人教版高中历史必修一导学案(无答案)：第17课 解放战争
人教版历史必修一第四单元第17课解放战争导学案(无答案)
1、内战的爆发（1）重庆谈判：○1原因：蒋介石采取“假和平，”的策略；中共力图争取和平。
○2成果：签署。
不足：对和解放区政权的合法地位问题未达成协议。
（2）内战爆发：○1爆发：1946年6月，国民党军队大举进攻。
○2初期战况：解放军采取运动战方式，集中优势兵力，打歼灭战；1947年，解放军又粉碎了对陕北和山东解放区的重点进攻。
2、战略反攻和三大战役：（1）战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力，挺进。
意义：揭开了的序幕。
（2）战略决战（三大战役）：○1辽沈战役：1948年9月，东北解放军首先攻占，围困长春，攻下沈阳，解放东北全境。
○2淮海战役：以徐州为中心展开。
○3平津战役：东北解放军和华北解放军一起发动平津战役，北平和平解放。
3、新民主主义革命的伟大胜利(1)最后胜利○11949年元旦，蒋介石发出“”声明。
○2毛泽东在新年献词中号召人民将革命进行到底。
○31949年4月，国共两党在北平举行谈判，达成。
但南京国民政府拒绝在协定上签字。
○41949年4月21日，人民解放军开始了战役，4月23日占领南京，接着向全国进军。
(2)胜利意义○1结束了一百多年来的屈辱的历史，即将诞生。
○2改变了世界政治格局，壮大了和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放战争的士气。
○3是马克思主义在中国的胜利，也是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的的胜利。
【史料链接】1.中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，到现在可以说是精疲力竭。
我们需要和平，需要休息……流亡、穷困使我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫。
但这几年来，中国内战的危机，一直没有解除，日寇一投降，内战的空气也即刻震动了每一个人的心。
我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害。
----1945年8月，《新华日报》上发表的一封读者来信2.（美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”———《美国外交文集》3.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
高中历史4.17解放战争导学案(无答案)新人教版必修1
第17课解放战争（1945--1949）班级：姓名：【学习目标】1.了解重庆谈判、人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京2.认识新民主主义革命胜利的伟大意义【教学重点、难点】重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略【教法、学法】1．教法：引导、提问、讲解、分析2．学法：预学、阅读、活动、展示、练习预学单：1、完成《自主学习与测评》的“自主梳理”部分，在书上标注出相应的内容。
2、理解《自主学习与测评》的“史论共享”部分。
并用红笔划出重点。
研学单：主题一：（检查预学）回答下列问题（1）抗战结束后，蒋介石为何电邀毛泽东赴重庆谈判？这体现了蒋介石怎样的策略？（2）1945年重庆谈判的成果是什么？1946年政协会议的成果又是什么？（3）内战全面爆发的标志是什么？结果如何？（4）解放军发动战略反攻的标志是什么？（5）新民主主义革命取得基本胜利的标志是什么？（6）阅读课文，完成下表主题二：我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。
——《解放战争第二年的战略方针》我军第二年作战的基本任务和部分任务分别是什么？外线指什么？【续学单】主干知识构建一、内战爆发背景1、蒋介石“假和平，真内战”策略2、重庆谈判和《双十协定》3、政治协商会议二、内战爆发过程１、战略防御——粉碎国民党的全面进攻和重点进攻２、战略进攻——刘邓挺进大别山３、战略决战——三大战役（１）、背景：北平和谈４、战略决胜（２）、渡江战役（３）、国民党统治被推翻三、新民主主义革命的伟大胜利1、意义：国内国际思想2、胜利的基本经验课堂小结：新民主主义革命胜利的意义：新民主主义革命的胜利，是马克思主义在中国的胜利，是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的胜利。
高中历史人教版必修一第17课导学案
必修1第四单元第17课《解放战争》导学案【教学目标】课标：概述中共领导的解放战争的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
重点：重庆谈判、全面进攻、重点进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役。
难点：解放战争的胜利在中国革命史上的地位。
【教学过程】（一）了解—基础知识—自主探究一、背景：1、蒋介石的“”策略；2、1945年，重庆谈判，签署；3、1946年初，重庆政协会议。
典型例题：1、20世纪40年代朱自清道出了人们的普遍心情：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过了，接着是一阵阵闷雷响着。
”其中“闷雷”指的是（）A．国民经济破败凋残B．内战阴影挥之不去C．美苏冷战和平脆弱D．美国干涉中国内政二、过程1、全面爆发：1946年6月，国民党军队大举进攻________________，全面内战爆发。
2、战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率领导的晋冀鲁豫解放军主力挺进，揭开战略反攻的序幕。
3．战略决战：1948年9月开始，中共发动了、、三大战役，歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，_____________________基本上被消灭。
4．胜利：1949年4月23日，解放军占领，统治中国22年的__________覆灭。
新民主主义革命取得了基本胜利。
典型例题：2、“要走断头路，跟住蒋独夫。
要走光明路，跟住毛泽东。
”“蒋军弟兄们：国势已经大改变，打了十六个半月内战，老蒋的军队已有一百五十八万被消灭。
”以上传单反映的信息正确的是（）A．中共军队经过三大战役的胜利，消灭了国民党的主力军队B．国民党政府覆灭，新民主主义革命取得胜利C．中共转入反攻，消灭国民党指日可待D．跟着蒋介石没有出路，只有武装起义，活捉蒋介石才是一条光明的道路3、文献记录片《走进毛泽东》有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（）A．粉碎了胡宗南对延安的进攻 B．实现了挺进中原地区的计划C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京三、新民主主义革命胜利：1．新民主主义革命的胜利的意义：①国内：标志着中国一百多年屈辱和分裂的历史从此结束，独立、统一的新中国即将诞生。
高中历史人教(必修一 政治史)第17课 解放战争 导学案
第17课解放任务目标：1．了解内战爆发、战略反攻和三役、新民主主义革命的胜利。
2．通过重庆谈判和北平谈判等史实，理解国共两不同的政治主张。
3. 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
自主学习：1．内战的爆发（1）蒋介石为何要邀请赴重庆谈判？重庆谈判是何时？《双十协定？的内容有哪些？有何不足之处？（2）1946年政协会议在哪里召开？（3）全面内战爆发的标志是什么？解放军采取的战略战术是什么？结果如何？（4）发动重点进攻的地区是哪里?结果如何？2．战略反攻和三役（1）揭开战略反攻序幕的时间、人物、事件分别是什么？（2）战略决战包括哪三役？三役胜利的重要意义是什么？3．新民主主义革命的伟大胜利（1）北平谈判的背景是什么？谈判的结果是什么？（2）说出渡江战役的时间？解放军占领南京的意义是什么？活动探究：1.内战的爆发【探究1】蒋介石喊和平只是一个幌子，为什么蒋介石还要三次电邀谈判？其电邀的真实意图是什么？【探究】2 已经洞悉蒋介石的险恶用心，为什么还要冒生命危险，赴重庆和谈判？【探究3】在艰苦的解放之余，还在解放区进行了土地改革，结合课本学思之窗思考：土地改革运动的开展和人民解放的胜利有什么关系？2.战略反攻和三役【探究1】结合课本的资料回放思考：我军第二年的作战任务是什么？何为内线？何为外线？【探究2】人民解放军为何反攻方向选择在中原地区？【探究3】三役为何首选锦州作为战役的开始？当课反馈：1．中共参加重庆谈判的主要目的是A．坚持团结，避免国共合作破裂 B．实现民主，加快和平建国步伐C．召开政协会议，改组国民政府 D．尽力争取和平，揭露美蒋阴谋2．解放防御阶段，蒋介石重点进攻的地区是①陕北解放区②山东解放区③中原解放区④东北解放区A、②③B、①②C、③④D、①④3. 曾在一篇文章中宣告：“ 人民的革命，现在已经达到了一个转折点。
”“这是蒋介石的二十年统治由发展到消灭的转折点。
”这个转折点的主要标志A. 的胜利B.渡江作战与解放南京C.三役的胜利D.刘邓大军挺进大别山4．南京总统府办公桌上的台历，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”。
第17课 解放战争 导学案-人教版历史高中必修一
第17课解放战争一、内战的爆发1.争取和平民主的斗争(1)重庆谈判①背景:抗战胜利后,蒋介石采取“假和平、真内战”的策略,邀请毛泽东赴重庆,“商讨”国内和平问题。
②时间:1945年8月底。
③结果:双方签署会谈纪要,即“双十协定”,规定和平建国,坚决避免内战,召开政协会议,保证人民权利等。
但对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。
(2)政治协商会议:1946年初,在重庆召开,会议通过有利于人民的政协协议。
2.内战爆发(1)标志:1946年6月,国民党军队大举进攻中原解放区,全面内战爆发。
(2)粉碎国民党的全面进攻:人民解放军采取运动战方式,集中优势兵力,打歼灭战,粉碎了国民党的全面进攻。
(3)粉碎国民党的重点进攻:从1947年春开始,国民党军队对陕北和山东解放区实行重点进攻,被人民解放军粉碎。
二、战略反攻和三大战役1.战略反攻:1947年6月,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河,挺进大别山,揭开战略反攻的序幕。
2.战略决战(1)概况①辽沈战役:1948年9月开始,东北解放军首先攻占锦州,截断了东北敌军向关内的退路;然后解放长春,并于11月初,攻下沈阳,东北全境解放。
②淮海战役:以徐州为中心;首先在徐州以东碾庄地区歼灭国民党黄百韬兵团十余万人;在宿县西南围歼援敌黄维兵团十余万人;1949年1月向杜聿明兵团发起总攻,全歼敌军,淮海战役胜利结束。
③平津战役:东北解放军同华北解放军一起发动;解放军将敌军分割包围;攻克张家口、天津以后,北平在傅作义接受和平改编的情况下得以和平解放。
(2)意义:三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭。
三、新民主主义革命的伟大胜利*1.胜利(1)北平和谈:国共两党代表达成《国内和平协定》最后修正案,但南京国民政府拒绝签字,和谈破裂。
(2)渡江战役①1949年4月21日,毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。
②1949年4月23日,解放军占领南京,国民政府覆灭。
2018--2019学年人教版高一历史必修一导学案：第17课解放战争
第17课解放战争一.【学习目标】1.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，2.认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
二.【重点难点】1.重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义2.重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略三.【自主学习】考点一、争取和平民主的斗争：（一）重庆谈判1945.8 原因：国民党：迫于国内外要求和平的压力，特别是内战准备未完成，采取“”的策略。
共产党：为了，毛泽东等赴重庆，结果：10月10日签定了（二）政治协商会议：1946年初在重庆召开，会议通过了有利于人民的协议。
考点二、解放战争（一）战略防御全面内战爆发：1946年6月国民党军队大举进攻解放区1946夏-1947夏人民解放军采取方式粉碎国民党的全面进攻 1947年春开始，国民党军队对和实行重点进攻，几个月后，又被人民解放军粉碎。
（二）战略反攻：1947.6，率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进揭开了战略反攻的序幕。
战略决战：1948.9-1949.1中共连续发动了、、三大战役，共歼灭和改编国民党军队人，国民党军队的主力基本上被消灭。
（三）胜利：北平和平谈判：1949年元旦蒋介石发出“求和”声明，针对这种情况毛泽东在新年献词中号召。
但为了，减少人民的痛苦，4月，中共在北平与国民党进行谈判，双方达成《》最后修正案。
但南京国民政府拒绝在协议上签字，和谈破裂。
渡江战役：1949年4月21日渡江战役开始，4月23日解放军占领南京，统治中国22年的。
接着人民解放军向全国进军，追歼国民党残余军队。
新民主主义革命取得。
考点三、新民主主义革命胜利的历史意义（1）国内：标志着中国近百年来历史的结束，人民企盼已久的的新中国即将诞生。
（2）世界：改变了世界，壮大了世界和平、民主和力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。
（3）思想：是马克思主义的胜利，是马克思列宁主义的与相结合的毛泽东思想的胜利。
四自主探究1.重庆谈判的背景、具体过程及缺陷？2.土地改革运动的开展和人民解放战争的胜利有什么关系？3.三大战役发生的背景和胜利的意义？4.新民主主义革命胜利的历史意义？5.抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？五.【课堂练习】1、中共参加重庆谈判的主要目的是（）A．坚持团结，避免国共合作破裂B．实现民主，加快和平建国步伐C．召开政协会议，改组国民政府D．尽力争取和平，揭露美蒋阴谋2、解放战争防御阶段，蒋介石重点进攻的地区是( )①陕北解放区②山东解放区③中原解放区④东北解放区A、②③B、①②C、③④D、①④3、三大战役胜利的最重要的意义是（）A．标志着新民主主义革命的胜利B．推翻了国民政府的反动统治C．基本消灭了国民党军队的主力D．解放了长江以北的全部国土4、解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。
高一历史人教版必修一新导学案 第17课 解放战争
第17课解放战争导学案【学习目标】1．掌握全面内战爆发时间和中共领导的人民军队粉碎国民党进攻、三大战役名称和意义、渡江战役作用；2．认识并掌握新民主主义革命胜利的原因、意义以及新民主主义革命胜利的基本经验。
【重点难点】（1）重点：重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
（2）难点：中国共产党如何应对国民党“假和平、真内战”的策略？深入分析新民主主义革命胜利意义，思考为什么说：“它是马克思主义在中国的胜利”？为什么近代中国人民会选择马克思主义？【学法指导】①创设新材料和新情境，再认再现解放战争时期国共两党以及各党派在转折时期所作出的不同选择，从而认识中国民主革命的复杂性和艰巨性。
②运用矛盾分析法，分析国共两党由抗日战争时期的合作至解放战争时期的刀兵相见的原因。
③结合国内和国际背景，探究国共两党关系的变化与国际形势的关系，培养学生深层次探究历史事件、历史现象的能力。
【知识链接】一、抗战胜利后中国时局的特点1．一对主要矛盾:中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
2．三种政治要求：①中共代表人民的利益，提出了争取和平民主，反对内战独裁的方针，力求通过和平方式实现中国社会的政治改革。
得到全国人民的热烈拥护。
②国民党代表大地主大资产阶级的利益，坚持独裁、内战、卖国三位一体的反动方针。
在美国支持下疯狂抢夺胜利成果，妄图恢复其大地主、大资产阶级的统治，并准备发动内战来消灭中共领导下的人民军队。
③代表民族资产阶级和上层小资产阶级的中国各民主党派和无党派人士认为，战后是实现民主政治、发展资本主义的“千载难逢的机会”。
他们要求在国共两党之间走第三条道路，建立英美式的政治民主。
但他们的主要政治倾向是要求和平、民主、统一建国，反对国民党一党专政和独裁、内战、卖国政策。
这些要求同中共的政治主张基本上是一致的，成为中共和其他民主党派反对国民党独裁统治的政治基础。
3．革命的有利条件和不利因素并存：①一方面，全国人民要求和平、民主；人民的力量在抗日战争中发展壮大；社会主义苏联的更加强大，欧亚诞生了一系列社会主义国家，世界民族解放运动蓬勃发展，日益瓦解着帝国主义的殖民体系。
高考历史复习导学案 第17课 解放战争 新人教版必修1.doc
第17课解放战争指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。
【学习目标】考纲：新民主主义革命。
1.知识与能力：重庆谈判和《双十协定》；重庆政协；内战全面爆发、重点进攻、反攻、决战；土改；北平和谈；渡江战役。
2.过程与方法：记忆基本要点；交流基本看法；史料研读、问题探究；广泛联系，注意发展的变化的研究问题。
3.情感态度价值观：新民主主义革命理论指导中共取得了胜利。
【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。
1.重庆谈判。
背景，抗日胜利民族矛盾解决，国共矛盾上升为主要矛盾，人民要求和平建国，国军滞留西南需要时间，蒋介石三次电邀毛泽东谈判。
谈判，1945年8月28日-10月10日。
结果，签订《双十协定》，规定和平建国、避免内战、召开政协、保障民权等，但解放区军队和政权未达成协议。
2.重庆政协。
依据，《双十协定》规定召开。
召开，1946年初，国、共、民主党派参加。
结果，通过《和平建国纲领》，确定军队国家化、政治民主化等原则。
意义，和平民主运动高涨，使发动内战不得人心。
3.内战进程。
1946年6月底国军进攻中原解放区标志内战全面开始；1947年春改为重点进攻陕北和山东；1947年6月刘邓大军挺进大别山标志中共反攻开始；1948年9月-1949年1月决战辽沈战役、淮海战役、平津战役，北平和平解放；1949年4月21日渡江战役，23日占领南京标志国民政府覆灭；1949年5月后追歼残敌。
4.土改。
1947年《中国土地法大纲》没收地主土地、废除封建剥削、实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。
作用，土地制度发生根本变革，促进了农业生产，农民支持中共参军支前，是中共取得胜利的根本保证。
5.北平和谈。
背景，决战结束，北平和平解放，毛泽东号召将革命进行到底，蒋介石元旦求和声明。
过程，1949年4月，签订《国内和平协定》，南京国民政府拒绝签字。
新人教版历史必修一：第17课《解放战争》导学案
湖南省双峰县花门镇第一中学人教新课标版高中历史必修一第17课解放战争指导思想：以一本必修为主，联系其它两本必修和本必修涉及的选修内容，以人教版为主综合岳麓版、人民版，在联系中加深理解。
【学习目标】考纲：新民主主义革命。
1.知识与能力：重庆谈判和《双十协定》；重庆政协；内战全面爆发、重点进攻、反攻、决战；土改；北平和谈；渡江战役。
3.情感态度价值观：新民主主义革命理论指导中共取得了胜利。
【预习案】记忆理解基本史实，岳麓版、人民版、选修可记可不记。
1.重庆谈判。
背景，抗日胜利民族矛盾解决，国共矛盾上升为主要矛盾，人民要求和平建国，国军滞留西南需要时间，蒋介石三次电邀毛泽东谈判。
谈判，1945年8月28日-10月10日。
结果，签订《双十协定》，规定和平建国、避免内战、召开政协、保障民权等，但解放区军队和政权未达成协议。
2.重庆政协。
依据，《双十协定》规定召开。
召开，1946年初，国、共、民主党派参加。
结果，通过《和平建国纲领》，确定军队国家化、政治民主化等原则。
意义，和平民主运动高涨，使发动内战不得人心。
3.内战进程。
1946年6月底国军进攻中原解放区标志内战全面开始；1947年春改为重点进攻陕北和山东；1947年6月刘邓大军挺进大别山标志中共反攻开始；1948年9月-1949年1月决战辽沈战役、淮海战役、平津战役，北平和平解放；1949年4月21日渡江战役，23日占领南京标志国民政府覆灭；1949年5月后追歼残敌。
4.土改。
1947年《中国土地法大纲》没收地主土地、废除封建剥削、实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。
作用，土地制度发生根本变革，促进了农业生产，农民支持中共参军支前，是中共取得胜利的根本保证。
5.北平和谈。
背景，决战结束，北平和平解放，毛泽东号召将革命进行到底，蒋介石元旦求和声明。
过程，1949年4月，签订《国内和平协定》，南京国民政府拒绝签字。
6.新民主主义革命胜利的意义。
社会性质发生根本变化，结束半殖民地半封建社会，开启新民主主义社会向社会主义社会的过渡时期。
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第17课解放战争导案【习目标】1．掌握全面内战爆发时间和中共领导的人民军队粉碎国民党进攻、三大战役名称和意义、渡江战役作用；2．认识并掌握新民主主义革命胜利的原因、意义以及新民主主义革命胜利的基本经验。
【重点难点】（1）重点：重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
（2）难点：中国共产党如何应对国民党“假和平、真内战”的策略？深入分析新民主主义革命胜利意义，思考为什么说：“它是马克思主义在中国的胜利”？为什么近代中国人民会选择马克思主义？【法指导】①创设新材料和新情境，再认再现解放战争时期国共两党以及各党派在转折时期所作出的不同选择，从而认识中国民主革命的复杂性和艰巨性。
②运用矛盾分析法，分析国共两党由抗日战争时期的合作至解放战争时期的刀兵相见的原因。
③结合国内和国际背景，探究国共两党关系的变与国际形势的关系，培养生深层次探究历史事件、历史现象的能力。
【知识链接】一、抗战胜利后中国时局的特点1．一对主要矛盾中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
2．三种政治要求：①中共代表人民的利益，提出了争取和平民主，反对内战独裁的方针，力求通过和平方式实现中国社会的政治改革。
得到全国人民的热烈拥护。
②国民党代表大地主大资产阶级的利益，坚持独裁、内战、卖国三位一体的反动方针。
在美国支持下疯狂抢夺胜利成果，妄图恢复其大地主、大资产阶级的统治，并准备发动内战消灭中共领导下的人民军队。
③代表民族资产阶级和上层小资产阶级的中国各民主党派和无党派人士认为，战后是实现民主政治、发展资本主义的“千载难逢的机会”。
他们要求在国共两党之间走第三条道路，建立英美式的政治民主。
但他们的主要政治倾向是要求和平、民主、统一建国，反对国民党一党专政和独裁、内战、卖国政策。
这些要求同中共的政治主张基本上是一致的，成为中共和其他民主党派反对国民党独裁统治的政治基础。
3．革命的有利条件和不利因素并存：①一方面，全国人民要求和平、民主；人民的力量在抗日战争中发展壮大；社会主义苏联的更加强大，欧亚诞生了一系列社会主义国家，世界民族解放运动蓬勃发展，日益瓦解着帝国主义的殖民体系。
高中历史人教版必修一学案：第17课 解放战争
第17课解放战争知识点一内战的爆发1．争取和平民主的斗争(1)重庆谈判①背景：抗战胜利后，蒋介石采取“____________、真内战”的策略，三次电邀毛泽东赴重庆“商讨”国内和平问题。
②召开：为争取和平，1945年8月底毛泽东等赴重庆谈判。
③成果：1945年10月10日，国共双方签署“____________”，规定和平建国，坚决避免内战，召开____________，保证人民权利等。
④不足：对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。
(2)政治协商会议①召开：1946年初，在重庆召开。
②结果：会议通过了有利于人民的政协协议。
2．全面内战的爆发(1)标志：1946年6月，国民党军队大举进攻________________。
(2)结果：人民解放军采取____________方式，集中优势兵力，打歼灭战，粉碎国民党军队的全面进攻以及对陕北和________解放区的重点进攻。
【预习评价】1．(判断)蒋介石重庆谈判的目的是为了和平。
()2．(判断)内战爆发具有必然性。
()3．(思考)蒋介石发动内战的最主要原因是什么？试答：知识点二战略反攻和三大战役1．战略反攻：1947年6月，刘伯承、__________率晋冀鲁豫解放军挺进大别山。
2．战略决战(1)条件：1948年秋，____________发生重大变化。
(2)战况(3)意义：国民党军队的主力基本上被消灭。
【预习评价】1．(判断)解放战争的转折点是战略决战。
()2．(判断)三大战役基本消灭了国民党军队的主力，为解放全中国奠定了基础。
() 3．(思考)陈毅在《吟反攻形势》中写道：“江汉飞传刘邓捷……辽吉猎虎布火雷。
”诗句反映的主要史实有什么？有何意义？试答：知识点三新民主主义革命的伟大胜利1．北平谈判(1)背景：蒋介石在1949年元旦发出“________”声明。
毛泽东在新年献词中号召人民将革命进行到底。
(2)结果：国共两党代表达成《________________》最后修正案，南京国民政府拒绝在协定上签字。
人教版高中历史必修1第四单元第17课 解放战争学案(无答案)
人教版高中历史必修1第四单元第17课解放战争学案（无答案）
第17课解放战争导学刚要
【学习目标】
1．掌握重庆谈判和《双十协定》、全面内战爆发时间和中共领导的人民军队粉碎国民党进攻、三大战役名称和意义、渡江战役作用。
2．中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略。
分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
【资料补充】
《双十协定》内容：①和平建国；②坚决避免内战；
③召开政协会议；④保证人民权利。
《双十协定》意义：《双十协定》的签订，使共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意；迫使国民党承认和平建国的基本方针，国民党若破坏协定、发动内战，在政治上陷于被动地位。
重庆政治协商会议（又称“旧政协会议”）：
（1）召开：1946年重庆
（2）内容：通过有利于人民的政协协议。
例如：《和平建国纲领》确定建立统一、自由、民主的新中国，保持国家的和平发展；规定政府委员会为最高国务机关，并拥有用人权；规定政府委员名额的一半由国民党以外的人士充任，而所有涉及施政纲领之变更须有出席委员的三分之二赞成始得议决，等等。
如果实行这样的政府改组，国民党虽然在其中仍占有主要地位，但它已经不能为所欲为。
自主学习、合作探究：解放战争经过
指出对应年代重大事件,并填好表格。
阶段概况
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术题？
整理提高：完成本课知识框架图
课后感悟：
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高中历史人教版必修一第四单元第17课解放战争学案(无答案)-最新教学文档
班级姓名第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第17课解放【学习目标】1、重庆谈判、战略反攻、三大战役、渡江战役等史实；2、理解新民主主义革命胜利的意义。
【重难点】重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略；新民主主义革命的伟大意义。
【自主学习】一、解放战争的过程1、过渡阶段：（1945、8～1946、6）（为争取和平民主而斗争）（1）重庆谈判：（1945、8～1945、10）①背景：蒋介石：迫于国内外的和平压力，内战准备________完成，采取“_______”策略。
②中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露_______阴谋。
③结果：1945年10月10日签署《_______》④影响：中共：政治上取得主动权，赢得民心；国民党：如果发动内战将陷于被动地位。
（2）政治协商会议（1946年1月）时间：_______；地点：_______；结果：______________。
2、防御阶段：（1946、6～1947、6）（1）全面内战爆发的标志：1946年6月，国民党军队大举进攻________解放区。
（2）粉碎全面进攻的影响：国民党军队被迫由全面进攻转入________进攻。
（3）粉碎重点进攻：1947年春，国民党军队对________和________解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎。
3、反攻阶段：（1947、6～1948、9）（1）经济措施：土地改革。
①时间：1947年。
②文件：颁布《________________》。
③内容：没收________的土地，废除________制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。
④影响：解放区一亿多无地和少地农民分到了________，激发了农民________和________的积极性，翻身农民踊跃________，支援前线。
后方得以巩固。
（2）军事措施：刘邓挺进大别山。
1947年6月，刘伯承、邓小平率________解放军主力渡过黄河，挺进________，揭开________的序幕。
高中历史人教版必修一第四单元第17课解放战争学案(无答案)
班级姓名第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第17课解放【学习目标】1、重庆谈判、战略反攻、三大战役、渡江战役等史实；2、理解新民主主义革命成功的意义。
【重难点】重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命成功的意义难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略；新民主主义革命的宏大意义。
【自主学习】一、解放斗争的过程1、过渡阶段：（1945、8～1946、6）（为争取和平民主而斗争）（1）重庆谈判：（1945、8～1945、10）①背景：蒋介石：迫于国内外的和平压力，内战打算________完成，实行“_______”策略。
②中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露_______阴谋。
③结果：1945年10月10日签署《_______》④影响：中共：政治上取得主动权，赢得民心；国民党：假如发动内战将陷于被动地位。
（2）政治协商会议（1946年1月）时间：_______；地点：_______；结果：______________。
2、防卫阶段：（1946、6～1947、6）（1）全面内战爆发的标记：1946年6月，国民党军队大举进攻________解放区。
（2）粉碎全面进攻的影响：国民党军队被迫由全面进攻转入________进攻。
（3）粉碎重点进攻：1947年春，国民党军队对________和________解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎。
3、反攻阶段：（1947、6～1948、9）（1）经济措施：土地改革。
①时间：1947年。
②文件：颁布《________________》。
③内容：没收________的土地，废除________制度，实行耕者有其田，按农村人口平均安排土地。
④影响：解放区一亿多无地和少地农夫分到了________，激发了农夫________和________的主动性，翻身农夫踊跃________，支援前线。
后方得以巩固。
（2）军事措施：刘邓挺进大别山。
1947年6月，刘伯承、邓小平率________解放军主力渡过黄河，挺进________，揭开________的序幕。
人教高中历史必修一第四单元第17课《解放战争》导学案设计(无答案)
朔城区一中高一历史导学案【课标要求】概述中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
【重点】重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义【难点】重庆谈判中共如何应对国民党假和平、真内战”的策略。
【课前预习】1争取和平民主(1) 重庆谈判①原因：蒋介石采取“ ______________________ ”的策略。
②结果：1945年10月10日国共签署了《 ______________________》。
(2) 政协会议：1946年初在________________ 召开，通过有利于人民的政协协议。
(3) 最终结果：政协协议被国民党撕毁。
2解放战争(1) 开始：1946年6月•周目党军队进攻_________________ 解放区(2) 粉碎全面进攻：解放军采取_____________ 方式，集中优势兵力，打歼灭战，八个月歼敌七十多万人。
(3) 粉碎重点进攻：1947年上半年，粉碎国民党对___________________和_____________ 解放区的重点进攻。
⑷战略反攻：1947年6月，刘伯承、 __________________ 率军队挺进大别山。
⑸战略决战：从1948年秋开始，先后发动______________________ 、_______________ 、____________ 三大战役。
国民党军队主力基本上被消灭。
(6)战争胜利①毛泽东号召人民将革命进行到底。
②北平谈判：1949年4月，国共双方达成《 _____________________________ 》最后修正案3胜利意义(1)国内：结束了中国近代百年来屈辱的历史，___________________________ 即将诞生。
⑵国际：改变了世界_____________________ 格局，壮大了世界和平、民主和__________________________ 的力量. 鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；是__________________________________________________ 的胜利我的疑问：【课内探究】阅读下列材料南京，在我国近现代史上占有重要的历史地位，许多与中国革命密切相关的事件就发生在这里。
学年人教版高一历史必修一学案：第17课解放战争
学年人教版高一历史必修一学案：第17课解放战争2020年，影片«建国大业»热播，一个个动人的局面，一句句经典的台词，一个个熟知的人物让观众久久不能安静。
电影中出现了以下图的镜头。
细心观察，你以为事先毛泽东和蒋介石是在什么背景下停止的这次说话？双方说话围绕的主要效果是什么？提示：抗打败利后，国共两党在重庆停止谈判。
战争建国。
课标要求：概述中国共产党指导的新民主主义革命的主要史实，看法新民主主义革命成功的伟大意义。
一、抗打败利后争取战争与民主的妥协1．重庆谈判〔1〕背景：抗打败利后，蒋介石采取〝________________〞的战略，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。
〔2〕概略：①为争取________，1945年8月底，毛泽东赴重庆。
②10月10日，国共双方签署«________»，规则：________，坚决防止内战，召开政协会议，保证人民权益等。
2．政协会议1946年终，政协会议在________召开，会议经过了有利于________的政协协议。
二、束缚战争1．粉碎朋友的片面进攻〔1〕1946年6月，国民党大举进攻________束缚区，片面内战迸发。
〔2〕人民束缚军采取________方式，集中优势兵力，重点打________，八个月歼敌70多万，粉碎了朋友的片面进攻。
2．粉碎朋友的重点进攻1947年春，国民党对________和________束缚区实行重点进攻，很快被人民束缚军所粉碎。
3．战略反攻1947年6月，________、邓小平率军渡过黄河，挺进________，揭开了战略反攻的序幕。
4．战略决战〔1〕概略：①1948年9月，辽沈战役打响。
束缚军首先攻占______，接着束缚____。
11月初，束缚沈阳，西南全境束缚。
②淮海战役以________为中心，先后歼灭了黄百韬、黄维兵团和________部，于1949年1月发起总攻，淮海战役成功完毕。
③________和华北束缚军共同发起平津战役。
高中历史人教版必修一第四单元第17课解放战争学案(无答案)
班级姓名第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第17课解放【学习目标】1、重庆谈判、战略反攻、三大战役、渡江战役等史实；2、理解新民主主义革命胜利的意义||。
【重难点】重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义难点：重庆谈判中共如何应对国民党“假和平、真内战”的策略；新民主主义革命的伟大意义||。
【自主学习】一、解放战争的过程1、过渡阶段：（1945、8～1946、6）（为争取和平民主而斗争）（1）重庆谈判：（1945、8～1945、10）①背景：蒋介石：迫于国内外的和平压力||，内战准备________完成||，采取“_______”策略||。
②中共：代表人民||，努力争取和平民主||，揭露_______阴谋||。
③结果：1945年10月10日签署《_______》④影响：中共：政治上取得主动权||，赢得民心；国民党：如果发动内战将陷于被动地位||。
（2）政治协商会议（1946年1月）时间：_______；地点：_______；结果：______________||。
2、防御阶段：（1946、6～1947、6）（1）全面内战爆发的标志：1946年6月||，国民党军队大举进攻________解放区||。
（2）粉碎全面进攻的影响：国民党军队被迫由全面进攻转入________进攻||。
（3）粉碎重点进攻：1947年春||，国民党军队对________和________解放区实行重点进攻||，又被解放军粉碎||。
3、反攻阶段：（1947、6～1948、9）（1）经济措施：土地改革||。
①时间：1947年||。
②文件：颁布《________________》||。
③内容：没收________的土地||，废除________制度||，实行耕者有其田||，按农村人口平均分配土地||。
④影响：解放区一亿多无地和少地农民分到了________||，激发了农民________和________的积极性||，翻身农民踊跃________||，支援前线||。
历史人教版必修一第17课 解放战争 导学案设计 无答案
第17课解放战争
【重点】
重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。
【难点】
中国共产党如何应对国民党“假和平，真内战”的策略。
【课前导读】
“中国革命，自1927年开始，就由国共两党的情况起着决定的作用。
”在1939年，毛泽东作出了这样的评论，抗战胜利后，中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动集团之间的矛盾上升为主要矛盾。
中国共产党与国民党从合作走向对抗，从争取和平民主走向内战，决定中国两种命运，两个前途的斗争在政治战线和军事战线上同时进行。
【学习过程】
一、争取和平民主
1、重庆谈判
（1）背景
探究1、蒋介石既然确定了独裁和内战的方针，又为何三次电邀毛泽东到重庆谈判？
美国：
国民党：
共产党：
（2）时间：至
（3）结果：经过谈判，签订了
（4）影响： 2、政治协商会议
年初在 召开，会议通过了 二、全面内战时期
1、战略防御：1946年6月——1947年粉碎全面进攻和重点进攻
探究2、面对敌强我弱，国民党暂时占有经济军事优势，中共采取了怎样的方针政策？
2、战略反攻：1947年6月刘邓大军挺进大别山揭开战略反攻序幕。
探究3、战略反攻阶段为什么首选中原？
3、战略决战：1948年9月——1949年1月三大战役取得胜利，国民党主力基本被消灭，
4、北平和谈：1949年4月，南京国民政府拒绝在《国内和平协定》上签字，和谈破裂。
5、渡江战役：1949年4月21日渡江，4月23日占领南京，国民党政权在中国大陆的统治结束。
三、解放战争胜利意义
1、国内：
2、国际：
3、思想：。
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第17课解放战争
【学习目标】
（1）阅读教材，识记重庆谈判、三大战役的胜利与意义。
（2）阅读教材，掌握新民主主义革命胜利的意义。
【学习过程】
【自主预习】阅读教材，完成以下预习：
1、概括解放战争的进程的重大事件及时间
爆发：
防御：
反攻：
决战：
推翻国民党统治：
追歼残敌：
2、新民主主义革命胜利的意义是什么？
【课堂思考】
1、抗战胜利后中国的时局如何？
材料一：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战，……我们对于战后和平的期望，就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害……———1945年8月，《新华日报》上发表了一封读者来信
材料二：美国在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政
府，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。
———《美国外交文集》
材料三：目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能……屈服，即以土匪清剿之。
———1945年9 月20日，蒋介石给各战区司令长官密电
材料四：战后，（中国）需要在广泛民主的基础上……成立……联合政府……领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新中国。
———毛泽东《论联合政府》1945.4
全国人民：
美国：
国民党：
中共：
【反馈训练】
1．1924—1949年，国共两党关系呈现“合作——分裂——再合作——再分裂”的曲折发展历程。
下面认识正确的是()
A．两次合作都是在中华民族生死存亡关头的背景下实现的
B．两次合作都是中途破裂，合作的目标都没实现
C．两党性质不同，只能通过武力对抗解决矛盾
D．合则两利，分则两伤
2．1945年10月8日，毛泽东发表了演说，他说：“我们要在蒋委员长领导之下，克服困难，建设独立、自由、民主、统一、富强的新中国！大家一条心，要和平、民主、团结、统一。
”这说明了()
A．“独立、自由、民主”是两党的共同追求
B．“统一、富强”是当时要解决的首要问题
C．中国共产党维护合作、建立联合政府的诚意
D．国共两党再次揭开了团结合作的新篇章
3．在中国共产党发展历程中，口号既是文化现象也是文化符号，它往往穿着文化的外衣来表现政治的内涵。
如“一切反动派都是纸老虎”“将革命进行到底”表达的是()
A．北伐战争中革命军的豪情壮志
B．抗日战争中八路军的高昂斗志
C．国共对峙时期出现“左”倾冒险主义倾向
D．解放战争时期中国共产党人坚定的革命斗志
4. 毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。
所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。
”这里“插上一刀”的军事行动指的是()
A．粉碎重点进攻B．发动三大战役
C．横渡长江，解放南京D．刘邓大军挺进大别山
5．1949年5月，解放上海的战斗结束，成千上万的解放军指战员整齐地睡在马路上。
对此，美国的《生活》杂志称：“这个行动宣告国民党时代已经结束。
”这主要是指()
A．上海解放后，国民政府覆灭B．中国共产党及解放军赢得人民的拥戴
C．美国已放弃扶蒋反共的政策D．人民解放战争取得决战胜利
6.共和国成立首日，一则更正启事被《人民日报》郑重置于头版：本报二十九日所刊“义勇军进行曲”词“最大的吼声”应为“最后的吼声”，特此更正。
《人民日报》刊发“义勇军进行曲”的时代背景是()
A．国共两党由对峙走向合作 B．新民主主义革命取得伟大胜利
C．中国的社会主义制度基本确立 D．中日民族矛盾日益激化
【学习小结】
抗战胜利后，中国共产党为新民主主义革命胜利作了哪些努力？。