光的折射ppt62 人教版优秀课件
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人教版2.4光的折射ppt课件
角
大
知识拓展:
❖ 1、在光的折射现象中，当入射光线靠近法线时，入射角 减小，折射光 线也 靠近 法线，折射角也减小 。当入射光线远离法线时，入射角增大 ， 折射光线也 远离 法线，折射角也 增大。
i 空气
﹀
水
r’
i
空气 水
﹀ r’
i 空气
﹀
水
r’
、 ❖ 2 光从一种介质垂直分界面射入另一种介质时，入射角0°，折射角 0°，
（反射光线与入射光线分居法 线两侧）
折射光线与入射光线分居法线 两侧
“两角相等” （反射角等于入射角）
观察总结：
光
在
空
气
中
的
光从空气斜射入玻璃
光
光从水斜射入空气
线
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光
与 法
线向法线方向偏折，折射角小于入射角； 线
光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光 的 线向法线方向偏离，折射角大于入射角。 夹
气,_右____边是玻璃。
5、下列现象属于光的折射的是（ A ）
A、斜插入水中的筷子看起来变弯了
B、从凸面镜中看到自己缩小的像
C、阳光下树木的影子
D、平静的水面映出岸上的垂柳 6、渔民在用鱼叉叉鱼时应瞄准（ C ）
A、看到的鱼
B、看到的鱼的上方
C、看到的鱼的下方D、看到的鱼的右方
7、下列关于光的折射规律的叙述中，正确的是（ D ） A、当光从一种介质射入另一种介质中，传播方向一 定改变
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的 虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的 虚像
4．如图所示，是光在空气
和玻璃两种介质中传播的路
线，其中___B__O___是入射光 线，__O_A_____是反射光线， ___O_C____是折射光线，反射
大
知识拓展:
❖ 1、在光的折射现象中，当入射光线靠近法线时，入射角 减小，折射光 线也 靠近 法线，折射角也减小 。当入射光线远离法线时，入射角增大 ， 折射光线也 远离 法线，折射角也 增大。
i 空气
﹀
水
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i
空气 水
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i 空气
﹀
水
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、 ❖ 2 光从一种介质垂直分界面射入另一种介质时，入射角0°，折射角 0°，
（反射光线与入射光线分居法 线两侧）
折射光线与入射光线分居法线 两侧
“两角相等” （反射角等于入射角）
观察总结：
光
在
空
气
中
的
光从空气斜射入玻璃
光
光从水斜射入空气
线
光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光
与 法
线向法线方向偏折，折射角小于入射角； 线
光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光 的 线向法线方向偏离，折射角大于入射角。 夹
气,_右____边是玻璃。
5、下列现象属于光的折射的是（ A ）
A、斜插入水中的筷子看起来变弯了
B、从凸面镜中看到自己缩小的像
C、阳光下树木的影子
D、平静的水面映出岸上的垂柳 6、渔民在用鱼叉叉鱼时应瞄准（ C ）
A、看到的鱼
B、看到的鱼的上方
C、看到的鱼的下方D、看到的鱼的右方
7、下列关于光的折射规律的叙述中，正确的是（ D ） A、当光从一种介质射入另一种介质中，传播方向一 定改变
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的 虚像
D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的 虚像
4．如图所示，是光在空气
和玻璃两种介质中传播的路
线，其中___B__O___是入射光 线，__O_A_____是反射光线， ___O_C____是折射光线，反射
《光的折射》课件
光的反射和折射角度关系
反射角等于入射角，而折射角由斯涅尔定律确定。
光的折射实验
实验材料介绍
介绍所需的实验器材，如光 源、平板玻璃等。
实验步骤及注意事项
详细说明进行光的折射实验 的步骤，以及实验时需要注 意的事项。
实验结果分析
对实验结果进行分析，解释 光的折射现象。
光的折射应用
光路简介
介绍光的传输路径和如何使用光来传输信息。
《光的折射》PPT课件
光的折射是什么？光的折射是光从一种介质传到另一种介质时方向改变的现 象。本课件将介绍光的折射概述、实验、应用等内容，帮助你更加深入了解 这一现象。
光的折射概述
什么是光的折射
光的折射是光从一种介质传到另一种介质时方向改变的现象。
光的折射规律
根据斯涅尔定律，光在两种介质之间的折射角和入射角之间讨论光线传输和面传输的概念、优势和应用领域。
光纤传输
介绍光纤传输的原理、特点和广泛应用。
光的折射与眼镜
鱼眼镜和普通眼镜的构造
比较鱼眼镜和普通眼镜的构造和使用方法。
折射率与镜片的关系
解释折射率与镜片材料的关系，以及它对眼镜透明度和视觉效果的影响。
镜片的物理特性介绍
介绍镜片的物理特性，如光的聚焦和散焦，以及防紫外线功能。
2 未来光的折射研究发展趋势
展望光的折射研究的未来发展方向和潜在应用。
致谢
参考文献列表
列出所有参考的文献和资料。
感谢语
向任课老师、实验室成员以及支持和帮助过你的人表示感谢。
光的折射技术
光学薄膜制备技术介绍
介绍光学薄膜制备的方法和应用领域。
折射率测试技术介绍
讨论折射率测试的原理和常用测试方法。
折射光学成技术介绍
反射角等于入射角，而折射角由斯涅尔定律确定。
光的折射实验
实验材料介绍
介绍所需的实验器材，如光 源、平板玻璃等。
实验步骤及注意事项
详细说明进行光的折射实验 的步骤，以及实验时需要注 意的事项。
实验结果分析
对实验结果进行分析，解释 光的折射现象。
光的折射应用
光路简介
介绍光的传输路径和如何使用光来传输信息。
《光的折射》PPT课件
光的折射是什么？光的折射是光从一种介质传到另一种介质时方向改变的现 象。本课件将介绍光的折射概述、实验、应用等内容，帮助你更加深入了解 这一现象。
光的折射概述
什么是光的折射
光的折射是光从一种介质传到另一种介质时方向改变的现象。
光的折射规律
根据斯涅尔定律，光在两种介质之间的折射角和入射角之间讨论光线传输和面传输的概念、优势和应用领域。
光纤传输
介绍光纤传输的原理、特点和广泛应用。
光的折射与眼镜
鱼眼镜和普通眼镜的构造
比较鱼眼镜和普通眼镜的构造和使用方法。
折射率与镜片的关系
解释折射率与镜片材料的关系，以及它对眼镜透明度和视觉效果的影响。
镜片的物理特性介绍
介绍镜片的物理特性，如光的聚焦和散焦，以及防紫外线功能。
2 未来光的折射研究发展趋势
展望光的折射研究的未来发展方向和潜在应用。
致谢
参考文献列表
列出所有参考的文献和资料。
感谢语
向任课老师、实验室成员以及支持和帮助过你的人表示感谢。
光的折射技术
光学薄膜制备技术介绍
介绍光学薄膜制备的方法和应用领域。
折射率测试技术介绍
讨论折射率测试的原理和常用测试方法。
折射光学成技术介绍
(完整版)光的折射课件
透镜在生活和科技中应用
相机镜头
利用多个透镜组合来实现对远 处物体的清晰成像。
光纤通信
利用透镜将光信号聚焦到光纤 中，实现高速、远距离的光纤 通信。
眼镜
利用凸透镜或凹透镜来矫正视 力问题，如近视或远视。
显微镜和望远镜
利用透镜放大微小物体或观察 远处物体。
激光技术
利用透镜对激光束进行整形和 聚焦，实现各种激光加工和测 量应用。
折射光线和入射光线分居法线 两侧（法线居中，与界面垂直 ）。
折射定律与公式
折射光线、入射光线、法线处在同一平面内（三线共面）。
折射光线与入射光线分别位于法线的两侧（法线居中，与折射光线、入射光线分居两侧）。
光线从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角。当光线从其他介质斜射入空气时，折射 角大于入射角。理解：若光从空气垂直射入（或其他介质射入），传播方向不改变。
04
光学仪器原理与构造
显微镜原理及构造
显微镜原理
利用光的折射和放大原理，将微 小物体放大到人眼可以观察的尺 度。
显微镜构造
主要由物镜、目镜、镜筒、载物 台等部分组成。其中物镜和目镜 都是凸透镜，通过调节它们之间 的距离可以实现对物体的放大。
望远镜原理及构造
望远镜原理
利用光的折射原理，将远处物体发出的光线会聚到焦点，再通过目镜放大供人眼 观察。
数据处理和分析方法
数据处理
记录每次测量的入射角和折射角数据，并计算其正弦值。根据折射定律，计算透明物质的折射率。
数据分析
通过绘制入射角和折射角的正弦值之间的关系图，可以直观地观察到两者之间的线性关系。根据实验数据计算得 到的折射率值，可以评估透明物质的光学性质。同时，通过比较不同透明物质的折射率值，可以了解不同介质对 光传播的影响。
初中物理《光的折射》(共44张)60 PPT课件 图文
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
12．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
13.下图为水和空气间产生的反射和折射，请 找出界面、法线、三条光线、三个角、介质的位 置
下一页 exit
水中的筷子“折断”现象？
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光 线看去，觉得光 好像是从水中P/点 射出来的。
P/点在P点的上方
在水面处发生了折射， 折射光线是AQ与BQ/
Q
Q/
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
12．在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ B ）
A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是 光
的折射形成的虚像
B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是 光
的反射形成的虚像
C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
13.下图为水和空气间产生的反射和折射，请 找出界面、法线、三条光线、三个角、介质的位 置
下一页 exit
水中的筷子“折断”现象？
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光 线看去，觉得光 好像是从水中P/点 射出来的。
P/点在P点的上方
在水面处发生了折射， 折射光线是AQ与BQ/
Q
Q/
第4节 光的折射PPT课件(人教版)
设计意图
借助光的反射知识进行知识的迁移。 制造悬念，创造问题情景。引起学生的注意，激发学生的兴 趣。 让学生获取折射的直观现象和“偏折”的感性经验。 通过简单实验，来理解抽象的概念。 同学之间交流、评比。 补充特殊情况，让学生获取更为全面的信息。 把感性经验上升为理论，让学生理解光从一种介质射入另一 种介质时的偏折情况。 体验光的折射的错觉。创造性地应用所学的知识，体会学习 物理的乐趣，享受学习的快乐。
学生视察到光亮的点不再在本来的B点，而是下移到另一点B'， 说明光的传播方向产生了变化。引出光的折射概念。
二、光的折射规律 小组实验1 学生：安装器材，再把刻度盘竖直悬挂在铁架台下，盘的顶部 略高出桶的边缘，加入热水，使水与水平方向的直径相平，用铁 夹夹住电筒，使电筒通路，让电筒的光平行并贴近于刻度盘面， 并使入射点在圆心(竖直方向的直径表示法线)，(通过热水的水蒸 气在水面液化的水雾)视察入射光线和在水中的折射光线。
教师提示学生把视察到的现象用红色的粉笔画在白纸上。标 上相应的字母。请一位同学把它画在黑板上。大致可以得到 如图3所示的光路，教师引导学生认识三条线以及位置关系。 (教师巡查，解答学生的疑问，帮助有困难学生做好实验) 小组实验2： 把光垂直射入水中，视察折射光线，判断折射角与入射角大 小的关系。
三、光路可逆 模仿光的反射现象。 四、课堂练习 (甲、乙、丙三位同学板演) 五、光的折射应用以及活动 1．解释”刺鱼“失败原因。 a．让个别学生往更深的位置刺”鱼“。 b．教师引导学生通过看动画，得出”鱼“的位置变浅了的结论。 2．水池变浅。 3．硬币再现。
第4节 光的折射
知识与技能 1．了解光的折射现象。 2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3．了解光在产生折射时，光路的可逆性。 过程与方法 1．通过视察，认识折射现象。 2．体验由折射引起的错觉。 情感、态度与价值观 1．初步领略折射现象的美好，激发学生探索自然现象的兴趣。 2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神。
人教版物理八年级上册 4.4 光的折射 课件 (共22张PPT)
∠ i 入射角（入射光线与法线的夹角）
γ
∠γ
折射角（折射光线与法线的夹角）
空气 界面
水
B
光的折射有什么规律呢？
N′
回顾：光的反射定律
N
ir
O
1、反射光线、入射光线、法线在同一平面； （三线共面）
2、反射光线和入射光线分居法线两侧； （两线分居）
3、反射角等于入射角。 4、（光路可逆） （两角相等）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时7分21.11.914:07November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时7分36秒14:07:369 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时7分
5、 如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼
睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿
直线 传播；
（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通
过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的
反射 现象；
（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到
硬币的虚像，这是利用了光的 折射 现象
9、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种 液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明 提出如下实验方案：先让一束入射光从空气 直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位 置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记
录B对.D应的光斑位置，再通过分析就可得到实
初二【物理(人教版)】光的折射 PPT课件
（三）折射角与入射角的关系?
问题：光从空气斜射入水 中，或者从水斜射入空气 中遵循类似的折射角与入 射角大小规律吗？
1.光从空气斜射入水
入射角/度 40 60 折射角/度 30 40
2.光从水斜射入空气
入射角/度 30 40 折射角/度 40 60
（三）折射角与入射角的关系?
3.结论： (1)当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小于入射角。 (2)当光从水或玻璃斜射入空气中时， 折射角 大于入射角。 (3)折射角随入射角的增大而增大。
热空气 冷空气
四、课堂小结
1.折射现象： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，
这种现象叫光的折射。
2.光的折射规律：
• 折射光线、入射光线和法线在同一平面内,
• 折射光线和入射光线分居在法线两侧。
• 光从空气斜射入水、玻璃（或其他介质）中时，折射角小于入射角；
光从水、玻璃（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
入射角增大， 折射角也பைடு நூலகம்大。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
第4节《光的折射》
4.如图4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察.到的光斑将会如何移动?
参考答案
解析：光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空气斜射入水中 时，折射角小于入射角。当逐渐王杯中加水时，入射点将向右移动， 根据光的折射特点可知，光斑会向右移动。
《光的折射》光现象PPT优秀教学课件
练习
池水看起来比实际的要_浅___，这是由于光从_水__中_____射入 _空__气___中__时发生的_折___射___造成的，看到的是实际池底的 __虚____像．
练习
4. 如图4.4-9 所示，有束光射入 杯中，在杯底形成光斑。逐渐往 杯中加水，则观察到的光斑将会 如何移动？
总结
光的折射定义： 当光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折 ，这种现象叫做光__的___折__射______。
光的折射相关概念：
光折射时，光束射到分界面上的一点叫做入___射__点___；射向分 界面的光线叫做_入__射__光___线__；从分界面射向另一种介质的光 线做折_射__光__线_____；法线经过入_射__点_____点并且与分界面垂_直_____； _入___射__光__线__和_法__线___所成的夹角叫入射角；折___射__光__线___和法线 ______所成的夹角叫折射角。
例题
光从空气射入水中，入射角为0°，折射角为（A ） A．0° B．30° C．45° D．60°
练习 如图所示，当一束光从空气中斜射向水面时，会同时发生反 射和折射现象。下面哪一幅图能正确表示反射光线和折射光 线的传播方向（B ）
A
B
C
D
练习
如图是一束光射到空气和玻璃分界面后在两种物质中的传播 路线，入射光线是__B__O_____，折射角为__3__0_°____，界面的 ___右____侧是玻璃。
光的折射
-.
知识引入 光在同种均匀介质中沿直线传播
光遇到透明介质时除反 射还有其他现象吗？
遇到界面时会发生反射
空气 玻璃
知识引入 光遇到透明介质时除反射还有其他现象吗？
《光的折射》光现象PPT优秀课件
巩固练习
连接中考
例 空杯底部有一枚硬币A。由于杯壁 的遮挡，眼睛在B处看不到硬币，逐渐 往杯中加水至如图所示位置时，眼睛 在B处恰好能够看到硬币，请画出人眼 看到硬币的光路图。 （画出1条入射光线及其折射光线即可）
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光，从水中斜
射到水与空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成
（1）所看到的是记号A的__虚_____（填“实”或“虚”）像，但A的 真实位置___没__改__变____（“改变了”或“没改变”）。
（2）通过该实验能解释下列现象的是____①__④_____。 ①看起来齐腰深的水，冒然下去会造成溺水事故 ②太阳光透过树叶间的缝隙射到地面，形成圆形光斑 ③平静的湖面能看到蓝天白云 ④渔民叉鱼只有瞄准看到的鱼的下方才能叉到鱼 （3）请在图中画出人眼看到A的像的光路图。
课堂小结
课后作业
作业 内容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”习题
自主安排 配套练习册习题
空选填“大于”“等于”或“小于”），
当入射角增大到一定程度时，折射角会先
到达90°，入射角，继续增大时，便没有
空气
界面
了_折__射__光__线_（选填“反射光线”或“折射
光线”），光纤通信就是利用了此原理来
水
减少光在传播过程中的能量损失。
课堂检测
基础巩固题
3. 在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好 像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是( D ) A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的 C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果
人教版 物理 八年级 上册
光的折射(物理课件)
思考：
光从空气中斜射入玻璃中，折射 光线向法线偏折，若一束光线逆 着折射光线从玻璃中斜射向空气 中时，此时的折射光线方向如何？ 是不变、向法线偏折还是向界面 偏折？
三、在光的折射中，光路也是 可逆的
6.如下图所示，画出光通过三棱镜时的光路。
池水变浅的奥秘
空气
水
A’ A
眼睛
用光的折射解释现象
演示实验2、硬币再现
五、海市蜃楼是由于空气分 布不均匀，导致光的折射 而引起的虚像
作业
1、当光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向要发生变 化；只有当光 垂直射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入 射角等于 0º，折射角等于 0º。 2、光从空气斜射入水折射角 小于（填“大于”、“小于”或“等于 ”）入射角，若入射角减小，折减射小角 （填“增大”、“减小” 或“不变”）。 3、池水看起来比实际的深度浅，是由于光从水中射入空气时发生 了 折射 ，看到的是实际池底的 虚 像。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
眼睛所 看到的 筷子在 水中的 位置
水
筷子在水中 的实际位置
用光的折射解释现象
水中鱼的实际位置比看上去要深
练习
思考:
潜水员在水中看岸上的树会怎样变化?
B’ B
空气 水
眼睛
四：人从岸上看水中的物体 或从水中看岸上的物体时， 由于光的折射，人看到的 都是位置比实际位置要高 的虚像
演示实验：1、一个硬币变成两个
要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 灾难能证明友人的真实。——伊索 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 原来时光一直都在，只是我们在飞逝。 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
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情感。
问：筷子放在装满水的碗中,观察筷子有什么现象？ 筷子在水面处“折断”了
一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气 和水中的传播方向发生改变吗?
比较下面两副图：垂直射入、斜射入
N
光从空气斜射入水 中时,传播方向发生 了偏折，这种现象 叫做光的折射。
A
空气 水
N’ B
N
A
空气 O 水
N' B
授课班级：初二（5）
【教学目标】
• 1.知识与技能: • （1）了解光的折射现象及折射规律。 • （2）了解光在发生折射时，光路的可逆性。 • （3）解释简单的光的折射现象。 • 2.过程与方法: • （1）通过观察，认识折射现象。 • （2）体验由折射引起的错觉。 • 3.情感态度和价值观： • （1）对学生进行安全教育，增强安全意识。 • （2）初步领略折射现象的美妙，获得对热爱自然现象的
基本概念：
入射光线： AO 法 线： NN' 入 射 角： AON 折射光线： OB 折 射 角： BON ˊ
光从空气斜射入水中，折射和入射角 的大小关系？
光从空气垂直射入水中，传播方 向改变吗？
折射光路可逆吗？
现象：如果让光逆 着折射光线的方向 射到界面，那么， 它被折射后就会逆 着原来的入射光的 方向射出。
6、筷子斜放在水的饭碗里，看上去是弯折的，可是 如果垂直插入水中，就不会变折，这是为什么？
答：因为光线垂直入射空气与水的界面不发生偏折
课后作业：
• 教科书第84页动手动脑学物理1——4题做 在作业本上。
51.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 4.人在世上练，刀在石上磨。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 20.苦难，是化了妆的祝福。 51.人生可如蚁而美如神。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 60.不畏过往，不惧将来。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 41.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 9. 好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。
b.光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
c.折射角随入射角的减小而 减小。垂直射入方向 不。变 4. 在折射现象中，光路也是 可逆 的。
课堂练习 1、光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发 生 改变 ，这种现象叫做光的 折射 。当光从空气 射入水中或其他介质中时，折射光线向法线 偏折 。 2、完成光路图。
A
空气 水
结论：在折射现象中， 光路也是可逆的。
N
O
N' B
1、折射光线、入射光线、法线在同一 内；
2、折射光线和入射光线分别位于
两侧；
3、光从空气斜射入另一种介质时,折射角 角； 4、光从另一种介质斜射入空气时,折射角
5、光垂直入射时,传播方向______, 折射角
6、入射角增大，折射角也增大。
入射； 入射角； 入射角；
放入水中的筷子看上去为什么向
上偏折？
P’ P
结论：从空气中观察水中物体的位置比实际浅
渔民应该往鱼的什么方向叉鱼？
光的折射规律:
1、折射光线、入射光线和法线在 同一平面；内 2、折射、光线和入射光线分别位于 法线两侧 ； 3. a.光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小入于射 角。
空气 水
3、如图所示NN1是水与空气的界面， 能正确表示光从空气射入水中的是： （） A
、
N
N1 N
N1
N
N1
N
N1
A
B
C
D
4、下列现象中属于光的折射的是
（ AB ）
A、海市蜃楼 水中的倒影
B、池水看起来变浅C、 D、小孔成像
5、折射光线向法线偏折，则光可能是
（ B）
A、从水中斜射入空气中 B、从空气中斜射入水中 C、从水中垂直射向空气中 D、从空气中垂直射向水中
问：筷子放在装满水的碗中,观察筷子有什么现象？ 筷子在水面处“折断”了
一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气 和水中的传播方向发生改变吗?
比较下面两副图：垂直射入、斜射入
N
光从空气斜射入水 中时,传播方向发生 了偏折，这种现象 叫做光的折射。
A
空气 水
N’ B
N
A
空气 O 水
N' B
授课班级：初二（5）
【教学目标】
• 1.知识与技能: • （1）了解光的折射现象及折射规律。 • （2）了解光在发生折射时，光路的可逆性。 • （3）解释简单的光的折射现象。 • 2.过程与方法: • （1）通过观察，认识折射现象。 • （2）体验由折射引起的错觉。 • 3.情感态度和价值观： • （1）对学生进行安全教育，增强安全意识。 • （2）初步领略折射现象的美妙，获得对热爱自然现象的
基本概念：
入射光线： AO 法 线： NN' 入 射 角： AON 折射光线： OB 折 射 角： BON ˊ
光从空气斜射入水中，折射和入射角 的大小关系？
光从空气垂直射入水中，传播方 向改变吗？
折射光路可逆吗？
现象：如果让光逆 着折射光线的方向 射到界面，那么， 它被折射后就会逆 着原来的入射光的 方向射出。
6、筷子斜放在水的饭碗里，看上去是弯折的，可是 如果垂直插入水中，就不会变折，这是为什么？
答：因为光线垂直入射空气与水的界面不发生偏折
课后作业：
• 教科书第84页动手动脑学物理1——4题做 在作业本上。
51.炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。 48.多人的饭局尽量少参加，因为难有真心的交流，多为应酬。 30.逆着光?A从来只是过去，而不是未来。 4.人在世上练，刀在石上磨。 38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。 20.苦难，是化了妆的祝福。 51.人生可如蚁而美如神。 1. 从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。 44.有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。 60.不畏过往，不惧将来。 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 41.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 62.不必因昨天的眼泪，湿了今天的太阳。 56.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 42.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 69.就算很失望，笑容依然要灿烂！ 4.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。你要相信，只要努力，时间不会亏待你。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 9. 好运不会总是降临在你身上，你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。
b.光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
c.折射角随入射角的减小而 减小。垂直射入方向 不。变 4. 在折射现象中，光路也是 可逆 的。
课堂练习 1、光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发 生 改变 ，这种现象叫做光的 折射 。当光从空气 射入水中或其他介质中时，折射光线向法线 偏折 。 2、完成光路图。
A
空气 水
结论：在折射现象中， 光路也是可逆的。
N
O
N' B
1、折射光线、入射光线、法线在同一 内；
2、折射光线和入射光线分别位于
两侧；
3、光从空气斜射入另一种介质时,折射角 角； 4、光从另一种介质斜射入空气时,折射角
5、光垂直入射时,传播方向______, 折射角
6、入射角增大，折射角也增大。
入射； 入射角； 入射角；
放入水中的筷子看上去为什么向
上偏折？
P’ P
结论：从空气中观察水中物体的位置比实际浅
渔民应该往鱼的什么方向叉鱼？
光的折射规律:
1、折射光线、入射光线和法线在 同一平面；内 2、折射、光线和入射光线分别位于 法线两侧 ； 3. a.光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小入于射 角。
空气 水
3、如图所示NN1是水与空气的界面， 能正确表示光从空气射入水中的是： （） A
、
N
N1 N
N1
N
N1
N
N1
A
B
C
D
4、下列现象中属于光的折射的是
（ AB ）
A、海市蜃楼 水中的倒影
B、池水看起来变浅C、 D、小孔成像
5、折射光线向法线偏折，则光可能是
（ B）
A、从水中斜射入空气中 B、从空气中斜射入水中 C、从水中垂直射向空气中 D、从空气中垂直射向水中