使用手机WPS应用程序的心得体会。
教学扩展：1. 鼓励学生自主探索手机WPS应用程序中其他高级表格功能，如数据透视表、条件格式等；2. 引导学生思考如何将手机WPS应用程序中制作的表格与其他办公软件进行数据共享和协作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习表现；2. 检查学生完成的练习题和实际应用的表格和图表；3. 针对学生的学习情况进行个别指导和反馈。
初识wps表格教学设计
初识WPS表格教学设计一、背景介绍WPS表格是一款功能强大的电子表格软件，通过它可以进行数据处理、数据分析、数据可视化等操作。
在教育和工作领域，掌握WPS表格的基本使用方法是非常重要的。
本文将介绍初学者如何进行WPS表格的教学设计。
二、教学目标通过本次教学，学生应能够掌握以下内容： 1. 了解WPS表格的基本功能和界面布局； 2. 掌握WPS表格的基本操作，包括数据输入、格式设置、公式计算等； 3. 实践基本的数据分析和图表绘制； 4. 运用WPS表格进行实际问题的解决。
三、教学内容设计3.1 WPS表格的基本功能介绍在本节中，介绍WPS表格的基本功能和界面布局，包括菜单、工具栏、单元格等元素的作用和使用方法。
3.2 WPS表格的基本操作在本节中，介绍WPS表格的基本操作，包括数据输入、编辑、复制粘贴、格式设置等。
通过具体的实例演示，让学生能够熟练掌握这些操作。
3.2.1 数据输入1.手动输入数据2.导入外部数据3.2.2 数据编辑1.插入、删除、复制、移动单元格2.数据排序和筛选3.2.3 复制粘贴1.复制单元格2.拖动填充3.粘贴数据3.2.4 格式设置1.数字格式2.文本格式3.条件格式4.单元格样式3.3 数据分析和图表绘制在本节中，介绍WPS表格的数据分析功能和图表绘制功能，包括常用的统计函数和图表类型。
通过具体的案例分析，让学生了解如何利用WPS表格进行数据分析和图表绘制。
3.3.1 数据分析1.基本统计函数–求和–平均值–最大值、最小值–计数–标准差、方差2.条件统计函数–COUNTIF函数–SUMIF函数–AVERAGEIF函数3.数据透视表–创建数据透视表–设置行列字段、值字段–使用数据透视表进行数据分析3.3.2 图表绘制1.柱状图、折线图、饼图的绘制方法2.图表的数据来源和设置3.图表的格式化和美化3.4 实际问题解决在本节中，通过一些实际问题的案例分析，让学生能够运用所学的知识和技巧解决常见的问题，如工资计算、财务分析等。
wps表格 教学案例
教案：WPS表格教学案例教学目标：1. 了解WPS表格的基本功能和应用场景。
2. 掌握WPS表格的基本操作方法。
3. 能够利用WPS表格进行数据处理和分析。
教学内容：1. WPS表格的介绍和功能概述。
2. WPS表格的基本操作方法，包括创建、编辑、格式化、计算公式等。
3. 利用WPS表格进行数据处理和分析，如排序、筛选、图表制作等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）-向学生介绍WPS表格的重要性和应用场景，例如在商务报表、数据分析等方面的应用。
-提问：你是否使用过类似的电子表格软件？有什么使用经验和困惑？2. 知识讲解（10分钟）-讲解WPS表格的基本功能和界面布局。
-介绍WPS表格中常用的功能按钮和工具栏，如插入、删除、格式化、公式等。
3. 操作演示（15分钟）-展示如何创建一个新的表格文件，并添加数据。
-演示如何对数据进行编辑、格式化和排序。
-演示如何使用公式进行简单的数据计算。
4. 实践操作（30分钟）-学生跟随教师的指导，自行操作WPS表格软件。
-提供一些练习题目，让学生运用WPS表格进行数据处理和分析。
5. 应用探究（20分钟）-学生以小组为单位，选择一个实际问题，利用WPS表格进行数据处理和分析，并撰写一份报告。
-学生展示：每个小组派代表向全班汇报他们的研究成果，并分享使用WPS表格解决问题的方法和经验。
6. 总结和评价（10分钟）-总结本节课的重点内容和学习收获。
-通过提问或小测验，检查学生对WPS表格的理解程度。
教学资源：1. 讲义或PPT，用于知识讲解和操作演示。
2. 电脑，安装有WPS表格软件的设备。
3. 练习题目和小组报告的指导要求和评价标准。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后继续探索WPS表格的高级功能，如数据透视表、条件格式等。
2. 引导学生应用WPS表格解决实际问题，例如统计调查数据、制作财务报表等。
3. 将WPS表格与其他办公软件（如WPS文字、WPS演示）结合起来，进行综合应用的讲解和实践。
WPS表格综合应用教学设计
WPS表格综合应用教学设计【摘要】本文主要介绍了WPS表格在教学中的综合应用教学设计。
探讨了WPS表格综合应用的重要性，指出它能够提高教学效率和教学质量。
阐述了教学设计的目标和内容，包括培养学生的数据处理能力和实践操作技能。
然后，详细介绍了课程设置与教学方法，提出了灵活多样的教学策略和实践活动。
通过案例分析展示了WPS表格在不同学科和教学环境下的应用实例，启发读者思考如何将其运用到自己的教学实践中。
总结指出，WPS表格综合应用教学设计能够促进学生的综合素质发展，为教育教学工作带来新的活力和启示。
希望未来能够进一步发展和完善这一教学设计，推动教育教学工作不断创新和提升。
【关键词】WPS表格，综合应用，教学设计，课程设置，教学方法，案例分析，总结，展望1. 引言1.1 绪论WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在日常工作中扮演着至关重要的角色。
它不仅可以用来处理数据、制作表格，还可以进行图表分析、数据透视等多种功能。
随着信息化时代的来临，WPS表格的综合应用已经成为提高工作效率和准确性的重要手段。
本教学设计旨在帮助学生更好地掌握WPS表格的综合应用技能，提升他们在实际工作中的竞争力。
通过系统的教学内容和实际案例分析，学生将能够深入了解WPS表格的功能和应用场景，掌握数据处理和分析的基本方法。
本教学设计注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，旨在让学生能够灵活运用WPS表格解决工作中遇到的各种问题。
通过课程设置和教学方法的不断优化，将为学生提供更多的学习机会和实践机会，帮助他们在学习过程中逐步提升自己的技能水平。
综合应用教学设计的开展，将有助于学生更好地理解WPS表格的作用和优势，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
通过本教学设计，相信学生将能够在WPS表格的应用领域中挖掘更多的潜力，实现自身的职业目标。
2. 正文2.1 WPS表格综合应用的重要性WPS表格作为办公软件中的重要组成部分，在教学中也扮演着重要的角色。
插入制作表格教案
《插入制作表格》教案教学目标：（1）学会绘制表格、调整表格的大小；（2）会向表格中输入文字，设置文字格式；（3）在学习中培养学生自我探索、自主学习的能力；（4）让学生在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：重点：使学生掌握对整张表格、行、列和单元格的选定。
难点：使学生正确的对表格进行调整。
教学过程:一、创设情境，激情导入展示课前收集的一些制作精美的课程表，激发学生强烈的想要亲自动手去制作，最后教师抓住时机引入新课：你们也想做出这么漂亮的课程表吗？今天我们就一起来学习吧！二、新课讲解用“WPS文字”可以制作一张自己的课程表。
1、插入表格利用菜单栏中的“表格”→“插入”→“表格”命令，可以制作出你需要的表格。
表中的一个格叫做单元格，横向排列的单元格组成表格的行，纵向排列的单元格组成表格的列。
在单元格中可以填写汉字、数字、符号等文本，也可以插入图形。
（1）教师举例讲解。
（2）学生完成练习，教师巡视指导。
（3）展示学生作品，进行表扬和鼓励。
2、输入文字向表格中输入文字时，要先将光标移到相应的单元格中。
（1）教师举例讲解。
（2）学生完成练习，教师巡视指导。
（3）展示学生作品，进行表扬和鼓励。
3、编辑表格（1）对表格进行编辑，如改变整个表格的大小、移到表格的位置，或者行、列、单元格进行调整时，要“先选定，再操作”。
（2）在“WPS文字”中，可以设置表格内文字的字体、字号等格式，还可以设置文字的对齐方式，但在操作时，要“先选中，再操作”。
A、教师举例讲解。
B、学生完成练习，教师巡视指导。
C、展示学生作品，进行表扬和鼓励。
4、调整表格新生成的表格，其大小尺寸不一定合适，需要根据文字的多少与字体的大小对表格进行调整。
（1）将鼠标指针移动到“表格缩放控点”上，按住左键拖动，也可以调整表格的大小。
（2）将鼠标指针移动到“表格移动控点”上，按住左键拖动，可以移动表格在页面上的位置。
A、教师举例讲解。
B、学生完成练习，教师巡视指导。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
学号：2008418029 姓名：王浩
WPS中表格的制作教学设计
一、教学对象
小学四年级学生
二、学习者分析
1、学习者已系统地学习了windows的基础操作
2、学习者在学习本课之前已经学习了在WPS中进行中文输入和基本的文字处理（如字体设置，段落基本设置等）
3、学习者思维能力处于形象思维阶段
三、学习内容分析
理解“行”、“列”的概念，然后掌握绘制表格、调整表格以及设置表格属性的方法。
初步学会制作简单的表格，并且能够在单元格里输入文字内容。
教学重点：绘制简单表格
教学难点：1、设置单元格中文字对齐方式
2、设置表格的边框和底纹
四、学习目标
1、知识与技能
（1）理解“行”、“列”、“单元格”的概念
（2）学会绘制简单的表格
（3）能够在单元格里输入文字
2.过程与方法
（1）以“制作课程表”为主题，激发学生的学习兴趣。
（2）能够指出表格中的“行”、“列”“单元格”
（3）根据当前课程安排，设置出自己的课程表
3.情感态度与价值观
①通过设计与制作课程表，激发学生学习的兴趣。
②培养学生自主学习与协作学习的能力，提高信息素养。
五、教学策略
学习者的思维能力处于形象思维阶段，思考问题时需要具体的材料支持，因此本课使用多媒体教室进行教学，采用范例教学法和任务驱动教学法引导学习者学习的方法。
六、教学过程
七、评价
课下收集学生作品，教师将学生作品打印出来在班内传看，在教师干预下学生评选出优秀作品。