公民道德基本规范3课时
(核心素养目标)4-3 公民基本权利和义务 第三课时 教案设计
第4课《公民的基本权利和义务》教案设计第三课时国家尊重和保障人权教学过程一.新知导入1.提出问题：你们知道什么叫人权吗？世界人权日是哪一天?2.解读人权：人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
3.观看视频：世界人权日4.教师总结：人权是每个人作为人所应当享有的权利。
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将〃国家尊重和保障人权〃载入宪法。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
二.新知讲解1.近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
2.出示图片：这些都是我们国家尊重和保障人权的体现。
3.国家如何做到尊重和保障人权？立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。
执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。
普法教育：国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
4.《国家人权行动计划(2016—2023年)》目录5.小组研讨：阅读教材P39页,你对中国人权事业发展的〃五大目标〃有怎样的理解？(1)全面保障经济、社会和文化权利；(2)依法保障公民权利和政治权利；(3)积极参与国际人权工作；(4)深入开展人权教育；(5)充分保障公民权利和政治权利。
6.观看视频：中国海军也门撤侨回国。
7.成就展示：中国的减贫成就就是中国人权事业发展的最显著标志。
政治：专题1.3《公民道德规范和道德建设的核心、原则》教案(新人教选修6)
第3课时公民道德规范和道德建设的核心、原则课程导入改革开放以来,我国的社会主义建设进入了一个新时期，社会主义道德建设也进入了一个新的历史阶段。
经过多年的道德实践，初步确立了社会主义道德建设的体系框架，为今后的社会主义道德建设提供了正确的指导思想，指明了前进的方向。
思考：我国公民基本道德规范有什么特点？在社会主义市场经济条件下,公民道德建设为什么要以为人民服务为核心？集体主义包括哪些方面的内容?探究新知学点1 我国公民的基本道德规范1. 道德规范的含义道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的行为准则.2。
我国公民的基本道德规范（1)我国公民的基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
(2）我国公民的基本道德规范，即充分继承了中华民族的优良传统，又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果；既着眼于人类文化发展的前沿，吸收了人类优秀道德的精华，又立足于我国改革开放和现代化建设的实际，体现了新时期新阶段的时代精神。
例1中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》明确提出要在全社会大力提倡“爱国守法,明礼诚信，团结友善,勤俭自强，敬业奉献。
”的基本道德规范。
其目的在于（）①提高公民的道德素质②促进人的全面发展③学习公民道德规范的基本知识④培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民A. ①②③B。
②③④ C. ①②④ D. ①②③④解析本题主要考查公民道德基本规范颁布的目的。
公民基本道德规范是公民用来调整个人与个人,个人与家庭,个人与集体，个人与国家关系应遵循的最基本的行为准则。
①②④符合题意。
掌握知识重在应用，故③不是目的。
应选C项。
答案C解题规律解答组合式选择题，要重视运用排错法.把带有错误表述的选项排除掉，很容易得出正确答案。
学点2。
我国社会主义公民道德建设以为人民服务为核心1。
社会主义道德建设的本质特征和核心为人民服务是社会主义道德建设的本质特征和核心.2。
社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上，体现和维护最广大人民根本利益的道德.为人民服务，是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。
公民基本道德规范
公民基本道德规范道德规范是社会公德的集中体现，是引导公民行为、促进社会和谐发展的重要法则。
每个公民都应当遵守道德规范，为社会的进步作出贡献。
本文将从尊重他人、诚实守信、勤俭节约、关爱环境几个方面探讨公民基本道德规范。
一、尊重他人尊重他人是一个人应当具备的基本美德。
尊重他人就是要尊重他人的人格、尊重他人的意愿、尊重他人的权益。
一个社会如果没有人与人之间的尊重，就无法实现和谐稳定的发展。
首先，我们应当尊重他人的人格。
每个人都是独一无二的，都有自己的思想、情感和尊严。
我们应该尊重他人的个性，不歧视、不侮辱他人，给予每个人应有的尊重和尊严。
其次，我们应当尊重他人的意愿。
他人的意愿代表着他们的权益和自由。
我们要尊重他人的选择，尊重他人的决定。
不干预他人的私事，不强迫他人接受自己的观点或意见。
最后，我们应当尊重他人的权益。
每个人都有享有平等待遇的权利，我们应当尊重他人的权益，不侵犯他人的财产和人身安全。
二、诚实守信诚实守信是公民基本的道德要求，也是社会和谐发展的保障。
诚实守信不仅是对他人负责，也是对自己负责。
首先，我们应当保持言行一致。
言行一致是人与人之间互相信任的基础。
不撒谎、不夸大事实、不散布谣言是诚实守信的表现。
其次，我们应当信守承诺。
信守承诺意味着言出必行、一诺千金。
我们要对自己做出的承诺负责，不轻易改变主意，不食言而育他人的信任。
最后，我们应当遵守契约。
契约是社会规范的一种具体表现，是公民之间互相约定的准则。
遵守契约不仅是对他人的尊重，也是对法律法规的尊重。
三、勤俭节约勤俭节约是对资源的珍惜与尊重，是实现可持续发展的重要基础。
勤俭节约不仅能够提升个人品质，也能够有效促进社会繁荣。
首先，我们应当珍惜时间。
时间是有限的，我们不能浪费生命中宝贵的每一分钟。
要养成做事有计划、高效率的习惯，不拖延、不浪费时间。
其次，我们应当节约资源。
资源是有限的，我们应该遵循合理利用、循环再利用的原则。
从节约用水、节约用电、节约用纸等方面入手，实现资源的可持续利用。
公民基本道德规范是
公民基本道德规范是公民基本道德规范是每个公民都应该遵守和践行的道德准则，它是维护社会秩序、促进社会进步的重要保障。
公民基本道德规范包括诚实守信、友爱互助、尊重他人、遵守法律、保护环境、以及坚持良好的道德品质等方面。
下面，我将逐一阐述这些内容，以便能更好地理解公民的基本道德规范。
首先，诚实守信是公民基本道德规范的重要内容之一。
诚实指的是言行不虚伪、不欺骗，而守信则是信守承诺、讲信用、言必行。
在日常生活中，我们应该真实地对待他人，不撒谎不欺骗，尊重他人的权益，与人交往时要遵守承诺，言出必行。
只有诚实守信，才能建立起和谐的人际关系，维护社会的信任基础。
其次，友爱互助是公民基本道德规范的另一个重要内容。
友爱指的是对他人心存友善、乐于助人，互助则是相互帮助、共同进步。
在社会中，我们要秉持友爱之心，尊重他人的需求和权益，关心他人的困难和需要，并在力所能及的范围内伸出援手，共同促进社会的和谐发展。
第三，尊重他人也是公民基本道德规范的重要原则。
尊重他人是指对他人有基本的尊重和礼貌，不侮辱、不歧视他人。
每个人都应该保持善良的品质，尊重他人的个人尊严与人权，不轻易伤害他人的感情，遵循公共道德和社会公德，在言行举止中指导自己，做到公私分明，礼貌待人。
第四，遵守法律是公民基本道德规范的核心要求之一。
法律是社会公正和秩序的基石，所有公民都应该遵守法律的规定。
这包括遵纪守法、尊重法律尊严、不违法犯罪等。
作为公民，我们要自觉遵守法律，不以身试法，不从事任何违法犯罪的行为，保持社会的稳定与安定。
第五，保护环境也是公民基本道德规范的重要内容之一。
保护环境指的是要爱护自然环境、保护生态平衡，减少环境污染和破坏，积极参与环境保护事业。
我们应该树立环保意识，节约资源，从自身做起，养成良好的环保习惯，保护好我们的家园。
最后，坚持良好的道德品质是公民基本道德规范的基础。
这包括正直、正义、勤劳、谦虚、公正等诸多品质。
我们应该树立正确的价值观念，努力培养自己的道德修养，追求良善的品行，以良好的个人行为影响和引导他人，共同营造和谐、文明的社会环境。
我国公民道德基本规范
我国公民道德基本规范的内涵：1、公民道德基本规范：爱国守法，明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、社会公德主要规范：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
3、职业道德的主要规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4、家庭美德的主要规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。
一、公民道德的内涵所谓公民道德，就是一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的综合。
这个道德规范的总和，包括道德核心、道德原则、道德基本要求和一系列的道德规范。
社会主义道德建设是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，把社会公德、职业道德、家庭美德德建设作为整个社会主义道德建设德着力点。
在加强社会主义道德建设德整个工作中，如何把上述内容和要求具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守德行为规范，是摆在我们面前德一项重要而紧迫德任务。
因此，我们说，公民道德和社会主义的道德体系，是既有区别又有联系的。
一般说来，公民道德是社会主义道德体系的一个组成部分，是社会主义道德的基础。
社会主义的道德体系，是先进性和群众性的统一，它既包括对共产党员和先进分子要求的共产主义道德；也包括对广大公民要求的公民道德。
对于共产党员和先进分子来说，要求他们身体力行共产主义道德，不应当降低对他们的要求；同时，对于广大群众来说，不应当也不可能要求他们都身体力行共产主义道德。
当然，我国是社会主义的国家，仍然要对所有的公民提倡和宣传共产主义的高尚品德。
二、我国公民道德基本规范的内涵《纲要》在公民道德建设的指导思想中，以广大人民群众耳熟能详的语言，将我国公民应遵守、需要在全社会大力倡导的基本道德规范概括为20个字，即：爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
这些规范是第一次系统地、集中地作为我国公民地基本道德规范被提出来，应当引起全社会地高度重视。
公民基本道德规范
三、为什么要提出公民基本道德规范
1、为了更好的对道德建设规律的自觉 反映和深刻把握。
道德规范是人们判别善与恶、道德 与不道德的基本尺度，也是人们在行 为选择中应当怎样做和不应怎样做的 标准。
三、为什么要提出公民基本道德规范
2、为了更好的将历史传统与时代精神 有机结合。
公民基本道德规范既是对中华民族 优良道德传统和中国革命传统道德的 继承与弘扬，又体现了新的时代条件 下对道德建设的新要求。
爱国主义是一面伟大的旗帜，是各族人民 共有的精神支柱，更是中华民族之魂。爱国主 义作为社会意识形式，反映的是个人与国家、 民族的关系，既是衡量人们政治觉悟的重要标 准，又是调节个人与国家、民族利益关系的道 德范畴。
1、“爱国”是一种深厚的道德情感。
2、“爱国”是一种深切的道德责任。
3、“爱国”是调整人们利益关系的道德规范。
爱国是一种尊严，不存在懦弱，也没有退 缩，对祖国的热爱，产生了勇敢、智慧和忠诚。
爱祖国意味着爱我们脚下的土地，我们要 好好保护她，不被污染、不被破坏；爱祖国意 味着爱我们的人民，首先是我们的父母亲，我 们要让他们的晚年不至于凄凉。爱祖国意味着 爱我们的国家，我们要好好建设她，只有国家 强大了，我们才能长久地屹立在世界的东方。
1、改革开放以来，中华民族的传统美德 与现时代要求的新的道德观念相融合， 成为我国公民道德建设发展的主流。
大家都知道，改革开放30多年来， 我国在经济建设方面已取得了巨大的 成绩。经济发展每年平均以8-9%的速 度前进。我国的综合国力有了较大的 增长，人民生活水平有了较大的提高， 城乡面貌有了巨大的变化。
2001年9月20日，中共中央正式印发了 《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明 确地提出“爱国守法，明礼诚信，团结友善， 勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。
公民基本道德规范
公民基本道德规范一、公民道德基本规范“二十字”方针爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
二、社会主义荣辱观以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，这就是我们常说的“八荣八耻”社会主义荣辱观。
三、公民道德基本规范（一）“爱国守法”是公民对国家的首要道德义务。
“爱国”主要是规范公民与国家的关系，其内涵就是热爱祖国，报效人民，维护国家的统一，捍卫民族的尊严。
“爱国”是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为自己的一个神圣的道德义务。
维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，是每一个公民的光荣责任。
“守法”规范也主要是公民与国家的关系，其内涵就是学法、知法、守法、用法，自觉维护宪法和法律的权威。
我国社会是法治社会，每个公民必须具备很强的法治意识，有必备的法律知识，认真执行各项法令、法规和各项规章制度，自觉遵守和服从法律，有明确的法制观念，这是现代社会文明教养的基本要求。
（二）“明礼诚信”是公民社会交往中的基础道德。
明礼诚信是公民在社会交往中应当遵守的最低道德准则。
“明礼”、“诚信”作为公民最基本的道德规范之一，在落实到行动中看起来都是一件件小事，但是正所谓“见微知著” ，就是这些小事，从另一个侧面能反映出一个人，一座城市，一个国家、一个民族的形象。
“明礼”就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明，如爱护公共财物、维护公共秩序、遵守交通规则、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等等。
“诚信”是道德赖以维系的前提，它既是市场经济领域中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础道德规范。
“诚信”的基本内容是诚实、诚恳、信用，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。
公民基本道德规范是
公民基本道德规范是公民基本道德规范是指在社会交往中，每个人应当遵守的一套行为准则和道德规范。
公民基本道德规范主要是通过法律、道德准则和社会习俗的形式来规范公民的行为和行为倾向，旨在建设和谐、稳定和文明的社会。
首先，公民应当遵守法律法规，履行自己的法定义务和权利。
法律是社会的最高准则，公民应当遵守法律法规的规定，不得违法乱纪。
同时，公民应当履行自己的法定义务，比如按时纳税、执行判决等。
公民还应当主动行使自己的权利，比如言论自由、选举权等。
其次，公民应当尊重他人的权益和利益。
在社会交往过程中，公民应当尊重他人的尊严和人格，不得侮辱、谩骂他人。
公民应当尊重他人的权益和利益，不得侵犯他人的财产和人身安全。
同时，公民应当帮助他人，提供援助和帮助弱势群体，形成一种互助、和谐的社会关系。
第三，公民应当树立正确的价值观和道德观念。
公民应当坚持正确的道德观念，具备正直、诚实、守信等品质，远离虚假、欺诈行为。
同时，公民应当树立正确的价值观，尊重社会公德，倡导民主、平等、公正、文明的社会价值观念。
第四，公民应当关心社会公共事务。
公民应当积极参与社会事务，关注社会问题，关心国家大事，积极参与公益事业。
公民应当扮演好家庭成员、社区成员、国家公民的角色，为社会的和谐、进步和繁荣作出贡献。
最后，公民应当弘扬民族精神和文化传统。
公民应当尊重和继承自己的民族精神和文化传统，增强社会认同感和归属感。
公民应当树立正确的爱国主义和国际主义观念，为国家发展和世界和平贡献自己的力量。
总之，公民基本道德规范是社会规范公民行为的一套准则。
公民应当遵守法律法规，尊重他人权益和利益，树立正确的价值观和道德观念，关心社会公共事务，弘扬民族精神和文化传统。
只有公民们共同遵守基本道德规范，才能建设和谐、稳定和文明的社会。
公民基本道德规范
第四节公民基本道德规范一、我国公民基本道德规范要在全社会大力倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"的基本道德规范，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
（一）、公民基本道德规范的提出及其意义（二）、公民基本道德规范的主要内容二、大学生与诚信道德诚实守信是公民道德建设的重点，诚实守信是公民道德建设的重点，它是人们立身处世之本和事业成败的关键。
诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式，历史性出现在各民族的道德箴言中，出现在各种文化的道德要求中，诚实守信是初始性道德，是道德体系中的母德，一切道德规范都是在此基础上得以建立的，更高的道德规范是以诚信为基础的。
失去诚信，整个道德体系都要动摇；失去诚信，一切道德将不再成为道德。
换句话说，没有诚信就没有道德本身。
诚实守信应是当代大学生思想道德修养的必修课目。
(一)诚实与谎言1、诚实诚实就是忠诚老实，主要是为人处事时的道德准则，这一准则要求人们与人交往时说实话，向别人传递真实信息，不掩盖或歪曲事实真相。
“诚”是人的态度，指人以一种求真的态度对待事物，人以一种忠实于事物的真的态度去反映事物，所以诚又有忠诚的意思。
“实”是实在，以实表现真，指事物本真状态，是说事物的真，存在的真。
诚实实际就是实事求是。
诚实作为一条道德义务，是最古老的道德义务。
人的本质在于人的社会性，这就强调个人的非独立性和依赖性。
人的生存依赖于真实性，人的存在排斥虚假性，诚实就表达了人类的这一生存需求。
2、不说谎不说谎是诚实的否定表达。
道德要求的正命题表现为强命题，逆命题表现为弱命题，是道德规范体系的常见状态，但若逆命题的强度大于正命题的规范，一定具有道德警示线意义的道德规范。
不说谎是全人类的道德诉求。
3、必要言谎必要谎言是一种被认为具有合理性的现象。
这种谎言有存在的合理性和限定的范围。
大致可分为四类:战争中的必要谎言、外交场合的必要谎言、义务性必要谎言和非义务性必要谎言。
公民基本道德规范
公民基本道德规范公民基本道德规范是指公民在社会交往中遵守的基本行为准则和道德规范。
遵守公民基本道德规范有助于维护社会和谐稳定，促进公民个人和社会全面发展。
下面是一份公民基本道德规范的示例，供参考：一、诚实守信1. 不说谎、不撒谎言，遵守诺言，信守承诺。
2. 不以谣传谣，不传播虚假信息。
3. 不伪造、篡改、传播伪造或篡改的证据、文书等。
二、自律自爱1. 自律，遵守社会规范，不做损害他人利益的事情。
2. 自爱，尊重自己的身体、尊重自己的权益，不自暴自弃、不自我毁灭。
3. 不参与、散布淫秽、暴力、低俗、恶心的言论、图片、视频等。
三、尊重他人1. 尊重他人的身体、尊严和权益，不侵犯他人的人身、财产、名誉和隐私。
2. 不歧视、不侮辱、不羞辱他人，包括种族歧视、性别歧视、地域歧视等。
3. 和善待人，礼貌待人，不恶言恶语，不恶意伤害他人。
四、友善合作1. 保持社交礼仪，注重公共秩序和公共场所的卫生。
2. 热心帮助他人，倡导互助互爱，积极参与公益活动，关心弱势群体。
3. 注重团结合作，共同维护社会稳定，不参与破坏社会秩序、制造社会纷争的行为。
五、弘扬公德1. 遵守宪法和法律法规，不违法犯罪，不触犯公序良俗。
2. 尊崇职业道德，坚持职业操守，不利用职务便利谋取私利。
3. 勤奋工作，不迟到早退，不浪费公共资源，不滥用公共权力。
六、维护环境1. 爱护环境，保护自然资源，不乱扔垃圾，不破坏生态环境。
2. 注重节约能源，减少污染排放，倡导低碳生活，推动可持续发展。
3. 积极参与环保活动，共同保护地球家园。
七、遵从科学1. 坚持理性思考，关注科学知识，不相信和传播伪科学。
2. 尊重科学家、教育工作者的劳动成果和学术权威，不诋毁抹黑科学家。
3. 积极传播科学知识，提倡科学精神，促进科学技术进步与社会发展。
上述公民基本道德规范仅作为示例，并不穷尽所有可能的道德准则。
每个社会都有不同的道德规范和文化背景，公民应结合现实情况和社会发展的需要，不断完善和提升自己的道德素养，为社会好风尚的形成和发展贡献力量。
公民道德建设实施纲要是公民的基本道德规范
《公民道德建设实施纲要》是公民的基本道德规范《公民道德建设实施纲要》提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，从内涵上可以从爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献10个方面认识。
1.爱国爱国主义是中华民族的优良传统，在建设中国特色社会主义的今天，继承和发扬爱国传统要做到：第一，了解基本国情，认清历史责任。
第二，坚决维护国家利益和民族尊严。
第三，立足本职工作，实现报国之志，要把爱祖国的深厚感情和信念转化为扎扎实实的行动。
2.守法守法，不仅仅是法律层面的要求，也是公民道德上的基本要求。
公民要做到守法，首先，要学法、知法、懂法。
其次，要用法，自觉地运用法来对照自己的行为，指导自己的行动。
第三，要卫法。
在社会公共秩序受到破坏、国家安全受到威胁时，要坚决地与违法行为做斗争，以维护法的尊严。
3.明礼公民做到明礼，第一，语言要文明。
一是言辞要谨慎合理。
讲话者在不同的场合、针对不同的对象，应当说恰如其分的话。
二是言辞应文明有礼。
公民在交往中要常用一些表示客气的用语，如“久仰”、“指教”、“雅正”、“包涵”、“劳驾”、“多谢”等;在表示对人的谦敬时则常用“请问”、“赐教”、“光顾”、“斧正”等。
第二，举止要得体。
在社会生活中，要做到勤劳、友爱、守纪，不损害集体利益和他人利益，不破坏公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱停车辆。
4.诚信要做到诚信，首先，要深刻认识诚信的重大意义。
“无信不立”，诚信是个体立身之本，是企业生命之源。
第二，要诚实劳动。
每个从业者都要在自己的工作岗位上，有一份力出一份力，不怠工，干满点，遵纪守法;要守信用，重合同。
第三，要实事求是，不讲假话。
对工作中的缺点和成绩，有一说一，有二说二，不歪曲，不篡改。
对产品质量的宣传要实事求是，不能利用广告随意瞎吹自己的产品。
5.团结要培养团结的道德精神，公民首先要深刻认识团结的重要意义。
团结就是力量。
“众人划桨开大船”、“兄弟同心，其利断金”。
4《公民的基本权利和义务》第三课时(说课稿)-2022-2023学年道德与法治六年级上册
4《公民的基本权利和义务》第三课时（说课稿）一、教材分析本课程是《道德与法治》六年级上册的第四课，名为《公民的基本权利和义务》的第三课时。
主要内容是让学生理解公民的基本权利和义务的含义、分类以及意义，使学生从小学开始就能正确理解权利和义务的相关内容，为将来的生活、学习、工作等方面打下基础。
二、教学目标1.知识目标：了解公民的基本权利和义务的含义、分类以及意义；2.能力目标：能够运用学到的知识去分辨身边事物中的公民的基本权利和义务；3.情感目标：懂得尊重他人权利，自觉履行自己的义务，培养维护公共秩序、社会和谐的意识。
三、教学重难点1.教学重点：学生能够理解公民的基本权利和义务的含义、分类以及意义。
2.教学难点：学生能运用学到的知识去分辨身边事物中的公民的基本权利和义务。
四、教学内容及安排1. 公民的基本权利（1）基本权利的含义基本权利是指国家保障公民的人身、财产、思想、信仰、人格等方面的权利。
这些权利属于公民的普遍性、基本性、不可侵犯性权利。
（2）基本权利的分类根据保障内容的不同，基本权利可以分为以下几类：•生存权利：包括生命权、身体权、保健权、安全权等；•人身权利：包括普通人身权、名誉权、隐私权等；•财产权利：包括财产权、遗产权、合同权、债权等；•意识权利：包括思想自由权、信仰自由权、言论自由权等；•参与权利：包括选举权、罢免权、游行示威等；•其他权利：包括文化、教育、环境等。
（3）基本权利的意义基本权利的保障对于公民来说是十分重要的，可以维护公民的正当权益，保护公民的自由和尊严，促进公民的发展，加强公民的民族觉悟和爱国精神，推进国家的民主和法治建设。
2. 公民的基本义务（1）基本义务的含义基本义务是指公民对国家、集体、社会和他人应尽的义务。
人们享有的权利是与其应尽的义务相对应的。
基本义务是公民的义务之一，在维护国家、集体、社会稳定和发展中具有重要意义。
（2）基本义务的分类基本义务可以分为以下几类：•依法守法的责任；•忠诚爱国的责任；•支付税款的责任；•维护社会公共利益的责任；•保护生态环境和生物多样性的责任；•辅助应急救援的责任。
公民基本道德规范精品PPT课件
《公民道德建设纲要》虽将我国公民道德的基本规范表 述为五句话、二十个字，但实际上概括的是十种道德规 范，即每一句话由两个规范组成，分解开来看，就成为： 爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、 敬业、奉献。每种规范都有自己的要求。
诚信包含诚实和守信两个方面。诚实是守 信的
特点
公民：国籍、权利、义务 基本：根本、主要、基础 规范：共同遵守，行为标准
意义
体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握
意义
基本尺度：什么是善，什么是恶 基本标准：应当怎样做，不应当怎样做 基本目的：耳熟能详，身体力行
意义
体现了历史传统与时代精神的有机结合
意义
传承弘扬：中国的优良道德传统和革命道德传统 借鉴吸纳：世界各国的成功经验和先进文明成果 时代需求：我国改革开放出现的新情况、新问题
这个故事能给我们一些什么启示？
案例探
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地
他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘车时没有买 票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自庆幸。于是在 后来的日子里，又有几次没有买票，毕业后他以各科 全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低 自己的求职条件，可是仍不被聘用。在一次求职失败 后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异 而不被录用的原因，在他一再的质问下，对方只好说 出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您曾乘地 铁没有买票，因此我们不能聘用您。
恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范
三、努力提高道德修养的自觉性
《公民道德建设实施纲要》提出了“爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的二十字基本 道德规范，阐明了社会主义道德建设的主要内容是，从 我国历史和现实的国情出发，坚持以为人民服务为核心， 以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科 学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职
公民基本道德规范的主要内容
公民基本道德规范，就是指我们每个人都应该遵守的公民道德标准。
从古至今，每个时代都有不同的公民道德规范，但总体上还是有相同的核心价值观。
首先，要遵守法律法规，崇尚正义。
每一个公民都有责任遵守国家的法律和法规，尊重社会的正义，反对滥用权力和腐败现象。
其次，要尊重人权，尊重他人。
公民基本道德规范要求我们尊重他人的权利，坚持公平正义，维护他人的尊严，禁止歧视、骚扰以及其他违法行为。
第三，要积极贡献，关心他人。
公民基本道德规范要求每个人都要为社会做出贡献，发挥自身作用，关心他人，帮助有需要的人，关注社会现实问题。
第四，要学会尊重，维护社会稳定。
公民基本道德规范要求每一个公民都应该尊重家庭、尊重党政机关，尊重同事和朋友，在政治、经济、文化、宗教等方面做出贡献，维护社会稳定。
最后，要拥抱变化，接受新变化。
公民基本道德规范要求我们勇敢接受新变化，勇于尝试新事物，拥抱变化，把握机遇，帮助社会发展壮大。
总之，公民基本道德规范包括遵守法律法规、尊重人权、贡献社会、尊重他人、接受变化等内容，我们每个人都应该全心全意地遵守这些规范，为社会的和谐发展作出贡献。
我国公民基本道德规范
我国公民基本道德规范我国公民基本道德规范作为一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，中国有着丰富的道德传统和规范。
这些规范为公民行为提供了准则，促进了社会和谐与稳定。
在现代社会，我们作为中国公民，应当牢记并践行以下的基本道德规范。
一、知行合一“知行合一”是儒家思想的核心理念，强调知识与实践的统一。
作为公民，我们应当在学习知识的同时，将其付诸于行动中。
我们应当尊重知识、尊重科学，不断提高自己的素质和能力，为社会的进步和发展贡献力量。
二、诚信守信诚信是社会道德的基石，守信是公民应当恪守的基本原则。
公民应当遵守诚信的合同精神，在经济活动中恪守信义，不欺诈、不虚假宣传，遵守法律法规。
同时，公民也应该守信待人，遵守社会公德，在与他人交往中保持诚实、守信的态度。
三、尊重他人尊重他人是一种基本的道德要求。
我们应当尊重他人的人格、尊严和权利，不侵犯他人的合法权益，不歧视、不欺压他人。
在社会生活中，我们应该以礼待人，尊重师长、尊敬老人，关心弱势群体，建立和谐、友善的人际关系。
四、博爱精神博爱精神是中国传统文化的重要组成部分。
作为公民，我们应当具有奉献精神，以实际行动体现博爱精神。
我们应该关心社会公益事业，积极参与志愿服务和慈善事业，帮助那些需要帮助的人，共同建设一个更加和谐、幸福的社会。
五、保护环境保护环境是每个公民的责任和义务。
我们应当倡导节约资源、绿色生活的理念，积极参与环保行动，合理使用资源，减少对环境的污染。
在日常生活中，我们应该养成良好的环保习惯，垃圾分类、节约用水、减少碳排放，为建设美丽中国做出我们的努力。
六、遵纪守法遵纪守法是公民的法律义务。
我们应当遵守宪法和法律法规，遵守社会公德，不违法乱纪。
公民应该主动履行自己的法律责任，不做违法犯罪的行为，积极配合执法机关，共同维护社会的稳定和秩序。
七、勤俭节约勤俭节约是中华民族的传统美德，也是一种有益的生活态度。
我们应该珍惜每一分每一秒，心怀感恩，努力奋斗。
在物质生活中，我们应该合理安排、节俭消费，避免浪费。
小学道德与法治六年级上册《公民意味着什么第 3 课时 我是中国公民》教案
小学道德与法治六年级上册《公民意味着什么第 3 课时我是中国公民》教案一、教材分析：本节课是部编版小学道德与法治六年级上册第二单元我们是公民《公民意味着什么第 3 课时我是中国公民》。
这节课的主要内容是让学生理解中国公民的基本权利和义务，掌握表达这些权利和义务的方式。
通过学习，旨在培养学生的国家意识、法治意识、责任感和奉献精神。
二、教学目标：1. 理解中国公民的基本权利和义务，包括言论自由、宗教信仰自由、平等权利、参与国家事务等。
2. 掌握表达中国公民基本权利和义务的方式，包括口头表达和书面表达。
3. 培养学生的国家意识和法治意识。
4. 培养学生的责任感和奉献精神。
三、教学重难点难点：1. 培养学生的国家意识和法治意识。
2. 培养学生的责任感和奉献精神。
四、学情分析：学生是六年级的学生，已经有了一定的国家观念和社会意识。
他们对中国公民的概念和基本权利、义务可能有一些模糊的认识。
学生的表达和写作能力还需要进一步培养和提高。
因此，本节课需要通过生动的教学方式和实例引导学生深入理解中国公民的基本权利和义务，并培养他们的国家意识和责任感。
五、教学过程：1、导入教师：同学们，上节课我们学习了公民的定义和公民的基本权利和义务。
今天我们要进一步学习中国公民的基本权利和义务。
那么，作为中国公民，你们觉得有哪些权利和义务是很重要的呢？学生：（举手回答）教师：好，同学们提到的都是非常重要的权利和义务。
在今天的课上，我们将深入了解这些内容，并学习如何表达和实践这些权利和义务。
2、知识讲解教师：首先，我们来看一下中国公民的基本权利。
中国公民有言论自由的权利，就是每个人都有表达自己意见的自由。
比如，你们可以在学校的讨论班上畅所欲言，提出自己的观点和建议。
同时，我们还有宗教信仰自由的权利，即每个人都有选择自己信仰的自由。
这意味着你们可以选择自己心仪的宗教信仰，并按照自己的信仰进行活动。
此外，中国公民还享有平等权利，无论男女、民族、宗教信仰都应该受到平等对待。
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公民道德基本规范第一课时;教学目标：通过本章的学习，目的在于使学生明确公民道德的基本要求和加强诚信道德建设的重要意义，增强道德修养的自觉性。
教学内容：1、掌握公民道德的基本规范2、、认识加强诚信道德建设的重要性3、掌握道德修养的方法和基本途径教学重点及难点:公民与诚信道德授课方式：课堂讲授与讨论教学过程：案例导入：1、在美国“9·11”恐怖袭击事件发生之后，有这样一组镜头：当撞击发生后，世贸中心1号楼的楼梯里挤满了人，大家走得很慢，到了30层，由于人太多，人们已经基本走不动了，但每当有伤员要运送时大家马上主动地让出一条通道。
一名妇女在地铁站下被困了45分钟，重见天日之后，她没有立即离开现场，反而留下来帮助一名气喘的妇女。
靠着一双干净的袜子，她帮助这名气喘病发作的妇女脱险。
当危机出现时，人们自觉地遵守秩序，做到紧张有序、忙而不乱，这就反映出了一种强烈的公民道德意识。
2、1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。
归途中，他写了一封致美学生的公开信，信中说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了人民服务，我们应当回去；就是为个人有出路，也应当早日回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”回国后，华罗庚进行应用数学的研究，到工厂、农村、部队、学校，足迹几乎遍布全国各省区，用数学解决了大量生产、科研中的实际问题，在国内外享有盛誉，被称为“人民的数学家”。
1979年，华罗庚应邀去英国讲学，题目是《为百万人的数学》。
海报贴在街头，连饭馆老板都关心这次演讲。
伦敦数学学会秘书长在写给他的信中说：“我只能期望我们的数学界能把您的榜样铭记在心，而去做些实际成绩出来。
”在这次讲学途中，一位外国朋友问他：“华教授，您一定成了百万富翁了！”他以为应用数学是门赚钱的买卖。
华罗庚笑着回答：“我的确很富有，我在这十多年里获得巨大的前所未有的精神财富。
”在英国伯明翰大学，一位风度翩翩的女学者问他：“华教授，您不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚含笑答道：“不，我回到自己的祖国一点也不后悔，我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为了图舒服。
活着不是为了别的，而是为了祖国！”2001年10月25日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，该《纲要》是第一次以中共中央的名义公布的关于公民道德建设的一个纲领性文件，蕴含着中国传统道德与社会主义精神文明建设实践的经验和成果，也是对公民行为规范在新形势下的重要界定。
一、为什么要必须大力加强公民道德建设1. 社会义道德是凝聚和激励全国各族人民的重要力量江泽民同志指出：“社会主义的优越性不仅表现在经济政治方面，表现在能够创造出高度的物质文明上，而且表现在思想文化方面，表现在能够创造出高度的精神文明上。
贫穷不是社会主义；精神生活空虚，社会风气败坏，也不是社会主义。
越是集中力量发展经济，越是加快改革开放的步伐，就越是需要社会主义精神文明提供强大的精神动力和智力支持。
”2. 公民道德建设为现代化建设提供强大动力实现现代化，归根到底，是实现人的现代化，是全面提高人的思想道德素质和科学文化素质。
为此，我们更要大力发展我国的科学技术和教育事业，大力培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥出我国潜在的巨大的人力资源优势。
3. 公民道德建设能够为现代化建设创造良好的社会环境各国历史发展的成功经验和失败教训告诉我们，进行现代化建设必须有安定团结的政治局面。
没有安定团结的政治局面，社会动荡不安，什么改革开放，什么经济建设，什么民主法制建设，统统都搞不成。
4. 道德力量是国家综合国力的重要构成综合国力软国力（文化、教育、政治、外交、组织领导、管理决策、精神能力）硬国力（国土面积、地理环境、自然资源、人口数量等基本能力以及发展形成的科技、经济、国防能力）5. 建立科学、文明、健康的生活方式是人民群众的迫切需要。
人类生存与发展要满足两方面需要：物质需要和精神需要。
改革开放以来，人们不再满足于“吃得饱”、“穿得上”、“住得下”等物质生活了。
现在，人们吃的要营养，穿的要漂亮，住的要舒适，环境要优美，服务要热情，办事要公道，业余时间还要听广播、看电视，参加音乐会、进进电影院、读读小说、看看报纸、欣赏欣赏文艺演出、还要强身健美、旅游参观、进行社会交际等。
总之，人们对文化产品与精神产品的消费愿望越来越强烈，需要品种越来越多，质量要求越来越高。
二、公民道德建设的对象是全体公民第一，不管什么性别年龄的公民都应接受公民道德教育，男女老少，只要是中国公民，都应自觉用公民道德规范约束自己。
第二，不管从事什么职业，担任什么职务的公民，都应接受公民道德教育。
第三，不管政治上先进与否的公民，都应接受公民道德教育。
三、“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是每一个公民必须遵守的“基本道德规范”。
公民基本道德规范是最起码、最基本的道德规范，这些基本道德规范是每一个公民进德、修业、立人之本。
(一) 爱国守法爱国的要求是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
守法强调一个有道德的公民，应当积极地学法、懂法、守法、按法律办事。
裴多菲——《我是匈亚利人》：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离我的祖国。
因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！”波兰爱国诗人密茨凯维支在国家面临危亡的时刻，写下了这样的诗句：“我爱的是整个民族！——我张开双臂拥抱着整个民族的过去和未来，象朋友，象情人，象丈夫，象父亲，把它紧紧地拥抱在怀里，我希望它复兴，希望它幸福，希望它受到全世界的赞美。
”英国人有一句口头|禅the British is best, 他们认为世界上什么事情都是英国最好。
美国人说他们是世界上的样板，他们有着强烈的爱国主义信念。
在中华民族的历史上，爱国报国者即使人微言轻也为后人万世传颂，卖国叛国者即使权势显赫也遭世人千秋唾骂，这已是我们引以自豪的光荣传统。
在社会主义市场经济条件下，我们每个公民所负有的维护国家尊严、统一、利益和声誉的义务是永远不可改变和不可推卸的。
对于在校的大学生来讲，爱国主义的具体要求为：爱国之情、报国之志、建国之才、效国之行第二课时：(二) 明礼诚信1. 明礼早在春秋时期，孔子就总结出成人之道是“兴于诗，立于礼，成于乐”。
荀子说：“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁。
“礼”就是指社会用来约束人的行为的一整套规范，是人承担各种社会角色、处理各种关系时的行为准则。
按“礼”的要求行为称为“立于礼”，“立于礼”才能立于社会。
今天，我们所谓的“明礼”：从狭义上讲，就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，在公共场合、职业场合和家居生活中，言行举止得体、适宜；从广义上讲，“明礼”就是要讲文明，特别是遵守社会公德。
案例：今年4月，中国妇女报刊登了北京青少年研究所对北京市近2000名青少年做的一项关于北京青少年社会公德的调查报告。
报告从公共卫生、公共秩序、爱护公共财产三个方面反映出的当前青少年社会公德，现状着实令人忧虑：在公共卫生方面：%的人认为随地吐痰、乱扔杂物普遍或很普遍。
同样的看法在“上厕所后不冲水”问题上占四成多，认为“自己有时也会这样做”的高达%。
在遵守公共秩序方面：认为普遍存在着“在食堂买饭不排队”、“在公共场所大声喧哗”现象的分别占%和%；对“在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座？”的问题，%的人选择“假装没看见”，“别人不让，我也不让”；“您外出遇到红灯时，将怎样做？”%的人选择“经常闯红灯”，“警察在时遵守交通法规，警察不在时不遵守”；“每年到自行车纳税时，您会如何做？”%的人选择“能躲就躲”，“从不纳税”，“从别人车上揭下税标，贴到自己车上”等。
在对公共财产的态度上，青少年表现得相当不在意。
当问及“您对课桌上乱涂乱画的看法”时，高达%的人认为“很普遍”和“普遍”；“当您借到一本被污损的图书时，您的反映如何？”%的人认为“公家的书就是这样”、“没什么，自己也曾这样做过”。
对“在某些旅游点，经常有一些游客爬上雕塑的肩头合影，您认为这一做法怎样？”、“北京街头公用电话屡遭破坏，您认为原因是什么？”这两个问题，有%的人认为游客爬上雕塑合影是“机会难得，留下有个性的照片有何不可”，%的人认为“如果无人看守，我也会这样做”，%的人认为公用电话遭破坏是由于“设备太差，打不通不吃币，弄坏活该”、“生气时我也摔打过”有良知的学者著书疾呼：“不杀人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗，在市场经济下亟待重申。
你可以做不到舍已为人，但你不能损人利已；你可以不是坚贤，但你应该认同道义和人道。
你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必须坚守，那是人类最后屏障！”第一，形象建设（政府形象和党的形象）前总理李光耀执政几十年，一贯廉洁奉公，并严格要求其亲属和部下遵纪守法。
李光耀常常是一身白衣白裤，不打领带。
他任总理职务时为内阁成员规定了工作服，即白色短袖衬衣，以示廉洁清白。
他经常对部下说，作为一个政治领导人，最重要的是树立为国家和人民服务的宗旨，洁身自好。
“新加坡的生存，全赖部长和高级官员的廉洁和效率”。
第二，思想建设新加坡领导人一直在思考这样一个问题，即如何在引进最大范畴的西方科学和先进技术的同时，不至于“全盘西化”。
新加坡采取了各种有效措施，不断推进东方伦理价值的现代化和民众化。
1979年6月，新加坡开始年年举行“全国礼貌月活动”，11月又开始年年举行“敬老周运动”。
在此基础上，1982年春节，把“忠孝仁爱礼义廉耻”这8种美德，作为政府必须坚持贯彻执行的“治国之纲”。
1985年，总理吴作栋在美国一所大学主办的“新加坡会议”上的讲话中提出，“保留东方社会特色，能帮助我们渡过难关”；“我们需要东方价值观，不只因为它给予我们一种历史和未来的观念，让我们知道从何处来，也因为这些价值观在今日仍旧适用”。
吴作栋表示，在工业化、现代化的进程中，什么都可以改变，什么都会变，但关系到新加坡生存和发展方向的东方价值观决不会改变。
1988年10月，吴作栋又提议把东方价值观提高转化为国家意识，并在学校、工作场所和家庭中广为宣传，使之成为每个新加坡国民的行动指南。
1990年2月，新加坡政府发表了《共同价值观白皮书》。
该书指出了5大共同价值观：1. 国家至上，社会为先2. 家庭为根，社会为本3. 关怀扶持，同舟共济4. 求同存异，协商共识5. 种族和谐，宗教宽容新加坡政府正是通过承扬中华民族的优秀道德传统，为新加坡的社会稳定和经济发展，开拓了精神动源。
第三，制度建设(1) 法规制度：新加坡是一具高度法制化的国家。
人们的言谈举止，衣食住地皆有章可循，有法可依。