粤教版高二语文选修二《唐宋散文选读》期末复习卷

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粤教版-语文-高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》习题 单元质量检测卷(二)

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单元质量检测卷(二)(时间:150分钟满分:150分)一、文言文阅读(共22分)吴汉,字子颜,南阳宛人也。

汉为人质厚少文。

及得召见,遂见亲信。

建武二年,封汉为广平侯。

明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。

汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝,还营。

诸将谓汉曰:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。

”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋,诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。

旦日,齐鼓而进,建军大溃。

时鬲县五姓共逐守长,据城而反。

诸将争欲攻之,汉不听.,曰:“使鬲反者,皆守长罪也。

敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。

五姓大喜,即相率归降。

明年,贼率五万余人攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。

即夜发精兵出营突击,大破其众。

十二年春,汉乃进军攻广都,拔之,遣轻骑烧成都市桥。

帝戒汉曰但坚据广都待其来攻勿与争锋若不敢来公转营迫.之须其力疲乃可击也汉乘利进逼成都阻江北为....................营使刘尚将万余人屯于江南............。

帝闻大惊,让汉曰:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。

”诏书未到。

谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。

汉与大战一日,兵败,走入壁.。

汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。

成败之机,在此一举。

”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。

明日,汉悉兵迎战,遂大破之。

汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度.;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。

汉尝出征,妻子在后买田业。

汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥曰忠侯。

(选自《后汉书·吴汉传》,有删节) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)() A.诸将争欲攻之,汉不听.听:准许B.若不敢来,公转营迫.之迫:逼近C.大战一日,兵败,走入壁.壁:营垒D.或多惶惧,失其常度.度:考虑解析:D项,度:风度。

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》寄欧阳舍人书 练习 Word版含解析.doc

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》寄欧阳舍人书 练习 Word版含解析.doc

一、基础考查1.下列加点字注音和字形都正确的一项是()A.追睎.(xī)有所憾.(ɡǎn)嘉.言(jiā)B.褒.扬(bāo) 铭.而见之(luò) 议之不询.(xùn)C.衋.然(xì) 滞绌.(zhuō) 屯蹶.否塞(jué)D.魁闳.(hónɡ) 宠.幸(chǒnɡ) 潜遁.幽抑(dùn)解析:选D。

A项,“憾”读“hàn”;B项,“铭”读“míng”;“询”应为“徇”;C项,“绌”应为“拙”。

2.下列句子中加点词的解释完全正确的一项是()A.生者得致其严.严:严肃B.至于通材.达识材:同“才”C.务勒.铭以夸后世勒:勒令D.潜遁.幽抑之士遁:逃跑解析:选B。

A项,严:尊敬;C项,勒:刻;D项,遁:隐居,遁世。

3.下列各项中没有词类活用现象的一项是()A.生者得致其严B.则人情之所不得C.六王毕,四海一D.孰不欲宠荣其父祖解析:选B。

A项,严:形容词作动词,尊敬;C项,一:数词作动词,统一;D项,宠荣:使动用法,使……宠荣。

4.下列各句不.属于宾语前置的一项是()A.而善人喜于见传B.立言者既莫之拒而不为C.非近乎史,其将安近D.则人情之所不得解析:选A。

A.是被动句;B.是“莫拒之”;C.是“近安”;D.是“不得人情”。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

去秋人还,蒙.赐书及所撰先大父墓碑铭,反复观诵,感与惭并。

夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。

盖史之.于善恶无所不书;而铭者,盖古之人有功德、材行、志义之美者,惧后世之不知,则必铭而见之。

或纳于庙,或存于墓,一也。

苟.其人之恶,则与铭乎何有?此其所以与史异也。

其辞之作,所以使死者无有所憾,生者得致其严。

而善人喜于见传,则勇于自立;恶人无有所纪,则以愧..而惧。

至于通材达识,义烈节士,嘉言善状,皆见于篇,则足为后法。

警劝之道.,非近乎史,其将安近?及.世之衰,为人之子孙者,一欲褒扬其.亲而不本乎理。

粤教版选修《唐宋散文选读》单元过关检测卷(二)及答案

粤教版选修《唐宋散文选读》单元过关检测卷(二)及答案

高中语文单元过关检测卷(二)粤教版选修《唐宋散文选读》 (测试时间:120分钟 评价分值:120分) 、语言基础知识(共4小题,每题3分,共12分) 1.下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A.卷帙(zh 1) 矍然(ju e) 螳臂当车(d a n B.颍水(y 1 n g ) 内讧(h o n g ) 丢三落四(l a ) C.愆期(qi a n) 浣洗(hu a n) 同仇敌忾(k a i ) D.圬墙(w u ) 哺育(b u ) 拈轻怕重(ni a n ) 解析:B 项,讧h o n g 。

答案:B 2 •下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 ( ) 蒲松龄博闻强识,上知天文下知地理,他参加县府道的科举考试, 连夺三个第一,考中 秀才,踌躇满志;此后却屡考屡败,就是考不中举人,科场失意,怀才不遇,牢骚满腹,固 然是不幸的;但也使他与下层百姓有更多更深的联系,看到别人看不到的东西,他的《聊斋 志异》,用洋洋洒洒的想象力,为我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。

A. 博闻强识 B •踌躇满志 C •怀才不遇 D •洋洋洒洒 解析:A 项,“博闻强识”指见闻广博,记忆加强。

B 项,“踌躇满志”形容对自己取容文章或谈话丰富明快,连续不断。

答案:D3.下列句子中,没有语病的一项是 ( )A. 在全球经济危机中,中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心,拉动内需,促进中 国乃至世界经济逐步复苏;而美国也应当承担其应尽的责任,采取负责任的宏观经济政策。

得的成就非常得意。

C 项,“怀才不遇”多指屈屈微贱而不得志。

D 项“洋洋洒洒”用于形B.人民币汇率形成机制改革就是要走形成以市场供求为基础,参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度,保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的特色,决不屈服外来压力。

C.传承了“天人合一、和谐共生”的中国馆是低碳建筑的成功实践一一斗拱层叠架空,充分利用地形、采光、通风、朝向等自然条件,减少空调等电器的能耗:大屋顶与外墙上的太阳能光伏板,让整个建筑照明自给自足;屋顶的雨水收集系统实现雨水循环利用,能够浇灌绿化、冲洗道路。

(粤教版)秋《唐宋散文选读》单元检测卷(4)(含解析)(高二语文)

(粤教版)秋《唐宋散文选读》单元检测卷(4)(含解析)(高二语文)

单元质量检测卷(四)(时间:150分钟满分:150分)一、文言文阅读(共22分)送孟东野序韩愈大凡物不得其平则鸣。

草木之无声,风挠.之鸣。

水之.无声,风荡之鸣,其.跃也或激之,其趋也或梗之,其沸也或炙之。

金石之无声,或击之鸣。

人之.于言也亦然。

有不得已者而后言。

其歌也有思,其哭也有怀,凡出乎口而.为声者,其皆有弗平者乎!乐也者,郁于中而泄于外也,择其善鸣者,而假之鸣。

金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者,物之善鸣者也。

维天之于时也亦然,择其善鸣者而假.之鸣。

是故以.鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬。

四时之相推敓,其必有不得其平者乎!其.于人也亦然,人声之精者为言;文辞之于言,又其精也,尤择其善鸣者而假之鸣。

其在唐、虞,咎陶、禹其善鸣者也,而假以鸣。

夔弗能以文辞鸣,又自假于《韶》以鸣。

夏之时,五子以其歌鸣。

伊尹鸣殷,周公鸣周。

凡载于《诗》《书》六艺,皆鸣之善者也。

周之衰,孔子之徒鸣之,其声大而远。

《传》曰:“天将以夫子为木铎。

”其弗信矣乎!其末也,庄周以其荒唐..之辞鸣。

楚,大国也,其亡也以屈原鸣。

臧孙辰、孟轲、荀卿,以道鸣者也。

杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属,皆以其术鸣。

秦之兴,李斯鸣之。

汉之时,司马迁、相如、扬雄,最其善鸣者也。

其下魏晋氏,鸣者不及于古,然亦未尝绝也。

就其善者,其声清以.浮,其节数以急,其辞淫以哀,其志弛以肆。

其为言也,乱杂而.无章,将天丑其德,莫之顾耶?何为乎不明其善鸣者也?唐之有天下,陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观,皆以其所能鸣。

其存而在下者,孟郊东野,始以其诗鸣。

其高出魏晋,不懈而及于古,其他浸淫乎汉氏矣。

从吾游者,李翱、张籍其尤也。

三子者之鸣信善矣,抑不知天将和其声,而使鸣国家之盛耶?抑将穷饿其身,思愁其心肠,而使自鸣其不幸耶?三子者之命,则悬乎天矣。

其在上者奚以喜,其在下也奚以悲!东野之役.于江南,有若不释然者,故吾道其命于天者以解之。

粤教版选修唐宋散文选读单元考试试卷

粤教版选修唐宋散文选读单元考试试卷

高二语文第二学期单元考试试卷一、基础知识:(每题3分,共54分)1.下列各项加点字的注音完全正确的一项是( )A.蚍蜉..(pí fú) 雨霁.(jì) 嵩.山(sōnɡ)沮.丧(jǔ) 睢.阳(suī)B.相称.(chân) 牵累.(lěi)夙.愿(sù) 欢戚.(qì)迁谪.(zã)C.仄.径(zâ) 僮仆.(pǔ)书帙.(zhì)猥.(wěi) 髯.客(rǎn)D.枕藉.(jiâ) 见绐.(dài)载.重(zài)砧.斧(zhān) 鼎镬.(huî)2.下列各组中都不.含通假字的一组是( )A.及巡起事,嵩常在围中聊以志吾之乐尔B.有义君子在傍吾尝用于时矣,而讫无称焉C.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄云去郢止两程D.其老人往往说巡、远时事吾固知名之不可逃3.下列加点的词古今意义相同的一项是()A.其所为何足惊骇..B.得罪..虽死,不为忘亲C.虽愚人亦能数日..而知死赴矣D.一座大惊,皆感激..为云泣下4.对下列句子中加点的词的解释不.正确的一项是( )A.吾固.知名之不可逃固:本来B.聊.以志吾之乐尔聊:依靠,依赖C.嵩将诣.州讼理,为所杀诣:去、到D. 六一居士初谪.滁山谪:被贬官5.对加点词的意义和用法相同的一项是( )A. 方喜得作书以.奉问到县后勤官,以.惩洛中时懒慢矣B.蒙故业,因.遗策因.驮黄蘗人往C.太山在前而.不见今而.思之,自决不自疑D. 吾于.书读不过三遍吾尝用于.时矣6.下列对“见”的分类正确的一项是( )①有亲见.忠烈青衣乌帽……②见.其二子焉③方悟此奴懒去而见.绐④不如登高之博见.也⑤未得与项羽相见.⑥兰芝初还时,府吏见.丁宁⑦路中来,颇有人以罪出不测见.吊者⑧臣诚恐见.欺于王而负越⑨吾未见.其明也⑩图穷而匕首见.A.①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B.①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C.①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D.①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩7.下列句子中加点词语活用类型相同的一组是()A.不乐成人之美.往往有亲旧..流连B.又降.霁使吾形不病.而已悴C.世事之为吾累.者子知轩裳珪组之累.其形D.辋水沦涟,与月上下..夜.登华子岗8.下列句子中文言句式不相同的一组()A.此亦是不惯见事人也此吾之所以志也B.将退休于颖水之上使知事有当然而不避尔C.吾其何择哉何为久读此D.天下之不亡,其谁之功不可为不义屈9.下列各句中,没有语病句意明确的一项是( )A.随着营养观念和生活水平的提高,很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜,而是专挑贵的买,哪个品牌贵买哪个。

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》单元检测卷二+Word版含解析【KS5U+高考】.docx

高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》单元检测卷二+Word版含解析【KS5U+高考】.docx

3 影像表达模式中视听元素的具体应用 ( 1 ) 图像 。图像具有 直观性 的特 点。在 的第一 阶段 , 概念 的产生 只存在于抽象的文字 , 有 时候 因为专业术语 的繁杂 , 让内 容晦涩难懂 , 难以在受众群体中普及 , 这恰好与概念设计 的最终 目的背道而驰。而 图像的直观性就能很好 的解决这个问题。图 像作 为一种视觉元素 , 还可体现设计 的内涵以及情感 , 图像 的主 要 目的是 : “ 发挥视觉形象的与众不 同的表现 优势和表达能力 , 有意识地建构表达信息 内容的视觉语句并有效地进行信息传播 并以及 审美价值。 ” ( 2 ) 色彩 。在色彩心理学 里 , 我 们得知各 种色彩 都有 自己 的“ 独特” 的表情。色彩的表情是 与概念设计 表达 的特点融 汇 相通的 , 其最终给人的视知觉印象是借助人们 的经验 、 记忆 或知 识, 通过心理联想而取得 的。色彩在概念设计表 达 中是 十分重 要而富有魅力的视觉语 言 , 借助它可 以创造 出视觉真实或 者独 特的视觉效果 , 且能进行符号性 的寓意传递。表 达过程 中设计 师可根据概念对图形进 行主观色彩设置 , 让 其能最大 限度 表达
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概 念 设 计 影 像 表 达 模 式 中 的 视 听 元 素 应 用 研 究
夏 娉 婷
( 中 国传媒大学 南广学院 , 江苏 南京
摘 要: 概念设计分成三个阶段。第一阶段 : 概念的产生阶 段; 第二阶段 : 概念的选择阶段 ; 第三阶段 : 概念 的表达 阶段 。在 第三阶段 , 有 多种方式可进行概念的表 达, 现今 用得最广泛的是 影像表 达模 式。而在影像 表达模式 中, 视 觉听觉的各 个元素 的 合理应用 , 是决定设计信息是否能够得到准确 而有效地传播 。 关键词 : 概念设计 ; 视 听元素 ; k - 达模式 ; 影像

粤教版-语文-高二选修《唐宋散文选读》练习单元质量检测卷(二)

粤教版-语文-高二选修《唐宋散文选读》练习单元质量检测卷(二)

单元质量检测(二)(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

在古老的农业社会和自然经济的条件下,人们参与自然变化的手段,基本上是手工工具,其材料和动力完全是自然材料和自然能源,其目的也只是直接满足人们物质生活需要。

因此,人的活动对自然界的影响极其有限,自然界的各种生命存在和物质形态基本上循其固有的机制运动变化。

就是说,自然界的生态系统基本上保持着原来固有的有序结构与动态平衡。

但是,在以高科技为特征的现代工业社会和市场经济时代,人们拥有超出以往千万倍的各种人工能源,大量的人工材料被普遍推广和运用,生产的目的则主要是获取最大的、无限制的经济效益。

因此,人的活动对于自然界的影响,远远超出了历史上从未有过的水平,在这种情况下,如果不注意自然生态的有序结构与动态平衡,人类将自己破坏自己的生存环境。

现在,全球性的生态危机已经不是危言耸听。

且不说全球性的温室效应、臭氧层破坏、气候变异和生物多样性的急剧减少,中国自身的工业废水、生活垃圾已使许多河流、湖泊受到污染,很多大中城市的淡水资源已受到威胁。

为谋求高产而滥用化肥、农药、激素已使人们的食物链的几乎各环节都不同程度受到污染。

现在事情已经严重到了这样的地步,企图先发展而后治理,根本是行不通的。

西方文明在现代化的进程中,根本没有考虑过人类生存的生态环境问题,我们从西方世界所能获得的主要是教训而不是经验。

西方哲学传统,总是把人同自然对立起来,以殖民者征服土著居民那样的态度征服自然。

培根早在近代就申明“如果有人力图面对宇宙来建立并扩张人类本身的权力和领域”,那么“这种野心是高贵的”。

在这种观念的指导下,西方文明高扬科学知识的价值和人之作为智能主体的能动性,促进了西方科学技术和资本主义经济的迅速发展。

这种暂时领先的优越地位,冲昏了征服者的头脑。

于是,在一种更强烈的占有欲的推动下,以为人可以把自己的意志强加给自然界而成为自然界的主宰,任意地践踏,疯狂地索取,贪得无厌地掠夺,使得自然界自我调节的再生机制、净化机制越来越难以补救人类所造成的损害。

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》规范训练:2-3《陆文学自传》(含答案)

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》规范训练:2-3《陆文学自传》(含答案)

◆7陆文学自传(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.下列各项加点字注音全对的一项是()(5分) A.规谏.(jiàn)豁.然(huò)多瞋.(zhēn)B.不愆.(yǎn)当.道(dānɡ)苕.溪(tiáo)C.结.庐(jiē)黜.守(chù)汉沔.(miǎn)D.别墅.(shù)游处.(chǔ)书函.(hán)解析A项,“瞋”读“chēn”;B项,“愆”读“qiān”;C项,“结”读“jié”。

答案 D2.下列各项不.含通假字的一项是()(5分) A.羽将授孔圣之文B.距关,毋内诸侯C.故卢黄门侍郎所与D.君子生非异也,善假于物也解析A项,“授”通“受”;B项,“距”通“拒”,“内”通“纳”;D项,“生”通“性”。

答案 C3.下列各项加点词解释正确的一项是()(5分) A.矫.怜抚爱矫:假装B.折其楚.乃释楚:鞭子C.意有所适.适:往,到D.因与之游.处游:游泳解析A项,矫:矫正;B项,楚:木名,即牡荆,茎干带刺;D项,游:交游,往来。

答案 C阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字,完成4~6题。

(20分)陆子名羽,字鸿渐,不知何.许人也。

或.云字羽,名鸿渐,未知孰.是。

有仲宣、孟阳之貌陋,而有相如、子云之口吃,而为人才辩为性,褊躁多自用意。

朋友规谏,豁然不惑。

凡与人宴处,意有所适,不言而去。

人或疑之,谓生多瞋。

又与人为信,纵冰雪千里,虎狼当道.,而不愆也。

上元初,结庐于苕溪之湄,闭关读书,不杂.非类,名僧高士,谈宴永日。

常扁舟往来山寺,随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。

往往独行野中,诵佛经,吟古诗,杖击林木,手弄流水,夷犹徘徊,自曙达暮,至日黑兴尽,号泣而.归。

故楚人相.谓:“陆子盖今之接舆也。

”4.下列语句中加点字的解释不.正确的一项是()(5分) A.或.云字羽,名鸿渐,未知孰是或:或者B .豁然不惑.惑:疑惑 C .凡与人宴处..,意有所适 宴处:闲处 D .不杂.非类 杂:混淆 解析 或:有人。

2021-2022学年高中语文选修 唐宋散文选读(粤教版 练习):模块检测卷二 Word版含答案

2021-2022学年高中语文选修 唐宋散文选读(粤教版 练习):模块检测卷二 Word版含答案

模块检测卷二(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

考试活动,尤其是大规模、普及化和历时长期的选拔性训练考试,也是文化整合的重要途径,对于民族文化、社会文化的整合产生重大而深远的历史影响。

科举考试以选拔行政官员为目标,以训练考试为手段,与文化整合亲密相关。

在科举制下,读书人要进入封建统治阶层,必需接受相应的儒学、文学、历史等文化学问训练和写作技能训练,必需参与科举考试,达到科举取士的文化标准。

科举考试的文化整合功能,是由科举选士的特殊地位和自身特点所打算的。

从地位、影响来看,科举考试作为国家“抡才大典”,在古代政治和社会生活中地位显赫,具有巨大的社会影响力,这是其发挥文化整合功能的动力来源。

科举考试成为封建王朝选士授官的正途,受到统治者和宽敞士人的高度重视。

另一方面,科举考试所选拔的各级官员具有较高的文化素养,在从政、为文或教学活动中,能够有效推动儒学文化的传承与民族文化的整合。

就科举制自身特点而言,它具有文化整合的内在机制。

作为大规模选拔性考试,科举考试是由国家统一组织、命题和录用,考试内容和语言文字具有高度的规范性与权威性,为大范围、多层面的文化整合奠定了重要基础。

科举考试允许士人自由投考,具有极大的开放性,为文化整合供应了宽敞的空间。

科举与察举的重要区分之一在于,读书人可“怀牒自进”,自行应举,不需地方官府荐举。

除女性不能参与科举考试之外,科举对象不受年龄、民族及训练程度的限制,只要身家清白,一般均可在户籍所在地区报考。

由于科举考试将自由报考、公正竞争与弘扬儒学文化、推广学校训练联为一体,使得参与这项考试的阶层越广泛、考生越多,就越有利于训练机会的下移和社会文化的整合。

受科举考试影响,唐宋以后,官学、私学和书院训练沿着科举选士的轨迹而进展演化,儒学文化渐渐普及到民众阶层。

科举制度具有肯定的公正合理性和文化适应性,易于推广并长期连续,从而有效发挥了文化整合的功能。

2019-2020学年高中语文 阶段综合测评2(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》

2019-2020学年高中语文 阶段综合测评2(含解析)粤教版选修《唐宋散文选读》

阶段综合测评(二) (第三、四单元)(教师用书独具)(时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一组是( )A.彩彻区.明(天空) 俨.骖于上路(俨然)B.识盈虚之有数.(定数,命运) 一介.书生(个)C.顾.安所得酒乎(可是) 至今每吟,犹恻恻..耳(伤心) D.下合围以擢.本(挺拔) 白鸥矫.翼(举)A [A项,俨:整齐。

]2.下列句子中,不含有通假字的一项是( )A.云销雨霁,彩彻区明B.以待子不时之须C.至于通材达识D.使人惶迫不知所为D [A项,“销”通“消”;B项,“须”通“需”;C项,“材”通“才”。

]3.下面各句中不含有古今异义词的一项是( )A.千里逢迎..,高朋满座B.苟无深知..,与彼亦何以异也C.僮仆静默..D.感激..不避诛死B [A项,逢迎:古义,迎接;今义,言行迎合别人的心意。

C项,静默;古义,已入睡;今义;寂静。

D项,感激:古义,感动发愤;今义,因对方的好意或帮助而对他产生好感。

] 4.下列句子中,加点词语的用法和例句相同的一项是( )例句:掠予舟而西.也A.非畜道德而能文章..者B.屈.贾谊于长沙C.横江东.来D.尽东南之美.A [A项与例句都是名词作动词。

B项,使动用法;C项,名词作状语;D项,形容词作名词。

]5.下列句子中,与例句的句式特点相同的一项是( )例句:晋,何厌之有?A.响穷彭蠡之滨B.故无厌于所甘C.味以无比而疑D.其将安近D [D项与例句均为宾语前置句。

A项,省略句;B项,状语后置句;C项,被动句。

]二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文字,完成6~8题。

(11分)错位之思凸凹①记忆里,母亲有一双美丽的手,纤长、白皙,但却不善女红。

纳鞋底时,常把针尖扎到自己的手上,布面上便血迹斑斑。

但她依然要勤勉地纳,因为有三个顽皮小儿等鞋穿,她要怜惜他们的脚。

待手艺渐渐娴熟起来,她的手也渐渐地变了形,手指短粗、弯曲,即便是抚在平展的几案上,也放不平。

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》后赤壁赋 练习 Word版含解析.doc

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》后赤壁赋 练习 Word版含解析.doc

一、基础考查1.下列加点字注音正确的一项是()A.临皋.(ɡǎo)黄泥坂.(bǎn)翩跹.(qiān)B.霜露.(lù) 薄.暮(bó) 摄.衣(shè)C.携.酒(xié) 斗.酒(dǒu) 酒肴.(xiáo)D.虬.龙(qióu) 寂寥.(liáo) 戛.然(ɡā)解析:选B。

A项,“皋”读“ɡāo”;“跹”读“xiān”。

C项,“肴”读“yáo”。

D项,“虬”读“qiú”;“戛”读“jiá”。

2.对下列句子中加点的词的解释,不.正确的一项是()A.而江山不可复识.矣识:认识B.适.有孤鹤适:正好C.掠予舟而西.也西:西方D.道士顾.笑顾:回头解析:选C。

西:名词作动词,向西飞。

3.下列各句不.属于名词作动词的一项是()A.羽衣..翩跹,过临皋之下B.行歌.相答C.履.巉岩D.襟.三江而带.五湖解析:选D。

D.名词的意动用法,以……为襟,以……为带。

A、B、C都是名词作动词,分别译为:穿着羽衣、唱歌、登上。

4.下列加点的虚词,意义和用法不.相同的一项是()A.①复游于.赤壁之下②渔樵于.江渚之上B.①飞鸣而过我者.②此非孟德之困于周郎者.乎C.①而.江山不可复识矣②固一世之雄也,而.今安在哉D.①以.待子不时之须②举匏樽以.相属解析:选B。

A项,“于”都是介词,表处所。

B项,①代词,“的人”;②代词,“的地方”。

C项,“而”都是连词,表转折关系。

D项,“以”都是连词,表目的关系。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

后赤壁赋苏轼是岁十月之望.,步自雪堂,将归于临皋。

二客从予,过黄泥之坂。

霜露既降,木叶尽脱。

人影在地,仰见明月。

顾.而乐之,行歌相答。

已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如.此良夜何?”客曰:“今者薄.暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈,顾.安所得酒乎?”归而谋诸妇。

高二语文粤教版选修唐宋散文选读练习:模块综合检测(二)+Word版含解析.doc

高二语文粤教版选修唐宋散文选读练习:模块综合检测(二)+Word版含解析.doc

模块综合检测(二)(时间:150分钟,满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

新媒体环境下电视环保公益广告对青少年的影响彭潘丹犁电视环保公益广告是为公众切身利益服务的非商业性广告,主要是将环保公益的主题通过电视媒介传递给社会大众,唤起公众对环保问题的关注,呼吁大家通过实际行动来改善和解决环保问题。

电视环保公益广告创作水平偏低,偏离青少年的审美需求。

在我国的传媒领域,每年播出的公益广告数量不断增加,但电视环保公益广告缺乏专业的制作团队、严格规范的广告制作和播出审批机构,导致有些电视环保公益广告出现了娱乐化、低质量甚至庸俗化的现象,不能发挥公益广告提高社会效益的优势。

电视环保公益广告的创意匮乏,难以激发青少年的兴趣。

创意是广告的灵魂。

在创意表现形式方面,我国电视公益广告内容形式化,缺少创意内涵。

电视环保公益广告所要表达的主题应该是公众已经达成的社会共识,所以说创意内涵是公益广告的核心。

电视环保公益广告的创意也决定着广告对青少年的吸引力。

目前我国不少电视公益广告仍然流于形式,缺乏广告创意内涵。

提高公益广告的创作质量,需要在电视环保公益广告关注的焦点与青少年的需求之间找到平衡。

提升电视环保公益广告创作的质量还要从公益广告的创意和选题入手。

“只有公益广告传达的主题、信息与受众利益密切相关的时候,才会引起高度的关注,从而带来强有力的说服效果。

”实践证明,给予受众深刻印象的广告,都是创意新颖、主题鲜明的好广告。

因此,电视环保公益广告创作要不断提升广告的创意。

这就要求设计人员不仅要具有丰富的生活经验和深厚的专业知识,还要有敏锐的洞察力和分析力。

好的创意要从不同的方面进行分析总结,不断地发现问题,解决问题,最终形成具有一定创意和独具内涵的公益广告。

电视广告的表现形式是多种多样的,不同的表现方式,所带来的传播效果是不同的。

所以,在进行电视环保公益广告创作过程中,要注意选择多种广告表现形式。

粤教版-语文-高二选修《唐宋散文选读》练习单元过关检测卷(五)

粤教版-语文-高二选修《唐宋散文选读》练习单元过关检测卷(五)

单元过关检测卷(五)(测试时间:120分钟评价分值:120分)一、语言基础知识(共4小题,每题3分,共12分)1.下列各组词语中加点的字,注音全都正确的一组是(D)A.编纂.(zuǎn)粮囤.(dùn)处女作(chǔ)翘.首以待(qiào)B.剽.悍(piāo) 角.逐(jiǎo)露.马脚(lòu) 色厉内荏.(rěn)C.给.予(jǐ) 症.结(zhènɡ)唾液腺.(xiàn) 顺蔓.摸瓜(wàn)D.档.期(dànɡ) 奇葩.(pā)混.凝土(hùn) 螳臂当.车(dānɡ)解析:A项,“翘”读qiáo。

B项,“角”读jué。

C项,“症”读zhēnɡ。

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(C)我一个人看着车窗外,这是我第一次来传说中的大上海。

这个国内其他城市难以望其项背,蜚声国际的大都市,正值晚上8点夜生活开始的时候,走在街上劲爆的音乐纷至沓来。

但是这一切的繁华离我这么近,却又那么远。

我听不懂他们的讲话,我记不清错综复杂的道路。

A.望其项背B.蜚声C.纷至沓来D.错综复杂解析:C项,纷至沓来:纷,多、杂乱;沓,重复、多。

形容纷纷到来,连续不断地到来。

A项,望其项背:项,颈的后部。

能够望见别人的颈项和背脊,差距不大,表示赶得上或比得上。

B项,蜚声:闻名于。

D项,错综复杂:错,交错、交叉;综,合在一起。

形容头绪繁多,相互纠结,情况复杂。

3.下列句子中,没有语病的一句是(D)A.为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面,各地方政府须继续“给力”限购政策,切实调整供应结构,继续加大保障房建设和供应的力度。

B.中国古老的智慧、经典的知识,尽管难以具有实际的功效,但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。

C.近日,北京市消协对商场出售的服装进行随机抽检。

众多知名的外国品牌被检出甲醛含量超标、易褪色等问题,不合格率超四成以上。

粤教版高中高二语文《唐宋散文选读》第二单元综合检测 Word版含解析.doc

粤教版高中高二语文《唐宋散文选读》第二单元综合检测 Word版含解析.doc

粤教版高中语文《唐宋散文选读》第二单元综合检测(时间:150分钟;分数:150分)一、语言基础(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音,完全正确的一项是( )A.蚍蜉..(pí)(fú) 卓.效(zhuō) 遁.迹(dùn) 宝藏.(zànɡ)B.书帙.(zhì) 勉强.(qiánɡ) 羸.弱(léi) 污垢.(ɡòu)C.雨霁.(jì) 嵩.山(sōnɡ) 沮.丧(jǔ) 睢.阳(suī)D.秩.序(chì) 载.重(zài) 遏.制(è) 髯.客(rǎn)2.下列句子中,不含通假字的一项是( )A.聊以志吾之乐尔B.子知轩裳珪组之累其形C.吾尝用于时矣,而讫无称焉D.乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄3.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.轩裳珪组.劳吾形于外组:印绶B.是岂.不为六一乎岂:难道C.子欲逃名.者乎名:名声D.吾负.三宜去负:负责4.下列句子句式和其他三项不同的一项是( )A.育于竟陵太师积公之禅B.又束于寺中C.结庐于苕溪之湄D.时河南尹李公齐物黜守见异5.下列加点的词古今意义相同的一项是( )A.因诵嵩所读书..B.以巡初尝得临涣县尉,好学..无所不读C.虽愚人亦能数日..而知死处矣D.一座大惊,皆感激..为云泣下二、阅读理解(63分)(一)阅读下面的文言文,完成6~9题。

(19分)张籍曰:有于嵩者,少依于巡。

及巡起事,嵩常在围中。

籍大历中于和州乌江县见嵩,嵩时年六十余矣。

以巡初尝得临涣县尉,好学无所不读。

籍时尚小,粗问巡、远事,不能细也。

云:巡长七尺余,须髯若神。

尝见嵩读《汉书》,谓嵩曰:“何为久读此?”嵩曰:“未熟也。

”巡曰:“吾于书读不过三遍,终身不忘也。

”因诵嵩所读书,尽卷不错一字。

嵩惊,以为巡偶熟此卷,因乱抽他帙以试,无不尽然。

嵩又取架上诸书试以问巡,巡应口诵无疑。

新粤版选修范文高考唐宋散文选读专题复习2《黄州快哉亭记》 2

新粤版选修范文高考唐宋散文选读专题复习2《黄州快哉亭记》 2

一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。

江出西陵,始得平地。

其流奔放肆大,南合.湘、沅,北合汉、沔,其势益张。

至于赤壁之.下,波流浸灌,与海相若.。

清河张君梦得,谪居齐安,即其庐之.西南为亭,以.览观江流之胜.,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

盖亭之所见,南北百里,东西一舍。

涛澜汹涌,风云开阖。

昼则舟楫出没于.其前,夜则鱼龙悲啸于其下,变化倏忽,动心骇目,不可久视。

今乃得玩之几席之上,举目而足。

西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍皆可指数.。

此其所以为“快哉”者也。

至于长州之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨..,周瑜、陆逊之所骋骛,其流风遗迹,亦足以称快世俗。

1.对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是( )A.南合.湘、沅合:汇合B.以览观江流之胜.胜:景观C.曹孟德、孙仲谋之所睥睨..睥睨:斜眼看D.渔夫樵父之舍皆可指数.数:计算解析:选C。

睥睨:斜着眼睛看,谓伺机夺取。

2.下列各组句子中,加点词意义和用法不.相同的一组是( )A.至于赤壁之.下即其庐之.西南为亭B.波流浸灌,与海相若.若.入前为寿C.昼则舟楫出没于.其前乃设九宾礼于.庭 D.以.览观江流之胜亦足以.称快世俗解析:选B。

若:相似/代词,你。

A项,助词,的。

C项,介词,在。

D项,目的连词,来。

3.下列各句对文章的阐述赏析,不.正确的一项是( )A.文章从亭的建造和命名写起,极力描绘渲染江景的壮观,以及观览江景、凭吊古迹的快意。

B.长江流出西陵峡以后,地势逐渐平坦,汇集了湘水、沅水、汉水、沔水后,水势进一步增大。

正基于此景,张梦得先生建了快哉亭。

C.对于这个亭子,苏轼十分喜欢,不仅因为这所亭子所见宽敞,能够看到方圆几十里的风景,更因为这个面临长江的亭子能给人以开阔的心情。

D.文段辞采精美,运用对偶,音韵和谐,婉约含蓄,表现作者的赏景之乐。

解析:选D。

“婉约含蓄”错,应是“雄放雅致”。

4.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

粤教版-语文-高二选修唐宋散文选读单元检测卷四

粤教版-语文-高二选修唐宋散文选读单元检测卷四

单元检测卷四(时间:120分钟分数:120分)一、基础知识(16分,每小题4分)1.下面各项中加点字注音完全正确的一项是()A.徐孺.(rú)潦.水(lǎo)鹤汀.(tīnɡ)叨.扰(dāo)B.绣闼.(tà) 骇瞩.(zhǔ) 帝阍.(hūn) 弱冠.(ɡuàn)C.相.答(xiānɡ) 栖.鹘(xī) 寂寥.(liáo) 戛.然(jiā)D.环诡.(ɡuǐ) 攒.萃(zǎn) 殆.销(dài) 见拟(nǐ)解析A项,叨.读“tāo”;C项,栖.读“qī”;戛.读“jiá”;D项,攒.读“cuán”。

答案 B2.下面各项中,加点词语解释有误的一项是() A.彩彻区.明(天空)俨.骖于上路(俨然)B.识盈虚之有数.(定数,命运) 一介.书生(一个)C.顾.安所得酒乎(可是) 畴昔..之夜(以前)D.下合围以擢.本(挺拔) 芬敷.谧溢(散发)解析俨:整齐。

答案A3.下面各项中不含有通假字的一项是() A.云销雨霁,彩彻区明B.以待子不时之须C.涉寒暑而匪亏D.傍荫亩而抱规解析A项“销”通“消”;B项“须”通“需”;C项“匪”通“非”。

答案 D4.下面各句中不含有古今异义词的一项是()A.千里逢迎..,与彼亦何以异地..,高朋满座B.苟无深知C.大块..不可复识矣..假我以文章D.而江山解析A项古义:迎接;今义:言行迎合别人的心意。

C项古义:大自然;今义:大团块(的东西)。

D项古义:江山的景象;今义:大好河山。

答案 B5.下面各句中加点词语的用法和例句相同的一项是() 例句:掠予舟而西.也A.目.吴会于云间B.屈.贾谊于长沙C.横江东.来D.尽东南之美.解析A项与例句都是名词作动词;B项使动用法;C项名词作状语;D项形容词作名词。

答案 A6.下列各句与例句的句式特点相同的一项是() 例句:晋,何厌之有?A.响穷彭蠡之滨B.故无厌于所甘C.味以无比而疑D.而固未之信解析D项和例句均为宾语前置句;A项省略句;B项状语后置句;C项被动句。

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高二语文选修二《唐宋散文选读》期末复习卷2006.6 班别姓名学号一、阅读《山中与裴秀才迪书》文段,完成后面的练习。

近腊月下,景气和畅,故山殊可过.。

足下方温经,猥.不敢相烦,辄便独往山中,憩感配寺,与山僧饭讫而去。

北涉玄灞,清月映郭。

夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。

寒山远火,明灭林外。

深巷寒犬,吠声如豹。

村墟夜舂,复与疏钟相间。

此时独坐,僮仆静默,多思曩昔..,携手赋诗,步仄径,临清流也。

当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈出水,白鸥矫.翼,露湿青皋,麦陇朝雊,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?然是中有深趣矣!无忽。

因驮黄檗人往,不一。

山中人王维白。

1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是:()A.故山殊可过.过:过访,游览。

B.猥.不敢相烦猥:鄙,自我谦称。

C.多思曩昔..曩昔:从前,往昔。

D.白鸥矫.翼矫:矫健。

2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是:()A. 与山僧饭讫而.去B. 斯之.不远襟三江而.带五湖藏之.久矣C. 足下方.温经D. 因.驮黄檗人往方.悟此奴懒去而见绐但深托君贶因.书道修意以西3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的一项是:()A.近腊月下,景气....和畅 B.复与疏钟相间C.非子天机..清妙者 D.因驮黄檗人往,不一..4.下面句子中的加点词语的活用情况与其他三项不同的是:()A. 与山僧饭.讫而去B. 辋水沦涟,与月上下..C. 村墟夜.舂D. 步.仄径,临清流也5.翻译下面的句子。

(1).夜登华子冈,辋水沦涟,与月上下。

(2).非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀?二、阅读《与尹师鲁第一书》文段,完成后面的练习。

某顿首,师鲁十二兄书记。

前在京师相别时,约使人如河上,既受命,便遣白头奴出城,而还言不见舟矣。

其夕,及得师鲁手简,乃知留船以待,怪不如约,方悟此奴懒去而见绐。

临行,台吏催苛百端,不比催师鲁人长者有礼,使人惶迫不知所为。

是以又不留下书在京师,但深托君贶因书道修意以西。

始谋陆赴夷陵,以大暑,又无马,乃作此行。

沿汴绝淮,泛大江,凡五千里,用一百一十程,才至荆南。

在路无附书处,不知君贶曾作书道修意否?及来此问荆人,云去郢止两程,方喜得作书以奉问。

又见家兄,言有人见师鲁过襄州,计今在郢久矣。

师鲁欢戚不问可知,所渴欲问者,别后安否?及家人处之如何,莫苦相尤.否?六郎旧疾平否?修行虽久,然江湖皆昔所游,往往有亲旧留连,又不遇恶风水。

老母用术者言,果以此行为幸。

又闻夷陵有米、面、鱼,如京洛,又有梨、栗、橘、柚、大笋、茶荈,皆可饮食,益相喜贺。

昨日因参转运,作庭趋..,始觉身是县令矣,其余皆如昔时。

师鲁简中言,疑修有自疑之意者,非他,盖惧责人太深以取直尔。

今而思之,自决不复疑也。

然师鲁又云暗于朋友,此似未知修心。

当与高书时,盖已知其非君子,发于极愤而切责之,非以朋友待之也,其所为何足惊骇?路中来,颇有人以罪出不测见吊.者,此皆不知修心也。

师鲁又云非忘亲,此又非也。

得罪虽死,不为忘亲,此事须相见,可尽其说也。

五六十年来,天生此辈,沉默畏慎,布在世间,相师成风。

忽见吾辈作此事,下至灶间老婢,亦相惊怪,交口议之。

不知此事古人日日有也,但问所言当否而已。

又有深相赏叹者,此亦是不惯见事人也。

可嗟世人不见如往时事久矣!往时砧斧鼎镬,皆是烹斩人之物,然士有死不失义,则趋而就之,与几席枕藉之无异。

有义君子在傍,见有就死,知其当然,亦不甚叹赏也。

史册所以书之者,盖特欲警后世愚懦者,使知事有当然而不得避尔,非以为奇事而诧人也。

幸今世用刑至仁慈,无此物,使有而一人就之,不知作何等怪骇也。

然吾辈亦自当绝口不可及前事也。

居闲僻处,日知进道..而已,此事不须言,然师鲁以修有自疑之言,要知修处之如何,故略道也。

安道与予在楚州,谈祸福事甚详,安道亦以为然。

俟到夷陵写去,然后得知修所以处之之心也。

又常与安道言,每见前世有名人,当论事时,感激不避诛死,真若知义者,及到贬所,则戚戚怨嗟,有不堪之穷愁形于文字,其心欢戚无异庸人,虽韩文公不免此累,用此戒安道慎勿作戚戚之文。

师鲁察修此语,则处之之心,又可知矣。

近世人因言事亦有被贬者,然或傲逸狂醉,自言我为大不为小。

故师鲁相别,自言益慎职,无饮酒。

此事修今亦遵此语。

咽喉自出京愈矣,至今不曾饮酒。

到县后勤官,以惩洛中时懒慢矣。

夷陵有一路,只数日可至郢,白头奴足以往来。

秋寒矣,千万保重。

不宣。

修顿首。

1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是:()A.及家人处之如何,莫苦相尤.否?尤:怨尤,责难。

B.凡五千里,用.一百一十程用:经过。

C.颇有人以罪出不测见吊.者吊:劝慰,安慰。

D.居闲僻处,日知进道..而已进道:进入仕途。

2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是:()A. 约使.人如河上B. 得罪虽.死,不为忘亲使.人惶迫不知所为虽.韩文公不免此累C. 乃知留船以.待D. 怪不如.约以.大暑,又无马其余皆如.昔时3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的一项是:()A.师鲁欢戚..有礼..不问可知 B.不比催师鲁人长者C.当论事时,感激..书之者..不避诛死, D.史册所以4.下面句子中加点词语的活用情况属于名词作状语的是:()A.但深托君贶因书道修意以西.B.始谋陆.赴夷陵C.非以为奇事而诧.人也D.自言我为大.不为小.5.下列句子中句式与其他三项不同的是:()A.方悟此奴懒去而见绐。

B.疑修有自疑之意者C.有不堪之穷愁形于文字D.其心欢戚无异庸人6.翻译下面的句子。

(1). 然师鲁又云暗于朋友,此似未知修心(2).盖特欲警后世愚懦者,使知事有当然而不得避尔三、阅读《秋日登洪府藤王阁饯别序》文段,完成后面的练习。

豫章故郡,洪都新府。

星分翼轸,地接衡庐。

襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。

物华天宝,龙光射牛、斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列,俊采星驰。

台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望,棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻。

十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。

腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。

家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。

时维九月,序属三秋;潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。

俨骖騑于上路,访风景于崇阿。

临帝子之长洲,得仙人之旧馆。

层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

披绣闼,俯雕甍。

山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。

闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。

云销雨霁,彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。

遥襟甫畅,逸兴遄飞。

爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。

睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。

四美具,二难并。

穷睇眄于中天,极娱游于暇日。

天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。

望长安于日下,目吴会于云间。

地势极而南溟深,天柱高而北辰远。

关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。

怀帝阍而不见,奉宣室以何年?嗟乎!时运不齐,命运多舛;冯唐易老,李广难封。

屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。

北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。

孟尝高洁,空怀报国之情;阮藉猖狂,岂效穷途之哭?勃,三尺微命,一介书生。

无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。

舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。

非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。

他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。

杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭?呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。

临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。

敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。

请洒潘江,各倾陆海云尔。

1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是:()A.宇文新州之懿范..懿范:美好的榜样。

B.舸舰迷津.津:渡口。

C.彩彻区.明区:地区。

D.无路请缨,等终军之弱冠..弱冠:二十岁左右的年纪。

2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是:()A. 豫章故.郡,洪都新府B. 宾主尽.东南之美故.师鲁相别,自言益慎职,潦水尽.而寒潭清C. 穷且.益坚,不坠青云之志D. 渔舟唱晚,响穷.彭蠡之滨外无待而犹死守,人相食且.尽鹤汀凫渚,穷.岛屿之萦回3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的一项是:()A.腾蛟起凤,孟学士..于崇阿..之词宗 B.俨骖騑于上路,访风景C.千里逢迎..,高朋满座 D.阮藉猖狂,岂效穷.途之哭4.下面句子中的加点词语的活用情况与其他三项不同的是:()A.襟.三江而带.五湖B.徐孺下.陈蕃之榻C.腾.蛟起.凤D.屈.贾谊于长沙,非无圣主5.下列句子中句式与其他三项不同的是:()A. 都督阎公之雅望,棨戟遥临B. 童子何知,躬逢胜饯C. 纤歌凝而白云遏D. 舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里6.翻译下面的句子。

(1).怀帝阍而不见,奉宣室以何年?(2).老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

四、阅读《后赤壁赋》文段,完成后面的练习。

是岁十月之望.,步自雪堂,将归于临皋。

二客从予,过黄泥之坂。

霜露既降,木叶尽脱。

人影在地,仰见明月。

顾而乐之,行歌相答。

已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈,顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。

妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。

”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。

江流有声,断岸千尺。

山高月小,水落石出。

曾日月之几何,而江山不可复识矣。

予乃摄衣而上,履巉岩,披.蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危.巢,俯冯夷之幽宫。

盖二客不能从焉。

划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。

予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。

反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。

时夜将半,四顾寂寥。

适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣;戛然长鸣,掠予舟而西也。

须臾客去,予亦就睡。

梦一道士;羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俛而不答。

呜呼噫嘻!我知之矣,畴昔..之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?道士顾笑,予亦惊寤。

开户视之,不见其处。

1.下列对文中加点的词解释正确的一项是:()A. 是岁十月之望.望:农历每月最后一天。

B. 履□岩,披.蒙茸披:披着。

C. 攀栖鹘之危.巢危:危险。

D. 畴昔..之夜,飞鸣而过我者,非子也耶畴昔:以前。

2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是:()A. 顾.而乐之B. 划然.长啸,草木震动,顾.安所得酒乎然.或傲逸狂醉C. 适.有孤鹤D. 过.临皋之下将何适.而非快飞鸣而过.我者3.下面句子中不含通假字的一项是:()A. 以待子不时之须B. 曾日月之几何,而江山不可复识矣!C. 反而登舟,放乎中流D. 问其姓名,俛而不答4.下面句子中的加点词语的活用情况与其他三项不同的是:()A. 步.自雪堂B. 履.□岩C. 横江东.来D. 掠予舟而西.也5.翻译下面的句子。

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