四年级家长会四1班课件

学
行书面交际。
习
7、尝试在习作中运用自己
重
平时积累的语言材料，特 别是有新鲜感的词句。
难
8、学习修改习作中有明显
点
错误的词句。
存 在 的 问 题
一、大多数学生基础知识掌握良好或者 优秀，但有近五分之一的孩子，基本的 字词、课文背诵或背写相当费劲。有的 同学甚至拼音还没掌握好。语文水平差 距很大。
二、孩子的课上回答问题的积极性不高， 习惯等着老师教。语言表达能力普遍不 高。不能规范地、准确地使用比较标准 的语言回答问题。
学 习
（1）基础好的学生大多学习 习惯良好，因此成绩一直优秀 或优良。 （2）个别基础差同学不能按 时交作业，尤其是周六、周日 作业不按时上交的情况更严重。 老师几次找家长收效甚微。这 些学生进步不大，成绩一直在 低谷徘徊。 （3）基础中等的学生上进心 不强，偶尔也有不按时完成作 业情况，成绩不太稳定。
班 1、 纪 律
级 2、 卫 生
情 3、 安 全 况
4、 学 习
纪 律
1、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
2、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的
习 惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
卫 生
1、饮水问题：个别学生以饮 料代替水，有的同学放着学校 的热水不喝，喝生水。 2、部分同学有不好的卫生习 惯。桌子底下经常有废纸或 纸屑，餐具摆放不按要求。 3、个别学生不注意个人卫生， 有的住宿生甚至一星期不洗脸， 不洗脚。 4、有的同学在校外经常买垃 圾食品，垃圾食品既有害健康， 又会导致正餐不好好吃。
（1） 在家里家长要严格控制孩子的 上网时间，禁止孩子外出到网吧上网。
（2） 对于孩子的到校时间，我们规 定早上在7：20到校。下午1：15到校。 每一个学生都应做到按时到校，不迟 到。
（3）要保证孩子有充足的睡眠时间， 每天睡觉时间不少于8小时，午休时请 家长给予关注。
作
二、观察人、事、物 观察是写好作文的条件之
水
一，而处处在意周围的人、事、 物，将会得到许多作文的好材
平
料，也将会把文章写得更全面、 更细致。
提

三、掌握必要的作文知识 小学生学作文，不一定
高
非得讲究写作技巧，但要掌 握一定的作文知识。
习
四、重视词语运用
平时教孩子养成积累词
作
语的习惯，课本、课外书、
合
5、积极配合老师
的
地
方
1
安 全 工 作
（1）监督自己的孩子下课后要按时 回家，不要在学校或其他地方逗留。）
（2）注意孩子的外出，家长一定要 过问，不让孩子参与一些危险的活动
（3）请各位家长做好孩子的安全教 育工作，包括交通安全、食物安全、 人身安全、防火安全、防溺水安全等。
2
时 间 的 安 排
学
心所致，还是知识点没有弄懂。对于孩子 的粗心，简单的埋怨起不到任何作用，粗
生
心不是对孩子呵斥就能解决的，一定要认 识到粗心也是孩子的能力上的不足，必须
成
进行针对性的训练 ；知识点出错，那就一 定利用这次机会给孩子补上这个知识点。
绩
期
1、安全工作
待 家
2、时间的安排
长
3、支持孩子的学习
配
4、认真督促，仔细检查
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来； 3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容； 4、给你的孩子准备草稿本 ；
语
1、本学期学习重难点。
文
2、存在的问题。
学
3、提高说话与习作水平。
科
要
求
本 学
1、累计认识常用汉字2500个， 其中2000个左右会写。 2、能联系上下文，理解词句
安 全
1、部分同学在教室里爱打闹， 安全意识淡薄。 2、部分学生在室外做危险性游 戏，偶尔出现学生之间的小伤， 给双方家长带来不必要的烦恼。 3、个别学生在脱离教师视线之 外，不注意安全，有的甚至在 学校的偏僻角落做危险游戏。 4、个别学生放学回家没人接送 时，不太注意安全，有的甚至 在大街上打闹。有的学生不回 家去别的地方玩。
三、对孩子来说最困难的就是日记和作 文了，孩子素材积累不够，表达能力欠 缺，不但影响作文水平，也影响学生的 阅读理解能力。
一、读万卷书
提
阅读是写作的基础，在此基 础上，不但可增长知识，又可
高
借鉴人家写作的手法。多读读 有益身心健康的书报杂志 ，通
习
过一定数量的阅读，让学生得 到写作上的潜移默化的影响。
况
个别基础差的同学丢分各有不同， 分数在阅读、习作部分拉开了差距。
数 学 科 要 求
1、存在的问题 2、提高计算能力 3、需家长配合的地方
数学上存在的问题
1、计算能力不过关；会做的经常会出错。
2、不打草稿（在书本到处计算）打草稿马虎潦草，东倒西歪；
3、作业的完成情况
（1）字迹潦草，不工整 （2）漏做、少做 （3）不够专心，不够投入 （4）依赖性很强 ，不独立
水
工具书都是积累词语的源泉。
平
一、重视而不是只是看重
理
首先，考试虽然是对前一段时间学习 的检测，并不能完全代表孩子的水平，即
性
使是孩子成绩一直不太理想，也要看他是 不是已经尽力了。
看
二、分析影响分数的因素 孩子的非智力因素、孩子的学习方法 、
待
孩子的学习习惯等等都是影响成绩的因素。 分析一下孩子考试出错的地方，是简单粗
数学： 54人参加考试，4人不及格，
期
平均分75.44分，最高分96.5分， 最低分30分。部分学生计算能力太
中
差，简单的竖式计算都不会，简便 运算作为这学期的重点，方法掌握
考
不好，不会灵活运用，计算还不认 真。
试
语文：7人不及格，平均分76.28分，
情
最高分95分，最低分36分。绝大 部分同学基础知识答题情况良好，
期
的意思，体会课文中关键词句
学 习
在表情达意方面的作用。能借 助字典、词典和生活积累，理 解生词的意义。
重
3、背诵优秀诗文50篇(段）。
难 点
4、养成读书看报的习惯，收 藏并与同学交流图书资料。 课 外阅读总量不少于40万字。
本
5、留心周围事物，乐于书
学
面表达，增强习作的自信
期
心。 6、能用简短的书信便条进
如何提高计算能力？
计算能力的培养，要有好的学习习惯；
（1）做到独立思考； （2）认真细致； （3）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导 学生要有耐心
数学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15 分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情 况，检查完后家长要签名。